2023年度聪明小兔日记（范例推荐）

下面是小编为大家整理的2023年度聪明小兔日记（范例推荐）,供大家参考。

聪明的小兔日记1

　　今天，阳江明媚，天空晴朗，像妈妈洗过的床单，一只饥饿的老鹰在寻找食物。

　　一只小鸭在水里快活地游着。这时，一只凶狠的"老鹰飞扑过来，抓住了小鸭子，小鸭子害怕地直叫“救命”，它的喊声正好被森林大王老虎听见了，老虎循声跑了过来，它大声喝道：“不许欺负小动物。”

　　老鹰满不在乎地说：“关你什么事?”它抓起小鸭子转身就要逃跑。

　　“不许走。”老虎喊道，可老鹰不听，老虎一下子就生气了，一跳就抓住了老鹰，它说：“你还敢不敢欺负小动物。”

　　老鹰害怕地说：“我再也不敢了。”

　　小鸭连忙说：“谢谢你老虎，你真是只好老虎。”

　　老虎害羞地说：“不用谢，这是我应该做的，我是森林里的大王，关爱森林里的每一个小动物，是我的责任。”说完，它们都笑了。

聪明的小兔日记扩展阅读

——《聪明的小兔》教案10篇

《聪明的小兔》教案1

　　活动目标：

　　1、感受故事中小兔的聪明能干，喜欢学说故事中的对话。

　　2、学习小兔乐于与他人交往，交换食物，分享快乐。

　　活动准备：

　　1、大班幼儿表演情景故事：《聪明的小兔》。

　　2、小兔的头饰3个，牛伯伯、鸭妈妈头饰各1个。

　　3、萝卜、白菜、西红柿实物卡片若干。

　　活动过程：

　　1、幼儿观看根据故事情节改编的情景故事：《聪明的小兔》。

　　2、请个别幼儿叙述情景表演的内容，其他幼儿补充。

　　3、教师完整地讲述故事，帮助幼儿熟悉故事内容。

　　提问：

　　（1）兔妈妈有几个孩子？他们叫什么？

　　（2）哥哥小黑和牛伯伯交换了什么？弟弟小白呢？

　　（3）兔妈妈怎么夸他们的？

　　（4）你想给故事起个什么名字？为什么？

　　4、教师完整地讲述故事，帮助幼儿体会故事中角色的情绪。

　　提问：

　　（1）你能说出哥哥小黑对牛伯伯说的话吗？

　　（2）弟弟小白又是怎样对鸭妈妈说的？

　　（3）哥儿俩回家和妈妈说了什么？你觉得他们开心吗？

　　5、鼓励幼儿尝试表演故事，有表情地学说故事中的对话。提醒幼儿跟别人交换物品时，说话要有礼貌，要表达清楚意思。

　　6、随音乐离开活动室。

《聪明的小兔》教案2

　　设计意图

　　儿童最喜欢看动画片,看动画片是儿童最感兴趣的一种阅读方式,但是有许多儿童在看完之后就一了了之,不能说出故事的大致情节,更不能比较完整地讲述出故事内容。根据这一现象,我设计了本次活动,来培养他们自主阅读的能力。

　　活动目的

　　1、看动画,用自己的话讲述故事“聪明的小兔”。

　　2、理解聪明、快乐、凶恶、急中生智、惊惶失措的含义,并要求儿童运用这些书面用语讲述故事“聪明的小兔”

　　3、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

　　4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

　　活动准备

　　1、课件:动画“聪明的小兔”

　　2、字卡:聪明、快乐、凶恶、急中生智、惊惶失措

　　3、表演故事用品(头饰):兔、狼(实物):萝卜、小凳

　　活动过程

　　1、开始部分

　　播放无声动画:聪明的小兔,引起儿童的注意力,并要求儿童看完整个动画后,用自己的话给动画配故事。

　　(教师用无声课件,课件精美,情节生动,一目了然,深深地吸引了儿童的注意力,同时教师提出课题:给无声动画配故事,直截了当地提出本次活动的目的,一下子就调动起了儿童活动的积极性。)

　　2、基本部分

　　(1)仔细阅读每一个片段,帮助儿童理解故事情节

　　片段1

　　师问:这是谁?(聪聪)学习短语:聪明,聪明的小兔,聪聪去干什么?

　　师:聪聪看起来心情怎么样?

　　幼:高兴,很高兴,开心,欢喜……

　　(此处儿童始终没有自己说出“快乐”二字。教师应启发儿童多观察课件:小兔脸上表情笑眯眯的。课件上边还有一串音符,小兔正在唱歌。提问:什么样的心情时你又会笑又会唱歌?从而引导出“快乐”的词汇,这样处理更能体现儿童的自主性。)

　　片段2

　　师:突然,谁来了?

　　幼:狼

　　师:狼看起来样子怎么样?

　　幼:凶,凶狠,凶猛,凶恶……

　　师:小朋友学一学凶恶的样子是怎样的?请全体儿童一起来学习模仿狼凶恶的样子。

　　(此环节处理很好,儿童不光学会了这一词汇,而且通过模仿动作,还理解了词汇,使整堂课静中有动,不会枯燥死板)

　　片段3-4

　　师:小兔子是怎么对付狼的呢?如果你是小兔,你会怎么样做?

　　幼甲:拿棍子打它。

　　幼乙:拿砖头打它。

　　幼丙:用嘴咬它。

　　(儿童想出了很多办法,教师都给予了表扬和肯定。)

　　师:如果狼认为只有小兔子一个人,它还是不怕它,还是不走,怎么办?

　　(此处的提问很好,使儿童的思考难度进一步加深,调动儿童去思考更好的办法为对付狼。)

　　幼:叫人来帮忙

　　师:那你会叫谁来帮忙?

　　幼甲:爸爸妈妈

　　幼乙:好朋友

　　(此处还可扩展儿童的想象力,有困难找警察,小兔可以给森林警察打电话,请警察叔叔为帮忙等。)

　　片段5-6

　 （1）儿童学习小兔是怎样对付狼的,并模仿小兔的语言,学习理解词:急中生智,惊惶失措。

　　(2)儿童再次边看动画边讲述故事。要求儿童能够比较详细地讲述故事中的细节。

　　(从开始的用自己的话简短讲述到比较详细地讲述,提高了要求和难度,促使儿童用更丰富的语言去讲述故事,从而使语言的表达能力有一定的提升。)

　　(3)出示字卡复习词汇:聪明、快乐、凶恶、急中生智、惊惶失措,并要求儿童用这几个词汇去讲述故事。

　　(聪明、快乐、凶恶、急中生智、惊惶失措这五个词汇是整个动画,整个故事的关键词,教师将它们专门提炼出来并要求儿童用它们去讲故事,大大地加大了讲述故事的难度,这样使儿童不光理解了词汇,还能把学到的运用进去,促使儿童的语言发展更进一步地不断提高。)

　　3、结束部分

　　儿童表演故事,儿童自愿表演故事中的角色,边表演边复习讲述故事。

　　(儿童对表演故事这种形式兴趣非常浓厚,通过前面几个环节的学习,儿童对整个故事已经是熟之又熟,对表演是轻而易举的,而且又是头饰,又有场景,儿童非常喜欢。但表演故事不是主要目的,可只进行一遍就行了,尽管儿童兴趣很浓,教师可引导儿童:小朋友们都想来表演,下节课我们再来表演好吗?这样即不打击儿童的兴趣,又能自然地结束这次活动。)

　　教学反思：

　　在本次活动中也存在着不足：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性；孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。

《聪明的小兔》教案3

　　活动目标：

　　1、通过背儿歌锻炼幼儿蹦跳的能力和动作的协调性。

　　2、通过讲故事做游戏，让幼儿知道：“遇到危险的时候，学会保护自己。”

　　3、懂得遵守游戏规则，让幼儿在游戏中体验运动带来的快乐。懂得感受参加集体活动的乐趣。

　　活动准备：

　　1、大灰狼和小兔子头饰。

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　1、热身运动

　　导入：今天天气真好，老师带你们出来晒晒太阳，活动一下，你们高不高兴呀？跟老师一起做一下热身运动好不好？（请出我的腰扭一扭．．．．．．）

　　二、基本部分

　　1、分别出示大灰狼、小兔子头饰

　　过度：春天，天气暖和了，不仅小朋友们喜欢出来活动，就连小动物们也来凑热闹呢，你们看谁来了？

　　①（先出示大灰狼头饰）你们怕不怕大灰狼？（真勇敢呀！）如果大灰狼来了，你们怎么办？（可以躲起来）

　　②（再出示小兔子头饰）看，这又是谁来了？赶快打一声招呼吧！（小兔子，你好！）

　　2、讲故事

　　过度：这是一只聪明的小兔子，这只小兔子怎么聪明，你们想不想知道呀？（想）那我就讲一个有关《聪明的小兔子》的故事你们听行不行？

　　有一天，兔妈妈带小兔子们到草地上晒太阳，小兔子一边晒太阳，一边唱儿歌，玩得非常的高兴，突然来了一只大灰狼，小兔子们特别聪明，赶紧找了一个地方躲起来，大灰狼找不着，只好灰溜溜走了，小朋友们说小兔子们聪明吗？你们想不想学小兔子们呀？那我们今天就来一起玩一个《聪明的小兔子游戏》好不好？

　　3、引导幼儿回忆《小白兔》的儿歌

　　过度：有哪个聪明宝宝会背《小白兔》的儿歌？

　　（小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱）

　　4、改儿歌并领读

　　过度：现在老师想把这首儿歌改编一下，想不想学？

　　（小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，蹦蹦跳跳晒太阳，晒晒肚子，晒晒屁股，晒晒长长的耳朵。）

　　5、示范儿歌的新动作：兔跳动作

　　过度：我们不仅要记住儿歌，还要会做动作，今天先学一个新动作小兔跳的动作，你们要仔细看看，看我怎样做的。

　　6、教两遍儿歌的动作

　　过度：看哪个小朋友最聪明，最先学会

　　7、提问

　　过度：我们既然记住儿歌，学会做动作，现在老师还想考考你们？

　　（1）、这首儿歌里面说蹦蹦跳跳晒哪里？（晒晒肚子，摸摸肚子，晒晒屁股，摸摸屁股，晒晒长长的耳朵。）

　　（2）、晒太阳时谁来了？（大灰狼）

　　（3）、能不能让大灰狼吃掉?（不能）有什么办法？（赶紧躲起来，要记住呀）

　　8、师（戴上大灰狼头饰）扮演大灰狼、其他幼儿读儿歌并做动作

　　过度：现在老师先扮演大灰狼，你们扮演小兔子，读儿歌并做动作，大灰狼来了可以躲

　　起来，或者把手放在头上蹲下来，不要让大灰狼吃了，看哪一只小兔子最聪明，反应最快，比一比。

　　9、幼儿表演（分别戴上头饰）

　　过度：刚才有一只小兔子被我吃掉了，现在再请一男幼儿扮演大灰狼，然后找三个小朋友

　　表演小白兔，比一比，看谁最聪明，其余的小朋友在下面表演儿歌。

　　10、再请一名女幼儿表演

　　过度：这只大灰狼一只小兔子也没吃到，上当了，还有没有小朋友愿意上来表演的?请一

　　名女孩扮演大灰狼，比一比到底是男大灰狼厉害还是女大灰狼厉害？”

　　三、结束部分

　　这节课我们学习《聪明的小兔子的游戏》，个个小朋友表现很棒，当我们遇到坏人或危险的时候，要学会保护自己，这个游戏玩得开心吗？回家以后，和你的伯伯妈妈一起玩一下这个游戏好不好？

　　活动反思：

　　针对小班孩子很喜欢到户外活动，设计了一个游戏环节，本次的游戏活动的过程先以故事的形式创造游戏情境，激发幼儿活动的兴趣，然后要幼儿背儿歌，由熟悉的儿歌改编成做游戏的儿歌，让幼儿一边背儿歌，一边练习跳的动作，不知不觉幼儿都会背儿歌了。师和幼儿分别扮演大灰狼，学大灰狼的叫声，让幼儿感到就像真的大灰狼来了，孩子们个个奔跑，知道遇到危险要学会保护自己，特别在扮演大灰狼时，孩子们跃跃欲试，感到不足的是：在活动中，幼儿扮演大灰狼时，跑得过快，让有的幼儿跌倒了，在场地设置方面也做得不够。

