教师，以教育为生的职业。这个职业是人类社会最古老的职业之一。按照法律法规和行业规范，在规定的时间节点内，根据学校设施条件和个人职称专业，安排学生入座、发放学习资料、备课授课、批改作业、引导辅导帮助学生学习、组织听课练习，组织考试、传授科学文化， 以下是为大家整理的关于如何唤醒教师的工作热情6篇 , 供大家参考选择。
如何唤醒教师的工作热情6篇
第1篇: 如何唤醒教师的工作热情
企业如何激发员工的工作热情
纵观企业激发员工工作热情的手段，激励是最常用的，它也是企业管理中的核心和永恒课题。但无论是相关著作还是现实中所采取的措施，归纳起来为两个方面：合理的薪酬制度和科学、系统的管理制度。然而事实证明，具有这些条件并不能就使员工完全安心工作。因为人的需求是多层次的，物质需求只是最低层次的需求，因而薪酬制度对激发员工工作热情所起的作用是有限的；而管理一旦制度化就变得僵硬，用死的东西去管活的人也不一定有效。由此，一个新的课题摆在所有的企业管理人员面前，要求我们必须尝试从一个全新的角度——人性出发，去探索人们行动背后真正的动力源泉，并由此开发出激发员工工作热情的非经济手段。
一、坚持因人而异和公平性原则
所有类型的企业的员工，按能力和心态划分，都可以分为四个级别：
A区的员工是企业最理想的杰出人才，对这些人才可以充分授权，赋予更多的责任。
B区的员工一般对自己的职位和前程没有明确目标，企业可以通过不断鼓励和鞭策对其进行激励，一方面肯定其能力和信任，一方面给予具体目标和要求，要特别防止这些“怀才不遇”人才的牢骚和不满影响到其他员工，要及时与他们进行沟通。对于特别难以融入企业文化和管理模式的，可以予以辞退。
C区的员工是较常见的一种，尤其年轻人和新进员工。对这类员工要充分利用其热情，对他们进行系统、有效地培训，提出提高工作能力的具体要求和具体方法；调整他们到其最适合的岗位。
D区的员工对企业的作用不大，虽然对他们要有一定的信心，但也要控制所花费的时间和精力，如果其能改变工作态度，可安排到合适岗位，如果不能，应予以辞退。
公平性是调动员工工作热情的一个很重要的原则。企业的管理者在面对员工时，如果不能保持公平的心态，没有任何的偏见和喜好，没有任何不公的言语和行为，就会影响员工的工作情绪。员工只要存有不平的心态，许多以前能激励员工的方法，现在就都变得不管用了。
二、倾听员工的意见和心声，关注员工需求
要让员工迸发激情，很重要的一点是企业管理者要了解员工的需求，并能把这种需求与公司的发展战略、发展目标、绩效考核等有效结合起来。此外，在工作中尽量地加强沟通和交流，多举办文化活动，关于员工多方面才能的发挥和成长空间等等，也是催生员工激情的有效方法。说起来，这些道理和作法都是老调重弹，但是，有多少企业能真正地做到位？有多少企业能扎扎实实、持之以恒地做下去？在面临巨大市场竞争压力的情况下，一贯地、坚持不懈地把这些方法贯彻落实下去，是使员工和团队激情勃发的关键。因为员工在获得一定的物质保障后，自然会去追求精神上的安定，这是人的本能需求。马斯洛的需求层次理论就很好地说明了这一点。也只有当精神安定的需求得到适当的满足后，才会自觉地产生出能够作用于企业的工作热情。
一位洛杉矶的电影制片人，将与他共事过的导演分为两类：一类是关心电影创作的导演，另一类是关心工作人员的导演。他评价这两类导演非常不同。对于关心工作人员的导演，工作人员会助导演一臂之力，并齐心合力完成电影创作；而对于关心电影创作的导演，争执往往发生在剧组内部，各种意见不一，创作进展也会十分不顺。同理而言，当一位企业家过于关注产品本身时，该产品就只能像这位企业家一样优秀；而当企业家关注团队时，所收获的成果往往会超出期望，并且也会远超出一个人可以实现的结果。目前，市场竞争愈来愈激烈，部分企业管理者急功近利，一味追求利润、业绩和市场空间，不惜消耗性地使用人力资源，结果得不偿失，造成员工也消耗性地利用企业。有些员工甚至认为，他与企业之间就是互相利用的关系，对工作没有激情，对企业没有忠诚度，对企业的长远发展也漠不关心。所以，企业管理者要学会培养性地使用人才，学会对每个人内心的揣摸和分析，尽量将自己的精力放一些在关注员工需求上，尊重员工、尊重核心团队、建立有效的责权利分配机制，给员工创造发展的空间，创造切切实实的愿景，也创造迸发激情的机会。
