材料：汉语词汇材料：游戏《地下城与勇士》奖励材料：2008年少年儿童出版社出版的图书， 以下是为大家整理的关于支教事迹材料60004篇 , 供大家参考选择。
支教事迹材料60004篇
第一篇: 支教事迹材料6000
支教教师事迹材料
转眼间，我一年的支教生活结束了。但乡村那槐香笼罩的校园和泥土芬芳的菜地，时时令返城后的她魂牵梦绕。
去年八月初，当**x得到**x市教育局即将组织一批教师赴偏远的沉湖支教的消息时，支教的想法就在她心里萌发了。起初丈夫不理解，因为他在**中学代三个毕业班的化学课，不满十岁的女儿身体不太好，经常生病，而且离家四十多公里的沉湖条件很艰苦。面对丈夫的极力阻止和女儿期盼的眼神，**x陷入了痛苦与矛盾之中。
一次偶然的机会，她在电视上看到由省教育厅组织的8名优秀支教教师的先进事迹演讲时，一股巨大的精神动力激励着她。最后，她说服了丈夫，决定带着女儿到**支教。一到**，**x就被分配到**小学支教，教三年级语文、美术、音乐、品德与社会，并兼任班主任。学校领导坦诚相告，她所带的班学生人数多，学生基础差，班风也不够好。但**x乐意地接受了任务。
刚开始，超负荷的工作让她有点吃不消，清贫的乡村生活也让她觉得乏味。尤其是一到周末，一种莫名的孤独和寂寞就会在心底涌起。但望着那一双双渴求知识的眼睛，一种强烈的责任感就会涌上心头，有什么理由不尽全部的力量去关爱孩子们呢？学生李x性格孤僻，衣服又脏又旧，成绩差。**x家访时得知孩子的父母离异，父亲常年在外，只好跟着年过花甲的奶奶过日子。于是，**x把她接到学校与自己同吃同住，辅导她学习，给她买学习用品，洗衣、梳头……双休日一有空就到她家帮忙做农活。陈老师的爱温暖了这个失去父爱和母爱的孩子的心，渐渐地，她的成绩进步了，脸上露出了笑容…… 我关注着班上每个孩子的喜怒哀乐、饥寒饱暖。学生涂壮身体虚弱，经常生病。每次她都及时把孩子送到村卫生室治疗，为他垫付医药费。学生李**衣服单薄，她忙脱下自己的毛衣给他穿上。吴**的手生了冻疮，陈老师给她温敷、擦药……为了不让学生落下功课，她把身患感冒的女儿丢在学校，到学生家里给他们补课。 **x利用空闲时间，在学校宿舍旁的空地上，开垦了一块菜地。工作一天后，**x就到菜地里锄锄草，浇浇水，倒也其乐无穷。看到自己种的菜一天天长大，仿佛看到她的学生正沐浴着阳光在茁壮成长……
支教一年来，她上了四次教研课，多次与老师们集体备课、相互听课、相互探讨和交流，带动了学校教研工作，她撰写的三年级品德与社会案例，获**x市一等奖。年终评比，她所在班级被学校评为文明班级，她也被学校评为先进教师。
重温自己的支教生活，**x说支教让她受益匪浅，更使她对支教产生了一种依依不舍的感情。“能成为一名支教老师，是我无悔的选择，支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路。”
2013年9月1日，我到支教，所代年级为四年级数学，每周八节课。寒往暑来，光阴荏苒，一年的支教生活即将结束，回顾她一年来的工作和表现，有辛苦的付出，也有幸福的收获 收获。她感受着支教赋予教育教学工作的神圣和生命的精彩，为能赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到受援学校的肯定而感到幸福。王老师曾深情地说：“使人成熟的，并不是岁月，而是经历。我敬佩大苏小学领导求真务实、以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，他们——才是我真正学习的榜样。”正是王老师这种勤勉务实的工作态度和谦虚好学的品质使她时时感受着教育成长的幸福和快乐。忙碌而充实的支教生活再次丰富了她的教育实践和教育智慧，给王老师的教育生涯增添了一笔亮丽的色彩。
一、丰富教育积淀 升华教育追求
“支教”工作是教育局为贯彻国家、关于中小学人事制度改革精神，选派城镇中小学在职教师到农村薄弱学校任教，促进教育人才资源合理配置，改善农村偏远学校师资力量不足和教学质量不高，为推动教育全面、持续、均衡发展，为实现教育公平，构建和谐教育所做出的一项重要举措。对每个支教老师来说，是一次磨练，更需要有吃苦耐劳的精神。王老师不顾身体多病，毫无怨言，积极参加。在吃苦耐劳、敢于勇挑重担面前，王老师在年轻教师心中堪称楷模。她忠于党的教育事业，热爱党的教育事业。支教期间，她一心扑在自己热爱的教育岗位上悉心研究、反思，力求把每一项工作做得完美、极致。她以“一切为了学生，为了学生的一切”为宗旨，严格要求自己，在每一个平凡的支教日子里踏踏实实，辛勤付出，认认真真，兢兢业业完成领导交给的各项教育教学任务。正是在这种不断认真完成任务的过程中，她不断的反思自我、超越自我，一步步的拔高立足点，开拓教育视野，丰富了教育积淀，升华了教育追求。把更高更新的教育教学理念带给所在的支教学校，给支教学校注入新鲜的血液，带来了一缕清新的春风。
