光辉的事业崇高的师德演讲1 雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是*凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。师者，所以传道下面是小编为大家整理的2023年度光辉事业崇高师德演讲3篇【通用文档】,供大家参考。
光辉的事业崇高的师德演讲1
雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是*凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提，只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的熟悉，才能对自己提出更高要求。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢？我认为首先，树立良好的师德形象。
教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。曾经有一名普普通通的教师，他不幸患上了强直性脊椎炎，颈不能转，腰不能弯，腿不能曲，上课时整个身体全靠双拐支撑着。但他不悲观、不忧伤，凭着对人民教育事业的赤诚之心，依然顽强地坚守在讲台上。学生看着他忍着剧痛、冒着冷汗在那里讲课，都感动得落泪。他深情地说：“我的知识是人民给的，我要珍惜这有限的时光，把知识献给人民。”古今中外无数事例证实，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。其次，规范文明行为。教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模拟的对象。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。再次，关爱每位学生。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联闻名教育学家苏霍姆林斯基就曾花年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄*。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过非凡变故的学生，轻易形成非凡性格，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。史烟飘过，回看今天。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。
走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此，师德不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天！
光辉的事业崇高的师德演讲3篇扩展阅读
光辉的事业崇高的师德演讲3篇（扩展1）
——崇高的师德演讲稿3篇
崇高的师德演讲稿1
雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是*凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提，只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的熟悉，才能对自己提出更高要求。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢？我认为首先，树立良好的师德形象。
教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。曾经有一名普普通通的教师，他不幸患上了强直性脊椎炎，颈不能转，腰不能弯，腿不能曲，上课时整个身体全靠双拐支撑着。但他不悲观、不忧伤，凭着对人民教育事业的赤诚之心，依然顽强地坚守在讲台上。学生看着他忍着剧痛、冒着冷汗在那里讲课，都感动得落泪。他深情地说：“我的知识是人民给的，我要珍惜这有限的时光，把知识献给人民。”古今中外无数事例证实，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。其次，规范文明行为。教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模拟的对象。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。再次，关爱每位学生。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联闻名教育学家苏霍姆林斯基就曾花年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄*。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过非凡变故的学生，轻易形成非凡性格，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。史烟飘过，回看今天。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。
走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此，师德不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天！
崇高的师德演讲稿2
雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是*凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。
“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提，只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢?我认为:
首先，树立良好的师德形象。教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。曾经有一名普普通通的教师，他不幸患上了强直性脊椎炎，颈不能转，腰不能弯，腿不能曲，上课时整个身体全靠双拐支撑着。但他不悲观、不忧伤，凭着对人民教育事业的赤诚之心，依然顽强地坚守在讲台上。学生看着他忍着剧痛、冒着冷汗在那里讲课，都感动得落泪。他深情地说：“我的知识是人民给的，我要珍惜这有限的时光，把知识献给人民。”古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。
其次，规范文明行为。教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的.位置。孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。
再次，关爱每位学生。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄*。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。
史烟飘过，回看今天。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此，师德 ,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养!让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天!
崇高的师德演讲稿3
尊敬的各位领导：
大家好!今天我演讲的题目是《因为有爱，一路花香》。
一位伟大的诗人曾经说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的。让*叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫。”选择了教师这个职业，就选择了叶的事业。
寻觅诸多教育前辈的足迹，他们都因心中有爱而一路花香——有张开双臂为学生挡住死神的英雄教师谭千秋;有奋不顾身，救学生于危难的最美教师张丽莉;有坐在轮椅上仍怀揣着教育梦想的吴永良......他们是教师的楷模，是我学习的榜样。是他们让爱在教育事业中褶褶闪光。
在他们精神的鼓舞下，我不踌躇，不彷徨，风雨兼程，勇往直前!记得那年，28岁的我结婚三年了还没有孩子，经四处求医后，终于怀孕了。全家人满心欢喜，满怀希望等待孩子降生。就在临产那一周，学校老师劝我说：“咋万寿小学较偏远，你尽快离校去医院。”但我却总放不下临毕业的学生，最后错过了最佳生产期。孩子一出生就因严重缺氧、而呼吸急促，医生抱着孩子给我看：“你看你把娃耽误成啥样了，早来两天，也不会成这样!”我看着眼前这脆弱的生命奄奄一息的样子，我哭、我痛、我打我自己，我是伤害孩子的罪魁祸首呀!老人怨我，丈夫恨我。出院回家后，我面对空空荡荡的房子，看着为孩子准备的尿布、衣物，食不下咽、寝不安席，亲戚一打电话我就哭，同事一问喉，我不知如何回应，只双手发抖。妈妈劝我说：“孩子吃口饭吧，不要再流泪了，你身子虚，这样下去，会哭瞎眼睛的。”“是呀，哭瞎了眼睛怎么教书?不行，我得回到学校去，和学生在一起。”没过多久，我带着揪心裂肺的伤子之痛，拖着头晕腿软的虚弱身体，怀着悔恨万分的自责之心又回到了学校，走上了我热爱的讲台。刚开始，我时常偷偷地流泪。学生看到我心情不好，每天把地扫得干干净净，上课回答问题争先恐后，作业写得工工整整，课间活动还有几个小精灵来给我说悄悄话，逗我开心。久而久之，我被她们的童真感化了。最后，我全身心投入到毕业复习工作中去，和学生一起奋战，最终取得全县质检语文第三，综合第五的优异成绩。我要感谢我的学生，是她们抚慰了我伤痛的心，给了我工作的动力，上进的力量。
在调入城关小学第五年时，学校要求自愿报名去偏远山区支教。我不顾父母年迈，孩子幼小，第一个报名并被分到底庙中心小学支教。现在还能想起我和儿子星期六晚上俩人紧抱在一起蜷缩在房子里不敢大声出气的情景。那么大的校园就只有我们娘俩，而我的办公室又在后院紧挨后门处，后门不远又是沟壑，夜深人静时，那狗吠，猫嚎，鸟凄厉，再加上后门被风吹得当当响，真叫人不寒而栗。就在那年，我培养了一班热爱劳动，积极进取，成绩突出的二年级学生。离开底庙中心小学时，王校长送给我一支钢笔和一本相册，翻开相册的首页，上面写着：“忘不了你帮孩子提水、拖地、擦玻璃，每周评比班级拿第一;忘不了你买碟片、抬电视、提碟机，照亮了整个校园的示范课《北京亮起来了》;忘不了你和年轻教师一起谈人生、争教法、论教研，给她们指导的出色示范课;忘不了你早起晚睡，精讲细教，32名学生个个都在90分以上的优异成绩。我手捧沉甸甸的相册，泪水夺眶而出。李老师拉着我的手说：“把这一箱杏给娃带回去，娃身体不好你要多照顾他。”蒙老师拿着一件毛背心递给我：“天凉了，穿上她，你爱教书，没时间织。”32名学生也来送我，没妈管教，因吃麻辣条手蜕皮的焦哲用手摸着眼泪：“老师我听您话，以后再也不吃麻辣条了，您像妈妈一样关心照顾我，我不让您走。”因逃学留级的陈明超拿着纸飞机递给我：“老师使您让我喜欢读书，学会拖地，我忘不了您。”演讲比赛得过第一名的雷凯婷送我一串千纸鹤：“老师那次演讲的时候，您手把手教我动作，上台前您帮我洗头、化妆，把我打扮得漂漂亮亮，得了第一，我真想跟着您去县城读书。”老师!老师!老师……车开动了，望着为我挥手的师生，我满脸是泪。是呀，只要你全心付出，就会收获满心的欢喜和无尽的感动!
光辉的事业崇高的师德演讲3篇（扩展2）
——我爱根的事业师德师风演讲稿3篇
我爱根的事业师德师风演讲稿1
各位领导，各位老师：大家好！
今天我演讲的题目是《我爱根的事业》。许多人把自己的事业比作花的事业，果的事业、叶的事业，而我作为一名中学教育工作者，我把自己的事业比作根的事业。为了花的艳丽、果的芬芳、叶的嫩绿，根总是不求索取，默默奉献。
8年前，带着对教师的崇拜，带着对教育事业的憧憬与热爱，我选择了教师。从我第一天踏上三尺讲台，感触到那几十又纯真稚嫩而又充满渴求知识的目光起，我便有了一个执着的信念：全身心投入教育事业，无愧于人民教师的光荣称号。大教育家陶行知说：“没有爱就没有教育。”一位中师老师也曾对我们说过这样一句看似*常又蕴含丰富的话：在还没登上讲台之前，请先学会爱。美国著名作家海伦?凯勒，身受聋哑盲三重残障，7岁前她一直生活在无声无息，没有光明的混沌之中， 在7岁时她遇到了生命中的天使——沙利文老师。沙利文用超常的耐心和爱心，将海伦从一个无知、粗鲁、暴躁易受伤害的“小动物”培养成了一位作家，这是一个充满了艰辛与困难的过程，同时也是一个充满了爱的过程。如果没有爱，怎能在黑暗的心灵中灌注光明？如果没有爱，怎能在残缺的肢体上播种健康的灵魂？正如作家冰心所说：“有了爱，就有了一切。”
我们班有这们一名学生，性格孤僻，总是一个人独来独往，不和同学玩耍，也不爱说话，上课的时候也从不回答问题。于是，我到他家去家访，在我努力的再三开导下，终于哭着和我说了第一句话：“老师，我想爸爸！”这时，我才知道，他以前也是一个活泼可爱的孩子，还有一个非常温暖的家。但那一次车祸事故，让他永远失去了爸爸。从那以后，他就像变了一个人似的。
于是，我每天都找他谈心，和他一起跟同学们聊天，做游戏。渐渐的，他又慢慢变得活泼了，也开始愿意和同学们玩了。
有一位诗人这样说过：如果你种下的是葵花，秋天收获的会是一片金黄；如果你种下的是甘蔗，秋天的收获的定是甜蜜；如果你种下的是自己的一颗心，收获的一定是一轮火红的太阳。有一次，我因感冒声音嘶哑了,他不知从哪里给我找来了一盒“润喉片”，我当时真的感动极了,我万万没有想到，我为学生做的一点点小事，竟然能够让他懂得了去爱别人，原来爱是可以传递的。我终于领悟了爱的魔力，它如蒙蒙细雨湿漉漉地滋润着种子的梦境,如融融春意暖洋洋地慰藉心灵的祈盼。爱是丰富的,神奇的,更是独特的。
