以赞美竹子为题的作文1 竹子是我国有名的植物之一。也有许多诗人写了赞美竹子以及竹子的精神。 就连竹子也不仅有一种，有：花竹、苦绿竹、大木竹、月月竹等。它们形态各异、千姿百态，以最美的姿态矗立在林下面是小编为大家整理的以赞美竹子为题作文3篇,供大家参考。
以赞美竹子为题的作文1
竹子是我国有名的植物之一。也有许多诗人写了赞美竹子以及竹子的精神。
就连竹子也不仅有一种，有：花竹、苦绿竹、大木竹、月月竹等。它们形态各异、千姿百态，以最美的姿态矗立在林中。给我印象最深的是：泰竹、唐竹、巨龙竹、印度刺竹、紫竹、吊丝竹。而巨龙竹是世界最粗壮、最大的竹子，最高可以高2，3十米。而吊丝竹就不像其他竹子，它是最特别的，能在竹子顶上长出一条像丝一样的条形物体，好像开花。而印度刺竹就是枝丫向左右两边*，让人看好几眼，不舍得离开。这一些种种成千上万的竹子，都是为了赞美竹子那坚韧不拔，永远屹立在风沙中。南区的侨乡人也拥有了和竹子一样高雅的品质：坚韧不拔，永不言败，永远在风沙中奋斗，勇往前进，这就是侨乡人所具备。
竹子除了带给我们心旷神怡的作用，在观赏之余，我们还要学习竹子那些精神。作为一名侨乡人也应该具备像竹子一样的精神。像许多赞美的诗句：风来笑有声。雨过净如洗，有时明月来，弄影高窗里。有着许许多多的"赞美竹子的诗都有很多含义像主写竹子美的、赞美竹子精神的。
经过了这次参观后，就连*常不对竹子感兴趣的我，也越来越爱上竹子了。
这次不愧去参观。
以赞美竹子为题的作文3篇扩展阅读
以赞美竹子为题的作文3篇（扩展1）
——以竹子为题的作文5篇
以竹子为题的作文1
一次，爷爷问我：“梦梦，你知道竹子可以做什么吗?”这个问题来得太突然了，我想了一会儿说：“竹子可以做很多东西。”
爷爷又说：“有什么呀?都一一说出来。”
“可以做竹椅、竹屋、竹桌子、竹床、竹碗，还有竹席子。”我回答道。
爷爷又问我：“竹子分几种类型?”
“竹子分好多种，有楠竹、*、罗汉竹、毛竹、紫方竹等等。一时半会儿我想不起来了。”我回答爷爷。
“我想起来了!”我高兴地说：“竹笋可以吃，我们的国宝大熊猫就爱吃竹笋!而且，我们自己也可以吃的，每年过节的时候我们家都要做竹笋炒肉片。对了，华师的那片竹林里，
春天一到，特别是下了一场春雨之后，竹笋就破土而出。”我兴奋极了!因为我说了这么多。
爷爷听了我说的话，一边满意地点头，一边说：“很好!真是棒极了!”
爷爷又启发我：“竹笋过了多久你就看到了竹子呢?”
我很快明白了爷爷的意思，“我知道了!爷爷，竹笋生长的.速度很快。先是一个小小的竹笋，没两天，就变成了一个小小的竹子。渐渐地，小小的竹子长得比我还要高。它们每天都在生长。我从这点上知道了：一个小小的竹笋生长的速度要比我们人类要快很多很多。”
爷爷忍不住大声地表扬我说：“Very good!”
听了爷爷的话我高兴地笑了。
爷爷告诉我：“我们不仅要知道竹子的用处，更重要的是要通过了解竹子的特性，学习竹子坚忍不拔的精神，学习它风吹雨打百折不饶的精神!”
