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2023年大班语言教案:种瓜3篇(完整文档)

时间:2023-01-18 11:30:06 来源:网友投稿

大班语言教案:种瓜1  活动目标:  1.理解诗歌内容,感受作品的趣味性,学会朗诵诗歌。  2.说出香瓜和黄瓜的外形特征,了解它们在生长过程中的相同和不同之处。  活动准备:  1.《小朋友的书秋天下面是小编为大家整理的2023年大班语言教案:种瓜3篇(完整文档),供大家参考。

2023年大班语言教案:种瓜3篇(完整文档)

大班语言教案:种瓜1

  活动目标:

  1.理解诗歌内容,感受作品的趣味性,学会朗诵诗歌。

  2.说出香瓜和黄瓜的外形特征,了解它们在生长过程中的相同和不同之处。

  活动准备:

  1.《小朋友的书 秋天多美好》。

  2.胖奶奶和瘦爷爷的手偶各一个;多媒体资料(香瓜和黄瓜的生长过程)。

  3.实物香瓜和黄瓜各一个。

  活动过程:

  一、教师分别用左右手操纵胖奶奶和瘦爷爷,通过情景对话引出故事。

  1.师:村子里有一位胖奶奶和一位瘦爷爷,他们有个共同的爱好,就是种瓜。

  (出示手偶)

  胖奶奶:嘿!我是胖奶奶。

  瘦爷爷:嘿!我是瘦爷爷。

  胖奶奶:我最爱种瓜。

  瘦爷爷:我也爱种瓜。

  胖奶奶:我种的瓜又大又圆。

  瘦爷爷:我种的瓜又细又长。

  2.师:你们想知道胖奶奶和瘦爷爷他们种的是什么瓜吗?让我们一起来听诗歌《种瓜》。

  二、教师完整朗诵诗歌一遍,幼儿初步了解诗歌内容。

  1.教师朗诵诗歌一遍,幼儿倾听。

  2.请幼儿说说胖奶奶和瘦爷爷种的各是什么瓜。

  师:胖奶奶种的是什么瓜?瘦爷爷呢?

  3.出示实物香瓜和黄瓜,请幼儿观察后说说香瓜和黄瓜的外形特征有什么地方不一样。

  (可以从色彩和外形等方面比较)

  师:(出示实物瓜)提问:

  香瓜和黄瓜有什么不一样的地方?

  对了,胖奶奶种的瓜和她很像,是又大又圆的香瓜。瘦爷爷种的瓜也长得和他很像,是又细又长的香瓜。

  三、教师朗诵诗歌第二遍,播放相关的图片(香瓜和黄瓜的生长过程)。

  1.胖奶奶拿了一粒瓜子,把它种在泥土里。(泥土里)

  瘦爷爷也拿了一粒瓜子,把它种在泥土里。

  2.胖奶奶的瓜子发了芽。瘦爷爷呢?(发了芽)

  3.胖奶奶种的瓜藤儿在地上爬。(地上爬)

  瘦爷爷种的瓜藤儿往里里爬?(天上爬)

  4.胖奶奶种的瓜开了花。瘦爷爷种的瓜也开了花。

  5.胖奶奶种的瓜,花儿谢了结了个小瓜。瘦爷爷种的瓜。花儿谢了也结了个小瓜。

  6.长啊长呀,哇,胖奶奶种的瓜和胖奶一样,又大又圆,那是什么瓜?(香瓜)

  长啊长啊,嗨,瘦爷爷种的瓜和瘦爷爷一样,又细又长,那是什么瓜?(黄瓜)

  7.提问:香瓜和黄瓜的生长过程中有什么地方是一样的?什么地方是不一样的?

  四、使用小朋友的书,学习诗歌《种瓜》。

  1.师:下面,请小朋友跟着老师一起来学习一下这首诗歌。

  2.请各别小朋友尝试念一念诗歌。

  3.集体朗诵诗歌。

  五、在歌曲《种瓜》中,结束活动。

  师:我们小朋友学过一首歌,叫《种瓜》。我们已经试着种过许多的瓜。今天,让我们再来尝试种种香瓜和黄瓜吧!

大班语言教案:种瓜2

  一、活动目标。

  1、喜欢听故事,感受文学作品的趣味性。

  2、通过观察比较故事画面,感知黄瓜和西瓜的外形特征和生长过程的异同之处。

  3、理解故事内容及“胖和瘦,又大又圆,又细又长”等字词的意思。

  二、活动准备。

  1、自制课件(放大的幼儿用书)。

  2、幻灯图片:西瓜、黄瓜。

  三、活动过程。

  (一)谈话导入活动。

  师:小朋友们,你们吃过一些什么瓜?它们长得什么样?谁能用一句完整地话说一说?

