当前位置:首页 > 专题范文 > 教案设计 >

语文学写字教案,菁选2篇(完整文档)

时间:2023-02-05 17:05:04 来源:网友投稿

语文学写字教案1  课堂目标  1.认识笔画、笔顺,田字格,学习拿笔姿势,了解写字的意义,为学习写字作准备。  2.阅读方面,学习两个句子读一首儿歌。同时认读7个汉字。  过程  一、谈话导入  师下面是小编为大家整理的语文学写字教案,菁选2篇(完整文档),供大家参考。

语文学写字教案,菁选2篇(完整文档)

语文学写字教案1

  课堂目标

  1.认识笔画、笔顺,田字格,学习拿笔姿势,了解写字的意义,为学习写字作准备。

  2.阅读方面,学习两个句子读一首儿歌。同时认读7个汉字。

  过程

  一、谈话导入

  师:今天,我们来学习两个句子,通过学习可以使我们懂得学习写字的好处,你们想学会吗?

  二、教学句子

  1、教师反复带读这两个句子。

  2、学生个人读。

  3、分小组读

  4、齐读。

  三、认读生字,培养识字能力

  1、从第一句话中抽出语文课、我们、写字、三个词语认、读、记。

  2、从第一句话中抽出笔画、笔顺、认真、三个词语认、读、记。

  四、集中识字

  1、出示字卡,师领认读。

  2、学生自由读。

  3、分小组读。

  4、齐读。

  五、游戏

  1、开火车、找朋友、摘苹果。

  教学回顾:

  学生能认识句子、词语,读得流利。

  第二课时

  一、复习导入

  1、上节课我们学习了两个句子,同学们记得非常好。(出示课件)看谁能把它读的准确、声音响亮。

  2、今天,我们还要从中找出7个字娃娃,作为我们的好朋友。

  二、识字教学

  1、出示字卡,师边说边贴。

  2、生独立识字。

  3、小组内识字。

  三、游戏识字

  (激趣识字)你们想不想和字娃娃做朋友呢?你只要准确读出字娃的音,就可以和它们做好朋友。比比看,谁找的朋友多。

  教学回顾

  能认识7各字娃娃,并能记住。

  第三课时

  一、导入新课

  同学们,上一节课我们学习了很多生字,那么,你想把他们写下来吗?今天老师就教你写字。你们愿意吗?

  二、课件出示丁丁写字的姿势

  先指导学生观察,再说一说怎样写字,让学生写字要做到“三个一”并直接用课件向学生讲解一尺、一拳、一寸的具体长度。

  三、指导实践

  1、让学生演示怎样写字。

  2、同桌互相纠正姿势。

  3、练习描图。

  四、课间律动。

  五、课件出示田字格。

  六、学生在田字格中练习写五种笔画。

  教学回顾

  能掌握正确的写字知识,书写工整。

语文学写字教案2

  教学目标:

  1、认识13个生字,会写7个子生字,认识反犬旁,虎字头两个偏旁部首。

  2、正确流利的朗读词语,知道动物是人类的朋友,要保护动物。

  3、培养识字的兴趣、学习多种识字方法,提高生活中识字、写字的愿望。

  教学重难点:

  认识13个生字,会写7个生字。

  教学准备:

  课件、田字格

  教学过程:

  一、创设情境、导入新课。

  同学们,你们喜欢动物园吗?在动物园里你最喜欢看什么动物?今天,老师把动物园里的动物请到了我们的班级,你们想知道都有哪些动物吗?下面就让我们一起来看看吧!(请看大屏幕)

  教师说每一个动物的特征,大家猜猜它是谁,(生:猜)

  设计意图:利用图画导入新课,激发学生学习的兴趣,并引导学生走进教学情景,感受大自然的美好,从而更加有兴趣地进行学习

  二、看图识字、了解形声字特点

  (一)同学们可真厉害,一下子就猜出了它的名字,那你们想不想学写一下它们的名字呀?