三、建设企业文化，营造企业氛围
企业文化会在潜移默化中给予员工指引。微软在总结国内企业管理中存在的问题时，将企业分成三个不同阶段：处于第一阶段的企业有一个神人、超人，所有的规章制度都是由他说了算；第二个阶段的企业把决策者的思想变成了规章制度，然而，规章制度的管理要设计并实施，监督的成本很大，员工可能不喜欢这种规章制度；第三个阶段则是对文化的管理。这里，微软强调，要用一种企业文化、企业的核心价值来进行企业管理。而微软也一直在创造一种恰当的氛围，让员工的热情得到充分而持久的发挥。以台湾微软公司为例，该公司宣称微软的企业文化是，我们拥有一种寓工作于乐的气氛，让所有的成员都能从中得到成就感，并享受工作，我们是一个鼓励员工创新，继而对工作产生责任、充分授权，把工作当成自己企业去经营的环境，主宰工作而非让工作主宰；非官僚的管理方式，让员工与管理阶层都能在互相的合作及支持的环境下工作，产生备受肯定的成绩；一个以绝佳品质及最高客服水准为依归的企业；团队中的每个成员都是一样的重要，共同为一个卓越的目标全力以赴；重视员工的自尊与能力，让每个人对自己的工作产生热情及使命感，相信自己的产品及微软的企业哲学。就是在这样一种企业文化下，微软才会培养出把电脑当做“女朋友”周末去“约会” 的研究员。
四、允许员工与兴趣同行
比尔·盖茨有句名言：“每天早晨醒来，一想到所从事的工作和所开发的技术将会给人类生活带来的巨大影响和变化，我就会无比兴奋和激动。”比尔·盖茨的这句话阐释了他对工作的热情，而这份热情恰恰来自他对电子产品的兴趣。 兴趣是最好的老师，也是最好的工作推进剂。员工只有对自己所从事的工作真正感兴趣，能从中获得快乐，才会竭尽全力把工作做好。
挖掘员工的兴趣，一方面要充分搭建平台，给员工展示自己才华的机会，这是我们目前经常操作的；另一方面要鼓励“非法行动”，允许员工做一些正常工作、常规程序以外的尝试，这是现在大多数企业经常禁止的。但是很多时候，员工在工作中的新想法、新创意是突如其来的，并不在公司的计划之内，可这一部分计划外的想法却同很多计划内的想法同样具有价值，需要被企业重视并予以支持。尤其基层员工常常是最了解产品、客户和市场的，他们由于成年累月的实际操作，对这些方面有独到的了解，知道怎样提高生产和市场拓展效率。例如通用公司早先在工业用塑料和飞机发动机方面得到的成功，就是“非法活动”的直接结果。IBM甚至在管理制度上故意设计得有一点“漏洞”，以便让一些人有点挪用钱的途径，在预算之外做点事，执行计划以外的计划。在长达25年中，IBM重要产品的的生产没有任何一项是该公司的正式系统搞出来的。
热情是一种积极的精神力量，是做好工作的内在因素。一个企业，只有激发出员工的工作热情，以这种精神力量做支撑，才能够凝聚巨大的力量，奠定企业长期、稳定、可持续发展的基石。
（作者单位：中国联合网络通信有限公司白城市分公司）
第2篇: 如何唤醒教师的工作热情
在市场经济的今天，销售可以说是每一个企业的龙头。销售工作做的好坏直接影响到企业的经济效益，甚至关乎企业能否生存下去。而如何激发销售人员的最大工作热情，激励他们为企业回笼更多的资金，从而实现企业的最终目的——利润最大化，则是每一个企业管理者面对的重要课题。在营销实践中，对于销售人员的激励主要是根据营销工作的自身特点，结合每个公司产品实际、销售人员所面对的客户情况、具体负责的区域市场情况、区域市场内主要竞争对手情况和社会环境现状以及每个销售人员自身的特点，对每个销售人员的潜能进行合理的开发和引导，从而达到激发其工作热情、使企业人力资源效用发挥最大。具体方式有：
