语文七颗钻石教案设计1一、教学目标(一)知识目标学习童话，掌握复述课文的方法。(二)能力目标通过有感情的朗读，提高学生赏析课文的能力。(三)思想教育目标感悟文章博爱的精神，学会关心他人，懂得用博爱的下面是小编为大家整理的语文七颗钻石教案设计,供大家参考。
语文七颗钻石教案设计1
一、教学目标
(一)知识目标
学习童话，掌握复述课文的方法。
(二)能力目标
通过有感情的朗读，提高学生赏析课文的能力。
(三)思想教育目标
感悟文章博爱的精神，学会关心他人，懂得用博爱的胸怀对待他人。
二、教学重、难点：
(一)教学重点：能从水罐的每次变化中体会爱的神奇力量。
(二)教学难点：感悟文章博爱的胸怀，学会关心他人。
三、课时安排：一课时
四、教学过程：
(一)导入
出示北斗七星的图片，同学们你们知道这是什么吗?这是北斗七星，关于北斗七星，还有一个非常动人的故事，你们想听吗?请大家翻开课本192页，今天我们就一起来学习这篇课文------《七颗钻石》，作者是列夫·托尔斯泰。解题：北斗七星是启明星，是用来指明方向的。(出示目标)
(二)初读课文，把握大意
1.自由大声朗读课文，读的过程中请大家注意文中的生字词。
干涸(hé) 水罐(guàn) 绊(bàn)倒 ...
瞬(shùn)间 唾(tuò)沫 咽(yàn)口水 ...
2.把握大意
这则童话写了一个怎样的故事?
----写小姑娘的水罐几次神奇变化的故事。
(三)再读课文，把握故事情节(师生共同探讨)
1.学生再读课文，分组复述故事。
先在小组复述，然后班上交流，一个同学上台归纳复述要点：这则童话的主人公是一个小姑娘，为生病的母亲去找水，空木罐变出水;木罐变成银罐;银罐变成金罐，金罐变成钻石。
2.学生代表班上交流，复述这个故事
答案：地球上发生了一场旱灾，有一个小女孩提着水罐为生病的母亲去找水。由于过于疲惫不堪，倒在路上睡着了。当她醒来的时候，发现水罐里注满了水。当她喜出望外往家跑去时，被一只小狗绊倒了，出于可怜就让它喝了一点水。这时，她的水罐突然变成了一只银水罐。待她回到家后，母亲舍不得喝这水，而是让自己女儿先喝。这时，那只银水罐突然变成了金水罐。就在这时，门外有一个路人来讨水。小姑娘马上就把自己都舍不得喝的水递给了路人。顿时，金水罐里突然变成了七颗钻石。
3.学生研读第二、三自然段，领悟水罐变化的内涵。
(1)空木罐变出水。
小姑娘“累得倒在草地睡着了。当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清凉新鲜的水。”小姑娘为了生病的母亲去找水，行动感动上天，空木水罐才装满了水。这是孝心，也是爱。
教师有感情的范读“小姑娘外出找水”片段，让学生体会“孝心动天”，水罐变化的情形。
(2)木水罐变成银水罐。出于对小狗的怜爱，木水罐变成了银水罐。 学生根据快速阅读课文，找出水罐第二次变化的原因，以此让学生体会“小姑娘对生灵的关爱”。
明确：小姑娘把水倒在手掌里,小狗都把它都舔净了,变得欢喜起来。这时木头做的水罐变成了银的。
(3)银水罐变成金水罐。母女俩互让水喝，银水罐变成了金水罐。 学生齐读“母女互让水喝”片段，让学生体会“对亲人关爱”的重要。
(4)金水罐变成钻石。把水给过路人喝，金水罐变成了七颗钻石。
通过全班齐读 “路人讨水”片段，让学生体会这是一种博爱的胸怀，正因为有了这样的胸怀，才能够帮助在困境中的人，摆脱困境，感受到久旱逢甘雨的幸福。
(四)归纳小结，领悟故事内涵
这则童话，通过水罐一次次的变化，告诉我们一个道理：爱是有层次的，我们要孝敬父母，关爱一切生命，关爱自己身边的亲人，关爱我们所有的.人。
(五)拓展延伸
让学生分小组合作讨论，说说学习这篇课文后的收获?如何在生活中体
现你的爱?
思路：
(1)对生命的爱：不随便摘花、践踏草坪、为小鸟搭窝······
(2)对亲人的关爱：要听父母的话、帮父母分担家务、不随便离家出走、多多陪陪家人······
(3)对其他人的博爱：帮助残疾人、扶老人过马路、到敬老院看望孤寡老人······
(六)质疑问难
为什么作者在文中要倡导一种博爱的精神?
因为当时常年战乱，人们饱受战争之苦，就在这时，列夫为呼吁人类和*而创作的作品——《战争与和*》、《复活》陆续涌现。由于他主张用博爱的胸怀来对待生命，使他赢得了世界的广泛赞誉。
(七)总结
今天我们学习了这篇童话，掌握了复述课文的方法，懂得了关爱生命、关爱亲人、关爱他人的道理，用博爱的胸怀对待生命。
(八)作业布置
童话中说：“小姑娘哪儿也找不到水，累得倒在草坪上睡着了。”如果小姑娘这个时候做了一个梦，她会做一个怎样的梦呢?请你发挥想象，写一篇不少于400字的文章。
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