  生(想)那就让我们一起来学习识字二小板书:识字二(1)

  ①请同学们对照图片,读一读这些动物的名字。

  ②请同学们借助拼音读一读,(指名读、齐读)把这些字读给你的同桌听一听。(指名读、领读)

  (设计意图:通过拼读、音节认识汉字使学生使汉字,使学生掌握了学习汉字的方法,为自主识字,打下良好的基础。)

  (二)同学们读的这么好,我们来给这些小动物分分类好吗?首先我们找一找,家畜队的成员名字都谁?

  (生:狗、猫、猪)

  飞鸟队成员的名字(生:燕子、鸽子、大雁)

  昆虫队成员的名字(生:蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓)

  野生动物队成员的名字?(生:老虎、大象、狐狸、大熊猫、金丝猴、梅花鹿)

  每个队的成员我们分好了,那请同学们来读一读:飞鸟队的名字,

  生:读师:昆虫队的名字生:读师:家畜对的名字生:读。

  ③那请同学们找一找各个代表队中动物名称的汉字有什么特点?你是怎样记家畜队的名字的!

  生:与反犬旁有关

  师:那昆虫队的名字与那个偏旁有关呢?(生:虫字旁)

  (师:野生动物对的“狐狸、熊猫的猫和猴”字也都是反犬旁的,也就是说家畜队和野生动物队的名字都与反犬旁有关,而代表昆虫队的字大家都以虫字旁有关,而飞鸟队的成员,燕子和大雁则是两种截然不同的鸟。)

  (三)请同学们再来读一读这些词,(指出词、齐读)

  (根据本课的汉字量大,字笔画偏多的特点,先让学生借助以往生活经验识字,在通过读一读、分一分、找一找等游戏活动,让学生在趣味中识字,发现各类动物名称如字的结构特点)

  三、学会观察、练习书写

  师:我们刚刚认识了这些小动物,它希望我们帮助它谢谢他们的名字,(齐读、指名领读)

  1、请同学们看大屏幕,要求会写的7个字,(出示:狗、猫、鸽、猴、虎、鹿、象)一齐读一读。

  从结构上分,我们先来学习左右结构的字有(狗、猫、鸽和左中右结构的猴字)

  2、在学写这几个字之前我们先来学习一个新的偏旁:反犬旁。

  ①字形稍长,写在田字格的左半格中,第一笔撇在田字格的左上格,第二笔找找同学说一说它的笔画名称和它的位置,生:答

  师:对了、弯钩的弯度不要太大,从田字格的左上格起笔往下来,第三笔撇写在弯钩的中间,一小撇说出笔画的名称。

  ②下面请同学们和老师一起书空,伸出右手(板书)犭:反犬旁一共三画。

  ③同学们谁发现反犬旁和我们学过的那个偏旁部首相似呢?生:是提手旁。

  ④那就请同学们在田字格本上写出2个既正确又美观的反犬旁,注意写字姿势。

  ⑤现在让我们来学“狗”字,先观察一下它是什么结构的字,生“左右结构,左窄右宽,反犬旁加个句子的句字读作狗,和老师一起书空,再来数一数这个字一共有几划,右上格中,第五笔横折钩,应稍向里倾斜一点,里面的“口”字小而偏,小竖落在田字格的竖中线上。

  ⑥再请同学们和老师一起书空狗字,并说出笔画名称,同学们记住每一笔的位置了吗?请同学们在田字格本上写两个“狗”字,注意写字姿势。

  ⑦我们再来看“猫”左右结构的字,反犬旁加苗字读作猫,也使左窄右宽,谁能说一说这个字我们怎样才能写得漂亮呢?生说:下面的田字稍偏些。

  ⑧和老师一起书空,板书猫请同学们注意每一笔的.正确位置在田字格里写2个猫字。

  ⑨下面我们来学习另一个左右结构的字,鸽子的“鸽”字右边是鸟字,也就是说鸽子的个字是鸟类,是形声字。我们在书写时应注意那一笔的写法呢?谁看出来了?