一、有竞争力的薪酬。众所周知，作为每一个战斗在一线的销售人员，合理而有竞争力的薪酬是激发其工作热情和发挥其积极主动性的屡试不爽的有效方式之一。能者多劳，多劳多得，上不封顶等等，让他们看到希望并且只要努力了就能够达到。当然，有竞争力的薪酬并不是激励销售人员的唯一手段，却是一个非常重要、为大多数企业所最常用的方法。比如，提成方式、超额奖励、月度奖、年度奖等等。这种方式能让有能力者得到最大的发挥，从而也为企业创造最大的效益。
二、晋升机会和发展空间。除了金钱的激励以外，作为销售人员能得到公司及同事的认可，从而取得职位的不断晋升和负责区域的不断扩大，获得更大的发展空间，也是激发其工作热情的有效方式。每一个人，与生俱来就有被认同、被肯定的需要，这是属于精神层面的需求。在实践中有时甚至其效果超过了金钱的诱惑力。例如，某企业对于销售人员制定了16级经理制，销售达到一定标准就享受某级经理级别的相应待遇，最多也可以升到销售副总级别。
三、股份激励。对于销售人员来说，总有一种飘浮感，长年的驻外或者出差，即使已经在企业工作了好多年，仍然身份是“打工”。所有，现在已经有越来越多的企业在销售政策的制定上明确提出了给有突出销售贡献的销售人员以股份，使其真正成为企业的主人。从而大激发他们的工作热情，毕竟为老板打工和为自己工作是两种不同的感觉。典型案例：某企业把对销售人员的提成和奖励预留一部分转为其在公司的股份，可以享受公司年终的股份分红，有对于企业的经营提出自己的意见和建议的权利。
四、充分放权。对于权力过度集中的企业来说，销售人员的积极性主动性的发挥肯定受到极大的制约。根据其工作岗位的不同和具体工作需要，把销售中的相关权力进行合理下放，自然也可以激发销售人员的工作热情。
五、精神和情感激励。长时间的市场一线工作，任务压力大，使销售人员的精神过度紧张，也容易造成销售疲劳。在过程中，在全体营销体系中不定期地开展销售竞赛和评比，也可以大大激发销售人员的工作热情。作为者，多多关心人员的情感需要，也能从某种程度上激发人员的工作热情：比如，生日关怀、结婚、生育祝福、关爱其家人等等。
六、参与机制。对于公司的发展和营销目标的制定以及售后服务、促销方式、产品研发等等具体的营销工作，可以充分听取一线人员的意见，让他们充分参与进来，从而激发其工作热情。
当然，激发人员工作热情的方法远不止这些，笔者以为，只要能给予人员切身的利益、充分发挥其主观能动性、让其得到尊重和发展，我想这些都可以在一定程度上激发人员的工作热情，让其处于精神的兴奋和被认可状态，从而达到事半功倍的效果，取得更好的业绩。
随机读管理故事：《相信自己是一只雄鹰》
一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到了一只幼鹰，他把幼鹰带回家，养在鸡笼里。这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息。它以为自己是一只鸡。这只鹰渐渐长大，羽翼丰 满了，主人想把它训练成猎鹰，可是由于终日和鸡混在一起，它已经变得和鸡完全一样，根本没有飞的愿望了。主人试了各种办法，都毫无效果，最后把它带到山顶 上，一把将它扔了出去。这只鹰像块石头似的，直掉下去，慌乱之中它拼命地扑打翅膀，就这样，它终于飞了起来! 秘诀2：磨练召唤成功的力量。
第3篇: 如何唤醒教师的工作热情
教师如何保持和提高工作热情
相信绝不是因为从事这一工作时间过长，工作简单重复，而是因为来自各方面的压力，以及由此造成的心理失衡。
在市场经济的大背景下，个体私经济的快速发展以及公务员的高薪，教师的经济收入跟很多人迅速地拉开了距离。