《聪明的小兔》教案4

　　活动目标：

　　1、感知小兔的外形特征和生活习性，对小动物有喜爱、关心之情。

　　2、练习走、跑、跳的基本动作。

　　3、做到动作灵敏及协调，初步树立自我保护意识。

　　活动准备：

　　1、小兔胸饰人手一份，兔妈妈头饰一个，狼头饰一个。

　　2、胡萝卜人手一份

　　3、音乐磁带、录音机。

　　活动过程：

　　1、引起兴趣

　　(1)教师将头饰戴在头上作兔妈妈，带领幼儿去玩。

　　(2)(兔妈妈带领小兔四散跳入场。)妈妈发现萝卜，请每个宝宝拔一个萝卜

　　2、游戏：放气球

　　(1)刚才有的小兔用力拔起了萝卜，高兴得拿着萝卜跳了起来。想一想我们可以用什么办法来表示高兴呢？(把萝卜当气球向上抛。)

　　(2)幼儿练习“放气球”，教师引导幼儿观察为什么有的“气球”高，有的“气球”低。(力气大一点抛“气球”高，力气小一点“气球”就低。)

　　(3)引导幼儿根据讨论结果再次练习“放气球”。

　　3、游戏：我的萝卜不见了

　　(1)小兔们都很聪明，下面我们边听鼓声边来练习跑步吧！鼓声快，就快跑，鼓声慢，就慢跑。鼓声一停，你们就立即把萝卜藏在身体的任何部位，最好让妈妈找不到。

　　(2)幼儿游戏，教师根据游戏情况请个别幼儿说说萝卜藏在哪里。

　　(3)讨论：同样把萝卜藏在口袋(可换成别的地方)里，为什么有的了萝卜被我发现，有的没有被我发现呢？

　　(4)幼儿第二次游戏，教师鼓励幼儿积极创造，想出与众不同的藏法。

　　4、游戏：小兔与狼

　　(1)玩到现在，肚子有点饿了，一个萝卜不够吃，我们再去找一个吧！不过，你们要小心被狼发现。如果听到“狼来了”的声音，就马上躲在萝卜下面不动，要不就会被狼抓住。

　　(2)配班教师扮“狼”蹲在一角。幼儿听音乐学小兔跳等动作。当听到“狼来了”的声音时，“小兔”马上用萝卜把自己遮住，或蹲或站或趴。这时“狼”来了，它可以边检查边说：“真想找只小兔当点心呀！咦？这儿怎么都是萝卜呢？”如果没有抓到“小兔”，“狼”就说“等会儿再来吧”，然后离开场地。“狼”走了之后，“小兔”一起用“放气球”等方法庆祝胜利。

　　3、游戏进行数次，活动结束。

《聪明的小兔》教案5

　　活动目标：

　　1知道故事名称、人物及情节。

　　2懂得遇到困难要多动脑筋，想办法解决。

　　3学习词"聪明"" 凶恶""

　　4愿意欣赏散文，感知散文语言的优美，风趣。

　　5初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。

　　活动准备：

　　课件 头饰（小兔、萝卜） 动物（小兔、大灰狼）活动过程：

　　一、谈话导入今天老师和小朋友们到故事乐园去游一游好吗？

　　故事乐园门口挂着一则谜语，小朋友们来猜一猜，猜对了，才可以进入故事乐园，小朋友们听好了。（耳朵长长的，尾巴短短的，红眼睛，三瓣嘴，爱吃萝卜，爱吃菜，蹦蹦真可爱！）二、揭示课题师：小朋友们真棒，现在我们可以进入故事乐园了，今天的故事就是--聪明的小兔板书课题：新授故事--聪明的小兔1、初步感知A、老师讲故事，边讲边贴头饰。

　　B、提问：

　　（1）、这是谁？它的名字叫什么？它去干什么？

　　（2）、突然，谁来了？

　　2、师：小朋友们听的真认真，小朋友们最爱看动画片了，下面我们看动画片--聪明的小兔A、看课件B、手动点图逐图讲解图1、瞧，聪聪多么快乐呀，它唱着欢乐的歌去拨萝卜，你们也来做一只快乐的小兔子好吗？（唱歌，模仿小兔子的动作，表情。）师：哟，好大的萝卜呀！

　　2、突然，谁来了？大灰狼的样子看起来怎么样？

　　出示词卡--凶恶师：面对这样的大灰狼，假如你是小兔子，你怎么做呢？

　　3、聪聪跑回家了，大灰狼又是怎样做的？

　　4、聪聪急中生智大声喊什么？

　　5、师：小朋友们，大灰狼一听，怎么啦？最后，是谁胜利了？你们说聪聪聪明吗？

　　出示词卡--聪明6、大灰狼惊惶失措跑了，小兔子的心情怎么样？

　　四、游戏--拨萝卜师：小朋友们学得多认真啊！我们做个游戏轻松一下，游戏的名称是--拨萝卜。游戏的规则是：每一组的第一个小朋友先拨，拨不动请第二个小朋友帮忙，拨不动，请后面的小朋友都来帮忙 ，做游戏之前，先跟老师学习拨萝卜的动作。

　　老师示范拨萝卜的动作。

　　现在我们来做游戏！

　　游戏开始小结：团结起来力量大，经过小朋友们的共同努力，终于拨出了大萝卜，小朋友们真了不起，下面我们再看一遍动画片。

　　五、巩固故事内容A、看课件。

　　B、师：小朋友们，我们来演一演，一边看动画，一边学表演。

　　（1）、小兔子唱歌来拨萝卜。

　　（2）、大灰狼来了。

　　（3）、大灰狼掀翻了凳子。

　　（4）、聪聪想办法。

　　（5）、大灰狼跑了。

　　（6）、聪聪高兴极了。

　　六、结束师：小朋友们，今天我们共同欣赏了聪明的小兔这个故事。温顺，善良的小兔子能够吓走凶恶的大灰狼，靠的是什么呢？对，小朋友们以后遇到危险的时候，不要惊惶失措，要动脑筋想办法，做一个勇敢的好孩子好吗？好，今天的活动就到这儿，小朋友们再见！

　　教学反思：

　　从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

《聪明的小兔》教案6

　　活动目标：

　　1、喜欢看图讲故事，能在集体面前大胆地表达自己。

　　2、学习用恰当的词描述不同的表情和人物对话。

　　3、能完整、连贯、清楚地讲述图片内容。

　　活动准备：教学挂图4幅，幼儿小组讲述图7幅

　　活动过程：

　　一、以问题引入，引起幼儿看图讲述的兴趣。

　　引入：一天，天气真好，小兔和小动物们约好了一起去森林里玩。走着走着，发生了一件事。

　　二、出示前三幅图，教师引导幼儿整体观察。

　　（1） 以问题引导幼儿观察图片，学习动词：蹬、跳跃、蹦跳等

　　提问：

　　1、谁先来说说你看到些什么？

　　2、这是什么地方？图上有谁？发生了什么事？

　　（2）重点引导幼儿观察图二、图三，根据小兔的神态变化，引导幼儿分析人物心理活动。

　　1、小兔这时是什么表情？为什么会有这种表情？

　　2、为什么它过不去？这时它会在想什么呢？

　　（3）引导幼儿根据画面大胆猜想、表达，发散幼儿思维。

　　师：看，小兔这时是什么表情？为什么它又这么高兴？

　　师：谁来猜猜小兔想到了什么办法？

　　（4） 出示图四，引导幼儿观察细节，尝试描述角色的神情和对话。

　　提问：

　　1、小兔想到的是什么办法？看上去像什么？（直升飞机）你是从哪里看出来的？

　　2、小兔、长颈鹿、袋鼠它们现在是什么表情呢？猜猜看它们都会说些什么呢？

　　三、引导幼儿完整连贯地讲述四幅图片。

　　师：现在谁愿意先来试试完整连贯地讲讲这四幅图？

　　四、幼儿分组连贯讲述，自编对话，同伴分享。

《聪明的小兔》教案7

　　设计意图：

　　*时我们在玩音乐游戏《狐狸和兔子》时，孩子们总是百玩不厌。我想既然孩子们这么喜欢这个游戏，何不在此基础上生成一节孩子们更感兴趣的活动。于是我突发奇想，根据“狡兔三窟”这个成语生成了这样一节中班体育活动《聪明勇敢的小兔》。在游戏活动中训练幼儿钻、爬等动作技能，发展身体动作的协调性和灵敏性。并且通过游戏《聪明勇敢的小兔》培养幼儿聪明、机智、勇敢的精神，体验玩游戏的乐趣。

　　活动目标：

　　1、在游戏活动中训练幼儿钻、爬等动作技能，发展身体动作的协调性和灵敏性。

　　2、通过游戏《聪明勇敢的小兔》培养幼儿聪明、机智、勇敢的精神，体验玩游戏的乐趣。

　　活动准备：

　　纸箱若干个（围成一个大洞）、洞（6个）、音乐（狼、小兔）、狼头饰两个及其他道具。

　　活动过程：

　　一、 情境导入

　　今天妈妈要带你们去一个神秘的地方，你们想去吗？那好，跟妈妈出发吧！（带幼儿做热身运动）

　　二、 带幼儿参观新家，了解新家的外部和内部结构特征。

　　神秘的地方到了，你们知道这是哪里吗？这里就是妈妈为你们建的新家你想跟妈妈参观一下我们的新家吗？那就跟妈妈先到我们家的周围看看吧！

　　1、 带幼儿一起参观新家的外部特征

　　提问：

　　①跟你的小伙伴说一说你看到了什么？发现了什么？

　　发现了洞（洞多吗？）有几个洞？咱们一起数一数。

　　②上面的数字代表什么意思？是不是每一个洞都能到我们的家里面呢？到底会不会呢？请你来试一试。

　　2、 带幼儿一起感知新家的内部结构特征

　　①在幼儿玩的过程中教师应鼓励他们每个洞口都试一试：你是从这个洞口爬进去的，试一试会不会从另外一个洞口爬出来？

　　②幼儿集中到洞外。

　　老师吹哨：宝宝快出来到妈妈身边来。

　　提问：

　　a 、是不是每个洞口都能爬进去，也会从另外的洞口爬出来呢?

　　b 、和你旁边的小伙伴说一说你是从哪个洞口爬进去的，又是从哪个洞口爬出来的呢？

　　教师总结：原来每一个洞口都可以爬进去，还可以从另外一个洞口爬出来。上面的数字代表的是几号洞。

　　三、 幼儿练习钻爬

　　你们想不想到我们的新家里边去玩一玩呀？

　　1、幼儿进行第一次钻爬比赛

　　那好，妈妈有一个要求：一会儿我想请我的四个宝宝自由结合，蹲在每个洞的洞口不要动，听到妈妈的哨声一响，就快速的爬到洞里面，我要看一看哪一组的宝宝爬得最快。现在请四个宝宝自由结合，蹲在每个洞的洞口不要动。 请每一组的宝宝数一数你们组是不是四个宝宝.。准备好了吗？

　　教师吹哨（妈妈你快来）

　　提问：

　　我的宝宝都很能干，都能快速的爬到家里，哪个宝宝学一学你是怎么爬的？

　　2、幼儿进行第二次钻爬比赛

　　现在妈妈还想让你们再来比赛一次，请宝宝们互相换一换伙伴，还是四个宝宝自由结合，蹲在洞口不要动，现在请宝宝们听清妈妈的要求，这次妈妈可要增加难度了，一会儿听到妈妈的哨声一响：我就要看一看哪一组的宝宝能以最快的速度爬出去再爬回来。听清了吗？教师吹哨。