  生说:第二笔,捺变点,左边的“合”字小一些,右边的“鸟”字稍宽一些,不要太大,一定要紧凑些。

  同学们观察的很好,这就是我们要注意的。

  ⑽请同学们和老师一起书空,这个字的笔顺:板书“鸽”

  ⑾再请同学们来数一数这个字有多少画?生:数11画

  ⑿我想考考同学们“鸽”字的第二笔是什么?

  生:答点

  师:第十笔是什么?

  生:“竖折折钩”

  师:同学们太棒了!那就让我们用正确的写字姿势在田字本上写两个鸽字吧。

  3、请同学们仔细观察一下这个“猴”字是什么结构的字。

  ⑴生:左中右结构,这个字我们可以通过结构来记忆这个字,记住中间的单人一定要写在竖中线上,右边不要写的太宽,要紧凑一些,请大家和老师一起书空。

  ⑵请大家仔细观察猴字的每一笔在田字格中的正确位置,在你的本上写两个,大家也可以记记反犬旁加个姓侯的侯。

  4、⑴我们学完左右结构的字呢?在来看以看虎字是什么结构的字?

  生:半包围

  师:那我们就来学习一下新的偏旁部首,虎字头。第一笔竖一定要卸载竖中线上,然后一小横。第三笔是结构,千万不要写成横折钩。第四笔撇要长些。第五笔横要向右倾斜,写在横中线上,然后是竖弯钩。

  ⑵请同学们说笔画名称和老师一起书空虎字头。

  板书:虎字头

  请大家在田字格中练写虎字头。

  ⑶虎字头下面加个什么字,就读虎?

  生:几字

  师:是半包围结构的字,几字稍宽些,横折钩一定要写的舒展些。

  ⑷请同学们伸出右手一起和老师书空。

  ⑸在田字格中练字,谁能说一说和虎字有关的成语。

  ⑹小鹿的鹿字也属半包围结构的字,请同学们说一说应注意哪一笔?特别是第二笔横向上倾斜。像一只昂首挺胸的小鹿,第三笔撇要长。中间部分的笔画是横折,竖竖横,下面的“比”字要稍宽些。款横竖才是一小撇,最后一笔竖弯钩一定要伸展开,和老师一起书空。

  小鹿、小鹿抬起头,看看谁的小鹿没抬头,请同学们在田字格中写两个鹿字。

  最后一个大象的象,是上下结构的字,刀字头不要太长,这个我们需要注意的是哪一笔呢?弯钩不要太大,不要写成横折钩。

  最后一笔的捺一定要写的舒展。

  和老师一起书空,请同学们用最标准的姿势写两个象字。

  好了,同学们,这些字我们都学习完了,我们再来读一读吧!拿起你手中的田字格本来读一读(领读)

  (设计意图:指导学生观察、汉字占格、做到间架的结构合理,养成良好的书写习惯,从而提高写字能力)。

  四、教师对学生进行表扬、鼓励、展示。

  同学们只要你记住每个字的重点,按正确的写字姿势去写,就能写出既正确又漂亮的字。

  五、总结提升布置作业

  同学们,今天我们学习了识字二的有关动物方面的字,在今后的学习生活中,我们还会认识许多字,希望大家能留心观察,不仅写的工整漂亮、还要学会运用。同学们记住了吗?

  (设计意图,此项作业鼓励学生的积累,同时也激发了他们的学习语文的兴趣,在生活和阅读中大量的识字,不断提高汉字的能力。)

  板书识字二(1)

  犭:反犬旁虎:虎字头

  gǒuhǔ

  狗虎

推荐访问:教案 语文 写字 语文学写字教案 菁选2篇 语文学写字教案1 语文写字课教案 小学语文写字课教案 语文教案书写