来自学校、社会、家长等方方面面的压力让广大教师喘不上气来！哪位教师下岗了，哪位教师牺牲了，哪位教师遇害了，哪位教师让家长侮辱了——这些关于教师的不幸遭遇，在网络里多的是，在我们的身边也不少。家长告老师，学生出事了，教师一个人承担责任——作为教师的我们能视而不见吗？人都是有思想的，能不影响我们的工作吗？
作为教师，作为人类灵魂的工程师，要甘于寂寞，要甘于清贫。
但是教师首先应该是人，是人就自然会有人的需要和人的情感，不可能不食人间烟火，不可能不追求名利。
增加教师工资，提高教师待遇。这是喊了多年的口号。然而事实上，教师，特别是经济发达地区的教师收入水平远低于公务员，甚至是社会平均收入水平。这是不争的事实。
更加重要的是，由于评优和评职的指标限制，大多数教师在工作中感受不到自己的价值，体验不到成就感。一个人买彩票，如果偶尔中过一次奖，那这个人可能对彩票会产生持续的购买热情；反之，他要是几十次也没有中过一回，他还会去碰它么？心理学上不是有一个著名的摘桃子理论吗？一只摘到过桃子的猴子可能会跳得越来越高；如果一只猴子跳了几十次都没摘到桃子，下回它看到挂在高处的桃子还会跳吗？恐怕是挂在伸手可及的地方它也不伸手了。
因为激励的力量是无穷的！
一个评优评职无望的教师会有工作热情吗？或许你要说了，他干嘛不努力创造条件呢？难道他真的天生平庸吗？他不是没有努力过，但由于主观或客观的原因，一次次失败将他彻底打垮了。
要调动教师的工作热情，一方面，教育行政部门应该在政策的制定上想办法满足大多数教师的需要，而不是动不动“缓聘”“下岗”。
作为教师的直接管理者，学校在管理中应该以教师为本，也就是管理者要用激励机制来充分调动广大教师工作的积极性、主动性、创造性。
情感激励。“感人心者，莫先乎情”，“三分管理七分情”。因此，学校管理者应在管理过程中注意情感的投入，尊重教师人格，倾听教师心声，关心教师疾苦，端平“一碗水”。与广大教师心心相印，同舟共济，群策群力，以情动人，以诚感人，以信取人。最大限度地把广大教师的主观能动性充分激发出来，挖掘他们的潜能，使他们积极工作，以校为家，爱校如家。
目标激励。做任何事，没有目标，就会迷失方向。目标是人们要达到预期的结果。所以学校管理者要将大家所期待的未来远景制定成近景目标、中景目标和远景目标。目标的制定要让教师参与，让教师认识到自身在集体中的作用、价值。增强主人翁的责任感，朝着既定的目标次第前进。
奖励激励。教师的追求不仅局限于物质，还有发展的需求、成就需求、自我价值实现等需求。因而，学校管理要善于营造一种和谐、融洽的工作环境。为每位教师施展才华搭建平台，使他们脱颖而出，出色地完成任务。管理者要及时给予肯定、奖励，鼓舞士气，使教师充满活力，以更大的干劲迎接新的挑战。正如海伦·凯勒所说：“当一个人感觉到有高飞的冲动时，他将再也不会满足于在地上爬”。
民主激励。在学校管理中，在一定范围内由自己做主，管理者以充分尊重教师的创造性和主动性。相信教师、依靠教师，放手让教师去干，使他们把所做的工作当成自己的事业来干。这样，教师内在的能量才能充分释放，个性才能彻底燃烧。
教师是人，也需要关心，也需要成功的激励，只有这样，教师才能满怀热情地从事自己教书育人的工作。
第4篇: 如何唤醒教师的工作热情
销售人员如何保持自己的工作热情
销售人员经常会遇到这种情况：工作时间久了，会产生懈怠的情绪，对工作也不会像刚开始的时候那么充满激情。我们都知道这种状态不正常，可是该如何保持自己的工作热情呢，虽然公司的各种激励制度固然重要，但是最主要的还是要靠自己。
一． 长久的工作热情，源于自身不懈的努力