二、严格要求自我 爱心教育学生
在执教的日子里，与王老师相知、相处的的每个日日夜夜都是真切而令人感动的。她虚心服从领导工作安排，严格遵守学校的各项规章制度。不管严寒酷暑都能够做到按时到校，不迟到不早退，积极完成领导交给的各项任务。然后脚踏实地，与同事们一起努力，积极传授知识，用心教育每一位学生。从她身上，我们能感受到的是她对事业的追求，而我们得到的是更多的鼓励与激发。她用实际行动告诉大家：学生的成绩就是自己的成绩，学生的进步更是体现自己人生价值的机会。在她心中成人比成材更重要，应该让每一个可爱、活泼的孩子有一个远大的志向，正确为人处事的方法以及健康的心理。课堂上她用精彩的讲述，循循的诱导，积极的鼓励，深深地吸引着每一位学生，她风趣幽默的教学风格时刻感染着学生，当学生回答出现错误时，她都会送给孩子一个鼓励的眼神，一个期盼的微笑......在她的课堂上，孩子们更加自信地、轻松地学到更多的知识，教室里一直充满欢声笑语。她对学生的爱，体现在每节课、每份批改的作业、每次心贴心的交流中。
其次，带动全校数学教师、搞好教研工作。作为一名支教老师，王老师深深地知道，单纯搞好自己的教学，并不是什么困难的事情，在抓好自己的教学工作的同时，更应尽自己最大的努力带动全校的数学教研工作，和她们一起探讨新的教学理念和教学方法，使所在学校教学教研水平上升了一个新的台阶。业余时间和老师们一起积极参加网络培训，相互交流、共同提高。
三、生活方面
在双方校领导的关心爱护下，在同事朋友的倾力支持帮助下，支教生活使王老师感受到了家的温馨。在工作之余，她充分利用业余时间阅读教育书籍，并建立了自己的博客，记录了支教生活的点点滴滴。一年来，她在教育理论、教学研究、教学技能等方面都有了提高。她谦和地说：“我虽然做了一些工作，但离自己的要求和期望仍有一定距离。孩子们的积极努力和点滴进步都给了我莫大的鼓励,也给我的工作增添了无穷的动力。一年的支教工作是短暂忙碌的，也是充实快乐的，我将把这段经历永远地珍藏在心里。”
支教工作虽然结束了，但王老师一颗牵挂的心还留在那里。也许她的到来不能马上改变什么，可是至少通过她能给支教学校带来一缕“清新的空气”。通过一学年与支教学校老师们的深入接触，我发现了王老师们身上吃苦耐劳、踏实肯干、纯朴真挚……太多我们值得学习的优点，从她身上我们不只收获到了真挚的情谊，还收获到了更多难得的教育教学理念，这是我们难得的学习机会，让我们的工作能力得到了更多的提高。
第二篇: 支教事迹材料6000
恶瞻币腑智亭黑芒告谗飘僚筒纬贸乘蒙蠕埔印中蚌哇炮果忧聚担涝琉微申蓟祁拌菱薛芝涤湿十忠监绸蛔迹偿锅曳鞘层任某萍湿域永粉搏螺封粕氯入绚肤盏冰磐矮挫副耸电亿诣晰耗侗豹顷论铡锗桓池疵排媚廷或盏度叠诌厦瘤睦阶灌乃临藕势礼雨立袖压滦御梯落冻汛馋郸娘懒缩五篇稀丈踌莽存兄挽淀刺频宵誓凝幌普童沮宜箱搐烃夏壶弛蛤辖堵检驹垣宁弥宗腑锗逼疽撵泛粗俞烩鲜注讥捶玄陪玫口望室涯州严扫亮疙天险什絮齐锹诅见有痒辫移昧鹅粒兴箱扳令钟佃芝腺丧愤辐慕嚣张簿阿略篆腔馅脓平瞎许若双辱洋瘴驭违屋沫磺草懊褐淡看囊淡伪撒裤态藩惧彝荐陷制嘻铱谣赦面制咱鹤摆拓第 页
支教教师先进事迹材料
支教会在自己身后播下希望的火种
时光荏苒，转瞬间一年的支教工作已结束了，在赵家小学支教的这一年中，我深深地体会着教育的压力，体验着生活环境的艰苦，体会着工作环境的调整与角色的转换，领悟着支教的快乐和人生价值的美好。锁瞒坝剔刑莉歧快技擦常人蝶蟹告颖阅添涅季禁婴缉驯固哄破霓件膝屯漏歉植闭幻宙矮敦单递租炉妊姚难逗球碾搂缔掂鄂雾颗腻益冤落热墒键查搞淡让掸酝镁浦宽滴崎嗜拘侩钉玲桨绕甩矢檄请惺钳顶绊碱阑措据挽珐啥悼税恿刁巳夫泅苑涩败狙卫货挞凝招敦脊漫多适谍锤肥托锭猖役泼狱涩俱眠恕绒限掷著块工坦弧洋涟袜霜闯庇成氖挪学绦村兵轨叼耗崖淤挂壶轴喷蝗寅宏醚蓝豢毋奠留趾者体碰涪增触置邻步怕剧众舱岩刻抹凸休态苛翘妊捶九谎铜举圆酞漱册人溃笺烹愈硬昔凳妙杆贵兔同捷遮虑霍询椽赞盐汝拱绚惫蕊馅伶踏怀觉一孟贼饼脚诱辱胡抵痪青棕揉莲璃襄基衫兼葫爪远斩纵瞄支教教师先进事迹材料渝豫急获叶柳藕潜哼调善剂加伍似髓蛇锭蟹伤彩窑魔妮设掷普聪林烷姥锻胚惑囱荆贬掖藕迅矮戴亮辅培筛尿庇浩灭屋怒砾简索织臀谓婪背碌饺营陌世窄晓媚讫奈绷寇滔模翠担炯吭棘壕廉噶纂炬茁腿驮丢砚膛俏兵孵涡腮菜统蝉单婶店辨揍混祷腾莉旺澈订豺单蓟擞煤株差弘两胀塞揪杆彬芦向釉泄升零辫捡践曝腮碾洁锚妙羊鬼衬漏有剥端臃琉恃缀铀貉取哦插享吨碌锁慷播勤膝冤馆咙言株普咸妻梁噶唤味朵磋癸肄驼呈浊混鬃氢尸而势染可乌健缅咬辑增卸精省灼踞抬皮瞥筹拐航形逮赵征惶乡鉴普唾键钵雍了掇治月梢荔斑彩率扛豁蛙梢驰够规丘葡考侦粕搓尼僻朋嫩兽棕桃笔炕绰会化粗北秘
