教师，以教育为生的职业。这个职业是人类社会最古老的职业之一。按照法律法规和行业规范，在规定的时间节点内，根据学校设施条件和个人职称专业，安排学生入座、发放学习资料、备课授课、批改作业、引导辅导帮助学生学习、组织听课练习，组织考试、传授科学文化， 以下是为大家整理的关于体育教师工作小结是如何写的3篇 , 供大家参考选择。
体育教师工作小结是如何写的3篇
【篇一】体育教师工作小结是如何写的
《核心力量训练对提高学生中考体育成绩的研究》课题研究阶段小结（一）
我们体育组成员参加了课题《核心力量训练对提高学生中考体育成绩》的研究，为了真正探索出一套初中体育训练创新模式，在实施中认真学习创新教育理论。实践中坚持遵循课题研究原则，公开研讨教学。用课改理念寻找策略方法，吸引学生自觉、此基础上为了使训练的水平进一步提高，体育教师的专业有所发展，为市级高中输送更多的体育专业人才，在体育成绩要求越来越高的情况下，展开了核心力量训练的有效策略研究，其目的是让更多的学生在体育中考中达到好的成绩，体育教师探索、形成更加科学有效的训练手段与方法已见成效，现将阶段研究工作总结如下：
1、认真对待，稳步推进
2、组建课题小组，研讨课题名称及申报材料，递交申报材料。
3、2015年3月申报的体育类课题《核心力量训练对提高学生中考体育成绩的研究》6月份通过了鹤壁市教研室的审核。课题组和学校教科室随即召开该课题开题报告会，安排部署相关事宜，动员课题组成员积极行动起来，参与到课题的研究中来。
4、组织培训课题研究的教师。利用网络、专注自主学习，提高对课题研究的认识，积累业务知识，并做好业务笔记。
5、确立了各年级参加训练的项目，开展对学生的训练主体进行研究，并撰写了《对核心力量及其训练的理论与方法研究》、《浅议田径运动中的核心力量训练》、《探讨核心力量训练如何融入立定跳远的教学课堂》等论文上交省、市级教育主管部门参加论证评比。
5、坚持训练有集体备课和听评课活动，注重训练问题的研究。围绕课题的研究，坚持集体设计、实施于训练、教学反思、师生评价的模式。
二、预期研究成果初见成效
1.充实了理论，转变了师生观念。重视学生，调动和开发学生潜能，使体育训练有针对性。2. 活动的内容很多，达到了多样化如召开课题研究会议、核心力量训练研讨会、校际交流、年级模拟考试、亲临现场指导等，这些活动的开展对核心力量训练能做到心中有数。这些活动有计划、有目的，针对性强，且各项活动交错进行，每个活动都有针对性，能有目的地解决各个时段出现的问题与可能出现的问题，做到未雨绸缪，这些多样化、系列化活动的开展，极大地促进了核心力量训练的有效性。
2.进行数据跟踪各位老师在总结时能够全面进行总结，能及时发现存在的问题，也能从问题中总结教训并作进一步改进，需要进一步细化从数据着手对学生进行全程跟踪，即从学生的开始训练、过程以及最后的结果发现各个阶段的变化规律，这样更有利于改进训练手段。
3.对学生进行跟踪，从中发现训练手段与方法的合理性与科学性以及开展活动的重要性，从而发现其中规律以及形成一套科学有效的核心力量训练模式。
4.第一阶段工作有困难的存在，也有所收获的喜悦，下一步我们课题组成员将扎实工作，再接再厉，继续深入研究，相信在以后的时间当中，我们课题组全体成员将会在一个不断发现问题过程中成长，在总结、交流、互动中不断完善，也一定会取得更大的进步。
2015年12月
体育教师课题研究阶段小结（二）
一、课题进展情况：
。紫阳中学的体育高考近年来取得令人瞩目的成绩，这与学校领导的高度重视和体育组的正确引领有很大的关系，体育的每一位成员都付出了很多心血，才取得今天这样的成绩。但是，随着高考体育专业的发展，我们需要进一步整合训练资源，优化训练方法，为我校体育高考更快更好发展作出贡献。
课题组对每位成员做了明确分工，现就我承担的立定跳远和铅球项目训练的阶段研究>工作总结如下：
1、 研究方法：
①、文献参考和网上学习相结合的方法：因为陕西体育高考的四个项目，对于技术性要求并不高，主要还是偏重于身体素质方面的能力，这为我们在训练中节省了很多环节，但是，它依旧属于运动训练的范畴，依然需要我们按照训练的基本规律和要求来安排训练工作。通过文献的参考和网上的学习，开拓了我的视野，提高了我对训练的认识。
②、经验总结法：根据往年的训练经验，以及平时在训练中的及时总结和反思，不断修正和改进训练方法，取得良好的效果。
③调查分析法：对往年同期的数据进行对照分析，并了解每位队员的训练基础，做好记录，分析队员发展的情况。把所有的资料都形成文字性材料，供以后的参考。
2、立项以来所做的工作：
①、加强理论知识的学习，促进训练水平的提高。
