大学生是指正在接受基础高等教育和专业高等教育还未毕业或受过高等教育已经毕业走进社会的一群人。作为社会新技术、新思想的前沿群体、国家培养的高级专门专业人才，大学生代表年轻有活力一族，是具有开拓性的建设与创造的主力军，是推动社会进步的主要人群。大， 以下是为大家整理的关于伟大建党精神对青年大学生的启示的意义4篇 , 供大家参考选择。
伟大建党精神对青年大学生的启示的意义4篇
第一篇: 伟大建党精神对青年大学生的启示的意义
延安精神对引领大学生提升自我的启示作者：石欣欣来源：《党史博采·理论版》2017年第10期
[摘要]延安精神是整个国家、民族、社会的指引精神，是革命的结晶，是人民的财富。大学生是祖国的未来，是实现中国梦的主力军，是实现两个百年计划的推动者。对大学生进行延安精神教育，是发展的需要。延安精神对大学生全面发展起到强大的引领作用，对大学生成长成才至关重要。延安精神的引领作用启示着更多的大学生坚定理想信念、自觉加强思想道德修养、培育优良作风、把握精髓，实现全面发展。
[关键词]延安精神；大学生；引领作用
延安精神，是中国共产党人在延安时期的特殊环境下，培育和发展起来的革命精神、优良作风和光荣传统。延安精神是革命精神的结晶，是党和人民永恒的精神财富。延安精神不仅用于引领革命时期的共产党人为夺取胜利、实现解放与自由，同样用于现阶段的大学生坚定理想信念、提升道德素养、培养优良作风、提升过硬本领。正如邓小平说：“我们一定要宣传、恢复和发扬延安精神。我们还要大声疾呼和以身作则地把这种延安精神推广到全体人民、全体青少年中间去，使之成为中华人民共和国的精神支柱。”①把延安精神贯穿其中，发挥延安精神对大学生的引领作用，启示更多的大学生学习延安精神，继承和发扬延安精神，实现自我全面发展。
一、延安精神引领大学生坚定理想信念，确立正确政治方向
大学生是中国特色社会主义事业的建设者和接班人。做好高校大学生理想信念工作，引导大学生确立正确的政治方向和政治立场，事关党的执政基础和我国社会主义事业的前途命运。在面对新时期大学生思想信念工作的新形势下，回顾和继承延安精神，有助于深刻领会确立正确政治方向、坚定理想信念、保持大学生先进性的重要性，从而也可将延安精神在此发扬光大。
“延安精神的原生形态是抗大精神、整风精神、南泥湾精神、白求恩精神、张思德精神、劳模精神等”②，这些精神都来自源于实践，同时又反过来指导实践。邓小平也多次强调这一点，他指出：“有了共同的理想，也就有了铁的纪律。无论过去、现在和将来，这都是我们的真正优势。”③延安精神是在中国革命为实现农村包围城市并取得胜利的重要时期而产生的，这一时期就是延安时期，它包括了土地革命战争的末期、整个抗日战争时期以及解放战争的前期。虽跨越了三个重要历史时期，走过13个春秋，且每一时期主要任务有所不同，但在全部的历史时期里，坚定的政治方向从未改变过，坚定的理想信念从未改变过，中国共产党为实现解放与自由而奋斗的步伐从未改变过。
第二篇: 伟大建党精神对青年大学生的启示的意义
我们党的思想路线的基本内容是:一切从实际出发，理论联系实际，在实践中检验真理和发展真理。而实事求是是毛泽东思想的精髓。我们党提出和确立实事求是的思想路线，经历了曲折的历史发展过程。学习和贯彻党的实事求是的思想路线对我们大学生的成才和思想修养又很大的促进作用。第一，学习和贯彻党的实事求是告诉我们要注重基本理论和基本观点的学习。学习毛泽东思想等重要思想概论课，首先要认真学习它的基本理论和基本观点，掌握其精神实质，从思想深处真正认识到中国走社会主义道路的必然性，真正认识到我们社会所倡导的以集体主义为核心的人生价值观与人类社会真、善、美相统一的终极价值目标的指向是相吻合的，并能真正理解这种人生价值观的价值。这是学好重要思想概论课的基础，它对于提高大学生自身的理论素质和认识问题、分析问题、解决问题的能力，对于确立科学的世界观、人生观、价值观都具有重要的意义。学习和贯彻党的实事求是告诉我们要注重理论联系实际，在比较与鉴别中学习。青年大学生要学好重要思想概论课，不仅要掌握其基本理论和观点，而且还要注重运用这些观点，分析认识现实问题，理论联系实际，在比较与鉴别中学习。这对于置身于社会转型期，面临着多重价值体系选择窘境的当代大学生来说，尤为重要。理论联系实际包括两个方面的内容，一方面是联系改革开放的社会实际，一方面是联系自己的思想实际。在比较与鉴别中学习，主要是指青年学生要学会运用课堂所讲授的理论去分析和认识现实社会生活中纷繁复杂的政治、经济、文化、道德等现象，去比较和评价各种社会思潮和价值观念，并在分析与比较中，在评价与鉴别中选择和确立为有中国特色社会主义而奋斗的政治方向和科学的世界观、人生观、价值观。 第三，学习和贯彻党的实事求是告诉我们要注重知行统一，在践履中学习。知行统一，强调践履，这是由重要思想概论课的特性所决定的。重要思想概论课利用课堂教学等形式，与大学生共同讨论应当怎样做，为什么这样做，以及怎样做的道理。因此，知行统一，注重践履，就成为这门课的重要特点。这就要求大学生在学习这门课程时要注重知行统一，坚持从自己做起，从现在做起，边获知边践履，在践履中进一步加深对“知”的理解和认识，真正做到知行统一，从而不断提高思想道德境界，达到完善自身的目的 。
第三篇: 伟大建党精神对青年大学生的启示的意义
长征精神对大学生的启示
作者：冀建月[1];
作者机构：[1]山西师范大学政法学院,山西临汾041000;
来源：法制博览
ISSN：2095-4379
年：2018
卷：000
期：004
页码：P.247-247
页数：1
中图分类：D642
正文语种：CHI
关键词：大学生;长征精神
摘要：长征精神是我无数的英雄在为我们开创幸福未来生活中展现出来的,对革命理想事业的忠诚,坚定的信念等,都给我们当今的大学生有了重要的启示,也让我们在践行长征精神的旅途中,学会了如何前进。
第四篇: 伟大建党精神对青年大学生的启示的意义
长征精神对大学生的启示
冀建月
【期刊名称】《法制博览》
【年(卷),期】2018(000)004
【摘要】长征精神是我无数的英雄在为我们开创幸福未来生活中展现出来的,对革命理想事业的忠诚,坚定的信念等,都给我们当今的大学生有了重要的启示,也让我们在践行长征精神的旅途中,学会了如何前进.
【总页数】1页(247)
【关键词】大学生;长征精神
【作者】冀建月
【作者单位】山西师范大学政法学院,山西 临汾 041000
【正文语种】中文
【中图分类】G641
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1.长征精神对当代大学生思想政治教育的启示 [J], 何会宁; 黄科
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