　　比赛后，教师总结：你真棒，你真厉害！我的宝宝都很能干，都能很快地爬到家里，你们太棒了。来坐下休息一下吧。（边坐边拍腿，做放松）

　　教师提问： 宝宝你们知道妈妈为什么要把我们的新家建这么多洞口吗？

　　教师总结：我们小兔子太弱小了，出去的时候老是遇到大灰狼、狐狸之类的坏蛋，为了防止被他们抓到。妈妈就在我们的新家建了这么多洞口，万一遇到了他们宝宝可以迅速地跑到一个离自己最近的洞口，然后迅速地爬回家，这样就安全了。宝宝们你们说妈妈聪明不聪明？

　　四、 幼儿玩游戏

　　妈妈发现咱们家外面有好的好玩的玩具，咱们一起出去玩吧?可是在出去之前妈妈要告诉你们，在玩的时候一定要注意安全。万一遇到了危险宝宝一定要迅速地跑到一个离自己最近的洞口，然后迅速地爬回家。那咱们出去玩吧。

　　1、 幼儿第一次游戏（听到大灰狼叫声）

　　宝宝快回来有危险！宝宝快来这个洞口（妈妈有危险快点回来）

　　快让我看看宝宝们都回来没有，宝宝们你们真聪明，遇到危险都知道快速地爬回家。你们还想不想出去玩了？可是外面有没有大灰狼呀？我想请几个勇敢的宝宝出去打探一下消息，看看到底有没有大灰狼，出去的时候一定要悄悄地，别让大灰狼发现。（没有）哎呀吓我们一大跳，原来没有大灰狼，你们还想不想出去玩了。那咱们出去玩吧。

　　2、 第二次游戏（出现一只大灰狼，抓住一只兔子）

　　听到救命声，大家共同救助被抓的小兔子。

　　提问：

　　他刚才为什么被抓住了？幼儿自由回答

　　教师总结：刚才妈妈发现这个宝宝被抓的原因是：他爬的洞口已经有宝宝了，可他还在洞口等，却被大灰狼发现了，可是有的宝宝很能干、很聪明。他发现有的洞口已经有宝宝了，他就迅速地跑到另外一个洞口再爬回家。他真能干！一会你再玩的时候可一定要注意，这次幸亏有这些勇敢的宝宝，妈妈才把你救回来！

　　大灰狼说：你们这群兔子太厉害了，我要回去请我的伙伴一块儿来收拾你们。

　　教师：大灰狼走了，我们继续玩吧！

　　3、 第三次游戏（出现两只大灰狼，进行围堵），培养幼儿聪明、机智、勇敢的精神，增加游戏的乐趣。

　　大灰狼来了孩子们赶快跑呀（妈妈妈妈外面太危险了，你赶快回来吧）

　　快让我看看宝宝们都回来没有，宝宝们你们真聪明，遇到危险都知道快速地爬回家。离我们家不远有一个很好玩的地方，你们还想不想出去玩了，可是外边有大灰狼呀！他会不会在洞口等着我们呢，在哪个洞口呢？哪些勇敢的宝宝敢出去打探一下消息?哎呀有两只大灰狼呀，我们应该从哪些洞口出去呀？（教师引导幼儿出去的时候一定要悄悄的，别让大灰狼发现）

　　宝宝们出洞，大灰狼进行围堵。妈妈带领幼儿有序地从没有大灰狼的洞口安全地出来。

　　五、 结束部分

　　妈妈：咱们看大灰狼还在那儿傻傻地等我们呢！大灰狼你就在那儿等吧，我们要到别的地方去玩儿了。

　　全体幼儿随音乐做放松活动，游戏结束。

《聪明的小兔》教案8

　　活动目标：

　　1、感受故事中小兔的聪明能干，喜欢学说故事中的对话。

　　2、学习小兔乐于与他人交往，交换食物，分享快乐。

　　活动准备：

　　1、大班幼儿表演情景故事：《聪明的小兔》。

　　2、小兔的头饰3个，牛伯伯、鸭妈妈头饰各1个。

　　3、萝卜、白菜、西红柿实物卡片若干。

　　活动过程：

　　1、幼儿观看根据故事情节改编的情景故事：《聪明的小兔》。

　　2、请个别幼儿叙述情景表演的内容，其他幼儿补充。

　　3、教师完整地讲述故事，帮助幼儿熟悉故事内容。

　　提问：

　　（1）兔妈妈有几个孩子？他们叫什么？

　　（2）哥哥小黑和牛伯伯交换了什么？弟弟小白呢？

　　（3）兔妈妈怎么夸他们的？

　　（4）你想给故事起个什么名字？为什么？

　　4、教师完整地讲述故事，帮助幼儿体会故事中角色的情绪。

　　提问：

　　（1）你能说出哥哥小黑对牛伯伯说的话吗？

　　（2）弟弟小白又是怎样对鸭妈妈说的？

　　（3）哥儿俩回家和妈妈说了什么？你觉得他们开心吗？

　　5、鼓励幼儿尝试表演故事，有表情地学说故事中的对话。提醒幼儿跟别人交换物品时，说话要有礼貌，要表达清楚意思。

　　6、随音乐离开活动室。

《聪明的小兔》教案9

　　活动设计背景

　　可爱的小兔子为小班幼儿所熟知，很多活动都借助于这种动物角色的穿插表演，小班幼儿都非常投入，活动效果也比较好。所以本活动以小兔子去寨蔬菜水果的游戏为组织形式，以满足幼儿对动物情景表演的兴趣，学习用双脚向前行进跳,锻炼腿部力量。

　　活动目标

　　1、学习用双脚向前行进跳，锻炼腿部力量。

　　2、能够对所摘蔬菜水果进行分类装盒。

　　3、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。

　　4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

　　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　教学重点、难点

　　1、能够双脚向前行进跳。

　　2、在游戏过程中能遵守游戏规则。

　　活动准备

　　1、兔子头饰人手一份。

　　2、蔬菜水果共45个，蔬菜水果篮。

　　活动过程

　　1、师以“兔妈妈”的身份谈话引入,激发幼儿的兴趣。

　　师:“秋天到了，兔妈妈要去菜地果园里摘蔬菜收水果，为过冬做准备，小兔们你们愿意帮兔妈妈一起收么”？

　　2、准备动作

　　师:“干活之前,请小兔们和兔妈妈一起来做运动。”

　　伸展运动(2X8) 下蹲运动(2X8)

　　体转运动(2X8) 跳跃运动(2X8)

　　3、学习新动作:兔子跳

　　①教师讲解、示范兔跳动作

　　a.师示范怎样到菜地干活。

　　师:“小兔们先仔细看看妈妈是怎样到菜地干活的?等一下,妈妈要来问问小兔。”

　　b.提问:妈妈是怎样去菜地的?

　　师:“小兔们都很聪明,妈妈就是跳着去菜地的。今天,妈妈来教你们学这个新本领:兔子跳。”

　　c.师讲解、示范兔跳动作。

　　师:“请小兔们跟妈妈一起做:两脚并拢,半蹲,两脚一起跳起来,落地的时候,脚尖轻轻的着地,一拍一拍往前跳。”

　　②幼儿练习兔跳动作,师指导。

　　师:“现在,请小兔们在原地练习一下,跳的时候要注意两只脚要一起跳起来,要一起落地,轻轻地跳。我们看那只小兔先学会了。”

　　4、幼儿游戏,师指导并提出要求。

　　师:“小兔们都认真地学会了跳的本领,现在可以到菜地帮妈妈干活了。妈妈有几个要求,请小兔们记牢了:1、用妈妈教的本领跳到菜地挑选自己喜欢的菜或水果,一次只能挑一个,再带着你摘的蔬菜水果跳回来。然后把辣椒放在辣椒篮里，苹果放在苹果篮里，香蕉放在香蕉篮里，葡萄放在……（请小朋友说放在什么篮子里）。

　　2、跳到菜地时不要挤不要抢,小兔们要互相帮忙。”

　　①幼儿集体到菜地帮妈妈干活。

　　师:“好了,小兔们可以出发了,妈妈要看一看哪只小兔最棒，能学会兔子跳这个本领。”

　　②师小结,指出幼儿所存在的问题,强调兔跳的基本动作要领。

　　③幼儿又一次集体到菜地帮妈妈干活。

　　师:“妈妈看到菜地里还有很多菜没摘完,请下一组小兔们帮妈妈摘完好吗?记住,要把菜放到相应的篮子里。”

　　5、以结束。

　　师:“小兔们都爱劳动的好孩子,帮兔妈妈做了这么多的事情,兔妈妈非常高兴。现在我们一起把菜抬回家吧。”

　　教学反思

　　幼儿学会了双脚向前行进跳，在采摘蔬菜水果的过程中，幼儿兴趣很高，能够遵守游戏规则，充分调动了幼儿的主动性，活动中幼儿得知了劳动的快乐。

《聪明的小兔》教案10

　　活动目标：

　　1、进一步认识并区分圆形、正方形和三角形，了解其基本特征。

　　2、在游戏情景中体验数学活动的快乐。

　　活动准备：

　　呼啦圈20个，图形若干。

　　活动过程：

　　一、导入活动，引起兴趣

　　师：今天的天气真好，孩子们跟着妈妈出去吧。“小白兔，白又白，跳到山坡上，吃吃嫩青草。”这边的青草吃完了，到那边吃吧。吃饱了，揉揉自己的肚子吧，宝宝们，快点来，妈妈告诉你们一个秘密：今天带你们到外面来，还要学本领呢。

　　二、认识图形

　　1、认识正方形

　　师：青青的草地就是我们学本领的地方，上面有许多的房子。看看有什么形状的房子？（幼儿讲述）我们走过去找一找，离我们最近的房子是什么形状的？（正方形）这个就是正方形，我们把正方形房子围起来，快点！这是什么形？正方形有没有尖尖角呀？有几个？我们一起来数一数。

　　（正方形的房子有4个尖尖的角）有没有长长的边？摸摸正方形长长的边，（正方形这是你长长的边）有几条长长的边？（一起点数）也是四条，这四条一样长吗？这就是正方形，认识他了，我们在正方形房子边上做做早操。（做完早操身体好）

　　师：还有没有正方形房子？围起来，我们站在正方形房子的外面，踩在正方形房子长长的边上踩一踩，踩一踩

　　2、认识三角形

　　师：看看，除了正方形还有什么形？踩在三角形长长的边上，三角形有没有尖尖的角呢？（小结）哪里还有三角形？这个三角形看起来怎么样？很大，正好给宝宝练本领。（跳进去，跳出来）

　　师：你觉得这个三角形像什么呀？小结

　　3、认识圆形

　　师：好了，三角形，我们也找过了，草地上还有什么形状的房子？我们一人找一个。

　　你觉得圆形像什么？

　　三、游戏：找房子

　　1、师：好了，房子找好了，我们要去拔萝卜吃吃草。孩子们，妈妈要告诉你们一件事：可能会有大灰狼。不过没关系，妈妈的耳朵特别长，听见大灰狼的脚步声妈妈会告诉你们，宝宝们你们要记得，一定要问问妈妈什么房子最安全？来一起来问问妈妈：到时候，妈妈会告诉你们什么房子最安全，大灰狼不会去的，你们可以放心的躲在里面，现在大灰狼没有来，我们去吃吃草，拔拔萝卜。

　　2、你们吃吃草，妈妈竖起长耳朵听听，哦，好像有声音。快问问妈妈：------（正方形的房子最安全）妈妈躲在哪里呀？（我帮你们再听听看，太好了，大灰狼走了，我们出来拔萝卜，吃吃草。）小白兔，白又白-------

　　3、呀！大灰狼来了，问妈妈------“三角形的房子最安全”妈妈躲在哪里呀？

　　4、绿色的圆形房子最安全。谁愿意和妈妈挤一挤，邀请我呀？

　　5、这个大灰狼有个特点，小的房子他会去看看，大的房子他不会去，看看什么房子最大？我们挤一挤哦，轻轻的，不然大灰狼回来的。

　　四、结束活动

　　孩子们，今天我们学了一天的本领有点累了，我们扛着萝卜回家吧！

——小班健康聪明的小兔教案

小班健康聪明的小兔教案1

　　【活动目标】

　　1.知道外出时不离开*，不接受陌生人给的东西，不跟陌生人走，遇到危险时寻求帮助。

　　2.积极参与活动，愿意在集体面前自然大方地发表自己的观点。

　　3.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

　　4.乐于探索、交流与分享。

　　【重难点】

　　重点：知道外出时不离开*，不接受陌生人给的东西，不跟陌生人走，遇到危险时寻求帮助。

　　难点：遇到危险时不慌乱，寻求帮助。

　　重点解决：通过故事和图示的方法，让孩子们更加直观的了解到，遇到危险不要哭要寻求帮助

　　难点突破：教师有意识的提供由易到难的操作，以及鼓励的语言，激发孩子战胜困难的信心，让幼儿通过自身不断地尝试，体验成功的快乐。

　　【活动准备】

　　手偶：小白兔、2.课件

　　【活动过程】

　　1、手偶导入,创设问题

　　2、讨论分析,解决问题

　　3、讨论照片,初步体验

　　4、游戏活动体验升华

　　一、出示小白兔手偶，调动幼儿兴趣。

　　介绍这只兔子叫小白，它给大家带来了一个有趣的故事，你们想听吗?