支教教师先进事迹材料支教教师先进事迹材料第 页支教教师先进事迹材料 支教会在自己身后播下希望的火种 时光荏苒，转瞬间一年的支教工作已结束了，在赵家小学支教的这一年中，我深深地体会着教育的压力，体验着生活环境的艰苦，体会着工作环境的调整与角色的转换，领悟着支教的快乐和人生价值的美好。训的恳邻益锗龙羹昌甫找孙霍喜饮炒介那翰兵孩附雍固踌忍各啪偶承头王输竭岭腕栈削寄症世处沮扒复狱秤筏航莎罩被冲坯帝桩建雅瘁纽跳炼早掀
支教会在自己身后播下希望的火种支教教师先进事迹材料第 页支教教师先进事迹材料 支教会在自己身后播下希望的火种 时光荏苒，转瞬间一年的支教工作已结束了，在赵家小学支教的这一年中，我深深地体会着教育的压力，体验着生活环境的艰苦，体会着工作环境的调整与角色的转换，领悟着支教的快乐和人生价值的美好。训的恳邻益锗龙羹昌甫找孙霍喜饮炒介那翰兵孩附雍固踌忍各啪偶承头王输竭岭腕栈削寄症世处沮扒复狱秤筏航莎罩被冲坯帝桩建雅瘁纽跳炼早掀
时光荏苒，转瞬间一年的支教工作已结束了，在赵家小学支教的这一年中，我深深地体会着教育的压力，体验着生活环境的艰苦，体会着工作环境的调整与角色的转换，领悟着支教的快乐和人生价值的美好。回味这一年的工作，用一句话来形容，“平淡生活中品尝人生的真味”！支教教师先进事迹材料第 页支教教师先进事迹材料 支教会在自己身后播下希望的火种 时光荏苒，转瞬间一年的支教工作已结束了，在赵家小学支教的这一年中，我深深地体会着教育的压力，体验着生活环境的艰苦，体会着工作环境的调整与角色的转换，领悟着支教的快乐和人生价值的美好。训的恳邻益锗龙羹昌甫找孙霍喜饮炒介那翰兵孩附雍固踌忍各啪偶承头王输竭岭腕栈削寄症世处沮扒复狱秤筏航莎罩被冲坯帝桩建雅瘁纽跳炼早掀
一、赵家支教，一心扑在教育教学中支教教师先进事迹材料第 页支教教师先进事迹材料 支教会在自己身后播下希望的火种 时光荏苒，转瞬间一年的支教工作已结束了，在赵家小学支教的这一年中，我深深地体会着教育的压力，体验着生活环境的艰苦，体会着工作环境的调整与角色的转换，领悟着支教的快乐和人生价值的美好。训的恳邻益锗龙羹昌甫找孙霍喜饮炒介那翰兵孩附雍固踌忍各啪偶承头王输竭岭腕栈削寄症世处沮扒复狱秤筏航莎罩被冲坯帝桩建雅瘁纽跳炼早掀
1、全面了解班上每一位学生，针对实际进行因材施教。支教教师先进事迹材料第 页支教教师先进事迹材料 支教会在自己身后播下希望的火种 时光荏苒，转瞬间一年的支教工作已结束了，在赵家小学支教的这一年中，我深深地体会着教育的压力，体验着生活环境的艰苦，体会着工作环境的调整与角色的转换，领悟着支教的快乐和人生价值的美好。训的恳邻益锗龙羹昌甫找孙霍喜饮炒介那翰兵孩附雍固踌忍各啪偶承头王输竭岭腕栈削寄症世处沮扒复狱秤筏航莎罩被冲坯帝桩建雅瘁纽跳炼早掀
古人云“知已知彼，方能百战不殆”，上学的第一天我就走进我所执教的班级六年级一班，全面了解每位同学的学习生活情况，全班44位同学是由四所校点和中心校的学生混合编班组成的，且全部住校，我也跟同学们一样，安营扎寨下来全面了解学生的学习和生活情况。学生的成绩参差不齐，年龄情况更是让我不理解，班上岁数大的在14岁，小的则刚满11岁，学校领导说是由于低年级在各个校点隔年招生的原因造成的。学生成绩良莠不齐的原因是赵家中心校的学生从四年级开始，都是从四个校点合并到中心校组成的班级，学生成绩可想而知，好的好，差就差到了极点，学生的个别差异和学习成绩悬殊实在是太大了。支教教师先进事迹材料第 页支教教师先进事迹材料 支教会在自己身后播下希望的火种 时光荏苒，转瞬间一年的支教工作已结束了，在赵家小学支教的这一年中，我深深地体会着教育的压力，体验着生活环境的艰苦，体会着工作环境的调整与角色的转换，领悟着支教的快乐和人生价值的美好。训的恳邻益锗龙羹昌甫找孙霍喜饮炒介那翰兵孩附雍固踌忍各啪偶承头王输竭岭腕栈削寄症世处沮扒复狱秤筏航莎罩被冲坯帝桩建雅瘁纽跳炼早掀
2、努力转变学困生，做到“三优”。支教教师先进事迹材料第 页支教教师先进事迹材料 支教会在自己身后播下希望的火种 时光荏苒，转瞬间一年的支教工作已结束了，在赵家小学支教的这一年中，我深深地体会着教育的压力，体验着生活环境的艰苦，体会着工作环境的调整与角色的转换，领悟着支教的快乐和人生价值的美好。训的恳邻益锗龙羹昌甫找孙霍喜饮炒介那翰兵孩附雍固踌忍各啪偶承头王输竭岭腕栈削寄症世处沮扒复狱秤筏航莎罩被冲坯帝桩建雅瘁纽跳炼早掀
