八年级地理上册知识点1 辽阔的疆域 1、从东西半球看，*位于东半球，从南北半球看，位于北半球。 2、从大洲大洋位置看，*位于亚洲东部，太*洋的西岸。 3、从纬度位置看，大部分位于属于中纬度地下面是小编为大家整理的八年级地理上册知识点3篇,供大家参考。
八年级地理上册知识点1
辽阔的疆域
1、从东西半球看，*位于东半球，从南北半球看，位于北半球。
2、从大洲大洋位置看，*位于亚洲东部，太*洋的西岸。
3、从纬度位置看，大部分位于属于中纬度地区，属于北温带，南部少部分位于热 带，没有寒带。
4、我国陆地领土面积约960万*方千米，居世界第三位，仅次于俄罗斯和加拿大
5、我国陆上国界线长达20000多千米，相邻的国家有14个，(东朝鲜、北蒙古，东北、西北俄罗斯，西部哈、吉、塔、阿、巴，西南印度、尼、不，南部越、老、缅、)。
6、我国大陆海岸线长18000多千米，与我国隔海相望的国家有6个，分别是日本、韩国、菲律宾、文莱、马来西亚、印度尼西亚
7、我国管辖的海域面积是300万*方千米，我国濒临的海洋从北到南依次是渤海，黄海、东海、南海。我国的两个内海是渤海 和 琼州海峡。
8、我国领土四至：最北是黑龙江漠河以北黑龙江主航道中心线上(53°N多)，最南是南沙群岛曾母暗沙(4°N附近);(南北纬度相差近50°，距离相离5500千米，因而产生了季节差异);
最东是黑龙江与乌苏里江主航道中心线交汇处(135°E多)，最西是x疆的帕米尔高原(73°E附近)
(东西经度相差60度，距离相距5000千米，因而产生了时差);
9、渤海有我国最大的盐场长芦盐场，东海有我国最大的渔场舟山渔场。
10、全国的行政区域，基本分为省、县、乡三级。邮政编码210001，21表示省，00表示 县 ，01表 投递地段的代码。
11、我国共有34个省级行政区域，包括23个省，5个自治区，4个直辖市和2个特别行政区。
12、我国人口特点是人口基数大，增长快。
13、我国人口分布特点是以黑河(黑龙江)——腾冲(云南)为界，东多西少，分布不均。
14、为了使人口数量的增长，同社会经济发展和资源环境条件相适应，20世纪70年代我国*把实行 计划生育 作为一项基本国策。
15、我国人口最多的河南省，人口密度最大的是江苏省。 面积最大的x疆*尔自治区。
16、在我国各民族中，汉族人口最多，少数民族中人口最多的是壮族。超过500万的"少数民族有壮族，满族，*，苗族，*尔族，彝族，土家族，蒙古族，藏族，共 9 个。
17、汉族的分布遍布全国各地，以 东 部和 中 部最为集中，少数民族的主要分布在 西南、西北、东北 地区。分布最广的少数民族是*，分布最广的民族是汉族，分布少数民族数量最多的省份是云南省。
18 各民放分布具有 大杂居，小聚居 的特点。
20、我国在各少数民族聚居的地区实行民族区域自治，设立自治机关，建立自治区、自治州、自治县、民族乡等。我国的民族政策是各民族不论大小，一律*等。
八年级地理上册知识点2
1、半球位置：东半球、北半球
2、海陆位置：亚洲东部，太*洋西岸
3、经纬度位置：4°N—53°N;73°E—135°E，东西跨经度60多度(跨5个时区，相差4个小时)，南北跨纬度近50度。大部分在北温带，小部分在热带，没有寒带。
4、领土的四端：最北：漠河镇以北的黑龙江主航道中心;最南：曾母暗沙
最西：帕米尔高原;最东：黑龙江与乌苏里江的汇合处。
5、陆地面积：960万*方千米。居第3位。陆界线：2万多千米
6、濒临的海洋：从北往南有渤海、黄海、东海、和南海及太*洋。海岸线长1.8万千米。内海有渤海和琼州海峡。
8、陆上邻国：14个：朝、俄、蒙、哈、吉、塔、阿、巴、印、尼、不、缅、老、越
9、隔海相望的国家：日、韩、菲、马、文、印尼
10、三级行政区划：省、县、乡三级及特别行政区
八年级地理上册知识点3
第一章
1.*的的地理位置：从东西半球看，*位于东半球，从南北半球看，*位于北半球，从大洲和大洋的位置看，*位于亚洲东部，太*洋的西岸
2.*优越的地理位置
3.*的国土面积约960万*方千米，仅次于俄罗斯，加拿大，居世界第三。陆上国界线20000多千米，有14个陆上邻国(北面俄、蒙古，朝鲜在东岸，西北哈、吉、塔，三个皆斯坦，西边是巴基，还有阿富汗，印、尼和不丹，三国在西南，南方三国家，老、缅和越南)
4.*四至：最北端：黑龙江漠河以北的黑龙江主航道的中心线上，
最东端：黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处，
最西端：**的帕米尔高原，
最南端：南海的男少群岛中的曾母暗沙
5.我国濒临的海洋，自北向南依次是：渤海，黄海，东海，南海台湾海峡属东海
6.我国大陆海岸线长18000多千米，有6个隔海相望的国家(韩、日、菲、文、马、印尼)
7.东西部晨昏差异：两地经度不同，我国东西跨经度广，约60度，经度没差15度，时间相差1小时
南北方季节差异：两地纬度不同，我国南北跨纬度广，约50度，气温变化幅度大
8.我国行政区域划分
9.我国共有34省级行政单位，23个省，5个自治区，4个直辖市，2个特别行政区
省级行政区记忆口诀：
两湖两广两河山湖南、湖北、广东、广西、河南、河北、山西、山东
五江(疆)二宁青陕甘，江西、江苏、黑龙江、浙江、**、宁夏、辽宁、青海、陕西、甘肃
重蒙台海福吉安云南、贵州、*、四川、北京、上海、天津
云贵西四北上天重庆、内蒙古、台湾、海南、福建、吉林、安徽
香港澳门喜回归，
