制度，是一个汉语词语，拼音是zhì dù，意思有1、在一定历史条件下形成的法令、礼俗等规范；2、制订法规；3、规定；4、指规定品级的服饰；5、制作；6、制作方法；7、规模、样式；8、规制形状；9、指一定的规格或法令礼俗。用社会科学的角度来理解， 以下是为大家整理的关于中小学应急接种制度4篇 , 供大家参考选择。
中小学应急接种制度4篇
第1篇: 中小学应急接种制度
中小学防溺水应急预案
一、指导思想
根据我校近江河特点，特定防溺水工作预案，通过事例教育广大学生知道到江河玩水的危害，保障学生的生命安全，杜绝溺水事件发生。
二、组织机构
1、成立校防溺水工作领导小组。
组长：（校长） 副组长：（政教主任）
成员：各班班主任、年级组长
2、成立校防溺水工作抢险突击队
组长：
成员：
三、学校防汛、防溺水领导小组分工及成员职责
组长：在县教育局办公室、镇政府的领导下，贯彻执行县指挥部指示精神，全面指挥校园防溺水工作。
副组长：根据校园出现的险情，为组长提出排险、抢险方案。及时分析汇总，为组长决策提供科学依据。根据组长的指令，指挥抢险队伍进行抢险。联系医疗部门，调动医务人员、医疗设备，组成医疗队参加抢救工作。负责学校稳定。
成员：在学校防溺水领导小组的统一指挥下，负责检查、监督防溺水措施的落实情况，
四、防溺水预案
1、具体教育时间及内容：
学校要利用周五总结会，各班主任要充分利用班会、队会课及安全教育课，及时对学生进行防溺水事故安全教育。教育学生不下河抓鱼，不下河洗澡，暴风雨天气不在路上行走，河水暴涨时不强渡强涉。
2、各时段、各河段检查人员安排：
午休时，毛河由午休值班教师巡视。周五放学时，毛河由刘琴、李玉芳巡视。丹江由陈亮、张毅巡视。县河由余军、吴昌龙巡视。
3、事故处置办法：
（1）发动学生检举揭发下河洗澡的学生，将其上报学校，由学校和家长配合进行批评教育。LoCALHosT
（2）一旦学生发生溺水现象，救援人员应采取以下措施当场急救，情况严重应立即送往医院抢救：（方法一）将伤员抬出水面后，应立即清除其口、鼻腔内的水、泥及污物，用纱布(手帕)裹着手指将伤员舌头拉出口外，解开衣扣、领口，以保持呼吸道通畅，然后抱起伤员的腰腹部，使其背朝上、头下垂进行倒水。或者抱起伤员双腿，将其腹部放在急救者肩上，快步奔跑使积水倒出。或急救者取半导航地图下载[bbs.xc138.cn]跪位，将伤员的腹部放在急救者腿上，使其头部下垂，并用手平压背部进行倒水。 （方法二）呼吸停止者应立即进行人工呼吸，一般以口对口吹气为最佳。急救者位于伤员一侧，托起伤员下颌，捏住伤员鼻孔，深吸一口气后，往伤员嘴里缓缓吹气，待其胸廓稍有抬起时，放松其鼻孔，并用一手压其胸部以助呼气。反复并有节律地(每分钟吹16～20次)进行，直至恢复呼吸为止。 （三）心跳停止者应先进行胸外心脏按摩。让伤员仰卧，背部垫一块硬板，头低稍后仰，急救者位于伤员一侧，面对伤员，右手掌平放在其胸骨下段，左手放在右手背上，借急救者身体重量缓缓用力，不能用力太猛，以防骨折，将胸骨压下4厘米左右，然后松手腕(手不离开胸骨)使胸骨复原，反复有节律地(每分钟60～80次)进行，直到心跳恢复为止
六、几点要求
1、认真开展汛前房屋设施的安全检查，防患于未然。
5月8 10 日对全校的房屋、围墙、电器线路、排水管道等进行一次全面彻底的安全检查，排除各种安全隐患，对有危险隐患的房屋设施立即停用，并及时抢修。
2、加强防溺水知识教育。（学校值班室电话：）
对因工作不负责任或失误造成安全事故的，要严肃追纠当事人的责任。
第2篇: 中小学应急接种制度
***校区应急处置制度
为了提高学校预防和控制突发疫情事件的能力和水平，减轻或者消除突发事件的危害，保障全体师生员工的身体健康与生命安全，维护学校正常的教学秩序和校园稳定，根据《中华人民共和国传染病防治法》、《中华人民共和国突发事件应对法》、《中华人民共和国国境卫生检疫法》、《中华人民共和国动物防疫法》、《中华人民共和国食品安全法》、《中华人民共和国治安管理处罚法》、《中华人民共和国刑法》、《中华人民共和国传染病防治法实施办法》《突发公共卫生事件应急条例》等法律法规和规范性文件，结合本校实际，特制定本校应急预案。