以竹子为题的作文2
相传，古时没有竹子，竹子只助长正在王母娘娘的花园中，起因竹子受仙霖，颇受神仙们亲爱，因而，竹子长得雄伟挺拔，成天，仙女越仙人喝醉，静静带了一点仙竹从南天门到尘寰，没思到，竹子一入土，便长大。
碧绿之春，竹子昂首挺胸，面对着晨光，大家绚丽祷告，神赐予竹子势力。夜晚，它与百鸟十足向晚上创议挑拨。偶然，正在水边瞥见一两支竹子，第二年，它准能变成一大片竹林。
生机之夏，万物风起云涌，而竹子，却如故矗立在何处，贪婪地吮吸着阳光，怒放出美艳的微笑，它不光是不畏寒冬的岁寒三友，还是，那大地的保卫者，用自己的根联贯在总共，互助，让全班人更有势力，落选狂风博鳌玉，山洪泥石流的威胁。
丰富之秋，丰收地高兴掩盖大地，清早，那晶莹的露水正在铺满霜的竹叶上滚来滚去，好像一个活泼的幼精灵。各色各样的植物用俊俏的花儿，与颜色美丽的果实来妆扮自己，唯独竹，正在那橙黄橘绿的大地上，显那轻易，那样痛苦，美而苦衷，苦楚而轻易，简陋而孤苦。有事看到竹枝上有一两朵色彩亲热纯白的花，它代表着竹、人命的短缺，它正在自己性命末期将花献给自然，竹子的一生，有青天作证，有大地的苦心，有万物为伴，将这代外着本身当前而又充斥性命的结尾一点气力献给万物，不就竹子寂然倒地。
浸思之冬，天降霜，地变白，水成冰，冰晶成雾，凉快霎时刻掩盖大地，傲霜菊也*凡了头，岁寒三友之中的竹——忠心耿耿，配关抗拒风凉，在那瘦瘦的竹身，结了薄薄一层冰，但，竹子的生命仍旧秀美地怒放，和梅、松所有，将乏味的雪地里添一点点色彩。竹子翘首以待，春日的和煦朝阳。人生不正是云云的吗？要不畏苛寒，搬弄周密贫苦，脚踏每一寸地盘，勇闯每一种情景。每当所有人以为波折的期间，想想竹，是何如度过难合的呢？这会使所有人势力倍增，去搬弄，去实验！
以竹子为题的作文3
在千千万万种花草树木中，在清香扑鼻的玉兰，有高贵优雅的郁金香，也有万古长青的松柏。但是，我却对清秀的竹子情有独钟。
记得暑假里的一天，我回到家乡度假。一个雨天，老天爷像变脸似的。满天的乌云从四面八方聚起来，差点儿压倒了电线杆。紧接着，密聚的雨点便从天幕上砸下来。风也随着大雨变得疯狂起来。
在家门口前*，无意中发现离家不远的一棵竹子在风雨中挺立。片片翠绿的竹叶在狂风暴雨的冲洗下，显得越发油亮，越发生机勃勃。这棵竹子就像一位剑侠，挺立在风雨中。大风想猛兽一样扑向他，她却寸步不离；大雨不顾一切地砸向他，他却毫不退缩。他任凭风如何折磨他，任凭雨水如何打击他，煎熬他，他都是坚韧不拔
雨停了。风也失去了刚才的吵闹，悄悄地飞走了。雨也只能软弱无力的坐在地上。只有竹子唯一的胜利者——竹子，扬起双臂，轻轻抖落着挂在身上的水珠。
啊！竹子，你身上不正是具有坚强不屈、坚韧不拔的精神吗？面对风吹雨打，你依然迎仍而上，毫不退缩。我也要向你学习这种不畏惧、不怕苦、不退缩的精神。
我爱你，竹子！
以竹子为题的作文4
每次回到外婆家，我理所当然要去看看我最敬佩的竹子。
古往今来，它和松、梅被誉为“岁寒三友”，历年竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。暑来寒往，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏艰难，不惧压力的强大生命力。这是一种人们看见而确实存在的"品格，
其中有一根竹子，它的身体已瘫倒在地，可它与其他竹子一起发芽，更显它顽强不屈的品格，就犹如一个残疾人用它的一只独臂在舞台上跳起了优美的舞姿。
这让我想起了一个叫黄美廉的女孩，她从小就患有脑性麻痹症，医生断定她活不过六岁，可她活到了二十多岁，还考上了美国的加州大学，取得了博士学位。是什么让她有这么大的成就？是她那种对生命的渴望，对生命的追求，是她有顽强的意志，和对生活的热爱，不向命运屈服，克服种种困难，以无所畏惧的勇气面对并战胜艰难险阻。
一颗貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花季的灿烂；一只丑陋的毛虫，可能会蜕变成一只五色斑斓的彩蝶，因为生命本生就是一桩奇迹。我们每个人都不希望自己的一生像蝼蚁一样偷生，也不希望自己的一生过得浑浑噩噩，碌碌无为，那我们就要珍惜生命，决不让它白白流失，让有限的生命体现出无限的价值，让生命穿越时空，使生命成为永恒，让自己的一生绽放出别样的火花，使自己活得更加光彩有力！
