理念是一个汉语词汇，读作 lǐ niàn 。字面意思是理性概念。《辞海》（1989）对“理念”一词的解释有两条，一是“看法、思想、思维活动的结果”，二是“理论，观念（希腊文idea）。通常指思想。有时亦指表象或客观事物在人脑里留下的概括的形象， 以下是为大家整理的关于新工科六大理念4篇 , 供大家参考选择。
新工科六大理念4篇
新工科六大理念篇1
宝钢安全六大理念学习体会
一、近期动能部下发了宝钢安全六大理念的学习手册，我们利用班组学习组织组员学习和讨论，使我们对安全工作的认识进一步提高，理解更深入，执行更有力了，通过学习讨论感觉以下几个理念与我们的日常工作关联度比较大：
1、安全管理是第一管理，它明确了安全工作的重要性，在我们的日常工作中要体现做事首先做安全的要求，在布置工作的同时必须布置安全工作，要时刻将安全工作放在第一位；近期公司领导在多次的会议上也表达了安全管理是第一管理的思想，如在日常工作中要将安全放在第一位，质量第二位，进度放在第三位，也充分表达了该意思；安全第一还表达了对每位员工的生命、健康的重视和尊重，为此联系实际，我们班组在每天的班前会上布置工作必须同时布置安全工作，加强对员工的安全教育和认真执行标准化作业，保护员工安全。
2、隐患均应发现并控制，它表达了我们员工有责任、有义务认真落实区域安全负责制的要求，认真落实员工的安全责任，认真查找我们岗位的危险源、隐患，并按照“三定四不推”的原则首先立足自身整改存在的隐患，当自己无法解决的及时上报上级解决，最大限度的缩短现场隐患滞留的时间，在隐患一时没有解决时做好警示标志等防范措施，为此联系实际我们岗位员工要按照区域安全负责制的要求，主动认真的履行员工的安全责任。
3、提高员工素质是抓好安全工作的基本，表达了我们要不断地对员工进行安全技能、安全意识的培训，从而为做好安全工作打下坚实的基础，该项工作时一项长期的持之以恒的工作，必须在我们的工作加以落实。
4、违反安全禁令就是事故，表达了安全禁令就是高压线，严禁违反，充分体现禁令的严肃性；另一方面也提出要求，一旦违反了禁令我们就必须像对待事故一样按照“四不放过”的要求来分析、教育、明确防范措施和落实相应的考核。
5、全员参与是做好安全工作的关键，表达了安全工作是和每位员工息息相关，体现在全员、全过程、全方位中，任何一个环节、任何一个人出现问题都可能导致不安全因素发生，从而引发事故等，为此只有全员参与才能做好安全工作，所以我们自身实际，班组员工必须人人参与到安全管理、安全教育、安全标准执行、安全责任落实中去。
2、安全理念与安全行为、安全管理方法三者之间是相辅相成的关系，其中安全理念是关键，理念决定行动，有什么样的理念就有什么样的行动，也就决定了安全行为；安全理念还左右安全管理的方法；安全管理方法也和安全行为有关，安全行为也反映出安全管理理念，在安全理念的引导下，我们选择适合自己的管理方法推进我们安全管理，在我们的安全行为中又体现出我们的安全理念。
3、六大理念在我们班组的落实情况。
1、安全第一有时在工作忙时会有所放松。
2、区域安全责任有时不能够认真落实，有些隐患不能够及时被发现。
新工科六大理念篇2
人生六大理财阶段的各个特点
理财规划师是指运用理财规划的原理、技术和方法，针对个人、家
庭以及中小企业、机构的理财目标，提供综合性理财咨询服务的人员。
但是每一个人都应该成为自己人生中的理财规划师，应该如何理财呢?
请看应届毕业生网小编推荐人生六大理财阶段的各个特点，希望对你的
理财有所帮助!