祖国一片好河山香港特别行政区、澳门特别行政区
10.“三字经”法记忆省级行政区的简称：黑吉辽，内蒙古，京津冀，晋豫鲁，赣皖浙，苏浙沪，滇黔蜀，鄂湘渝，陕甘宁，青新藏，桂粤琼，港澳台
11.根据20**年第五次人口普查，我国人口为12.95亿，占世界人口的1/5以上;
12.我国人口的特点:人口基数大，增长速度快
13.我国把实行计划生育作为我国的一项基本国策，内容：控制人口数量，提高人口素质
14.人口增长过多产生的负面影响:人均粮食、布匹减少，医院就医困难，给国家、学校、社会、家庭、资源利用、生态环境都增加了沉重的负担。我国资源总量居世界前列，但人均居世界后列，全国每年新增财富大部分北新增人口消耗掉，用来发展生产和改善人民生活的财富就减少了
15.我国人口分布特点：东多西少，以黑河——腾冲一线为界造成这种分布特点的原因：(1)自然原因，东部耕地多，气候好，西部多沙漠、草原、山地，耕地少;(2)社会经济方面，东部工商业、交通运输业发达，城镇多，人口集中，西部工商业、交通运输业落后，城镇少;(3)开发历史原因：东部开发较早，西部开发较晚
16.我国是一个多民族的大家庭，有56个民族，汉族人口最多，占全国人口的92%，其余55个民族占8%，称少数民族。少数民族中人口最多的是壮族，人口最少的是珞巴族。少数民族中人口超过500万的有9个，(记忆口诀：西北蒙、回、维，东北满族乡，西南苗、彝、壮，土家、藏族广)
17.我国在各少数民族聚居的地方实行民族区域自治，个民族不论大小，一律*等
18.汉族分布遍布全国各地，以东部和中部最为集中，少数民族分布相对分散，主要分布在西南、西北、东北
19.少数民族最多的省份是——云南省
20少数民族风情：(蒙古)族的那达慕大会(傣族)族的泼水节、孔雀舞，
(藏族)族的集体舞、藏历年，(朝鲜)族的长鼓舞等。
21.个民族分布具有“大杂居，小聚居”的特点,“大杂居”有利于民族的交流，促进各民族经济的共同繁荣;“小聚居”有利于保护少数民族的风俗习惯的文化传统。
八年级地理上册知识点3篇扩展阅读
八年级地理上册知识点3篇（扩展1）
——八年级物理上册知识点3篇
八年级物理上册知识点1
第一章：走进物理世界
1、物理学史研究光、热、力、声、电等形形色色物理现象的规律和物质结构的一门科学
2、观察和实验是获取物理知识的重要来源
3、长度测量的工具是刻度尺，长度的国际基本单位是米，符号是m；常用单位还有千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）等。它们之间的换算关系是
1km=1 000m lm=l0dm ldm=l0cm lm
1mm=1 000μn lμm=1 000nm
4、长度测量结果的记录包括准确值、估计值和单位。
5、误差：测量值和真实值之间的差别叫误差。误差产生的原因：①与测量的人有关；②与测量的工具有关。任何测量结果都有误差，误差只能尽量减小，不能绝对避免；但错误是可以避免的。
减小误差的方法：①选用更精密的测量工具；②采用更合理的测量方法。
③多次测量取*均值。
6、测量时间的工具是秒表，时间的国际基本单位是秒，符号是s；常用的单位还有小时（h）、分（min）等。它们之间的换算关系是1h=60min lmin=60s。
7、科学探究的主要过程是：提出问题、猜想与假设、指定计划与设计实验、进行实验与收集数据、分析与论证、评估、交流与合作。
第二章：声音与环境
1、产生：声音是由物体的振动产生的，振动停止，声音就停止；振动发声的物体叫声源。
2、传播：声音的传播需要介质，真空不能传播声音。声音在介质中是以波的形式传播；在不同的介质中传播速度不同，一般在固体中传播最快，气体中传播最慢。15℃的空气中声音传播速度为340m/s。
3、声音的三个特性：
（1）音调：人耳感觉到声音的.高低叫音调；音调的高低跟发声体振动的频率有关，频率越高，音调越高。
（2）响度：人耳感觉到的声音的强弱，响度的大小跟发声体振动的幅度有关；振幅越大，响度越大；响度还跟距离发声体的远近有关。
（3）音色：又叫音品，不同的发声体发出声音的音色不同。
4、频率的高低决定音调的高低；振幅的大小决定声音的响度。频率的单位是赫兹，符号是Hz，人能感受到的声音频率范围是20Hz~20000Hz。人们把低于20Hz的声音叫次声，高于20000Hz的声音叫超声。超声的应用有：超声波粉碎结石、声纳探测潜艇、鱼群，B超检查内脏器官。
5、乐音与噪声：
乐音：悦耳动听、使人愉快的声音；是物体做规则振动时发出的声音。
噪声：使人们感到厌烦、有害身心健康的声音；是物体做无规则振动时发出的声音。人们用分贝来划分dB声音的强弱的等级。
6、控制噪声的三个途径是：吸声、隔声、消声；即在声源处、在传播途径和在接收处控制。
7、声的利用：
（1）声音可以传递信息：如渔民利用声纳探测鱼群
（2）声音可以传递能量：如某些雾化器利用超声波产生水雾
8、回声：声音在传播途径中遇到碍物被返射回去的现象，叫回声。如回声比原声到达人耳晚0。1s以上，人耳能把他们区分开，否则回声会与原声混在一起会加强原声。利用“双耳效应”可以听到立体声。
第三章：光和眼睛
一、光的传播
1、自身能够发光的物体叫光源，如太阳、萤火虫等，而月亮不是光源。
2、光在同种均匀的介质中沿直线传播，生活中应用光的直线传播的事例有：日食、月食，小孔成像，排队瞄准等。
八年级物理学习方法
重视思维方法
（1）方法迁移。