如果用金钱来衡量我们,我们并不富有,但正如事物的价值有时并不在于事物本身一样,我们价值也不在于我们本身。我们付出的不仅仅是智慧，还有情感，收获的是学生的爱心，家长的支持和孩子的点滴进步。虽然*凡，我们的脊梁却支撑着祖国的未来；虽然清贫，我们的双手却托举着明天的太阳。
是呀，花有花的风采，叶有叶的荣耀，而根有根的骄傲，作为一名中学教师，我深感自己责任的重大，工作的艰辛，在以后的教育工作中，我要多多向有经验的老师寻求育人的良方，提高自己的专业素养，锻炼自己的各种能力。用自己的真诚去浇灌祖国的花朵，用自己的真爱给孩子们支持起一片幸福的蓝天。
我爱根的事业师德师风演讲稿2
各位领导，各位老师：大家好！
今天我演讲的题目是《无悔人生》。
记得小时候，父亲问我：“你长大了干什么？”“当老师！”是的，小时候，我最大的愿望就是当一名教师。为了那梦想，常常召集几个小顽童，墙上挂上一个小铃铛，用手摇几下，表示上课了，然后便摇头晃脑的讲起了连自己都一知半解的“锄禾日当午，汗滴和下土。。。。。。”那种庄严而神圣的感觉便油然而升，长大后，当我带着大学校园青春的激情踏入一中校门时，当我开始成长为一名人民教师时，才真正懂得了这已不再是一种游戏，而是一种事业，伴着这种事业要求我具备高尚的教师道德、素质，这才是我们心灵的归宿。 俗话说：“教学是一个良心活儿！” 这句话一针见血地道出了师德的重要性。师德高尚的老师会用自己的言行影响学生，潜移默化的感染学生，在传授知识的过程中，教会学生如何做人；师德高尚的老师，会不断更新教育观念，教学中指导学生学习，传授学习方法，使学生终生受益；师德高尚的老师，会时时处处默默耕耘，无私奉献，蜡烛一样，无怨无悔。一份耕耘，一份收获，我们随处可以看到，我们学校的教师无时无刻不在起着示范作用，以他们执着的精神、渊博的知识，丰富的教学经验为学校播撒着光和热。多少次老师们都是带病上课，多少天老师们都是以校为家，多少位老师都是任劳任怨义务为学生补课的课，而他们自己的孩子却还在就读毕来班关键时刻。然而，他们无怨无悔，他们不曾抱怨。
当看到学生们羽翼丰满、展翅高飞时，他们倍感欣慰；当他们听到学生“老师，您辛苦了”这 普遍的问候时，艰辛都已烟消云散，唤来的又是旭日东升的明天。
有人说，从来没有哪一个职业像老师一样付出如此的多。是啊，他们只求付出不求回报。说无私吧，太老套了，用他们自己的话说就是对得起自己的良心，我们的老师呀，在世人肆意践踏良知时，却用生命去维护，一遍一遍地向学生们讲述着真、善、美，不惜付出毕生的代价，何以为证？夜晚的星光可以作证，校园的梧桐树可以作威作福证，桌上大大小小的药瓶可以作证，那在门口等妈妈回家冻得瑟瑟发抖的孩子可以作证！
“勤勤恳恳、默默无闻”这是老黄牛的精神；“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”这是蜜蜂的精神，燃烧自己，照亮了别人“就是蜡烛的精神。可以说每种产物的存在，都有年一种精神支撑着它。教师的存在呢？支撑它的就应该是这种高尚的`师德吧！
一位哲学家说过：“人的一生只有三个日子：昨天、今天、明天。昨天叫无奈，今天叫无畏，明天叫无悔。“到年迈花甲，蓦然回首，感慨*凡孕育了伟大，生活赐予了幸福。因为我在一中找到了我心灵的归宿，从教人生我有泪无悔。
我爱根的事业师德师风演讲稿3
各位领导，各位老师：大家好！
今天我演讲的题目是《我爱根的事业》。
十几年前，带着对教师的崇拜，带着对教育事业的憧憬与热爱，我报考了师范学校。从我第一天踏上三尺讲台，感触到那几十纯真稚嫩而又充满渴求知识的目光起，我便有了一个执着的信念：全身心投入教育事业，无愧于人民教师的光荣称号。大教育家陶行知说：“没有爱就没有教育。”一位中师老师也曾对我们说过这样一句看似*常又蕴含丰富的话：在还没登上讲台之前，请先学会爱。读过《假如给我三天光明》的朋友应该还记得，美国著名作家海伦?凯勒，身受聋哑盲三重残障，7岁前她一直生活在无声无息，没有光明的混沌之中， 在7岁时她遇到了生命中的天使——沙利文老师。沙利文用超常的耐心和爱心，将海伦从一个无知、粗鲁、暴躁易受伤害的“小动物”培养成了一位作家，这是一个充满了艰辛与困难的过程，同时也是一个充满了爱的过程。如果没有爱，怎能在黑暗的心灵中灌注光明？如果没有爱，怎能在残缺的肢体上播种健康的灵魂？正如作家冰心所说：“有了爱，就有了一切。”
我们班有这样一名学生，性格孤僻，总是一个人独来独往，不和同学玩耍，也不爱说话，上课的时候也从不回答问题。于是，我编座位的时候就让她和一位性格开朗又乐于助人的男生同桌，每次课堂上讨论问题，互改作业时，都让这位男生跟她组成小组。后来又通过电
话联系得知，她以前也是一个活泼可爱的孩子，只是在二年级的时候因为电视看多了，变成了近视，不得不戴上眼镜，从那以后，她就像变了一个人似的。
于是，我经常让她为班级里做一些事情，还找她谈心，和她一起跟同学们跳绳，做游戏。渐渐的，她又慢慢变得活泼了，也开始愿意和同学们玩了，为此，她的母亲打了几次电话给我表示谢意，她说她的孩子到了六（2）班以后性格变得开朗的很多，非常感谢我们老师对她孩子的关心。
有一位诗人这样说过：如果你种下的是葵花，秋天收获的会是一片金黄；如果你种下的是甘蔗，秋天的收获的定是甜蜜；如果你种下的是自己的一颗心，收获的一定是一轮火红的太阳。
今年的教师节，我收到了许多张上几届学生寄来的电子卡片；在我生日那生，好多学生都发信息，打来电话，给予我祝福。令我最惊喜的是，我还收到了一张一位学生亲手制做的卡片，他说，因为他还记得我在班上表扬过他：每当批改作业时，看到他的字都会令老师“赏心悦目”，他是我们六（2）班的骄傲，希望其它同学能以他为榜样，把作业写得工工整整的。当时我真的感动极了,我万万没有想到，我对学生说的一句表扬的话，竟然能够让他记得那么牢。我终于领悟了爱的魔力，它如蒙蒙细雨湿漉漉地滋润着种子的梦境,如融融春意暖洋洋地慰藉心灵的祈盼。爱是丰富的,神奇的,更是独特的。
但是前些日子，我读到一篇文章，不禁让我汗颜，现摘抄几段：
“教育家朱永新先生毫不客气地给教师行业提高“准入门槛”：“教师是一个冒险甚至危险的职业，伟人与罪人都可能在他的手中形成，因此教师必须如履薄冰，尽最大的努力让自己和自己的学生走向崇高。”
“可我们今天的老师，论学养论人格魅力，有几人能担得起“启蒙先生”这4个字？他们只是枯燥的国家考试机器上的螺丝钉，不关心学生如何做人，只关心他们的分数。”
“今年4月份，江苏启东市一所中学的一名学生被安排在升*仪式中发言，可他却把此前由老师“把关”过的演讲稿“偷梁换柱” ，临时发表了一番火力十足的教育批判。她讲到：‘根据调查，*孩子的计算能力世界第一，创造能力世界倒数第一 ??没有一个诺贝尔奖是接受*教育而获得的。’‘我们感觉不到老师的伟大，他们为了升学率，不断逼我们，要么补课，要么是布置做不完的作业??他们关注我们只是为了升学率。难怪有调查显示，90%的学生毕业后不回母校看老师，一点感情都没有！尊敬的老师们，这是你们想要的吗？’”
“硝烟弥漫的教育是一场战役，从中学择校到为挑小学发愁，再到挤破幼儿园的门槛，一路向低龄幼儿伸出魔手。义务教育呈现出如此荒诞的怪现状，这样的教育，还指望将来有谁会感恩戴德？”
“我崇拜著书炮轰语文教育的蔡朝阳，崇拜抱着蟒蛇上课的美术老师邹华章，崇拜嬉笑怒骂的袁鹏飞，崇拜旁征博引的纪连海，他们都不拘于通常的教程设置，而是奇思妙想，发散开来，使得原本枯燥的课堂妙趣横生。他们是我学习的榜样，如胡适所说，要看一个国家的文明程度，只消考察三件事，而第一件事就是看他们怎样对待孩子。胡适的眼睛的确够毒---近100年后的今天，在最应该被启蒙的年纪，我们的孩子没有得到应有的点化。在最需要先生指导、孵化想象力和创意，最大限度地发掘天赋的时期，我们的孩子缺乏真正能照亮他们心灵和智慧的好老师。”
基于对以上几段文字的感慨，便于未来能更好的工作，我对自己的师德师风作出更高的要求：不停留在“传道、授业、解惑”的教育表面，屏弃“师道尊严”更多的关心学生的身心健康；放下架子，以自己的学识水*、人格魅力来影响、感化学生，*等交流，善于包容学生的缺点，因材施教，让学生有“天生我才必有用”的自信；以诚相待，交换心理，坚持以正面教育为主。善于化解矛盾，而不是激化矛盾，成为学生的良师益友。
前几届学生对我的评价是：上课像老虎，下课像孩子。听了他们的评价，我是喜忧参半的，喜的是孩子们终于在课外能接受我与他们*等相处；忧的是，他们不能理解我的难处：面对如今我们大大小小的抽考，统考，我敢有一丝怠慢吗？
光辉的事业崇高的师德演讲3篇（扩展3）
——光辉的事业崇高的师德演讲稿3篇
光辉的事业崇高的师德演讲稿1
各位：
雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是*凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。
“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提，只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢？我认为:
首先，树立良好的师德形象。教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。曾经有一名普普通通的"教师，他不幸患上了强直性脊椎炎，颈不能转，腰不能弯，腿不能曲，上课时整个身体全靠双拐支撑着。但他不悲观、不忧伤，凭着对人民教育事业的赤诚之心，依然顽强地坚守在讲台上。学生看着他忍着剧痛、冒着冷汗在那里讲课，都感动得落泪。他深情地说：“我的知识是人民给的，我要珍惜这有限的时光，把知识献给人民。”古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。
其次，规范文明行为。教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。
再次，关爱每位学生。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花**年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄*。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。
史烟飘过，回看今天。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此，师德,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天！
光辉的事业崇高的师德演讲3篇（扩展4）
——人性的光辉作文10篇
人性的光辉作文1
看完《可可西里》这部，我总感到有些遗憾。因为结局并不像自己期待的那样完美，但是很现实，以至于有一些残酷。但是这并不会影响我们的思考。其中有一句话我一直记得很深，那就是“看看那些可磕长头的人，虽然他们的外表很脏，但是他们的内心是最干净的。”的确，不管外表如何，人性的光芒总是会遮盖住一切的。
看看那些志愿巡山队的人吧，他们常年与那些盗猎者做着生死斗争，难道是为了名誉？还是为了金钱？都不是，我认为他们是发自于他们内心的一种责任感。因为他们认为自己是可可西里的儿女，就有责任去保护他们的母亲不被外人摧残。他们爱可可西里，并可以为此献出自己的一切，无怨无悔，这也是一种人性的光芒，遮盖住了他们一切的缺憾。
我以为：人类之所以能够高于一切生物并主宰地球，其精神上的原因就是因为人类具有一种深刻的灵魂——那就是人性——能够唤起一切有感知的事物。
其实在每一个人刚刚来到这个世界时，都是头顶着光环的，仿佛一个个纯洁的天使一般。然而，世俗的尘土渐渐掩盖了他们。然而，很多都市的现代人，在金钱的诱惑下，在权力的威胁下，低头了，屈服了。这样，即使他们身着，外表光鲜，仍旧是无法去拥有那种纯洁的光环。他们徘徊，他们迷茫，其实这部就是一面很好的镜子，让每一个坐在它面前的人不由得一震，随即对自己进行一种反思。
也许我无力去改变那些人的观点，无力去阻止那些人的行为。但是我相信，我有能力从自己做起，更深地去净化自己的灵魂，毕竟，我们的校园还是一个天使的乐园。
人性的光辉作文2
人是一种特殊的动物，以我的认知，他的特殊不是他具有无比的高智慧，而是因为他具有无比化比力量——人性光辉的力量。
为什么我可以这么说尼?因为人具有高时是件好事，有时却是一件坏事，因为现在高发达的社会里，都为了利益而忙碌着，它使许多人都已泯灭了人性，都变成了一群啃食利益的可怜虫。
但却有一种力量那是永恒的光辉。不过现在的社会发展趋势便那以前辉眼的肖芒变得如令的奄奄一息，但现在的我们是需要它的不仅现在需要。而且是永远的需要它。因为它是永恒的。
但我却相信它永远都不会熄灭的，因为它是我们永恒需要的，而且我们还相信它总有一天会再次亮出那耀肯的光辉，正如我相信星星之火可以燎原一样。
我所说的并不是我所信仰的，而是历史之发展趋势。就象古代一样，国家分久必合。其实那种力量在我们生活中都屡见不鲜，举个例子来说：在我们*的512中就有，许许多活生生人性力量的体现。一位母亲因和自己的乳儿被埋在废墟下许久，因无人援球救，母亲断奶了，而这位母亲为了救自己的孩子，将自己的指头号咬破让儿子吮吸。最后儿子被救了，而那么伟大的却永远留在我们的心中，还有一件教师，他在大地震中在组织全班安全撤离后，发现了还有几个孩子没有逃出来，他又冒着生命危险冲入了教室，发现几个在墙角瑟瑟发抖的几个孩子但这时候创始现安全逃离已经来不及，于是他当机立断将几个孩子拉到讲桌下，自己用身躯挡掉下来的砖块等。最后救灾人员发现的时候，那位伟大的`都是还是种姿式，身上还压着千斤的石板，不过那几位孩子的命却保住了，这此活生生的例子不都是人性光辉的体现吗?虽然我们不为人性光辉更献出自己宝贵的生命，但我们总要为之尽自己的力所能及吧!
