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感恩节大班教案,菁选3篇

时间:2023-01-23 19:30:04 来源:网友投稿

感恩节大班教案1  活动设计背景  如今的孩子大多数是独生子女,长期处于众星捧月的地位,加上家长重智轻德的教育倾向,使多数幼儿形成了自我中心,只知获取、不懂给予的众人为我的心理倾向。古人云:“滴水之下面是小编为大家整理的感恩节大班教案,菁选3篇,供大家参考。

感恩节大班教案,菁选3篇

感恩节大班教案1

  活动设计背景

  如今的孩子大多数是独生子女,长期处于众星捧月的地位,加上家长重智轻德的教育倾向,使多数幼儿形成了自我中心,只知获取、不懂给予的众人为我的心理倾向。古人云:“滴水之恩,当涌泉相报。”感恩教育应该从孩子抓起。作为即将毕业的大班孩子,想通过此次综合活动:《感恩的心》,借助《口渴的蚂蚁》这样一个故事情节,体验小蚂蚁期盼、惊喜、感恩的心情。然后在表达交流中,将教学的重心回归到幼儿的生活,并以制作感恩卡的形式,引导幼儿体会别人对自己的爱,同时,也要教育幼儿学会把自己的爱积极的反馈给别人。

  活动目标

  1.知道我们的城市有很多人为我们大家服务。

  2.通过故事和谈话,体会她人对你的帮助,并运用自己的方式回馈别人对你的爱。

  3.初步培养感激之情、感恩之心。

  教学重点、难点

  重点:让幼儿通过制作感恩卡等活动表达父母、老师给予他们的爱。

  难点:让幼儿学会感恩,激发幼儿对周围事物及人有感恩的心。

  活动准备

  1.音乐:感恩的心;多媒体课件。

  2.彩色卡纸、黑笔、固体膏等。

  活动过程

  一、引发兴趣

  1.教师出示小蚂蚁图片,引出故事《口渴的蚂蚁》。

  问题:①小蚂蚁口渴了,谁帮助了它?

  ③小女孩遇到了什么困难?

  ④小蚂蚁又是怎么帮助她的?

  2.师小结:小蚂蚁心中有一颗感恩的心,尽自己的所能去帮助别人。我们也要像小蚂蚁一样,去帮助别人。

  二、迁移经验,说说自己生活中被关心、被帮助的情景。

  1.说一说自己在家里、幼儿园里都得到了谁的帮助?

  2.教师出示清洁工图片。

  问题:①她们是谁?在干什么?

  ②如果没有她们,我们的城市会变成什么样子?

  3.出示交通警察图片。

  问题:①他们是谁?在干什么?

  ②如果没有他们,我们的城市又会变成什么样子?

  4.师小结:清洁工阿姨,叔叔为了保持我们城市的清洁,非常辛苦。交通警察叔叔为了我们这个城市的安全畅通也非常辛苦,我们大家都要感谢他们,那小朋友们想一想,我们该送给他们什么礼物来表示我们对他们的感谢呢?

  三、示范、讲解做贺卡的方法

  1.师:有的小朋友说啊,可以做贺卡送给他们,那我们今天就来做贺卡,好不好啊?大家一起来看一看,老师已经做好了几张贺卡,你们看看,我是怎么做的

  2.教师操作,把几张卡粘在一起,就可以把它做成一个更好看的像灯笼一样的贺卡了!

  3.师:恩,小朋友们都非常聪明,待会你们做的时候可以和老师做一样的,也可以做不样的,我要来看看哪些小朋友比较能干,可以做出不一样的?

  4.幼儿制作贺卡,教师巡视。

  5.展示作品,你想送给谁?说一句感恩的话。

  四、播放音乐《感恩的心》,一起做动作,结束本次活动。

感恩节大班教案2

  活动目标:

  1、知道残疾人在生活中会遇到很多困难,体验残疾人的难处,懂得尊重残疾人,并能积极主动地帮助他们。

  2、尝试用简单的手语表达一定的意思。

  3、激发幼儿从小有爱心,树立心中有他人的情感,用感恩的心去面对生活。

  活动准备:

  1、残疾人的生活录像,残运会视频片段。

  2、歌曲VCD《感恩的`心》、残疾人生活工具(如:拐杖、轮椅等)。

  活动过程:

  1、观看DVD残运会舞蹈《牵手》,引出话题。

  “刚才的舞蹈好看吗?那上面的演员和我们*时看到的演员有什么不同?”(引导幼儿知道是残疾人)

  2、观看残疾人的生活实录,了解残疾人在生活中会遇到很多困难。

  提问:刚才你看到了什么?他们怎么了?