全心全意做好自己的本职工作，工作出色了，有了不错的业绩，自然会产生成就感和优越感，也就有了工作的动力。工作做好了，还会赢得别人的尊重，也能更上一层楼。很多时候，你只要换一个角度去思考，就会对自己的工作充满乐趣。以前有个同事给我说，现在这份工作真是自由自在啊，整天在办公室里打电话叫公司领导和我们聊天，不理我我就发信息发邮件“骚扰”他， 呵呵、正是良好的心态才能发现工作的乐趣，也是保持工作激情的最好办法，自己喜欢做的事情也才能持久。
但是我们往往是在爬坡的时候干劲十足，充满激情，当爬到山顶的时候反而觉得迷茫。所以工作达到一个阶段的高度的时候，就要给自己树立新的目标，有了方向、有了动力，自然能保持高涨的工作热情。
二． 良好的心态
保持年轻、积极向上的心态销售人员才会有持续努力工作的热情，销售人员更要保持相对稳定的心态，不能因为这段时间业绩好工作的情绪就积极高涨，也不能因为一段时间生意比较淡就没有了激情。我们要把心态放平，认真积极的做好每一个工作环节，功到自然成。这里需要提醒一下，很多销售人员在刚刚进入到一个新的行业或者公司的时候，非常容易出现急于求成的心态，就是希望自己能够尽快的出单，反而给自己的心里上增加了压力，就我们这个行业来说、本身就是一个需要慢慢积累才会让客户群越来越多，越来越稳定。刚进公司不要急、每天多打电话，尤其是相对有质量的电话，量大必出单，只有量的积累才能有单出！所以一开始不能太过于急躁，前期把学习和工作的过程做足了功夫，自然销售业绩也会越来越好。虽然万事开头难，但是只要把头开好了，后面的工作也就会越来越顺手。
三． 客观的看待客户的拒绝
销售人员要明白，不是所有的客户对你的产品都有需求，其中又有一部分的需求是长远的，有待我们去挖掘和引导的。所以、拒绝是销售过程中必然要发生的事情，我们没必要太在意。特别是销售人员刚刚进入销售的时候、在这个时候出现这种情况是正常的，所以在步入新的行业和公司的工作前期，由于对行业和产品的经验还不够，对目标客户群的把握还不准，比较容易出现经常遭到客户拒绝的情况，这个时候更需要我们的销售人员要有一颗平和的心，完全没有必要让这种情况来影响自己的工作热情。
四、坚持不断地学习
这一个对于销售人员保持工作热情也是非常重要的，如果在每天的工作中你都发现自己学习了一点新的知识，有了一个小小的进步，持续的学习就能让你发现自己的综合能力和素质越来越强，销售业绩自然也会良性增长，而且周围的人对你的评价越来越好，自认你的工作劲头也就越来越足了。
五、学会放弃
在工作中，还要学会放弃。也有人认为工作激情从某种意义上说、就是一个人能够心情愉悦的工作。不要为繁琐的事情生气，不要计较眼前利益。有些时候该松手时就松手，同事之间多谦让一点，大家的关系融洽了，也就创造了一个和谐的工作氛围。对于客户合作之间要大度一点，我们把产品介绍给他了、服务给他了。他选择我们、我们就全心全意为他服务；不选择我们、我们也不要气馁，客户的眼睛是雪亮的、他也许会在比了几家之后，知道哪家才是更适合他的。所以做什么事情心情都要愉快，只有这样做什么事情都有精力和热情，把工作当成一种享受、就能始终保持工作的激情。
六．合理的工作目标和计划会使我们工作起来信心百倍
销售人员必须制定具体的工作目标和计划的习惯，像现在我们每个月都有我们的月目标，然后再划分周目标，而且可以随着工作的进展随时修改。但是这些目标必须符合你自身的现实状况，不能胡乱制定，如果是把自己的销售任务制定的太高，或偏离目标太远，那根本就无法按期完成，反而还会打击自己的工作积极性。目标也不能定的太低，定的太低你就会觉得目标太容易完成，反而没有了努力的动力。合理的工作目标是有一定的难度，但是经过努力可以完美的完成，这样每次都能圆满完成任务，有新的收获、将会使我们信心增倍。
七、自我奖励
销售人员作为企业的打头阵部队、一支工作在最前线。承受的工作压力相对来说也是比较大的，当我们做出成绩时、希望得到别人的认可和表扬，同时自我也会有种满足感，在我们付出很大努力完成工作任务时，我们大可以奖励自己一顿美食或是有时间的话出去旅游放松下，自我激励也可以使我们精力充沛，工作热情高涨。