以竹子为题的作文5
一天，老师问我们：“你们谁知道竹子里有什么？”这一问题令我们哑口无言，就连班上的小博士也回答不出来。这个问题在我脑子里形成了一个大大的问号，我决心解开这个秘密。
放学后，在爸爸的指导下，我研究起来竹子里的秘密。
我先找来盛满水的.脸盆，又把一段鲜竹子浸没在水中，用锯子锯开一节，只见一串气泡冒了出来。这说明竹子里有气体。
为了弄清楚这种气体的成分，我收集了几瓶竹子里的气体。然后我把燃烧的火柴仍进一个瓶子里，火柴燃烧了一会儿才熄灭。这说明竹子里含有氧气。究竟含有多少呢？爸爸从医院为我找来了*和红磷，我又进行了实验。在爸爸的指导下，第一次，我将*从水中取出，放入瓶内，用瓶塞塞住，皮管口用夹子夹住，做到不透气。这时*很难燃烧，我就拿了一个凸透镜，让阳光聚在一点，照射在*上，*便燃烧起来了。一会儿就熄灭了，说明氧气已经用尽了。这时，瓶内有白色烟雾。我把皮管口浸入水中，松开夹子，水从管子里流入瓶中，并不段摇动瓶子。水停止流动时，水只占瓶子容积的十分之一。
第二次，我把红磷放在金属勺中点燃后迅速放入瓶子，塞好瓶塞，火焰熄灭后，松开管口的夹子，这次从管口流入的水占瓶子容积的九分之一。
因为氧气约占空气的五分之一，而两次实验结果都说明，竹子里的氧气含量比空气里氧气的含量少一些。
那么，除了氧气，里面还有什么气体呢？
以赞美竹子为题的作文3篇（扩展2）
——以竹子为话题作文3篇
以竹子为话题作文1
说起四季常青的植物，大家一定会想起枝杆挺拔秀丽、婀娜多姿的竹子。它素有“梅兰竹菊”四君之一，“梅松竹”岁寒三友之一等美称。古今中外，多少历代诗家词人为它倾洒过多少墨汁，对它千回赞叹。
春天，万物复苏。一声春雷，唤醒了春笋。他们冲破泥土，掀翻石块，克服了重重的困难，一个一个从地里冒出来。春笋裹着浅褐色的外衣，头上还戴着一顶顶缀有黄色穗子的帽子，就像一个个嫩生生的娃娃，可爱极了他们迎着春风，贪婪的吸吮着春天的甘露，在阳光中微笑，在春雨中生长，一节，一节，又一节。向上，向上。再向上。
时间飞逝，眼夏天到了。此时，那翠绿的“小娃娃们”已长大了，它们成为了一个集体，成为了有无数棵亭亭玉立的竹子围成的一片竹林。他们为人类遮挡了这炎热的太阳，人们感觉就像走进了一个“凉爽的世界”。阵阵‘叮咚’的溪水声伴随着風吹竹叶‘沙沙’的声音，奏出了一曲美妙而动听的歌曲，它使你从来没有如此鲜明的感受到大自然的存在……
竹子浑身上下都是宝。竹子可作为观赏植物来种植，也是一种非常好的建筑材料。竹笋是纯天然的绿色食品，美味可口、营养丰富，即是减肥又是防止肠癌的健康食品。竹叶具有净化空气、减少噪音、改善环境功能。也可以治病和包粽子。竹根可以雕刻成各种各样的艺术品，竹子也可以做成不同的乐器……
啊，我爱竹子，爱它那无私奉献的精神!它，要求于人甚少，给予人的甚多，这就是竹子的风格!
以竹子为话题作文2
竹，虽然没有梅那样的.美丽，也没有菊那样的芬芳迷人，但是我喜欢它。因为它是“岁寒三友”之一，也是“四君子”之一。
“一节复一节，千枝攒万叶。”它清香四溢，高耸挺拔。他一节一节的，叶子就像是小舟。一年四季都是青翠欲滴鲜亮鲜绿的。
“宁可食无肉，不可居无竹。无肉令人瘦，无竹令人俗。”竹，它不仅外表好看，而且用途很多很广。在我们的衣食住行的方方面面都离不开它。它可以用来做制服、盖房子、做筷子和纸张，还可以做成小船和饭桌上的美食呢!竹分布在世界各地也陪在我们身旁，默默无闻，只求奉献不求回报。
“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”“独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。”竹，它正直挺拔，宁折不弯，不管多大的风也不能让它弯曲一点。死也不跪下，不向任何人低头。不管春夏秋冬，它都是丝毫不畏惧，完完好无损。“最是虚心留劲节，久经风雨不知寒。”我们可以看出竹子的虚心谦卑和不畏严寒。“竹生空野外，梢云耸百寻。无人赏高节，徒自抱贞心。耻染湘妃泪，羞入上宫琴。谁人制长笛，当为吐龙吟。”它又是何等的高洁!