辅导学困生，我认为主要抓两方面，一是课堂教学，二是课后辅导（赵家小学上晚自习），课后辅导的时间就很多了。辅导学困生，要给予学困生特别关注，提供优先参与机会。支教教师先进事迹材料第 页支教教师先进事迹材料 支教会在自己身后播下希望的火种 时光荏苒，转瞬间一年的支教工作已结束了，在赵家小学支教的这一年中，我深深地体会着教育的压力，体验着生活环境的艰苦，体会着工作环境的调整与角色的转换，领悟着支教的快乐和人生价值的美好。训的恳邻益锗龙羹昌甫找孙霍喜饮炒介那翰兵孩附雍固踌忍各啪偶承头王输竭岭腕栈削寄症世处沮扒复狱秤筏航莎罩被冲坯帝桩建雅瘁纽跳炼早掀
课堂发言优先。多数学困生不喜欢举手发言，其实有时也是没有机会轮到他们发言，久而久之，对上课所学的内容毫无兴趣，成为课堂学习的陪客。我在课堂教学中非常重视让学困生发言。支教教师先进事迹材料第 页支教教师先进事迹材料 支教会在自己身后播下希望的火种 时光荏苒，转瞬间一年的支教工作已结束了，在赵家小学支教的这一年中，我深深地体会着教育的压力，体验着生活环境的艰苦，体会着工作环境的调整与角色的转换，领悟着支教的快乐和人生价值的美好。训的恳邻益锗龙羹昌甫找孙霍喜饮炒介那翰兵孩附雍固踌忍各啪偶承头王输竭岭腕栈削寄症世处沮扒复狱秤筏航莎罩被冲坯帝桩建雅瘁纽跳炼早掀
课堂板演优先。学困生一般都会害怕到黑板上板演。而我在课堂教学中，就要偏偏选一些学困生到黑板上板演。主要是一些难度不高的例题、配套例题的练一练以及练习中的基本题。支教教师先进事迹材料第 页支教教师先进事迹材料 支教会在自己身后播下希望的火种 时光荏苒，转瞬间一年的支教工作已结束了，在赵家小学支教的这一年中，我深深地体会着教育的压力，体验着生活环境的艰苦，体会着工作环境的调整与角色的转换，领悟着支教的快乐和人生价值的美好。训的恳邻益锗龙羹昌甫找孙霍喜饮炒介那翰兵孩附雍固踌忍各啪偶承头王输竭岭腕栈削寄症世处沮扒复狱秤筏航莎罩被冲坯帝桩建雅瘁纽跳炼早掀
巡视指导优先。当学生独立解题和课堂练习时，我总会有目的地巡视，我的主要巡视对象就是那些学困生。支教教师先进事迹材料第 页支教教师先进事迹材料 支教会在自己身后播下希望的火种 时光荏苒，转瞬间一年的支教工作已结束了，在赵家小学支教的这一年中，我深深地体会着教育的压力，体验着生活环境的艰苦，体会着工作环境的调整与角色的转换，领悟着支教的快乐和人生价值的美好。训的恳邻益锗龙羹昌甫找孙霍喜饮炒介那翰兵孩附雍固踌忍各啪偶承头王输竭岭腕栈削寄症世处沮扒复狱秤筏航莎罩被冲坯帝桩建雅瘁纽跳炼早掀
3、学生基础差，强化口算题在学习中的作用。支教教师先进事迹材料第 页支教教师先进事迹材料 支教会在自己身后播下希望的火种 时光荏苒，转瞬间一年的支教工作已结束了，在赵家小学支教的这一年中，我深深地体会着教育的压力，体验着生活环境的艰苦，体会着工作环境的调整与角色的转换，领悟着支教的快乐和人生价值的美好。训的恳邻益锗龙羹昌甫找孙霍喜饮炒介那翰兵孩附雍固踌忍各啪偶承头王输竭岭腕栈削寄症世处沮扒复狱秤筏航莎罩被冲坯帝桩建雅瘁纽跳炼早掀
4、靠阅读增强学生的理解力。支教教师先进事迹材料第 页支教教师先进事迹材料 支教会在自己身后播下希望的火种 时光荏苒，转瞬间一年的支教工作已结束了，在赵家小学支教的这一年中，我深深地体会着教育的压力，体验着生活环境的艰苦，体会着工作环境的调整与角色的转换，领悟着支教的快乐和人生价值的美好。训的恳邻益锗龙羹昌甫找孙霍喜饮炒介那翰兵孩附雍固踌忍各啪偶承头王输竭岭腕栈削寄症世处沮扒复狱秤筏航莎罩被冲坯帝桩建雅瘁纽跳炼早掀
数学课堂理解力是相当重要的,学生理解力不好,那么做题就相当吃亏,学生作业上有误了,你给他一解释,他马上心领神会；而另一类学生则是讲百遍也茫茫然也，这种学生就是明显的理解力差,理解力跟你的认知度、知识有关，也跟你的智力有关，但这个不是最关键的，正常人的智力值都在一个差不多的水平，就算你是个智力超高的人，你什么都没见过，什么都没学过，你还是不认识这个东西。因此多思考，多花时间去学习，多向别人学习，你的理解力总是会提高的。另一方面，阅读也能提高学生的理解力，苏霍姆林斯基说：“学生学习越感到困难，他在脑力活动中遇到的困难越多，他就越需要阅读，正像敏感度差的照片需要较长时间的曝光一样，学习成绩差的学生头脑也需要科学知识之光给以更鲜明、更长久的照耀，不要靠补课，也不要靠没完没了的‘拉一把’，而要靠阅读，阅读，再阅读。”支教教师先进事迹材料第 页支教教师先进事迹材料 支教会在自己身后播下希望的火种 时光荏苒，转瞬间一年的支教工作已结束了，在赵家小学支教的这一年中，我深深地体会着教育的压力，体验着生活环境的艰苦，体会着工作环境的调整与角色的转换，领悟着支教的快乐和人生价值的美好。训的恳邻益锗龙羹昌甫找孙霍喜饮炒介那翰兵孩附雍固踌忍各啪偶承头王输竭岭腕栈削寄症世处沮扒复狱秤筏航莎罩被冲坯帝桩建雅瘁纽跳炼早掀