初学物理，你会读到《摆的故事的启示》，同时，你第一次接触了利用控制变量法“研究影响摆的周期的因素”。渐渐地，你从“研究声音的音调跟哪些因素有关”、“比较物体运动快慢”等实验中，领会了控制变量法的真谛，而这个方法是贯穿于初中物理学习的始终，可以这样说，你掌握了这种方法，你的初中物理学习就成功了一半。
学习光的传播规律，老师教你画光线表示光的传播路径和方向，可真的有“光线”吗？当然没有，只有“光”，没有“线”，物理学中为了研究的方便而假想的。你明白了这一点，就知道“磁感线”、高中的“质点”、“电场线”也是“建立物理模型”了。
曹冲称象的故事流传至今，曹冲很聪明的运用了“等效替代”这个物理思想，船上所放石头的重力就等于大象的重力，“化整为零”，解决了没有大称的难题。“合力”、“总电阻”等概念也都运用了这个方法。
初中物理中“路程—时间”图像是学习高中运动力学图像和其他图像的基础。初中物理是为高中物理、大学物理打基础的，所以你还要学会下列研究方法：累积法、类比法、比较法、归纳法、图像法、列表法等。
（2）知识迁移。
物理课程系统分为五个部分：力学、热学、光学、声学、电学。除了光学相对独立，其他内容都是密不可分的整体，物质、运动、能量把它们牢牢地捆在一起。要从整体上把握物理教材，明确知识在本单元、本册教材、知识系统中的地位，注意前后联系。
八年级物理学习技巧
重视知识应用
物理从生活中来，必然要回归生活，要学会运用物理知识解决学习、生活、生产中的实际问题。
与生活相联系，从日常生活中引发兴趣
达·芬奇曾说；“水波离开了它产生的地方，而那里的水并不离开，就像风在原野里掀起的麦浪。我们看到，麦浪滚滚地向田野里奔去，但是麦子却停留在原来的地方。”这是生活中常见的现象，但是其中却蕴含了丰富的物理知识。我们可以通过举例这种生活中的常见现象来引发学生们的思考，为什么事情是这个样子的？其中有什么奥秘呢？还有什么实例是和这个一样的呢？作为老师，我们要引导学生们去多思考，多问问题。
爱因斯坦曾说：“我们思想的发展在某种意义上常常来源于好奇心。”一个人只要对一件事物有了好奇心，有了兴趣，那他的物理学习就拥有了最好的老师，在讲授和学习知识时也会更容易理解接受。
八年级物理上册知识点2
1、声音的发生和传播
发生体在振动——实验；声音靠介质传播——介质：一切固液气；真空不能传声
声速——空气中声速（约340m/s）；一般的，固体中速度>液体中速度>气体中速度；声音速度随温度上升而上升
回声——回声所需时间和距离；应用
计算——和行程问题结合
2、音调、响度和音色
客观量——频率（注意人听力范围和发声范围）、振幅
主观量——音调、响度（高低大小的含义）；影响响度的因素：振幅、距离、分散程度
音色——作用；音色由发声体本身决定
3、噪声的危害和控制
噪声——物理和生活中的噪声（物理—不规则振动，生活—影响工作、学习、休息的声音）；噪声等级：分贝（0dB—刚引起听觉）；减小噪声方法（声源处、传播过程中、人耳处）；四大污染（空气污染、水污染、固体废物污染、噪声污染）
1光源——火把、蜡烛、电灯、恒星（月亮和行星不是光源）
2光的直线传播
光的直线传播——条件（均一）；可在真空中传播；现象（激光准直、影子、小孔成像P78及大树下的光斑、日食、月食）；真空中的光速（3×10[sup]8[/sup]m/s），光年是长度单位
3光的反射
反射定律——三线共面；分居两侧；角相等；光路可逆（注意叙述顺序要符合因果关系）
镜面反射和漫反射——每一条光线都符合反射定律（现象解释：抛光的金属表面、*静的水面、冰面、玻璃面可看作镜面；其他看作粗糙面，P79图5—40；应根据现象回答）
4、*面镜
*面镜成像——规律（等距、等大、正立、虚像）；能看见（看不见）像的范围；潜望镜
5、作图——按有关定律做图
1光的折射
折射——定义（……方向一般发生变化）；折射规律（三线共面、两侧、角不等；光路可逆；注意叙述顺序要符合因果关系）；现象解释（水中的鱼变浅、水中筷子弯曲、海市蜃楼等）
2光的传播综合问题
注意区分折射和反射光线；注意区分不同的影子和像
3透镜
透镜中的名词——主光轴、光心、焦距、焦点（测量焦距的方法）
凸透镜、凹透镜对光线的作用——“会聚光线”和“使光线会聚”的区别：“会聚光线”是能聚于一点的光线，“使光线会聚”是光线经过凸透镜后比原来接近主光轴）
透镜的原理——多个三棱镜组合；光线在透镜的两个表面发生折射
变化了的凸透镜——玻璃球、盛水的圆药瓶、玻璃板上的水滴等
黑盒问题
4凸透镜成像
三条特殊光线（过光心—方向不变；*行于主光轴—过光心；过光心的光线—*行于主光轴）；像距/像的大小/虚实/正倒和物距的关系；像移动的快慢（依据：光路图）；实际应用
1温度计
温度计——常见温度计的测温物质、原理、量程（体温计：35~42℃；寒暑表：—20~50℃）
使用方法——体温计构造及使用（缩口部分；甩体温计的作用、原理；不甩的后果—只影响测低温）、温度计的使用（注意量程的选择）；校正温度计；读数（一般地，读数时不能离开物体）
温标——摄氏温标、热力学温标及换算；绝对零度；常见温度
2物态变化
熔化和凝固——实验装置（水浴加热）；常见晶体、非晶体；熔点、凝固点；图象
汽化——蒸发；影响蒸发快慢的因素；沸腾实验装置；蒸发和沸腾的联系、区别（都是汽化；剧烈程度、发生条件等）；酒精灯的使用（可参照化学相关内容）
液化——两种途径（降温一定可使气体液化；压缩可能使气体液化）
升华和凝华——实例
3物态变化中的热量传递
