《从我做起》围绕“从我做起”这一核心理念。对企业员工如何发挥主动性，提高个人责任意识展开了全面的阐述，在所有的员工培训读本中，本书提出的理念真正抓住了企业管理的关键，清楚、明白地提出了企业对员工的要求，是一本适合从公司管理者到普通员工中全面推， 以下是为大家整理的关于低碳减排从我做起3篇 , 供大家参考选择。
低碳减排从我做起3篇
第一篇: 低碳减排从我做起
低碳生活，从我做起
衡南县向阳中学243班 王静怡
伴随着工业化、城市化，人们生活水平的提高，二氧化碳排量过多的问题已向人类敲起了警钟。为了人类的生存，“低碳生活从我做起”的号召，在我们身边传播开来。
什么是低碳生活？就是用节约环保的生活方式从根本上降低二氧化碳的排量。“低碳”是我们必要的和必须的生活方式。
众所周知，二氧化碳是一种温室气体，它能给地球造成“温室效应”，随着它的增多，地球将变得更加温暖，更加温暖的地球会变得怎样呢？
首先，全球就暖，气温升高将会融化冰川，据报道，两极冰川已经融化了不少，在北极生活的北极熊因冰川融化失去栖息地，在电视“动物世界”中，有一幅图画：一只雪白的北极熊茫然无助地站在一小块浮冰上。它警示着人类：温室效应带来的冰川融化的后果已经凸现，人类低碳刻不容缓！冰川融化的另一个直接后果是引起海平面上升，导致地球的近三分之一的被陆地淹没，已经十分拥挤的世界陆地到时会是一种什么状况？人类的生存空间被大大地压缩，人类的生存将面临更大困难。为了地球，为了人类，我们应该行动起来，“低碳生活从我做起”。
首先，应该从身边小事做起，我们可以在适宜植物生长的地方栽种花草树木，植物能将二氧化碳以葡萄糖的形式保存起来，能有效地降低大气中二氧化碳的含量，据估计，热带雨林中的树木每年可以从空气中摄取上百万吨二氧化碳。
其二，我们应该低碳出行，多步行或自行车出行，步行、自行车出行有益于身体健康，若必须乘车，可尽量选择公交，少用私家车，尽量降低碳的排放量。少用或不用一次性筷子和餐巾纸，这样使砍伐的树木减少，自然又多了吸收二氧化碳一大“帮手”。还有，少用空调、冰箱，尽量多使用风扇、扇子，当然，向身边人宣传低碳的好处，也是我们随时就可以做到的事情。
坚持低碳生活，从身边小事做起。地球是目前所有发现星球中唯一适合人类居住的，也是人类的家园，所以，每一个人，都有责任和义务去保护它。
“低碳生活，从我做起！”
指导教师：陈桂香
低碳生活，从我做起
衡南县向阳中学 241班 何姿
“低碳生活”是时髦，时尚？不对，它应是我们生活的必须。顾名思义，低碳生活就是生活中采用一种低能量，低消耗的生活方式。
低碳的“碳”是指人类排放的温室气体二氧化碳。对于温室气体不断增多而产生的影响，大家可能一无所知。温室气体能让地球“发烧”。近年来，随着工业化程度的加深，特别是二氧化碳的排放，空气严重污染，南北极臭氧层也开了个“天洞”导致全球变暖。一环扣一环，环环相扣。
我们常在报道上听到的几句话“全球变暖，气候反常，海洋风暴多”、“冰川融化，海平面上升，两极动物走向灭绝”等等，这已是不争的事实。但这只是冰山一角，近日，美国科学家发出警告，由于冰层溶化，冰封十几万年的史前病毒可能会卷土重来，威胁人类，但目前人类对这些原始病毒没有丝毫抵抗能力。沿海城市将变成“海底城市”大海将“吞噬地球三分之一的陆地，变成汪洋……，毋容置疑人类生存呼唤低碳生活。
如今低碳生活已经悄然走进中国，这股风潮逐渐在我国的一些城市兴起，潜移默化地改变着人们的生活。实行低碳生活是一项系统工程，它需要政府、企事业单位、社区、学校、家庭和个人的共同努力。“节能减排“也成为当今社会的流行话，用来呼吁低碳生活。
不久之前，中国各地有识之士陆续发出绿色环保倡议，让“倡导低碳生活，共建美好家园”的环保理念深入人心。众多的宣传措施，让每位公民知道，选择“低碳生活”，已成为在建设生态文明中义不容辞的责任和义务。那么，作为学生的我们，具体要做些什么呢？可多了，想要做到低碳，主要从节电、节气、回收三个环节来践行。可以从“衣食住行”这一方面入手，我们日常所穿的纺织品，一般以人造材料做成，它们由石油化工原料合成，在这一过程中要消耗的能源以及排放的温室气体远远超过天然织物。而且这些人造材料难回收使用，自然降解也需要很长时间。所以我们作为消费者应该节约，能穿则穿。