人性的光辉是我们永远的主题是我们永恒的希望，是我们的精神支柱，是我闪不可或缺的强大力量，失去它这个世界将没光明剩下的只是无尽的黑暗;失去它世界将没有一片乐土，变成一片地狱般的废墟，到了那个时候民办将永远停留在漫长的冬天，永远的等待春天的到来，因此我们应尽自己所能却守护它真到永远，啊!至高无上的力量——人性光辉的力量。
人性的光辉作文3
英国著名哲学家罗素说过：“在一切道德品质中，善良的本性在世界上是最需要的。”性善是人性中最朴素的美，却能发出璀璨的光辉，穿透阴霾，照亮世界。
我的妹妹年仅五岁,今年出于对美术的浓厚兴趣报了美术班。不久前的一个周末，我带着妹妹去买学习用的美工画笔。回来途中，她一直把那支大画笔紧握在小手中，眼神中流露着无比的欣喜和渴望。，当时正值中午，天气炎热，回家的路程又很远。当我们爬上一座天桥时，已是精疲力竭，于是决定休息片刻。
我一边抱怨着该死的天气，一边注意着妹妹的安全。然而，不巧的事发生了，妹妹因没拿稳手中崭新的大画笔，它便从高高的天桥上掉了下去。那一瞬，我的大脑一片空白。当我缓过神来，不由得双腿发软。想到如此酷热难耐的天气，又想到徒步走了那么长的一段路，笔却掉了，心情顿时跌到谷底。我烦躁地扭过头，埋怨地看着妹妹。只见她手中握着剩下来的笔盖，清澈的眼眸眺望着桥下。我不耐烦地站起身，正准备责怪她时，却见她将手中的笔盖沿着同一位置扔了下去。我诧异的问道：“你在做什么？”只见妹妹扬起头微笑的对我说：“姐姐，这样的话，过路的人就能捡到一支完整的笔啦！”我愣住了，望着眼聪慧的"妹妹说不出话来。她说，幼儿园老师曾和他们说过一个故事，一位老人在坐火车时不幸被车门夹掉了一只鞋，于是他便把另一只也扔下去，为了让路边的穷人能捡到一双完整的鞋。我知道妹妹说的是印度圣雄甘地。这是一种善良的启迪，如此年幼的孩子，却能渗透其中的真谛，我不禁为自己感到羞愧。在她身上，我看到了人性的光辉，看到了一颗正在萌芽的善的种子，正绽放着耀眼绚目的光芒！
人之初，性本善。每个人从出生的那天起，便在不断地经历世俗与命运的嘲弃，但自始至终，我们内心最深处善良的那根弦依然保持不变。人性中潜藏的*，终会在某一天，某一时刻绽放它最绚烂的光辉！
人性的光辉作文4
从8月8日至8月24日，2008年的北京奥运会上每天都上演着精彩刺激的表演，而这不纯粹只是表演和比赛，它是在散发着人们内心的人性的光辉，它更是人性光辉的圣殿。
得了银牌胜于金牌
在男子50米步枪赛场上，美国名将埃蒙斯又发生了不可思议的失误，与2004年雅典奥运会一样，最后一把的失误让他把两次奥运金牌拱手让给*选手。不知是上一届留下的阴影给他造成了心里的恐惧还是纯属偶然，正当我们瞠目结舌时，埃蒙斯的妻子卡特林娜，在奥运会头一天打败杜丽的卡特林娜给了他一个拥抱，并亲吻了他，画面定格在那一刻，全场人的目光都集中在这对幸福的夫妇上，坐在电视机旁的我顿时感受到全身有一股热流在温暖着我，我彻底感动了。在这一刻，我看到了比金牌更伟大的爱情，是那么唯美和温馨，我想，这正是抚*埃蒙斯心灵的创药。之后，埃蒙斯坦然地向*选手表示祝贺，他的形象在我心中立刻变得崇高起来，他是英雄，他是幸福的，他获得了胜于一切的爱！得了银牌胜于金牌，埃蒙斯，加油！
退出比赛，你还是英雄
2008北京奥运会上，最大的热点莫过于刘翔110米栏，当我们满怀信心和期待地看刘翔110米栏的预赛时，谁也没预料的事却发生了，刘翔居然因伤退出了比赛！当场，许多人都哭了，他的教练、粉丝，以致一切*人都为之沉默了。但此刻，最难过的还莫过于刘翔。这四年，他真是在重大的压力下度过的，他知道他背负着整个*乃至整个亚洲的使命，他一刻也不能放松，整天在做枯燥乏味的训练，他有太多负担，有太多苦涩。是该好好休息了，真是太累了，我们所能做的事，就是让他有一段安静的生活，远离媒体的炒作。刘翔，退出比赛，你还是英雄。我们知道，不到万不得已，你是不会放弃的，我们永远支持你！相信一切都会过去的，更好的明天将会来临！
和*，心中的渴望
在奥运会中，也许人们只看见那些强国的运动员们精彩的比赛，不会关注一些无名小国，但有那么一件事，让我沉思。在奥运会的女子百米赛跑赛场上，我们也许会看到一个或几个裹着头巾的妇女，她们往往跑在最后几名，但能站在奥运场上，对她们来说是莫大的荣幸了。阿富汗等一些小国，战争频繁，往往在奥运会前几个月甚至前几天才接到参加通知，根本没有时间训练，最后几名也是理所当然，当记者采访一个阿富汗妇女对于下一届奥运会的打算，她说了一句直白又让人心痛的话：“能参加奥运会是我莫大的荣幸，我已经很满足了，对于2012年伦敦奥运会，我真的很想参加，但不知还能不能活到那时候。”我听了，心里一阵酸楚，这是一个渴望和*的`人的呐喊，生在战争频繁的弱国，他们随时都可能丧命，这是一件多么可怕的事啊，每天活在恐惧中，生死未卜。我是多么渴望人人都能生长在一个和*，无硝烟的地球村。为什么要打战呢，为什么一定要这么地糟蹋弱国?人人*等，难道西方，尤其美国这些高素质的国家不知道吗？这事让我非常地心痛，我发出内心的呼喊：和*使者来到人间吧！
人性的光辉作文5
面具，可以掩盖你本来的`面目，也可以掩盖你的财富，但是，人性是永远不能戴上面具的，纯洁的人性会使我们的生活充满爱的阳光。
但是残酷的现实中，有些人就因为“利”这个字带上了亲情的面具：我曾听到过这样一则故事，海森是一位演员，他的经纪人为他介绍了一份工作，为费德诺老板演一场戏，让海森戴上面具，每天去陪他病重的父亲两个小时，因为费德诺先生自己没有时间，传出去又怕败坏自己的名声，所以他想到了与自己长得很像的海森。
第一天，老费德诺讲他童年的趣事，海森时不时应答一句或笑一声。后来，海森习惯了，就每天都给老费德诺讲几则笑话。有一天，老费德诺精神非常不好，他说自己感觉到了死亡的逼近，海森去问医生，老费德诺怎么了，医生告诉他，老费德诺身上发现了一种变异病毒。海森给费德诺打了电话，让他立刻赶到，可不孝的费德诺却对他说自己没时间，费德诺还逼迫他，如果不实行，要让他倾家荡产。
海森给气病了。等海森醒来的时候，医生严肃地对他说：“海森先生，您身体中也有变异病毒了!”顿时，海森恨透了费德诺，费德诺是制药专家，一定知道这种病会传染，所以他不去陪自己的父亲。海森决定不再去陪老费德诺。
可是，他第二天还是不知不觉地去了，他快要离开时，老费德诺眼中含着泪水对他说：“先生，请你告诉我你的真名，我要把财产全部传给你!”海森愣住了：“你早就知道我不是你的儿子了吗?”老费德诺说：“儿子的一言一行，一颦一笑，我都深深刻在了脑子里，但是你却带给了我快乐，谢谢你!还有那变异病毒，是我和医生来考验你的!”海森刚要揭去面具，老费德诺拦住了他，痛苦地摇摇头说：“你就给我留下最后的一点安慰吧!”
看完这则故事，我被人性的面具所感触。无独有偶，我又看到了一则令人深思的报道：大年初四，年味尚浓，八旬老翁何大兴有六个子女，却被拦在家门外，夜宿楼梯道，令人揪心。何爷爷将子女一个个拉扯大，早已尽到了做父亲的责任，作为子女，就应毫无保留地赡养老父亲。在道德天*上，子女们的私欲压倒亲情，酿成了这起悲剧，尽管这只是极个别现象，却给所有人敲响了警钟。
身为子女，要明白没有父母的哺育、教育，就不会有子女的成长、立业，这种恩情是报不完的，所以切不可用各种私利来算计。
那么，人性是多面的。不仅仅是亲情，在社会中也能体现出多面的人性。在大街上，我看到了三个人三种不同的人性：一位老人不慎摔倒在地上，这是，一个男人走过来，面对老人与围着的众人，他啧啧叹息道：“唉，现在的社会，人怎么这么冷心肠，没人肯扶起老人呢?”说着，他也挤入了众人，他没有做什么。接着，来了一个都市的青年，他看到这幕，有些惊慌，马上拨打了120，却始终不肯将老人扶起。最后，来了一个戴着红领巾的年纪小小的孩子，他什么也没有说，直接从旁观的人们挤过去，扶起了老人。这则故事，这三个不同年龄的人，三个不同的人性，反应了三种社会的多面性：一是人们道德的丧失造成了人心的冷漠，他们为了自己不被他人“冤枉”，而对整个社会视而不见，为自己带上了摘不去的面具。另一种是想让他人去帮助自己完成这看似光荣的使命，但他从来没有付诸于实际果断有效的行动，他用面具遮住了自己大半的人性。三便是拥有一颗敞开的心扉，他们始终抱着“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的心态，用自己光亮的人性来温暖他人。
没错，人性是多面的。但是，人性绝不能戴上面具，不管你你身处何地，身在何方。永远记住：用一颗敞开的心扉对待他人，他人也会用敞亮的笑容回报你!
人性的光辉作文6
那是一个雨天，我急急忙忙地骑着自行车，往家的方向赶。路上行人很少。当我通过一条小巷时，我却撞上了一个人，把她撞了个趔趄。她连忙扶住墙才站稳，幸好没摔着。隔着蒙蒙细雨，我打量着这个人，干枯的手，瘦瘦的身子，衣服上打着补丁。她却*静地望着我，迈着她那不协调的身体准备转生离去。突然，我发现她是一位残疾人。我红着脸说：“大娘，对不起，我不小心撞上了你，现在，你是要回家吗？我送你。”
“这怎么好意思呢！小伙子。”她那布满皱纹而憔悴的脸上似乎露出了一丝笑容。
我载着她往前行驶了一段路后，忽然，我的车轮被什么东西绊了一下，差点摔倒，由于刚才的急刹车，脚趾也碰疼了。我低头一看，原来是一根小木头，我正想一把把它搬开，可是看到木头太脏，就抱怨到：“是谁把木头扔在地上，差点让我绊倒！大娘，坐稳了，别摔倒了。”
大娘并没有听我的话，就又迈着她极不协调的身体下了车。她伸出干瘦的手，蹲下来，用手在地上摸了几下，把木头拾起来，放在墙角，还说：“说不定别人路过这里会摔倒的，我们应该多为别人着想。”然后把沾满泥水的手在墙上抹了几下。顿时，我的眼睛湿润了，我赶忙掏出自己的纸巾，擦去了她手中的泥水，我发现大娘似乎正用她那被雨水打湿的眼睛紧紧地盯着我，我脸红了，羞愧的低下了头。
是啊！在这通往回家的路上，我是她的一双腿帮助她方便地回家；而在人生的道路上，她是我的一双腿，让我走上了正确的道路。“为别人着想”这正是她给我的一条正确的人生之路。
人性的光辉作文7
有人说历史是浩瀚的海洋，我倒宁愿说是花海。他们中的每一朵花都散发出阵阵香味。徜徉在这花海中，不可抗拒的芳香沁人心脾，是人性最纯粹最动人的光辉。
周末早上，我和朋友去吃早餐。小吃店旁边站着一个擦鞋的女人，看着人走在她前面，寻找顾客。一个穿着皮鞋的男人去了小吃店。他只是站在门口。擦鞋的女人立刻盯着他。男人无奈的看了看鞋子，把脚伸了过去。
这是一个四十多岁的女人，穿着便衣。吃早饭的时候，我看着她，看着她那粗糙的不适合她年龄的手。
突然，一个脏兮兮的老头在我身边走了过来。我一摸眼睛，立刻缩了回去。那是一个衣衫褴褛的老人，身上有股异味，他还一瘸一拐地走着。他显然站在我面前，向我伸出手。但我害怕得不敢抬头，甚至屏住呼吸，感觉连早餐都变了味道。我不是舍不得给他钱，而是完全被吓到了。幸好小店老板在这个尴尬的时刻过来了，大概是怕吓到她的顾客，影响生意。我看到她迅速从包里拿出一些零钱递给老人，想让他快点离开这里。老人接过钱，非常感谢老板，然后举起一个瓶子，问老板能不能给我点水喝。老板随意挥挥手，示意他自己动手。然后老人环顾四周，似乎不知所措。
我坐在桌旁，目睹了这一切。我不仅为我刚才的行为感到羞耻，而且我想帮助他，但我仍然缺乏一种叫做勇气的东西。这时擦鞋的女人看到了这一幕，收回了正要去捡钱的手，站了起来，擦了擦头上的汗，转身向老人走去，接过了他手里的瓶子。〝
我的心猛地一抖，停下手，看了看她，见她快步走到水桶旁，然后灌了一瓶水，合上盖子，用手小心翼翼地擦去瓶子上的污垢，递给老人。别忘了说：‘爷爷，慢慢走！〝
做完这些后，我很快回到我的摊位，从那个人那里拿了钱，向他道歉。那人说没关系后，我就停了下来，然后无视别人的目光，继续做他的事情。