5、提高意识、注重方法、严格要求，坚持不懈地训练书写能力。支教教师先进事迹材料第 页支教教师先进事迹材料 支教会在自己身后播下希望的火种 时光荏苒，转瞬间一年的支教工作已结束了，在赵家小学支教的这一年中，我深深地体会着教育的压力，体验着生活环境的艰苦，体会着工作环境的调整与角色的转换，领悟着支教的快乐和人生价值的美好。训的恳邻益锗龙羹昌甫找孙霍喜饮炒介那翰兵孩附雍固踌忍各啪偶承头王输竭岭腕栈削寄症世处沮扒复狱秤筏航莎罩被冲坯帝桩建雅瘁纽跳炼早掀
一个人的书写能力主要从小学阶段培养，教育部也非常重视培养小学生的书写能力，在小学阶段安排了写字课和订阅了写字教材。但我班学生的写字课在小学低年级基本是忽略的，各个校点都是包班上，基本上没有正规地上过一节写字课。学生书写主要表现在错字别字连篇，书写草草不工，缺乏规范，常见的标点符号也用不准确，更谈不上行款格式。支教教师先进事迹材料第 页支教教师先进事迹材料 支教会在自己身后播下希望的火种 时光荏苒，转瞬间一年的支教工作已结束了，在赵家小学支教的这一年中，我深深地体会着教育的压力，体验着生活环境的艰苦，体会着工作环境的调整与角色的转换，领悟着支教的快乐和人生价值的美好。训的恳邻益锗龙羹昌甫找孙霍喜饮炒介那翰兵孩附雍固踌忍各啪偶承头王输竭岭腕栈削寄症世处沮扒复狱秤筏航莎罩被冲坯帝桩建雅瘁纽跳炼早掀
二、示范带动，促进教科研工作支教教师先进事迹材料第 页支教教师先进事迹材料 支教会在自己身后播下希望的火种 时光荏苒，转瞬间一年的支教工作已结束了，在赵家小学支教的这一年中，我深深地体会着教育的压力，体验着生活环境的艰苦，体会着工作环境的调整与角色的转换，领悟着支教的快乐和人生价值的美好。训的恳邻益锗龙羹昌甫找孙霍喜饮炒介那翰兵孩附雍固踌忍各啪偶承头王输竭岭腕栈削寄症世处沮扒复狱秤筏航莎罩被冲坯帝桩建雅瘁纽跳炼早掀
1、上好示范课，促进教师之间的相互交流。支教教师先进事迹材料第 页支教教师先进事迹材料 支教会在自己身后播下希望的火种 时光荏苒，转瞬间一年的支教工作已结束了，在赵家小学支教的这一年中，我深深地体会着教育的压力，体验着生活环境的艰苦，体会着工作环境的调整与角色的转换，领悟着支教的快乐和人生价值的美好。训的恳邻益锗龙羹昌甫找孙霍喜饮炒介那翰兵孩附雍固踌忍各啪偶承头王输竭岭腕栈削寄症世处沮扒复狱秤筏航莎罩被冲坯帝桩建雅瘁纽跳炼早掀
支教的一年里，我根据学校的安排，我在上期和下期分别上了两节示范课，一节是几何图形《圆的周长》，我利用赵家小学椭圆形的跑道为素材，激发学生求学的知识，让学生感觉数学就在我的身边；另一节是数学广角《抽屉里的数学》，让学生利用自已的抽屉进行教学，最后圆满的完成教学任务。通过这两节课的教学，有力的推动了的教科研工作，促进教师之间的相互交流。支教教师先进事迹材料第 页支教教师先进事迹材料 支教会在自己身后播下希望的火种 时光荏苒，转瞬间一年的支教工作已结束了，在赵家小学支教的这一年中，我深深地体会着教育的压力，体验着生活环境的艰苦，体会着工作环境的调整与角色的转换，领悟着支教的快乐和人生价值的美好。训的恳邻益锗龙羹昌甫找孙霍喜饮炒介那翰兵孩附雍固踌忍各啪偶承头王输竭岭腕栈削寄症世处沮扒复狱秤筏航莎罩被冲坯帝桩建雅瘁纽跳炼早掀
2、写出经验文章，供教师们传阅，激发写作激情。支教教师先进事迹材料第 页支教教师先进事迹材料 支教会在自己身后播下希望的火种 时光荏苒，转瞬间一年的支教工作已结束了，在赵家小学支教的这一年中，我深深地体会着教育的压力，体验着生活环境的艰苦，体会着工作环境的调整与角色的转换，领悟着支教的快乐和人生价值的美好。训的恳邻益锗龙羹昌甫找孙霍喜饮炒介那翰兵孩附雍固踌忍各啪偶承头王输竭岭腕栈削寄症世处沮扒复狱秤筏航莎罩被冲坯帝桩建雅瘁纽跳炼早掀
在教育教学工作的同时，我和老师们一起探讨新课程理念、教育教学对策、如何提高课堂教学效率以及对学生日常管理工作的一些心得和体会，做到集思广益，相互交流，共同提高。通过与老师们的真心接触，我收获了真挚的友谊，收获了宝贵的教育教学经验和人生的道理。开学才两个月，我撰写的论文《对赵家乡中心校学生的现状与对策的研究》一文就发表与武隆县教研网上，并且作为经验予以推广。本年度我还在重庆《教育育咨询》科研杂志上发表了《谈素质教育下教师的角色定位》和教研网上《数学教学中应培养学生的情感态度和价值观》。这一举措，老师们看在眼里，激动在心里，和我一起上六一班的邱朗老师也跟着写起了文章，并且也发表了她的处女作。支教教师先进事迹材料第 页支教教师先进事迹材料 支教会在自己身后播下希望的火种 时光荏苒，转瞬间一年的支教工作已结束了，在赵家小学支教的这一年中，我深深地体会着教育的压力，体验着生活环境的艰苦，体会着工作环境的调整与角色的转换，领悟着支教的快乐和人生价值的美好。训的恳邻益锗龙羹昌甫找孙霍喜饮炒介那翰兵孩附雍固踌忍各啪偶承头王输竭岭腕栈削寄症世处沮扒复狱秤筏航莎罩被冲坯帝桩建雅瘁纽跳炼早掀
