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2023年度小班教案模板汇总九篇

时间:2023-02-21 11:25:07 来源:网友投稿

精选小班教案模板汇总九篇  作为一名教职工,时常会需要准备好教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编精心整理的小班教案9篇,仅供参考,欢迎大家阅读。小班教下面是小编为大家整理的2023年度小班教案模板汇总九篇,供大家参考。

2023年度小班教案模板汇总九篇

精选小班教案模板汇总九篇

  作为一名教职工,时常会需要准备好教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编精心整理的小班教案9篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

小班教案 篇1

  活动目标:

  1、激发幼儿的好奇心、求知欲以及科学探究精神和集体荣誉感。

  2、培养幼儿的观察、想象、口语表达及分析、解决问题的能力,提高动作的协调性。

  3、了解皮球的外形特征及各种玩法。

  活动准备:

  1、与幼儿同等数量的大皮球;方形、圆形大积木各一块。

  2、瘪皮球两个,充气针、充气筒。

  3、请家长协助搜集各种类型的球充实体育角,准备各种球类运动的图片、光碟资料。

  4、用各色即时贴剪出眼睛、鼻子、嘴巴若干。

  活动过程:

  一、 大皮球,滚得快

  1、幼儿自由玩球,主动探索球的各种玩法。

  2、鼓励幼儿积极说出并示范自己的玩法。

  3、幼儿通过玩球,感知球的外形特征,并能说出自己是如何感知的。

  4、通过同时滚动皮球与方形积木、皮球与三角形积木,让幼儿了解:圆的东西滚得快。

  5、游戏:(1)我和皮球赛跑。(2)两人合作滚、接球。

  二、大皮球,跳得高

  1、请两名幼儿玩瘪皮球,其他幼儿观察讨论:瘪皮球有什么特点?为什么跳不起来?怎样才能跳得高?

  2、为瘪皮球充气,幼儿仔细观察如何用充气针、充气筒充气使皮球逐渐鼓胀的过程。

  讨论:能不能填充别的东西?

  3、拍球比赛:我的皮球跳得高。在拍球过程中探索:怎样让球跳得高?

  4、收放好皮球。游戏:“皮球漏气了”。

  三、 大皮球,伙伴多

  1、讨论:你知道的球类有哪些?怎样玩?

  2、观察各种实物球说出它们的相同点与不同点。

  3、观看图片与光碟,了解各种球的玩法,培养集体荣誉感。

  4、任选一球玩。

  四 、皮球是我的好朋友

  1、讨论:玩儿皮球的益处。

  2、打扮“我的好朋友”:自选所喜欢的各色五官装饰皮球。

  3、我和“好朋友”一起玩。

  活动延伸:请家长利用业余时间多陪孩子看球、玩球,进一步加深对球的认识。

小班教案 篇2

  【教材分析】

  《还有谁要上车》这首儿歌,以对话的形式在不断重复中变化动物角色,展现了有趣的坐汽车的情景。这首儿歌让幼儿喜爱的因素有两个:一是游戏性。小班幼儿有坐车的生活经验,尤其喜欢刷卡的动作。此儿歌蕴藏了坐汽车的游戏,对话形式和象声词的运用增强了游戏的效果,可满足小班幼儿的需求。二是重复性。小班孩子喜欢不断重复自己熟悉的内容,其学习方式也是重复模仿的。

  在游戏中,我利用该儿歌以对话串联、游戏性强的特点,设置了“坐汽车”游戏情景,引导幼儿在游戏中不知不觉地学习对话,发展语言的连贯性。同时,我采用图片排序、角色标志提供体态提示、对话练习等多种组织策略,帮助幼儿逐步了解儿歌内容,理解游戏规则,积极地参与游戏,体验边说边玩的快乐。

  【活动目标】

  1.通过坐汽车游戏进一步熟悉儿歌,学习儿歌中的对话,并感受儿歌重复的特征。

  2.通过图片明确角色及其出场的顺序,在教师的语言提示下理解游戏规则,学玩游戏。

  3.愿意跟随教师与同伴一起游戏,体验共同游戏的快乐。

  【活动准备】

  1.图片(小兔、大鹅、小猪、小羊、胖狗),角色胸牌,方向盘。2.模拟场景,有汽车,有站牌。

  3.有坐公交车的经验。

  活动过程

  设计意图

  一、用语言创设“坐汽车”的情景。

  1.宝贝们,我们一起去做公交车吧!