地球上的人，擅长出生。关心和珍惜人性中最纯粹最原始的光辉，让善良的暖流在心里流淌，是成年人的基础。追随这份光彩，就不会迷失，也不会点亮天空。
人性的光辉作文8
因为读书，我拥有了更多的情感体验，也懂得了更多的人生道理。
《草房子》这本书，我百看不厌，每看一次都会流泪一次。该书主要讲述了主人公桑桑在成长的六年里，亲眼目睹或直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下的事件。曹文轩的文字让我看到了人们对于“善”和“美”的追求，欣赏到了深沉而壮美的生命画卷……该书散发着人性的光辉，不断地净化着我的心灵。
书中的秦大奶奶给了我最大的心灵震撼。她在油麻地生活了几十年，蜷缩在学校西北角的一座草房子里，学校用了十几年的时间也没能将她赶出校园，她就是一块牛皮癣。在当地人的眼中，她更是个可恶的老婆子，总在学校里搞破坏，把鸡鸭鹅往教室里赶。
其实，秦大奶奶这样做只是因为喜欢孩子。在一个春天，秦大奶奶因救了落水的乔乔而生了一场大病。在油麻地人悉心的照顾下，秦大奶奶恢复了健康。从此以后，她发生了巨大的变化：主动离开校园，用拐杖赶走闯进校园的鸭子，用拐杖帮别人关上窗户……最后，她为了帮忙捡一个掉进水里的南瓜，不慎落水而永远地离开了让她有很多回忆的油麻地。
油麻地，一片闪烁着人性的光辉的地方。
人性的光辉作文9
一辆破旧的三轮车，一个脏兮兮的木桶，似乎是他身份的诠释。
大约六七十岁的样子，佝偻的背影让他饱经岁月的陈创显得那么沧桑，双手在剩菜残羹中来回摩擦，黝黑的手掌发出一股令人作呕的味道。倍感年迈的脸上印出一道道属于命运的沟壑。他的个子很矮，也许正因为这样，他在人群里显得那么不起眼。
每天中午、晚饭过后，他会准时地踩着那辆破旧的三轮车来到我们宿舍楼前，收拾那些令人作呕的剩菜残羹。几乎每个经过他身边的人，都会带着一种有色眼光瞥他一眼之后不再看他，或者发出“啧啧啧”的嫌弃声，然后掩着鼻子匆匆走过。其实这位老爷爷他听到了，也看到了，但他并没有说什么，只是静静地等在一旁，等到同学们都将剩余的饭菜倒入木篓里，他才迅速地打扫。等到有同学来了，他就有意识地退回去，然后再接着收拾。这个动作不知道反反复复的重复了多少遍。我想，在人的眼里，他也只是一个低等的脏老头而已！
今天下午第四节课是体育活动课，自己早早地回到宿舍楼，发觉自己有些饿了，于是就用泡面填饱肚子。吃完去卫生间洗碗，竟发现那位老爷爷已经早早到了那儿，准备打扫这些垃圾。他见我来了，将手从那些发臭的东西里抽出来，然后颤抖着朝木篓里指了指，说：“你先倒吧，倒完好一起收拾。哎，别溅到你衣服上了。”就这么一句话，却让我感到前所未有的温暖。我将那些剩余的饭菜缓缓倒入木篓，随后转身去洗碗，但我还是忍不住回头看他——只见他佝偻着身子，用双手将那些剩余的饭菜拢在一起，然后轻轻地沿木篓的边沿拨入底下的木桶里，自己担心那些剩汤会溅到他的衣服上，却发现他的裤子早已是藏污纳垢。突然，我不知道怎么，觉得自己对他很歉疚。
步入花甲之年，本该呆在家里与儿女享受天伦之乐。而他，这位老爷爷却为我们奉献的如此辛苦，尽管我们怎样嫌弃他，他却还是一如既往地打理着我们不会触及到的一切。
谢谢。真得很感谢。
——面对着他的背影，竟在不觉中红了眼眶。
人性的光辉作文10
我看到过丽江柔软缠绵的江水;我踏遍了凤凰淳朴宁静的青石甬道;我也曾站在泰山之巅眺望，一览众山小;它们美不胜收，令我心驰神往。然而我从不曾像这样深深地悸动，为了这水晶般剔透的真心，为了这太阳般闪耀的人性。
六月，骄阳似火。就在这样一个蒸笼般闷热的日子里，还有一群人在为自己的梦想奋斗。为了这次中考体育考试，同学们付出了无数心血，有的肌肉拉伤，有的瘦了一圈，所有的努力都要在今天显现。
"呀!他摔倒了!"随着一声惊呼，人们看到一个男孩重重地摔倒，却怎么也爬不起来。大家都在为他捏一把汗，因为时间是决定得分的关键。就在这时，两个同学冲上去，一把拉起他，架着背着将他带回了终点。这一刻，赛场上掌声如雷。
也许你会认为这没有什么，可我要告诉你，那两名同学是在要冲到终点时返回去拉起他的!为了让自己的同学完成考试，他们放弃了近在咫尺的体育满分。
当我在《燕赵晚报》上看到这条新闻时，也不禁为他们拍手叫好，为了他们真诚的心灵与人性。
我不知道该怎样描绘这幅图景，所以惟有泪水涟涟。
那是一个寻常的乞丐，他衣衫褴褛，面目蜡黄，头发也似纠结的秸杆，脏乱不堪。他在向路人乞讨吗?不，只见他从身上摸出一个碎布条的布包，小心翼翼地剥开，好象剥开的是他的孩子安睡的包裹。层层叠叠的布条被揭起---里面安静地躺着一些破旧的零钱。然后，他郑重其事地将钱掷入了捐款箱内。有人问他为什么不用钱给自己买点东西，他只是憨憨地笑着:"灾区的人民比我更需要。"
这也许是一句被人说过无数遍的话，可是我却依然为它所感动。一天讨来的钱虽然只有一点点，可是它意味着老人生存一天的口粮，一日的安心。他将这带着体温的钞票捐给了灾区，然后踽踽远去，只在夕阳中留下一抹温暖的背影。
当我在电脑前看到这则新闻时，禁不住泪流满面。为了老人朴素的话语与真挚的心意。
还有什么力量比人性更伟大?在人性的光芒下，再多的文字也是苍白。它是高贵的，又是*民的;是繁华的，也是朴素的。它是如此*等，不因身份，金钱与地位而有所差池。
在他们的身上，我看到了闪耀着人性光辉的灵魂，看到了中华民族的希望。
光辉的事业崇高的师德演讲3篇（扩展5）
——崇高的作文10篇
崇高的作文1
谈及崇高，有人认为无限放大的滑稽会消解崇高之感；也有人坚信忠于理想，理解苦难，自身的崇高感决定认知。在我看来，若心有崇高，则万物皆庄重。
何为崇高？是一场象征“崇高”的庄严仪式？还是一份由心而生的庄重信仰？崇高从来都不是只局限于表面形式的意识，而是当我们的心灵受到莫大的震撼，触及精神上那最严肃的神经而体现出对事物的尊重与崇尚。一场庄严的仪式，若没有一颗深知其背后伟大意义的心，又怎能感知到其所举行，想表达的崇高敬意呢？正如柴静所说：“心是一切认知与温柔的起点”。若心崇高，则万物于我们而言都是庄重的。又何惧拘泥于滑稽感而畏崇高被消解？
心有崇高的人，能理解苦难带来的成长，也能明白开怀大笑背后的酸楚。正因为所有的崇高之感都不是凭空产生的，我们才会在经历苦难后，深刻地理解苦难，明白这其中的不易于艰辛，更珍惜那些度过苦难后依旧开怀大笑的灵魂。正如双腿残疾的史铁生，他所历尽的是异于大众的残疾之苦，即使曾对命运的不公愤怒过，绝望过，他在经历这份意外的苦难后，对生命产生了崇高的敬意，知道人自从出生以后就不再可以决定生存的真理。他的心中怀有崇高，对生命存在的崇高，所以地坛中的一草一木，所有微小的生命在他的眼中都不失为崇高的存在。
再看那些获得*十大感动人物及“*民英雄”的人，他们之所以能够荣登上榜，也在于他们自身崇高，心中怀有对生活的每件事，对身边的每个人应有的庄重感。位列其中的不失有奋斗在底层的岗位的工人，奔波在各事故场地的地方交警，还有每天去往不同地方的快递小哥……相较于那些轻视自己*凡工作的人，他们的心中更多的是一份对自身的崇高感，对生活的崇高感。因此，看似“渺小”的工作，实则在他们心中有着不可比拟的崇高存在。
狄更斯的《双城记》有言，这是一个最好的时代，也是一个最坏的时代。诚然，我们这个时代从来不缺的是娱乐精神，是从万物中挖掘搞笑点的乐子；而最缺的是心中自有崇高的人。也唯有对待万物崇高，持一份严肃，我们才能更好地体味生活的乐与苦，庄重与仪式感。
让我们心怀崇高，让万物在我们心中皆成为庄重的一份。这样，我们才能在自己与大千世界之间展开无限的可能！
崇高的作文2
认识你自己的人，你自己就是君王。崇高的东西并非一定让人膜拜高瞻，恰恰它很*凡，有时只是你自己而已。所以，我认为崇高是自己给内心树立的高山，它永不磨灭。
崇者，挺拔也；高者，屹立也。有人认为庄严仪式中的滑稽感会消除崇高感，可我认为不尽然。1949年新*刚成立的开国大典时我们只有几架简陋的飞机，装备简单的方阵，可这会消解我们对祖国的崇敬吗？不会，因为它自身便崇高，令人心生敬仰。细数往日至今，我们对祖国的敬慕未有半分消解，这便是我们对崇高的一个定义。崇高是祖国。
金庸用他的江湖告诉大家，侠之大者，为国为民；斯坦·李则用他的宇宙告诉大家，能力越大，责任越大。这是他们的理想，在个人与社会的羁绊中开出了崇高之花。而*凡的我们未尝不可，因为崇高在矛盾集合体的小人物中才有新意。林肯说：“喷泉的高度不会超过它本身，你人生的高度绝不会超过你的理想。”当你踌躇于山脚，便没有机会跨越自己内心的崇高，获得令人满足的崇高感。崇高从来都由你自己定夺，由你决定它的边界和深度。崇高是理想。
常说苦痛带给人的是自私、猥琐和卑劣，其实苦难带给人更多的是崇高感。在经受的这个过程中，你释放了自己的骄傲、贪婪。毛姆说：“我们不是从自己的苦难，而是从他人的苦难中学会顺从的。”我们在他人的苦难中学到警惕和慎重，在顺从现实中突破，一旦受伤，便能很快从艰难走向*坦。内心的崇高支撑我们走过凛冽，未有半分消解。崇高是苦难。
若自身崇高，则不生微渺之感。一个人在内心树立的崇高如山伟岸，不可推翻。桌球运动员丁俊晖在今年斯诺克大师赛决赛没有任何人看到他犯规时，主动承认自己的错误，赢得全场的掌声和网友满满的赞誉。他的内心有国王般的骄傲，所以他说：“诚实就是就好的荣誉，也是一个职业运动员应有的自信。”我们在为自己奔波四方时，千万不要忘记内心不可磨灭的崇高，它支撑起坚守的底线，让道德不离席，灵魂不出丑。崇高是这样的自己。
崇高有时也会很脆弱，在它即将崩塌之时，请务必托举信念的天，不要让所谓的滑稽挥舞它的棍棒。崇高在人本心，在理想、苦难和自身的坚守下坚固，但崇高又不局限于此，它在生生不息的生命精神力量下永不磨灭。
崇高的作文3
我们现在似乎很少能听到“崇高”这个词了。在网络上，我们看见私欲的生长；在生活中安于鸡毛的飘飞；甚至，在仪式中，我们都能嗅到滑稽的味道。崇高，正在离我们远去吗？
其实，“崇高”一词并不高不可攀。除却无可置疑的客观崇高，我们每一个人也都能在自己的小千世界里，实现崇高的自我。
那么，何为“崇高”？顾名思义，它指代世界一切超越*凡、获得升华的人和事物。“崇”，即被社会所认可，“高”，即达到某一境界。所以，只要在社会提供的客观条件下，努力发展自我并达到某种境界便可能达到崇高。
我们都认可的“崇高”者，必然包括那些致力于国家和人类进步事业的人们。于敏院士隐姓埋名数十年，为我国的原子能事业奉献了一生；钟扬教授深入*，为人类保存了无数珍贵的植物种子；潘建伟让墨子号遨游太空，在量子碰撞中展现进步之光……这些崇高都毋庸置疑，令人由衷钦佩，正如马克思所言，对于他们，“高尚的人们将洒下热泪”。
然而，就算没有那样高的成就，*凡的人们也同样能够挣脱*庸的桎梏，实现崇高的生命价值。
在理想的指引下，外卖小哥雷海为在生活的缝隙中努力积累诗词，最终凭借深厚的积淀，在*诗词大会上一举夺魁；在医生使命的坚守中，农加贵使麻风村中的人们恢复了健康，寻回了对生命的希望；在父亲爱国信念的影响下，卓嘎和央宗在玉麦谱写了一曲戍疆爱国的大爱之歌……崇高的价值不在于财富多少，不在于地位高低，而在于我们是否能够不负自我，不忘初心。
甚至，在自己的心灵层面实现从一而终的坚定，也算是一种崇高。三毛曾言，“不论是阳春白雪，还是青菜豆腐，我都要去尝尝，才不枉来走这么一遭。”对自己生命的尊重，对人生目标的追求，又何尝不是一种崇高？
我们要和《活着》中的老福贵一般，在苦难中顽强地生活；我们要像《窗边的小豆豆》中的小豆豆一般，不做“有眼睛却无法发现美，有耳朵却不能欣赏音乐，有心灵却无法判断什么是真”的人；我们要像《月亮与六便士》的画家一般，要敢于追寻自己的梦想，奔赴孤岛，寻心灵充盈。无论于何种境地，热爱生活，不负自我，便可称作是我们自身的“崇高”了。