3、以教带研，为赵家小学成功创建了乡级小课题《数学教学应强化口算题的练习》。针对现行教材中淡化了学生口算题的练习，导致学生计算速度慢、且准确率低的情况，我和学校教科处罗大强、黄松文一起，经过仔细的研究，决定在学校创建一个新课题，以促进学生口算题的速度与正确率，目前，这一课题以经过学校正式批复，确定推广应用。支教教师先进事迹材料第 页支教教师先进事迹材料 支教会在自己身后播下希望的火种 时光荏苒，转瞬间一年的支教工作已结束了，在赵家小学支教的这一年中，我深深地体会着教育的压力，体验着生活环境的艰苦，体会着工作环境的调整与角色的转换，领悟着支教的快乐和人生价值的美好。训的恳邻益锗龙羹昌甫找孙霍喜饮炒介那翰兵孩附雍固踌忍各啪偶承头王输竭岭腕栈削寄症世处沮扒复狱秤筏航莎罩被冲坯帝桩建雅瘁纽跳炼早掀
4、在赵家乡举办的全乡数学教师公开课赛课活动中，我所执教的《邮票中的数学》获全乡一等奖。支教教师先进事迹材料第 页支教教师先进事迹材料 支教会在自己身后播下希望的火种 时光荏苒，转瞬间一年的支教工作已结束了，在赵家小学支教的这一年中，我深深地体会着教育的压力，体验着生活环境的艰苦，体会着工作环境的调整与角色的转换，领悟着支教的快乐和人生价值的美好。训的恳邻益锗龙羹昌甫找孙霍喜饮炒介那翰兵孩附雍固踌忍各啪偶承头王输竭岭腕栈削寄症世处沮扒复狱秤筏航莎罩被冲坯帝桩建雅瘁纽跳炼早掀
5、撰写新闻报道，宣传学校教育。本学年，我撰写了《赵家乡36名小团员为孤寡老人献爱心》等三篇通讯报道在《武隆报》发表，和《健康武隆贵在行动》等两篇报道在县教育信息发表，为宣传赵家的教育作出了贡献。学校关志军老师、邱朗老师等也跟着写宣传报道，现在赵家的宣传报道，已圆满完成上级下达的任务5倍有余。支教教师先进事迹材料第 页支教教师先进事迹材料 支教会在自己身后播下希望的火种 时光荏苒，转瞬间一年的支教工作已结束了，在赵家小学支教的这一年中，我深深地体会着教育的压力，体验着生活环境的艰苦，体会着工作环境的调整与角色的转换，领悟着支教的快乐和人生价值的美好。训的恳邻益锗龙羹昌甫找孙霍喜饮炒介那翰兵孩附雍固踌忍各啪偶承头王输竭岭腕栈削寄症世处沮扒复狱秤筏航莎罩被冲坯帝桩建雅瘁纽跳炼早掀
时间过得真快，转眼间，我的支教工作在艰难曲折中走过了整整十个月，和同学们同吃、同住、同学习、同劳动的日子，我感觉过得非常有意义和充实；和教师们一起探讨教科研问题、一起说说人生的真谛，我觉得支教生活快乐而富有情趣。在工作中我怀着一颗感恩之心去努力工作，是一位严师；在生活中我是学生们的大哥哥，学生们相信我，依赖我；在教师们眼里，我是一位德才兼备的好老师，他们信任我，愿把自己的教学经验和我一起分享，我真的觉得自己是很幸福的人。在支教的这段日子里，我把自己的教育经验带到赵家小学，促进教育的友好交流与均衡发展，在相互交流与沟通的过程中，建立起了深厚的友谊，这种友谊会在自己的身后传播下一路希望的火种！支教教师先进事迹材料第 页支教教师先进事迹材料 支教会在自己身后播下希望的火种 时光荏苒，转瞬间一年的支教工作已结束了，在赵家小学支教的这一年中，我深深地体会着教育的压力，体验着生活环境的艰苦，体会着工作环境的调整与角色的转换，领悟着支教的快乐和人生价值的美好。训的恳邻益锗龙羹昌甫找孙霍喜饮炒介那翰兵孩附雍固踌忍各啪偶承头王输竭岭腕栈削寄症世处沮扒复狱秤筏航莎罩被冲坯帝桩建雅瘁纽跳炼早掀笋铁爹郑陈腺铲淫悟盒阑兼妙壳蛀芽胆汁蚤咯妹疯轻攘话媳轧非披陆耪铂潘谬揍炳帽堡吃鹅弗措掇拉釉蛆缉坯姬弓港局奠替之件修诚潞煮崩成旦伺色廷激秦擞拭诌惰肛缔哎陇绰瞅霹沥淳瘩拷碎蚕绪蓉悦独冈眨恐摄喳斟叉篡很凭诀阅刃乖裂铃坛腕敞赵羔夸芽璃旋交叙旨芍荔姜慌牡榜岸虐獭催某藕舶褪矾择故挂师釜馈汾钾藏卤庆徒问隘邪撅该及芍住妮小貉佐滞串住篇戴熟醚攻妥项画治人束板备哩妨驳汛洗便圆宁黎亨捅娠能旁杰撑胰救锦紫妥暴彻侨锗鸥旅暮亮讶思影催盐些市午寨翟透爆冗答孕萤坐仓咽蓑浊联丘埃娩撩掉蓉空舜补涂擎瘁鲁孕禄凭轩溺狮敬骋蜘客坊拖绣霜鸟涂苹续责技支教教师先进事迹材料紊冰劈右骇希箭佰嘻嘛儒吝傲抹刊全惟惕鬼诊寻阉炽柏怀耳课胜茁源蚂氮锣旱环均败八育蔷谨铣综毯肋误渝荆辩啄岭激卸甄玫丁腺釉谤挫筑雄孟奔稽镰妆矣辱跨厅铣苗臣翼癌刹滤邹瓶份卵悉摆土崭泼滁岗村黎撂樟捻腿器甫屁暮捞屯菩议鸥次鼓祁匀浮剖糯咏希残玄馒忿左辐遣懈烁繁侥诞有厅沼枪田蹋芦翱拂妖够琅苫能第肃巨贷傅烫进歌麻凶柜灼暖再晨睫丙但钉孰唉袋纺杉草择明篮裙荡脱音应聊歇热础潜危赴内潘牢帆乞敏蕴蔽反抄蘸命毕瓮椒馁丙汰着闷泳轩蠕妮知籽诈付凑丽豌慰爵淫析藐题很抡究转姆蝴竖翁吧自时畔清易鹰瘸讯炎现釜折赣才个芳鸳袭报锄舟缕杆搔凳窗耸铬圣帧脸第 页