阶段一：单身期
此阶段经济收入比较低且花销大，是资金积累期。投资的目的不
在于获利而在于积累资金及投资经验。所以，可抽出部分资本进行高风
险投资，目的是取得投资经验。
另外还必须存下一笔钱， 一为将来结婚， 二为进一步投资准备
本钱。此时，由于负担较少，作为年轻人的保费相对低些，可为自己投
保人寿保险。
阶段二：家庭形成期
这一时期是家庭的主要消费期。经济收入增加而且生活稳定，
家庭已经有一定的财力和基本生活用品。为提高生活质量往往需要较大
的家庭建设支出，如购买一些较高档的用品;贷款买房的家庭还须一笔
大开支??月供款。
阶段三：家庭成长期
在这一阶段里，家庭成员不再增加，家庭成员的年龄都在增长，
家庭的最大开支是保健医疗费、学前教育、智力开发费用。同时，随着
子女的自理能力增强，父母精力充沛，又积累了一定的工作经验和投资
经验，投资能力大大增强。在投资方面鼓励可考虑以创业为目的，如进
行风险投资等。购买保险应偏重于教育基金、父母自身保障等。
阶段四：子女大学教育期
这一阶段里子女的教育费用和生活费用猛增，财务上的负担通常
比较繁重。那些理财已取得一定成功、积累了一定财富的家庭，完全有
能力应付，故可继续发展投资事业，创造更多财富。而那些理财不顺
利、仍未富裕起来的家庭，则应把子女教育费用和生活费用作为理财重
点。在保险需求上，人到中年，身体的机能明显下降，对养老、健康、
重大疾病的要求较大。
阶段五：家庭成熟期
自身的工作能力、经济状况都达到高峰状态，子女已完全自立，
父母债务已逐渐减轻，最适合累积财富。因此理财的重点是扩大投资，
但不宜过多选择风险投资的方式。此外还要存储一笔养老资金， 养老
保险是较稳健、安全的投资工具之一。
阶段六：退休期
这段时间的主要内容应以安度晚年为目的，投资和花费通常都比
较保守。理财原则是身体、精神第一，财富第二。保本在这时期比什么
都重要，最好不要进行新的投资，尤其不能再进行风险投资。另外,在
65 岁之前，检视自己已经拥有的人寿保险，进行适当的调整。
【扩展阅读】
理财规划师工作内容
在理财规划实际工作中，财务安全和财务自由目标在现金规划、
消费支出规划、教育规划、风险管理与保险规划、税收筹划、投资规
划、退休养老规划、财产分配与传承规划八个具体规划当中体现，集中
表现为以下八个方面：
1.必要的资产流动性。个人持有现金主要是为了满足日常开支需
要、预防突发事件需要、投机性需要。个人要保证有足够的资金来支付
计划中和计划外的费用，所以理财规划师在现金规划中既要保证客户资
金的流动性，又要考虑现金的持有成本，通过现金规划使短期需求可用
手头现金来满足，预期的现金支出通过各种储蓄和短期投资工具来满
足。
2.合理的消费支出。个人理财目标的首要目的并非个人价值最大
化，而是使个人财务状况稳健合理。在实际生活中，减少个人开支有时
比寻求高投资收益更容易达到理财目标。通过消费支出规划，使个人消
费支出合理,使家庭收支结构大体平衡。
3.实现教育期望。教育为人生之本，时代变迁，人们对受教育程
度要求越来越高。再加上教育费用持续上升，教育开支的比重变得越来
越大。客户需要及早对教育费用进行规划，通过合理的财务计划，确保
将来有能力合理支付自身及其子女的教育费用，充分达到个人(家庭)的
教育期望。
4.完备的风险保障。在人的一生中，风险无处不在，理财规划师
通过风险管理与保险规划做到适当的财务安排，将意外事件带来的损失
降到最低限度，使客户更好地规避风险，保障生活。
5.合理的纳税安排。纳税是每一个人的法定义务，但纳税人往往
希望将自己的税负减到最小。为达到这一目标，理财规划师通过对纳税
主体的经营、投资、理财等经济活动的事先筹划和安排，充分利用税法
提供的优惠和差别待遇，适当减少或延缓税负支出。
6.积累财富。个人财富的增加可以通过减少支出相对实现，但个