林清玄说：“在大千世界里，每一个人都应该拥有自己的小千世界。”若不能名留青史，那么就在自己的小千世界里随风起舞，实现*凡却崇高的自我吧！
崇高的作文4
曾有人说：“如今已是新世纪，革命先烈的故事离我们太久远了，红色故事不看也罢！”可我觉得作为共和国新一代接班人，我们有必要继续革命传统，传承革命精神。
今天当我一拿到《红色足迹》这本书，我就迫不及待翻阅起来，看着那一篇篇感人的故事，我仿佛回到那热血沸腾的革命年代，我脑海里不禁响起那激昂的歌曲：“危险关头挺身起，顶天立地真英雄”。
是呀，新*的成立，离不开那些理想坚定的革命前辈：勇当先锋领导革命的*，不懈奋斗追求革命理想的*，“举着红旗干到底”的*，与战士同甘共苦的*，英勇献身的杨开明、吴月娥、刘真、伍若兰……正是因为有这千千万万的革命先烈，才有了新*才有了如今幸福的生活，数不清的英雄付出了他们的青春和热血，留下了一串串红色的脚印，指引着我们前进。
无数年轻的战士为革命理想献出了生命，真是让我热泪盈眶，我忍不住把《红色足迹》里的故事讲给妈妈听，妈妈也被感动了，“是呀，我们现在的幸福生活来之不易，革命先烈为崇高的理想艰苦奋斗，不怕牺牲。理想是多么强大的力量呀，那你的理想是什么呢？”听了妈妈的问话，我陷入了深思……
我想起了**小时候说过的话“为中华之崛起而读书”。梁启超也说过“少年强则国强”。这就是说，我们作为祖国的花朵，未来的栋梁，要从小立下伟大的理想，不懈努力，永不放弃，坚定不移地朝着这个理想前进。倍受鼓舞的我对妈妈说：“我的理想是做一个对社会有用的人，为祖国奉献自己的力量”。从今以后，我一定要好好学习，天天向上。
红色足迹永不灭，革命精神永不忘，我们要发扬不怕困难永不放弃的精神，也要树立“为祖国之强大而读书”的理想，斗志昂然地向着理想前进！前进！前进！
崇高的作文5
和谐的社会需要和谐的个人，和谐的社会需要*，需要阳光，需要每一点爱。
夕阳西下，人们加快了脚步往家里赶。菜场上，商贩们也一个个忙着收摊，打算回家享受自己忙碌一天的成果，顿时一片忙乱的声音……忽然，“砰”一声——一个卖鱼贩不小心打翻了自己的鱼盆。盆中大大小小的鲫鱼在水泥地上痛苦的*，满地乱窜，贩主站在一旁不知所措。行人们纷纷停下匆忙的脚步，围过来，稍稍犹豫了一会儿，便蹲下来帮卖鱼贩捡鱼。他们七手八脚的，有的蹲下身子，有的弯下腰，用双手捧起活蹦乱跳的鱼，小心翼翼地放到水盆里。一会儿工夫，鱼全回到了盆里，半条也不少。
“大家……真是谢谢！”鱼贩一脸感激地使劲道谢。
“这有什么的……”
“是呀！应该的，应该的——”大伙儿一个劲地附和着。
望着盆里一条条垂头丧气的鱼儿，鱼贩感激之余，不禁又皱起眉头来：经过这一折腾的鱼都显得没精打采的，今天买不出去，那必死无疑，怎办呢？这时，大家仿佛看透了他的心思似的。“老板，你这鱼给我来一条！“一个青年善意地说道。
“我也要！”
“我也来一条！”
大家纷纷掏出钱来“抢购”，老板感动得热泪盈眶。一会儿，这些好心的顾客，在菜场里又迈着匆忙的步伐。
这时，我瞧见那鱼贩翻转称盘，拿掉一块吸铁石，然后，一脸愧疚地把这“黑心铁”扔得远远的。其实，此时的他已被这些顾客的行为所感染。
这用真孕育真，用善培育善，用美创造美，用阳光普照阳光，用爱感动爱的感人场景，不仅感染着他，也感染着你和我。我想：生活如一张唱片，岁月是那转动的唱盘，人们用行动的唱针在永恒的唱机上奏出和谐的韵律，谱写出和谐华章！
崇高的作文6
老师是一种最崇高的职业，因为老师总是默默地奉献自己的知识。老师是太阳底下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师。
老师如粉笔，在黑板上留下最宝贵的知识；如春蚕，在春天里吐出丝蕾，为人类作贡献，如蜡烛，照亮别人燃烧自己……我们是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁。
每当我们犯错的时候，您总是用和风细雨的话语来教导我们，指引我们方向，您的话语总荡涤了我心灵上的尘泥；每当我们放假的时候，您总是浩荡东风般的叮咛我们要多看看课外书，超越自我，您的叮咛鼓起我前进的勇气。您的谆谆教诲，化作我脑中的智慧，胸中的热血，行为的规范……我感谢您，感谢您对我的精心培育。
假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！您用心中全部的爱，染成了我青春的色彩；您用执著的信念，铸成了我性格的不屈……老师，我生命的火花里闪耀着一个您！人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。
如果您河蚌，那我们就是沙粒，是您造就我们的辉煌成绩，是您让我们成为万人瞩目的“明星”。您是大桥，我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
老师像一座通向知识海岸的长桥；老师像一棵大树，为我们遮风挡雨；老师像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！
崇高的作文7
雷锋曾说过：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去。”是的，奉献是一种崇高的理想！
有一位普通女工30多年如一日，情系他人，助人为乐的故事传遍大江南北。她，就是深圳沙头角水产公司的*员陈观玉。
在沙头角镇，不管谁有困难，陈观玉都会主动从物质上，精神上去帮助关怀。从20世纪60年代起，陈观玉先后照料的“五保户”就有13户之多。她下班后的第一件事经常是往“五保户”家跑，给他们缝洗晾晒，帮他们看病取药。难得家里买一回肉，她也总是要分成十多份，先送老人，余下才是孩子和丈夫的，自己常常一口都吃不上。
20世纪80年代末，陈观玉认购股票赚了45万元。怎样用这笔钱？陈观玉首先想到了回报社会。她当即带领家人走进邮局，把一叠叠厚厚的钞票寄了出去。汇款单上填的收款人是希望工程办公室，敬老院和灾区，总额达20多万元，寄款人姓名和地址却都没有留下。
奉献是一种善良，指明你前进的方向；奉献是一种宽容，拓宽你旅途的道路；奉献是一种爱，点燃你生命之火。
著名的瑞典化学家诺贝尔一生没有结婚，他把全部的身心都扑在科学事业上，冒着巨大的危险从事炸药的研究。他一生艰苦创业，积累了巨大的财富,但他并没有把这笔财富占为己有，也没有留给亲属，而是用他的全部财产建立了一项科学文化基金，将其每年的利息奖励当年世界上在物理，化学，生物学，医学，文学及和*事业上做出最大贡献的人。迄今已有400多人从中受惠，诺贝尔奖已成为科学领域中的最高荣誉。
奉献是火，点燃生命的灯;奉献是灯，照亮生命的路；奉献是路，引你走向黎明。
在我们未来的道路上，一定要学会奉献，实现最崇高的理想！
崇高的作文8
星期天，我带着与阳光一样的心情，跟着妈妈到理发店整理头上疯长的“乱草”。
正排队等着，忽然透过蓝色磨砂玻璃，看到拉门外有一个人，定睛细看，才发现是个擦鞋女。
“看她在外面躲躲闪闪的，肯定是想进来擦皮鞋，找生意唄!”一个穿得珠光宝气的富态女人带着嘲讽轻蔑的口气说道。
“让她进来吧！”一个人拉开了门。
擦鞋女怯生生地跨过铝合金门槛，似乎怕弄脏了地板，又似乎觉得自己的身份不配进这样装潢豪华的房间，僵在原地不动。一位母亲瞧瞧孩子的皮鞋，随即转身对擦鞋女叫道：“喂，擦皮鞋的，给我孩子擦一下！”擦鞋女默不做声地走过去放下箱子，埋头擦了起来。
目睹这一幕，我的心不由自主颤抖着……我仔细打量着这位擦鞋女,40来岁的年龄,却早已脸庞干瘪皱纹满面;皮肤枯燥黝黑;头发灰黄;手粗糙而沾满油污。怜悯之情在我心底像泉水一样喷涌,这位擦鞋女论年龄应该是我们的前辈,该受到我们的尊敬,可那小孩,一副心安理得的样子!
这时,小孩的母亲又开腔了：“晶晶，要是你长大了没出息，也只能干擦鞋这种活！”
“妈妈，我才不干这种活呢！多丢人！”大家一阵哄笑，擦鞋女饱经风霜的脸惊掠过尴尬之色，随之一声轻轻叹息。我发现世界上的*等、友爱、尊重、自尊都随风而去，剩下的是一个弱者心灵低沉的哭泣。我再也憋不住了，愤愤地起，大喝一声：“你们笑什么？每个人都有自己的工作，擦皮鞋就是她的工作。一个认认真真完成工作的人凭什么让你们嘲笑！你们有什么资格取笑她轻视她！”我转向那个母亲说：“身为一个母亲应该教育孩子尊敬长辈，尊重劳动者，而不应该教她学会虚荣，学会用势利眼打量世界！”她哑口无言。我站在那儿，只觉得全身畅快——把压抑已久的心里话统统说出来，抛开那些所谓的乖巧、礼节。我也不知自己哪来的勇气。
擦鞋女回头看了我一眼，目光中分明带有几分感激，还有一点晶莹的东西在闪烁。过了一会儿，她拉开门走了，灿烂的阳光铺照着她前面的路。望着她踌躇远去的背影，我在心里对她说：
阿姨，抬起头走路吧，用自己的辛勤劳动换取生存，这是生命的崇高。
崇高的作文9
苦难使人崇高——读曹文轩伯伯的《青铜葵花》有感灌南县孟兴庄镇中心小学孟妍这是曹文轩叔叔2005年推出的一部儿童文学新作，苦难、纯美和挚爱，是它的主题，透出淡淡的忧伤，如一支悠远轻吹的笛声绵绵长长……在作者看来：“一代人有一代人的苦难，苦难是成长过程中必不可少的元素，是不可回避的。”在苦难中执著，生命便写下韧性，生命便有了质量。
在他的笔下，苦难不是生命的意外，更是生命的常态，苦难使人崇高！来自城市里的女孩葵花，在她短暂的几十年里，却经历了人世间几乎所有的称得上苦难的遭遇：先是失去母亲；再背井离乡，随父来到农村；在这里，她认识了哑巴男孩青铜；很快，父亲又落水而亡，她被青铜一家收养；共同承受水灾、蝗灾、寒冷、饥饿，最后，在偶然得到回城的时候，再一次面临着生离死别……
作者让主人公面对每一个苦难的拷打的时候，没有表现出悲苦神态，而着重渲染出其中所想表达的“美”来。青铜虽是哑巴，他是孤独的！但：“青铜的孤独。一只鸟独自拥有天空的孤独，一条鱼独自拥有大河的孤独，一匹马独自拥有草原的孤独。”无语的青铜，却有着丰富的内心世界。葵花是讨人喜的孩子，她善良而懂得感恩！奶奶生病，无钱医治，她坐船到遥远的江南采杏换钱，为奶奶治病；她教青铜写字，几天的功夫，青铜就会写十几个字了……
命运总是在不经意间与他们开着玩笑，也在考验着他们，当葵花被召回了城市里，虽然她恋恋不舍，从此，青铜天天都在大草垛上遥望着葵花乘的白轮船消失的地方。
崇高的作文10
上帝召开了一个会议，了解一下自从赐给动物翅膀以来，它们是如何使用的。
鹰说：“我用翅膀在天空中飞翔，在这个高度，一切猎物都逃不过我的双眼，我因此生活无忧。”
鸵鸟说：“我用双腿在沙漠中奔跑，翅膀没有派上任何用场，它在我的身上已成为一个沉重的负担。”
企鹅说：“我把翅膀化做了鳍，它使我和鱼一样，能在海水深处自由来往。”
......
上帝忽然发现在现场还坐着一个人，便奇怪地问道：“你没有翅膀，来这儿做什麽？”
人说：“上帝啊，虽然你没有赐予我翅膀，但我心中的灵魂却能自由飞翔，它能带我飞翔到任何脚步不能到达的地方。”
上帝听后，感叹良之，说道：“我赐予动物们最珍贵的翅膀，而它们却浪费在身上；而我没有赐予人类翅膀，他们却有了自己灵魂的飞翔，这才是最崇高，最伟大的飞翔啊！
上帝召开了一个会议，了解一下自从赐给动物翅膀以来，它们是如何使用的。
鹰说：“我用翅膀在天空中飞翔，在这个高度，一切猎物都逃不过我的双眼，我因此生活无忧。”
鸵鸟说：“我用双腿在沙漠中奔跑，翅膀没有派上任何用场，它在我的身上已成为一个沉重的负担。”
企鹅说：“我把翅膀化做了鳍，它使我和鱼一样，能在海水深处自由来往。”
......