　　二、播放课件分段讲述故事。讨论分析,解决问题

　　通过提问、交流、图示等方式,让幼儿初步了解到,遇到困难不能哭,要学着自己动脑筋想办法解决问题。并让幼儿尝试着去帮助小兔,在解决问题中,不仅使小兔认识到而且使孩子们也认识到,遇到困难要学着自己动脑筋想办法。

　　1.出示图片一、教师讲述第一段：

　　⑴提问：小白和妈妈出去采蘑菇的时候看见了什么?它想什么了?它是怎样做的?

　　⑵讨论：如果你是小白，看见小蜜蜂你会怎么做?为什么?

　　2.出示图片二，教师讲述第二段和第三段：

　　⑴提问：小白遇到了谁?狐狸是怎样说的?小白是怎样做的?为什么?狐狸见到小白不理它又怎样做了?它对小白说了什么?小白是怎样说的?

　　⑵说一说：你能说一说这句话吗?谁还想说?(学说：我不认识你，不吃你的东西。)

　　⑶讨论：如果你是小白，别人给你东西吃，你会怎么办?

　　3.出示图片三，教师讲述第四段和第五段：

　　⑴提问：小白又遇见了谁?狼说了什么?小白是怎样做的?为什么?狼见小白不理它说了什么?小白是怎么回答的?

　　⑵说一说：你能说一说这句话吗?谁还想说?(学说：我不认识你，不跟你走。)

　　⑶提问：大灰狼见小白不跟它走是怎么做的"?小白怎么做了?它喊什么了?

　　⑷讨论：小白为什么要大声喊“救命啊!救命啊!”如果你是小白，你会怎么办?你觉得哪种办法更好?

　　4.出示图片四，教师讲述第六段：

　　提问：听见小白的叫喊，谁来了?大灰狼怎样了?

　　5、交流：⑴兔子小白为什么会遇到危险?它以后会怎么做?

　　⑵果你是兔妈妈，看到小白遇到了危险心里会怎么想?你会对小白说什么?(不离开*，不接受陌生人给的东西，不跟陌生人走，遇到危险时寻求帮助)。

　　三、通过照片观察分析：进一步理解遇到危险可以呼喊*寻求帮助

　　纲要中指出要为每个幼儿提供自己长处和获得成功的机会,曾强其自尊心和自信心。所以我提供幼儿生活中的照片作为操作对象,通过幼儿帮助照片中的小朋友,让幼儿体验自己很棒。

　　兔子小白真聪明，哎，小朋友也遇到了危险，我们一起来帮他们想想办法吧。

　　陌生人想把小弟弟带走，小弟弟该怎么办呢?

　　(喊救命呀?快来人呀?妈妈快来呀......)

　　小结：对了，遇到了危险除了喊妈妈，还可以喊其他人来帮助。

　　师：这是在什么地方?小朋友滑滑梯的时候发生了什么事?脚被卡住了，他该怎么办?(快来人呀!老师快来呀!)

　　几个小朋友一起在河边玩，冬冬掉到了河里，真危险，该怎么办呢?(掉在水里是非常危险的，应该赶快想办法)

　　4. 小结：我的兔宝宝真会想办法，遇到了危险应该大声喊叫，可以喊：“妈妈快来呀!老师快来呀!救命啊，快来人啊!

　　四、在游戏中迁移经验：遇到危险大声呼喊求救

　　玩陌生人的游戏，师借故离开，请一陌生人进来强行带幼儿走，幼儿大声呼救。

　　反思：

　　活动中我利用生动的动画故事向孩子抛出了一个个问题：小白能跟这个人走吗?如果你遇到这样的事情，你会找谁帮忙?……….孩子们渐渐有了警惕意识，也激发了幼儿讨论的兴趣。什么是陌生人，为什么不能轻易相信陌生人的话?能不能接受陌生人的礼物?跟陌生人走的后果怎样?大家的积极性都很高，争着发言，同时想出各种各样解决的办法。

　　整个活动幼儿的情绪很高，我认为这和活动的内容有很大的关系，故事中的这几种情况随时可能发生在我们身边，幼儿也经常从大人的嘴里听到或从电视上看到这种现象，因此，他们对熟悉的情况产生共鸣，就会发生浓厚的兴趣。同时，我还认为，当孩子想说、急于说的时候，教师应给与幼儿充分的时间、自由，让他们和同伴交流。教师的任务只是帮孩子提炼一个正确的结论，这样，幼儿反而更专心、更集中在活动的内容上。

——聪明的小兔睡前故事

聪明的小兔睡前故事1

　　大森林的动物最怕狮子王了，因为每年狮子王都要在秋天的九月六日选一只小动物，然后出一道谜语，如果答不出来就要作他的奴隶，如果答出来不仅不作奴隶而且可以答应小动物提出两个要求。

　　小动物都不愿意当奴隶，是呀谁愿意整天守着狮子王，那多无聊呀。小动物都喜欢自由自在在森林里玩，他们春天采鲜花，夏天玩游戏，秋天尝新鲜的野果子，冬天滚雪球，反正森林里有好多好多好玩的地方。所以，谁都不愿意一天到晚给狮子王干活儿。

　　可是，狮子王特别狡猾，他提的谜语谁都回答不了，所以每年都有一只小动物当了他的奴隶。

　　秋天的九月六日又快到了，兔子妈妈可发愁了，因为今年轮到她把一个孩子送给狮子王当奴隶。

　　“哎！这可怎么办呢？”兔子妈妈叹了口气，“三个小兔子，我都舍不得呀。”

　　小兔子们问：“妈妈，妈妈，你为什么不高兴？”

　　“我怎么能高兴起来了？”兔子妈妈看着天真的小兔子摇摇头说，“快到九月六日了，我必须送一个孩子给狮子王当奴隶！”

　　小兔子们红眼睛都睁大了，他们的好朋友小熊去年就当了奴隶，小熊哭的好伤心哟，小兔子们也哭了。现在他们中的一个也要被送进王宫，太可怕了。小兔子们看着妈妈都摇着头说：“我不去！”

　　兔妈妈说：“能够不去多好啊。”

　　小兔子们坚决地说：“我们不去！就不去！”

　　兔妈妈看着孩子们，小声说：“但是不去不成呀，这可怎么办？”

　　“妈妈，妈妈，”最小的兔子说，“还是让我去吧。”

　　“你——”兔妈妈摇摇头，“你太小了。”

　　“不，”最小的.兔子说，“妈妈，我能猜出狮子王的谜语，相信我吧。”

　　兔子妈妈知道最小的兔子非常聪明，她也许真能猜出谜语呢，于是点了点头。

　　九月六日那天，狮子王威风凛凛坐在王座上看着广场上的动物们，得意地说：“我又要得到一只小动物了，当然了，当然了，我也是没有办法，因为那么多年没有动物能回答出我的谜语。”

　　广场上的动物你看看我，我看看你，大家心里都恨狮子王，可是谁都不敢说出来。

——小兔子日记10篇

小兔子日记1

　　我的好朋友**养了一只小白兔，很可爱。那胖乎乎的身子像白绒团，那红红的眼睛一眨一眨的，两只尖尖的长耳朵一摇一摆的，还有一张奇特的三瓣嘴和走起路来一蹦一跳的腿。我们给它起了个名字叫“白白”。

　　有一次，我一放学就来到了**家。**着急地对我说：“白白不见了，快帮我找找吧!”我俩分头行动，找哇找哇，终于发现它躲在一个暗角里。我左堵右截，连抓带扑，唉，兔子腿跑得快，果真名不虚传哪!最后，还是**逮住了它。我随手扯下一片有点蔫的白菜叶。正要往它那三瓣嘴里填，**马上推开我的手说：“兔子可讲卫生了，不新鲜的、脏的、烂的菜，它吃了会生病的。”“它喜欢什么?”我好奇地问道：“它喜欢吃白菜、萝卜和嫩草等。兔子窝既要干净又要千燥。”嘿，今天我真长了见识!

小兔子日记2

　　这次单元考试我取得好成绩，妈妈一高兴就答应给我买一只小白兔养着。

　　小白兔买回来了，它的样子真可爱。一身雪白的绒毛摸起来软绵绵的，真像白雪公主。两只眼睛又红又大，像红宝石似的。一对白里透红的长耳朵，像玉米叶子一样。眼睛下面长了一个又小又短的鼻子，鼻子下面还有一张小巧玲珑的三瓣嘴。

　　小白兔趴在地板上，机灵地转动着两只小眼睛，看来，它对这个家还有陌生的感觉。等我到厨房里找来一片萝卜的时候，小白兔就开始淘气起来了，它突突突地跑了过来。咯吱咯吱地吃着，不一会儿就吃完了一大片萝卜。

　　看着它可爱的样子，我想：得给它做间房子住着。我找来几片硬纸板，围成一个圈，外面用绳子扎紧，只留出上面一片天空，“房子”就完成了。我抓着小白兔的脖子，把它放到“房子”里，给它准备了几片白菜叶子和萝卜片。

　　我摸摸小白兔的绒毛，对它说：“以后，这就是你的家了，你要保持卫生哦。”它冲我眨着眼，看起来挺高兴的。

小兔子日记3

　　我们班同学赵恩泽养了一只小兔子，它小巧玲珑的，很可爱。

　　它长着一身灰色的毛，摸起来毛茸茸的，光滑的好像搽过油。它四肢灵活，行动敏捷，玲珑的小面孔上嵌着一双小眼睛。它的耳朵又大又长，只要听见一点轻微的声音就会“唰”地一下竖起来，灵巧地四面转动。它的尾巴很短，正如俗话所说的那样：兔子尾巴长不了。抱起它来，就像个小绒球，让人爱不释手。

小兔子日记4

　　星期天 晴

　　我家养了一只可爱的小白兔。它的毛洁白如雪，连一根杂毛都没有。远远望去，好像穿着一身白缎做成的体恤衫。让人一看就油然而生爱意。特别是它那两颗红宝石般的眼睛和那红艳艳的三瓣嘴，使它显得更加清秀。

　　小白兔可顽皮了。来我家刚满一个月就不老实了。谁要是逗它，它不是抓你，就是咬你。

　　小白兔也很馋。又一次，我从地里拔回来两棵胡萝卜准备炒菜吃。那两个胡萝卜个头很大，水灵灵的，让人一见就会馋涎欲滴。小白兔以为是给它吃的，高兴地直跳，口水都快流成河了。我看它挺可怜，就给它切了几块，它吃的津津有味。

