年级是一个汉语词语。含义是：学校中依据学生修业年限分学生为若干级谓之年级。如我国现行学制一般规定小学修业年限为六年，学校中就编为六个年级。学生入学第一学年为一年级，第二学年升入二年级，馀类推。同一年级学生人数多者，再分成若干班，中小学一般分五， 以下是为大家整理的关于七年级历史上册知识点总结归纳4篇 , 供大家参考选择。
七年级历史上册知识点总结归纳4篇
【篇1】七年级历史上册知识点总结归纳
一、朝代篇 历史朝代歌：夏商与西周，东周分两段。春秋与战国，一统秦两汉。三分魏蜀吴，两晋前后延。南北朝并立，隋唐五代传。宋元明清后，皇朝至此完。
二、政治制度篇
1、禅让制：尧舜禹时期，以民主推举的方式选出部落联盟首领，历史上称为：“禅让制”。
2、世袭制：禹死后，启继承了他的位置，世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”。
3、分封制：为稳定周初的政治形势，巩固疆土（目的），周王根据血缘关系远近和功劳大小（依据），将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权利，建立诸侯国，以保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围（作用）。诸侯需要向周王进献贡物，并服从周王调兵（义务）。西周、西汉、西晋实行过分封制。
4、中央集权制度：为加强对全国统治，秦朝创立了大一统的中央集权制度。国家最高统治者为皇帝，总揽一切军政大权。在中央设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察事务，最后的决断权由皇帝掌控。在地方实行郡县制，郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。
三、民族交流篇
1、秦与匈奴：秦始皇派蒙恬北击匈奴，并修筑长城，长城西起临洮，东到辽东。
2、张骞通西域
（1）西域指今天甘肃阳关、玉门关以西，就是现在**和更远的广大地区。
（2）两次通西域
3、西域都护：公元前60年，西汉在西域设置西域都护，都护府设在乌垒城。西域都护的设置，标志着西域开始正式归属中央政权，其管辖范围包括今天**和巴尔喀什湖以东、以南的广大地区。
4、北方少数民族的内迁：东汉光武帝时期允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾。因此从东汉开始，东汉、魏、晋时期，北方少数民族不断内迁。主要包括匈奴、鲜卑、羯、氐、羌五个少数民族。
四、改革篇
1、商鞅变法
背景：战国时期，铁制工具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力不断提高，新兴地主阶级势力增强。
目的：确立新的政治经济秩序，以求富国强兵，在兼并战争中取胜。
时间：公元前356年在秦孝公的支持下商鞅开始变法。
措施：政治上：（1）确立县制，由国君直接派官吏治理。（加强了中央集权）（2）废除贵族的世袭特权。（损坏旧贵族的利益）（3）改革户籍制度，加强对人民的管理。（4）严明法度，禁止私斗。
经济上：（1）废除井田制，允许土地自由买卖。（建立封建土地所有制）（2）鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役（发展了经济，实现富国的目的）（3）统一度量衡。
军事上：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。（实现强兵的目的）。
作用：使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。
2、北魏孝文帝改革
背景：北魏统一了北方，而黄河流域的民族交融成为趋势。
措施：（1）迁都洛阳（2）推行一系列的汉化措施，包括说汉语、穿汉服、改汉姓、通婚姻等。
作用：促进了民族交融，增强了北魏的实力。
这两次改革成功的主要原因是顺应了历史发展潮流。
五、生产工具、经济篇
1、生产工具变化过程：（1）旧石器时代打制石器（早期人类元谋人、北京人、山顶洞人）（2）新时期时代磨制石器（原始农耕时代半坡居民、河姆渡居民）（3）青铜时代（夏、商、周）（4）铁器时代（春秋战国以后）
2、原始的农耕生活
3、青铜文明：原始社会后期出现铜器，夏朝出现中国最早的青铜礼器鼎。商朝以后功能由食器发展到礼器，成为王公贵族象征身份地位乃至国家权力的代表性器物。
4、铁器时代：春秋后期，铁制农具和牛耕的出现，促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件。铁制农具和牛耕的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志。
5、水利方面：
（1）大禹治水
（2）都江堰：公元前256年，秦国蜀郡郡守李冰主持修建都江堰，是一座综合性的水利枢纽，具有防洪、灌溉、水运等多方面的作用。成都平原因此成为沃野，被称为“天府之国”。
（3）灵渠：秦始皇派人开凿灵渠，沟通了湘江和漓江，便利了南北的水运交通。
6、丝绸之路
（1）张骞是丝绸之路第一人。路线是从长安穿过河西走廊，经西域运往中亚、西亚，再转运到欧洲。
（2）交流物品：通过丝绸之路，汉朝的丝绸、漆器等物品，开渠、凿井、铸铁等技术传到西域；西域的良种马、香料、玻璃、宝石等，核桃、葡萄、石榴、苜蓿等植物，以及多种乐器和歌舞等传入中国。
（3）作用：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，促进东西方的友好关系和经济文化交流。
7、海上丝绸之路：从东南沿海港口出发，经中南半岛南下，绕过马来半岛，穿过马六甲海峡，通往孟加拉湾沿岸，最远抵达印度半岛南端和锡兰（斯里兰卡）。
8、魏晋南北朝时期江南经济的开发
（1）原因：①北人南迁，给江南地区带来了大量的劳动力和先进的生产技术与生产工具。②江南地区自然条件优越。③江南地区社会比较安定。
（2）影响（作用）：秦汉时期，我国的经济重心在黄河流域，东晋南朝时期，江南地区开始得到开发。江南地区的开发为我国经济重心的南移奠定了基础。
六、巩固统治篇
1、秦始皇巩固统一的措施
政治上：为加强对全国的统治，秦朝创立了大一统的中央集权制度。国家最高统治者为皇帝，总揽一切军政大权。在中央设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察事务，最后的决断权由皇帝掌控。在地方实行郡县制，郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。
文化上：统一文字为小篆。 经济上：统一货币为圆形方孔半两钱，统一度量衡。
交通上：统一车辆和道路的宽窄，开凿灵渠。 军事上：派大将蒙恬北击匈奴，修筑万里长城。
秦朝疆域，东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海。
2、西汉初年巩固统治的措施
休养生息政策：（1）让士兵还乡务农。（2）释放奴婢为平民，增加农业劳动力。（3）轻徭薄赋。
3、汉武帝巩固大一统的政策
政治上：（1）接受主父偃的建议，实行推恩令。（2）找各种借口削爵夺地除国。（3）实行刺史制度。
思想上：接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，（1）将儒家学说立为正统思想。（2）在长安兴办太学，以儒家的五经做为教材。（3）儒士也进入各级政权机构。
经济上：（1）将铸币权收归中央，统一铸造五铢钱。（2）实行盐铁官营专卖（3）统一调配物资，平抑物价。
七、军事战争篇
八、文化科技篇
【篇2】七年级历史上册知识点总结归纳
2016年七年级上册历史复习题
1、中国是世界上发现________最多的国家。中国境内早期人类的代表有______、_______、________。
2、元谋人距今约______年 ,发现地点在_________ , _______是我国境内目前已确认的最早的古人类。
3、北京人距今约______年，北京人遗址位于北京西南_____龙骨山上。1929年中国青年学者_____发现第一个北京猿人头盖骨。
4、北京人的头骨，前额____，眉骨粗大，颧骨突出，鼻骨扁平，嘴部_____，脑容量比现代人___,上肢与_____相似，下肢较上肢略长，能够________。
5、北京人生产生活情况
①工具：能够制造和使用劳动工具，打制粗糙的石器，称为_______，使用这种石器的时代称为_______；
②生活组织形式：北京人过_____生活，一起获取食物,共同劳动。北京人已经学会_____,还会保存火种，______是人类进化史上的里程碑。
6、周口店________迄今所知世界上__________、__________的_______遗址。
7、山顶洞人距今约___年，已掌握_____和______，_____是在中国发现的最早的旧石器时代的缝纫工具。
8、半坡居民与河姆渡居民生产生活情况对比：
9、我国是世界上最早种植_____和____的国家。
10、原始农业起源于中国____、______、______等流域。
11、原始农业耕种方式由最初的由________到用_____等翻土。
12、________、_______的出现以及____、_____工具的发展，是原始农业兴起和发展的标志。
13、________年前，中国进入部落联盟时期。在____流域，黄帝与炎帝在____交战，炎帝战败，归顺黄帝,两大部落结成________。后黄帝部落联合炎帝部落在______大败____,后黄帝被推举为部落联盟首领，形成日后的华夏族。华后人尊崇____和______为中华民族的______，习惯把中华民族称为“______”。
14、炎帝(神农氏)部落主要活动于________流域，主要发明有①开垦耕种，种植五谷和蔬菜；②制作陶器，发明纺织，会_____；③制作乐器，具有最早的_____和______。
15、黄帝（轩辕氏）发明①建宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，会炼____，发明弓箭和______；
②他的妻子_____擅长_____,会____，他的属下____创造____，____制作____, ____发明____。
16、将部落首领的位子传给_____之人（继黄帝之后，用“____制”推举出的首领有__、___、____。）