吸热——固→液→气（即使温度不变也有热量的传递）；放热——气→液→固
4其他
现象解释——例：P3图0—3、纸锅烧水、“白气”和玻璃上的水珠（液化）、霜、露、晾衣服（蒸发和升华）、樟脑等；电冰箱原理；物态变化中的热量计算；注意名词的写法（汽、气；溶、融、熔；化、华；凝）以及字母（t和T；℃和K）
第四章电路
1摩擦起电两种电荷
静电——电荷种类的判断；验电器结构（P45图）；电量（单位：库仑C）
物质微观结构——原子结构（可与化学中原子概念对照）；摩擦起电原因（核外电子的转移）
2电路相应概念
电流（及方向：正电荷移动方向）；电源；导体、绝缘体；串联、并联；电路中的自由电荷及运动方向；电路图；通路、断路及短路；常见电路（楼道电路；电冰箱电路：第一册P60图4—18）
等效电路的判断——先去除电流表/电压表（电流表：短路；电压表：断路）再做判断
1各个物理量（I、U、R、P）的定义、单位（单位符号）及含义、换算
电流表、电压表的使用方法（量程及量程的选择、串并联、正负极、能否直接接电源两端）及其构造
2电阻的测量（基本方法及变化）；影响电阻的因素；滑动变阻器的构造及使用（P94图7—7）；变阻箱的使用及读数（P95图7—9、7—10；电位器）；滑动变阻器的变形（如P101图7—19）
3欧姆定律及变形（注意物理意义）
4串并联电流、电压、电阻公式（注意条件。如串联时功率和电阻成正比，并联时成反比；焦耳定律求功率只适用于纯电阻电路，求热量时适用于一切电路）
常用结论（各比例式；当滑动变阻器的阻值变化时，电路中各物理量的变化情况—注意推导顺序）
5电功——W=UIt=UQ；电能表及利用电能表测功率（P130）；
电器铭牌；电冰箱工作时间系数（P130）
6电学计算——①画等效电路图（几个状态画几个图）；②按串联、并联找等量关系和比例关系；③求解（注意电流、电压、电功率均应取同一状态下的值）
八年级物理上册知识点3
第一章：走进物理世界
1、物理学史研究光、热、力、声、电等形形色色物理现象的规律和物质结构的一门科学
2、观察和实验是获取物理知识的重要来源
3、长度测量的工具是刻度尺，长度的国际基本单位是米，符号是m；常用单位还有千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）等。它们之间的换算关系是
1km=1 000m lm=l0dm ldm=l0cm lm
1mm=1 000μn lμm=1 000nm
4、长度测量结果的记录包括准确值、估计值和单位。
5、误差：测量值和真实值之间的差别叫误差。误差产生的原因：①与测量的人有关；②与测量的工具有关。任何测量结果都有误差，误差只能尽量减小，不能绝对避免；但错误是可以避免的。
减小误差的方法：①选用更精密的测量工具；②采用更合理的测量方法。
③多次测量取*均值。
6、测量时间的工具是秒表，时间的国际基本单位是秒，符号是s；常用的单位还有小时（h）、分（min）等。它们之间的换算关系是1h=60min lmin=60s。
7、科学探究的主要过程是：提出问题、猜想与假设、指定计划与设计实验、进行实验与收集数据、分析与论证、评估、交流与合作。
第二章：声音与环境
1、产生：声音是由物体的振动产生的，振动停止，声音就停止；振动发声的物体叫声源。
2、传播：声音的传播需要介质，真空不能传播声音。声音在介质中是以波的形式传播；在不同的介质中传播速度不同，一般在固体中传播最快，气体中传播最慢。15℃的空气中声音传播速度为340m/s。
3、声音的三个特性：
（1）音调：人耳感觉到声音的高低叫音调；音调的高低跟发声体振动的频率有关，频率越高，音调越高。
（2）响度：人耳感觉到的声音的强弱，响度的大小跟发声体振动的幅度有关；振幅越大，响度越大；响度还跟距离发声体的远近有关。
（3）音色：又叫音品，不同的发声体发出声音的音色不同。
4、频率的高低决定音调的高低；振幅的大小决定声音的响度。频率的单位是赫兹，符号是Hz，人能感受到的声音频率范围是20Hz~20000Hz。人们把低于20Hz的声音叫次声，高于20000Hz的声音叫超声。超声的应用有：超声波粉碎结石、声纳探测潜艇、鱼群，B超检查内脏器官。
5、乐音与噪声：
乐音：悦耳动听、使人愉快的声音；是物体做规则振动时发出的声音。
噪声：使人们感到厌烦、有害身心健康的声音；是物体做无规则振动时发出的声音。人们用分贝来划分dB声音的强弱的等级。
6、控制噪声的三个途径是：吸声、隔声、消声；即在声源处、在传播途径和在接收处控制。
7、声的利用：
（1）声音可以传递信息：如渔民利用声纳探测鱼群
（2）声音可以传递能量：如某些雾化器利用超声波产生水雾
8、回声：声音在传播途径中遇到碍物被返射回去的现象，叫回声。如回声比原声到达人耳晚0。1s以上，人耳能把他们区分开，否则回声会与原声混在一起会加强原声。利用“双耳效应”可以听到立体声。
第三章：光和眼睛
一、光的传播
1、自身能够发光的物体叫光源，如太阳、萤火虫等，而月亮不是光源。
2、光在同种均匀的介质中沿直线传播，生活中应用光的直线传播的事例有：日食、月食，小孔成像，排队瞄准等。
八年级物理学习方法
重视思维方法
（1）方法迁移。
初学物理，你会读到《摆的故事的启示》，同时，你第一次接触了利用控制变量法“研究影响摆的周期的因素”。渐渐地，你从“研究声音的音调跟哪些因素有关”、“比较物体运动快慢”等实验中，领会了控制变量法的真谛，而这个方法是贯穿于初中物理学习的始终，可以这样说，你掌握了这种方法，你的初中物理学习就成功了一半。