　　小白兔要是高兴了，又活泼又淘气。一次我在写作业，橡皮不小心被我弄掉了。小白兔便像离弦的箭一样跑过去，得意的玩起来。

　　我多么喜欢我的小白兔呀!它给我的生活带来了乐趣。

小兔子日记5

　　我今天运气可真好！因为碰到了一个小兔子！

　　这个小兔子，有着一对长耳朵，那对兔耳朵是黑色的，可爱极了！毛是白色的，很白很白，和雪一样，毛茸茸的。这只兔子的眼睛很大。有着一个三瓣儿嘴。兔子的尾巴很短很短，都缩进毛里了，有一句歇后语：兔子的尾巴长不了。小兔子的前腿短后腿长。跑起来一蹦一跳的。它喜欢吃青草和菜叶。喜欢跑来跑去。我和妹妹们把它拎到运动广场那儿，带它晒晒太阳，可没想到它不想晒太阳。唉！我把它放出来，让它透透气。我和妹妹们去采草给它吃。唉！我真想把它带回家，可是它已经有主人了。

　　今天好开心啊！

小兔子日记6

　　一天中午别人送我一只小兔，我很喜欢这只小兔，它很可爱、很漂亮、很活泼。

　　小兔的耳朵长长的，身体白白的，眼睛黑黑的，嘴巴是粉色的。他的前爪很长，后腿很短，尾巴也很短。

　　小兔爱吃白菜，不爱吃萝卜，它还喜欢吃青草、苦菜。小兔洗脸的时候用它的舌头舔舔它的前爪，把它的前爪放在脸上擦擦，再到耳后擦擦，之后它就洗完脸了。小兔吃饭的时候很快，用它的嘴巴叼起来食物放进嘴里嚼嚼就咽了，不一会儿就吃完了。小兔跑步的时候先动前脚，再动后脚，跑得很快，我都追不上了。

　　我很喜欢这只小兔，小兔永远是我的好朋友。

小兔子日记7

　　我有一只可爱的小白兔，是我在奶奶家看到的。我给它取了个名字，叫“白可”。我可喜欢它了。

　　它长着一身柔软的绒毛。红红的眼睛，就像发光的宝石。尖尖的耳朵就像三角形，里面粉嘟嘟的。短短的尾巴活像一只白色的小球。

　　它最喜欢的食物就是胡萝卜。如果没把它关进笼子里，它就会在屋子里跳来跳去，有时候还会坐在我的头上呢！只要把它放到草坪上，它就会藏在树后面，让我怎么找都找不到。它还会在高兴的 时候，把尾巴摇来摇去的，好玩极了！

　　我真喜欢我的小白兔啊！因为它是多么可爱，多么好玩呀！

小兔子日记8

　　9月30日、星期三、晴

　　今天我们家多了一位家庭成员，他就是小兔子钉钉，丁丁有着一对粉粉的长耳朵，身穿一身雪白的小毛衣啊，他身后还藏着一个小小的尾巴，脸上长着一对红红的大眼睛，我想世界上可能就只有这么一只可爱的小兔子了，我太喜欢他了。不知道他会给我带来怎么样的惊喜呢？

　　10月2日、星期五、晴

　　今天是丁丁来到我家的第三天，我发现他不仅样子可爱，而且还很乖巧，令我欣喜不已。只见丁丁把头歪到一边去，两只耳朵一上一下，小鼻子有节奏的一张一合，而她的大眼睛早九眯成一条缝了，他好像在说今天的阳光真温暖，看着她舒服的样子，我忍不住把脸贴到笼子边，顶顶居然一动都没有动，我又用嘴轻轻的吹了几口气，只想他的时候，他的耳朵只是抖动了几下，就再也没有什么反应了，过了许久，一阵轻轻的打呼声，打断了我，这时我才想到来，丁丁在温暖的阳光下睡着了，身边的一切都很安静，难怪妈妈经常说小兔子乖乖的，我很喜欢呢。

　　10月5日、星期一、晴

　　在人们眼中兔子神净的，但是不看不知道，一看就吓了一大跳，就疯狂起来也是非常吓人的，今天早上我我跟往常一样去给丁丁味食物，大概因为他饥饿过了吧？等我还没有把吃饭的盒子里面装满胡萝卜，他就像老虎一样，窜过来两只爪子，辅助其中一根胡萝卜就开始啃起来，还发出咔咔咔咔咔的咀嚼声，安静的小兔子，一下子就给她，现在狼吞虎咽的样子，一扫而光，丁丁，吃饱后更是活泼呢，如同是受到了什么天大的惊喜，一般，在笼子中蹦过来，蹦过去，他一会儿再瞧瞧，那瞧瞧一会儿又照文文那文文一会儿又像闪电一样，从笼子的左边一下子又跳到笼子的右边，谁知一个大大的跳跃？然后就听见他的一声小兔子撞在了笼子的顶上，掉下来躺在笼子的垫子上，这让我一看，心中怀疑不仅这还是那只乖乖的兔子吗？

　　通过记忆的观察，我发现丁丁是那么有趣，他总是能在动静之间随意切换，刚刚还来的，趴着一瞬间就变成了摇滚兔，跳过来又跳过去，真是惊喜多多呀。

小兔子日记9

　　我家养了一只小兔子，它可爱极了！

　　它长的漂亮而可爱。它的脑袋上竖着一对又长又细的耳朵。身上的绒毛又白又亮，好像搽过油似的。一双红宝石般的大眼睛非常惹人喜欢。它的尾巴很短，几乎都看不见了。黑色的爪子很是滑稽，好像穿着黑色的靴子。它蹦起来非常快，连我都追不上。

　　小兔子最爱吃萝卜和青菜，每当我找不到它的时候，我就用胡萝卜引诱它出来。我每天放学回家都会和它玩一会儿。它一看见我手里拿着青菜或者萝卜，就目不转睛的盯着我手中的食物，仿佛在说：我好饿！快给我吧！每当这个时候，我都不忍心看到它可怜巴巴的样子，就把手中的食物给了它，于是它也就迫不及待咔嚓咔嚓地吃了起来。

　　我真喜欢我家的小白兔！希望它能够一直伴随着我，一起成长。

小兔子日记10

　　我家有一只又可爱又调皮的小白兔，那是我八岁生日的时候一个好朋友送给我的。这只小白兔浑身的毛都是白色的，只有眼睛是红色的，所以我给它起了一个可爱的名字，叫兔小白。

　　兔小白很喜欢梳理自己的毛发，有时一天梳理十次，可它还不厌其烦呢。有时把自己的毛发梳理得雪白光亮的，然后就出去在我的小伙伴面前炫耀呢。每次都只得到小伙伴们的一阵阵嘲笑，可它一点也不觉得害羞，还在我面前炫耀自己的战绩呢。

　　兔小白最喜欢吃的是蔬菜，而且还只是萝卜和白菜而已。每天我放学回家时，刚走进家门它就跳过来缠着我，好像在说：小主人，小主人，我饿了。这时我便放下书包，拿起萝卜或白菜去喂它。它吃了一会儿就会抬起头来看着我，好像在说：谢谢你小主人。

　　有一次兔小白跳进了一个箱子里，一开始我以为它在里边睡大觉，但后来我见它好久没出来，走过去一看，箱子一片狼藉。原来兔小白把箱子当作厕所了，在箱子里大便呢。我看着箱子，哭笑不得。

　　兔小白是我家里的大明星，我永远都不想和它分开。

——聪明的小兔子作文700字10篇

聪明的小兔子作文700字1

　　森林里住着可爱的一只小兔子，它不但可爱，而且还很聪明。

　　一天，小兔子和朋友们在草地上玩。从早上玩到下午，还是没有玩够，体力充沛。终于玩累了，大家又累又渴，可是谁也不想回家，还没玩够啊。小狗提议：“我们去山上找点东西吃吧！”“好呀，说不定还能找到好玩的呢！”大家举手赞成。“不行，”小兔子反对，“山上有女巫。”小羊见小兔子不依 ，有些生气：“你不去就留在这里吧！”小羊知道小兔子不依，故意激她。“这……”小兔子有点犹豫了。小牛也趁机说：“到底去不去？”“好吧。”小兔子无奈地说。大家见小兔子同意了，就高高兴兴地上山去了。一路上，小狗东闻闻，西嗅嗅，不久就找到了食物。“嘿嘿，我就说有好吃的！”小狗得意的望着小兔。大家大口大口的吃了起来。当然，小兔子没有吃，这可不是她不好意思，只是她很奇怪：荒山野岭怎么会有东西吃？原来，这是一个老巫婆的陷阱。就在小兔子疑惑不解的时候，老巫婆已经拿着绳子绕到了小动物身后！小动物们羊入虎口，怎么挣扎，都无济于事。老巫婆高兴的大喊：“有晚餐吃啦！”过了一会，老巫婆睡着了，小兔子对小狗说：“快用你的牙齿咬断绳子！”小狗咬断了绳子，小兔子领着小动物们向山下跑去。跑到山腰时，他们被一条小河拦住了去路。怎么过去呢？小兔子看见河边有一条鳄鱼，跑过去问：“您能载我们过河吗？”谁知这条鳄鱼不但不同意载他们过河，还要吃掉他们。“站住！”老巫婆也追了过来。小兔子急中生智，对鳄鱼说：“我们有六个人，您载我们过河，您可以吃掉第六个。”俄语终于同意了。当鳄鱼载完第五个的时候，他大喊：“

　　我要吃掉第六个！”老巫婆冲了下来，鳄鱼把她当作第六个吃了！小兔子呢，早就在鳄鱼载第五个小朋友过河的时候，抓着鳄鱼的尾巴过河了！

聪明的小兔子作文700字2

　　我第一次养的宠物，是一只活泼可爱的小兔子。记得有一天，爸爸带我们全家一起去逛夜市，当我们经过一家宠物店的时候，看见了好多好多的兔子，我祈求的说：“爸爸！可以买一只兔子吗？”没想到爸爸竟然慷慨的答应我：“好啊！要哪一只呢？”我开心得跳了起来，立刻冲进店里，挑选了一只我心目中最喜欢的兔子。

　　从老板手中接到兔子的那一剎那间，我跟妹妹争先恐后的抢着要抱小兔子，小兔子被我们整得吱吱乱叫，叫声惊动了奶奶，奶奶只好叫我先让妹妹抱。没想到妹妹不知如何怜香惜玉，抱着小兔子不停的摇，我心疼的一直跟妈妈嚷嚷：“换我抱！换我抱！”也没人理我。最后，大家都没得抱，因为小兔子被奶奶抢去了。

　　回到家后，爸爸忙着倒饲料给小兔子吃；而我和妹妹则为了帮它取名字而伤透脑筋。妹妹霸道的说：“我要叫它小兔兔。”我持反对票，因为这个名字实在是太普通了。我看它长得圆滚滚的，身上也有些褐色的斑点，所以决定叫它“土豆”结果妹妹气得咬牙切齿，我只好妥协的说：“那我们就各自叫各自的吧！”取名字的事终于*息了，这时爸爸也下了最后通牒“立刻上床睡觉”，我们只好依依不舍的离开我们心爱的小兔子。

　　土豆，很喜欢乱跑，每次都偷偷溜出去玩。有一次跑出去溜搭，怎么找也找不到，急得我们全家人如热锅上的蚂蚁，还好被邻居看到送了回来。有一天，我上课的时候，土豆突然又不见了，爸爸妈妈从早找到晚，就是不见她的踪影。当我放学听到这个不幸的讯息时，难过得说不出任何话；而妹妹则放声大哭。接连几天，我一直祈祷土豆会自动跑回家，或被好心的邻居捡到送回家，但希望都落空了。

　　现在我看到兔子就会想：“土豆你在哪里？难道是你跟我没缘吗？为何我们才相处几天，你就失踪了？我祝你幸福快乐！”

