怎么是一个汉语词语，读音是zěn me，常用来询问情状、性质、方式、原因、疑问、行动等，一般当做疑问用语， 以下是为大家整理的关于幼儿园家访记录表怎么填4篇 , 供大家参考选择。
幼儿园家访记录表怎么填4篇
【篇1】幼儿园家访记录表怎么填
幼儿园家访记录怎么写
幼儿园家访记录1
家访目的：让幼儿养成良好的学习习惯
家访记录：
**是我班一名幼儿，他聪明，好动，性格外向，学东西也很快，总的来说各个方面都不错，也挺讨人喜欢的。但最近一段时间以来，上课注意力不集中，总是和旁边的小朋友讲话，不好好听课。为此，下午放学时，我和**鹏的妈妈进行了一次谈话。她说：“我平常很忙，他爸爸上班时间卡的很紧，也没有时间来管他。”我说，你们再忙，也不能不管孩子，这就要升入一年级，你们要不配合我们给孩子养成良好的学习习惯，将来孩子上一年级就会跟不上。”她说：“以后我们一定要多抽时间来
关心孩子经常和孩子进行交流，多和老师联系，一起来教育孩子，让孩子健康活泼的成长，并养成上课认真听讲爱学习的好习惯。
家访的成效：
通过此次家访活动，家长了解到了幼儿在园的真实情况，并在一定的基础上提醒了家长应试在家庭内部也要有意识的培养幼儿良好的学习习惯。好的学习习惯对于幼儿来说终生受益，让家长了解到了好的学习习惯培养的重要意义。
幼儿园家访记录2
家访目的：让幼儿知道自身的缺点与错误
家访记录：
**小朋友聪明好动，上课回答问题也很积极。但是有一个坏习惯，总爱和别的小朋友打架，多次和他谈话仍不见效果。为此，我来到曹洪宣的家里，跟他的妈妈进行了一次谈话，从谈话中得知，在家，他一点也不听话，特别的调皮，爸爸妈妈的话听不进去，他爸爸就经常打他，而他妈妈就经常护着他，久而久之养成了不好的习惯。我说：“孩子犯了错，不能打，也不能袒护，要耐心的给孩子讲道理，让孩子知道自己错了，慢慢的改正错误。他妈妈听了我的话，表示以后要多和孩子交流，和老师一起共同把孩子教育好。
家访的成效：
通过此次的家访活动，家长了解到了幼儿的各种缺点与毛病，并及时的与家长进行沟通联系，能彻底的帮助幼儿改掉不良的习惯，促进幼儿长足的发展。
幼儿园家访记录3
家访时间
5月11日
家访对象
王**
家访教师
李老师.刘老师.黄老师
幼儿在园情况
【篇2】幼儿园家访记录表怎么填
幼儿园家访记录内容-【幼儿园家访记录内容】大班下学期家访记录表
专题：幼儿园家访记录内容幼儿园家访记录
平潭流水幼儿园家访记录表
幼儿姓名 接待人员 王俊峰 爷爷 家访方式 面谈 家访教师 家访时间 张小燕
家访主要内容：峻峰小朋友是一个聪明可爱的孩子，老师上课讲的东西都会，但是他学会 了就扰乱秩序，不让其他的小朋友学习。因此，对峻峰进行了一次面谈。想请家长多和幼 儿园保持联系，并配合教师把孩子教育的更好。幼儿园家访记录内容幼儿园家访记录内容 家长反馈： 在和他的
爷爷谈话中得知，他们的工作都很忙，对孩子的关心不够多，这样一来，孩子就 养成了一些坏习惯。答应会积极配合老师，一起为孩子的健康成长努力。
平潭流水幼儿园家访记录表
幼儿姓名 接待人员 潘伟翔 妈妈 家访方式 面谈 家访教师 家访时间 张小燕
家访主要内容：潘伟翔是我班一名幼儿，他聪明，好动，性格外向，学东西也很快，总的 来说各个方面都不错，也挺讨人喜欢的。但最近一段时间以来，上课注意力不集中，总是 和旁边的小朋友讲话，不好好听课。 家长反馈：他妈妈说：“我平常很忙，他爸爸上班时间卡的很紧，也没有时间来管他。” 我说，你们再忙，也不能不管孩子，”她说：“以后我们一定会多抽时间来关心孩子经常 和孩子进行交流，多和老师联系，让孩子健康活泼的成长。