八．学会淡化失败，客观看待丢单
比如一个很重要的客户，跟了很久结果还是没有拿下，这种情况对于销售人员来说的确是比较受打击的，如果处理不好，就会形成一个恶性循环。销售人员应该注重过程关注结果，但是销售的成功与否存在着种种因素、过于的关注结果，自然会带来心态的不平静，重要的是任何结果都要学会分析总结，找出原因、激励自己下次可以做的更好。
九．良好的职业规划是保持工作热情的前提条件
职业规划是每个销售人员进入一个行业，进入一个公司之前就应该规划好的，我们自身有哪些特点、有哪些长短处？应该进入具有什么特点的行业？什么样的行业适合我们长期发展？在什么样的公司能发挥我们的才干？为什么要进入这家公司？在这家公司有什么发展前途？通过我们综合分析后选定的行业和公司我们会有比较客观的认识和准备，会努力为自己的选择而充满激情的工作下去。反之会干不了多长时间久失去热情，或是遇到一点问题就会退缩。
第5篇: 如何唤醒教师的工作热情
如何激发和保持工作热情
在职场中,我们经常见到一种典型的职业型懈怠的现象。工作几年之后，随着时间的消逝，人事的消磨，一种不可名状的疲倦懈怠，会渐渐弥漫我们的心灵。似乎自己所有的情绪资源都已经耗尽，对工作缺乏冲动，不热心和投入，每天的工作只是应付了事，甚至害怕工作。职业性懈怠是一种可怕的境遇，一旦陷入其中，吸引过你的不能再吸引你，感兴趣过的东西早已形同陌路。曾经的勃勃生气不见了，取而代之的，是一种几近麻木的疲倦懈怠和苍苍暮气。厌职情绪和缺少工作激情是十分普遍的现象。据权威调查机构数据显示，有50％的人都对自己的工作有不同程度的厌倦和不喜欢。
前不久，由中国人民大学和新浪新闻频道联合实施的一项调查显示，有近七成的上班族“不和谐”地工作着，认为自己的工作没有什么意思，在工作中难有激情。人们在工作中怎么有如此多的抱怨和议论？是什么让我们在工作中逐渐变得机械麻木？是什么让我们远离工作？曾经热情高涨的工作激情“跑”到哪里去了呢？曾经在工作中激情飞扬的自己到哪去了？其实，答案就在我们心中。在希腊语里，激情是“entheos”。“en”的意思是“在里面”，“theos”意为“神”。激情就是我们“心中的神”。是心灵之火，点燃了我们生活和工作的激情，让我们热情地拥抱生命，开创未来。是心中的神，让我们光芒四射、生机勃勃，让我们活力无穷、坚强有力。
其实在工作有没有激情，归根到底，取决于我们对生活工作的认识和态度。如果不改变自己的认识和态度，如果你根本不愿意，任何说教、激励，都不可能让你的激情增加分毫。相信自己，准确定位,要时刻对自己充满信心，相信自己，相信自己是成熟的标准之一。不要总把事情往坏的方面想，不要轻言放弃，不要气馁，更不要自暴自弃。要认清自己的长处和短处，认清自己的个性、气质、兴趣和爱好，问问自己：我能做什么？我将来能做什么？我想做什么？我能为企业创造什么价值，带来什么变化？在此基础上，规划自己的生活和工作，并对自己的未来做出构想。只有对自己有了准确的定位和认识，才能正确对待现在工作中出现的各种问题和困难。才会充满激情，始终保持一种积极进取的心态。认清工作的价值，在工作中树立起使命感。
每个人都应该认真思考这样的问题：什么是工作？为什么工作？怎样对待工作？激情是一种理智的行为，只有真正认识到工作的价值和意义，在工作中树立起使命感，这种理智的行为，才能不受环境和其他因素的影响和干扰，才能变得自动自发，才能生生不息，连绵不绝。不是工作塑造人，是人塑造工作,工作不在于你怎么做，起决定作用的是你怎么想。不要让自己成为工作的奴隶，当环境不能改变时，最容易、最有效的就是改变我们自己。与工作“谈恋爱”,保持工作激情最重要的方法，就是爱上自己的工作，以自己的工作为荣，与工作“谈恋爱”。当你不断地去体味工作中的美，不断地发掘工作的魅力，不断地去征服它，工作就会不断地把你带入一个更新的境界。这种“恋爱”的过程，将带给你无穷的乐趣和满足。融入团队和公司,激情不是盲目和无缘无故的，任何团队，如果我们不能融入其中，总是游离在外，那么，我们的激情注定是短暂的，不会有任何意义。融入团队和公司，要求我们必须了解团队和公司的文化、任务、使命和价值取向，并不断修正和调整自己。达成一致固然最好，但至少要理解和认同。