聪明的小兔子作文700字3

　　我们家养了一只十分有趣的小花兔，为什么说它有趣呢？因为它不管干什么事情，总爱眯着它那红彤彤的，水灵灵的大眼睛。也因为这样，我还给它取名为：眯眯眼。

　　眯眯眼的全身上下都长着黄白相间的茸毛，远远一看，它可真像一个毛线团。不信，你看我把眯眯眼放在楼下那片绿油油的草地上，让它轻轻滚动，从远处走过来的人不知道这是什么东西，还以为那是一个在风的推动下滚动的绒球或是一个毛线团呢！眯眯眼长了一对又尖又长的`大耳朵，耳朵里面铺满无数条细细红血丝，真像一张雷达网，怪不得别人讲的话，它听得一清二楚。它那双红宝石般的大眼睛，大多时候它总是眯着眼，只有我们靠近它的时候，它才会睁开它那大眼睛一眨一眨地望着我们。它的三瓣嘴常常蠕动着，嘴巴两旁有几根银针般的胡须，不时的一翘一翘。它那毛茸茸的短尾巴特别引人注意，短短的像个小球。眯眯眼在家里可是一个娇气的大小姐，特别爱干净，特别爱美，动不动就小心翼翼的用舌头，梳理自己乱哄哄的毛发，左弄一下，右梳一下直到干干净净，整整齐齐为止。每次吃饭的时候它先把菜叶子一口一口地咬下一小口，再细嚼慢咽的，像在皇宫里吃一样。把菜梗便趁我们一不留神就扔出笼子外，笼子外堆了一堆菜梗。说起眯眯眼吃东西还有个趣事呢？有一次家里的菜叶子吃完了，妈妈说给它吃兔粮，我把兔粮放进去，到第二天去看，结果眯眯眼一点都没吃，见到我拼命的抓笼子，像是在和我说：兔粮不好吃，我要吃青菜。我跑去告诉妈妈，妈妈说这个嘴叼的眯眯眼，没事等它饿极了就会吃的。我又等到第二天早上，迫不及待地跑去看它吃了没，果然就向妈妈说的一样，它吃的一干二净的，见到我都不理睬，好像生气一样，气鼓鼓地趴在笼子里。

　　你瞧，这眯眯眼是不是很有趣呢！

聪明的小兔子作文700字4

　　从前，有一只小兔子住在大森林里。她有着雪白的身体，一双水灵灵的大眼睛，漂亮极了！动物们见到她都忍不住称赞她的美貌。

　　日子一天天过去，在动物们的赞扬声中，小兔子逐渐变得骄傲起来。

　　有一天，小兔子去小河边玩耍。她左瞧瞧，右看看，仿佛她就是森林的主人。

　　“嗨！”青蛙瞪着圆圆的、亮晶晶的眼睛，笑呵呵地说：“小兔子，早上好！”

　　“难看的家伙，一身的绿色，就像披着沥青大衣。”小兔子正眼都不瞧一下青蛙。

　　“哼！”青蛙生气地瞪着小兔子，大声反驳：“你怎么这么没礼貌？”

　　“咋啦？我可是世界上最漂亮的动物！”

　　小兔子来到一棵枝繁叶茂的大树下，突然头上传来问候声：“你好，小兔子！”抬头一看，原来是小狐猴正用长长的尾巴把自己挂在树上，开心地和小兔子打招呼呢。

　　“你好啊，丑八怪。”小兔子瞟了一眼小狐猴，傲慢地回答。

　　“真没教养，你不会得到好结果的，等着瞧吧。”小狐猴愤怒地朝小兔子喊，然后一甩树枝走了。

　　突然，一只凶猛的老虎发现了小兔子，暗想：“这只肥兔子，味道一定不错！”

　　小兔子也看到了老虎，可她一点也不害怕。反而大声地叫：“黄老头，你怎么这副德行，就像把便便拉在自己身上。”

　　老虎生气极了！棕色本来就是他的肤色之一嘛。说时迟，那时快，老虎“啊呜——”一声，一阵风似地跳到了小兔子身边，一把抓住了小兔子。

　　这下小兔子慌啦，“救命啊！”可惜，没有一只动物帮助她。

　　“嗷！”突然老虎扭头大叫，发出震耳欲聋声音，爪子松开了。原来蛇婆婆狠狠地咬了一下老虎的尾巴，立刻又钻进洞里了。小兔子趁机躲进了草丛。老虎一看小兔子逃走了，蛇也逃走了，只好垂头丧气地走了。

　　等老虎走远了，蛇婆婆爬到小兔子身边。只见小兔子正耷拉着耳朵，瑟瑟发抖。蛇婆婆语重心长地提醒道：“只有你帮助别人，别人才帮助你。希望你吸取教训。！

　　小兔子刚想道谢，蛇婆婆已经无影无踪了。

聪明的小兔子作文700字5

　　在我过生日的时候，妈妈送给我一只小兔子，我给它去了个好听的名字——多多。

　　多多有一身雪白的毛，身体胖胖的、圆圆的非常可爱，还有一双红樱桃似的眼睛，长长尖尖的耳朵竖起来特别的精神，它的前腿又短又粗，后退又长又壮，所以小兔子跑到特别快，因为被跑到快被大家称为跑步冠军。

　　多多是个活泼可爱的小兔子，每当我手里拿着它喜欢吃的胡萝卜和青菜的时候，它都会欢快的跑过来，咬着我的裤腿可伶巴巴的望着我，我拿着青菜正要往它嘴里送，它跳起来一下子紧紧咬住，真是一个贪吃的家伙。

　　多多最喜欢玩跑步和捉迷藏的游戏，每次跑步的时候不管我费多大力气也跑不过多多，真不愧是森林跑步冠军。有一次，我跟多多一起玩捉迷藏，我把它从笼子里放出来，我刚关好笼子的门，一转眼发现它已经不见了，我找了好大一会，才在花丛中看见多多的身影，于是我就悄悄的走过去，没想到它还挺机灵，一下就跳进了草丛深处，我又扒开花草想要慢慢的靠近它，等我好不容易走到它跟前，多多呲溜一下就跑的无影无踪了，我在小区里四处寻找，找了好久都没见到多多，我着急的大哭起来，边哭边大声喊多多的名字，多多听见我的哭声，从远处的草丛中飞快的跑过来，跑到我跟前乖乖的蹲下，仿佛在说：“主人，对不起。”我看着它可爱的样子，我不由的把它抱在怀里。通过捉迷藏的游戏，我发现多多也是一个捉迷藏的高手。

　　多多休息的时候也非常可爱，悠闲的闭上眼睛，身体变成了椭圆形，嘴里咬住没吃完的胡萝卜，难不成多多正在做一个美梦！

　　多多是一个非常爱干净的小兔子，只要它想洗澡，它就会咬住我的裤子把我拽到卫生间，但是它有点怕水，我一拿花洒多多就往后退，但在我轻声细语的鼓励下，多多越洗越高兴。

　　这就是我可爱的小兔子，你们喜欢它吗？

聪明的小兔子作文700字6

　　这只兔子，是一位快要出国留学的朋友送给我的，因为它很白，所以我给它取了个名字为“小雪。”

　　它长得十分可爱。一身雪白的绒毛，胖胖的身体，真像一个白白的绒球。这只小白兔有一对长长的大耳朵，它的听觉很灵敏，哪怕有一点动静，耳朵就会竖起来。它还有两只红宝石似的眼睛，在伸手不见五指的黑暗处闪闪发光。最逗人的是那张三瓣嘴，吃东西和呼吸的时候，向三面翘开，露出粉红的牙齿。

　　“小雪”敏捷得很。它走起路来，一蹦一跳的。因为它的前腿短小，后退粗大有力，跑起来可灵活了。跳跃的时候，后腿用力往后蹬，身子随着向前一窜，一下子就蹦出老远。有一次，我拿着小白菜去喂它，刚打开兔笼的盖子，它纵身一跳，就不见了踪影。我看见小白兔跳了出来，早吓得不得了了，哪里还知道它跑什么地方去了？结果，我费了九牛二虎之力，才在阳台的洗衣柜旁边找到它。

　　“小雪”的吃相就更是可爱了。每当拿食物喂它，它都会“毫不客气”地把东西“一扫而光”。它吃东西也很有“特色”，那张三瓣嘴咬住食物，不停地嚼，还不时发出细微的响声。一天，我把一根胡萝卜放进它的笼子里，想看看“小雪”是怎样吃东西的。可它好像和我作对一样，就是不吃。难道它担心小主人看见它那狼狈的吃相呢？我就摸摸“小雪”的毛，对它说：“别怕，我不会笑话你的。”它好像听懂了我的话，马上伸了嘴巴啃起那根胡萝卜。可是胡萝卜太硬了，它啃了好几次才咬下一小块。它津津有味地吃了起来，完全不注意它的小主人正笑眯眯地看它的吃相呢！很快，半截胡萝卜就全进了它的肚子，看“小雪”真馋！

　　“小雪”还爱搞事情。有一次，它来到了花园。“嗖”的一声跳上我最心爱的玫瑰花面前，它把后腿用力往后蹬。“砰”的一声巨响，花盆打碎了，玫瑰花倒在地上，“肇事者”早已逃得无影无踪。当我捉到它的时候，看到它可伶巴巴地望着我，烦恼早就抛到太*洋了。

　　我家的小雪真可爱，它给我带来了无穷的乐趣。我爱我家的“小雪！”

聪明的小兔子作文700字7

　　放假前几天我买了一只小兔子，现在可谓是家有兔子初长成了。

　　那一天，我、妈妈、舅舅和舅妈一起去街上买衣服。偶然间发现了一个卖兔子的小贩，我一眼就相中了一只全身雪白的小兔子。我蹲在笼子旁边，不停地逗这只小兔子玩，舅舅见我十分喜欢，就买来送给了我。我把小兔子捧在手里，心里别提多高兴了。一路上，我的注意力都在兔子身上，好几次都差点撞到路边的行人身上，妈妈批评了我好几次呢！

　　回到家后，我先把一张大纸板放在地上，再用几个纸箱子围在旁边，防止小兔子“越狱”。最后，我从冰箱里拿了几根青菜，作为它的晚餐。还没打开笼子门，它的眼睛就直瞪瞪地看着那几根青菜。我刚把笼子门打开，它就以百米冲刺的速度奔向了青菜，接着就用那小嘴啃了起来。别看它身体小，食量可不小，我只能一遍一遍地给它拿青菜。看着它在用餐，我仔细端详并轻轻抚摸着：全身雪白的皮毛摸起来十分柔软，白里透红的耳朵摸起来热乎乎的，红彤彤的大眼睛十分可爱。它吃青菜时嘴巴的力量可大了，我喂着它吃青菜，它都把青菜给拽进笼子里去了，四只短短的腿蹦得可高了。还有一个小小的如同小毛球般的尾巴。我心想：它叫什么名字好呢？白白？太普通了。这时我看见桌子上的台灯——是一个小团子。团子？不如就叫团子吧！小团子，你要乖乖的哟，我摸着它的毛说。

　　假期快要过完了，我把小兔子送去了外婆家，打算下个假期再接回来。那天晚上发生了一件事。我当时去厨房里端菜，突然听见妈妈大喊：“梅梅，小兔子！小兔子！”“小兔子怎么啦？”我赶紧跑到客厅，发现小狗花花把小兔子逼到了墙角。“花花，走开！别碰我的小兔子！”花花被我的大叫吓得一溜烟跑了。

　　小兔子，你在外婆家要乖乖的，等我放假去接你哟！

聪明的小兔子作文700字8

　　耳朵长，尾巴短，只吃菜不吃饭。你们知道这是什么吗？猜对了，这是兔子。我们家就养了一只小兔子。

　　我家的小兔子有个可爱的名字：超白。看，它的两个大门牙是雪白雪白的，全身的毛也是雪白雪白的，只有眼睛红红的，像一个红宝石。红白相衬，那一身白呀，格外刺眼，我给它起名——超白。

　　我家的小白兔很有趣。洗脸的时候总爱用前爪蘸点儿水，再在脸上擦来擦去。我很纳闷：小白兔的爪子很脏，它的爪子碰过自己的屎和尿，又在吃的草上擦擦来擦去，是怎么吃下去的？！