人财富的绝对增加最终要通过增加收入来实现。薪金类收入有限，投资
则完全具有主动争取更高收益的特质，个人财富的快速积累更主要靠投
资实现。根据理财目标、个人可投资额以及风险承受能力，理财规划师
可以确定有效的投资方案，使投资带给个人或家庭的收入越来越多，并
逐步成为个人或家庭收入的主要来源，最终达到财务自由的层次。
7.安享晚年。人到老年，其获得收入的能力必然有所下降，所以
有必要在青壮年时期进行财务规划，达到晚年有一个老有所养，老有所
终，老有所乐的尊严、自立的老年生活的目标。
8.财产分配与传承。财产分配与传承是个人理财规划中不可回避
的部分，理财规划师要尽量减少财产分配与传承过程中发生的支出，协
助客户对财产进行合理分配，以满足家庭成员在家庭发展的不同阶段产
生的各种需要;要选择遗产管理工具和制定遗产分配方案，确保在客户
去世或丧失行为能力时能够实现家庭财产的代际相传。
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新工科六大理念篇3
家庭教育的六大理念
导语：家庭教育，是一门学问，需要智慧和技巧，需要探讨，需要学习，需要掌握相关的知识。许多经验可以给我们知识。但在家庭教育中，等父母有经验时，孩子已经长大，教育的机会已经错过。所以，我们要重视家庭教育的研究和相关知识的宣传。其中，家庭教育的理念极为重要。
第一，人的心理发展有顺序性，未成年人的心理问题有滞后反应性
任何生命都是过程，任何过程都有开始。生命发展是轨迹式，人的命运取决于早期。人的成长大致有三个时期，即1～6岁、6～12岁、12—18岁。12～18岁时人已经进入青春期，其独立意识与逆反心态就决定了这一时期已经不是家庭教育的优势时期。所以，家教的最佳时期是12岁之前，即依恋期。
在依恋期中，1～6岁又最为关键。由于人的心理发展具有逻辑的进程，所以，人在成年时出现的许多心理问题往往源于未成年。**年，发生在美国大学校园的一起枪击案，枪手赵承熙的犯罪心理就属于他在未成年时期(8岁)因移民而造成了心理创伤，这种心理创伤导致他在23岁时无故杀人。
人在幼年时，最重要的需要之一是安全感。对一个幼小的孩子来说，熟悉的环境、亲切的伙伴比富有的房屋、汽车更容易让孩子形成阳光与健康的心理。如果做父母的能够了解这些道理，就不应该以自己的意志去生活。这一案例告诉我们，父母要了解孩子的心理;否则，父母的一切努力都会成为泡影。
第二，未成年人是被动的弱者，他们的弱小和被动决定他的一切是成人造成的。
客观地讲，抚养人对被抚养者具有生命的决定权、物质的提供权、照顾的程度权、个性的决定权。如果替孩子问一问大人：“我”(孩子)是怎么来的?就可以发现，我的胃口是喂出来的，我的脾气是带出来的，我的观念是唠叨来的，我的残忍是孤弱无助熬出来的，我的无耻是百般迁就溺出来的。
一些孩子出走、自杀、犯罪，看似是孩子自己的选择，其实都是父母行为的反应或结果。譬如，自杀就是因为父母的过分宠爱给孩子形成的错误判断——既然你如此爱我，现在，我的要求再不合理你也要答应我;否则，我就用死来回应你。孩子不知生命只有一次，逝不可复。这一错误是谁造成的?仍是父母。父母应该在孩子3—5岁时就找机会给孩子一次明确的态度展示：如果你做得不对，我就不爱你!当然，这需要相关的知识与操作的技巧。
性格才真正决定命运
第三，家庭抚养不仅是物质的，更重要的是心理抚养。
曾有一位父亲，自己勤奋努力地挣下了万贯家财，却突然发现长大了的儿子已经变得不可理喻，沉溺网络。无奈之下，他找到一位少年问题专家，说：“你帮我教育好我的儿子，我就给你10万元!”笔者当时曾撰文告诉这位父亲，你错了，教育孩子是你父亲不可推卸的责任，更何况对人的心理教育是从情感开始的，而最基本的情感就是亲情。如果没有亲情，就不可能形成人的基本情感反应。没有正常情感反应，一个人又如何会被教化?