联合国粮农组织的数据显示，18%的温室气体排放来自于肉类排气，而在肉类消费中，牛肉产生的温室气体是最多的，所以应当少吃牛肉。空调等家电几乎家家户户都有，无疑它们也会消耗大量能源，养成离开时随手关掉电灯、空调的习惯，做到节电意义重大。二氧化碳的另一大来源是交通，为减少出行带来的碳排放，第一步就是公共交通，最好骑自行车出门。
世界拥有绿色，地球才有脉搏，一棵树，一片叶不仅能美化我们的家园，而且绿色植物的光合作用可吸收大气中的二氧化碳，降低大气中碳的含量，因此，我们要力所能及地栽培花草树木，时刻注意保护绿色植物。作为学生的我们，可怎样保护森林呢，不折枝摘叶，节约用纸，以小手帕代替餐巾纸，旧作业本没写完继续用，包书，送卡片利用旧挂历……。看到这里，肯定有人不禁惊鄂起来，“这么容易？”没错，就是这么简单的事，实行低碳只需养成良好的低碳习惯，随时随地注意自己的生活细节。
让我们一同去建设美好家园吧！从我做起，从身边的每一件小事做起。
今天，你低碳了吗？
指导教师：陈桂香
第二篇: 低碳减排从我做起
低碳环保从我做起
古往今来，地球妈妈用甘甜的乳汁哺育了无数代子孙。原来的她被小辈们装饰得楚楚动人。可是，现在人类为了自身的利益，将她折磨得天昏地暗。人类只有一个地球；而地球正面临着 严峻的环境危机。“救救地球”已成为世界各国人民最强烈的呼声。
不知从什么时候起，蔚蓝色的天空变成了灰蒙蒙的，地阴沉着脸，我脚下的沙，土总是毫无顾忌的登堂入室，而河里的水不仅浑浊，而且还散发着恶臭……直到有一天，妈妈严肃地告诉我：“我们生存的环境已受到了严重的污染！”科学家发明了汽车，废气污染越来越严重；一些废旧的加工厂，没有执照，把一些有毒的工业垃圾扔在河边，把有毒的废气排放到空气中，把一些工业污水偷排到小河里。。。。。。却不管这河中还有许多无辜的小鱼、小虾……为什么人们的目光这样短浅，自私得不顾后代！
地球是我们温暖的家园,我们生活在这个美丽的大家园里,就应该好好的爱护、保护它.现在,每一座城市都在倡导低碳生活,只要我们不污染环境,不浪费能源,就能让我们的地球变得更环保、更绿色. 最近,老师给我们讲了很多关于低碳生活的事例,使我受益无穷.简单地说,低碳生活就是减少二氧化碳.我们在日常生活中应该节约水电,不浪费粮食,去超市多用环保袋等等.如果我们每个人仅仅用一双一次性筷子,就相当于扔掉了一片树林.可想而知,低碳生活要从我们每个人做起.有想法就要有行动,于是,我开始了低碳生活.
以前的我,放学一回到家,不管天黑了没有,就会把灯早早地打开.即使写完作业,也不及时关灯,总会让电白白地浪费掉.现在,我写作业的时候,在天没完全黑之前,总是借着窗外的“照明灯”来帮助我.这样,不仅节省了电,而且做到了低碳生活,真是一举两得. 现在的我已经养成了好习惯,不仅节约电,而且节约水.每次洗手的时候,我都会把水接在一个小盆里,然后把水龙头拧得紧紧的,生怕让水“逃”出来。。。。。。
在从前，我们学校旁的河是那么清澈见底，小鱼小虾都在河里快乐的嘻戏，河上，一条条渔船在水面上漂浮，人们都过着快乐的生活。而到了现在，原本那条清澈见底的河，现在变成了一条又脏又臭的河，河里别说是一条鱼，就连想看到底也难，河面上漂浮着垃圾。就是因为人们乱丢垃圾造成的。。。。。。
我们都知道，目前地球的资源每天都在大大地减少并越来越非常地有限了；也许不久的将来，人类将无水可喝，无燃料可用。因此，为了将来的人类继续生存下去，所以我们现在要节省资源，过低碳的生活，亲爱的朋友们,做到低碳生活是一种态度,而不是能力.我们每个人应该从节水、节电、节气、节碳、节油这种小事做起,一起去建立低碳、绿色的生活方式.只要我们大家一起去行动,就一定可以让我们的生活更加低碳环保,从而,让我们共同的家园拥有更美好的明天. 如果大家都能像这样过低碳生活就好了。整个人类就又向生态文明和低碳生活迈近了 一大步。我们应该时刻牢记：千万不要让电影 《2012》 真的成为现实啊！！
2007年暑假创新素质实践行优秀作品选
关于家庭节电潜力的调查
高二〈11〉班 李玥
一.调查地点：武昌区中山路居委会
二.调查对象：辖区内56户居民
三.调查目的：节约用电，保护资源，减少污染。
