下面是小编为大家整理的我有一个梦想,微课设计,供大家参考。
《我有一个梦想》微课设计
《我有一个梦想》是新教材第三册五单元的第一篇课文，是一篇震撼人心的演讲词。分析课文之后最有一个环节设计了拓展内容。让学生讨论马丁路德金的梦想到底有没有实现？举例说明自己的观点。这时候老师要及时肯定并鼓励学生大胆发言，提高学生的语言组织能力。在教师启发引导下，学生通过合作、交流、共同讨论这个问题。讨论中部分学生说出了目前仍然存在的种族歧视的一些例子。包括疫情期间发生的跪杀事件，引起了愤怒，但是大部分学生还是领悟到通过很多黑人的努力，最终他们的地位进入了社会的上层，学到了什么是几代人坚守梦想的力量。这时候自然而然地把话题转移到中国梦。让学生了解中国梦的含义，很多学生觉得实现中国梦与自己相距甚远，没有多大的关系，似乎对中国梦的理解不够深入，其实中国梦说大了就是国家的伟大的梦想，说小了就是个人远大的梦想，学生似乎领悟到有并让学生说出为了实现中国梦自己应该怎样努力的决心。以启发引导的方式，让学生开展积极的讨论。让每个学生树立大大小小的梦想。
汉语组 安春姬
2020年12月 15日