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2023年农村小学劳动技术教育教学设计3篇【完整版】

时间:2023-02-27 10:30:06 来源:网友投稿

农村小学劳动技术教育教学设计1  教学目的:  1.通过聆听和表演本课歌曲,理解本课主题“愉快的劳动”,明白劳动光荣的道理。有感情地演唱本课歌曲。  2.能用学过的唱名填写并准确演唱,在实践中掌握音下面是小编为大家整理的2023年农村小学劳动技术教育教学设计3篇【完整版】,供大家参考。

2023年农村小学劳动技术教育教学设计3篇【完整版】

农村小学劳动技术教育教学设计1

  教学目的:

  1.通过聆听和表演本课歌曲,理解本课主题“愉快的劳动”,明白劳动光荣的道理。有感情地演唱本课歌曲。

  2.能用学过的唱名填写并准确演唱,在实践中掌握音与音之间的音高关系。

  3.认识和节奏,能准确地读拍。并能在实践活动中运用。教学重点:指导学生有感情地演唱歌曲。

  教学难点:掌握音与音之间的音高关系。

  教学方法:音乐自由教学法

  教具准备:多媒体、琴、打击乐、彩笔

  课时安排:三课时

  第一课时

  教学内容:

  表演《小渔篓》;编创与活动。

  教学过程:

  一、组织教学:

  老师与学生一起随音乐《劳动最光荣》进入音乐课堂。

  师:刚才我们表演了一首与劳动有关的歌曲,同学们,你们还会唱哪些与劳动有关的歌曲呢?(自由表演唱,培养孩子们自信演唱的能力;同时,培养孩子的音乐记忆力,让孩子在实践活动中多多积累好听的音乐。)

  二、表演《小渔篓》:

  “同学们,老师今天给大家带来一首海边孩子劳动的歌曲,大家想听吗?(多媒体播放歌曲)。

  1、完整初听歌曲,让学生初步感知歌曲的音乐情绪、特点、及内容。

  2、有感情的朗读歌词,体会歌曲中所表达的小朋友的心情。

  3、用“La”轻声跟唱歌曲旋律,注意歌曲演唱情绪。

  4、随伴奏轻声唱歌词,老师给予及时纠正。

  5、有感情的演唱歌曲,并创编动作表现歌曲。

  三、编创与活动:

  “同学们的歌声太动听了,瞧!海边的小朋友给大家送礼物来了。”(多媒体出示带有唱名的贝壳、海星、海螺等等)

  1、划分小组进行讨论。

  2、每小组讨论、填写唱名形成旋律。

  3、每组派出代表演唱自己填写的唱名形成旋律。

  4、比一比,哪一小组演唱的准确、流畅,旋律好听,便将哪一组选为优胜组。

  (也许有些小组编写的并不流畅,老师也要给予表扬和鼓励,因为只要每个孩子都动脑参与进来了,就是最大的收获。)

  四、课堂小结

  第二课时

  教学内容:

  聆听《拾稻穗的小姑娘》;聆听《太阳出来喜洋洋》;编创与活动。

  教学过程:

  一、组织教学:

  随音乐《小渔篓》边唱边律动进入音乐课堂。

  (可以借此巩固复习歌曲《小渔篓》)

  二、聆听《拾稻穗的小姑娘》:

  导入新课:

  “同学们,上节课我们用海边小朋友送来的礼物创编出了那么多好听的旋律,有一位小姑娘可着急了,她说她也有一首好听的歌要送给大家,你们听,她唱着歌来了。”

  1、完整地聆听歌曲,老师引导孩子轻轻合着音乐拍手。

  “小姑娘的歌唱的多好听呀,歌中都唱了些什么内容?我们一起边听边用动作来表演,好吗?”

  2、复听歌曲,边听边做动作表演。

  3、分组听音乐表演,看哪一组表演的好。

  (让学生自由发挥,让每一个孩子参与到表演中来,培养他们的自我表现能力)。

  三、聆听《太阳出来喜洋洋》:

  1、完整地聆听歌曲。

  师:“你们听这首歌曲的情绪是怎样的,听后你的心情又是怎样的呢?用你手中的彩笔画一画。”

  2、复听歌曲。让孩子随着音乐在纸上画线条,并说一说为什么这样画??

  3、再次复听。让学生拍手轻轻合着音乐,老师启发学生轻轻随着歌声哼唱,看看能记住哪一句,哪一句印象最深刻。

  四、编创与活动:

  1、让学生随着音乐将《拾稻穗的小姑娘》和《太阳出来喜洋洋》在纸上画出对比线条,并说一说为什么这样画?

  2、让学生将自己不同的感受用相应喜欢的色彩图画到课本上。

  五、课堂小结

农村小学劳动技术教育教学设计2

  一、教学目标

  1.通过本课的学习,使学生感受人物在劳动中的动态美,激发热爱劳动的情感。

  2.了解劳动时的动态规律,初步学习画人物动态的方法。

  3.在创作中进一步提高学生的观察、表现能力。

  二、教学重点、难点。

  重点:学习人物动态的画法。

  难点:劳动场景的美感表现。

  第一课时

  课前准备

  (学生)记号笔、油画棒、水粉画颜料等

  (教师)有关劳动场景的课件资料等

  教学过程

  1.情境引入。

  (1)教师用课件播放《劳动最光荣》的音乐,展示各行各业人们辛勤工作的画面。启发学生:你们*时都参加过哪些劳动?需要使用哪些工具?当时的心情怎样?