只有这样，我们才能真正地融入其中，我们对工作的激情才不至于枯竭。与激情人士为伍激情是可以传递和相互感染的，经常与激情人士为伍，感受他们充沛热忱的魅力，感受他们对人生和工作的理解追求，自己也会变得激情起来。同样，当你身边有人情绪低落、意志消沉时，不要受到他们情绪的影响。你应该想办法鼓励他们，用自己的激情和行动为他们加油打气。一旦他们恢复振作起来，整个环境变成朝气蓬勃时，你也会更加地精神抖擞，充满激情与活力。激情是一种意识状态，它调动我们全身的每一个细胞，鼓舞和激励我们去采取行动。激情是一种可以融化一切的力量,是一种不断鞭策和激励我们向前奋进的动力。一个人没有能力、经验和资金并不可怕，我们可以去学习、奋斗、寻找和积累；而没有了激情，就将一事无成。在所有的伟大成就中，激情是最具有活力的因素。成功总是属于那些充满激情的人，即使在平凡的、每况愈下的、受挫的或者受管制的环境中，成功者总是充满激情，尽力把事情做到最好，做到更好，并迸发出令人惊叹的意志、才能和潜力。
激情是一种持久不变的爱心——恰当的自爱、自我接受，和由此延伸出的其他的爱：对别人，对生活，对工作，对世间的万事万物和我们身边的一切。激情就是敬业精神，富有激情的人是敬业的典范。这种精神不仅是一种情感，更是一种道德追求和人生信念。激情是一道光，照亮人生的路；激情是一阵风，吹落工作的尘。让我们做一个富有激情的人吧！这是一种挑战和荣誉，看起来并不容易。但我们信赖并尊敬这样的人：他们以此为目标，无限地、无限地向之靠近、靠近……
第6篇: 如何唤醒教师的工作热情
如何激发教师的工作热情
摘 要： 人民教育家陶行知曾经说过：“校长是一所学校的灵魂。”，“要评价一所学校，首先要评价他的校长。”所以一个好校长就是一所好学校。校长的品质、学识、办学理念及管理水平对学校的健康可持续发展起着关健性的作用。
关键词： 激发； 热情； 管理
中图分类号： G625.1 文献标识码： A 文章编号： 1009-8631（2012）（11-12）-0115-01
通过参观学习多所学校的管理模式和管理经验，我发现，只有解开了老师的心结，战胜了老师的情感，赢得了教师的“感动”才能使教师的思想意识得到转变，才能切实调动教师们的工作热情。我的管理思路就是：第一步，淡化“依法治校”（淡化“依法治校”并非不要规章制度，而是为了更好地落实“依法治校”），做好感情投资；第二步，“依法治校”与“以情治校”并举。下面我就如何做好感情投资，和教育同仁们分享一下我的具体做法。
一、学校管理“民主化”
1.制度和决策讲民主。要鼓励和调动全体教师广泛参政、议政，做学校的主人。所有决议、所有制度都由全体教师单独提议，教职工全体大会逐项审议通过，最终定稿。决不搞“一言堂”，不搞专制独裁。作为校长，要清醒地认识到，学校是大家的，不是一个人的，一个人的认识是有限的，不全面的，所以要尽可能做到校长说了不算，大家说了才算。只有这样，才能真正实现学校的民主化管理，让每位教师有主人翁地位的感觉，才能积极主动地建言献策，最终达到，群策群力，办好人民满意的教育。
2.校务公开化。财务要公开。要让全体教师明明白白知道学校的收入和支出状况，适时对学校的财务开支提出合理化建议，并长期做好监督工作。政务要公开。对于评选各类先进、各类代表，晋升职称职务，上级各种奖扶政策等等都要公开透明，实行民主选举，民主投票，民主产生，实行公示，绝不凭个人情感，个人爱憎随心所欲指定人员，做到大家心服口服。