竹，我喜欢你，喜欢你青翠欲滴的外表，喜欢你的用途之广。喜欢你宁折不弯，默默无闻，虚心的美好品德。竹，我爱你。
以竹子为话题作文3
梅、兰、竹、菊被誉为“花中四君子”象征着中华民族傲幽坚淡的良好品质，我喜欢梅花，喜欢它的高雅、坚强;我喜欢兰花，喜欢它的典雅纯朴;我也喜欢菊花，喜欢它的坚贞、素雅;但是，我最喜欢的还要属那坚忍不拔的竹子了。
远望那竹林，郁郁苍苍，近看修直挺拔，婀娜多姿，那翠绿的帽子遮住了太阳，白云和蓝天。
我一向很敬佩竹子。就算是毫无生机的冬天，那贫瘠的土壤，也孕育着生命的萌芽，在那裂开的石缝中破土而出，露出一个个小竹笋。
竹子的用处也很多，小的时候可以吃竹笋，无论是煮，还是煎，营养价值都很高，长大了还可以做家具，做凉席，做筐等。竹子的叶子还是一把天然的乐器呢!只要把叶子放到嘴边一吹，就会发出清脆的声音。我曾经看过一副画，画的是一颗长在两座大山中间的石头缝里，尽管没有水，而它却长得好好的，亭亭玉立在石头缝里……
我喜欢竹子，喜欢它的坚韧不拔和坚强不息，我要学习竹子的优良品质，做一个坚强、谦虚、有气节的人。
以赞美竹子为题的作文3篇（扩展3）
——以赞美教师为题的高中作文3篇
以赞美教师为题的高中作文1
老师是一盏明灯，为你指引方向；老师也像是自己的爸爸妈妈永远关心我们爱护我们不让我们受一点伤。----题记
老师是一个神圣的职位，它承载着无数的人的希望，他孕育着无数的伟人，而他，却还是一个让无数学子落泪让无数学子伤心伤到绝望的人，他领导我们的时候我们才真正的懂得珍惜但那时我们已经晚了。
老师是一个四十多岁的女人，但是我们总是说：是的老师，我知道了，在课余的时间我们的师生关系处得很融洽，老师这个人非常的爱笑，而且笑的时候让我们每个学生心里感到非常得暖和，但是老师这个人有时也非常的严格，例如：教室的地面，教室的玻璃，上课时的纪律,留的背的东西或写的东西必须按他的要求完成......虽然有时候我们很顽皮不听老师的话，但是老师总是能用一种包容的心去包容我们给我们更多得时间让我们自己去反省自己这么做是否是正确的，老师自从接了我们这个班级以后她的身体状况就一直很不好也不知道以前是不是这样，还是和我们这些不懂事的孩子们生气气的，但是她还是坚持，硬挺着来上班，挺着处理我们发生的一件一件事情，在我这两年的的印象中，不管她怎么样，他总是会显得很精神显得很好的站在我们面前，永远都告诉我们我们：没事，我没事，但是我想告诉你：不要硬挺着老师，这样你真的很累，老师坐下来休息一下吧！我们会乖乖的，我们不会给你惹事的，你放心吧。老师你就是这样的一个人。
初一的时候，我第一次来到这所学校，我没有像其他的学生一样参加入学选班，而是直接返校的那天直接被人送来的，那是我们的第一次见面，你把我放在了第一排，那时的我很胆小，因为我不是在这个大城市读的小学而我却在一个不起眼的学校读的小学我怕我融合不到这个大集体中去，我也怕被别人看不起，但是那是你却告诉我：不要怕，大胆去表达，没人会瞧不起你，只有你自己瞧不起你自己，这句话让我记忆深刻，你让我懂的了要靠自己的实力去说话知道了我自己自己内心的脆弱，让我知道了我内心存在的那份从未爆发的坚强，你是我终身受益地良师。
初二的时候，我开始慢慢有点自大，因为我不知道我有什么去学的东西，那时的我开始和别人一起混，但是我并没有放弃我的学业，我知道我应学的知识我并没有真正的混，而是对待自己的学业马马虎虎开始了稳中求胜，不求上进的道路，虽然是这样，但是我心中是有我该玩到什么程度的那个限度的，而在初二的下学期你离开了我们一个多月的时间，那是因为你在之前跟我们上火时引发的急性咽炎，但是你休假的这个阶段虽然你的嗓子发不出声音来但是你还是时不时常的来看我们一两回，在你休假的这段时间你的课是由下学年级的老师代的课，你告诉我们，不管是谁来上课都要认真听讲，你不在跟你在这一样，但是老师我们真的做不到，初二的时间也跟流水一样的过去了，它再也回不来了，老师而你的这样坚持让我终身受益。
初三也就是现在，开学将近一个月了，你在班级看了我们一个月，也等于是我们师生关系最后的一个月，在那天上早课，你把语文老师叫来告诉我们：同学们这个班级以后就由语文老师接管，虽然我以后不再是你们的班主任，但是我们依然可以在一起谈心，可以交流，在你说这句话的时候我看到了你眼睛中的那圈即将留下的眼泪，你终于挺不住了，你转身离开了教室，在上课的时候，你刚进教师，我们就都哭了，因为我们被你管惯了，我们已经离不开你了，即使你还当我们的英语老师但是意义是不一样的，当你看见我们哭的时候你也哭了，即使你不想让我们看见你的眼泪你去教室外哭，我们也是知道的，因为我们是有心的，我们知道你对我们好，而这次你不担任班主任是迫不得已，你的颈椎病是真的挺不住了，我们是知道的，你还说：你们这是干什么啊？那是我们的心真的像是被针扎的一样痛，让我们无法呼吸，老师你知道吗?虽然有时候我们恨你烦你，但是我们是真正知道你是爱我们为我们着想的，现在我们已经是这所学校的学哥学姐了，我们懂事了我们也长大了，我们希望老师你不要伤心难过，一定要开开心心的，保持健康的身体，这样我们也会更加的放心把心放在学习上。