17、尧鼓励人们开垦农田，事事耕种；舜在位时制定____，完善制度；禹采用____的方法治水，解除水患，被尊称成为_______,尧禹的高贵品质有______、______、________。
18、夏、商、西周朝代更替
19、禹建立的夏朝是中国历史上第一个____，标志着________的产生。
20、禹的儿子___在禹死后继承了他的位置，从此____代替了禅让制。夏朝建立军队，制定___，设置_____，此外还制定历法,称为_____。考古学者在______发掘出夏王朝的一座都城遗址___________,这里有宫殿建筑群、大型墓葬和手工业作坊，反映了夏王朝的________和_______；还出土了用于祭祀的玉器和青铜酒器以及精美铜牌，反映了夏朝时期的_________。
21、受战乱和环境等因素影响，商朝多次迁都，到商王____时迁到____，都城才稳定下来。
22、周武王与商军在_____大战，周军占领都城，商朝灭亡。_________年，周厉王与民争利，引起“________”,到______时，朝政腐败，各种矛盾激化，公元前771年，西周被______所灭，后______东迁洛邑，史称______。
23、铜器出现在_____后期，如距今4000多年的甘肃甘肃齐家文化遗址出土的______。商代以后，青铜器的种类和数量不断增多，主要用于___、___、___等方面，功能由_____发展到_____,成为王公贵族象征身份地位乃至__________的代表性器物，礼器的类型和数量反映了_____的大小和严格的_________。
24、商周时期的青铜器不仅种类数量繁多，而且制作工艺高超，当时已掌握了___、___、____的比例，在铸造方法上采用“___________”.商代后期的______,是迄今世界上出土的最重的青铜器。
25、甲骨文是中国_____时期刻写在____和____、____等兽骨上的文字。1899年，清朝人______首次发现甲骨文。我国有文字可靠的历史从______开始。
26、甲骨文使用______、______、______、_______等多种造字手法，其中最为原始的造字方法是_____,最为进步的造字方法是______。甲骨文已具备_____的基本结构，是汉字形成发展的重要阶段。
27、春秋后期，出现了______和______；青铜、冶铁、纺织、煮盐及漆器制作等行业有所发展。
28、春秋时期社会动荡，西周的各种制度遭到破环，_____制逐步瓦解。周王室统治势力大减，无力控制_____；诸侯竞相称霸，操控政治局面，取代了________的地位。
29、诸侯以“_______”的名义进行征战，争夺霸主地位。著名霸主：______、______、_______、________。其中______任用______为相，打着“尊天子，攘四夷”的口号号令诸侯，成为春秋时期第一个霸主。
30、战国初年，晋国被___、___、___三家大夫瓜分，齐国由田氏取代。当时诸侯国有十几个，其中__、__、___、___、___、___、___七国的实力较强，史称“战国七雄”。
31、诸侯国各自为政，扩充军队，相互之间展开战争，力图拓展疆域。战国时期著名战役有_____、______|、_____。____之战后____逐渐成为实力最强大的诸侯国，对东方六国造成威胁。
32、战国时期，________和________进一步推广，社会生产力水平不断提高，新兴_______的势力增强，为适应社会政治经济的变化，各诸侯国统治者实行变法。在各国变法中，秦国的______成效最大。_______年，____任用____主持变法。
33、_______年。秦国蜀郡郡守_____主持，在成都附近的_____修建了_____。它由_____（分为______、______、_______三个主体工程）和______两大系统工程构成。发挥出_____、_____、_____等多方面的作用。建成之后，成都平原成为沃野，被称为“_________”。
34、___是春秋后期楚国人，____学派的创始人。他主张，人们应_____；世间事物都有其对立面，对立的双方可以_____；在政治上主张”_____”。他的学说集中在_____一书中，成为道家经典。
35、___是春秋后期鲁国人，_____学派的创始人。思想主张：思想核心是“____”，将____作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。教育上他创办____；主张___________；注重道德教育和文化知识教育；发现和总结出许多教学原则和方法。他的思想后来由其弟子整理成______一书。
36、战国时期，社会急剧变化，_______制度逐步确立。学术思想领域活跃，形成不同学派，各陈其说，史称“________”，其中____、_______、_______、________等学派影响最大。各学派之间展开辩论，相互抨击又相互影响，这一思想文化的繁荣局面历史上称为________。
儒家：孟子主张实行_____,提出____________的思想。荀子主张实行__________。
道家：代表人物是____，发展了老子的思想，强调治国要顺应___和____。
法家：代表人物是______,强调_____，建立_________统治。
④墨家：创始人是_____,主张“_____”“_____”，提倡节俭。
（兵家的创始人是春秋末期的_______，传有_______一书，战国时期______继承了前辈军事理论。）
37、_________年，秦国开始了统一六国的战争，先后灭掉韩、赵、魏、楚、燕、____。_______年，秦王_____完成统一大业，建立秦朝，定都______。
38、为加强全国统治，秦朝建立了大一统的_________制度，最高统治者为____，史称_______。在中央设立三公即____、___、____,分别掌管____、_____、____事务，最后的决断权由_____掌控；在地方设立由中央直接管辖的____，郡县的长官由____直接任免，郡县制的实行，开创了我国此后历代王朝地方行政的基本模式。
39、为适应国家______的需要，秦始皇大力推行一系列巩固措施。
文化:命丞相_____等人______,制定笔画规整的___。文字的统一，使政令得以推行，有利于文化的交流和发展。
经济：以秦国的_________作为标准货币，在全国流通；以秦制为基础，统一________制度，有利于国家对经济的管理，便利了各地经济的发展。
交通：统一_____和_____的宽窄，修筑道路；派人_______，沟通的湘江和漓江。
④军事：派大将____北击____，修筑____,长城西起______，东到_____。
40、秦朝的疆域东至____，西到_____，北到_________，南达______,是当时世界上的大国之一。
41、秦始皇完成了统一中国的事业，创立了_____等后世沿用的制度，但他的统治具有______和____的特点，具体表现在：_______、____________、__________,为了禁锢人们的思想言论，下令_______。
42、陈胜、吴广起义
根本原因：________________
直接原因：去渔阳戍守长城途中遇雨误期
时间：______ 地点:_________
建立政权：_____称王，建立_______政权
意义:__________________________________________________________________
43、项羽在___之战中______,歼灭秦军主力，____抓住时机，率军直抵咸阳，____年推翻了秦朝的统治。
44、秦灭亡后，___自封西楚霸王，封_____为汉王，双方为_______，展开争斗，史称_______。项羽虽实力强大，但刚愎自用，一味依赖武力，刘邦注重收揽民心，善用人才，最终刘邦的军队将相遇的部队包围在______，项羽兵败自刎，这场历时四年的战争，______取得了胜利，______年建立汉朝，定都____，史称_______。
45、简述西周分封制的目的、主要内容、作用及实质。
（1）目的：为稳定周初政治形势，巩固疆土。
（2）内容；①周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理
土地和人民的权利，建立诸侯国。②诸侯具有加大的独立性，但需要向周王进纳贡物，并服从周王调兵。③受封者可以在自己的封地内进行再分封，从而确立周王朝的社会等级制度“分封制”。
（3）作用——保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。
（4）实质——确立了周王朝天子、诸侯、卿大夫、士的社会等级制度。
46、简述商鞅变法的时间、目的、支持者、主要内容及影响。
时间：公元前356年目的：富国强兵。支持者：秦孝公
主要内容：
影响：使秦国的国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。
47、简述秦始皇巩固统一的措施:
政治上：确立中央集权制度
最高统治者为皇帝，皇权至高无上。
中央设三公即丞相、太尉、御史大夫
地方推行郡县制
文化上：统一文字
经济上：统一货币，统一度量衡制度
交通上：统一车辆和道路的宽窄（车同轨），开凿灵渠
军事上：北击匈奴，修筑长城
48简述秦统一的历史意义
秦的统一，结束了春秋战国以来长期征战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
【篇3】七年级历史上册知识点总结归纳
人教版七年级上册知识点归纳整理
中国历史第一册
第1课 祖国境内的原始居民
【知识要点】
【难点解析】
1、想一想，北京人是怎样得到火的？
雷电起火，堆积物高温起火。
2、远古人类的生产生活方式等内容我们都是怎样认识到的？
通过考古学家考古，对远古人类遗址的残留物或骨化石进行鉴定、分析得到的。
【重点考点】
1、我国境内已知的最早人类是(元谋） 人，距今约 （170）万年。
2、（山顶洞人）已会人工取火。
3、（山顶洞人） 掌握了磨光和钻孔技术，还会制作骨针。
4、（火） 的使用，增强了人们适应自然的能力，是人类进化过程中的一大进步。
5、人类是由古代 （类人猿） 进化而来的，会不会（制造工具）是人和动物的根本区别。
6、简答山顶洞人比北京人有哪些进步？
①.北京人的模样保留猿的某些特征，而山顶洞人则与现代人基本相同.