二、努力改善生活和办公条件
只有让教师生活、工作的环境犹如“家”的感觉，才能使全体教师感到温馨和舒畅，才能调动广大教师的工作积极性。为此，我们采取多种渠道增收节支，建立了师生餐厅、师生之家、教师集体办公室，添置了办公电脑、购买了新办公桌椅、新床，配备了饮水设备、安装了空调，教室和教师宿舍接通了有线电视、网络，狠抓了学校文化墙建设，添置了师生娱乐设施，建成了计算机教室和多媒体教室，实现了班班通工程，为广大教师的生活、工作创建了舒心的环境，极大地调动了教师工作积极性。
三、在“夸”中培养好教师
我们都知道，好孩子是夸出来的，好学生也是夸出来的。其实，好老师也是夸出来的。所以校长要尊重教师，彰显个性，要多表扬少批评。人无完人，金无足赤。每个人都有自己的长处和短处，校长要善于去发现每位教师的“闪光点”加以放大，要不加吝啬地表扬他们，肯定他们的长处，赞扬他们在学校教育教学工作中的独特思维，让他们有成就感，感到有地位，感到被尊重被信任的自豪。就算教师工作出现了一些失误，也不要轻易批评，甚至指责他们，刺伤他们的自尊心，使他们与校长产生对立情绪，要通过表扬手段正面引导教师相互学习优点，尽可能避免缺点和失误。要做到知人善用，人尽其才，发挥每位教师的自身优势，人尽其用。通过表扬激励，培养出一批批“学科带头人”、“师德标兵”、“优秀教师”、“优秀党员”、“模范班主任”……
四、换位思考，学会宽容
1.设身处地，从教师角度看待问题。每每遇到问题，尽可能不要从校长这个管理者角度去看待和处理问题，而要把自己当做普通老师来将心比心。记得有一次，我校一位年轻教师在教育一名调皮学生时，那位学生责骂了他，这位教师一气之下动手打了那位学生。事后，家长找到学校和老师理论。我立即出面把家长领到了我办公室，首先我向家长赔了礼道了歉，并保证以后这样的现象不会再发生，先消了家长的火气，然后我和家长进行了沟通，家长也明白了自己孩子有过错，老师也是为了孩子成长着想。家长走后，我把那个学生叫到了我办公室，和他进行了交流谈话，孩子明白了自己不该责骂老师，老师也是为了自己好。我又把那位教师叫到了我的办公室，心平气和地告诉他，你的心情可以理解，你的想法是没错的，但是处理方式有些欠妥，适得其反，事与愿违。以后凡事要冷静。第二天，我把那位老师，那位学生和家长一起喊到了我办公室，三方座谈。那位老师向家长和学生道了歉，家长也向老师道了歉，那位学生也向家长和老师认了错。事情处理得很完美，大家的心情都很舒畅。
2.面对责难，不斤斤计较。校长在学校管理中，难免会遇到老师不理解不满意的地方，于是就会出现背地里说领导长，说领导短的现象，甚至会有骂领导的现象，更有甚者会当众当面要领导难堪。作为领导，要有容人之量，不要针锋相对，不要斤斤计较，更不要心胸狭窄，伺机报复。其实，凭心而论，哪一个老师没有背地里指责过领导呢？问题的关键在于当领导的有没有让教师明白自己的所作所为的目的和意义，有没有真正做到公平公正，让人心服口服。所以，当教师指责你，甚至背地里辱骂你的时候，你应该做的不是找他理论，而是深刻反思，检点自己的言行，然后做到——面对教师的不满，有则改之，无则加勉。找个合适机会，和老师单独谈谈心，心平气和地告诉他——你骂的好，是我工作有失误，我一定会尽力把工作做完美。我相信作为一个校长假如你能这样做了，你的工作自然会无懈可击，老师们怎会不敬重你，不维护你呢？
五、放下架子，做老师的知心朋友
1.和教师成为生活上的朋友。工作之余，要深入到教师的生活圈，与他们一起娱乐，彼此交心。可以和老师下棋、打乒乓、一起跑步锻炼身体、一起游泳、一起喝喝小酒……让老师们感觉不到你是校长，而是一个可以交心的好朋友。
要关心广大教师的家庭，深入了解每位教师的家庭状况，面对家庭的矛盾和困难，应该以一个朋友的身份去安慰他们，帮助他们想法解决困境。要把老师家庭的事当做自己的事来对待，给教师以温暖。