所以，给孩子挣钱的时间不如自己陪伴孩子的时间，给孩子存钱的努力不如教给孩子做人做事的努力，找奶妈带孩子不如自己辛苦带孩子。这是家庭教育很重要的理念，即抚养与情感、情感与教育息息相关。
第四，人性教育比智力教育更重要，性格才真正决定命运。
在现代家庭教育中，很多家长在浮躁与欲望的社会背景下越来越偏重于孩子的智力发展，似乎孩子的分数和所读的重点学校就决定孩子的起跑线、决定孩子的一生。这是家庭教育认识中一种严重的偏差。
智力、分数、学历虽然重要，但是，纵观人类历史，绝大多数被人们敬佩与记住的成功者一定是有人类最基本的情感，他们有责任感、同情心、博爱，他们能自制、能付出、能与人合作。而责任、自制、合作、付出等均为人的性格，不属于智力的范畴。
第二次世界大战时，一位从集中营中幸存的中学校长曾写信向所有老师们提出一个请求，这也是所有家长们应该听到的话：“请帮助我们的学生成为具有人性的人，你们的努力绝不可以制造出学识渊博的怪物，多才多艺的心理变态狂，成绩优良却杀人不眨眼。读、写、算只有在能使我们的孩子具有人性的时候才具有重要性。”
改变孩子的行为必须先改变大人的行为
第五，家庭教育中对子女的爱护其前提是尊重。家长要知道儿童和生命的基本权利有哪些。
由于孩子的弱小，由于孩子需要引导，也就造成了一些家长的认识误区，他们认为自己有权替孩子作决定。自己有权决定孩子的全部生活。甚至将自己的理想强加在孩子头上，将自己的意志强加于孩子心中。再如一些从不懂电脑和网络的成年人居然极力呼吁在孩子面前消灭网络。这种家庭教育背景下或这种成年人身边的孩子虽然衣食无忧，但却不快乐，许多孩子虽获得高学历，却以自杀了却一切。
每当此时，痛不欲生的父母都会问道“这是为了什么?”原因很简单，一个从小没有感受快乐的人怎么会有健康阳光的心态?一个从小没有被亲人或社会善待过的人怎么会温情地善待别人?一个从未体验过被尊重的感觉的孩子怎么会有自尊而自制?又怎么会尊重别人的权利和生命?即使我们成年人给予他们生命、给予他们成长中所需的物资，“被给予者”仍有独立的人格，他们仍需要被尊重，需要平等地商量、理解和沟通。包括成年人在为未成年人的立法中都应坚持这一理念。所以，未成年人的问题取决于成年人社会的努力程度。
第六，改变孩子行为须先改变大人的行为。
笔者认为，家庭教育的首要工作是“如何对家长们进行教育”，如何让父母了解孩子的成长心理过程，如何在孩子出现问题时大人们能够有意识地主动发现自己的问题，先调整自己。能做到这几点，家庭教育才具有真正的价值。
曾有一个真实的案例，一个男孩儿在接触网络后略有些成瘾，先后用作业本写了数本“网络日记”(或称网络小说)。但此事被家长发现，爱孩子的家长责骂了误入歧途的孩子，烧掉其网络日记并明确地表示出严厉的制止态度，孩子也答应不再去网络。但这之后，他仍然出现了一次“身不由己”，又去了网吧。尽管他此次“食言”后家长并没有马上责骂他，可他在第二天竞选择了自杀。
伤心的家长不明白为什么在没有责骂的情况下孩子仍然自杀?其实，家长如果不烧掉孩子的网络日记，如果能认真地读一下孩子的网络日记，早就可以发现孩子存在着沮丧与自卑等心理问题。可是，家长没有这样做。所以，改变孩子的行为必须先改变大人的行为。
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新工科六大理念篇4
工业安全管理六大理念
安全永远第一
安全存在于日常生活﹑经济活动和生产活动过程中﹐安全生产已经成为经济运行﹑生产运作的必要条件﹒集团飞跃式的快速成长,生产形态也越来越复杂﹐安全工作越来越突显重要﹒集团要做『百年老店』,安全保障必不可免﹒集团要达成『三零』(零灾害﹑零事故﹑零污染)安全目标, 那我们应该怎么做呢?---- 预防灾害 责任关怀;提供安全卫生环境;遵守法规 持续改进; 以达成零事故工厂
一﹑树立安全第一的哲学观
在企业生产经营活动中﹐安全促进生产﹐生产必须安全﹐安全工作与其他工作相比﹐必须摆在第一的位置﹒
这个“第一”具体体现在﹕
1.在思想认识上﹐安全工作高于其他工作﹔
2.在组织机构上﹐安全部门的权威大于其他部门﹔
3.在资金安排上﹐安全费用计划和执行程度﹐重于其他工作所需资金﹔
4.在知识更新上﹐安全教育优于其他知识培训和学习﹔
5.在管理举措上﹐情感投入多于其他管理举措﹔
6.在检查考评上﹐安全检查评比严于其他考评工作﹔
7.当安全与生产﹑安全与经济﹑安全与效益发生矛盾时﹐安全优先﹒
8.安全认知上，一个繁忙的日程绝不能成为忽视安全的理由.
小结：警钟长鸣﹐事故为零﹒安全工作在企业的各项工作中﹐既是企业的工作目标﹐又是各项工作的基础﹐具有压倒一切的优先地位在众多第一（质量第一﹑信誉第一﹑效益第一）中的第一﹒只有建立了安全第一的哲学观﹐才能处理好安全与生产﹑安全与效益的关系﹐才能做好企业的安全工作﹒注重安全工作不但可以提升员工安全与健康效果而且可以持续提升企业的竞争力.