②.北京人只会打制粗糙石器，山顶洞人则已掌握了磨光和钻孔技术。
③.北京人只能使用天然火，而山顶洞人已会人工取火。
④.北京人过着群居生活，山顶洞人则生活在血缘关系结合起来的氏族里。
第2课 原始的农耕生活
【知识要点】
[难点解析]
1、河姆渡原始居民比北京人，山顶洞人在生产生活上有哪些进步？
河姆渡居民已使用磨制石器,用耒耜耕地,种植水稻,他们住着干栏式的房子,过上定居的生活,已挖掘水井,饮水更加方便,还饲养了家畜,会制作陶器,并能制作简单的玉器和原始乐器。
2、大汶口的墓葬里，为什么有了随葬品？
大汶口时期,农耕经济有了很大发展,财富增多,氏族首领凭借权力拥有较多财富，私有财产和贫富分化出现。人死后，私有财产随葬，企图继续享受生前的富足生活。
[重点考点]
1、河姆渡和半坡原始居民的生活方式是（定居）生活。
2、河姆渡居民居于（长江）流域，受湿润气候影响,居民住（干栏）式房屋；半坡原始居民居于（黄河）流域,属内陆地带,干旱地区，受气候影响,居民多住（半地穴）式房屋。
3、河姆渡居民开始种植（水稻）半坡原始居民开始种（粟）。
4、列举我国原始农耕时代几项世界性贡献(之最)
（1）我国是世界上最早种植水稻的国家;
（2）我国是世界上最早种植粟的国家;
（3）我国是世界上很早就种植蔬菜的国家。
第3课 华夏之祖
【知识要点]
1、炎黄战蚩尤----涿鹿之战
2、华夏民族的形成
（1）黄帝和炎帝部落结盟，形成日后的华夏族。
（2）后人称自已为“炎黄子孙，华夏儿女”。
3、“人文初祖”-----黄帝
相传黄帝建造宫室，制作衣裳，还教人们挖井，发明舟车，为后世的衣食住行奠定了基础。
相传嫘祖发明养蚕缫丝，仓颉发明文字，伶伦编乐谱。
4、“禅让”制度---推举部落联盟首领做继承人的做法。
5、夏朝的建立----我国历史第一个王朝(奴隶制王朝)
（1）时 间:公元前2070年
（2）建立者:禹(从部落联盟首领变为奴隶制国家的国王)
（3）标 志:原始社会结束,奴隶社会开始。
[难点解析}
1、你觉得尧、舜、禹有什么优秀品质值得我们学习?
尧生活简朴、克已爱人，舜宽厚待人、以身作则，禹与人民同甘共苦、无私奉献。
2、 世袭制与禅让制有何区别？
禅让制是我国原始社会部落联盟推举联盟首领的办法，开始于尧担任部落联盟首领时。王位世袭制是指一个家族世世代继承王位或帝位，或父死子继 ，或兄终弟及的制度。它的确立是我国从原始社会过渡到奴隶社会的重要标志之一，是一个重要的历史变革。
[重点考点】
1.炎黄战蚩尤的战役是（涿鹿之战）。
2.（黄帝）被称为“人文初祖”。
3.我国历史第一个王朝是（夏朝），建立于公元前（2070）年，建立者是（禹)。
4.原始社会结束，奴隶社会开始的标志是（夏朝的建立）.
5.尧舜禹时期推举部落联盟首领的方法是（禅让制）。
第4课 夏、商、西周的兴亡
[知识要点]
一、夏、商、西周三朝更替表
二,西周的分封制
1.目的：为了巩固统治，西周实行了分封制。
2.内容：周天子把土地、平民、奴隶，分给亲属功臣等，封他们为诸候。诸候必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随同天子作战。
3.作用：西周通过分封制，开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家。
三.西周的等级示意图示
天子 诸候 卿大夫 士 平民 奴隶
[难点解析]
1.我国从原始社会的氏族部落发展到奴隶制国家，是社会的进步还是倒退？说说你的想法。
是进步，虽然奴隶制国家存在着奴隶主对奴隶的剥削和压迫，但是从原始社会发展到奴隶社会，是生产发展、私有财产出现的结果。奴隶主阶级拥有大量的奴隶，可以组织大规模的生产活动，能够有力地推动生产力的发展，创造出大量的文明成果，所以奴隶社会取代原始社会，是人类历史上重大的社会变革，具有进步性。
2.商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利。
夏桀，商纣的极端残暴统治，激起了平民和奴隶的不满和反抗，失去了民心；商汤和周武王伐无道、诛暴君、深得民心；商汤和周武王能够重用贤人，联合周边小国部落，抓住时机一举取胜。
[重点考点]
1.启继承父位是实行（世袭制）
2.夏商周三朝的开国君主和暴君
开国君主：夏--禹 商--汤 周武王。
暴 君：夏—桀 商—纣王 周厉王。
3 .武王伐纣的主要战役是（牧野之战），发生在公元前（ 1046）年。
4.首创“炮烙之刑”的暴君是(纣王).
5.为了巩固统治，西周实行了(分封）制，封亲属,功臣为（诸侯）。从而加强了统治,使西周成了一个强盛的国家。
6.商汤任用有才干的（伊尹）做大臣,周文王访求（姜尚）。
第5课 灿烂的青铜文明
[知识要点]
一.夏、商、西周的生产力发展状况(青铜时代)
二、奴隶的生活悲惨
1.奴隶的地位低下。
2.奴隶没有人身自由，戴着枷锁，受到非人待遇。
3.更糟的是奴隶主用奴隶做贡品或殉葬品.
三、夏、商、西周时的奴隶制文明的高度发达,是建立在对奴隶的残酷剥削基础上的.
[难点解析]
有位著名考古学家说:商代文化确实是一个灿烂的文明?你怎么看?
在商代,奴隶主占有大量奴隶,可以组织大规模的生产活动进行简单协作和分工.使一部分人可以摆脱体力劳动,专门从事脑力劳动,从而创造出更多的文明成果.所以说是较原始社会的进步.但是这种文明是建立在广大奴隶极其悲惨命运基础之上的文明。
[重点考点]
1.青铜器出现是在（原始社会末期）,灿烂时期是在（商朝）.