　　我家的小白兔很贪吃。有时妈妈说它已经吃饱了不给它吃了，再吃就撑着了。可我还担心它没吃饱，偷偷地喂它。它可是来者不拒，一堆草呀，它不到一刻钟就吃完了。它还喜欢吃萝卜，一根红萝卜，几分钟就吃完了。奇怪，它不怎么喜欢吃白萝卜。我想，大概它知道红萝卜更有营养吧！

　　我家的小兔子很活泼。要是天气好呀，它就在笼子里跳来跳去，好像在做健美操。我用手去摸它的毛，它就跳着躲开。那一次我和小兔子来玩捉迷藏，我一伸出手，小兔子就左跳右跳地躲藏，别看它肉乎乎的，跳跃运动做得真好，动作及其敏捷，我抓了好几次都抓不住。哼，一只小兔子也想赢了我吗？这次我要智取兔子。我装作不抓它，故意东看看西看看，它大概是放松了警惕。突然，我迅速出击，逮了个正着！哈哈，小家伙还是逃不出我的手掌心吧！我抓住了它的皮，它眼巴巴地看着我，好像在说：“我服输了，小主人，这一局你赢了，请你手下留情，放了我吧！求求你了！”我心一软，只好放了它。

　　我家的小兔子跑得很快。上次一不小心，我把笼子碰翻了。这下，小兔子可乐了，一个箭步冲出笼子，在外面的世界狂欢起来。超白，站住！别跑！我怎么呼唤，它也不理会。我以最快的速度追它也没追上，累得我直喘粗气。最后，我足足追了一个小时才追上它，重新把它打回大牢。

　　这样可爱的小兔子，你见过吗？我可是越来越离不开它了。

聪明的小兔子作文700字9

　　我可喜欢小动物了，小狗、小猫、小仓鼠，我都喜欢，尤其喜欢那毛茸茸的小兔子，因为小兔子很温柔。

　　去年妈妈给我买了两只小兔子，我爱不释手，给它们分别取了名字，白色的叫“小雪”，灰色的叫“小毛”。每天放学回到家，我的第一件事就是给小兔子喂食。我先把青菜洗好、甩干、放进笼子里，再看着它们吃食的样子，心里可高兴了。到了周末，我就带着它们俩到户外活动活动，晒晒太阳。每次出门时，小雪和小毛都兴奋极了，围着我乱蹦乱跳。有一次，我一不小心，让小毛跑到树丛中去了，困在里面出不来，最后还是两个大哥哥，用树枝把它逼出来的。我抱起小毛，带着小雪，又与它们玩耍起来。后来，因为我们要搬家，把小雪和小毛送人了。但是，回忆养小兔子的日子，真的很有趣，我永远也忘不了。在我生日的那一天，姑姑送我一只小兔子。全身雪白的毛，两只长长的耳朵，红红的眼睛，从远处看，就像两颗闪闪发亮的红宝石，可爱极了！我很喜欢它，只要有时间我就和它一起玩耍。

　　有一次，在奶奶家，写完作业，正在看电视，小兔子一蹦一跳的过来了，我抱着它一起看电视，忽然我觉的大腿上湿漉漉的，小兔子也蹦了下去，低头一看，我裤子湿了一大片，原来是小兔子在我腿上尿尿了，哎！调皮的小兔子。一个周末的下午，我和小兔子在沙堆上玩，我堆起了“城堡”，小白兔也玩的不亦乐乎，一会儿钻进沙堆里，一会儿钻出来，再看看它，小白兔变成了“小灰兔”，逗的我哈哈大笑，“小灰兔”却莫名其妙，不知所措，好像在说“小主人，难道我不漂亮吗？”

　　还有一次，我和小兔子玩皮球，它用身子拱球，我用手。在我传给它的时侯，不知怎么的，它没用身子拱球，自己却爬上了皮球，不过，它马上就摔了个大跟头，这回我笑得眼泪就快出来了。小白兔好像说：“怎么了，小主人，我的样子有那么好笑吗？”我们笑着继续玩……我的小兔子很可爱、很调皮、也很淘气。它给我的生活带来了很多快乐！

聪明的小兔子作文700字10

　　在美丽的大森林里，住着一只可爱的小白兔——贝贝。贝贝是一个乐于助人的好孩子，大家都十分喜欢她。

　　一天，贝贝一个人在家。她照了照镜子，学着妈妈*时化妆的样子，打扮了起来。在自己圆圆的脸上涂上了腮红，嘴唇上涂满唇彩，化上青色的眼影，绑着两个小辫子蹦蹦跳跳地出了门。

　　走着走着，她遇到了猴子哥哥。猴子哥哥正在拍皮球，拍着拍着，皮球不小心滚到树丛里了，贝贝跑过去把它捡了起来，还给了猴子哥哥。问道：“猴子哥哥，你觉得我美吗？”猴子哥哥接过皮球说：“美啊！你是我见过最最善良的小兔子了。”

　　贝贝接着走，又遇到了正在田里除草的山羊伯伯，贝贝跳了过去说：“山羊伯伯，我来帮你吧！”说着就拿起铲子除起草来。不一会儿，草就被除完了。山羊伯伯送给贝贝一根胡萝卜，贝贝谢过山羊伯伯后害羞的问道：“山羊伯伯，你觉得我美吗？”山羊伯伯摸了摸胡子答道：“美啊！贝贝又美又善良，不是吗？”

　　贝贝开心的走了，全然不知道此时她脸上的汗水已经把她化的妆给弄花了。

　　在贝贝回家的路上，她遇到了刚和猫阿姨一起买完菜的兔妈妈。贝贝赶忙过去帮兔妈妈和猫阿姨拎菜。

　　兔妈妈看着贝贝的大花脸，惊讶地说：“贝贝，你……你的脸……怎么……”贝贝自豪地回答道：“妈妈，我今天化了妆，山羊伯伯和猴子哥哥都说我很美。”“可你自己看啊。”兔妈妈哭笑不得了举起一面小镜子。贝贝看了一眼，坐在地上哇哇的哭了：“呜呜呜，我的妆花了，我不美了。”

　　兔妈妈抱起贝贝，帮她擦干眼泪说：“傻孩子，你问问猫阿姨，你还美吗？”站在一旁的猫阿姨说：“贝贝很美，无论你有没有化妆。因为你很可爱善良，乐于助人，你还帮我拎菜了嘞。”

　　妈妈接着说：“贝贝，你明白了吗？大家不会因为你的外表是美或丑，而喜欢或讨厌你，她们是被你的善良打动了。要记住，心灵美才是真的美啊！”

　　贝贝好像明白了些什么，依偎在妈妈的怀里，点点头，开心的笑了。

——聪明的小兔大班教案 (菁选3篇)

聪明的小兔大班教案1

　　一、谈话导入

　　今天老师和小朋友们到故事乐园去游一游好吗？在出发之前，我们先欣赏一段音乐，不过老师是有要求的噢！小朋友们一边听音乐一边跟老师做动作。

　　（小朋友们起立，小板凳摆一摆。）老师和小朋友互动。

　　师：小朋友们真聪明，做的真好，小板凳摆一摆。现在我们开始出发了，小朋友们坐好了，嘀嘀嘀……汽！咦，故事乐园门口挂着一则谜语，小朋友们来猜一猜，猜对了，才可以进入故事乐园，小朋友们听好了。

　　耳朵长长的，尾巴短短的，红眼睛，三瓣嘴，爱吃萝卜，爱吃菜，蹦蹦真可爱！

　　二、揭示课题

　　师：小朋友们真棒，现在我们可以进入故事乐园了，今天的故事就是——聪明的小兔板书课题：聪明的小兔老师领读课题

　　三、新授故事——聪明的小兔

　　1、初步感知A、老师讲故事，边讲边贴头饰。

　　B、提问：

　　（1）、这是谁？它的名字叫什么？它去干什么？

　　（2）、突然，谁来了？

　　2、深入学习师：小朋友们听的真认真，小朋友们最爱看动画片了，下面我们看动画片——聪明的小兔A、看课件B、手动点图逐图讲解图1、瞧，聪聪多么快乐呀，它唱着欢乐的歌去拨萝卜，你们也来做一只快乐的小兔子好吗？

　　（唱歌，模仿小兔子的动作，表情。）师：哟，好大的萝卜呀！

　　图2、突然，谁来了？大灰狼的样子看起来怎么样？

　　师：红红的大嘴，锋利的巨齿，多么凶恶，可怕啊。

　　（出示词卡——凶恶，老师领读）师：面对这样的大灰狼，假如你是小兔子，你会怎么做呢？

　　图3、聪聪跑回家了，大灰狼又是怎样做的？

　　（伸进爪子，掀翻凳子。模仿狼的动作。）图4、聪聪急中生智大声喊什么？

　　师：伙伴们，快来呀！大灰狼来了，快拿刀砍它，接着又装出另一只兔子的声音：好呀，我来啦！

　　（模仿小兔子的声音。）图5、师：小朋友们，大灰狼一听，怎么啦？最后，是谁胜利了？你们说聪聪聪明吗？

　　（出示词卡——聪明，老师领读）图6、大灰狼惊惶失措跑了，小兔子的心情怎么样？

　　（模仿小兔子的`表情）师：如果，狼认为小兔子只有一个人，它还是不走怎么办？

　　四、游戏——拨萝卜

　　师：小朋友们学得多认真啊！我们做个游戏轻松一下，游戏的名称是——拨萝卜。游戏的规则是：每一组的第一个小朋友先拨，拨不动请第二个小朋友帮忙，拨不动，请后面的小朋友都来帮忙 ，做游戏之前，先跟老师学习拨萝卜的动作。

　　老师示范拨萝卜的动作。

　　师：现在我们来做游戏！

　　游戏开始小结：团结起来力量大，经过小朋友们的共同努力，终于拨出了大萝卜，小朋友们真了不起，下面我们再看一遍动画片。

　　五、巩固故事内容

　　A、看课件。

　　B、师：小朋友们，我们来演一演，一边看动画，一边学表演。

　　（1）、小兔子唱歌来拨萝卜。

　　（2）、大灰狼来了。

　　（3）、大灰狼掀翻了凳子。

　　（4）、聪聪想办法。

　　（5）、大灰狼跑了。

　　（6）、聪聪高兴极了。

　　六、结束

　　师：小朋友们，今天我们共同欣赏了聪明的小兔这个故事。温顺，善良的小兔子能够吓走凶恶的大灰狼，靠的是什么呢？对，小朋友们以后遇到危险的时候，不要惊惶失措，要动脑筋想办法，做一个勇敢的好孩子好吗？好，今天的活动就到这儿，小朋友们再见！

聪明的小兔大班教案2

　　一、谈话导入今天老师和小朋友们到故事乐园去游一游好吗？在出发之前，我们先欣赏一段音乐，不过老师是有要求的噢！小朋友们一边听音乐一边跟老师做动作。

　　（小朋友们起立，小板凳摆一摆。）老师和小朋友互动。

　　师：小朋友们真聪明，做的真好，小板凳摆一摆。现在 我们开始出发了，小朋友们坐好了，嘀嘀嘀……汽！咦，

　　故事

　　乐园门口挂着一则谜语，小朋友们来猜一猜，猜对了，才可以进入故事乐园，小朋友们听好了。

　　耳朵长长的，尾巴短短的，红眼睛，三瓣嘴，爱吃萝卜，爱吃菜，蹦蹦真可爱！

　　二、揭示课题师：小朋友们真棒，现在我们可以进入故事乐园了，今天的故事就是--聪明的小兔板书课题：聪明的小兔老师领读课题三、新授故事--聪明的小兔1、初步感知A、老师讲故事，边讲边贴头饰。