  3、自由选择各种残疾人的生活工具来体验残障带来的不便。

  (1)请幼儿蒙眼体验盲人的感觉;

  (2)使用拐杖走路。

  (3)坐轮椅。

  4、交流讨论、小结。

  “刚才你使用这些工具后有什么感想?”

  “你曾在哪也遇见过残疾人,他遇到过什么困难?”

  “我们该如何去关心帮助他们呢?”

  5、欣赏歌曲《感恩的心》。

  (1)介绍《感恩的心》的创作背景——一个聋哑女孩的故事。

  (2)欣赏歌曲《感恩的心》。

  (3)谈谈你听了这首歌的感想。

  6、尝试用手语来表达歌曲。

  (1)学习简单的手语来表达一些意思:爱、走、呼唤、心、看、听、眼泪。

  (2)尝试用手语来表演歌曲。

  7、师生在音乐声中结束活动。

  延伸活动:

  参观福利院,为孤儿献爱心。

感恩节大班教案3

  活动准备:

  1、照片,父母的简单情况,家庭生活中的2--3件。

  2、音乐,录像资料

  活动过程:

  一、情境导入

  放《世上只有妈妈好》的歌曲,声音由弱到强。

  1、小朋友们,你们知道这首歌的名字吗?

  2、听到这首歌有什么感受,你的心情是怎样的?你的脑海中出现了那些情景?

  3、谁能说一说这首歌表达了怎样的情感?

  二、情感体验

  小朋友们,世上只有妈妈好这首歌,唱出了我们拥有母亲的爱是多么的幸福,失去母爱是多么的凄凉,父母给了我们生命,养育我们长大,他们为我们做了许许多多的事情,下面我们一起做一个游戏,走进心灵深处去寻找我们的爸爸妈妈。

  1、心理游戏

  (1)准备活动:使身体轻松,最后达到轻松自然的状态。身体坐直,靠近椅子背,坐稳,然后做三次深呼吸,再从头、颈、肩、胸慢慢放松,这是可以提醒幼儿可以趴在桌子上,火靠、躺在椅子上,宗旨、做呢样放松怎样舒服就可以怎样,继续腰部放松,腿、脚放松,提示:啊!好轻松啊!好舒服!真想睡一觉,可以轻轻的闭上眼睛。

  (2)活动开始(心理暗示)

  现在,脑子里空空的,大大的,白白的,亮亮的,或者是黑黑的,什么都没有,静静的停一分钟。(很轻的婴儿听哭声想起)那一天,随着听哭声,一个小生命诞生了,原来,那就是我,看,那眉毛、那眼睛、那小嘴、小手、小脚丫,浑身上下…….我躺在妈妈身边…….妈妈看着我…慢慢的……我会说话了,会走路了,会吃饭了,会穿好衣服了。

  那天,妈妈没送你上幼儿园,你一天一天长大了,那天,下雨了…..妈妈来接你,那天,你得奖了……(停顿一会,给幼儿充分的想象时间)。好请小朋友们睁开眼睛看一看,站在你面前的是谁?

  游戏结束后,幼儿慢慢回到现实情境中。

  2、请小朋友说说你在游戏中看到了什么?现在心里有什么感受?

  3、在我们的生活中父母把无私的爱给了我们,许多小朋友都想讲一讲,(找几个人)

  4、在将父母事情时,你又是什么感受?

  5、听别人将父母的事情是你又是什么感受?

  三、激*感

  1、每一位父母都是伟大的、无私的,他们用心呵护着自己的儿女,愿意为儿女付出一切,无论生活多么艰辛,工作多么艰苦,他们都能克服困难,幸福的生活着,快乐的工作着,你愿意介绍一下你的父母吗?

  2、谁愿意介绍一下自己的父母(不指明自愿上台)

  你认为你的父母是一个怎样的人?你在说这句话的时候心情怎样?

  四、暗示导行

  1、如果你的父母就在你面前,你想对他说什么?

  2、你爱你的爸爸妈妈吗?你是怎么爱他们的?

  3、你现在心理是一种什么感受?

  4、爱是一种付出,更是一种享受,我们付出爱的同时,享受着一种幸福和快乐,享受着生活,享受着人生……拥有一颗感恩的心,感谢父母的养育之恩,回报父母的养育之恩吗,让我们一起去回报我们伟大的父母。

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