幼儿园（英文/德文:kindergarten），原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、幼稚园。根据《幼儿园工作规程》规定，幼儿园是对3岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。幼儿园适龄幼儿一般为3岁至6岁。幼儿园的任务为解除家庭， 以下是为大家整理的关于幼儿园重阳节主题班会教案2篇 , 供大家参考选择。
幼儿园重阳节主题班会教案2篇
【篇1】幼儿园重阳节主题班会教案
关于重阳节主题班会教案
活动目标：
1.了解重阳节的风俗及民族文化含义
2.学会感恩学会珍惜学会感激老人
3.用自己的行动来表达对老人的情感动手又动脑
4.培养学生敬重老人关心老人的良好品质弘扬中华民族尊老爱幼的优良传统
活动准备：
1、关于重阳节的传说故事和有关图片
2、事先让家长和孩子初步了解有关重阳节的有关民俗
活动过程：
一、谈话导入
同学们你们知道今天日子?前几天老师给你们布置了一个任务就是了解重阳节的有关内容你们都了解了重阳节的些内容谁能来给我们大家说一说?
二、认识重阳节
1.了解重阳节的来历
通过故事《重阳节由来的传说》加深学生对重阳节的了解和认识
2.介绍重阳节的风俗习惯
金秋送爽丹桂飘香农历九月初九的重阳节人们有丰富的活动如登山、赏菊、喝菊花酒、吃重阳糕、插茱萸等等
3.关于重阳节的诗歌
《采桑子重阳》毛泽东
《九月九日忆山东兄弟》王维
《过故人庄》孟浩然
三、发表感言
播放图片发表感想
(1)我可以为爷爷奶奶做些什么事情?
a.给爷爷奶奶(外公外婆)打一个电话或陪老人吃一顿饭
b.讲一个动人的故事给老人听
c.为爷爷奶奶(外公外婆)拍一张幸福照
d.陪伴老人一起散步
e.为老人们做一道可口的菜(可以是水果拼盘)
f.自制一张精致的贺卡表达对他们的美好祝福
(2)我想对爷爷奶奶说句心里话
四、活动总结
通过这节课我们不仅了解了重阳节的来历还知道了重阳节的相关习俗既增长了见识又培养了我们对老人的尊敬之情在这里老师要送给你们一句话：老吾老以及人之老这句话是告诉我们既要孝顺自己的父母、长辈也要关心身边的老人、长辈希望每个同学能尊敬老年人做个尊老的好孩子相信你们能做到的是?最后祝愿天下的老人重阳节快乐
【篇2】幼儿园重阳节主题班会教案
重阳节主题班会教案
时间：10月2日地点：九(9)班教室
参加人数：29人班主任：李静
主题：九九重阳节，浓浓敬老情
1.使学生更清楚地了解重阳节文化与意义，明确节日对自己生活的影响以及感恩教育的意义。
2.感受革命前辈为我们创造的新时代生活的美好，心怀对老一辈人的崇敬之情。
3.感悟对革命前辈或对老一辈人的感恩活动对自我成长的帮助和意义。
一、翁晶晶向其他同学简述重阳节的来历，以及两则关于重阳节的民间故事：《丹朱修建重阳店》和《重阳公主与重阳店》。
二、学生收集材料展示，了解重阳文化：一是“孝”文化。中华民族素有尊老敬老传统美德。1989年，我国重阳节正式定名为老人节。每年农历九月初九重阳节定为全国的敬老日。目前，我国的老人总数已超过一亿，已经接近老龄化社会指数。“莫道桑榆晚，为霞尚满天”，老人们的知识、经验是我们社会的宝贵财富。二是“寿”文化。青春长驻，人生不老，是世界各国人们世世代代的共同追求，重阳佳节之时，正是枫叶流丹、五谷飘香、秋高气爽的黄金季节，亲朋好友一起扶老携幼爬山登高，是人们的一次集体健身、崇尚长寿的传统活动。三是“雅”文化。菊花和梅、兰、竹是中国古典文化的“四君子”，古代的文人骚客常在落叶萧萧时节怀乡赋诗或踏野访花。重阳节赏菊，是士大夫阶层和文人墨客留下的古文化遗风。
三、观看视频短片，了解老一辈人付出各种艰辛努力创造新生活以及新中国成立以来祖国的各方面进步与发展，尤其是高科技发展的今天世界迅猛的变化。感受革命先烈前辈为我们创造的幸福生活。
五、分享快乐：部分学生向全班同学展示重阳节当天慰问敬老院爷爷奶奶的照片，以及在家中帮助长辈所做事情的照片。还有个别学生为敬老主题画了几幅画，并将它们展示出来。
六、小组讨论：感恩对于我们成长的意义。每个小组派一名代表发表看法。
1.通过“九九重阳节，浓浓敬老情”主题班会，使学生进一步了解了重阳节文化与意义，明确了感恩教育的深层含义。
2.通过观看视频短片，了解了革命前辈创下今天幸福生活的不易，以及今天世界迅猛发展的情况。表达了自己对感恩老一辈人的感悟以及对自我成长的意义。
3.通过小组讨论，培养了合作精神，发扬了民主作风，并在全班同学中引起共鸣，形成一致合力。
这堂主题班会课的设计避免了一些条条框框的形式主义作风，以讲民间故事的形式开始，抓住初中生的心理特点，吸引大家的注意力。然后借短片之力让学生直观形象地看到老一辈人为了今天的幸福生活付出的艰辛，以及在他们的努力下世界正如何迅猛地发展，引起学生的心灵震撼。继而在谈感想时，学生有感而发，吐露真情。最后，在分享快乐环节，充分体现正能量的发散，让学生有参与的激情，有展示的勇气，有收获的喜悦。在小组讨论环节，又充分发挥了每个人的优势，体现了民主公平，使每个学生在这堂课中有所收获，从内心里自觉自愿想要为祖国的繁荣富强而努力奋斗。