当前位置:首页 > 专题范文 > 公文范文 >

《高峡出*湖》教学设计3篇

时间:2023-03-02 09:45:06 来源:网友投稿

《高峡出*湖》教学设计1  活动目标  1.让学生了解“三峡工程”和“南水北调”“青藏铁路”“西气东输”“西电东送”四大工程的作用。  2.树立民族自尊心、自信心,激发学生的自豪感。  活动准备下面是小编为大家整理的《高峡出*湖》教学设计3篇,供大家参考。

《高峡出*湖》教学设计3篇

《高峡出*湖》教学设计1

  活动目标

  1.让学生了解“三峡工程”和“南水北调”“青藏铁路”“西气东输”“西电东送”四大工程的作用。

  2.树立民族自尊心、自信心,激发学生的自豪感。

  活动准备

  1.布置学生查找“三峡工程”和“四大工程”的有关资料,包括图片、文字资料,并进行整理。

  2.有条件的地区可以将本课内容制成一个简易网页,以便于学生在学习时能更好地实现自主、合作、探究。

  活动过程

  一、引言

  1.教师:1956年,**畅游长江时写了这样一首词:

  水调歌头 游泳

  才饮长沙水,又食武昌鱼。

  万里长江横渡,极目楚天舒。

  不管风吹浪打,胜似闲庭信步,今日得宽余。

  子在川上曰:逝者如斯夫!

  风樯动,龟蛇静,起宏图。

  一桥飞架南北,天堑变通途。

  更立西江石壁,截断巫山云雨,高峡出*湖。

  神女应无恙,当惊世界殊。

  2.教师:词句中的“高峡出*湖”勾画出了三峡工程的宏伟蓝图。(板书课题)

  3.教师:课前,老师请大家查找了有关“三峡工程”的资料,现在说说你的收获吧。

  4.集体交流查找到的资料。

  5.教师:没错。三峡工程是当今世界最大的水利枢纽工程。它的许多指标都突破了我国和世界水利工程的纪录。你们知道的有哪些?

  6.集体交流后,学生填写教科书第33页的表格。

  二、以点带面

  1.教师:新*成立以来,我国在各大江河上建立了许多大型水电站。其中大部分在西部。你们知道有哪些吗?

  2.学生回答后,教师利用*大型水电站分布图进行补充。

  三、四大工程

  1.教师:我们刚才领略了三峡工程的雄伟气势,现在我们要一起去了解一下我国四大工程的宏伟设想。

  课前,教师把有关四大工程的"知识整理好,制作成一个简单的网页(或图表)。

  2.教师:你最想了解的是哪一个工程,和自己的组员一起在组长的带领下一起去探究探究,别忘了,把你们的收获记录下来。同时,当你有新问题,又不能在老师提供的这个网页中得到满意的回答时,请查找相关资料。

  (学生分组探究)

  四、分享美好时光

  1.分组汇报探究成果。

  2.评选单项奖“最佳口才奖”和“最具团队精神奖”。

  五、小小会计师

  1.教师:“南水北调”“青藏铁路”“西气东输”“西电东送”四大工程激活了我国东西南北地区经济、社会的发展,牵动着亿万人的心。现在,就请大家当当会计师,算一算这四大工程加上三峡工程,总投资额预计是多少。

  2.学生算一算总投资额,并将答案填入教科书第35页的表格中。

  3.教师:看到这些数据,你有什么感想?

  4.学生自由发言后填表。

  六、豪言壮语

  学生利用唱一唱、画一画、写一写等形式表达自己对祖国大好前景的展望,表达对祖国美好未来的祝福。

推荐访问:

相关推荐