两年多的教诲，两年多的师生情谊，两年多的时间，我们学会了很多，也长大了很多，老师，请你放心，我们会努力的学习，为班级取得更优异的成绩，不为班级丢脸，为班级争光。
老师，你就像我的爸爸妈妈一样关心我们，那么我们也一定会像儿子女儿一样来关心爸爸妈妈，老是我爱你。
以赞美教师为题的高中作文2
有一份感情，没有天空的辽阔，却足以让我们铭记于心；有一份恩情，没有大海的深沉，却教我们不敢忘记；有一份热情，没有高山的豪迈，却让我们潸然泪下。
几度回眸，看到的都是您充满爱和期待的眼神，仰目眺望，您那憔悴的身影已深深嵌入我们的脑海中。三尺讲台，一片热忱，您总是毫无保留地把自己的知识传授给我们，那一根根日益增多的银发就是岁月的见证，为我们您付出的太多，我们却无法回报，只有把那一份感动埋藏心底，转化为学习的动力，用优异的成绩来回报您。
曾几何时，当我们还带着几份稚气踏入这一方水土，无知常使我们感到迷惘，无助的生活没了方向，是您，亲爱的教师，您用信任的微笑，为我们指明方向，您用宽慰的心灵为我们分担彷徨，没有您，我们没有那么坚强，有了您，我们才会勇敢挑战前方。
多少次在坎坷的道路上摸打滚爬，为昨天的失败而忧伤，多少次心灰意冷，无心去欣赏路边的鸟语花香，您总是用*静又温和的话语，鼓励我们，让我们重新振作。这一程，我们不会走得那么孤单，因为，有老师您在身旁。
多少年来，人们一直把教师比作红烛，赞颂她默默发光、无怨无悔奉献的精神，教师也一直以蜡烛精神来鞭策自己。
“教师”虽说只是一个职业的称谓，而在现实中，教师的职业行为似乎成了他们生活的全部。他们以牺牲自我来换得学生茁壮成长，他们情系学生，情倾讲坛。讲台催人老，粉笔染白头，但教师们却无怨无悔，失志不改，耕耘不辍。这种甘为人梯、无私奉献精神就如同红烛一般，燃烧自己来照亮别人，用自己的付出换来一批批学生的成长。
然而，在今天社会里，红烛对教师来说实际上是一个伤感悲壮的比喻。
我国正处在社会主义初级阶段，“以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放”是新时期的基本路线。社会主义的经济浪潮在全国激荡，同样，它也冲击着教育园地。
面对缤纷的经济世界，面对开放城市、经济特区的繁荣，多少有志之士跃跃欲试。
诚然，有极少数教师去试了几笔，但绝大多数教师能立足三尺讲台，在辛勤地耕耘着。
广大教师，用自己的崇高品德，去塑造千百万青少年美好的心灵，辛辛苦苦、呕心沥血、任劳任怨，十年、几十年如一日，默默奋斗在教学岗位上，甘愿作为“人梯”，让孩子们站到自己的肩上，去攀登新的文化科学知识的高峰。
叶圣陶先生早就说过：“教师就是捧着一颗心来，不带根草去的人”。更让我深刻的理解了人们把教师比作红烛的内涵。是啊，教师如果没有红烛那种燃烧自己，照亮别人的奉献精神，我们的教育事业怎么会蒸蒸日上？四化建设的栋梁之才从何而来？国家的繁荣富强谁来创造？
人们对教师的赞美枚不胜举，然而，我要说这一切赞美教师都难以涵盖你奉献的心灵。大家都是有血有肉知疼懂爱的人，渴望幸福的现代文明。只是为教育的振兴，你才舍弃私利，坚守三尺讲台，默默无声地哺花育树，追求自己矢志不渝的憧憬。
以赞美竹子为题的作文3篇（扩展4）
——以她为题的作文3篇
以她为题的作文1
有一种人，她并不会在人群中特别显眼，但她像一缕阳光会温暖周围的人，像一阵清风使人惬意无比。
我们第一次见面在小学四年级，她转来了我们班，映入眼帘的是那细细的眉，白皙的皮肤，不算大的眼睛却清澈得似能摸清她的心思，我顿时对她产生了好奇。
后来，我也像是中了什么魔咒一般，开始注意她，在之后，我终于发现了她身上读后感的魔力，那次同她一起去图书馆，我选好书回来坐在座位上看着，一会儿时间她捧着一本书坐在我身旁，开始津津有味地在知识的海洋里遨游，我也不知怎的，眼神总不由得瞟向她。后来干脆放下书来盯着她，她似乎比书更有意思一般。只见她的表情一会儿呈喜悦状，一会儿又呈惊恐状，我很好奇她会做出这种表情，但又不好意思打扰认真阅读的她，只好在旁边等待。过了一会儿，有一只手在我眼前晃了晃，说到：在想什么呢?我回过神来，是她：浅浅的`微笑，梨涡深深地凹着，没什么，就素材是想问问你在看什么，表情那么怪。她又露出标准的微笑说：这样啊!你只要也身临其中也会这样的。我不禁赞叹：她可真认真啊!