  2.引导幼儿刷卡上车。

  情景的导入激发孩子参与活动的兴趣。

  二、学习儿歌。

  开车时间要到了,看看有谁要上来?

  (一)小兔

  1.小兔小兔要上车,我们听听小兔它是怎么说的?怎么做的?请你仔细听好了。

  2.学说:小兔小兔要上车,小兔刷卡上了车。

  3.又有一个动物要上车,你们看是谁?

  (二)大鹅

  1.刚才大鹅上车时说了什么?

  2.学说:大鹅大鹅要上车,大鹅刷卡上了车。

  3.“快快快,快快快,还有谁要上车来?”

  (三)小狗

  1.“汪汪汪,汪汪汪”你们猜是谁呀?

  2.小狗会怎么说?引导幼儿说出:小狗小狗要上车,小狗刷卡上了车。

  运用多元方式,引导幼儿观察出场顺序排列的角色图片,记忆角色的顺序,学习动物说的话。

  三、游戏“坐汽车”

  1.我们一起来玩“坐汽车”的游戏吧。

  2.教师当司机,幼儿当动物,完整学说对话。

  3.教师扮演司机,带领幼儿边玩游戏边对话。

  4.公交车又要开了,汽车将开往动物园,你们有序上车哦。

  穿插情景:小猪噜噜要上车,小猪刷卡挤上车。教育幼儿坐公交车,排队刷卡不能挤,做个文明的乘客。

  通过图片和体态提示,引导幼儿学习玩“坐汽车”的游戏。帮助幼儿逐步了解儿歌内容,理解游戏规则,积极地参与游戏,体验边说边玩的快乐

小班教案 篇3

  活动目标:

  1、练习双脚跳远,跳远距离不少于20厘米。

  2、发展幼儿的下肢力量。

  3、培养幼儿动作的协调性和反应的敏捷性。

  4、了解多运动对身体有好处。

  5、喜爱参加体育锻炼,养成爱运动的好习惯。

  活动重点:

  重点是双脚连续跳远

  活动难点:

  难点是跳远的距离不少于20厘米

  活动准备:

  1、小麻雀头饰若干

  2、活动前清理场地上的障碍物。

  安全要求:

  提醒幼儿不要乱跑,注意个人安全。

  活动过程:

  一、开始部分:

  教师带领幼儿沿场地做模仿动作

  二、展开部分:

  1、教师讲解示范双脚跳远的动作要领:自然起跳,起跳时要双脚用力向后蹬地,落地时要保护身体的*稳。

  2、教师请幼儿练习双脚跳的动作,巩固双脚跳的动作要领。

  3、教师带领幼儿练习基本动作双脚跳远,提醒幼儿注意起跳动作准确。要求幼儿跳的距离尽量要大。通过指导与练习,让幼儿基本掌握双脚连续跳远的动作要领,突破难点。

  4、组织幼儿游戏,游戏过程中教师应该随时提醒幼儿安全及遵守游戏规则。

  5、在幼儿熟悉玩法后,教师可增加幼儿连续跳远的次数。

  附:玩法:请一名幼儿扮粮仓的看守人,站在小圈里,其余幼儿扮小麻雀,站在大圈外。

  游戏开始后,小麻雀双脚跳入小圈,然后再跳出来,粮仓看守人在小圈内设法拍到圈内偷吃粮食的小麻雀,被拍到小麻雀停止活动站在指定地方,当看守人拍到3-4只小麻雀后,游戏停止,重选看守人后,游戏再次进行。