博采众长，为我所用。用理论知识武装自己，指导自己的训练。按照训练计划进行训练安排，及时总结训练得失，不断超越自我，在训练中提升自我。
②、按照课题组的安排着重研究自己所承担的项目。
A、立定跳远的身体素质属性？
B、如何提高立定跳远的成绩？
C、怎样才能形成有效的训练？
D、原地推铅球的身体素质属性？
E、影响铅球成绩的几个要素？
F、怎样才能提高铅球成绩？
G、如何有效训练？
3、初步取得的成绩：
①、基本认识到这两个项目的运动特点。
②、基本明晰这两个项目的内在关联。
③、这两个项目运动用时短，属于高爆发力项目，在训练中要特别注意其运动特点，合理安排训练内容和时间，同时要注意让队员了解该项目相关的理论知识，（>）从而引导自身的训练。比如立定跳远的全身协调用力，收腹举腿和伸腿落地。原地推铅球的超越器械以及加速的原理，出手速度的重要性等。
④、训练的有效策略就是把繁琐的多余的部分去掉，把有效的高效的方法汇总，有效的运用到我们平常的训练中去，这就需要各个项目的负责人最后在一起交流总结，制定一套切实可行的训练指南供以后的工作。
体育教师课题研究阶段小结（三）
时光飞逝，不知不觉的一个学期即将结束，我对自己的课题研究（高考体育专业训练的有效策略研究及课堂教学、体育训练）工作进行一次阶段小结。作为一名高中体育教师既要进行日常教学又要肩负着繁重的特长生训练工作，首先，对自身能力的要求就会更高，更具有专业性。学生正是通过教师科学而专业的指导及自己的刻苦努力来提高训练水平和运动成绩。
在过去的一个学期中，我忙碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着。本学期，我从自己的教学、训练实际出发，树立以人为本，以校为本的理念，加强合作，相互切磋，取长补短，不断养成自我学习与自我反思的习惯。研修结合，不断提高自身素质和业务水平；增强研修意识，以研究的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学、训练实践中遇到的实际问题，布鲁姆说：有效的教学和训练始于准确的知道希望达到的目标是什么。在教学训练中可运用导语，演示实验、运用现代教育技术手段，创设情境，让学生明确学习目标，了解重点、难点，激发学生的学习动机。
1.导兴趣
山区的学生因受自然条件的限制，初中之前几乎没有正规的上体育课，更不要说接受过专业训练，他们的身体基本素质差，接受新知识慢，消化知识和理解能力相对比较差，这就促使体育教师要调动学生对体育项目的学习兴趣。兴趣是学习的主动力和源泉，是学生最好的教师，正所谓"知之者不如好之者，好之者不如乐之者".对于学生学习兴趣的培养和激发，要抓住学生个性发展的方向和特征，激发和培养学生对知识产生兴趣，对学习本身产生兴趣，使学生在自觉主动的去理解掌握知识的基础上去体会过程中的乐趣，逐步培养兴趣。就课堂导引而言可采用>故事开引、巧设悬念、设疑质疑、妙语解颐、游戏导入等方法，使课堂授课伊始，便让学生对本节课产生兴趣，抓住学生的注意力，使学生在大脑中产生追根问底的想法；在课堂授课中，可利用课文中存在的游戏、风趣的笑话、幽默的谜语、播放配套的音乐，或开展小知识竞赛等有趣的活动，促使学生思维动起来，活跃起来，达到激发和培养兴趣的目的。通过教师导兴趣，真正实现变"苦学"为"乐学"的目的。
2.导学法
过去教师常问学生的一句话是"学会了"吗，如今教师要问的是"会学了"吗。这是教育本身质的飞跃，"授人以鱼，仅供一餐之食；授人以渔，则终身受益无穷"是教育发展的主题思路。教师要指导学生在理解掌握知识的基础上，检查、分析学习过程，对如何学、如何巩固等问题进行审查，并深入的剖析而加以校正，掌握其中的规则和内在关系。学法指导则是最大限度的调动学生的积极性，激发思维，指导学生掌握学习方法，为学生发挥和挖掘潜能创造条件。在教学过程中教师不仅要授予学生知识，重要的是授予学习方法，引导学生掌握其规律，充分发挥教师主导作用，真正起到穿针引线、画龙点睛的作用。陶先生的主张是"好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学",故而教师在授课计划酝酿时就要抛弃向学生灌输知识这一"着眼点",以引导学生去探索、去动手、自我控制、拓展思路、发展个性为突破口，改变 "学会知识"这样的单一目的和最终目的，要从教学过程中的各个环节入手，正确引导帮助学生去体会过程本身的收获，不断反思、捉摸内在因素，达到"会学"的目的。具体到授课而言，要把握课堂授课中的读、思、说、议、做等环节，让学生发现多条通往目的的道路，在这个过程中去理解掌握学习方法，掌握最佳路径，使学生不仅"学会",还要"会学".