真正让我痴迷的是那一次春游，我一上车就感到不适，她发现了，摸摸我的肩说：我有晕车药，吃了就好。我嗯了一声，随后她从包里拿出药，倒出一片给我，我吃了之后果然好很多，又感激地对她说一句谢谢。她摆摆手说：没事没事，都是朋友说什么客气话。
后来我觉得我彻底被她吸引。上体育课时，有一位同学不小心磕破了膝盖，她见状立刻跑过来扶起她，说：试一下，还能走路吗?那位同学松开了她的手，缓慢的行动。她又像飞一般冲到那位同学身边：没事，不能走就别逞强了，我先扶你*室吧?那位同学点了点头。一步、两步本不远的教室却在那时显得格外遥远。到了教室，她又帮那位同学细心的擦着伤口，说：回去应该就好了，以后要小心点。
我愈来愈发现她所吸引的地方，有时她可能会被某一个搞笑的事逗得直不起腰，也会对某件事认真到忘我。有时会与我谈论自己的趣事，也会对某个名人或明星的新闻感兴趣。
她就像一杯上好的茶，只想品她，再品她。
以她为题的作文2
感谢她，那么一个至情自性的女子闯入我的生活。
读完她的《散文集》和《诗集》，心里的浪潮真的就那么地渴望重回土地。那些清雅的小诗，把悲欢轻轻揉进我的心里，我始终铭记。
请给我一个长长的夏季，
给我一段无瑕的回忆，
给我一颗温柔的心，
给我一份洁白的恋情。
这几句诗，如同一场微风拂过，熨贴少女的心思。在布鲁塞尔的那段时光，她曾这样描述：“我孤独地投身在人群中，人群投我以孤独。”我想这一刻，她定是想家了。她经常在脑海里勾勒一幅画：“她是内蒙古草原上的牧羊女，身穿一袭红衣裙。在洁白活跃的羊群里扬鞭高歌，在小河流边鲜嫩的青草上静躺。蓝蓝的天空，白白的"云朵，是她梦里的颜色，梦里的故乡。
她说她去过很多个国家，懂国语、广东话、法语、英语，可是她却没有去过自己的故乡，也不懂蒙古话。她想念小时候外婆教她蒙古字的日子，她说那时候，读对一个字，外婆就给她一颗花生米，她喜欢那样的游戏。
一个恬静的女子，是一首绝美的诗。所有句点都胜过了华美的妆黛。油画是她的专业，而散文与诗歌才是她的成就。
温婉如她，疼痛如她。在夜色的笼罩下，她也曾对这一个背影问：“如何让你遇见我，在我最美丽的时刻。”少女的情怀，温柔而迷惘。她哭泣的时候，我没能看见，只是在她笔尖的文字，却能让我流泪，心疼。好像“今生今世，我只是个戏子，永远在别人的故事流着自己的泪”一样。我想，一个能将别人的悲欢感同身受的人，定是幸福的，因为她懂得取舍，懂得怜悯，更懂得珍惜。
我喜欢她三年,我知道，她缺少我的历程，而我，缺少她的才情。她栖息于自己文字的世界，握着曙光那枝温暖的笔杆，抒写着世间美丽而忧伤的故事。她是幸福的，柔软的阳光在她脸上开出一朵朵鸢尾花。那小山坡上的一幕幕场景，在她心头生根，在我心里荡漾……
席慕蓉，一个至情至性的女子，一个至纯至净的灵魂。
读她，是一次神圣的洗礼，是一种愉悦的享受。
以她为题的作文3
感谢她，那么一个至情自性的女子闯入我的生活。
读完她的《散文集》和《诗集》，心里的浪潮真的就那么地渴望重回土地。那些清雅的小诗，把悲欢轻轻揉进我的心里，我始终铭记。
请给我一个长长的夏季，
给我一段无瑕的回忆，
给我一颗温柔的心，
给我一份洁白的恋情。
这几句诗，如同一场微风拂过，熨贴少女的心思。在布鲁塞尔的那段时光，她曾这样描述：“我孤独地投身在人群中，人群投我以孤独。”我想这一刻，她定是想家了。她经常在脑海里勾勒一幅画：“她是内蒙古草原上的牧羊女，身穿一袭红衣裙。在洁白活跃的羊群里扬鞭高歌，在小河流边鲜嫩的青草上静躺。蓝蓝的天空，白白的云朵，是她梦里的颜色，梦里的故乡。
她说她去过很多个国家，懂国语、广东话、法语、英语，可是她却没有去过自己的故乡，也不懂蒙古话。她想念小时候外婆教她蒙古字的日子，她说那时候，读对一个字，外婆就给她一颗花生米，她喜欢那样的游戏。
一个恬静的女子，是一首绝美的诗。所有句点都胜过了华美的妆黛。油画是她的专业，而散文与诗歌才是她的成就。
温婉如她，疼痛如她。在夜色的笼罩下，她也曾对这一个背影问：“如何让你遇见我，在我最美丽的时刻。”少女的情怀，温柔而迷惘。她哭泣的时候，我没能看见，只是在她笔尖的文字，却能让我流泪，心疼。好像“今生今世，我只是个戏子，永远在别人的故事流着自己的泪”一样。我想，一个能将别人的悲欢感同身受的人，定是幸福的.，因为她懂得取舍，懂得怜悯，更懂得珍惜。
我喜欢她三年,我知道，她缺少我的历程，而我，缺少她的才情。她栖息于自己文字的世界，握着曙光那枝温暖的笔杆，抒写着世间美丽而忧伤的故事。她是幸福的，柔软的阳光在她脸上开出一朵朵鸢尾花。那小山坡上的一幕幕场景，在她心头生根，在我心里荡漾……
席慕蓉，一个至情至性的女子，一个至纯至净的灵魂。
读她，是一次神圣的洗礼，是一种愉悦的享受。
以赞美竹子为题的作文3篇（扩展5）
——以值为题的作文3篇
以值为题的作文1
人也好，烟花也好，绽开美丽的花朵只有那一瞬间，过后就散了，人生的意义就在于一个值字。值还是不值，终究还是自己说了算。人的一生，就仿佛身负沉重行李，有些人会注意到那份沉重，有些人拥有在双臂中却永远不会留意到。到底是值还是不值？