  规则:小麻雀必须双脚跳进双圆。

  教学反思:

  基本完成了本节课预设的教育教学目标,幼儿对老师的提问积极响应,与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位,要多让幼儿表达,以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

小班教案 篇4

  活动目标:

  1、能尝试根据一定的标准对玩具进行分类。

  2、知道东西分类摆放整齐,初步接触分类的概念。

  3、懂得东西要摆放整齐的道理,并学会分类。

  活动准备:

  1、故事《小兔的玩具店》

  2、玩具若干。

  活动过程:

  一、活动导入

  小朋友,你们喜欢玩具吗?(请幼儿说说自己喜欢的玩具,并让小朋友们选择自己喜欢的玩具。)

  二、 教师完整讲述故事,幼儿认真倾听。

  1、我们小朋友也都非常喜欢玩具,小兔刚开了一个玩具店,里面有很多不一样好玩的玩具,小朋友竖起耳朵听老师讲故事好吗?会提问的哟。

  2、幼儿讨论:有什么好办法可以帮助小兔?

  3、教师小结:我们把这些玩具都分开来,这样找起来就会方便很多了。

  三、想一想、尝试分类

  1、教师:我们再想一想,要把小兔的玩具店里的东西按照不同的类型分开,我们可以怎么分。

  2、幼儿自由发言、讨论。

  3、教师:老师这儿也有很多玩具,我请小朋友们来分一分。

  四、做一做,复习巩固

  1、教师视频中的游戏,请幼儿将不同种类的玩具按颜色、形状、材料的不同进行分类。

  2、教师:现在,小兔的玩具店里可整齐了,不同的玩具都在不同的货架上,一找就能找到。

  五、活动结束

  小朋友们,我们也回家去试试看,把玩具分分类。

小班教案 篇5

  活动前由来:

  我班幼儿正处于小班年龄,经常在生活中表现出想与别人交往,又不知采取什么样的交往方式与别人交往的现象;在参加活动区的`过程中不愿意与别人分享玩具的情况屡有发生,所以我根据幼儿园纲要社会领域中“乐意与人交往,学习互助、合作、分享,有同情心。”设计了此次活动。

  活动重难点:

  1、活动重点:鼓励幼儿和老师、同伴一起参加游戏,体验游戏的快乐。

  2、活动难点:鼓励幼儿用不同的方式与人交往。

  活动目标:

  1、通过情景表演让幼儿了解不同的交往方式。

  2、在音乐的伴奏下,用喜欢的方式与同伴进行交往。

  活动准备:《找朋友》音乐磁带,小兔子、小猴子、小鸡、小羊的手偶各一个,木偶台,大班幼儿四名。

  活动过程:

  一、手偶表演“森林里的故事”,引起幼儿的兴趣。

  (1)森林里有很多小动物,有一天,小兔子自己出来玩,玩着玩着就觉得没意思了,“嗨!一个人玩真没意思,我想找一个朋友一起玩。”这时候,小猴子跑过来了,小兔子说:“你好,小猴子,我们一起玩好吗?”“好吧!”它们手拉手成了好朋友。他们玩得真开心。(手拉手)

  (2)小鸡走过来说:“你好,我能和你们做朋友吗?小白兔和小猴子说:“好啊!”它们三个抱在了一起做了好朋友,它们在一起玩得真开心。(抱一抱)

  (3)小羊抱着皮球走过来说:“你好,我们一起玩好吗?”“好吧!”四个好朋友相亲相爱,在一起玩皮球!”(亲亲)

  (4)它们玩得可真开心呀!它们都是好朋友了。提问:“小兔子的好朋友都有谁呀?他见到小猴子的时候说什么了?它们是怎么做的?请你和你的朋友学一学,小鸡看见小兔子和小猴子的时候说什么了?它们是怎么做的?请你和朋友学一学,最后,小羊想和小兔子、小猴子、小鸡一起玩是怎么说的?它们是怎么做的?”