电是我们每个人每天都会接触到的，也是我们每天学习生活都离不开的，但是现在消耗惊人。所以用电时的一举一动，都要从节约出发。
在我国，发电主要靠燃煤，而地球上的煤是有限的。按现在的耗用速度，全球的煤将在250年内消耗。到那之后，我们将无任何煤留给我们的后代。
节约用电，就是节约煤，也更是直接为减少大气污染做贡献。因为酸雨是因煤炭燃烧形成的，它能强烈的腐蚀建筑物，并能使土壤和水质酸化，导致粮食减产，草木鱼虾死亡。据计算，我国仅西南，华南酸雨造成的经济损失，每年就达140亿万元。
节约用电，能够减缓地球变暖。由于煤碳燃烧排放的大量二氧化碳，像一个罩子一样阻隔地面的热量向天空外散发，产生了温室效应，如果地球温度升高，会引起干旱或洪水，还会使冰山融化。如果地球上的冰山全部融化，海拔较低的国家和岛屿就会消失。
四. 调查情况
（一）56户家庭用电量
调查家庭总数为56户，采用问答形式进行调查。
（二）56户家庭是否有节电意识
1.对28名青少年进行调查
（1）就是否知道你家每月用电量的问题，只有5人知道。
（2）就是否知道武汉居民电价的问题，只有6人大概知道。
（3）关于目前节约用电是否有必要，由25人认为有必要。
（4）关于如何节约用电的问题，有27人只会答应随手关灯。
2.对56名成人进行调查
（1）就是否知道你家每月用电量的问题， 有51人知道。
（2）就是否知道武汉居民电价的问题， 有49人知道。
（3）有13人认为武汉的电力资源很紧缺，有24人认为比较紧缺，有19人认为丰富。
（4）有26人认为加强宣传节约用电，就可人人增强节电意识，也有18人认为国家应大力宣传“如何从小处节约用电？如何科学用电？”
通过调查我市居民的节约用电意识很差，他们知道节约用电，但实际生活中却做不到这一点。多数人并不关心中国以及世界目前的电力资源问题，认为只要多加宣传，节约用电就可实现。但毕竟人的自觉性还比较差，尤其是还没有真正发生电危机的时刻，认为武汉电力资源很丰富，现顾了眼前再说。
（三）有无节电意识用电量的比较
经过粗律的计算节约用电和按常规用电时家庭电器的使用、用电量及电费的比较如下：
通过有无节电意识时的用电比较，我们可以看出，只要在用电过程中，具有较强的节电意识，就可以不同程度的减少用电量。因此，节电意识是节电的重要环节，先决条件。
据家庭一月平均用电量的资料表明，一个家庭的家庭收入与其用电量是比较相应的，也与有无不同程度上的节电意识是有联系的。也就是说，当家庭收入低时，用电量也会相应地减少，以至不使电费占家庭消费的比例较大。相反，家庭收入较高时，用电量也会上升。所以说，一个家庭的收入与用电量的多少是有联系的。从此也可以看出家庭节约用电的潜力还是很大的。
五.培养节电意识的措施
1. 国家强制企业生产节能型电器，要求国民购买节能型电器。
2. 规定适当用电量，超出部分价格上调。
3. 加大力度宣传科学用电，小窍门节约用电。
4. 鼓励青少年节约用电、节约用水，争做节能小主人。
第三篇: 低碳减排从我做起
“低碳生活，从我做起”活动方案
一、课题研究的背景
世界气候变化异常恶劣，环境污染日益严重，这已经深深地影响到了人们的生产和生活。如何降低碳排放成为人们关注的话题，对于普通百姓来说，从自身做起，从日常生活的点滴做起，从小事做起，做“低碳生活”的践行者，是延缓全球气候变暖的迫切需要。学生受各方面的影响，经常会向老师、家长询问相关问题。于是，我们决定以“低碳生活，从我做起”为活动主题，开展一次综合实践活动。
所谓“低碳生活”，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而降低二氧化碳的排放量。低碳生活，对于我们普通人来说是一种有责任的生活态度，而不是能力，我们应该积极提倡并去实践低碳生活，注意节电、节水、节油、节气，从这些点滴做起。通过“低碳生活从我做起”综合实践活动让同学们在低碳消费的过程中更多地了解低碳，从而让低碳理念融入同学们的生活之中，使其从日常生活中的每一小件事做起，真正走向低碳生活，建设美丽生态家园。 二、活动目标 1.知识与能力
通过实践体验活动，让学生了解什么是低碳生活，自己的日常生活离低碳还有多远，了解长期高碳生活将带来如何严重的后果。