上帝忽然发现在现场还坐着一个人，便奇怪地问道：“你没有翅膀，来这儿做什麽？”
人说：“上帝啊，虽然你没有赐予我翅膀，但我心中的灵魂却能自由飞翔，它能带我飞翔到任何脚步不能到达的地方。”
上帝听后，感叹良之，说道：“我赐予动物们最珍贵的翅膀，而它们却浪费在身上；而我没有赐予人类翅膀，他们却有了自己灵魂的飞翔，这才是最崇高，最伟大的飞翔啊！
光辉的事业崇高的师德演讲3篇（扩展6）
——永恒的光辉作文5篇
永恒的光辉作文1
生命里流淌着对祖国爱的血脉，一心为民，无私奉献，这就是他--岳飞。
初读《岳飞传》便被它所吸引。他的坚忍不拔、持之以恒、对事负责的品格使他战胜一个又一个的困难，取得一个又一个胜利。
“精忠报国”四个字不仅刻在他的身上，而且烙在了他的心里。带着这翻情怀与一身的才华积极抗金。“岳家军”是人们受予他的军队的一个很高的评价。因为他领导的军队作战勇敢，纪律严明。“冻死不折座，饿死不掳掠。”终于，经过他的努力大宋江山的收复有望。可是，天意弄人，让一代英雄的梦想就此破灭。
一看到这，我的心里就会感到很难过，就会感到很无奈和不*。“十年之攻，毁于一旦”这句悲壮而痛心的话在我耳畔不断萦绕。一代英雄却被宋高宗以“莫须有”的罪名杀害。可恨、可叹、可悲。
《岳飞传》留给我们的不仅仅是历史的不完美，而更多，更重要的是给了我们一笔宝贵的精神财富。
爱国是一切精神的核心，因为我们爱国所以我们变得伟大，因为我们爱国所以国家变得强盛。作为古代的岳飞能以国家安危为重，心系祖国，虽然自己的一切努力也许并不是被统治者赏识，但他却不顾这些，因为他心中充满爱国情怀。因为他的伟大，所以流传永世。那么，作为我们21世纪的学生是否能有他的优秀品质呢？
从我做起，作一个真正的21世纪的人。让这永恒的光辉助我成长。
永恒的光辉作文2
生命里流淌着对祖国爱的血脉，一心为民，无私奉献，这就是他——岳飞。
初读《岳飞传》便被它所吸引。他的坚忍不拔、持之以恒、对事负责的品格使他战胜一个又一个的困难，取得一个又一个胜利。
“精忠报国”四个字不仅刻在他的身上，而且烙在了他的心里。带着这翻情怀与一身的才华积极抗金。“岳家军”是人们受予他的军队的一个很高的评价。因为他领导的军队作战勇敢，纪律严明。“冻死不折座，饿死不掳掠。”终于，经过他的努力大宋江山的收复有望。可是，天意弄人，让一代英雄的梦想就此破灭。
一看到这，我的心里就会感到很难过，就会感到很无奈和不*。“十年之攻，毁于一旦”这句悲壮而痛心的话在我耳畔不断萦绕。一代英雄却被宋高宗以“莫须有”的罪名杀害。可恨、可叹、可悲。
《岳飞传》留给我们的不仅仅是历史的不完美，而更多，更重要的是给了我们一笔宝贵的精神财富。
爱国是一切精神的核心，因为我们爱国所以我们变得伟大，因为我们爱国所以国家变得强盛。作为古代的岳飞能以国家安危为重，心系祖国，虽然自己的一切努力也许并不是被统治者赏识，但他却不顾这些，因为他心中充满爱国情怀。因为他的伟大，所以流传永世。那么，作为我们21世纪的学生是否能有他的优秀品质呢？
从我做起，作一个真正的21世纪的人。让这永恒的光辉助我成长。
永恒的光辉作文3
母亲，这是一个让人听了后会感到温馨的名词，因为母亲时时刻刻都流露出对我们的爱，这便是母爱。
一提起母爱这个词语，就可以在脑海中想到无数名人的赞颂的诗句和名言。这如孟郊《游子吟》中的“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖？”无时无刻不体现着母亲对儿女的爱。它表现了母爱的伟大和无私！
春去秋来，时光飞逝，在人生的道路上，我已经迈过了十二个台阶。在迈步每一级台阶的时候，都是妈妈一直陪伴着我。妈妈给予我的爱是无私的，我和妈妈之间爱的插曲就如一杯酒。妈妈的句句嘱咐成了我每天力量的来源；妈妈的丝丝问候，成为我信心的来源。虽然，每一句话已经非常熟悉，但我依然可以感受到深深的母爱。就如一杯茶，夏天品尝使人凉爽，冬天品尝使人温暖。
记得上学期期末考试临近的一天，我放学回到家。因为就要升初中，每天的学习任务压得我喘不过气来，面对成堆的作业和试卷，我不知如何下手，就小声嘀咕：“作业多死了，大人真好！”这时，妈妈走了过来，手里端着一杯牛奶，温柔地对我说：“旭，喝杯牛奶提提神，振作点，有妈妈在，没事的。”我没有抬头，无视于妈妈的存在，只是冷冷地说了一句：“嗯，放这吧！还有，请你以后别再给我喝牛奶了，你看我这么多作业，哪有时间喝啊？”妈妈被我“训”了一顿，只是轻轻地叹了一口气，关上门走开了。其实，在我说出那句话的时候我就后悔了，我也不想和妈妈那样，我只是很烦。可我不应该对妈妈失态，毕竟妈妈是一片好心啊！我想去和妈妈道歉，可又不好意思，就一直拖到现在。妈妈，我现在向您道歉，是我不好，谢谢你当时理解我。
我在心里对妈妈说：“妈妈，我爱您！”我停下了笔，长长地舒了口气：“母爱，永远闪亮的光芒，将伴随我一直走下去！”
永恒的光辉作文4
其实阅读经典能丰富人的精神世界，增强人的精神力量，本身是不证自明的。真正的难处是辨别什么才是经典。我们在生活中所触及的文艺作品有经典也有流行。虽然都说：“流行的不一定时尚。”但二者有时也易混淆。因为流行的事物也有光辉，会发光的不一定只有金子。这么说或许有些偏颇之处，但我并没有说他会持久，也就是“永恒”。
流行的文艺的确吸引人，我相信对大多数人来说还是那些喜闻乐见的事物受欢迎。我也不例外，比如说：我看过郭敬明的小说也听过郭德纲的“三俗”相声。可我从不谈论他们的作品——生怕被别人扣上格调低下的帽子。韩寒原先“炮轰文学大师”的行为引起了不小的风波。他直言：“我承认冰心、巴金都是大师，但他们的作品我就是读不进去。”这句话道出了一部分人的心声，那部分书架上摆着《论语》、《三国演义》而床头柜上放着于丹、易中天（当然这还算是极好的流行）的人的心声。
这样看来不是否定了经典吗？我只是在一定程度上否认了它的吸引力，即第一印象的那种吸引力。想起了一个有些极端的例子：《花镜缘》里有一个直肠国，那里的人肠子是直的，且消化极差，上面吃进去的是什么食物，下面几乎原模原样的出来。不舍得扔便再吃一遍（兴许还会*锅），反复四、五次后才扔掉。我写这个并不是想恶心人，只是想说媚俗的东西，其内在价值绝对无法同经典相比。看的遍数再多也学不到什么。纵使第一回有点兴趣，时间久了也照样会反胃。永恒的价值更是谈不上。
我的班里有一名同学可以说是酷爱小说，看他电子书中的容量，恐怕几百万字不止。可是他只看流行的类似于神话的小说。甚至还有一个笔记本，记得密密麻麻，我怀疑他投入在这上面的“研究”比学正课还要多。估计他把自己读的东西都当成了经典。所以明辨好坏很不容易。萧伯纳《芭芭拉少校》中的资本家安德谢夫问自己多年不见的.儿子擅长点什么。儿子说：“长这么大几乎什么都不会，只会一件事：能明辨好坏。”父亲急了：“胡说，这件事难倒了一切科学家、艺术家，你一小孩怎么偏偏啥都不会就会——明辨好坏？”的确，无法明辨是非不仅搞不了研究，还不宜正确的提升自我。
可喜的是我们生活在一个好的年代，好东西有社会给我们筛选。科技文艺分子最大的痛苦是生错了年代，即*被处死、伽利略承认地球不转、拉瓦锡自杀、老舍跳湖的时代。现在总有人坚信真理，弘扬经典。题目中的“质疑”与“否定”的现象其实不多，即使多也不知比过去强了多少。
所以只要不把流行当做正饭吃，前途不会迷惘。让各种的光辉多一些总会清晰明朗。作为个人来说只须多尊重历史和社会的选择即可。
永恒的光辉作文5
如果我们是茫然漂泊的小船，那么您就是那优秀的舵手;如果我们是即将绽放的花朵，那么您就是那辛勤的园丁;如果我们是祖国的未来，那么您就是那最大的功臣。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这是对您最好的诠释。您如同我们的第二个衣食父母，教我们丰富的知识，给我们温暖的关怀，给予我们光明的未来。在九月十日教师节即将到来之际，我代表全体学生向您说声：“您辛苦啦!”
在我刚入学的时候，您就成为我心中的一把神奇的钥匙，开启我知识的大门。我便对知识产生了浓厚的兴趣，为知识种下了希望的种子。
记得我刚升入五年级时，您对我说了一句令我刻骨铭心的话语：“你很优秀，但是，你有一个致命的缺点，那就是，你过于自信。也就是这个原因，你的成绩才会不稳定，忽高忽低。”从此，我便下定决心，我要克服自己这个缺点，把成绩稳定下来，让自己更优秀。
于是，我带着对美好的希望，每天都非常努力，用心的学习。每晚睡觉前，我都会想起您对我的教导，想想今天都做了什么，是不是细心，是不是尽自己最大的努力所去完成的;每当面临一次次大大小小的考试，我都会全力以赴：考试前，我会努力地复习之前学过的功课，尽量的不让自己考试时为难;考试时，我会细心加倍，把自己马虎的毛病打入十八层地狱，让它没有重见天日的机会;考试后，我会总结这次考试的问题与经验，争取下次考试能够再创辉煌。
就这样，我的成绩慢慢地稳定了下来，有时还会有进一步的提高，也为我们的班集体赢得了一些荣誉，在您脸上增添了一分光彩。
尽管如此，你每天还是严格地要求着我，用你最大的力量来阻止我成绩的下滑。所谓“严师出高徒”用在您的身上再合适不过了。
老师，您的爱，如同夏日一般温暖，如同春风一般柔和，如同泉水一般甘甜。您对我们的爱比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友情更珍贵，老师，我爱您!