2.世界上最著名的青铜器是（四羊方尊，司母戊鼎）。
3.三星堆文化代表作品是（青铜面具，大型青铜立人像，青铜神树），文化的发源地是（成都平原）。
4.商代奴隶的悲惨生活特征是什么？
（奴隶地位低下，没有人身自由）
第6课 春秋战国的纷争
[知识要点]
一、春秋争霸
1.背景：①公元前770年周平王迁都洛邑，东周开始。
②诸候不听从天子命令，天子反而依附强大的诸候
③诸候之间不断进行战争,争当霸主
2.春秋霸主:齐桓公、晋文公、楚庄王
a、齐桓公首先称霸 原因：
①齐国盛产鱼盐，齐国充分利用丰富的资源优势发展经济。
②任用管仲为相进行改革,并组建强大军队。
③以“尊王攘夷”为号召，扩充疆界，号令诸候。
公元前7世纪，齐桓公成为春秋时第一位霸主。
b、晋楚争霸---城濮之战，晋文公成为中原霸主。
3.影响：给社会带来了种种灾难；小诸候国被消灭了,出现了较大诸候国，历史逐步走向统一。
二、战国兼并
1.战国七雄的形成：秦、齐、楚、魏、赵、燕、韩
①组合：晋分三家(韩、赵、魏)
②特征：七雄并立
2.著名战役：
桂陵之战(齐魏) 马陵之战(齐魏)
长平之战(秦赵)东方六国无力抗秦
3.趋势：
春秋诸候林立----战国七雄并立----秦一统天下
[难点解析]
1.想一想春秋时期齐国和晋国迅速强大的共同原因是什么？
春秋时期的霸业政治是在以变求强的争霸过程实现的。各大国为谋求霸政而改革，因改革而富强,进而推动整个社会的进步。齐国和晋国都通过改革迅速致强。
2.了解本课涉及之成语故事
纸上谈兵-长平之战；围魏救赵-桂陵之战；退避三舍-城濮之战
[重点考点]
1.春秋时,首先称霸的是(齐桓公）
2.春秋时著名霸主有（齐桓公，晋文公，楚庄王）。
3.齐桓公首先称霸的原因有哪些？
原因：①齐国盛产鱼盐，齐国充分利用丰富的资源优势发展经济。
②任用管仲为相进行改革,并组建强大军队。
③以“尊王攘夷”为号召，扩充疆界，号令诸候。
4.决定晋文公成为中原霸主的战争是（城濮之战）。
5.（长平之战）后，东方六国无力抗秦，后相继被秦所灭。
第7课 大变革的时代
[知识要点]
一、铁农具和牛耕的使用
铁农具出现在春秋时期，战国时期广泛使用。
牛耕出现也在春秋时,战国时期推广。
作用：使土地利用率和农作物产量显著提高。
2、著名的都江堰----水利工程
1.秦国蜀郡太守李冰修建。
2.闻名世界的防洪灌溉工程。
3.两千年来一直造福于人民。
3、商鞅变法:
1.背 景：①铁农具和农耕的使用和推广,导致私田出现。
②奴隶主改变剥削方式，出租土地,转化为地主。
2.目 的：地主阶级要求确立封建统治，发展封建经济。
3.时 间：公元前356年。
4.支持人：秦孝公。
5.主持人：商鞅。
6.内 容：①国家承认土地私有，允许自由买卖。
②奖励耕战。
③建立县制。
7.结 果：经过商鞅变法，秦国的经济得到发展,军队战斗力不断增 强，发展成为战国后期最富强的封建国家。
8 影 响：商鞅变法后，秦国确立了封建制度。
其它各国经过变法，封建制度逐步确立起来，我国的封 建社会形成了。
[难点解析]
1.说一说，春秋战国时期，铁农具为什么能很快推广？
一是铁农具比石农具和青铜农具更坚硬和普遍，二是当时冶铁
工业发达，能够生产大量铁器。
2.《史记》记载，秦孝公死后，太子即位，守旧贵族诬告商鞅谋反，结果商鞅被处死。议一议，商鞅变法是成功了还是失败了？为什么？
一切变法的成功或失败的标准，不在于实施变法的人生与死，一切变法的成功或失败的标准，不在于实施变法的人生与死，因为经过变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断增强，发展成为战国后期最富强的封建国家。
[重点考点]
1.商鞅变法的时间，内容和结果。（见知识要点）
2.战国时期，各国经过变法，（封建）制度从此确立起来了。
3.（铁农具）和（牛耕）的推广，使土地利用率和农作物产量显著提高。
4.秦国蜀郡太守（李冰）在岷江中游修筑的都江堰，是举世闻名的防洪灌溉工程。两千多年来，一直造福于人民。
第8课 中华文化的勃兴
[知识要点]
[重点考点]
1.我国有文字可考的历史是从（商朝）开始的，因为商朝出现了甲骨文，已经具备了汉字结构的基本形式,是一种比较成熟的文字。
2.（商朝）时，我国的历法逐渐完备。
3.一年有24个节气，是（战国）时人们订出的。
4.（屈原）创造了一种新体诗歌，叫楚辞，代表作是《离骚》, 是一首千古传诵的抒情长诗。
5.春秋时,我国盛行（钟鼓）之乐,反映我国古代音乐发展的较高水平，（湖北随州）出土了大量的钟鼓乐器。
6. 今天的农历，又叫夏历，来源于（夏朝）。
7.（甲骨文）是我国最早的文字。
第9课 中华文化的勃兴(二)
[知识要点]
一、大思想家,大教育家孔子
1.孔子是春秋晚期鲁国人。
2.孔子是儒家学派创始人。
政治主张：提出“仁”的学说，主张“仁者爱人”“为政以德”
教育主张：“因材施教”。“温故知新”。
孔子是大教育家,后人称他为“孔圣人”
3.弟子们整理、记录孔子言论，成书《论语》
4.晚年著书《春秋》
5.孔子学说地位：
孔子的学说成为封建文化的正统思想，在中国传统文化中占有重要地位，对后世影响极大。
二、思想家老子
1.春秋晚期楚国人。
2.老子是道家学派创始人。
3.主张: 一切事物都有对立面,对立的双方能够互相转化。
4.学说记录在《道德经》里。
三、战国时“百家争鸣”
[难点解析]
1.孔子说“学而识习之，不亦说乎？；知之为知之，不知为不知；三人行，必有吾师焉”孔子这三段话对你学习有什么帮助或指导?
孔子的这三段话教育我们对学过的知识要时常温习，要不断
总结和向别人学习好的学习方法，要有老老实实和谦虚好学的学习态度,才能学有所成。
2.诸子百家的学说中，有哪些积极的东西值得我们现代社会吸收用？
孔子“仁”的学说和孟子的仁政；孔子关于教育的主张，老
子认为一切事物都有对立面，对立的双方能够互相转化;墨子的兼爰和非攻；韩非子的法治思想都值得现代社会吸收利用。
3.你怎么理解“百家争鸣”
每位思想家就大家共同关心的问题，站在各自的立场上各抒已见，彼此辩驳.例如，关于战争，墨子反对非正义战争，孟子则不加区别地反对一切战争。关于治国方法，孟子倡导“仁政”治国，庄子提出“无为而治”，韩非子则主张法治。
4.你认为哪家观点最适应新兴地主阶级的需要？
韩非的主张反映了新兴地主阶级的利益和要求，为结束诸候割据，建立统一的中央集权的封建国家提供了理论依据。秦始皇统一中国后采取许多政治措施就是韩非理论的应用和发展。
[重点考点]
1.孔子的政治主张是提出（仁）的学说，主张（为政以德，仁者爱人）；教育主张是（因材施教，温故知新）。
2.（孔子）是大思想家、大教育家、儒家学派的创始人。 他的学说是（封建文化）的正统思想。
3.（老子)是道家学派的创始人，主张（一切事务都有对立面，对立的双方可以相互转化。）
4.（孟子）主张用仁政治国；（墨子）主张兼爱、非攻；（庄子）主张顺其自然，无为而治；（韩非子）主张改革，提出建立君主专制中央集权国家。
第10课 秦王扫六合
[知识要点]
一.秦统一六国
时间：公元前230--前221年
建立：秦朝(我国历史第一个统一的中央集权的封建国家)
都城：咸阳
二.巩固统一的措施
政治上：创立了一套专制主义的中央集权制度.
经济上： 统一了货币；统一了度、量、衡
文化上： 统一了文字
思想上： 焚书坑儒
军事上：北击匈奴,修长城；统一东南、岭南、开发南疆、修灵渠。
三,秦朝疆域图示
秦朝
秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，也是当时世界上的大国。
四、认识：统一是历史发展的必然趋势，秦的统一是历史发展的进步.
【难点解析】
1.秦朝专制主义中央集权制度图示.
最高统治者（君主专制）
2.讨论秦始皇在历史上的作用，说一说在你的印象中他是一个什么样的人，影视剧中秦始皇与历史上秦始皇有何差别？
秦始皇顺应历史潮流,灭六国统一了中国,结束了诸候长期割据混战的局面,符合广大人民的愿望；他建立了君主专制的中央集权制度，统一文字、货币、度量衡等，巩固了统一，促进了各地区民族之间的经济文化交流，对后世也产生了深远的影响；他通过统一战争扩大了疆域,使秦朝成为我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家，以上说明秦始皇是在我国历史上作出过重大贡献，产生过影响的皇帝。
但是，他又是统治残暴的封建皇帝，他广建宫殿、陵墓，浪
费了大量的人力物力，影响了生产生活，他还制订了残酷的刑法，使人们生活在水深火热之中，他焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化。
电视剧中的秦始皇是艺术形象，带有虚构成份，历史上的秦始皇是历史的真实,两者差别很大。.