  (5)请“小兔子”(大班幼儿甲)出来,说:“小兔子你好!”;请“小猴子”(大班幼儿乙)出来,边握手边说:“小猴子你好!”;请“小鸡”(大班幼儿丙)出来,熟悉地说:“小鸡你好!”,和“小鸡”抱一抱,请“小羊”(大班幼儿丁)出来,亲切地说:“小羊你好!”,和“小羊”亲亲脸蛋。

  (6)“小朋友,你有朋友吗?朋友见了面怎样打招呼?朋友在一起可以干什么?

  二、教师示范表演歌曲《找朋友》

  (1)我也想和小朋友们做朋友,谁愿意做我的朋友?

  (2)教师清唱歌曲,到小朋友中间去找朋友,找完后提问:我是怎么去找朋友的?找到朋友是怎样做的?

  三、请小朋友们自由找朋友。

  (1)教师唱歌,请小朋友相互找朋友。

  (2)放音乐,让幼儿随着音乐去找朋友,并能用敬礼、握手等动作表现歌曲内容。

  (3)让小朋友想一想,朋友见了面除了握手、敬礼还可以怎样做(拍手、拉拉手、抱抱、亲亲等)教育幼儿朋友之间要有礼貌,请幼儿再去找朋友,可自由加上一些动作。

  四、:你找到几个好朋友?你有这么多的好朋友开心不开心?

  活动延伸:

  1、看看我们班今天来了这么多的客人朋友,用你的方式欢迎一下。

  2、我们在见到售货员阿姨、警察叔叔、老爷爷、老奶奶的时候应该怎么做。

  教师评析:

  1、目标完成较好,幼儿在活动中积极与同伴交往,气氛活跃。

  2、活动中,教师教态亲切,语言清晰。

  3、手偶表演形式很新颖,较好地引发了幼儿活动的兴趣。

  4、教师心揣目标,思路清晰,提问明确。(北京市朝阳区首都机场第三幼儿园 苏敬东)

小班教案 篇6

  活动准备 《老鼠灰灰的计谋》故事 活动目标:理解故事会用自己的方式去讲。懂得遇事要勤动脑,多去思考。

  活动过程

  一、讲故事第一段

  1、灰灰发现谁朝自己家走来?

  ——大白猫往灰灰来。

  2、白猫来灰灰家干什么啊?

  ——它们来抓灰灰吃掉。

  二、讲故事第二、三段

  1、灰灰原来想去谁家躲一躲?

  ——灰灰想去自己的亲戚家。

  2、灰灰躲得了大白猫没啊?

  ——没有,白猫堵住洞口了。

  3、灰灰这时这么样啊?

  ——着急,怕被猫吃掉。

  三、故事最后三段

  1、灰灰为什么跟白猫那么说?

  ——是灰灰想出来的逃跑的办法。

  2、猫们做出什么反应?

  ——猫们打在一起。

  3、猫最后吃到灰灰没啊?为什么?

  ——灰灰逃跑了,猫上了灰灰的当。

  四、讲故事

  1、用自己的方式讲,并绘声绘色的讲。

  2、讲完以后一定要表扬,增加积极性。

  活动结束

  1、要学会勤动脑,多去思考。

  2、要懂得互相信任,不要贪婪。

小班教案 篇7

  目标:

  1、知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则,听从红绿灯的指挥。

  2、能较灵敏地根据信号做动作。

  3、体验模仿游戏的快乐。

  准备:

  1、拟人化的红灯、绿灯各一个,行人信号牌一个。

  2、录音磁带《小汽车》。

  3、小汽车出门背景图

  过程:

  一、小汽车出门

  1、 在背景图上边说表演:

  有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来,对一切都觉得奇怪。它看到马路上、大街上这么热闹,开心得“嘀嘀”直叫。它一会开到东,一会开到西,可自由了!忽然,它看到大街上有样东西总是不停地眨眼睛,觉得非常奇怪。你们能告诉小汽车这是什么吗?