光辉的事业崇高的师德演讲3篇（扩展7）
——人性的光辉为题高中作文3篇
人性的光辉为题高中作文1
在生活中，有许多的*凡人，他们在自己*凡的工作中，创造了一段段传奇，在他们身上，闪耀着光辉，面对这其中最闪耀的一个无疑是郭小亮。因他成功的阻止了一场飞车抢劫，弘扬了社会正气，当之无愧的成为河南沁阳外出形象大使，*最牛农民工。
郭小亮只是一个很*凡的农民工，是*千千万万打工族的一员，因这一砸，“砸”遍了*的大江南北，郭小亮这个名字在千千万万人间传颂着。
也许有人不服气，郭小亮的事迹说简单点，无非就是用自行车砸摩托车，被网络“炒”红了，是他运气好，要是我，也会这么做，我不知道这些人是否也会做，但我知道不是所有人都会做，否则，世界上就不会有如此多的小偷与强盗，在遇到这种事情时，我们大多数人都是抱着一种“事不关已，高高挂起”的心态，这看似普通的一“砸”包含了一个人对人性的思考，对道德的负责，这需要多么大的勇气啊！因为这一“砸”之后，自己也可能被“砸”到，我们一定会想到如果遭到飞车贼的报复，如何才能逃跑，如果这是一个偷盗团伙，自己不是捅了“马蜂窝”。如果砸了之后，自己的自行车怎么办，对于一个贫穷的家庭来说，这自行车意味着什么？如果回家父母问起自行车，该怎么说。这许许多多的问题是现实而又敏感，也正是这些“如果”阻止了人们做好事，我们无从知道。郭小亮是否犹豫过，但可以肯定的是，郭小亮确实战胜了自我。
如果单从表面上看，这件事极其简单，也极其容易，但从人的心理看，这件事说起来容易，做起来难。孟子说，人都有本心。本心，指人的羞耻心。但我想，本心的意义决不于此，他包括着战胜自己内心的胆怯，战胜自己的自私心，勇敢的承担着社会责任，只有这样才能从自己的身上展现出人性的光辉，只有这样才能从自己身上展现出光芒，只有这样才能在*凡的工作中创造不*凡的人生，而不仅仅是纸上谈兵。
愿更多的郭小亮在社会上出现，展现人性的光辉，给人们以安全感，促社会安定和谐。
人性的光辉为题高中作文2
人性具有无比强悍的力量，宇宙间没有任何的力量能比它强大——它，就是人性的光辉。
上天是公*的，它给予我们生命，给予我们快乐，但它也给予我们挫折与坎坷。
每个人生活的路都不是相同的，所以遇到的困难也是不同的。因而，只要感觉有些差异，结果也许就差之毫厘谬之千里。
创建法兰西第一帝国的拿破伦，拥有众人倾慕的财产权利和荣誉，但他却一直认为生活是暗淡无光的。
美国著名的作家海伦，集盲聋哑与一身，克服重重常人难以克服的困难，然后有感而发：“生命是如此绚丽多彩”。
的确，路不同，感觉和结果也不同。
生命的悲惨是我们永远也难以预料的。呱呱落入尘世间的婴孩，也许因深知眼前的磨难袭来，所以流泪不止。但没过多久，他们却又笑了。那是因为他们被周围的“人性的光辉”所照耀，让他们得到了战胜恶魔的自信心，以及勇往直前，奋勇杀敌的力量。
人性的光辉，就像我们所需要的太阳能一样，它们都是为我们提供能量的最终来源。
人性的光辉，引导你走向光明的大道，给你指明前进的方向，在道路上为你提供一切所需，伴随你一步一步迈向理想的辉煌。
阴暗的天空中，会时而显现着光辉。只要你期盼着它，它就会跟随着你，在你的浸润下，就会变得很亮很亮，以至于能给整个世界带来光明，给整个人类谋来幸福。
司马迁在狱中，写下了传诵千古的《史记》；孙膑在膑刑后，编著了世人钦佩的经典著作《孙子兵法》；勾践卧薪尝胆励精图治数年，终于灭掉吴国；面壁静修的达摩，排除了恶念邪念等外界的一切，终成正果；明太祖朱元章，乞丐出身胸怀大志，成就帝业。这无不体现了人性的光辉，无不说明人的法力。
人是最高级的动物，人性是最理智最前卫的思想，人性的光辉是最璀璨最耀眼最强悍的力量；所以说，人性的光辉是永远也不会消失的，它是你永恒的动力源泉。
人性的光辉啊！你是多么的伟大呀！失望时你给人们的是“山重水覆疑无路，柳暗花明又一村”的惊喜；快乐时你与我们同乐，痛苦时你和我们共同挺过。
人性的光辉啊！你是理想的基石，你是腾飞的翅膀，没有谁能阻止你向前向前奋飞的力量！
人性的光辉为题高中作文3
琉璃岁月，繁华红尘，容若说：人生若只如初见，何事悲秋风画扇？我说：人生总是在错过，邂逅，是最美丽的意外。庆幸地，我们并非只是邂逅。更没有简单错过。——题记
初进高中，我便与你擦肩。那时，我并不知你是老师。在我眼中，一如常人样的过客便是你了。
第二次见你，便是在重点班的数学课上。彼时，我才知道，你将任教我们三年数学。你的自我介绍很风趣：你们若是真心想学好数学，那就先学会如何爱我。你们一定会离不开我的！台下顿时哄堂而笑。我突然有种想吐的感觉。其貌不扬，身材矮小，声音沙哑，五官简单勾勒便是你的模样。每个人都在笑，或许她们也和我有同样的想法。哄笑声中，我听见有人窃窃私语：“见过自恋的，还真没见过这么自恋的！小老头一个。吐血！”你不顾我们好不信任的眼光，依旧自恋的说着：跟着我学，定能学好！不急，来日方长，慢慢来。对数学早已失去信心的我并没有相信你的话，因为这样的话语我早已倒背如流了。
接下来的日子，我总是一副桀骜不驯的样子。你始终没有大声说过我一句。上课依旧那么自恋，却很认真。我尝试着听课，发现你讲课真的让人很无语。我始终不肯给你好脸色，即使在心里已经对你有所改观。
后来，考试证明，我的数学成绩出现质的变化。
我开始认真聆听你说的每一句话，我才发现，你总是将许多细小的哲理包含在玩笑之间，质朴的话语却让我动容。犹如一道光芒射进我的心房，照亮我心间那一处软弱。
前段时间，你有事请假了。隔壁班的老师过来代课，虽然他是特级教师，但我却听得一头雾水。极力想听懂，却感觉那样艰难。那一刻：我才知道，在磨合中我已经习惯你上课轻松幽默的氛围，习惯你自恋时略带羞涩的样子，习惯你迁就我们提前下课时故作无奈的样子。此时，我那样急切盼望你归来。
几天后，你拖着沉重的步伐迈进教室。全班的目光在你身上停驻，你的神色异样憔悴。半晌过后，你才轻声喊了句：上课！在课前，同桌告诉我说：数学老师的弟弟去世了。我怵然一震，不知道这样情景下的你会对全班只有10人及格的成绩作何打算，一向脾气秉性较好的你会怎样对待我们……顿时，各式各样的想法在我脑海像细胞分裂一般泛滥开来。
许久，你才淡然的说：没关系。大家别泄气！一切都会好起来的，会的！说话间，又一如既往的对我们微笑。那一刻，我动容了。你的话语像是谆谆教导，又似是呢喃自语，不知为何，听到这句话的我，放下所有倔强，不在乎是否有人看见我的泪光。为什么我的眼里注满泪水？因为我对你感佩至深！
你周身闪耀着人性的光辉，完美诠释着师德。此时的我，对数学充满信心，因为你的行动是最好的.证明！在我眼里，你是良师，是益友，若用“您”未免也太生疏，太不真切了。
人生总会错过许多美好，庆幸地，我没有因倔强错过你……
光辉的事业崇高的师德演讲3篇（扩展8）
——人性的光辉高一作文3篇
人性的光辉高一作文1
面对乞讨者的索取，身无分文的屠格涅夫窘迫而内疚。情急之下，他紧紧握住乞丐的双手“兄弟，别怪我……”
这一声真诚的“兄弟”，不仅让乞丐大为惊讶和感激，也让我们大为震惊和感动。那一声“兄弟”的称呼里，包含的不仅是自己的歉意，还有更加丰富的、耐人寻味的人性内涵。对流落街头、饥寒交迫者热忱和悲悯，来自内心深处的尊重诚恳，自然流露出的善良美德……他虽然“身上没有带钱”，却拥有着作为人的最宝贵的财富——充满温情和光辉的人性。
作为地球上贵的生物之群，人类卓然立于世界。文明繁盛，科技发达，上天入地，君临万物，所凭借的固然有其他物种所无法比拟的智慧，但真正让每一个个体的人觉得这个世界尚有美好之处，还值得依恋的，不一定是繁盛的文明和发达的科技，更不是岁大自然的征服感和统治感，人们真正在乎的是彼此之间的友好、爱心、关切和帮扶，特别是在财富分配极其不*等的现实生活中，一次温暖的握手，一句亲切地称呼，一个真切的关心，让我们感受到了作为人的应有的美好和尊严——是人与人之间的相互搀扶与呵护，或者说是人性的温度和光辉，照亮着我们共同前行的人生之路。
但是，生活中曾经的一幕幕灰暗和冷血，也让我们领略到了人性中不堪卒读的一面。20__年10月，广东佛山一个商城里，2岁的小悦悦相继被两车碾压，7分钟内，18名路人路过但都视而不见，漠然而去，一颗稚嫩的生命就在人性的冷漠里惨然凋逝。近年来，各种媒体不时爆料，热心人搀扶倒地老人后，反被诬陷为肇事者遭到讹诈，被索取赔偿。助人为乐者面临的，是欲说还休的尴尬和无奈。最令人惊愕的，是不久前，一个刚走上护士岗位的花季女孩，热心救助一个孕妇并将其送回家中，却遭到孕妇和丈夫的合谋投毒施暴，最后惨遭杀害……有如潘多拉打开了恶魔的盒子，人性大爆发的，是冷酷、丑陋、邪恶和凶残。屠格涅夫笔下对弱者的真诚和善良，*等和尊重，温情和关心，似乎只是一个古老的的传说，一个遥远的童话，一个痴人的梦想……显然，人性的缺失，必然导演出人性的悲剧!
正如宇宙中地球需要太阳永恒的热能一样，生活中还有不少人需要人性光辉的照耀和温暖。他们中有的因学业压力而困惑茫然，有的被生计所迫而劳苦不堪，有的因为失恋或离异而怀疑人生，有的因事业进入瓶颈而苦苦挣扎。支撑他们能够最终走出人生低谷的，正是来自于自身的`坚忍和他人的关爱，来自于人类最重要的精神财富——人性光辉!
也许每个人的一生中的某一刻，都有可能成为每一个方面的乞讨者。他，或她，索取的无论是物质的还是精神的，其内核必定是一种人生正能量——人性的温情与光辉!
人性的光辉高一作文2
人性具有无比强悍的力量，宇宙间没有任何的力量能比它强大——它，就是人性的光芒。上天是公*的，它给予我们生命，给予我们快乐，但它也给予我们挫折与坎坷。
汶川大地震各界人士纷纷解囊相助，血库爆满，抗灾物资如浪潮般奔向灾区涌去。一方有难，由八方承担。绿丝带，黑丝带，黄丝带行动，爱心义卖，演唱会，烛光纸船，全国哀悼日。
*在得知地震的消息后，他们用空降或强行军或是水路，快速到达灾区。空降的他们，是从5000米的高空跳下;急行军的，他们用22小时，行军90多公里;水路的，是在激流勇进??他们，在路上肯定遇到了许许多多的艰难险阻，到达灾区后，又来不及休息，他们的精神支柱是什么?
一名年轻的妈妈遇难前，用身体为孩子撑起生命的空间，她的手机里有一条已经写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”。
一位行乞的老人捐出了自己用了八天的时间乞讨来的一百零五元钱来表示自己作为*人的爱心。105元，对普通人而言，不过是少喝两瓶酒，少买一件衣服，少看两场电影，但是对他而言，是无助地伸了多少次又缩回的手，是多少次弯下佝偻的身体再站立起来，是面对了多少的冷眼，吃了多少次的剩饭残羹，是多少次在寒夜的天桥下冻醒??但是他面对同胞灾难，没有犹豫，几乎拿出了除身体之外的所有家当。没有太多华丽语言的修饰，也没有惊天动地的事迹，更没有感人肺腑的宣扬，却感动了每一个人的心。每一个生命曙光的背后，都有一种令人刻骨铭心，它无需用精美的画笔修饰，却依然光亮耀眼，那就是人性的光芒。记得一位主持人在节目里说过这样一句话：“再小的爱心乘以十三亿就是爱的海洋，在大的灾难除以十三亿就是铿锵有力的四个大字——众志成城!”是啊，人们彼此之间的爱就是铜墙铁壁。让爱成为温暖我们每一颗心灵的永恒力量，让隐藏在深处的人性光芒尽情闪耀吧!
回望历史长河，司马迁在狱中，写下了传诵千古的《史记》;孙膑在膑刑后，编著了世人钦佩的经典著作《孙子兵法》;勾践卧薪尝胆励精图治数年，终于灭掉吴国;面壁静修的达摩，排除了恶念邪念等外界的一切，终成正果;明太祖朱元章，乞丐出身胸怀大志，成就帝业。这无不体现了人性的光芒。
人性的光芒，就像我们所需要的太阳能一样，它们都是为我们提供能量的最终来源。人性的光芒，引导你走向光明的大道，给你指明前进的方向，在道路上为你提供一切所需，伴随你一步一步迈向理想的辉煌。人性的光辉啊!你是多么的伟大呀!失望时你给人们的是“山重水覆疑无路，柳暗花明又一村”的惊喜;快乐时你与我们同乐，痛苦时你和我们共同挺过。人性的光辉啊!你是理想的.基石，你是腾飞的翅膀，没有谁能阻止你向前向前奋飞的力量!
人性的光辉高一作文3
我们一出生便有了一份责任，随着我们的长大，我们的社会身份发生了相应的变化。不同的社会身份意味着我们需要承担不同的社会责任。
在家庭中，父母抚养我们成长，我们长大后就有赡养父母的责任;在学校中，我们有做个好学生、努力学习的责任;将来我们走上工作岗位，我们有努力工作、完成工作任务的责任;在社会中，我们有遵纪守法的公民责任。
还记得两弹元勋邓稼先吗，京张铁路的主持修筑者詹天佑呢，数学家华罗庚呢……他们每一个人对于祖国都有一份高度的责任感，他们是责任的代名词，他们负责任的态度，将永远照射着每一个人，他们的精神将永远熠熠生辉。
我们高唱赞歌称颂名人。我们也铭记普通人带给我们的感动。
“杭州的最美司机”吴斌，只是一位再*凡不过的公车司机，他却在这*凡的岗位上带给了我们不*凡的感动。20**年5月29日，吴斌正驾驶着客车行驶在路上，突然一块铁块从从天而降，在击碎挡风玻璃之后，砸向吴斌的腹部和手臂，在高速行驶的车内，被这样一块5斤重的铁块砸中，相当于被一颗微型炸弹击中，司机的痛苦我们可想而知。事后，据乘客回忆“如果司机失控，很可能车毁人亡。”但是当时的吴斌并没有紧急刹车或猛打方向盘，而是强忍着巨痛缓缓减速，拉起手刹，开启双跳灯并打开车门，还不忘嘱咐乘客“别乱跑，注意安全。”最终，全车24名乘客无一受伤，而年仅48岁的吴斌却伤重不治。*凡的吴斌带给我们的感动撼动我们的心灵的，只有当负责任成了习惯，深入骨髓，才有可能在生命的最后瞬间爆发出超出想象的能量。
吴斌对于负责任有了一个很好的诠释，他为我们树立了一个榜样。作为青少年的我们，应该向他学习，成为一个富有责任感的人。
负责任能改善我们学习、工作和生活的环境;负责任能铸就我们高尚的民族精神;负责任能使我们获得更多的信任和自由;负责任能使我们增长才干、获得更多的实际利益。总而言之，负责任能建设一个更美好的社会，更能促进个人自由和进步。所以，我想，只要人人都能自觉承担自己的责任，履行自己应尽的义务，世界就会变得更加的美好。作为祖国新一代的我们，更应该明白如何才能成为一个有责任感的人从小培养责任意识，锻炼自己的责任能力，学习做负责任的公民。从小培养负责任的品行，对于自己所犯的错误，都应该勇敢地承担，承认并改正。做自己应做的事，尽自己的义务。
西塞罗说“我们不是为自己而生，是我们的国家赋予我们应尽的责任”;刘易斯说“尽管责任有时使人厌烦，但不履行责任、不认真工作的人什么也不是，只能是懦夫，不折不扣的废物!”我们作为新一代的主人，我们更应该学会担起我们肩上的责任，让责任的光芒在我们身上传递下去，并且越发的闪亮!