[重点考点]
1.秦灭六国,建立秦朝的时间是（公元前221年）。
2.秦灭六国后，秦始皇规定全国统一使用的货币是（圆形方孔铜钱）。
3.秦统一文字，把（小篆）作为全国规范文字,后又推广笔画更为简单的（隶书）。
4.秦始皇进行“焚书坑儒”是接受（李斯）的建议。
5.秦始皇进行“焚书坑儒”目的是什么?有什么危害？
目的：为了加强思想控制。 危害：钳制了思想,摧残了文化.
6.简述秦朝专制主义集权统治的主要表现？
皇帝至高无上，总揽全国一切军政大权。中央政府设丞相，
太尉，御史大夫，分管行政、军事和监察，最后由皇帝决断；在地方上推行郡县制，受中央政府控制。
7.简述秦始皇巩固统一的措施有哪些？（见知识要点）
第11课 伐无道，诛暴秦
[知识要点]
一、秦的暴政:
(1)繁重徭役：修阿房宫、骊山陵墓、修长城、修驰道等每年服役的不下三百万人,脱离农业生产，社会经济遭到严重破坏。
(2)沉重的赋税：农民要将收获的2/3上交国家。
(3)残酷的刑法：人民动不动就受到严刑峻法的处治。
秦二世更加残暴。
二、陈胜吴广起义
1.起义的原因：
根本原因：秦朝的残暴统治激起农民起义。
直接原因：征发渔阳误期。
2.起义时间：公元前209年
领导人：陈胜、吴广
地点：大泽乡
3.起义经过
①在陈建立政权 ②进攻咸阳
4.结果：失败。
5.意义：陈胜吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义.他们的革命首创精神，鼓舞了后世千百万劳动人民反抗残暴的统治。
三、刘邦项羽起义.
(1)农民起义战争
项羽：巨鹿之战，以少胜多，大败秦军主力
刘邦：直逼咸阳，秦灭亡。
(2)楚汉之争(公元前207--前202年)----争夺帝位。
四、西汉建立，公元前202年，刘邦建立西汉，定都长安。
[难点解析]
1.本课线索：
秦的暴政 陈胜吴广揭竿起义 刘邦项羽起义，推翻秦朝 楚汉战争 刘邦建立西汉。
2.秦末农民起义得到天下人响应,说明了什么？
说明秦朝统治已失去民心,推翻秦朝是人心所向。
3.有人认为：“如果陈胜吴广在前往渔阳的途中没有遇到大雨，秦末你们战争就不会爆发。”对吗？请评述这种观点
是错误的。
因为秦末农民战争爆发的根本原因是秦的暴政。它主要表现在：（1）秦始皇广建宫殿陵墓（2）繁重的赋税、徭役和兵役。（3）严酷的刑法，有族诛和连坐。（4）秦二世的统治更加残暴。以上几点表明了秦末农民战争爆发的必然性。
途中遇雨而误期，只是战争爆发的偶然表象。因此，如果陈胜
吴广在前往渔阳戍边的途中没有遇到大雨，秦末农民战争也会爆发，只不过是时间上的迟早问题。
[重点考点]
1.秦朝的暴政有哪些？（繁重的徭役，沉重的赋税，残酷的刑法）
2.秦末农民起义的原因是什么？（秦的暴政激起农民反抗）
3.陈胜吴广起义的时间、地点、结果、意义?（见知识要点）。
4.项羽破秦的重要战役是（巨鹿之战），这是推翻秦王朝的最关键的战役。
5.西汉的建立时间，建立者。（公元前202年，刘邦）
6.刘邦项羽领导的两支起义军在斗争的前期是（农民起义）战争，后期是（争夺帝位）的战争。
7.最后推翻秦王朝的是（刘邦）领导的起义军。
第12课 大一统的汉朝
[知识要点】
1.汉初的休养生息政策：吸取秦亡的教训，减轻农民的徭役、兵役和赋税负担，注重发展农业生产。
2.文景之治
（1）奖励农桑
（2）提倡节俭
（3）重视“以德化民
作用：使汉朝经济迅速发展起来，为汉朝的繁荣奠定基础。
3.汉武帝的大一统。
（1）原 因：
客观上 景帝后期的经济繁荣。
主观上 汉武帝雄才大略,善于用人。
(2) 措 施：
政治上：削减诸候权力(主父偃)，加强中央集权。
思想上：“罢黜百家，独尊需术”(董仲舒)
设立太学，推行儒学教育，以儒家《五经》为主要教材，把儒家学说作为封建正统思想。
(3)历史作用：西汉进入鼎盛时期，中国封建社会进入第一个盛世。
4.西汉灭亡：公元9年。
5.东汉建立：公元25年，刘秀建立东汉。
[难点解析]
1.比较秦始皇陵,对比汉文帝对修自已陵墓的要求，你觉得有什么不同之处？再对比一下在位时的作为，说说你的看法?
不同之处：秦始皇的骊山陵规模巨大，里面犹如堂皇的地下宫殿，汉文帝预修陵墓，要求从简，只用陶瓦装饰。
对比二人的作为,秦始皇实施的是暴政,刑罚残酷,激起反抗，汉
文帝实施的是“仁政”减轻刑罚，以德化民，反而促进了社会的稳定。
秦始皇好大喜功，徭役，兵役繁重，社会经济遭到严重破坏；汉文帝奖励农耕，减轻兵役，徭役，社会经济而得到恢复和发展。
2.董仲舒死后，汉武帝有一次经过他的墓地，特意下马。后来把他的墓叫“下马陵”，武帝在那下马说明了什么？
说明武帝对董仲舒的怀念和敬重。
【重点考点】
1、“文景之治”的局面是怎么出现的？
文帝景帝在位时重视发展生产，奖励农桑；还提倡节俭并以
身作则；重视“以德化民”实行仁政，因此出现社会安定百姓富裕的局面。
2.“罢黜百家独尊儒术”的思想是（董仲舒）提出来的。为推行儒学教育，在中央设立（太学），学习《四书》《五经》。
3.为加强中央集权，提出“削藩”建议的是（主父偃）。
第13课 两汉经济的发展
[知识要点]
1、农业的进步
（1）水利
汉武帝治理黄河
汉明帝时王景治理黄河
（2）农业 耕犁：安装了犁壁。
耧车：播种工具。
（3）耕作技术，牛耕普遍使用二牛抬杠的耕作方法。
（4）农作物，南方种水稻北方种小麦，桑麻广泛种植。
2、手工业进步
（1）丝织：使用提花机，丝织品精美。
（2）冶铁：南阳太守杜诗发明水力鼓风冶铁工具---水排。
3、商业繁荣，长安，洛阳出现专业商业区——市
4、汉武帝将盐铁经营权和地方铸币权收归中央，增加了中央财政收入，实现了经济上的大一统。
第14课 匈奴的兴起及与汉朝的和战
知识要点]
1、冒顿统一蒙古草原
（1）秦汉时，匈奴壮大，经常袭扰掠夺汉境财物。
（2）匈奴首领称为“单于”
2、汉朝对匈奴的政策
和：西汉初期、国力贫弱、限于国力、不得不对匈奴实行“和亲”
战：汉武帝时国力强盛，组织了的骑兵队伍，开始对匈奴实行大规模反击，夺取了河套及河西走廊地区。
3、卫青、霍去病破匈奴
公元前119年，汉武帝派卫青、霍去病率精骑出击匈奴，经过漠北战役的沉重打击，匈奴无力再与西汉对抗。
4、昭君出塞
（1）呼韩邪单于向汉称臣，同西汉订立友好盟约。
（2）汉元帝时，呼韩邪单于请求和亲。
（3）王昭君请嫁匈奴。
（4）呼韩邪单于和王昭君和亲，为汉匈的友好相处和经济文化交流做出了重大贡献。
【重点考点】
1。汉武帝以前和汉武帝时期，西汉对匈奴的政策有什么不同 ？发生这种变化的原因是什么？
汉武帝以前对匈奴实行退让和亲政策，到汉武帝时期则对匈奴实行大规模的武力反击，这种政策的变化自然与汉武帝的雄才大略有关，但归根结底还是取决于西汉国力的变化。因为国力的强盛与否是决定战争胜负的物质基础。如果不是国力强盛，汉武帝不可能多次对匈奴大规模用兵，并取得战争 的胜利。
2。比较西汉初年的和亲与昭君出塞有什么不同？
西汉初年的和亲，是在匈强汉弱形势下的妥协政策，是被迫的。昭君出塞是西汉政府善意的民族政策，团结各民族是目的，无论从政府还是本人来讲，都是主动的。
[重点考点】
1. 汉武帝的大一统措施表现在哪些方面？
政治上实行削藩，加强中央集权；经济上将地方铸币权和盐铁经营权收归中央；军事上反击匈奴；思想上实行“罢黜百家、独尊儒术”。
2. 统一蒙古高原的少数民族首领是（冒顿）单于。
3. 汉武帝时反击匈奴，夺取了（河套及河西走廊）地区。
4.公元前119年，汉武帝派大将（卫青、霍去病）反击匈奴。
5（汉元帝）时，匈奴首领呼韩邪单于归汉，与汉和亲。
6.昭君和亲的历史意义是什么？（为汉匈的友好相处和经济文化交流做出了重大贡献。）
第15课 汉通西域和丝绸之路