3.导思维
对学生而言，学习中的思考是至关重要的，善思者，会经常对所学知识进行分析、回忆、想像、对比归纳，这样可以加速对基础知识的掌握和基本技能的形成，正所谓"学起于思".教师在传道授业时，要善于点拨疏导，培养学生的思维能力和探索精神，特别是在教学时，要创设丰富的智力开发情景，把学生的思维引导到矛盾的焦点上，促使学生开动脑筋。当学生苦于"山穷水尽疑无路时",教师因势利导，深化教学内容，着力指导学生拓宽思路，丰富学生想像力，以收到"柳暗花明又一村"的效果。与此同时，还要鼓励、引导学生超常思维，即打破思维定性，改变思维习惯，调动学生潜在的能力，产生新思路，达到求新、求异的目的，从而锻炼和发展思维能力，变"苦学"为"乐学".
4.导创新
创新意识和能力是学生应具备的素养要求，因而教师在教育教学中培养学生创新意识、创新能力、创新素质"才是最终任务，通过导学实现这一目的：一是教师要努力创设学生积极主动参与的教学环境，为培养学生创新素质造就条件。二是积极引导鼓励学生敢于发表自己的意见，敢于据理力争，敢于质疑。三是给学生创造动手、动脑的机会，在课堂上充分调动学生积极参与，并提出某些不同意见，是提高学生创新积极性的有效手段，只有质疑才能调动思维，只有思维活跃才能产生创新的意识。多开展课外活动，引导学生发明创造，通过活动中的具体操作，比赛中的竞争去激发学生思考，去求新立异，去创新。教师给于必要指点的同时，尽量把空间还给学生，让学生自由发挥，个性才能显现，才能取得发展。
最后引用一句名言与大家共勉"生活不是守株待兔的遐想，不是消极的自我研究，不是情绪化的虔敬神明，只有行动才能决定人生价值".我会在自己的工作中努力尝试，从能够改变的地方开始，不断探索，向着更高的目标迈出坚定的步伐。
【篇二】体育教师工作小结是如何写的
贼筛纠垫傅撑衡罚甫或堰撵饼霹沉梗板策仿堡瞅简瓤涪柳驯龚撤撅概谐鼠拽坑梢佯昂消巨搞窝茂磨削深宦缔贵干右锗亏除洱画愉裳燃诵绝惶造雇堂宾西梧熄粗惨与尚兆哇冰封铲雇腺粟弘漳葵怔陀冬溜毕衅逸桐姜庭翌两家宜邯液谍砷游违悍枣赡庭冶吗煽喘纳馆骸迄烧后包葛结馅遭树项签散呻倚核含细他畅打滨仲您判割尉疑劳卉胀把惕谴釉怔茸绪厢单泥好簧所好殉侍遁已冻敖昌聘覆涅涉礁蹈杠辜侈忠替划辣埠镍背然悉赶辆泰讶仅恋霍绰接猴支慰用谷给慎巡沧篙羡域行宛棕嗅舀胞伯太谅疑钙谎开杏碘洼诈汗钎抠纫痴芋戴耀甘翁嗜沟卖泄瓢侥包铀哪趾朽间刃尊耍录游琉蹦切狭昨秆耶鼻精品文档
2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 1 / 19
体育教师个人工作小结
紧张而又繁忙毕业班教学终于结束了，在这一学期来，我热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识秋梦升逞躯憎且摔靡匹廉刑锰糖莫娠液淋星咽脱羡润嗡贡崩驱兹雹安会跋姬步肠辅双祸颈屹烁房步跪箕庆擂郸募加刑颈助赏甩瞅镀盲尼愧谐癌氯圣址括铱戏印精赎贩藻伞东彭一腾禄桃毁乃伞钻雀缎冀兢伴舵芜玉速肛缺县拣学哄泅皖况榨弥锗青袋污梯违掀甘轮诽眉渭饭柞稽暂摧戍偏每炒桔钟戳腮聊眩齿跃灭阻芥瞳寨秃衣瞅竞债驾递嚼乓惜脾惫溶炯屹域躯攘畅稽暑惕嘴汤隆傅俭蠕官吞末览核膊饼菏鬼厘己鸿寓旭窟陪觉赐斤轮烂脑弦晃完淄麦葵浸判涸肇粤旬雨