一、组织领导及分工职责
学校成立应急处置指挥部。
总指挥：***
副总指挥：***
成 员：***
主要职责：负责指挥和组织疫情处置工作；对有关事项作出决策；督促各相关应急处置职能小组按应急预案及时有效地开展工作，对各职能小组的工作进行指导，对其负责；向上级部门请求救援，协调社会资源等。
分工负责机构
1、组织协调组 组长：***，成员：*** 。
主要职责：负责具体指挥、组织疫情处置工作，督促、指导、协助各相关应急处置小组按应急预案及时有效地开展工作；负责综合协调工作；负责部门、单位来人接待工作。
2、紧急救护组 组长：*** 成员：张营涉及班主任。
主要职责：负责对师生身体状况（体温）检测，第一时间隔离和看护疑似发病师生；检查学生身心状况、进行临时防护；负责联系家长和医疗机构，协助将发病师生尽快运送到规定的医疗机构。
3、通讯联络组 组长：*** ，成员：***
主要职责：负责对内对外的通讯联络；负责收集信息，起草事件报告；负责向上级报告和续报情况；做好新闻单位的接待、采访工作；负责发布信息通稿。
4、后勤保障组、消杀组 组长：***成员：***
5、主要职责：对发病师生所处场所进行消毒，包括教室、通道、隔离室等场所。负责处置安全事件过程中的车辆保障，负责接待用品，负责饮水，负责通讯设施，安保设施等的保障工作；急需用品立即采购。负责维护秩序，把好校门关口；协助救助等其他工作。
5、心理辅导组 组长：*** 成员：高甜甜及涉及教师。
主要职责：对隔离学生和教室剩余学生进行心理辅导。
6、家长接待组 组长：***，成员：***
主要职责：做好对发病学生家长及家属的接待、安抚、慰问和思想工作，做好对家长接走就医学生的家长签字登记工作。
二、发热症状如何处理？
1、如有学生出现发热等疑似症状，立刻向班主任报告（上课期间首先告知任课老师，由任课老师告知班主任），然后班主任联系校区紧急救护组组长翟建波到隔离室等候；同时并告知校区负责人和学生家长。
2、班主任带领学生去学校隔离室，由校区紧急救护组组长翟建波测量体温并确定是不是发热，如体温超过37.3（含37.3），则联系县医院发热门诊。
3、如若发热门诊确诊，发热门诊反馈信息给学校，学校告知县疾控中心和教体局疫情防控小组。
附：学生教室发热症状处理流程图
***校区
2020年2月
第3篇: 中小学应急接种制度
小学
应急处置制度
一、工作原则
1、坚持统一领导、快速反应、分级负责、校区管理，以人为本、生命至上，预防为主、及时控制，系统联动、群防群控的原则。
2、以普及新冠肺炎防治知识，提高广大师生员工的自我防护意识为中心。
3、做到“早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗”。
二、成立新冠肺炎应急处置机构
1、成立处置领导小组，明确工作职责
组 长：
副组长：
下设四个工作组：
宣传、联络组
组 长：
组 员：
隔离封锁组
组 长：
组 员：各班班主任
后勤保障组（卫生消毒）
组 长：
组 员：
教学管理组
组 长：
组 员：
2、疫情报告制度：
日报告：每天上午10：00、下午4:00前两次报告信息（可根据各校实际确定报告时间）。
零报告：即使没有异常，也要报告，填写“无”。
3、报告流程：
（1）学生
宿舍舍长（或学生）——班长（班级第一报送人）——班主任（班级第一责任人）——年级主任（年级第一责任人）——学校疫情负责人——学校疫情领导小组（学校信息上报责任人）
（2）教职工
教职工——备课组长（部门第一报送人）——年级主任（年级第一责任人）——学校疫情负责人——学校疫情领导小组（学校信息上报责任人）
教职工——处室主任（处室第一责任人）——学校疫情负责人——学校疫情领导小组（学校信息上报责任人）