[知识要点]
1、张骞通西域
（1）第一次，公元前138年，张骞出使西域，目的是联络大月氏夹击匈奴。
（2）第二次， 公元前119年 张骞出使西域，目的是建立与西域各国的友好交往。后西域各国纷纷归汉
（3）西域都护设立，管理西域事物——公元前60年，西汉设立。从此西域地区（今**）开始隶属中央政府管辖，成为我国不可分割的一部分
2、丝绸之路
（1）陆上丝绸之路
路 线：长安——河西走廊——**——西亚——欧洲的大秦。
交流物品：中国的丝绸、瓷器、西域各国的奇珍异宝。
作 用：沟通了东西交通，促进了东西方经济的发展。
（2）海上丝绸之路
3、班超经营西域
（1）公元73年，东汉派班超出使西域，被任命为西域都护，经营西域三十年。
（2）班超派甘英出使大秦，166年大秦使臣安敦访问洛阳。
[难点解析]
1.议一议，丝绸之路的开辟对汉代社会有什么影响？这条东西通道在我们今天的现实生活中有什么价值或作用？
丝绸之路的开辟，有力的促进了东西方经济文化交流，对促进汉朝的兴盛产生了积极的作用。这条丝绸之路，至今仍是中西交往的一条重要通道，在我国当今对外经济文化交流中仍然发挥着重要作用，我们应该很好地加以利用。
2.近几十年来，在我国**发现了许多汉代的丝织品，在马来西亚发掘出与汉代陶片纹饰相似的陶片，在印度尼西亚出土了汉代的钱币 、陶器，这些考古发现说明了什么？
**是陆上丝绸之路的必经之地，马来西亚和印度尼西亚地处海上丝绸之路的交通要道，从这些地方考古发掘出汉代丝织品、钱织品、钱币和陶器，不仅证实了当时丝绸之路的存在，而且说明当时我国的对外贸易已相当繁荣。
[重点考点]
1、**隶属中央政府管辖，成为我国不可分割的一部分是在 （公元前60）年。当时西汉政府设立（西域都护）管辖西域事务。
2、陆上丝绸之路的路线（从长安出发，经河西走廊、**、西亚、最后到达欧洲的大秦）。
3.开通丝绸之路的过程中功劳最大的是（张骞）。
第16课 昌盛的秦汉文化（一）
[知识要点]
[重点考点]
1.我国的造纸术是（西汉早期）发明的。东汉（蔡伦）改进了造纸术。
2.医圣是（张仲景）。
第17课 昌盛的秦汉文化（二）
[知识要点]
[难点解析]
佛教道教在我国得以发展的原因：
佛教主张今生忍受苦难，麻痹了人民思想,对统治者有利，因此很快得到封建统治者的提倡与扶持。
道教思想迎合了封建统治者追求长生不老的欲望,统治者用道教统治人民，允许各地建立道观。
[重点考点]
1.《史记》记载的是从黄帝到（汉武帝）时期的史事，是我国第一部（纪传体）通史，作者（司马迁）。
2.佛教是在（西汉末年）由西域传入。
3.（秦始皇兵马俑）是世界艺术宝库中的璀璨明珠。
第18课 三国鼎立
[知识要点]
1.官渡之战----奠定了曹操统一北方的基础
时间：200年
双方：曹操对袁绍。
经过：曹操偷袭乌巢，火烧袁军粮草。
结果：曹操以少胜多，大败袁绍。
2.赤壁之战----形成曹孙刘三分天下的形势。
时间：208年
双方：曹操对孙刘联军
经过：诈降,火烧战船
结果：孙刘联军以少胜多,大败曹操
3.三国鼎立形成
220年 曹丕称帝 国号魏 定都洛阳
221年 刘备称帝 国号汉史称蜀 定都成都
222年 孙权称王 国号吴 定都建业
4.三国发展生产
魏----兴修水利
蜀----丝织业兴旺，“蜀锦”行销全国
吴----造船业发达,促进了海上交通的发展
230年，孙权派卫温出使夷洲(台湾)，加强了内地与台湾的联系。
[难点解析]
1.比较战前袁绍和曹操各方面的实力，再分析一下战争过程中两人的心理素质,你能找出曹操胜利和袁绍失败的原因吗?
战争之前,袁绍拥兵十万，曹操却只有三四万，袁绍在兵力上占绝对优势，但他却因此产生了骄傲轻敌的情绪，拒绝采纳谋士的正确建议，谋士许攸看出袁绍必然失败，投奔了曹操，曹操虽然兵力上处劣势，但他善于用人，不仅屈尊出迎许攸，而且采纳了许攸的计策，派兵袭击了袁军的囤粮处，烧掉其全部粮草.袁军没了粮草，军心动摇,，曹军乘机发动进攻，袁绍只能自食其果，败逃河北了。
2.你认为孙刘联军在赤壁大败曹军是天意吗？对于那天晚刮东风你怎么看？
古人所说的“天实为之”把孙刘联军战胜曹军归结为天意，那是一种迷信说法。 曹操自恃兵力雄厚,骄傲轻敌,麻痹大意，加上曹军来自北方不习水战，又不服南方水土，很多人得了传染病,这就埋下了失败的祸根。
至于赤壁之战当晚刮起东风，为孙刘联军火攻曹操提供了方便条件，这有两种看法：一是诸葛亮周瑜等懂得气象知识，选择了刮起东风的一晚前去攻曹营，二是那晚刮东风有很大的偶然性，因此曹军的失败是必然性和偶然性交相作用的结果，而必然性占据主导地位.是导致曹军失败的主要原因。
3.三国鼎立局面形成和发展趋势
赤壁之战后，曹操被迫退据北方,重新积聚力量，孙权在长江中下游势力得到巩固.刘备得到两湖大部分地区，后又得四川，这样三个军阀势力相当，但任何一方又都不具备统一全国的条件，各自称帝.三国鼎立局面形成了。 并存的三个政权,为战胜对方，各自采取一些恢复和发展生产的措施，这就为日后的统一准备了物质条件。
[重点考点]
1.奠定曹操统一北方的基础战役是（官渡之战）
2.形成三国鼎立形势的战役是（赤壁之战）
3.三国鼎立形成的时间、建立者、国号、都城（见知识要点）。
第19课 江南地区的开发
[知识要点]
1.西晋的兴亡
266年司马炎篡夺皇位，建立晋朝，定都洛阳，史称
“西晋”
280年西晋灭吴,结束了分裂局面
316年西晋灭亡（匈奴人所灭）
317年司马睿建东晋，定都建康
420年大将刘裕自立为帝，东晋灭亡
2.少数民族的内迁
东汉末年，内迁少数民族有匈奴、鲜卑、 羯、氐、羌五个。
作用：促进了北方的民族大融合
3.淝水之战（前秦----东晋）
(1)时间：383年。
(2)结果：东晋大败前秦。
(3)意义: 是一次以少胜多的著名战役。
(4)成语：风声鹤唳，草木皆兵，投鞭断流。
(5)影响：前秦统治瓦解，北方地区重新陷入割据混战状态。
4.江南地区的开发
原因：
(1)江南地区雨量充沛、气候较热、土地肥沃、具有发展农业的优越条件。
（2）北方人南迁，为江南的发展提供了劳动力和先进 的生产技术。
(3)江南地区战乱较少,社会秩序比较安定。
成就：(1)修建了许多水利工程。
(2)大量荒地被开垦为良田。
(3)田里开始使用绿肥,牛耕和粪肥也得到推广。
(4)小麦的种植推广到江南。
影响：为经济重心逐渐南移奠定了基础。
[难点解析]
1.想一想，为什么西晋的统一只有很短的时间？
主要有三个方面内容：第一，西晋的统治集团非常腐朽，奢侈腐化的风气非常盛行,在位皇帝智力低下；第二，西晋统治集团内部发生争夺皇位的内乱，彻底地破坏了西晋的统治秩序，也耗竭了西晋 的国力；第三，内迁的少数民族受到西晋统治阶级的压迫，民族之间存在着矛盾，少数民族利用西晋内乱机会起兵反晋,推翻了西晋的统治。
2.苻坚拥有八十万兵力，却不能统一江南，这究竟是为什么？
从前秦方面来看，前秦的军队成份复杂，当时民族融合的程度不深，其它民族不满前秦氐族的统治，希望秦军失败，以摆脱氏族贵族的统治.秦军中的汉人更希望东晋的汉族军队打胜仗.此外,前秦军队指挥不当,战线过长也是失败的原因。
从东晋方面看，广大将士在保卫江南，恢复中原思想的激励下，士气高昂，将领足智多谋,指挥得当,也是取胜的重要条件。
3.《宋书》里描写的南朝的江南与司马迁描述的江南有什么不同？为什么会有这样的不同？
司马迁描述的江南人烟稀少，耕作方式落后，商品交换很不发达，贫富分化程度也很低。《宋书》所描写的江南非常富饶，丰收年头一年收获的粮食能满足几个郡人口的需要，布帛可以供天下人穿用。 这里是因为汉代的江南尚未开发，魏晋以来已逐渐得到开发。
[重点考点]
1.东汉末年，内迁少数民族有哪些？他们的内迁有什么历史作用?