自己的价值掌握在自己手上。值，就不会错过太阳的光芒，不值，总有一天会使自己掉入黑暗的深渊。霍金，坐在轮椅上的天才，他很好的诠释了值这个广义的词，他的一生充满了悲与喜。他在21岁患上了ALS症，仅有三根手指能够动，但他把自己的价值握在了自己的手上，他付出了比以前更多的努力，身残志坚，成为名扬世界的物理学家，继牛顿和爱因斯坦之后的第三人，被称为宇宙之王。霍金他的人生是值得的，至少比自己的价值掌握在自己手上。值，就不会错过太阳的光芒，不值，总有一天会使自己掉入黑暗的深渊。霍金，坐在轮椅上的.天才，他很好的诠释了值这个广义的词，他的一生充满了悲与喜。他在21岁患上了ALS症，仅有三根手指能够动，但他把自己的价值握在了自己的手上，他付出了比以前更多的努力，身残志坚，成为名扬世界的物理学家，继牛顿和爱因斯坦之后的第三人，被称为宇宙之王。霍金他的人生是值得的，至少比起仅因一些不足挂齿的事就瞬间崩溃的人。
人生中有些珍贵的瞬间是不能错过的，它们的价值比很多东西都重要。有些时候，有些事情，想要回头，总是来不及的。对于自己来说，可能是个永远无法弥补的遗憾，相反，若是抓住了并且抓好了，你的人生就是值得的。人的立场一旦改变，则价值也会随波逐流的改变。也许我们最想要看到的东西，并且十分重要的东西就在自己眼前，而我们都认真的把它的每一处美丽都欣赏并记在自己的心里，这就抓住了所谓的值。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。文天祥留下的自己的爱国的诗颂，透露出的宁死不屈和深切的爱国情，体现出他所拥有的值。在他临死前，至少可以治得很值，因为他并没有错过他人生中的美好瞬间。
有阳光的地方就会有阴影，所以有阴影的地方也一定会有阳光，若你站的地方要想有阳光，那也是自己说了算。
以赞美竹子为题的作文3篇（扩展6）
——以馈赠为题的作文3篇
以馈赠为题的作文1
我永远记得，在我生命中的每一个成长的瞬间，都是点滴亲情给予我最至臻的馈赠——题词
初春的花苞粲然绽放，感谢阳光的馈赠；翠绿的小草破土而出，感谢土地的馈赠。而亲情的馈赠，使我从懵懂的顽童蜕变为成熟的少年。
学会珍惜
父亲一身素衣倚在仿佛饱经沧桑般的木门上。
在悲情交融的哭号声中，在落叶飘散般的冥纸中，父亲僵硬的面容上镶嵌着一双空洞的"眼睛，眼眸里闪亮的泪却一直没有顺着脸颊滑落。他仿佛在深思，时间永远定格在那里，父亲嘴中的烟云一圈圈，似乎永远吐不完。
奶奶去世了，走得非常突然，让亲人们措手不及。
我疑惑地问父亲：“您为什么不哭？”
父亲的眼神里流露出一丝忏悔：“哭有什么用呢？自己生命中最重要的人消失了，我只是后悔为什么在一个人活着的时候不好好珍惜，不多给予她一份踏实的爱呢？从父亲悲伤的面容和哀伤的语调中，我懂得了亲人不会永远等在那里，不要等到失去时才想着要去珍惜，因为有时真的来不及。
学会坚强
刚开始我学习滑旱冰，总是没有*衡感，需要母亲的搀扶。当我第一次成功地滑出一段距离后，开心地望向母亲，母亲的笑靥如花。可随即我便有了一种失重感，“扑通”的一声趴在了地上。一种钻心的痛刺入心底，我的眼泪忍不住要流下来。母亲急忙跑过来扶起我，抚慰我。她慈爱地说：“不要哭，你得学会坚强，那些会滑的孩子摔了多少次还能笑嘻嘻的，不吃点苦头，怎么能成功呢？”
我蓄着的泪缓缓地流入了心底，漾开一片温暖。“得学会坚强”每当我遇到了困难，耳畔总是回荡着这句话。其实成功是需要痛苦的浇灌才能开花结果。
亲情给予我的点点滴滴汇入心田，成为流淌在我生命中爱的源泉，更使我体验了成长的悲喜，让我学会了珍惜，学会了感恩，学会了含泪微笑。感谢亲情的馈赠！
以赞美竹子为题的作文3篇（扩展7）
——以雪景为题的作文3篇
以雪景为题的作文1
雪是冬天的"使者，洁白的象征，它以自己独有的身姿装点着大地。像玉一样洁，像烟一样轻，像柳絮一样柔，从天空中纷纷扬扬的飘落，把这美丽的世界装点得“银装素裹，分外妖娆”。
清晨，我走在路上。突然觉得脸颊一凉，抬头望去，无数颗米粒大小的雪子纷纷降下，有的打在屋顶上，“沙沙”地演奏着冬日交响曲;有的打在树枝上，调皮地翻了个跟头;有的落在了地上，高兴地蹦来跳去。渐渐地，这些顽皮鬼都溜了，化作了清澈的雪水一个劲儿地往土里钻。风刮得很紧，雪像扯破了的棉絮一样，没有目的的四处飘落。但是它却为路两旁铺上了银色的行装好象要给人行道上镶上了两条飘逸的银纱。雪越落越多，从天上四处飞落，落在人的伞上，落在房檐上，落在汽车上，落在行人的脸上。
当我来到学校，看见操场上到处都是飘落的洁白的雪花，大树也好像披上了一件雪白的衣服，十分美丽，我们上了楼，从楼上俯视下面，一片白眼帘，当时心中只有一个字：美!看着下个不停的雪花，心里不禁想到老师让我们背的有关于雪的古诗：“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”“风送春归，飞雪迎春到”“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪”……
多么美丽的雪景啊!我沉醉在这美妙的世界里，感觉雪是那样的可爱，那样的亲切，这真是一场给予人美的享受的雪啊!