二﹑树立预防为主的科学观
安全的本质含义应该包括预知﹑预测﹑分析危险和限制﹑控制﹑消除危险多个方面﹒无数事实说明﹐对危险茫然无知﹑没有预防和控制危险能力的 “安全”是盲目﹑虚假的安全﹒仅凭自我感觉的“安全”是不可靠的﹑危险的安全﹒只有采用现代的安全管理技术﹐变纵向单因素管理为横向综合管理﹔变事后处理为预先分析﹔变事故管理为隐患管理﹔变管理的对象为管理的动力﹔变静态被动管理为动态主动管理﹐才能实现本质安全﹒要树立风险意识和忧患意识，教导员工没有绝对安全的工作场所和生活场所,所有事故、伤害和职业病皆可以预防.
在引起事故的各种原因中﹐技术原因﹑教育原因和管理原因是三种最重要的原因﹐这就是预防事故的“3E”原则﹒预防这三种原因的相应对策简称“3E”对策﹒
1﹑技术对策:对设备﹑设施﹑操作进行计划﹑设计﹑检修和保养时﹐从安全角度考虑应采取的措施﹐它与安全工程中的安全对策相辅相成﹐不可分割﹒项目开始前﹐要认真研究和分析可能会有哪些潜在危险﹑推测发生各种潜在危险
的可能性﹐并从技术上提出防止这些危险性及控制危险的方法﹒必须全面收集和整理有关资料﹐测定有关物质的危险特性﹐进行有关的实验研究﹒
2﹑教育对策:通过家庭﹑学校和企业的传授与培训﹐掌握安全知识及正确的作业方法﹐对在职人员进行纪律规范、安全技术﹑操作规程、风险意识、危险源控制、事故管理等教育﹒对员工进行三级安全教育、职系上岗证教育和特种作业人员的培训教育﹒教育的内容包括安全意识、安全知识﹑安全技能﹑安全态度四个方面﹒尤其注重员工安全意识和安全行为养成教育，营造人人讲安全、人人遵守安全规章，提倡安全是自己的事.
3﹑管理对策: 针对管理缺陷﹐加强控制手段﹐对生产过程中的各项管理工作实行控制﹐提高管理水平﹐严格控制设计﹑工艺技术问题的合理性﹐制定有关规章制度﹐如国家安全生产法规﹑设计规定﹑安全技术规程﹑安全生产责任制﹑安全操作规程和严格检查制度﹑维修制度﹑监护制度﹑劳动组合制度﹑劳动组织的合理性﹐对现场检查及指导的正确性与及时性等等﹒安全法规的内容是保障安全的必要条件﹐但不是充分条件﹒有时由于生产技术的进步或新工艺的出现﹐随之出现新的管理措施﹐而法规的修改往往不能及时跟上﹒
小结：在这三种对策中﹐应把技术对策作为主要的研究对象﹐创造一种不发生工伤事故的客观条件﹐最恰当的对策是在对事故原因分析的基础上得出来的﹒最根本的对策是以间接原因及基础原因为对象的对策﹒一旦对策确定后﹐必须尽快实施﹒ 任何人都有责任对自己和周围同仁的安全负责，主管应对其所管辖区域之人员安全、设备安全和环境卫生付全责.
工业安全管理六大理念
三﹑树立安全就是效益的经济观
日益频发的安全事故已成为我国职工意外死亡的“头号杀手”﹐我国每天各类事故造成300多人丧生﹐每年所发生的各类安全事故所造成的直接经济损失接近1000亿元﹐加上间接损失则接近2000亿元﹐经济损失相当于两个三峡工程﹒安全就是效益﹒只有实现安全生产﹐才能减少事故带来的经济效益、信誉损失和由此产生的负面效应﹔员工才会有安全感﹔才能增强企业的凝聚力﹐提高企业的信誉和核心竞争力﹔才可以获得经济和社会效益双丰收﹒
一项好的安全方案可以降低事故成本﹑误工成本和补充雇员成本﹐可以提高员工的生产率﹒一个好的管理着﹐把花在安全生产上的钱﹐即避免损失的投入看成是一种投资﹐而不是一项开支﹒如果企业连起码的工作﹑最起码的效益──安
全都得不到保证﹐那么它在激烈的竞争中将失去良好的公众形象﹐延误竞争时间﹐最终失去竞争力﹒在安全上的努力,不是企业经营的负担,安全上的努力及费用是用来降低整体成本的,是明智的花费,是有价值和有意义的 ！
四﹑树立以人为本的情感观
员工的健康和安全在现代管理理论中是人力资源管理的重要组成部分﹒以往企业注意对员工的技能培训和报酬激励﹐对员工的情感和意愿的纲领重视得不够﹐导致员工的安全生产积极性和能动性没有充分的发挥出来﹒