平潭流水幼儿园家访记录表
幼儿姓名 接待人员 林国梁 妈妈 家访方式 面谈 家访教师 家访时间 张小燕
家访主要内容：林国梁小朋友聪明好动，上课回答问题也很积极。但是有一个坏习惯，总 爱和别的小朋友打架，多次和他谈话仍不见效果。为此，他妈妈来园接送时我和她说明了 此事。 家长反馈：从谈话中得知，在家，他一点也不听话，特别的调皮，爸爸妈妈的话听不进去， 他爸爸就经常打他，而他妈妈就经常护着他，久而久之养成了不好的习惯。我说：“孩子 犯了错，不能打，也不能袒护，要耐心的给孩子讲道理，重要的是让孩子知道自己哪里错 了，慢慢的改正错误。他妈妈表示以后要多和孩子交流，把孩子教育好。
平潭流水幼儿园家访记录表
幼儿姓名 接待人员 方铱朵 妈妈 家访方式 面谈 家访教师 家访时间 张小燕
家访主要内容：铱朵是个较内向的小女孩，上课时我发现她不太喜欢回答问题，我试着请 了她以后，她很轻地回答了问题，我表扬了她，她很开心，晚上放学时，我将这事告诉了 她妈妈。 家长反馈：她妈妈说她就是胆小，并说希望我们共同配合来训练她的胆量。
平潭流水幼儿园家访记录表
幼儿姓名 接待人员 潘芊妤 妈妈 家访方式 电访 家访教师 家访时间 张小燕
家访主要内容：潘芊妤小朋友近段时间经常和郑怡珊小朋友呆在一起，本来很乖的她变的 得上课不专心听讲，午睡时两个人也凑在一起讲悄悄话。考虑到她爸爸妈妈工作较忙，我 们就电话联系了她的妈妈。 家长反馈：她妈妈说：“我们最近比较忙，没有什么时间来照顾她。”交流后表示，每天 都会花些时间多关心关心她。
平潭流水幼儿园家访记录表
幼儿姓名 接待人员 施敬辉 妈妈 家访方式 面谈 家访教师 家访时间 张小燕
家访主要内容：这孩子聪明反应能力快，但不够自信。最近一段时间表现都很不错。 家长反馈：经过了解知道孩子由于家庭的影响，所以敬辉的性格不是特别的开朗，家长表 示会注意孩子的心理方面，给孩子一个良好的家庭环境。
平潭流水幼儿园家访记录表
幼儿姓名 接待人员 郑志君 爸爸 家访方式 面谈 家访教师 家访时间 张小燕
家访主要内容： 郑志君在幼儿园经常坐不住，与旁边的幼儿讲悄悄话，服装也不是很干净。
家长反馈：经了解知道他还有一个妹妹，而且父母都比较忙，都是爷爷奶奶在带，家长表 示以后会注意，让孩子养成爱清洁的好习惯。
平潭流水幼儿园家访记录表
幼儿姓名 接待人员 丁紫怡 妈妈 家访方式 面谈 家访教师 家访时间 张小燕
家访主要内容：丁紫怡语言表达能力比较强，不太容易克制自己，容易冲动，经常上课到 一半没经过老师的允许，就自己说起来。 家长反馈：和孩子的家长聊天时说起此事，知道了家长们平时都比较忙，孩子经常和姐姐 在一起，家长表示在家会多注意，及时的提醒他
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【篇3】幼儿园家访记录表怎么填
宝日希勒民族幼儿园家访记录表班级
果果二班
家访对象
家访教师
陈美娜
家访时间
2015. 10.19
家访目的
幼儿最近学习不认真。
解决主要问
题
教师需要与家长沟通幼儿在家是否保持良好的生活 习惯和学习习惯。教师和家长共同帮助孩子改正换习 惯，跟上小朋友的进度。
