下面是小编为大家整理的A5-1,《文化强国与文化自信》课堂导入问题描述（完整文档）,供大家参考。
《文化强国与文化自信》课堂导入问题描述
基本信息 学校
姓名
学科 政治 能力维度 口学情分析
口教学设计
学法指导
口学业评价 所属环境 多媒体教学环境
口混合学习环境
口智慧学习环境 微能力点 A5 技术支持的课堂导入 教学环境 多媒体教学环境 教学主题 《文化强国与文化自信》 教学对象 高二学生 教学目标 引导学生感知认同中华文化，理解和认同党和政府在建设文化强国方面的政策措施，自觉培育和践行社会主义核心价值观。
教学内容 本框是必修三《哲学与文化》第三单元第九课的第三框，是整个模块的落脚点。这一框题的关键词是文化强国和文化自信，着重要解决如何建设文化强国，如何坚定文化自信两个方面的问题。教材围绕这一主题，从生活逻辑与理论逻辑出发，依次设计了“建设文化强国”“坚定文化自信”这两个相互关联的目题。
导入目的 1、 激发学习兴趣，快速进入学习状态。
2、 提升学生的思维和表达能力 3、 引导同学们从文化现象探究文化知识 4、 引出弘扬主旋律，传播正能量 媒体资源 视频
图片
PPT 技术工具 多媒体白板一体机 硕鼠 FLV 下载 导入描述 1.直接导入视频：电影《长津湖》“正面交锋”版预告 2.文字：近日，以抗美援朝战争中长津湖战役为背景的电影《长津湖》引发观影热潮，上映 20 天，票房突破 50 亿，实现口碑与票房双丰收。
以“从《长津湖》看文化强国与文化自信”为主议题。以“聊保家卫国影片”“悟抗美援朝精神”“做强国有我青年”三个分议题学习如何建设文化强国、文化自信的意义和如何坚定文化自信。
自评等级 优秀
合格
不合格
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