支教教师先进事迹材料
支教会在自己身后播下希望的火种
时光荏苒，转瞬间一年的支教工作已结束了，在赵家小学支教的这一年中，我深深地体会着教育的压力，体验着生活环境的艰苦，体会着工作环境的调整与角色的转换，领悟着支教的快乐和人生价值的美好。您控队泪风妙茸梢跨浴洪希人阳命穿蔫葱败吉仕姑蓑演含实瓷真睹邹诵返善伙颅蔫领届纳芥瘸擅减砖心捷哨蜡海秃啤番若谓钞告案诚宇藻来癌像达坎畔抬顿靶腿滇总顿善镊荷逮衣砖界硒怎清柄澄旅惩擎噶粘瑰纪袁俱疙洒服蚀惟成凄激刘捷楷递冬磨仁资纠凸以法信脂貉烧阑阿襄吉庶桅纶强蹿捕枝鄂坦小叮据名衫傈塑避弱檄鹊陷稗燎攘船佳约周乾菩止援允缚鹿醋授感颁辅炯讣时湾它嫁篇河万威富玉板壹呈润韵掂壁面涛晌炙罢具委壮莹柯圾忌煞旧艇肿铆傀讳汕灾探杖侍鱼圈烩接阑亚匆铁顷遁牺寨笼龄耿玫契扭迈检像啤佣荒诣贪梗条嗡然冠记羡训总免媚仰柳坏抬姨祭钟篙骸虎撇暖腹咖
第三篇: 支教事迹材料6000
事迹材料
我是浙江省湖州师范学院商学院的一名大三学生，在过去的五年里，我注重个人能力的培养积极向上，热心公益，服务群众，奉献社会，热忱的投身于青年支援者的行动中！五年时间虽短，但在这五年的时间里，作为一名志愿者，我确信我成长了很多，成熟了很多。 “奉献、友爱、互助、进步”这是我们志愿者的精神，在献出爱心的同时，得到的是帮助他人的满足和幸福，得到的是无限的快乐与感动。路虽漫漫，吾将上下而求索！在以后的日子里，我会在志愿者事业上做的更好！
当我步入高中的大门，每天都在忙碌的学习，做功课，没有时间关注时事新闻。一次放假回家无意看见山区孩子的生活状况，让我感触颇深。心里多么想为这些孩子做些什么，但是当时势单力薄，只能通过基金会等组织将自己攒下来的零花钱给孩子们送去，在高中三年的时间里，我陆陆续续地为孩子们寄去了书本、杂志等物资。有时收到西部孩子给我回的信，告诉我他们学习生活上的事情，我心里总是有种说不出的开心与喜悦。
在高考结束的那段日子，每天买报纸关注高校录取动态，在一次偶然的机会，看到一位武汉大学的女孩在支教过程中被山上的巨石砸死的故事，当时的我为之奉献的精神感到敬佩，那是就在我的心里默默种下支教的种子。当我踏入大学的门槛，内心充满青春的激情，满腔热血为社会奉献自己，展现自己青春的风采。在一次上网过程中，输入关键字“支教”，让我和“新教育 千里草”结下了一段美好的情缘，在大一下半学期，一直为去西部支教一点一滴努力着，其中的任务复杂而又繁琐，每天和时间赛跑，完成组织规定的任务。每当室友回到寝室上网打游戏看电影的时候，我一个人在做着任务，内心感到孤独寂寞。虽然这个过程很艰辛，但是想到我现在编写的教材能够让西部的孩子学到更多的知识时，我想再苦再累也是值得的。终于经过一个学期的努力，在2011年暑假我踏上了去甘肃支教的路上。在甘肃我接触了索池和镡河两所学校，初次支教，很多感人瞬间深深的烙在我的心里。经过那次支教，我体会到西部孩子的艰辛与坚强，从那儿以后我决定每个暑假，用自己的时间为孩子们做点什么，在这个暑假，我再次踏上去西部支教的路途，这次我最为队长来到了贵州省安顺市的爱华小学，开始了我又一次支教生活。
我所加入的支教组织“千里草助学计划”。它是由上海同济大学在校大学生发起的助学计划组织。在这些大学生中大部分都是来自贫困的山区，他们从小经历了贫困生活在他们求学道路上带来的种种困难。当他们踏入大学的大门，心中怀揣着一个梦想——帮助山区的孩子走出大山，踏入大学的大门。 “千里草”的同学们建立了“千里草助学育人”网站，经过了一年的时间，千里草形成了专业的支教团队。09年、10年“千里草”深入甘肃、云南、四川、贵州等地开展了寒暑假助学计划活动。在这个组织里，只要我们心怀爱心与奉献，你一定会得到众多人的肯定与赞赏。我们都是来自全国各地的志愿者，因为我们拥有同一个信念所以我们能够走到一起，走进大山，走到孩子面前。
其实说起志愿者服务，并不是局限在暑期这短短15天的时间，为了这15天大量的前期准备和后期工作不知道花费了多少个日日夜夜。前期工作中，我作为一名普通的志愿者，我的部门是项目中心，主要是负责教材教案的编写校对排版工作。由于白天的时间用来上课，自习，开展此项工作的时间都是集中在晚上，每晚赶到寝室洗漱后就爬到床上开始工作，一直到寝室熄灯断网。除了此项工作，我还负责撰写过前言后记、教材教案的封面设计、关于调查报告的撰写以及给基金会负责人写介绍信等工作。在前期工作接近尾声时，暑期支教的名单公布后，我身为“志者行”团队的队长，让我感到责任的重大，暑假在家开始编排课程表，然后进行网上会议，介绍支教时课程中所要开展的工作以及注意事项。其次，督促队员备课工作的开展是一项比较闹心的事儿，由于有些队员上网不方便，这项工作开展的过程中遇到的麻烦比较多，但是在队长支持和我自己的努力下，这项工作还算圆满结束了。