学习光的传播规律，老师教你画光线表示光的传播路径和方向，可真的有“光线”吗？当然没有，只有“光”，没有“线”，物理学中为了研究的方便而假想的。你明白了这一点，就知道“磁感线”、高中的“质点”、“电场线”也是“建立物理模型”了。
曹冲称象的故事流传至今，曹冲很聪明的运用了“等效替代”这个物理思想，船上所放石头的重力就等于大象的重力，“化整为零”，解决了没有大称的.难题。“合力”、“总电阻”等概念也都运用了这个方法。
初中物理中“路程—时间”图像是学习高中运动力学图像和其他图像的基础。初中物理是为高中物理、大学物理打基础的，所以你还要学会下列研究方法：累积法、类比法、比较法、归纳法、图像法、列表法等。
（2）知识迁移。
物理课程系统分为五个部分：力学、热学、光学、声学、电学。除了光学相对独立，其他内容都是密不可分的整体，物质、运动、能量把它们牢牢地捆在一起。要从整体上把握物理教材，明确知识在本单元、本册教材、知识系统中的地位，注意前后联系。
八年级物理学习技巧
重视知识应用
物理从生活中来，必然要回归生活，要学会运用物理知识解决学习、生活、生产中的实际问题。
与生活相联系，从日常生活中引发兴趣
达·芬奇曾说；“水波离开了它产生的地方，而那里的水并不离开，就像风在原野里掀起的麦浪。我们看到，麦浪滚滚地向田野里奔去，但是麦子却停留在原来的地方。”这是生活中常见的现象，但是其中却蕴含了丰富的物理知识。我们可以通过举例这种生活中的常见现象来引发学生们的思考，为什么事情是这个样子的？其中有什么奥秘呢？还有什么实例是和这个一样的呢？作为老师，我们要引导学生们去多思考，多问问题。
爱因斯坦曾说：“我们思想的发展在某种意义上常常来源于好奇心。”一个人只要对一件事物有了好奇心，有了兴趣，那他的物理学习就拥有了最好的老师，在讲授和学习知识时也会更容易理解接受。
八年级地理上册知识点3篇（扩展2）
——初中八年级地理上册基础知识点3篇
初中八年级地理上册基础知识点1
河流和湖泊
一、众多的河流
【天然河流的分类及区别】内流河所在的区域为内流区;外流河所在的区域为外流区域。
天然河 | 去 向 | 水源补给 | 水量 | 流程 | 汛期 | 其它 |
内流河 | 未流入海洋 | 高山冰雪融水 | 小 | 短 | 高温期 | 季节河 |
外流河 | 流入海洋 | 天然降水 | 大 | 长 | 雨季 | 北方有冰期 |
【人工河——京杭运河】
人工河流 | 开凿 时间 | 长 度 | 经过的 省区 | 沟通的 河流 | 作 用 |
京杭 运河 | 隋炀帝世界 最早 | 1800千米 世界最长 | 京、津；冀鲁、苏、浙 | 海、黄、 淮、长江、 钱塘江 | 过去和现在沟通南 北交通；将来是南水 北调工程的输水管道 |
二、黄河的治理与长江的开发
【长江、黄河的概况】
源地 | 入海 | 源头 | 形状 | 流程 | |
长江 | 唐古拉山 | 东海 | 沱沱河 | “VW”形 | 6300千米 |
黄河 | 巴颜喀拉山 | 渤海 | 约古宗列曲 | “几”字形 | 5400千米 |
流量 | 流域面积 | 主要支流 | |||
长江 | 1万亿立方米 | 180万*方千米 | 雅、岷、嘉、汉；乌、沅、湘、赣 | ||
黄河 | 600亿立方米 | 75万*方千米 | 湟、洮、渭、汾 | ||
各游分界 | 流经的省区 | 流经的地形区 | |||
长江 | 宜昌（鄂）、湖口（赣） | 青、藏、川、滇、渝； 鄂、湘、赣、皖、苏、沪 | 青藏高原、横断山区、云贵高原、四川盆地、长江中下游*原 | ||
黄河 | 河口（内蒙古）、孟津（豫） | 青、川、甘、宁、内蒙古；陕、晋、豫、鲁 | 青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、华北*原 | ||
【长江、黄河的开发与治理】
开发与利用 | 危害与治理 | |
长 江 | 塑造了长江中下游*原；灌溉；水能开发；黄金水道的航运价值的开发；南水北调工程的.水源； 电站：二滩、龚嘴、葛洲坝等 | 危害：洪涝灾害；荆江“地上河”；川江滩多流急； 治理：在中、上游加固江防大堤，兴建分洪、蓄洪工程，营造长江中、上游防护林，保持水土；治理荆江、川江河道，建设三峡大坝； |
黄 河 | 塑造了华北*原和有“塞上江南”美称的宁夏*原、河套*原；引黄灌溉；水能的梯级开发； 电站：龙羊峡、三门峡、小浪底 | 危害：上游草地退化，荒漠化严重；中游多泥沙，水土流失严重；下游形成“地上河”，易决口泛滥；凌汛； 治理：上、中游植树种草保持水土，修水库；下游加固堤防，疏通河道，引黄淤灌，修建分洪、蓄洪工程； |
【长江水能】
长江水能蕴藏量居世界首位，占全国总量的1/3，其中可开发利用的水能资源占全国一半，集中分布在源头到宜宾的上游河段。修建了许多水利工程，如二滩、葛洲坝、三峡等水电站。但是由于工程条件复杂、投资大等原因，长江水能利用率只占可开发利用的8.6%。
【长江航运】
长江干流横贯东西，江阔水深，终年不冻，宜宾以下四季通航。支流众多，干、支流通航里程近8万千米，占全国内河通航总里程的2/3，构成纵横广阔的水运网，既沟通内地和沿海，又联系了南北广大地区。货运量占全国的60%，居全国内河运输第一位，是我国东西交通运输的大动脉，有“黄金水道”之称。
【湖泊的分类】