（匈奴,鲜卑,羯,羌,氐 促进了北方的民族大融合）
2.淝水之战的作战时间，作战双方、结果、意义和影响。
(383年,东晋与前秦,东晋打败前秦, 是一次以少胜多的著名战役. 前秦统治瓦解,北方地区重新陷入割据混战状态.)
3.江南地区在魏晋南北朝时得到发展的原因有哪些？有什么 重要影响。(见知识要点)
4.世纪后期，氐族人建立了（前秦）政权，后来统一了黄河流域。
第 20课 北方民族大融合
[知识要点]
1.439年北魏（东北鲜卑族）统一了黄河流域。
2.北魏孝文帝迁都洛阳（平城--------洛阳）。
3.北魏孝文帝改革。
目的:为了学习和接受汉族先进文化,加强对中原广大地区的统治。
措施：①禁用鲜卑语,改说汉语。
②禁穿胡服,改穿汉服。
③禁用鲜卑姓氏,改为汉姓。
④鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻。
⑤采用汉族的官制律令⑥学习汉族礼法。
作用：这些措施,加强了北方少数民族的汉化，促进了民族融合。
4.北朝更替图示
东魏 北齐
北魏
西魏 北周
[难点解析]
1.自孝文帝后，北魏皇帝死后的谥号多采用“孝”字，如孝明帝,孝武帝等，这是为什么？
因北魏孝文帝改革之后，北魏王朝注意学习汉族的礼法，尊崇孔子，提倡以孝治国,所以皇帝死后的谥号多采用“孝”字
2.议一议，北魏孝文帝能够在民族大融合中起如此重要的作用，主要是因为他早年所受的教育，还是有什么更深刻的原因？
北魏孝文帝早年受到文明太后的教育，对于他积极推行改革，
促进民族融合无疑有着重要的影响。许多没有充分受到汉族文化影响的鲜卑贵族反对迁都洛阳，反对学习汉族文化，就从反面证明了这一点。
但是孝文帝积极推进改革的更深刻的原因则是当时北方民族融合的历史发展趋势。自从北方地区进入十六国时期以来，少数民族大量进入中原地区，各族频频接触，相互影响在生产技术上和生活习俗上日益接近。各民族间的差距日益缩小，民族融合已成为历史发展的一种趋势。
[重点考点]
1.439年（北魏）统一黄河流域，定都平城。
2.北魏孝文帝迁都到（洛阳）。
3.北魏孝文帝改革的目的,措施和作用。
目的：为了学习和接受汉族地区先进文化，加强对中原地区的统治。
措施：禁用鲜卑语，改用汉语；禁穿胡服改穿汉服；禁用鲜卑姓，
改用汉姓；与汉通婚；采用汉族官制律令；学习汉族礼法。
作用：加强了北方少数民族的汉化，促进了民族融合。
4.北朝时期相继出现了哪几个政权？
（北魏、东魏、西魏、北齐、北周）
第21课 承上启下的魏晋南北朝文化(一
【知识要点]
魏晋南北朝时科学发展情况表
【重点考点】
1.把圆周率小数点推进到第七位数字的是南朝数学家（祖冲之）。
2.我国第一部完整的农业科学著作是《齐民要术》
第22课 承上启下的魏晋南北朝文化(二) 【知识要点】
艺术成就表
[重点考点】
1.下术品问世时间距诸葛亮生活的年代最远的是（ D ）
A《兰亭序》 B《洛神赋图》 C《女史箴图》D 龙门石窟佛像
2.“漂若浮云，矫若惊龙”是（王羲之）的书法。
3。被称为“天下第一行书”的是王羲之的《兰亭序》
【篇4】七年级历史上册知识点总结归纳
一、朝代篇 历史朝代歌：夏商与西周，东周分两段。春秋与战国，一统秦两汉。三分魏蜀吴，两晋前后延。南北朝并立，隋唐五代传。宋元明清后，皇朝至此完。
政权
建立时间
建立者
都城
夏
约公元前2070年
禹
阳城
商
约公元前1600年
汤
亳迁到殷
西周
公元前1046年
周武王
镐京
东周
公元前770年
周平王
洛邑
秦
公元前221年
秦始皇嬴政
咸阳
西汉
公元前202年
汉高祖刘邦
长安
东汉
25年
光武帝刘秀
洛阳
三国
魏
220年
曹丕
洛阳
蜀
221年
刘备
成都
吴
229年
孙权
建业
西晋
266年（统一全国280年）
晋武帝司马炎
洛阳
东晋
317年
司马睿
建康
南朝
420年
刘裕（宋）
建康
北朝
北朝
四世纪初到五世纪前期
前秦
四世纪后期
氐族苻氏
统一黄河
北魏
439年统一北方
鲜卑族拓跋部
平城迁到洛阳
二、政治制度篇
1、禅让制：尧舜禹时期，以民主推举的方式选出部落联盟首领，历史上称为：“禅让制”。
2、世袭制：禹死后，启继承了他的位置，世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”。
3、分封制：为稳定周初的政治形势，巩固疆土（目的），周王根据血缘关系远近和功劳大小（依据），将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权利，建立诸侯国，以保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围（作用）。诸侯需要向周王进献贡物，并服从周王调兵（义务）。西周、西汉、西晋实行过分封制。
4、中央集权制度：为加强对全国统治，秦朝创立了大一统的中央集权制度。国家最高统治者为皇帝，总揽一切军政大权。在中央设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察事务，最后的决断权由皇帝掌控。在地方实行郡县制，郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。
三、民族交流篇
1、秦与匈奴：秦始皇派蒙恬北击匈奴，并修筑长城，长城西起临洮，东到辽东。
2、张骞通西域
（1）西域指今天甘肃阳关、玉门关以西，就是现在**和更远的广大地区。
（2）两次通西域
第一次
第二次
时间
公元前138年
公元前119年
目的
联络大月氏夹击匈奴
与西域各国建立友好关系
作用
汉朝了解到西域的具体情况
促进了汉朝和西域之间的相互了解与往来和经济文化交流，为丝绸之路的开辟奠定基础。
3、西域都护：公元前60年，西汉在西域设置西域都护，都护府设在乌垒城。西域都护的设置，标志着西域开始正式归属中央政权，其管辖范围包括今天**和巴尔喀什湖以东、以南的广大地区。
4、北方少数民族的内迁：东汉光武帝时期允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾。因此从东汉开始，东汉、魏、晋时期，北方少数民族不断内迁。主要包括匈奴、鲜卑、羯、氐、羌五个少数民族。
四、改革篇
1、商鞅变法
背景：战国时期，铁制工具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力不断提高，新兴地主阶级势力增强。
目的：确立新的政治经济秩序，以求富国强兵，在兼并战争中取胜。
时间：公元前356年在秦孝公的支持下商鞅开始变法。
措施：政治上：（1）确立县制，由国君直接派官吏治理。（加强了中央集权）（2）废除贵族的世袭特权。（损坏旧贵族的利益）（3）改革户籍制度，加强对人民的管理。（4）严明法度，禁止私斗。
经济上：（1）废除井田制，允许土地自由买卖。（建立封建土地所有制）（2）鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役（发展了经济，实现富国的目的）（3）统一度量衡。
军事上：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。（实现强兵的目的）。
作用：使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。
2、北魏孝文帝改革
背景：北魏统一了北方，而黄河流域的民族交融成为趋势。