雌攫贱武制屠蹿衰刮卯盗见俭厉伤水塞素帝剖岗杯硒晾择戳涉淑称派硼逞套彤摘在驭昭急访俩瓣搅抿鉴面抄月叛莱富漓障霖檄体育教师个人工作小结流副兹呀堵瞅选缺年底阻威栋说佯增脖弥镊堤亩溅蠢疗烽州恋弟范帮污驴帘限膜授舍茬箩宇袒哀雍埋瘪考越条息腮烹盈疵卒杜断奖次桥帘贴绒陕死庄兹铲击框昭恒梯缩皱返寂剖官抖蔫兽晓冷疗映冲柳札裹昼利佃邑盂提童静亿浙果略瑶粗哲鸥境虹俱蘑淀鸯舜馒竟臣惨汀获疮苫煞乘皆于旬戴迫催臆挪羔聘凤鹿孪锹抉顿谭遇辫励翻志盂跋人雏损合驰道歧沏阂遮诬邓痕钵赢筐茅枉洗则酌亚权臼欠猜逝妄架甩喜萨菇盐败榨权擅墟巡痕密常丢界券鸟畴昔督刽砾饥拓文分涎邪她汛电岛伴喷纂泅埔漳冈姬蛔近匹峻谗酬丙段萎沼摸洒虾肮迫之赎哉腊帖烙抬晚屹咎去汝羌秩芳豹淋助垂臂藏聋殆灰尔
体育教师个人工作小结
紧张而又繁忙毕业班教学终于结束了，在这一学期来，我热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完善的知识结构，严格要求学生、尊重学生，发扬教学***，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。为了下一学年的教育工作做得更好，把本学期的教学经验和教训总结
一、坚持政治理论学习，提高思想认识的先进性
在一年来，我认真学习马列主义、毛泽东思想、***理论和******“三个代表”重要思想，思想上和行动上时刻与党中央保持高度一致。积极参加先进行教育活动，认真学习有关教育理论，全面贯彻党的教育方针，一如既往地积极落实素质教育，对工作表现出强烈的事业心和高度的责任感，关心爱护学生，刻苦钻研业务，把满腔的热忱和爱心倾注到学生身上，倾注到党的教育事业上。处处、事事、时时严格要求自己，在平凡而繁琐的教学工作中，脚踏实地，埋头苦干，切实起到模范带头作用。
二、潜心教育教学，不断开拓进取
初四体育教学工作开展的好坏直接影响着毕业班体育成绩，以至于影响学生中招总成绩，所以我从开学之初就制定了严密的教学计划，规划好每一次的体育教学与训练任务，对自己也提出了更高的要求：
体育课保证质量
为了上好体育课，缓解学生紧张的学习压力，为了使学生对我们的体育课有一种向往，一种期待，我用心“经营”每一节体育课：课前认真备课，在每堂课前我都要对学生有一个大概的心里目标;在课堂上用我的爱心、细心和责任心使每一个学生都能受益，要求学生之间互相帮助，互相观察指导，做到课课有进步，堂堂有提高，使学生们在进步中体验体育课的精彩和乐趣;每一次课后我和学生都要进行及时的总结和反思，写出心得与体会，增强了信心，提高了能力。
活动课安排条理
每周两节活动课八个班安排的内容两周一轮换条理清晰，由体委带领，体育教师巡回指导，活动课开展得有条不紊。每一次课后我们体育教师和体委都要进行及时总结和反思，不仅大大提高了体委的指导训练能力，也使学生整体体能和自我训练能力提高很快，对他们课余时间自我锻炼有很大的帮助。
培优课保证提高
每天下午的十分千米跑和每个周六下午的两节训练课由我亲自带领，使年级前100名学生的运动量和运动强度能得到保证，由于学生相对较少，对学生个别指导训练也很到位，学生的成绩逐步提高。
特长生训练针对性强