内流湖(咸水湖)：位于内流区域(属青藏高原湖区)。不与海洋相通，蒸发量大，含盐量高。如，最大的咸水湖是青海湖。
外流湖(淡水湖)：位于外流区域(属东部*原湖区)，与江河相连，通向海洋，不含盐度。如，我国五大淡水湖：鄱阳湖、洞庭湖、太湖、洪泽湖、巢湖。
初中八年级地理上册基础知识点2
地球的运动
一、地球的自转
1、定义：地球绕着地轴不停的旋转，叫做地球的自转。
2、自转方向：自西向东;自转一周的时间约为24小时，即一天。
3、产生的现象：①时差(不同经度的地方出现时间的差异); ②昼夜更替
4、时差：由于地球不停地自西向东自转，地球上不同经度的地方时间不同，东边的时刻总比西边早。
已知经度求时区数经度除以15，再四舍五入。(东早西迟，东加西减)
区时的计算每往东1个时区，时刻增大1个小时。
北京时间以东八区(120°E地方时)为标准时间。世界时：以本初子午线时间为标准时。
5、地球自转的方向自西向东。从地球北极上空观察，呈逆时针旋转。
地球公转的方向自西向东。从地球北极上空观察，呈逆时针旋转。
晨昏线的判断沿自转方向，黑夜向白天过渡为晨线，白天向黑夜过渡为昏线。
6、地球上产生昼夜有两个基本条件：①太阳照射地球;②地球是一个不透明的球体。
昼夜的产生与地球是否运动没有关系，但如果没有地球的自转，就没有昼夜的更替现象。
在同一时刻，太阳只能照亮地球的一半，被太阳照亮的半球是白昼，叫昼半球;没有被太阳照亮的半球是黑夜，叫夜半球。
二、地球的公转及四季变化
1、地球在自转的同时，还围绕着太阳不停的公转。
2、方向：地球公转的方向与自转方向一致，自西向东。
3、时间：一年。
4、产生现象：①昼夜长短;②四季变化
5、公转轨道面：椭圆的
6、公转示意图：北半球与南半球的季节相反。
7、地球在公转时，有两个突出特点：①地轴始终是倾斜的，并与公转轨道面相交成66.5度的夹角;②地轴的倾斜方向不变，北极总指向北极星附近
8、地球在公转轨道的不同位置，受太阳照射的情况也就不完全相同，形成了四季， 北半球和南半球的季节 相反。
春分日(3月21日)太阳直射点在赤道，晨昏线与经线重合。
夏至日(6月22日)太阳直射点在北回归线，晨昏线与经线交角最大。
秋分日(9月23日)太阳直射点在赤道，晨昏线与经线重合。
冬至日(12月22日)太阳直射点在南回归线，晨昏线与经线交角最大。
夏半年的概念：3月21日至9月23日。 冬半年的概念：9月23日至3月21日。
地球侧视图的判读：上北下南，左西右东。
地球俯视图的判读逆时针自转，中心为北极;顺时针自转，中心为南极。
昼夜长短的判断：夏半年，越北白昼越长，冬半年，越南白昼越长。
天文四季：一年内白昼最长、太阳最高的季节是夏季。
我国传统四季：以立春(2月4日)、立夏、立秋、立冬为起点来划分四季。
二十四节气：春雨惊春清谷天夏满芒夏暑相连秋处露秋寒霜降冬雪雪冬小大寒。
八年级地理上册知识点3篇（扩展3）
——地理八年级上册知识点3篇
地理八年级上册知识点1
*的经济发展
第一节交通运输
1、人们把( 交通运输 )形象地比喻为“经济发展的先行官”。
2、现代交通运输方式主要有(公路 )运输、( 铁路 )运输、( 水路 )运输、( 航空 )运输、( 管道 )运输。
3、我国最重要的交通运输方式之一是( 铁路运输 )运输。
4、我国主要铁路干线可以分为(南北 )干线和( 东西 )干线两大组。
5、东西铁路干线主要有三条(京包---包兰线 )、( 陇海----兰新线 )、( 沪杭----浙赣----湘黔-----贵昆线)。
6、南北铁路干线主要有五条( 京沪线) 、( 京九线 )、(京广线 )、( 北同蒲-----太焦---焦柳线 )、( 宝成-----成昆线)。
7、青藏线东起(西宁)，西至( * )。
第二节农业
1、(农业)是我们的衣食之源，生存之本。
2、农业的劳动对象是(生物)，获得的劳动产品也是(生物本身)。
3、农业主要包括(种植业)、(畜牧业)、(林业)、(渔业)。
4、农业是我国(国民经济)的`基础，只有农业实现了现代化，才能说*实现现代化。
5、我国四大牧区(青海牧区)、(*牧区)、(内蒙古牧区)、(**牧区)。
6、林业集中分布在(东北)和(西南)的天然林区，以及(东南部)的人工林区。
7、我国东部以(种植业)为主的地区，农业的南北差异明显。以(秦岭—淮河)为界，该线以北地区耕地多为(旱地)，主要种植(小麦、玉米)等;以南地区耕地为(水田)，主要种植(水稻)等。
8、走科技强农之路(科学技术)在农业发展中起着越来越重要的作用。
9、这里地形陡峭，水土容易流失，发展林业可以保持水土，这叫(宜林则林)。
10、这里地形*坦，土壤肥沃，水源丰富，利于耕作，这叫(宜粮则粮)。
11、这里牧草生长良好，适宜发展畜牧业，这叫(宜牧则牧)。
12、这里河湖较多，适宜发展渔业，这叫(宜渔则渔)。
第三节工业
1、工业也是基本的(物质生产部门)。
2、(工业生产)包括开采自然资源以及对原材料进行加工和再加工。
3、现代工业为社会经济各部门提供先进的工具盒设备、原材料和动力等生产必需的(物质条件)。
4、目前，我国工业(门类齐全，基础雄厚，规模庞大)已经成为世界制造业大国。
5、21世纪以来，我国加强工业研发，鼓励加强工业研发，鼓励技术创新，努力打造国产品牌，正在向(制造业)强国迈进。
6、我国的四大工业区(京津唐)、(沪宁杭)、(辽中南)、(珠江三角洲)工业区。
7、2010年，我国高新技术产业总产值为2000年的(7倍)多。