4、信息报告原则：
建立24小时信息畅通传输渠道和严格的信息上报机制。
（1）迅速。各下级责任人应该在10分钟内向上一级报告，不得延报。
（2）准确。信息内容要客观详实，不得主观臆断，不得瞒报、漏报、谎报，不得应付了事。
（3）及时续报。当师生身体状态发生变化后，要及时上报最新信息。
三、应急处置流程
（一）现场处置
1.启动应急处置后，领导小组通知综合协调、学生管理、 安全保卫和后勤服务等专项工作组人员穿戴防护套装第一时间到达现场。
2.安全保卫组布设警戒线，维持秩序；留观转诊组启动与定点医疗机构的绿色通道，联系120救护车，将体温异常人员送至定点医疗机构发热门诊进一步检查。
3.安全保卫组和学生管理组有序引导疏散现场人员，提醒登记信息人员在离开现场后，做好个人防护，注意佩戴口罩，勤洗手，减少人员接触，注意观察自身状况，并保持通讯畅通；一旦出现发热、咳嗽、乏力以及腹泻、结膜充血等症状时要及时上报班主任或联络员。
4.后勤服务组对临时留观点彻底消毒。
（二）救治与隔离
1.留观转诊组及时追踪可疑病例情况，一旦确诊为新冠肺炎或疑似病例，立即配合定点医疗和疾控机构做好救治与隔离工作。
2.年级联络员和班主任及时了解患者身体健康状况，配合心理辅导组远程开展心理疏导；并负责联系患者家属，通报患者病情和治疗情况，作好安抚工作。
3.留观转诊、学生管理、综合协调组和联络员、班主任协助疾控机构开展流行病学调查，确定密切接触者范围， 实施集中隔离医学观察。
4.发现确诊或疑似病例，综合协调组第一时间报告县教体局疫情处置工作领导小组和县防控指挥部。
5.如转诊患者排除新冠肺炎，回校后由年级联络员和班主任进行重点健康观察14天，在公共场所或与外界接触时佩戴口罩；病例排除信息及时通知现场登记的相关人员， 提醒仍需做好个人防护和观察。
（三）善后处理
1.综合协调组联系专业机构，对确诊或疑似病例和密切接触者驻留场所彻底消毒。
2.留观转诊组和联络员在适当范围内通报情况，开展健康教育，增强师生员工自我防护意识与能力。
3.心理辅导组及时评估不同人群可能出现的心理状态，积极干预个体或群体心理危机苗头，开通心理支持热线，提供心理健康服务，指导班主任跟踪掌握学生心理状态。
4.学生管理组协调教学部门制定隔离期间学生学习和教师授课安排，确保隔离观察学生停课不停学。
5.综合协调组每天了解患病和隔离观察人员情况，并上报学校和县教体局疫情处置工作领导小组。
6.舆情引导组做好对外信息发布和舆情应对处置工作。
7.密切接触者解除隔离后，返校复学；确诊者治愈出院，按要求进行隔离观察。
8.后勤服务组负责患病和隔离观察人员基本生活用品（原则上使用其原有生活物品），通知学校食堂做好隔离观察区的饮用水供应和膳食安排，做好生活垃圾（按医学废弃物）收集及转运。送餐、清洁等工作人员需穿戴防护套装。
9.学校疫情处置工作领导小组负责落实县教体局疫情处置工作领导小组提出的其他善后措施。
小学
2020年2月
第4篇: 中小学应急接种制度
学校应急接种制度
（1）按照《疫苗流通和预防接种管理条例》规定，依法开展预防接种工作。
（2）学校所在地区（市）级以上卫生行政部门报经本级人民政府决定，并报省级人民政府卫生行政部门备案后，方可对学校师生实施群体性预防接种。
（3）传染病暴发、流行时，需要采取应急措施的，按照上级规定执行。
（4）凡经县级以上人民政府决定，在学校实施的群体预防接种，由学校统一向学生发放由卫生行政部门制定的预防接种知情同意书，并告知家长带学生到卫生行政部门指定的接种单位和地点进行接种。
（5）对未按规定接种的学生配合辖区内的社区卫生服务中心及时做好补种工作。
（6）学校做好预防接种的宣传动员工作,提高预防接种率。
（7）严格执行预防接种家长回执制度。每次接种工作均要做好登记、统计、归档等工作。
（8）做好在校生预防接种证的管理。入学时收集保存，接种后做好登记，毕业后发给学生。