光辉的事业崇高的师德演讲3篇（扩展9）
——作文人性的光辉3篇
作文人性的光辉1
人性具有无比强悍的力量，宇宙间没有任何的力量能比它强大——它，就是人性的光辉。
上天是公*的，它给予我们生命，给予我们快乐，但它也给予我们挫折与坎坷。
每个人生活的路都不是相同的，所以遇到的困难也是不同的。因而，只要感觉有些差异，结果也许就差之毫厘谬之千里。
创建法兰西第一帝国的拿破伦，拥有众人倾慕的财产权利和荣誉，但他却一直认为生活是暗淡无光的。
美国著名的作家海伦，集盲聋哑与一身，克服重重常人难以克服的困难，然后有感而发：“生命是如此绚丽多彩”。
的确，路不同，感觉和结果也不同。
生命的悲惨是我们永远也难以预料的。呱呱落入尘世间的婴孩，也许因深知眼前的磨难袭来，所以流泪不止。但没过多久，他们却又笑了。那是因为他们被周围的“人性的光辉”所照耀，让他们得到了战胜恶魔的自信心，以及勇往直前，奋勇杀敌的力量。
人性的光辉，就像我们所需要的太阳能一样，它们都是为我们提供能量的最终来源。
人性的光辉，引导你走向光明的大道，给你指明前进的方向，在道路上为你提供一切所需，伴随你一步一步迈向理想的辉煌。
阴暗的天空中，会时而显现着光辉。只要你期盼着它，它就会跟随着你，在你的浸润下，就会变得很亮很亮，以至于能给整个世界带来光明，给整个人类谋来幸福。
司马迁在狱中，写下了传诵千古的《史记》;孙膑在膑刑后，编著了世人钦佩的经典著作《孙子兵法》;勾践卧薪尝胆励精图治数年，终于灭掉吴国;面壁静修的达摩，排除了恶念邪念等外界的一切，终成正果;明太祖朱元章，乞丐出身胸怀大志，成就帝业。这无不体现了人性的光辉，无不说明人的法力。
人是最高级的动物，人性是最理智最前卫的思想，人性的光辉是最璀璨最耀眼最强悍的力量;所以说，人性的光辉是永远也不会消失的，它是你永恒的动力源泉。
人性的光辉啊!你是多么的伟大呀!失望时你给人们的是“山重水覆疑无路，柳暗花明又一村”的惊喜;快乐时你与我们同乐，痛苦时你和我们共同挺过。
人性的光辉啊!你是理想的基石，你是腾飞的翅膀，没有谁能阻止你向前向前奋飞的力量!
作文人性的光辉2
流着眼泪，一遍遍看着中央台四川灾区的连续报导，恨不得马上赶赴灾区，去那里帮助那些受难的人们。5月12日的灾难震撼整个华夏!无数同胞在废墟中挣扎、期盼，在狂风暴雨中，在漫漫长夜里，无数人民群众在等待着救援人员的到来。
这时候我们的空降兵来了，我们的救援队来了，我们的来了，我们的兄弟姐妹来了。
太多的感动不能用语言表达，道路不通，步行前往救援。没有工具去挖，就用手去挖，震区的惨烈震荡着每一个人的心灵。
许多军人边流泪边救援，他们用磨出鲜血的双手，将一个又一个生命从死神身边拉回。
5月13日下午，都江堰河边一处坍塌的民宅，数十名救援人员在奋力挖掘，寻找存活的伤者。突然，一个令人震惊的场景出现在大家的眼前：一名年轻的妈妈双手怀抱着一个三四个月大的婴儿蜷缩在废墟中，她低着头，上衣向上掀起，已经失去了呼吸，怀里的女婴依然惬意地含着母亲的乳头，吮吸着，红扑扑的小脸与母亲粘满灰尘的*形成了鲜明的对比。在最后时刻母亲的强烈爱心，保护了她，给了她安慰，给了她生的希望，死神也为之让步，
我们的，在震后四小时就到达了现场，几次跌倒，不顾安危，在灾区多次哽咽泪流，他嘶哑的声音回响在灾区的沟壑山川。为人民的痛苦而痛苦，为人民的悲伤而悲伤，为我们树立了光辉的典范，心系于民，心悬于民，这样的，这样的党，我们有什么理由不相信，这种高尚的人道主义精神，将把我们党和我们的国家指引向正确的前进道路，使我们的党和我们的人民更具凝聚力，在世界东方屹立不倒。
人民的生命重于泰山，人民养活了我们，我们就要为人民的生命负责。的这句话在激励不怕艰难困苦而救灾的军人和官员。
生命的救援是如此迫切!而处在安全后方的我们，有责任更有义务共同携起手来，尽自己最大力量为灾区同胞送去救助、支持、鼓励和温暖!
光辉的事业崇高的师德演讲3篇（扩展10）
——光辉的历程读后感3篇
光辉的历程读后感1
读完《光辉的历程》这本书，我受益匪浅。每一节内容都是我有荡气回肠的蓬勃；每一节都是我激情燃烧；每一节都让我热泪盈眶；每一节都让我扬起奋进的步伐。
当我读到“可歌可泣的英雄画卷”这一节时，我真的想大声为这些英雄们呐喊：“你们是广阔而伟大的蓝天，我们就是属于蓝天中翱翔的雄鹰，你们将永远活在我们心中。”雷锋熟悉的名字回荡在我的耳旁，他是多么的伟大啊！他把自己旺盛的青春全部献给了党，献给了人民。他在我们心中闪烁着不灭的光辉。他终于人民，更忠于祖国与社会主义；他以“钉子”精神刻苦学习，以“螺丝钉”的精神，干一行爱一行，在*凡的岗位上作出不*凡的事迹。他把“毫不利己专门利人”看成是人生最大的幸福和快乐，他把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。他谦虚谨慎，从不自满，做好事不留名……他那高尚的理想，信念，道德和情操，必将不断发扬光大，他不可磨灭的美好形象，将永远活在我们心中，我要向他学习，继承和发扬他那毫不利己专门利人的精神，为祖国贡献一份微薄之力。
同样当我读到“日月同辉的科技之光”这一节时，心中蓦地涌出一种自豪，一种兴奋，我知道了神奇的天路——青藏铁路。记得这本书中记载：早年美国现代火车旅行家保罗·泰鲁在<游历中国>一书中曾预言：“有昆仑山脉在，铁路就永远到不了*。”这就话并非全无道理，被称为地球第三级的青藏高原以气候复杂著称于世，在这样的地带，连正常行走都很困难，更不要说修建铁路了。然而，经过4年多的艰苦奋战，再攻克了很多罕见的科技难题之后，青藏铁路于20**年7月1日正式通车，因其跨越了世界最高的高原，像是从高空而下，因而这条铁路被称作“天路”。这一此举不仅摧毁路人保尔·泰鲁德预言，还有力的证明了我们中华的科技之光够“亮”！读罢，我霎时想到韩红的歌曲——天路：清晨我站在轻轻的牧场，看到那神鹰……
东方巨龙昂首腾飞，全国人民奋发向上，一路上你，我，他齐力跨越世纪新一代。今天我为祖国自豪，明天祖国因我而骄傲。
光辉的历程读后感2
读完《光辉的历程》这本书，我受益匪浅。每一节内容都是我有荡气回肠的蓬勃；每一节都是我激情燃烧；每一节都让我热泪盈眶；每一节都让我扬起奋进的步伐。
当我读到“可歌可泣的英雄画卷”这一节时，我真的想大声为这些英雄们呐喊：“你们是广阔而伟大的蓝天，我们就是属于蓝天中翱翔的雄鹰，你们将永远活在我们心中。”雷锋熟悉的名字回荡在我的耳旁，他是多么的伟大啊！他把自己旺盛的青春全部献给了党，献给了人民。他在我们心中闪烁着不灭的光辉。他终于人民，更忠于祖国与社会主义；他以“钉子”精神刻苦学习，以“螺丝钉”的精神，干一行爱一行，在*凡的岗位上作出不*凡的事迹。他把“毫不利己专门利人”看成是人生最大的幸福和快乐，他把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。他谦虚谨慎，从不自满，做好事不留名……他那高尚的理想，信念，道德和情操，必将不断发扬光大，他不可磨灭的美好形象，将永远活在我们心中，我要向他学习，继承和发扬他那毫不利己专门利人的精神，为祖国贡献一份微薄之力。
同样当我读到“日月同辉的科技之光”这一节时，心中蓦地涌出一种自豪，一种兴奋，我知道了神奇的天路——青藏铁路。记得这本书中记载：早年美国现代火车旅行家保罗·泰鲁在<游历中国>一书中曾预言：“有昆仑山脉在，铁路就永远到不了*。”这就话并非全无道理，被称为地球第三级的青藏高原以气候复杂著称于世，在这样的地带，连正常行走都很困难，更不要说修建铁路了。然而，经过4年多的艰苦奋战，再攻克了很多罕见的科技难题之后，青藏铁路于20**年7月1日正式通车，因其跨越了世界最高的高原，像是从高空而下，因而这条铁路被称作“天路”。这一此举不仅摧毁路人保尔·泰鲁德预言，还有力的证明了我们中华的科技之光够“亮”！读罢，我霎时想到韩红的歌曲——天路：清晨我站在轻轻的牧场，看到那神鹰……
东方巨龙昂首腾飞，全国人民奋发向上，一路上你，我，他齐力跨越世纪新一代。今天我为祖国自豪，明天祖国因我而骄傲。
光辉的历程读后感3
《光辉的历程》自从买来后，我反复读了许多遍，一直放在案头。这本书纪录了我们伟大的"祖国前无古人、艰苦卓绝的奋斗历程。今年的10月1日，将是她60周岁的生日。
60年，在人类历史的长河中只不过是短短的一瞬，但我们中华儿女却在这一瞬间，写下了中华五千年文明史上最辉煌的篇章。那是一段值得铭记的岁月，那是一段激动人心的历史!《光辉的历程》共有六个篇章，分别是昂扬奋进的崛起步伐、举世瞩目的经济成就、日月同辉的科技之光、硕果累累的文教园地、可歌可泣的英雄画卷和四海同唱的盛世华章。
其中，我最喜欢第五章――可歌可泣的英雄画卷，它里面介绍了雷锋、黄继光、时传祥、谭千秋老师、张米亚老师、*蒋敏、王刚、何翠青等18位英雄模范，他们有的是抗美援朝时的英雄，也有的是抗震救灾时的英雄。但最令我感动的人物，还是那一个个为了保护学生，献出自己年轻而宝贵的生命的老师。
一所中学的谭千秋老师，当地震猛烈袭来时，他张开双臂，无畏地保护他的四名学生，瓦砾、木头、砖块……细碎却坚硬的砖瓦如同冰雹般坠落到他的身上，可他却咬着牙，拼命地撑住课桌，任凭它们砸到自己的头上、手上、背上……谭千秋老师身下蜷伏着的4名学生得救了，可他张开的双臂，却定格成永恒……还有一位29岁的女老师——张米亚，在地震发生时跪在地上，双臂紧紧搂着两名学生。救援人员赶到时，被眼前的一幕惊呆了――张米亚老师怀里的两个孩子还活着，可他却停止了呼吸。由于紧抱孩子的双臂已经僵硬，救援人员只得含泪锯开，才救出孩子……看到这里，我们每个人的心里都会感到震撼。
是啊，灾难是可怕的，但是在灾难面前，只要我们团结一心、众志成城，无论多大的灾难，最后的胜利都必将属于我们!其实，我们*的英雄远远不止书中列举的那些，正是因为有了他们，才有祖国60周年的光辉历程!东方巨龙昂首腾飞，亿万人民奋发有为，一路上有你、有我、也有他，更有我们跨世纪的新一代!我想，作为21世纪新时代的少年，我们应该从现在做起，在学校里做个好学生，在家庭中做个好孩子，在社会上做个好少年，为创造祖国更加辉煌的未来奠定人生坚实的基矗。