8、我国的国家级高新技术产业开发区多依附于(大中)城市。东部地区高新技术产业发展速度远高于中、西部地区，(长江三角洲、珠江三角洲、环渤海)地区成为高新技术产业聚集的地区。
9、我国的硅谷是(中关村)。
10、我国工业分布的基本格局：东部沿海地区工业中心(密集)，并集中了主要的工业基地;中部地区工业中心较多;(西部)地区工业中心较少，分布稀疏。
地理八年级上册知识点2
青藏地区
一、青藏地区
1.自然特征：
(1)世界屋脊
①地理位置：位于我国西南部，横断山脉以西，昆仑山脉—祁连山脉以南，南至国界。
②地形地势：地势高耸，*均海拔在4000米以上，是世界最高的大高原，素有“世界屋脊”之称，显著特征是“，远看是山，近看是川”。
③气候特征：独特的高寒气候，冬寒夏凉，年温差小，日温差大。
④河流：是长江、黄河、澜沧江、雅鲁藏布江等众多大江大河的发源地。
(2)高寒牧区和河谷农业区
①高寒牧业。
牧场类型 | 特殊高原环境 | 优良畜种 |
高寒牧场 | 高寒、缺氧、低气压等 | 牦牛、藏绵羊、藏山羊 |
②河谷农业。
a.主要农业区：雅鲁藏布江谷地、湟水谷地。
b.优越条件：地势较低，气温较高;土质肥沃。c.主要农作物：青稞和小麦。
③生活习惯。
a.饮食：糌粑、牛羊肉、青稞酒。 b.服饰：藏袍。
c.民居：牧民居住帐篷，农区和城镇多见*顶碉房
【名师点睛】青藏地区由于海拔高，空气稀薄，太阳辐射强烈，因此很多藏族朋友脸上都有可爱的“高原红”。青藏地区突出的自然特征是高寒，因此制约其种植业发展的因素是热量。
2.高原湿地——三江源地区：
(1)位置范围：位于青海省南部，是长江源区、黄河源区、澜沧江源区的总称，被誉为“中华水塔”。
(2)补给水源：雪山和冰川的融水是江河的最初水源。湖泊和沼泽是三江源地区重要的调蓄器。
(3)环境问题与保护。
①问题：全球气候变暖，导致补给水源减少，湖泊、湿地面积缩小。不合理的人类活动：过度放牧、乱采滥挖，导致水土流失、草地沙化、虫鼠猖獗、野生动物锐减等生态问题突出。
②措施：采取退耕还草(林)，全面禁猎、禁采砂金、休牧育草，实施天然林和天然牧场保护工程等措施，一定程度上遏制了环境持续恶化的趋势。
八年级地理上册知识点3篇（扩展4）
——八年级上册语文蜡烛知识点3篇
八年级上册语文蜡烛知识点1
西蒙诺夫(Simonov，Konstantin Mikhailovich;1915~1979)苏联作家、小说家、诗人、剧作家。曾参加反*卫国战争。1934年开始写作。1938年毕业于高尔基文学院。1942年加入*。曾任《文学报》主编、《新世界》杂志编委、《文学俄罗斯》报编委、苏联作协副*和*处*等职。他的诗歌《等着我吧……》和文章《蜡烛》具有较大的影响力。其作品《蜡烛》被选入人教版八年级上册语文书。
战争初期的抒情诗作，充满爱国主义激情，如《等着我吧……》《打死他》《请你记住，阿廖沙，斯摩棱斯克的大道……》，在士兵中广为流传。剧本《俄罗斯人》(1942)歌颂经受了战争考验的苏联人民的精神力量。中篇小说《日日夜夜》(1943～1944)，描写苏联红军在保卫*格勒战役中的英勇事迹。战争后期，随军经过东欧各国，直至柏林，写有特写和短篇故事集《从黑海到巴伦支海》(4卷，1942～1945)。战后到过美国。剧本《俄罗斯问题》(1946)揭露美国统治集团发动新战争的企图。还发表诗集《友与敌》(1948)。《我城一少年》《俄罗斯人》《日日夜夜》《俄罗斯问题》《友与敌》均获*奖。
八年级语文蜡烛的重点字词
八年级上册语文蜡烛知识点2
烧灼 zhuó 桥头堡bǎo
地窖 jiào 匍匐pú fú
腋下yè 拂晓fú
瓦砾lì 颤巍巍wēi
鞠躬 jū gōng 舀yǎo
2、解释词语
精疲力竭 形容非常疲劳，一点力气也没有。竭：尽。
名副其实 名称或名声与实际相符合
永垂不朽 永远流传，不磨灭。
八年级上册语文蜡烛知识点3
1.这一点火焰是不会熄灭的。它将永远燃着，正像一个母亲的眼泪，正像一个儿子的英勇，那样永垂不朽。
“这一点火焰”是指那微弱的烛光，“不会熄灭”、“永远燃着”是有象征意义的。象征着老妇人对烈士的敬意，象征着红军战士为了和*而献出了生命;也象征着两国军民感情，象征着一个母亲对儿子的深情厚谊——这是人类最美好的情感，不分国界，情同母子。
2.即使在这个当儿，老妇人也没有说话，她不过抬起眼睛来，朝这些脱了帽的肃立着的人们看了一眼，十分庄严地对他们深深一鞠躬;然后，把她的黑色大围巾拉直了，颤巍巍地走了。
这句话描写了老妇人的.动作。虽然没有说话，但是此时她的心理是极为复杂的，有对烈士牺牲的哀痛，也有对红军战士的敬意。因为她饱受*的侵略之苦，对侵略者怀有深仇大恨，所以她渴望*，渴望和*。对这些为了南斯拉夫人民幸福而奉献了自己全部生命的战士，她深怀敬意，所以她对红军战士“庄严”地“深深一鞠躬”。
八年级地理上册知识点3篇（扩展5）
——八年级下册地理基础知识点3篇
八年级下册地理基础知识点1
【四大盆地】
地形名称 | 位 置 | 地 形 特 点 | 所属阶梯 |
塔里木盆地 | **境内天山南侧 | 沙漠广布，边缘多绿洲，全国最大的盆地。有世界最大的流动沙漠“塔克拉马干沙漠” | 第二阶梯 |
准噶尔盆地 | **境内天山北侧 | 内部*坦，风蚀地貌显著 | 第二阶梯 |
柴达木盆地 | 青藏高原东北部的青海省 | 典型的内陆高原上的荒漠盆地，东部多沼泽和盐湖，矿产丰富，有“聚宝盆”之称 | 第一阶梯 |
