下面是小编为大家整理的一分钟第一课时教案公开课,供大家参考。
第 第 1 1 课时
板块一
看图说话，导入课文
1.看图说话，揭示课题。
（1）情境导入，激发学生学习兴趣。
引导学生看图，说说看出了什么。教师启发谈话：画面上那个低着头的小朋友，遇到了什么事情，你们想知道吗？让我们到课文中去找答案。
（2）游戏：请小朋友们来做一个游戏，睁开眼睛往前看，不眨眼，比一比谁坚持的时间长，（一分钟后）让学生谈感受。你们觉得一分钟长吗？（学生自由交谈）我们今天学了课文《一分钟》以后，对“一分钟”的体会一定会更加深刻。
（3）板书课题，齐读课题。
2.指导书写，随文识字。
（1）出示课件，认读生字“钟”。（课件出示：用田字格展示“钟”）
口头扩词：分钟、时钟、钟表。交流识字方法，用加一加的方法可以记住它。
（2）指导书写：左窄右宽，左短右长。金字旁的三横长短不一，但是距离匀称。
（3）教师范写，学生练习，展示学生习字，给予评价。
（4）齐读课题。
板块二
初读课文，学习生字
1.整体感知，交流识字。
（1）听课文录音。
（2）学生自读课文，要求读准字音，读通语句；标出自然段；画出生字。
（3）学生分段读课文，认识生字，交流识字方法。
①熟字加偏旁：钟、迟、洗、背、汽。强调“背”是多音字，在本文中读“bēi”。
②部件换一换：决—快—块；钟—种，经—轻。记住“决”“经”。
③区分“己”和“已”。（张大嘴巴己己己，半开嘴巴已已已）
2.通读课文，读准字音 （1）出示课件。（课件出示：用田字格展示“钟、丁、元、迟、洗、背、刚、共、汽、决、定、已、经”）
指名读，小老师带读，开火车读。
（2）将生字宝宝送回课文中读一读。
板块三
再读课文，指导朗读
1.动作表演，朗读体会。
（1）出示课件。
课件出示：
打了个哈欠，翻了个身。
（2）请学生演一演这个动作，体会元元的慵懒。教师范读第 1 自然段，学生感受两个“一分钟”的重音和语速。
2.联系实际，揣摩心情。
（1）课件出示第 1 幅课文插图。
看图说一说，元元此时在想什么？ （2）你是不是有时候也像元元那样赖床起不来？带着你的理解再读一读第1 自然段。
板块四
认真观察，指导写字
1.出示生字，认真观察。
（1）出示课件。（课件出示：用田字格展示“丁、元”）
让学生认读。
（2）观察字形，交流写这两个字时要注意的地方。
2.指导书写，展示评价。
（1）指导要点。
①丁：长横在横中线上方起笔，行笔到右上格收笔。竖钩为主笔，在长横与竖中线重合的位置起笔，沿竖中线向下运笔，写时应有力。
②元：上面两横长短不同，略微向右上方倾斜。第三笔撇较短，第四笔竖弯钩要写得舒展。
（2）学生练写，教师巡视，展示评价。
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