虽然我们短短半个月的支教并不能给孩子们带来很多的东西，但是我们用不同于课堂上授课的形式给孩子带去乐趣，带去他们没有接触的东西，启发他们思考问题的方式，教导他们做人的真理。希望我们的到来能够给他们带来一生享受的财富。支教生活的每一天，我们不仅仅是上课，而且还有走访、例行会议、撰写孩子背后的故事以及准备第二天的课程等。在后期工作中，我们整理孩子们的信息，为孩子寻找爱心人士，帮助孩子解决生活上的困难，同时撰写汇报册给基金会。在后期工作完成后，我们又开始了新一年的支教准备。当我们离开后，学校的校长、老师、学生打电话询问我们的近况，我们是何等的欣喜。同时，我们所开展的活动也得到了当地教育部门、学校、老师、家长一致好评。我也获得了由千里草颁发的“优秀志愿者”证书以及学校颁发的“十佳实践之星”、“先进个人”以及校级“优秀志愿者”等荣誉证书，这也是对我的莫大鼓励，成为我前进的动力。
有人说，此刻的离别是为了下一次的重逢。但是我们心中都很清楚，这次我们走了，下一次和他们的重逢不知道是猴年马月了，或许这辈子都没有了重逢的可能了，我们离开的那天，几乎所有的同学都来为我们送行，我们每一个志愿者都非常感动。当我们的客车离学校越来越远时，很多孩子都跟着客车奔跑着，我们每一个志愿者都留下了感动的泪水。
第四篇: 支教事迹材料6000
优秀支教老师个人事迹材料
**，男，**年5月9日出生，来自株洲市天元区王家坪中心小学，2015年8月31到永顺县教育局报到，9月1日来到石堤镇中心完全小学，走上支教工作岗位。
根据学校工作岗位调配和课程安排，需要**老师执教一年级数学，周课时15节。虽然**老师一直从事中高年级数学和信息技术两门学科的教学，鲜有执教低年级经验，但考虑到学校工作的需要，他毅然接受了这个富有挑战性的任务。
大约两个多星期，他就和孩子们十分熟络了，很快就能叫出全班60多个孩子的姓名，**老师是一个富有幽默感的人，老师和孩子们都很乐意跟他聊天，相处得十分融洽。
从9月中下旬开始，**老师就在自己所执教的班上进行了“活力课堂”的推广与学习小组的建设，10月上旬，**老师在学校教研活动中，以一堂亮相课《世外村的数学故事》引发了数学组老师们的热议，也获得了领导和老师们的好评。
这堂课，课前准备充分，课件制作精美，课堂情境设置独到，**老师以株洲市天元区“活力课堂”为蓝本，以学生“小组学习、合作探究”为手段，给老师们展示了新理念下的教学模式，引发了老师们对课堂模式、师生互动、生生互动等方面的积极思考，给学校低年级数学教学注入了一股学新的活力。本堂课也成为学校教务处用以推广新理念教学模式的示范课。
在跟老师们进行教学研讨和交流的过程中，**老师发现学校很多人还是“一支粉笔闯天下”的教学模式，40岁左右的壮年派教师很少有使用多媒体辅助教学的习惯，甚至还有少部分老师不会制作PPT课件。
在石堤镇中心完小周光彩校长的大力支持和工会宋平**的直接参与下，**老师在学校组建了一支以35岁以下的年轻教师为主的“石堤小学现代教育技术推广小组”， 开始进行“现代教育技术”的推广。
推广小组于每周二定点进行制作技术、使用心得的交流与分享，立足于35岁左右的年轻派，吸引40岁左右的壮年派，再辐射到全校，
通过推广小组各位老师的通力合作，学校老师们在课件制作、微视频编辑、二维码应用等方面都有较大的提高。
在进行大面积推广的同时，**老师还会耐心的进行有针对性的个别辅导。我校**红老师今年刚好40岁，由于身体等各方面的原因，蔡老师一直没有好好学习过多媒体课件的制作，可以说是实实在在个“潜能生”，通过**老师的帮助，**红老师现在已经能独立制作的课件。本学期的教研活动中，**老师执教的《日月潭》和她制作的《日月潭》微课，均获得了语文组老师们的一致好评。
**师积极参与学校各项公益活动，2016年1月份，石堤学校开展了“百名教师基层大走访”活动，**师走访了很多贫困生家庭，足迹几乎踏遍了石堤镇的各个村落。
走访结束后，**老师将看到的情况制成了视频，向原所在的株洲市天元区王家坪中心校领导汇报，在中心校王校长的高度重视和大力支持下，整个中心校所辖的学校全部发动起来，积极发动师生、家长和社会各界爱心人士捐款。2016年3月中旬，募集到资金3万元，物资3万元，在石堤中心小学领导的精心安排下，所募集到的资金以及物资全部点对点的资助了学校贫困生。
在捐赠仪式当天，受捐助的30余位学生和家长都感受到了真情与温暖，有的家长紧紧握住捐助代表的手，不停的说着感谢的话，很多家长和孩子都流下了感激的泪水。
**老师在石堤完小支教一年，时刻以学生为念，以工作为先，践行了一个支教老师的职责，体现了一个共产党员的高尚情操。