  (二)初步感知故事内容。

  师:今天我们要一起来听一篇有趣的故事《种瓜》。听完之后,告诉大家,故事里面有谁?他们在种什么东西?

  (三)通过看图阅读画面,进一步理解故事内容。

  (1)提问:画面上的奶奶和爷爷长什么样子?他们拿了什么?

  胖奶奶的瓜子发了芽,瘦爷爷的瓜子怎样了?(鼓励幼儿跟述)

  (2)采用同样的方式,引导幼儿讲述种子开花以及种子结果的情景。

  (3)师:这个故事里,哪些地方是一样的?哪些地方是不一样的?(种子发芽开花结果是一样的;胖奶奶和瘦爷爷,瓜藤往地上爬和往天上爬,又大又圆和又细又长是不一样的。)

  (4)“胖”和“瘦”是一对反义词,除了说“胖奶奶”和“瘦爷爷”之外,还可以说什么?你还知道哪些反义词?

  (5)教师引导幼儿根据种子成长的特点,猜测瓜果的名称,帮助幼儿进一步熟悉胖奶奶、瘦爷爷和瓜果之间的关系。

  如:瓜儿长得圆又大,请你猜一猜,这是谁种的瓜?

  瓜儿长得细又长,请你猜一猜,这是谁种的瓜?

  瓜藤儿往地上爬,请你猜一猜,这是什么瓜?等等。

  (四)教师结合课件,再次完整讲述故事。

  (1)教师完整讲述故事,在讲述过程中,采用等待和放慢速度等方式,引导幼儿跟述。

  (2)师:你觉得这个故事的什么地方比较有趣?

  (五)请幼儿两两结伴用自己的话说说这个故事,最后请个别幼儿到集体面前讲述故事。

  四、活动延伸。

  1、继续引导幼儿玩“反义词”游戏,鼓励幼儿运用反义词组词,丰富幼儿对相反概念的认识、理解和运用。

  2、音乐活动:“胖奶奶和瘦爷爷”。

  引导幼儿根据歌曲《王老先生》的乐曲,仿编《胖奶奶和瘦爷爷》,如:胖奶奶有块地,咿呀咿呀哟,她在地里种西瓜,咿呀咿呀哟……

  3、鼓励幼儿在餐前活动中讲述这个故事。

大班语言教案:种瓜3

  活动内容:

  种瓜

  活动目标:

  1.理解故事,感知“胖和瘦、又大又圆和又长又细”,学习其他反义词。

  2.借助教师提问和画面提示,比较故事画面中的异同,感知黄瓜和西瓜的生长过程和外形特征。

  活动准备:

  1.幼儿已会玩瓜瓜蹲的游戏。

  2.故事ppt。

  3.胖奶奶和瘦爷爷指偶个一个。

  活动过程:

  一、教师分别用左右手手指操纵胖奶奶和瘦爷爷指偶,通过情景对话引出故事。

  胖奶奶:嘿!我是胖奶奶。

  瘦爷爷:嘿!我是瘦爷爷。

  胖奶奶:我最爱种瓜。

  瘦爷爷:我也爱种瓜。

  胖奶奶:我种的瓜又大又圆

  瘦爷爷:我种的瓜又细又长。

  胖奶奶和瘦爷爷中的是什么瓜呢?他们的瓜是怎样长大的呢?

  二、初步感知故事内容。

  1.教师播放ppt讲述故事。

  2.请幼儿根据图片说说胖奶奶和瘦爷爷种的各是什么瓜。

  出示实物香瓜和黄瓜,请幼儿观察后说说西瓜和黄瓜的外形特征有什么地方不一样。(可以从外形、色彩等方面比较)

  3.教师朗诵诗歌第二遍,边讲边提问并在黑板上用简单的图示表示西瓜和黄瓜的生长过程。

  胖奶奶拿了一粒瓜子,把它种在泥土里。

  瘦爷爷也拿了一粒瓜子,把它种在泥土里。

  胖奶奶的瓜子发了芽,瘦爷爷的瓜子呢?

  胖奶奶的瓜藤儿王地上爬。

  瘦爷爷种的瓜藤往哪里爬?

  胖奶奶种的瓜开了花,瘦爷爷种的瓜也开了花。

  胖奶奶种的瓜,花儿谢了结了小瓜。瘦爷爷种的瓜,花儿谢了也结了小瓜。

  长呀长呀,哇,胖奶奶种的.瓜和胖奶奶一样,又大又圆,那是什么瓜?(西瓜)

  长呀长呀,嗨,瘦爷爷种的瓜和瘦爷爷一样,又细又长,那是什么瓜?(黄瓜)

  提问:香瓜和黄瓜的生长过程中有什么是一样的?什么地方是不一样的?

  三、瓜瓜蹲游戏

  1.请男孩当黄瓜,女孩当西瓜,玩瓜瓜蹲游戏。

  2.男女生互换第二次游戏。

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