  2、 红灯眨眼睛是告诉我们什么?绿灯眨眼睛又是告诉我们什么呢?

  3、 如果没有红绿灯会怎么样?

  4、 小汽车不认识红绿灯这样在马路上开行不行啊?

  二、小汽车懂规则

  1、多谢小朋友的帮助,小汽车现在懂得红绿灯的作用了。

  2、它啊还念了一首很好听的儿歌呢。(教师朗诵儿歌一遍)。

  3、小汽车看到“红灯”是怎么做的?看到“绿灯”是怎么做的?看到“行人”是怎么做的?

  4、 教师分别出示“红灯”、“绿灯”、“行人”的信号牌,请幼儿在座位上分别做出“停车”、“开车”、“按喇叭”的动作。

  5、 幼儿学念儿歌,教师在相应的地方逐一出示“红灯”、“绿灯”、“行人”的信号牌,以帮助幼儿记忆。

  三、小汽车行驶

  1、 幼儿根据教师发出的口令,做出相应的动作。如:红灯红灯眨眼睛、绿灯绿灯眨眼睛、行人行人走过来。

  2、 请幼儿做开车状,教师交替出示“红灯”、“绿灯”“行人”的信号牌,幼儿据此做出相应的动作。

  3、 小汽车开了一天它累了要回家了。我们听到音乐小汽车就开动了,音乐停就开到自己的座位上,我们家就到了。

  附儿歌:

  开汽车

  小汽车,嘀嘀嘀,

  开到东来开到西,

  看到红灯停一停,

  看到绿灯向前行,

  看见行人按喇叭,

  ――嘀嘀。

小班教案 篇8

  活动目标:

  1、用5以内的组成玩“造房子”的游戏,感知“数越大组合的方法越多”。

  2、关心周围建造的房屋,体会城市面貌的变化。

  活动准备:

  1、4块分别贴有2、3、4、5数字的三角形积木,有1、2、3、4数字的长方形积木若干。

  2、房子的照片。

  活动重点:用5以内的组成玩“造房子”的游戏,感知“数越大组合的方法越多”。

  活动流程:谈话导入—开展游戏—展开讨论

  活动过程:

  一、谈话导入

  1、谈论自己所住的房屋有几层楼。

  t:我们的城市中有各种各样的房子,你们家的房屋什么样?有几层楼?

  2、看图片说说有几幢房子,有几层楼。

  t:那你们看,有几幢房子呀?那有几层楼呢?

  小结:我们都住在工人叔叔造得一层一层的房子里。

  过渡:那我们今天也来“造房子”好吗?

  二、开展“造房子”的游戏

  1、观察不同的积木和积木上贴的数字。

  t:这些砖头有什么不同?

  小结:砖头有三角形和长方形两种形状,上面还有不同的数字。

  2、游戏:

  t:造房子可以怎么造呢?

  小结:三角形为屋顶,长方形为墙,两块长方形的墙和起来是屋顶上的数字,这样房子才会变得更牢固。

  t:那我们来试试看,谁愿意来造房子?

  幼儿操作:

  (1)第一次游戏:由4位幼儿任意选取一块三角形积木,按规则同时造房子。造好房子后共同检查,每一层楼面的组合是否与屋顶数字相对应,哪几幢房子造的对。

  (2)第二次游戏:再由4位幼儿任意选取一块三角形积木,按规则同时造房子。比一比谁造的快,造好房子后共同检查。

  t:数字2的屋顶为什么每次造的很快?原因是什么?

  小结:数字小组和的方法少,楼层低就造得快,楼层高就造得慢。

  三、观察所造房屋的高低变化,并展开讨论。

  t:你们看看为什么有的房子高有的房子低?