以雪景为题的作文2
前几天，我们这里迎来了冬天的第一场雪。这场雪来的突然，使人们都措手不及，因为已经有两三个月没下雪了。在路上的人们还正说笑呢，一颗颗雪花便朝他们袭来。有学生;有工人;有老人……学生用书包放在头上急急忙忙地往家跑，工人用衣服遮住头慌慌忙忙回工厂，老人们则不慌不忙地走到房檐下避雪……
我在家里默默地注视着这场突如袭来的雪。我看着这每颗晶莹剔透的六角形小雪花，心里格外开心，因为今年终于下雪了。雪粒就像面粉似的窸窸窣窣地从空中筛下来，在晴天之下，旋风忽来，雪粒便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿生光。雪下得更大了，被风吹斜的雪花，像白色的无边无际的瀑布像大地上倾倒下来。这些雪铺天盖地般的落在了地面上﹑房顶上﹑大树上……雪花落在大地上，仿佛是送给人们大片大片的棉花;雪花落在大树上，仿佛是给房子披上了一个大大的棉被;雪花落在大树上，仿佛给大树戴上了一串串银项链;雪花落在……我还看见许多小朋友在雪地里打雪仗﹑玩雪车﹑堆雪人，他们个个都十分开心，灿烂的笑容浮现在他们脸上。我打开窗户，把手伸出窗外，想亲手摸摸雪花，怎奈它却像位害羞的小姑娘，还未一睹它的芳容，雪就融化了。不知不觉地，到了晚上，我恋恋不舍地回到屋里玩了，这个下午的雪太美了。
俗话说得好：“瑞雪兆丰年。”虽然我们这里下的雪不是太大，可是这场雪也预示着今年还是个丰收年。我十分喜欢这场雪，因为他把我们这里变成了一个银装素裹的世界。
以雪景为题的作文3
冬雪慢慢的飘落了下来，空气愈加寒冷。大地上盖满了厚厚的一层冬雪。空气中弥漫着冬雪的清新。我不禁被冬雪的美丽所感叹。漫天的飘雪，笼罩乾坤。透过窗子，看着漫天飘雪，我情不自禁 地披了一件皮夹克，穿上鞋下楼了。
慢慢来到楼下，楼梯口已是白雪皑皑。我兴奋地走上大街，街边的树上已是白雪点缀着树枝，树枝映衬着白雪，好不美丽。在城市中，大街上，走道边，到处是迷离的"白雪。置身此地，感觉有如 步如仙境，迷茫、优雅的美。停步回首家的方向，那里已是白茫茫的一片。体验周围的雪景，赞叹的声音只能用一个字代替：美！今天，终于飘雪了呢，我站在大街上笑了。那孩子般的笑容很欣喜，很 快乐，很高兴，很兴奋。因为，我好久不见着雪景了。因为，它很美丽，它传递了我的思念。雪，总会带给我不一样的感觉。站在雪中，欢笑，蹦跳。或许，有雪的地方，我就会像个精灵。自由、伶俐 。那雪落在我的衣服上、手上、发梢、脸颊上时它都没有融化。反而，还带着一丝的温暖。它比我的温度还要高呢！所以，雪景总是如此美丽。美丽的让人忍不住欣赏，却又不敢触摸，怕改变了着美丽 的景色。我高兴极了，总算又再次欣赏到了雪景。万物缤纷，洁白素装，银装素裹，美丽极了。这就是入冬时期的第一场雪，第一场令人回味的美丽雪景。
“画堂晨起，来报雪花飞坠”李白的诗句最后对着雪景做了感叹。是啊！着如此雪景，怎能不勾起人们的联想？又何况是着入冬的第一场雪呢？