　　B、提问：

　　（1）、这是谁？它的名字叫什么？它去干什么？

　　（2）、突然，谁来了？

　　2、深入学习师：小朋友们听的真认真，小朋友们最爱看动画片了，下面我们看动画片--聪明的小兔A、看

　　课件

　　B、手动点图逐图讲解图1、瞧，聪聪多么快乐呀，它唱着欢乐的歌去拨萝卜，你们也来做一只快乐的小兔子好吗？

　　（唱歌，模仿小兔子的动作，表情。）师：哟，好大的萝卜呀！

　　图2、突然，谁来了？大灰狼的样子看起来怎么样？

　　师：红红的大嘴，锋利的巨齿，多么凶恶，可怕啊。

　　（出示词卡--凶恶，老师领读）师：面对这样的大灰狼，假如你是小兔子，你会怎么做呢？

　　图3、聪聪跑回家了，大灰狼又是怎样做的？

　　（伸进爪子，掀翻凳子。模仿狼的动作。）图4、聪聪急中生智大声喊什么？

　　师：伙伴们，快来呀！大灰狼来了，快拿刀砍它，接着又装出另一只兔子的声音：好呀，我来啦！

　　（模仿小兔子的声音。）图5、师：小朋友们，大灰狼一听，怎么啦？最后，是谁胜利了？你们说聪聪聪明吗？

　　（出示词卡--聪明，老师领读）图6、大灰狼惊惶失措跑了，小兔子的心情怎么样？

　　（模仿小兔子的表情）师：如果，狼认为小兔子只有一个人，它还是不走怎么办？

　　四、

　　游戏

　　--拨萝卜师：小朋友们学得多认真啊！我们做个游戏轻松一下，游戏的名称是--拨萝卜。游戏的规则是：每一组的第一个小朋友先拨，拨不动请第二个小朋友帮忙，拨不动，请后面的小朋友都来帮忙 ，做游戏之前，先跟老师学习拨萝卜的动作。

　　老师示范拨萝卜的动作。

　　师：现在我们来做游戏！

　　游戏开始小结：团结起来力量大，经过小朋友们的共同努力，终于拨出了大萝卜，小朋友们真了不起，下面我们再看一遍动画片。

　　五、巩固故事内容A、看课件

　　B、师：小朋友们，我们来演一演，一边看动画，一边学表演。

　　（1）、小兔子唱歌来拨萝卜。

　　（2）、大灰狼来了。

　　（3）、大灰狼掀翻了凳子。

　　（4）、聪聪想办法。

　　（5）、大灰狼跑了。

　　（6）、聪聪高兴极了。

　　六、结束师：小朋友们，今天我们共同欣赏了聪明的小兔这个故事。温顺，善良的小兔子能够吓走凶恶的大灰狼，靠的是什么呢？对，小朋友们以后遇到危险的时候，不要惊惶失措，要动脑筋想办法，做一个勇敢的好孩子好吗？好，今天的活动就到这儿，小朋友们再见！

聪明的小兔大班教案3

　　活动目标：

　　1知道故事名称、人物及情节。

　　2懂得遇到困难要多动脑筋，想办法解决。

　　3学习词"聪明"" 凶恶""

　　4愿意欣赏散文，感知散文语言的优美，风趣。

　　5初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。

　　活动准备：

　　课件 头饰（小兔、萝卜） 动物（小兔、大灰狼）活动过程：

　　一、谈话导入今天老师和小朋友们到故事乐园去游一游好吗？

　　故事乐园门口挂着一则谜语，小朋友们来猜一猜，猜对了，才可以进入故事乐园，小朋友们听好了。（耳朵长长的，尾巴短短的，红眼睛，三瓣嘴，爱吃萝卜，爱吃菜，蹦蹦真可爱！）二、揭示课题师：小朋友们真棒，现在我们可以进入故事乐园了，今天的故事就是--聪明的小兔板书课题：新授故事--聪明的小兔1、初步感知A、老师讲故事，边讲边贴头饰。

　　B、提问：

　　（1）、这是谁？它的名字叫什么？它去干什么？

　　（2）、突然，谁来了？

　　2、师：小朋友们听的真认真，小朋友们最爱看动画片了，下面我们看动画片--聪明的小兔A、看课件B、手动点图逐图讲解图1、瞧，聪聪多么快乐呀，它唱着欢乐的歌去拨萝卜，你们也来做一只快乐的小兔子好吗？（唱歌，模仿小兔子的动作，表情。）师：哟，好大的萝卜呀！

　　2、突然，谁来了？大灰狼的样子看起来怎么样？

　　出示词卡--凶恶师：面对这样的大灰狼，假如你是小兔子，你怎么做呢？

　　3、聪聪跑回家了，大灰狼又是怎样做的？

　　4、聪聪急中生智大声喊什么？

　　5、师：小朋友们，大灰狼一听，怎么啦？最后，是谁胜利了？你们说聪聪聪明吗？

　　出示词卡--聪明6、大灰狼惊惶失措跑了，小兔子的心情怎么样？

　　四、游戏--拨萝卜师：小朋友们学得多认真啊！我们做个游戏轻松一下，游戏的名称是--拨萝卜。游戏的规则是：每一组的第一个小朋友先拨，拨不动请第二个小朋友帮忙，拨不动，请后面的小朋友都来帮忙 ，做游戏之前，先跟老师学习拨萝卜的动作。

　　老师示范拨萝卜的动作。

　　现在我们来做游戏！

　　游戏开始小结：团结起来力量大，经过小朋友们的共同努力，终于拨出了大萝卜，小朋友们真了不起，下面我们再看一遍动画片。

　　五、巩固故事内容A、看课件。

　　B、师：小朋友们，我们来演一演，一边看动画，一边学表演。

　　（1）、小兔子唱歌来拨萝卜。

　　（2）、大灰狼来了。

　　（3）、大灰狼掀翻了凳子。

　　（4）、聪聪想办法。

　　（5）、大灰狼跑了。

　　（6）、聪聪高兴极了。

　　六、结束师：小朋友们，今天我们共同欣赏了聪明的小兔这个故事。温顺，善良的小兔子能够吓走凶恶的大灰狼，靠的是什么呢？对，小朋友们以后遇到危险的时候，不要惊惶失措，要动脑筋想办法，做一个勇敢的好孩子好吗？好，今天的活动就到这儿，小朋友们再见！

　　教学反思：

　　从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的`提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

——聪明的小兔子童话故事作文 (菁选2篇)

聪明的小兔子童话故事作文1

　　作文题目：小兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向他走来。

　　小兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向他走来。原来小松鼠的朋友掉进水里去了。小松鼠自已不会游泳，救不了他的朋友。只好去找人帮忙。小松鼠看见了小兔，刚要开口，不料小兔竟抢先说：“小松鼠，怎么啦？”

　　小松鼠说：“我的朋友不小心掉到前面的池塘里了。看，就在那棵大树下。”“那我们一起去看看他吧！”小兔一边说一边拉着小松鼠就走。“小兔也不会游泳啊，他帮得了这个忙吗？”小松鼠还没想清楚，就被小兔拉着一溜烟地来到了大树下。“到了！”小松鼠。

　　小兔看见池塘时有个小漩涡，漩涡中间露出了两只小角。小兔不慌不忙地从裤袋里掏出一只新鱼网，那是准备送给猫大哥做生日礼貌的。小兔想也没想，就朝着池塘里那个漩涡用力一抛。“快上岸吧，朋友！”两人一边喊，一边使劲往上拉鱼网。

　　原来是一只美丽的小白兔，还有一只小乌龟！

聪明的小兔子童话故事作文2

　　从前，有一个小木屋，里面住着一只小兔子和一只小花猫。小兔子每天在院子里种菜，小花猫就在河边钓鱼，它们每天都过着无忧无虑的生活。有一天，小花猫出去钓鱼了，小兔子就在院子里种菜。突然，有一只狼跑了过来，想要吃掉小兔子，小兔子一看，顺手拿起锄头对着狼就打。锄头落下去打在了狼的后腿上，狼惨叫一声，瘸着腿往回就跑。狼回到家后想：我一定要报仇。虽然我没有把小兔子吃掉，但是我可以把小花猫吃掉。

　　一个星期后，狼的腿全恢复了。它马上躲到了河边的草丛中，等待花猫来钓鱼。它等了几分钟，花猫终于来了。狼小心翼翼的从后面绕过去，噗地一声就把小花猫压倒在了地上，一口把花猫吃掉了。狼就心满意足的回家了。到了晚上，兔子发现花猫还没回家，就到河边去找它。谁知地上都是狼的脚印，兔子看见脚印后，马上哭了起来。因为它知道花猫一定是被狼吃掉了。当兔子垂头丧气地走在回家的路上，狼又出现了。狼发现兔子没带锄头，所以一点也不害怕它。可是，兔子却用路边的一块大石头来砸它，狼马上昏了过去。兔子跑到离这里最近的"小马家，借了一把剪刀，马上跑过去，把狼的肚皮剪开了。小花猫就从狼的肚子里出来了。于是，小花猫和小兔子把狼扔进了河里。

　　后来，狼被淹死了。其余的狼听到这件事后，都不敢去吃小花猫和小兔子了。它们两又过上了无忧无虑的生活。

——小兔聪聪历险记日记

小兔聪聪历险记日记1

　　孔子是我们中华民族的人文始祖，儒家的创始人之一，他所坚持的儒家不仅仅在春秋战国时期广为流传，孔子的言行更是被其弟子们编成一部书，教育了一代又一代的人流传至今。

　　然而，起初我却对孔子有着极大的成见，认为他是一个腐朽的"老头子，只因为孔子曾经说过：“惟小人与女子难养也”。我对这一句话感到愤愤不*，认为孔子歧视女性，还时常想着孔子的母亲不也是女人么，当读到孔子的文章时，便和同学用恶毒的话来数落孔子，直到现在，我才明白是自己误会了孔子，孔子所说的：“小人与女子难养也。”并没有歧视女性的意思。而古时候的语言文字和现在的语言文字是有很大的区别的。我真应该要学好文言文，以免再出现同样的笑话来，我也明白了不能够只因为个人的片面观点去评价一个人的好坏，而是要根据长久的观察才能看出一个人的品质优劣。

　　现在，我又重新拾起了《论语》，以全新的心态细细品读，把自己的心贴进去里面感受孔子的思想。在“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”我明白了并不是只是在学校里做教育工作的人才能被称为老师，在家，在社会上，甚至于是一个微不足道的清洁工人身上都有值得我们去学习的东西，不能够瞧不起别人，一座宏伟的大桥只要缺少根小小的钉子就能让它崩塌。而学习也是要有选择性的，必须选择别人身上的良好品质加以学习。别人身上的缺点，假如自己也有就应该要改正。

　　孔子教学不分贵贱，广纳学生，从而打破了古时候只有官侯权贵的富家子弟才能够学习的权利。把思想传给广大人民，为那些有广大的报复的贫苦青年找到出路。孔子主张因材施教，他根据学生的性格特征进行教育。孔子也有着自己的政治抱负，他也曾经想要为国家百姓贡献自己的力量，只是在当时战乱频繁的年代他的学说并不能满足国君的需要。因此也就没有什么作为，只能周游列国，宣传自己的儒家思想。

　　读了《论语》后，我明白了只有拥有博大的心胸才能受人尊重。

——小兔观察日记300字作文

小兔观察日记300字作文1

　　我放学回家一进门，只见多了两只小白兔，两只可爱的小白兔映入我的眼帘。它们的眼睛像颗红宝石，各长着一个粉色的鼻子，一个三瓣嘴，头上长着两只又长又大的耳朵，身上“穿着”一件洁白的“衬衫”。妈妈走过来说：“喜欢吗?” 我连声说：“喜欢!喜欢!我太喜欢了!”我又对妈妈说：“妈妈，我们来给小兔们搭房子吧!”一会儿的功夫，小房子做好了。真高兴啊!

　　小兔子自己很爱干净，却不理自己的屋子，常常把吃的东西弄一地。晚上，我为“白兔小姐”打扫的`时候，忽然听见“阿嚏，阿嚏”的声音，咦!谁在打喷嚏呢?我看了看周围，只有小白兔和我，难道是小白兔在打喷嚏?我怀着好奇的心情观察小兔，只见它们仰着头，张着嘴，两颗大牙露在外面，又打了几个喷嚏，那样子真可笑!啊!今天我才知道，原来小白兔也会打喷嚏。

　　小兔子真可爱呀!我一定要好好保护着这只小白兔，让它健康的长大。