  小结:原来数字越大房屋就会越高,数字越大房屋楼层越多。

  思考:现在工人叔叔想造一幢5层楼的房屋,要找数字几的屋顶。

小班教案 篇9

  活动目标:

  l 理解从不同角度对物体进行分类;有初步观察、动手操作的兴趣。

  l 学习按指令向一定方向爬,做到正确、快速,不挤撞。

  l 体验师生共同活动的快乐,激发幼儿共同学习的愿望,提高活动的能力。

  活动准备:小猫胸卡(蓝色、黄色)小鱼卡片(大小、颜色不同)盘子四只(大小、颜色不同)塑料圈(一大一小)

  活动环节:

  一、扮演角色:

  1、小朋友,你们看,我是谁呀?对了,我是猫妈妈,你们都来做我的孩子,好吗?喜欢做蓝猫的就找蓝色的小猫卡片挂上,喜欢做黄猫的就找黄色的卡片挂上。挂好卡片就赶紧找个地方坐下来。

  二、找宝宝

  1、恩,你们都变成我的宝宝了。让我瞧一瞧,你是什么颜色的小猫啊?还有谁也是小蓝猫呢?

  2、妈妈来找宝宝了:小猫咪,小猫咪,你在哪里?小猫们听到了,就大声的回答:妙妙妙,妙妙妙,我在这里!

  3、妈妈念儿歌:

  小黄猫,小黄猫,你在哪里?小蓝猫,小蓝猫,你在哪里?

  猫哥哥,猫弟弟,你在哪里?猫姐姐,猫妹妹,你在哪里?

  二、小猫捉鱼:

  1、我的宝宝真能干,妈妈带你们去草地上玩,我们一个跟着一个爬,一边爬一边听妈妈念儿歌:“小猫小猫爬呀爬,跟着妈妈一起爬,你不推、我不挤,爬到草地上。”

  2、到了到了,妈妈带你们去看鱼。看鱼的时候要注意安全哦。(带领幼儿来到池塘边)哇,好多鱼啊!都有什么颜色啊?还有什么不一样吗?我们来给他们起个名字。(小结)

  3、听猫妈妈的口令捉鱼。学习按指令向一定方向爬,并念儿歌。

  “小猫小猫去捉鱼,一只小猫捉一条,捉完小鱼快回家。”

  三、小猫晒鱼:

  1、找一样。妈妈抓了条红鱼,谁的鱼和妈妈的一样啊?举起来让妈妈看看!

  2、拿着红鱼的坐这边,拿着绿鱼的坐这边。提示幼儿互相检查。还有什么不一样的吗?(有的大,有的小)

  3、妈妈准备了大圆圈和小圆圈,有什么用呢?——晒

  鱼!大鱼晒在哪个圈里好呢?小圈里晒什么鱼呢?听妈妈念儿歌:

  “小猫小猫去晒鱼,大鱼晒在大圈里,小鱼晒在小圈里。”并检查分类结果。

  四、小猫运鱼:

  1、鱼儿晒好了,大鱼香喷喷,小鱼香喷喷。妈妈要烧鱼汤给大家喝,请谁来帮忙?猫哥哥、猫弟弟,快到妈妈身边来。猫姐姐、猫妹妹,也到妈妈这儿来。

  2、妈妈念儿歌:小猫小猫去收鱼,一只小猫拿一条,拿了鱼儿就回家。

  3、鱼儿好香啊,我们用箩筐装起来吧!(出示四个箩筐)

  妈妈也有一条鱼,放在那个筐里最合适?放在什么颜色的筐里?大筐还是小筐?(红鱼放在红筐里,大鱼放在大筐里)小猫来放鱼,妈妈逐个检查。

  4、鱼儿装好了,我们一起抬到厨房里,烧鱼汤喝啰!(师生一起抬鱼离开)

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