  (2)学生回忆并交流。

  2.欣赏感受。

  (1)教师用课件出示作品《夯歌》,请学生欣赏讨论:作品中的人物在干什么?他们的劳动动作有什么特点?

  (2)教师小结:人在劳动时产生了有规律、有节奏的优美动态。

  (3)小组活动:在小组内欣赏其他绘画作品,分析交流作品中各种劳动动态及特点。

  3.研究体验。

  (1)设问:人在劳动时身体各部位是如何保持*衡的?

  (2)体验:同桌互相模拟动态并观察分析身体各部位的变化,寻找规律。

  (3)展示:教师用课件演示人体劳动时的动作变化和身体各部位的协调、*衡关系。

  (4)小结:任何动态都有他的动态特点,头、躯干和四肢之间相互配合,发生位置关系。人在活动时都有身体的活动趋向,从而身体产生了不同趋向的线,这就是动态线。绘画时抓住表现出动态趋向的动态线,就很容易表达动态。

  4.尝试练习。

  (1)作业要求:用记号笔尝试描绘各种劳动的动态。

  (2)提出建议:人体活动时肩胛线和骨盆线倾斜呈相反状,可以参考书中的动态线范例。

  5.作品交流。

  展示学生作品,师生共同评价。评价建议:作品是否表现了劳动时的动态?线条是否流畅、肯定?

  6.课外拓展。

  观察各种劳动的场景,用速写的形式记录各种劳动动态。

  第二课时

  课前准备

  (学生)记号笔、油画棒、水粉画颜料等

  (教师)有关劳动场景的课件资料等

  教学过程

  1.欣赏体会

  (1)欣赏作品《拾穗》,分析作品中人物和背景之间的关系。

  (2)教师小结:选择劳动中最典型的动作和周围的环境可以使画面达到传神的效果。

  2.讨论研究。

  (1)小组活动:欣赏学生作品,分析作品是抓住劳动中哪些最典型的动作和环境来表现主题的?作品采用了什么表现方法?你认为这些作品哪些地方处理得特别好?

  (2)汇报交流,教师小结。

  3.创作表现。

  (1)提出要求:画一画自己从事过的某种劳动。

  (2)教师建议:除画出自己劳动时最典型的动态外,还要画出当时使用的工具以及周围的环境等。色彩的使用也应突出主题。

  4.展示评价。

  (1)学生展示作品,交流介绍自己的创作思路。

  (2)同学互评,教师小结。

农村小学劳动技术教育教学设计3

  一、教学内容:

  1、表演《洗手绢》

  2、聆听《劳动最光荣》

  3、聆听《三个和尚》

  4、表演《大家来劳动》

  二、教学总目标:

  1、通过聆听《劳动最光荣》、《三个和尚》感受音乐的欢快情绪和音乐所描绘的人物形象。体会本课主题—爱劳动。

  2、以不同的情感和声音演唱《洗手绢》、《大家来劳动》,表达歌曲的内容。

  3、能够编创歌词、编创动作表演,以及“劳动”主题的编创尝试,并表现劳动的主题。

  4、通过图谱“走哦”的`与实践,掌握二拍子的时值。

  三、教材分析:

  1、歌曲《劳动最光荣》

  《劳动最光荣》是电影美术片《小猫钓鱼》的主题歌。曾在第一次少年儿童文学创作评奖活动中荣获音乐作品奖。歌曲生动活泼,形象鲜明,儿童情趣油然而生。开始有器乐描绘天漫漫亮起来,引出孩子活泼而有生气的歌声。

  通过聆听《劳动最光荣》,让学生想象其欢快的音乐情绪,使学生建立起从小热爱劳动的乐观态度。

  2、民乐合奏《三个和尚》

  《三个和尚》是动画片《三个和尚》的音乐。乐曲以民族乐器的独特音响描绘出:“一个和尚挑水吃,两个和尚抬水吃,三个和尚没水吃”的故事经过。音乐主题是从寺院的经声调演变而来的:11222222|33335555|66612222|使人联想到寺院的钟声,咏经声。二胡吟腔的手法惟妙惟俏地描绘了小和尚念经是的情景。

  乐曲以简单的三件乐器描绘了生动的三个人物形象,展现了繁忙的劳动景象,学生可以从中体会音乐所表达的不同情绪,想象所表现的基本内容。生动、有趣。

  3、歌曲《洗手绢》

  《洗手绢》是一首具有民间童谣风格的歌曲。曲调短小、流畅,并具有节奏性强、运用衬腔等劳动特点的歌曲。全曲使用素材节省,旋律易唱易记,轻松活泼,生动的表现了孩子们从小热爱劳动,“自己的事情自己做”的可爱形象。

  4、歌曲《大家来劳动》

  《大家来劳动》是一首描绘劳动生活的创作歌曲,2/4拍子,五声宫调式,四乐局一段体结构。歌曲的节奏整齐,以四分音符、八分音符为主,旋律铿锵有力,采用重复的手法描绘劳动号子的音调,生动地描绘了大家喊着号子齐心协力,努力劳动的情景。孩子门要通过演唱来体会这种音乐情绪。

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