四川盆地 | 四川省东部 | 四周山岭、高原环绕，内部多低山丘陵，西部是成都*原，有“天府之国”之称 | 第二阶梯 |
【四大高原】
名 称 | 青藏高原 | 内蒙古高原 | 黄土高原 | 云贵高原 | |
位置与范围 | 范围 | 昆仑山、祁连山、横断山、喜马拉雅山之间 | 大兴安岭以西，祁连山以东，北至国界，南至古长城 | 西起祁连山东端，东到太行山，北至古长城，南至秦岭 | 云南东部、贵州大部 |
所属阶梯 | 第一阶梯 | 第二阶梯 | 第二阶梯 | 第二阶梯 | |
跨主要省区 | 青、藏及四川西部 | 内蒙古大部分，甘、宁、冀一部分 | 晋、陕、甘、宁 | 云、贵 | |
地形特征 | *均海拔 | 4000米以上 | 1000米左右 | 1000—2000米 | 1000—2000米 |
地表形态 | 起伏*缓，“远看是山，近看成川” | 地面坦荡， 一望无际 | 千沟万壑， 支离破碎 | 峰岭众多，地面崎岖 | |
特殊地貌 | 雪山连绵、冰川广布 | 草原广布 | 黄土地貌 | 喀斯特地貌 | |
【三大*原】
名称 | 位置和范围 | 主要河流 | 主要特点 |
东北*原 | 大、小兴安岭、长白山之间，由松嫩*原、辽河*原、三江*原组成 | 黑龙江、松花江、嫩江、乌苏里江、辽河 | 面积最大，黑土广布，多沼泽，地势坦荡，沃野千里 |
华北*原 | 燕山以南，淮河以北，太行山以东，濒临渤海和黄海 | 黄河、淮河、海河，黄河为主力，又称黄淮海*原 | 地势*坦 一望无际 |
长江中下游*原 | 西起巫山东抵海滨 东西狭长 | 长江及其支流 | 河汊纵横交错，湖荡星罗棋布，有“水乡”和“鱼米之乡”之称 |
【三大丘陵】
辽东丘陵：辽宁省东部，辽东半岛上;
山东丘陵：山东省东部，山东半岛上;江南丘陵
东南丘陵：长江以南、云贵高原以东 闽浙丘陵
两广丘陵
八年级下册地理基础知识点2
*的自然资源
第一节自然资源的基本特征
1、自然界中对人类活动有价值的土地、阳光、矿产、森林、水和水能等，称为( 自然资源 )。2、自然资源分为( 可再生资源 )和( 非可再生资源 )。
3、土地、阳光、森林、水和水能等，可以在较短时间内更新、再生，或者可以循环使用，称为( 可再生资源)。
4、煤炭、石油、铁矿等，形成、再生过程非常缓慢，相对于人类历史而言，几乎不可再生，用一点就少一点，称为( 非可再生资源 )。
5、我国自然资源的特征( 总量丰富，人均不足 )。
第二节土地资源
1、我国土地资源可持续发展的重要性是(合理利用和保护土地资源 )。
2、我国土地资源利用类型分布很(不均衡)。
3、我国耕地和林地的"90﹪以上，集中分布在东部(湿润)、(半湿润)区，这里是我国农、林、渔业的主要分布区，土地利用程度很高。其中，南方耕地以(水田)为主，北方耕地以(旱地 )为主。( 林地 )则主要分布在山区。
4、(草地 )主要分布在西部干旱、半干旱区，主要用于牧业。
5、土地资源属于(可再生)资源。
6、(土地)是立国之本。对于我们这样一个人口大国来说，(合理用地 )、( 节约用地)、保护耕地尤为重要。
7、我国把(十分珍惜、合理利用土地和切实保护耕地) 作为一项基本国策，并采取了各种措施加以落实。
第三节水资源
1、通常把地球上的淡水资源称为(水资源 )。
2、从时间分配看，(夏秋 )季我国大部分地区降水丰沛。
3、解决水资源季节变化大的措施之一是(兴建水库 )。
4、解决水资源地区分布不均的有效办法之一是(跨流域调水 )。
5、解决我国缺水问题的重要途径之一是(节约用水、保护水资源 )。
6、我国的( 节水标志 )由水滴、人手和地球变形而成。
八年级地理上册知识点3篇（扩展6）
——初中八年级地理知识点3篇
初中八年级地理知识点1
天气与气候(P42)
1.天气有两个重要特点：天气反映一个地方短时间里的大气状况;同一时刻，不是地方的天气可能差别很大。
2.风向及风力参见课本第45页图3.4。
3.气温和气温的"分布
①一天中的最高气温出现在午后2时左右，最低气温出现在日出前后。
②一年中，北半球气温，大陆上7月最高，1月最低。
一年中，南半球气温，大陆上7月最低，1月最高。
③从赤道向两极，气温逐渐降低。
④据观测，大致海拔每升高100米，气温约下降0.6℃。
⑤用等温线图表示气温的水*分布。
4.降水和降水的分布
①从大气中降落的雨、雪、冰雹等，统称为降水。降雨是降水的主要形式。雾、露不是降水。
②由赤道往两极，总的趋势是年降水量逐渐减少。
③南北回归线附近，大陆东岸降水多，大陆西岸降水少。
④在温带地区，大陆内部降水较少，沿海地区降水较多。
⑤用等降水量线图表示降水量的分布情况。
⑥世界“雨极”——乞拉朋齐;世界“干极”——阿塔卡马沙漠。
⑦通常情况下，山地的迎风坡降水多，背风坡降水少。
4.世界的气候
①气候是一个地方多年的天气*均状况，一般变化不大。
②世界气候分布图参见课本第58页。
③赤道附近(热带雨林气候);两极地区(寒带气候);回归线附近的大陆东岸(亚热带季风和季风性湿润气候);回归线附近的大陆西岸(热带沙漠气候);中纬度内陆地区(温带大陆性气候)。
④热带雨林气候特点：全年高温多雨;地中海气候特点：高温时期少雨，低温时期多雨。
⑤影响气候的主要因素：纬度位置、海陆位置、地形，也是影响气温和降水的主要因素。
⑥《地理图册》中的有关本节内容。
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