宝日希勒民族幼儿园家访记录表班级
果果二班
家访对象
家访教师
陈美娜
家访时间
2015. 10.23
家访目的
该幼儿在生活方面表现优秀，但在学习方面不爱表 达，不踊跃举手，且缺少词汇积累。
解决主要问
题
提倡幼儿多读书，积累词汇，多表达。
班级
果果二班
家访对象
家访教师
陈美娜
家访时间
2015. 10.26
家访目的
该幼儿平时游戏、活动时爱和小朋友闹，爱告状。
解决主要问
题
与家长沟通叮嘱孩子不要在活动始于小朋友闹，自 己要专心做事。
宝日希勒民族幼儿园家访记录表班级
果果二班
家访对象
家访教师
陈美娜
家访时间
2015. 10.30
家访目的
平时幼儿做事不专心、爱撒娇、平衡力极差。
解决主要问
题
与家长沟通要与教师合作，家园共育，把幼儿的换 习惯改掉并加强幼儿体能锻炼。
班级
果果二班
家访对象
家访教师
陈美娜
家访时间
2015. 11.2
家访目的
幼儿上课看不清，但因为胆小，总是坐在后面。
解决主要问
题
该幼儿平时吃饭动作慢， 需要家长在家多监督孩子， 养成时间观念的好习惯。由于幼儿眼睛的问题，希 望机长和幼儿在家沟通，平时在幼儿园活动时往前 坐。
宝日希勒民族幼儿园家访记录表班级
果果二班
家访对象
家访教师
陈美娜
家访时间
2015. 11.6
家访目的
幼儿动作慢，爱调皮。
解决主要问
题
该幼儿做事动作慢，但与小朋友在 起时非常调皮， 希望家长和幼儿沟通活动时不要打扰小朋友，自己 也要专心做事。
【篇4】幼儿园家访记录表怎么填
宝日希勒民族幼儿园家访记录表
班级
果果二班
家访对象
家访教师
陈美娜
家访时间
2015．
家访目的
幼儿最近学习不认真。
解决主要问题
教师需要与家长沟通幼儿在家是否保持良好的生活习惯和学习习惯。教师和家长共同帮助孩子改正换习惯，跟上小朋友的进度。
班级
果果二班
家访对象
家访教师
陈美娜
家访时间
2015．
家访目的
该幼儿在生活方面表现优秀，但在学习方面不爱表达，不踊跃举手，且缺少词汇积累。
解决主要问题
提倡幼儿多读书，积累词汇，多表达。
宝日希勒民族幼儿园家访记录表
班级
果果二班
家访对象
家访教师
陈美娜
家访时间
2015．
家访目的
该幼儿平时游戏、活动时爱和小朋友闹，爱告状。
解决主要问题
与家长沟通叮嘱孩子不要在活动始于小朋友闹，自己要专心做事。
宝日希勒民族幼儿园家访记录表
班级
果果二班
家访对象
家访教师
陈美娜
家访时间
2015．
家访目的
平时幼儿做事不专心、爱撒娇、平衡力极差。
解决主要问题
与家长沟通要与教师合作，家园共育，把幼儿的换习惯改掉并加强幼儿体能锻炼。
宝日希勒民族幼儿园家访记录表
班级
果果二班
家访对象
家访教师
陈美娜
家访时间
2015．
家访目的
幼儿上课看不清，但因为胆小，总是坐在后面。
解决主要问题
该幼儿平时吃饭动作慢，需要家长在家多监督孩子，养成时间观念的好习惯。由于幼儿眼睛的问题，希望机长和幼儿在家沟通，平时在幼儿园活动时往前坐。
宝日希勒民族幼儿园家访记录表
班级
果果二班
家访对象
家访教师
陈美娜
家访时间
2015．
家访目的
幼儿动作慢，爱调皮。
解决主要问题
该幼儿做事动作慢，但与小朋友在一起时非常调皮，希望家长和幼儿沟通活动时不要打扰小朋友，自己也要专心做事。
宝日希勒民族幼儿园家访记录表