2.过程与方法
（1）通过选择自己喜欢的内容，提出问题，找到有效解决问题的方法与途径。培养同学们多渠道搜集信息的能力。
（2）通过调查、考察、访问、汇报等多种途径，培养学生之间的合作交往能力，社会活动能力，信息处理能力以及科学探究精神。
3.情感、态度与价值观
（1）感受活动过程中合作交流的乐趣，对获得的成果有喜悦感、成就感。
（2）让学生明白环保节能的低碳生活与我们息息相关，也人人有责。引导学生从现在起逐步养成绿色生活方式和生活习惯，并做好环保小卫士和低碳生活的宣传者。
三、活动人员：七、八年级的全体学生
四、活动准备
1．教师准备：查阅有关资料（文字与影像）；制订方案与要点。
2．学生准备：分组、小组初步分工；准备实践活动所需要的相机、活动记录表……
五、活动内容：
1.编写学校地低碳环保宣传活动策划及方案；
2.整理低碳资料，设计制作“低碳环保”宣传展板（诗歌、低碳环保小知识、环保小制作、小发明等）及横幅（低碳生活，从我做起）；
3.策划低碳环保游戏，组织同学们在课余时间进行；
4.给同学们分发低碳生活问卷调查表，收集相关数据，汇集同学们好的做法；
5.开展演讲比赛；
6.展示“低碳生活家庭日记”，评出优秀奖5名；
7.展示“变废为宝”创意设计比赛的优秀作品。
六、研究方法、手段、途径等
1、文献法 我们通过互联网，书籍，报纸，杂志等各种渠道查询相关知识，了解低碳的现实意义。
2、调查问卷法
七、活动方式 ：写倡议书、开展校园节能活动、动手制作、实地考察写调查、上网收集资料等。
八、成果展示：图片、调查报告、绘画、手抄报、手工制作、节能金点子、节能日记等。
九、活动步阶段
第一阶段：活动动员，设计活动计划。(10月22-27日)
第二阶段：自主组合，调查分工，教师指导活动（10月27- 10月30日）
1．每位学生自选一项活动，把班上的同学分成若干个活动小组，指导学生根据自己的特长、能力选择适合自己的调查小组。
2．各小组任务落实到人：指导学生根据自己的能力、特长、生活条件选择适合自己的岗位，设立组长、记录员、摄影员、采访员、资料员整理员、调查报告执笔员等。
3．相关学科教师对学生进行指导。
第三阶段：活动实施（11月1-11月30日）
注：必做部分每位学生都要完成，另外根据自己的特长和喜好至少完成一项选作内容。
第四阶段：活动评比，成果展示（12月1日-15日）
1.相关科组评出各项活动的优秀作品。
2.公布获奖名单。把获奖作品保存并提交教研室
3.展出获奖作品。
“低碳生活、从我做起”调查问卷
亲爱的同学：您好 我们是黄田学校《低碳生活，从我做起》研究小组。设计了这样一份关于低碳的调查问卷，望大家在百忙之中根据自己的实际情况如实回答相关问题。
本问卷回答无对错之分，而且你的回答是保密的，调查结果仅供课题研究使用。因此，您不要有任何顾虑，请你如实填写。我们真诚希望得到你的支持和帮助。
1.你认为中学生提倡低碳生活有必要吗？
A.很有 B.有 C.没有
2.你了解低碳生活吗？
A.了解 B.听说过 C.不了解
3.你认为低碳是关于哪方面的？（可多选）
A.发展新能源 B.降低二氧化碳排放 C.节约能源消耗
4.你是从什么渠道知道低碳生活的？
A.广播、电视 B.报纸、杂志 C.老师、同学
5.外出时，你选择的交通工具主要是什么？
A.公交车 B.步行或自行车 C.私家车或打车
6.为了减少污染，你会选择绿色交通工具吗？
A.经常 B.有时 C.不会
7.生活中有意识地做以下环保的事情么？ 如节约用纸，少使用一次性塑料袋、一次性水杯， 如节约用纸，少使用一次性塑料袋、一次性水杯，关掉不用的电脑程序，随手关灯、开关、拔插头…… 用的电脑程序，随手关灯、开关、拔插头
A.当然，一直做得很好 B.偶尔，想起就去做 C.不注意
8.夏季，你家使用空调时室温会保持多少度？
A.23度以下 B.24度到26度 C.27度及其以上
9.你不怎么穿的衣服多吗？
A.基本没有 B.少 C.多
10.你认为低碳生活会降低我们的生活水平吗？
A.会的 B.不会的 C.不清楚
11.低碳和我们的生活息息相关，环保，做了本卷，您是否愿意加入到低碳行列中来呢？
A.十分乐意 B.会尝试在生活中多注意一下 C.一般