中班主题教案给妈妈的信1 活动目标： ·倾听故事，感受妈妈和孩子之间的爱。 ·愿意为妈妈制作一份爱心邮件，祝愿妈妈节日愉快。 活动准备： ·挂图第5号、故事磁带、一封较大的画满爱心的信。下面是小编为大家整理的2023年度中班主题教案给妈妈信3篇,供大家参考。
中班主题教案给妈妈的信1
活动目标：
·倾听故事，感受妈妈和孩子之间的爱。
·愿意为妈妈制作一份爱心邮件，祝愿妈妈节日愉快。
活动准备：
·挂图第5号、故事磁带、一封较大的画满爱心的信。
活动过程：
·信
——猜猜这是谁的信
“今天呀，我收到一样非常特别的礼物。你们猜猜是什么？”（幼儿猜想，出示信）
“原来是一封信。这封信和你们*时见到的信有什么不一样的地方吗？”（幼儿猜想；*时看到的信都是用文字书写的）
“这封这么特别的，上面画满了爱心的信，到底是谁寄来的？又是准备寄给谁的呢？让我们一起来听听故事，听完了故事你们就能知道了。”
·动物给妈妈的信
——乌龟给妈妈的信（故事从头至…我也很爱他。）
“搂是一个什么样的动作呢？为什么不用抱呢？”（搂是轻轻的，温柔的；抱是要用力的。妈妈的动作总是轻轻的，温柔的，搂能表现妈妈的爱。）
“乌龟妈妈为什么要亲热的搂住小蜗牛呢？”
“你们来猜一猜，小乌龟为什么要给妈妈写信呢？”
（可能因为长大了离开妈妈，现在很想念妈妈，所以要写信；有一些话不好意思从嘴里直接说出来，用写信的方式表达自己对妈妈的爱。
过渡：小蜗牛看见乌龟妈妈这么的高兴，它也想给自己的妈妈写信，让我们继续听故事。“
——小蜗牛给妈妈的信（故事从小蜗牛心想至…结尾）
”小蜗牛写给妈妈的信上说了些什么？“（信上的小蜗牛趴在妈妈的耳朵说妈妈，我爱你；还有许许多多的爱心，代表了小蜗牛对妈妈的爱数也数不清。）
”你看了小蜗牛的这封信，心里有什么感觉？“（幼儿泛谈）
小结：原来，简简单单的.一封信也可以让妈妈这么的开心。小乌龟会写字，所以他把想说的话写了下来。不会写字的小蜗牛选择用画画的方式来表达对妈妈的情感，这封信真是一份特殊的礼物呀！
——完整欣赏故事磁带
”接下来，我们带着二个问题完整的听听故事。“
提问：
1、故事的名字叫什么？
2、你最喜欢故事中的谁？为什么？
教师出示信：这封信是谁寄来的，又准备寄给谁呢？（小蜗牛写给中一班孩子的信）
·我给妈妈的信
——制*心邮件
”在过几天是‘三八妇女节’，是妈妈们的节日了，我们是不是也应该为妈妈亲手做的礼物呢？我们就学着小蜗牛的方法给妈妈写封信吧。“
” 写信要准备什么呢？“（幼儿泛谈；纸、笔、蜡笔、信封、邮票等）
和幼儿一起讨论如何制*心邮件（信纸的左上角要写上对方名字，当中可以写上你想妈妈说的话，或者画一幅画，右下角要写上写信人的名字。如果不会写字可以用图画来表示。）
”明天早上啊，我们就在区角里为妈妈制作一封爱心邮件，今晚回家每个人都想一想你准备写上什么？画上什么？“
中班主题教案给妈妈的信2
活动目标：
1、幼儿学习按图形特征进行分类，并用计点来表示分类的结果。
2、幼儿用语言讲述操作过程及结果。
3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
活动准备：
人手一份有标记的信作业纸三张
活动过程：
（一）集体活动
1．根据标记找图形
老师：三只小猪盖了新房都搬走了，猪妈妈好想他们啊，就写了封信给他们。看看这些信都是寄给谁的？我们一起来给猪妈妈送信吧。
2、学习“根据图形的数量计点”
提问：
（1）图中有什么？
（2）图中用了哪些形状？
（3）图中有几个这样的形状？
（二）小组活动
活动一 根据图形的数量计点
活动二 看图形画标记
活动三 数物连线
（三）活动评价
请幼儿来说一说自己是怎样做的，重点评价根据图形的数量计点。
教学反思：
教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。
中班主题教案给妈妈的信3
一、活动目标
1、幼儿认真倾听故事，感受故事中真挚的母子情深。
2、引导幼儿了解信的作用，懂得用信表达对别人的感情。
3、幼儿用自己的表达方式给最爱的妈妈写信，给妈妈说我爱您，母亲节快乐。
二、活动准备
1、教师制作故事的图片
2、制作一封小蜗牛送给妈妈的信（装在信封里）
3、故事《给妈妈的信》
4、信纸、彩笔、写信用品
三、活动过程
1、教师出示制作的信封，激发幼儿参与探索求知的欲望和兴趣。
（1）小朋友们请看老师的手上拿的是什么？你们认识它吗？
（2）请仔细看看上面有什么内容？你知道人为什么要写信吗？
2、教师出示图片，请幼儿观看小蜗牛写给妈妈的信。
（1）小朋友看完图片后，请告诉我这是谁写的信？她为什么要画这么多的爱心呢？
（2）这封信是送给谁的呢？你们想知道吗？下面我们一起来听听这个有趣的故事，《给妈妈的信》！
3、教师深情、生动地向幼儿讲述故事《给妈妈的信》。
（1）小乌龟给谁写了信？信里写了什么内容？
（2）小乌龟的妈妈收到信后是心情怎么样？从哪里可以看出来呢？
（3）小蜗牛又为什么要给妈妈写信呢？可是小蜗牛不会写字，他是怎样给妈妈写的信？
（4）小蜗牛的妈妈收到信后，有没有看懂小蜗牛的信呢？小蜗牛在信中表达了对妈妈的什么情感？
4、教师组织幼儿交流：谈谈自己听完故事后的感受，体会故事中小乌龟和妈妈、小蜗牛和妈妈之间深厚的母子情！
5、教师指导幼儿用自己的方式写信给妈妈，融入本周主题，祝妈妈母亲节快乐！
（1）小朋友们，母亲节是妈妈的节日，看着小乌龟和小蜗牛给妈妈写信表达感情，如果你们写信你最想写给谁？
（2）你为什么要给她写信？你想在信里写什么内容？
（3）教师鼓励幼儿用自己的方式写信，讲明目的性，信中要有关心、爱和感恩！教师指导并帮助。
6、幼儿写好信之后，请幼儿向同伴展示自己的作品，并分享自己写信的感受。
四、活动延伸
教师把美工材料分发各组，引导幼儿进行信封装饰，给妈妈制作精美信封，拿回家送给妈妈。
五、资料库
信、写信、信封：
一般的信封上由邮政编码、邮票、地址、收信人和寄信人，写信是一种传递信息的方式，表达自己的情感和想法，也是一种通讯工具。当你想念一个人的时候，你可以给他写信，把你想对他说的话，把你的心情告诉对方。
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