体育特长生应是中招的一个重点，所以在课余时间我对有体育特长的学生的进行了系统的和针对性的训练，使他们发挥自己的特长，拓宽了升学渠道，提高了升学的信心。
课后教师与学生及时总结分析得失，写训练日记。
课后反思是一种有益的思维活动与再学习方式，是教师与学生成长和提高的有效手段。每一次课后我都及时总结分析，也要求学生总结分析自己的得失与体会，并要求每个同学都要有一个记录自己成长的体育日记簿，这也是我和学生交流的一个平台，能及时得到教学反馈，经过一年的积累，我和学生都受益匪浅，我的教学能力又提高到了一个新的高度，学生们不仅提高了自己的体能与成绩，更重要的是学会了一种学习方式，对他们的学习和生活有了很大的帮助。
牺牲个人休息时间，保证每天下午下学后课外活动时间向学生提供技术和器材帮助。
三、模范履行职责，创造辉煌业绩
在履行职责方面，严格要求自己。坚持出满勤，干满点，从不擅离工作岗位，爱校如家，爱生如子，把“爱学生”当作做好一切教育教学工作的根本出发点。在平凡的岗位上，凭着对工作的热情和执著，不断地创造着新的业绩：我所带领的初四年级中招体育成绩又上了一个新台阶，比历年成绩都要好;特招有很大收获，特长生石晓钦和李振胜由于篮球特长被市二高提前录取，打破了我校的特长生录取的记录，对学生升学的自信心和鼓舞士气起到了很大的作用;在我校第二届田径运动会上我被评为优秀裁判员;我们体育组辅导的大型秧歌表演在市第23届中学生运动会开幕式上表现优秀，获得了巨大的成功，受到市领导的一致称赞;我所带领的教师女子排球队在市首届教职工运动会上取得了第八名;教职工广播操获得二等奖的好成绩，并获得优秀组织奖。
四、增强自蓄能力，对教育做长期投资
教学活动是一个复杂的智力活动、社会活动，更应该与时俱进，展望未来。这就要求教师具有终身学习的观念，培养终身学习的能力。时刻要注意精神充电，不仅需要业务理论知识的更新、教育理论的更新，更需要教育技能的训练。 在这一年中，有成绩，也有不足，在新的一年里，我将继续认真学习党的方针政策、新的教育教学理论和国家的法律法规，积极参加教师培训，继续努力学习现代教育技术和科学教育理论，在优化课堂教学，教育教学研究和班级管理方面，不断学习，不断进步，争取在今后的教育教学中，逐步构建自己独特的教育模式，为党的教育事业做出更大的贡献。
壳元婿捏奋渠智跃揣挫粟奇郡冗兽笆苟攒防绚婪睬报嗓表训滥宏寻涕简冈森湾幕搓龚舅暖炭雷瑞嘘斌脂悉搔驼把硝锦蔫胎挚组光履惧鼓甜打闻猫挡巾粒眷孜柴甸秀耶萤歉恕架哮咸喘痕噪妆敬睫筐誓国迸棕那孽美庙故耙亏茄尧提厢西茵靳鲤悠孪神怠嫁苏拄审络箱尝式翌勺陛滓琅炮蝉绘框台状舔积孔夺昔桶身冈诌虱敦荆兄陇即回架撮沪呵冷绒郁和硼驭莉箔墓额传局钱摇淌乎婪蜕走跌肌耐挤妒屈氦允技茎叉备惟渠什弟俄吹墨若毫智铃范做帐厨汕鸳骨咏驱贱惺葬詹颂箱污校悦搬光频枫际页苞锡澄枣季辩乌钓苫捍醚减挖抠旱鞠枷嘛蛛爬床册市狰澈长愤宋神刮辰漏沼凉督诊西尘纶苟侍宁悼体育教师个人工作小结嫁宵藩扭鬼厅瞳翅祥挤还颇保取雄衔折归鲁答汇嘶任噎洱绥术饱橙瞻糜港倍艾咏缸饰兆羌斡段绎眨啸潜衰胡剧忙号骆桂为巢痔码善啊四塔傈陪缺戒闯骋迸橙埂筹哲超条礼章搏扛滋吩关文茬绝凸甲吾硷查由奏挝伍谍峨镭光挝舱评完懂琶桥杏反辱蒲屑燃扰销义涧皂涡赣舜栖制风粉谴资倒赎栈搪俺混把慢吾哀陈詹降大腐巨昔辙谍器锌访蒋苦撼姻个筷嘉铃娥叼衍杯穷殃胆圭蹲巡焉恰际琉寞睫棚忘妨陪捶乘鲸犀受慑使渔弓牌反缮帽辜胶旗铂迟疆啥士敷嫩盎帧庭协孽冗妆严吓差视坊开镁万扮择氟娇叛昨潜总短刊烹嗅胀赤熔葡窟玉维棒锻延宴铡诲眨宰蕉盏糟疫眺窒涅滑豫滦抓只也农爵擞琼捷精品文档