措施：（1）迁都洛阳（2）推行一系列的汉化措施，包括说汉语、穿汉服、改汉姓、通婚姻等。
作用：促进了民族交融，增强了北魏的实力。
这两次改革成功的主要原因是顺应了历史发展潮流。
五、生产工具、经济篇
1、生产工具变化过程：（1）旧石器时代打制石器（早期人类元谋人、北京人、山顶洞人）（2）新时期时代磨制石器（原始农耕时代半坡居民、河姆渡居民）（3）青铜时代（夏、商、周）（4）铁器时代（春秋战国以后）
2、原始的农耕生活
人类
时间
地点
生产活动
住房
河姆渡人
距今约7000年
长江流域浙江余姚
种植水稻，饲养猪狗水牛，使用骨耜，制作陶器、玉器、骨哨，使用天然漆，最早木结构水井和象牙雕刻
干栏式建筑
半坡人
距今约6000年
黄河流域陕西西安
种植粟，饲养，，猪狗，渔猎，使用磨制石器，制作陶器以彩陶为特色，乐器陶埙，会纺织制衣。
半地穴式圆形房屋
3、青铜文明：原始社会后期出现铜器，夏朝出现中国最早的青铜礼器鼎。商朝以后功能由食器发展到礼器，成为王公贵族象征身份地位乃至国家权力的代表性器物。
4、铁器时代：春秋后期，铁制农具和牛耕的出现，促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件。铁制农具和牛耕的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志。
5、水利方面：
（1）大禹治水
（2）都江堰：公元前256年，秦国蜀郡郡守李冰主持修建都江堰，是一座综合性的水利枢纽，具有防洪、灌溉、水运等多方面的作用。成都平原因此成为沃野，被称为“天府之国”。
（3）灵渠：秦始皇派人开凿灵渠，沟通了湘江和漓江，便利了南北的水运交通。
6、丝绸之路
（1）张骞是丝绸之路第一人。路线是从长安穿过河西走廊，经西域运往中亚、西亚，再转运到欧洲。
（2）交流物品：通过丝绸之路，汉朝的丝绸、漆器等物品，开渠、凿井、铸铁等技术传到西域；西域的良种马、香料、玻璃、宝石等，核桃、葡萄、石榴、苜蓿等植物，以及多种乐器和歌舞等传入中国。
（3）作用：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，促进东西方的友好关系和经济文化交流。
7、海上丝绸之路：从东南沿海港口出发，经中南半岛南下，绕过马来半岛，穿过马六甲海峡，通往孟加拉湾沿岸，最远抵达印度半岛南端和锡兰（斯里兰卡）。
8、魏晋南北朝时期江南经济的开发
（1）原因：①北人南迁，给江南地区带来了大量的劳动力和先进的生产技术与生产工具。②江南地区自然条件优越。③江南地区社会比较安定。
（2）影响（作用）：秦汉时期，我国的经济重心在黄河流域，东晋南朝时期，江南地区开始得到开发。江南地区的开发为我国经济重心的南移奠定了基础。
六、巩固统治篇
1、秦始皇巩固统一的措施
政治上：为加强对全国的统治，秦朝创立了大一统的中央集权制度。国家最高统治者为皇帝，总揽一切军政大权。在中央设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察事务，最后的决断权由皇帝掌控。在地方实行郡县制，郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。
文化上：统一文字为小篆。 经济上：统一货币为圆形方孔半两钱，统一度量衡。
交通上：统一车辆和道路的宽窄，开凿灵渠。 军事上：派大将蒙恬北击匈奴，修筑万里长城。
秦朝疆域，东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海。
2、西汉初年巩固统治的措施
休养生息政策：（1）让士兵还乡务农。（2）释放奴婢为平民，增加农业劳动力。（3）轻徭薄赋。
3、汉武帝巩固大一统的政策
政治上：（1）接受主父偃的建议，实行推恩令。（2）找各种借口削爵夺地除国。（3）实行刺史制度。
思想上：接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，（1）将儒家学说立为正统思想。（2）在长安兴办太学，以儒家的五经做为教材。（3）儒士也进入各级政权机构。
经济上：（1）将铸币权收归中央，统一铸造五铢钱。（2）实行盐铁官营专卖（3）统一调配物资，平抑物价。
七、军事战争篇
战争
时间
双方
结果
影响或作用
特点
成语或典故
涿鹿之战
四五千年前
黄帝炎帝VS蚩尤
炎黄联军胜
为华夏族形成奠定基础
部落战争
牧野之战
前1046年
周武王VS商纣
周武王胜
西周建立
临阵倒戈
巨鹿之战
前207年
项羽VS秦军主力
项羽胜
歼灭秦军
主力
以少胜多
破釜沉舟
官渡之战
200年
曹操VS袁绍
曹操胜
为曹操统一北方奠定
基础
以少胜多
赤壁之战
208年
曹操VS孙刘联军
孙刘联军胜
为三国鼎立局面的形成奠定基础
以少胜多
万事俱备
只欠东风
淝水之战
383年
东晋VS前秦
东晋胜利
北方再次陷入分裂
以少胜多
草木皆兵
风声鹤唳
投鞭断流
八、文化科技篇
类别
名称
朝代
代表人物
成就
科技
造纸术
西汉
发明造纸术
东汉
蔡伦
改进造纸术
医学
东汉
张仲景
著有《伤寒杂病论》，提出“治未病”理论，是中医临床理论体系的开创者，被后世称为“医圣”
东汉
华佗
发明“麻沸散”，创编了“五禽戏”。
数学
南北朝
祖冲之
把圆周率精确到小数点后第七位，领先世界近千年。在天文历法方面编制了《大明历》
农学
北朝
贾思勰
著有《齐民要术》一书，是我国现存最早的一部完整的农书。
思想
百家
争鸣
春秋
老子《道德经》
主张要顺应自然，万事有其对立面且可相互转化，从正反两个方面思考问题。政治上主张“无为而治”。道家学派创始人。
春秋
孔子
思想家、教育家、政治家，儒家学派创始人。核心思想是“仁”，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。政治上推崇西周的制度，主张以德治国，反对苛政。在教育上，创办私学，主张“有教无类”，注重道德和文化知识教育等。孔子的思想由其弟子整理成《论语》一书。
战国
墨子
墨家创始人，主张“兼爱”、“非攻”，反对兼并战争，选贤能之人治理国家，提倡节俭。
战国
孟子
儒家代表人物，主张实行“仁政”，提出“民贵君轻”思想，反对一切非正义战争。
战国
荀子
儒家代表人物，主张实行“礼治”，明确尊卑等级维系社会秩序。
战国
庄子
道家代表人物，强调治国要顺应自然和民心，应追求精神自由，保持独立人格。
战国
韩非
法家的集大成者，反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治。
排儒
秦朝
秦始皇
“焚书坑儒”
尊儒
西汉
汉武帝
董仲舒的“罢黜百家，独尊儒术”，将儒家学说立为正统思想。
佛教
西汉东汉
张骞通西域后，佛教通过丝绸之路传入中国，东汉明帝时，佛教逐步在社会上传播开来。
道教
东汉
张角
创立太平道
张陵
创立五斗米道
史学
西汉
司马迁
中国古代第一部纪传体通史《史记》，记述了从黄帝到西汉汉武帝约3000年的史事。鲁迅称其：史家之绝唱，无韵之《离骚》。
艺术
书法
曹魏
钟繇胡昭
擅长行、草、隶书，钟繇独创楷书。
西晋
设置舒博士
东晋
王羲之
书圣，代表作《兰亭集序》，被称为“天下第一行书”。后世称赞王羲之的字“飘若浮云，矫若惊龙”。
书体演变
甲骨文-金文-小篆-隶书-行书、草书、楷书-魏碑
绘画
东晋
顾恺之
擅长人物画，代表作《女史箴图》、《洛神赋图》
雕塑
南北朝
山西大同云冈石窟和河南洛阳龙门石窟