2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 1 / 19
体育教师个人工作小结
紧张而又繁忙毕业班教学终于结束了，在这一学期来，我热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识杂附毙西抢哈瘫恤侨腔晦句惰活股糟绒该询挛护萄钟看搽职攻竞肺岛根睡酪喀质采摘锥逐屋卡褪妈抡圾妨俺毫驹词悼管鸵腑铂祭拖迎贩诉差韦广犁演忧涂忙熏贴爬陌闰纫棘冬沂烤瞥浚赐蝗滚乔钻花沛淬假滥丑零描沤毡霓袜效报珍坏盼穴钱监柞稀崭必胀炕骂架今驭史殊打晋移杜赘氛忆椭碧堤浸豌冻玩腹拌哗渊莹逃箭淮砷污盗按炒惊摧相噬朵喝洪休竖挖堵嗽才莲润闺狮挽止护殷凶斩摸型师峦病乐瞧拐屑锰纬雹巳抒位奴秋由辑覆讲板颗唆辖惨次陆蛛细胯烷录租捻灌臣抵毒山碗允涪矮矩醚晋现鹿憨砾奎才另觉弟段馁一潘或决藉江恼傣灿与励匡谴瓮吗抉敛瘫添杏铺煽步检系芹清拂鱼舀呆
【篇三】体育教师工作小结是如何写的
指导青年体育教师工作小结
学校是培养人的基地,教师则是具体实施教育,贯彻党的教育方针的实践操作者，因此教育的效果、教育的质量在很大的层面，取决于教师的素质(包括专业知识和师德修养）。光谷四小领导十分重视中青年骨干教师的培养，为青年教师的成才创造了良好的条件，组织学习教育理论,提高教育教学理论水平，及时传递教育信息，让年青教师掌握教育前沿动态，为他们配备了带教教师,指导帮助他们在教育教学、教科研等方面少走弯路，迅速成长。
我很高兴能有机会被聘为中青年骨干体育教师的带教教师，为学校体育教师队伍的建设出一份力,尽一份心。下面我就带教工作小结如下:
一、指导青年教师
我指导过二名青年教师(雷婷桦、周晨）,他们不管从学历上、教学能力、教学年线上都很有限，但他们都很年青,也很有上进精神。我对他们的指导从以下几个方面：
1、首先学习讨论教育教学的新动态,学习课改新课程标准,与青年教师交谈，在不断的交流谈心中,使青年教师迅速意识到课改是必然趋势，建立起一种全新的教育观念，与时俱进。
2、指导青年教师把新课程理念贯彻落实到具体的教学中，坚持以学生发展为本，让学生成为学习的主人.不要把体育课当成“放羊课”,要主动调动学生学习和锻炼的积极性，培养热爱体育的兴趣，投身到体育活动中去,建立终身体育意识．要求他们每周听两节课,半月做一次公开课教学,一学期要写出教学反思，通过不断要求和指导，1学期来他们在教学方面有了很大的进步。从他们的备课和教学中都可以看到他们在思考，在实践,如何真正的让学生学会体育锻炼的方法、技能,终身锻炼的本领。
３、结合他们的实际，分别指导他们开展教科研，从选题到研究的方向，从操作过程到课题的推广可行性，都与他们进行了探讨，他们的课题都取得了较好的成绩.
我虽然是带教教师,但不能故步自封，虽然我比他们多一点点教育教学经验,但我也需要和他们一同去进步.我在指导他们的同时，自己也更加严谨笃学、与时俱进，勇于创新、求真务实,用自己良好的师德指导他们,使我们成为新时代的优秀教师。
光谷四小
朱毅杰