眼睛的故事初中作文1 眼睛、鼻子和嘴巴同是生活在一起的好朋友，他们都不断地为主人效力。 一天，主人同朋友出去玩，刚玩了一会儿，主人便问朋友：“喂，哪里来的花香啊？”朋友听了，从口袋里掏出一束花，下面是小编为大家整理的眼睛故事初中作文,菁选3篇,供大家参考。
眼睛的故事初中作文1
眼睛、鼻子和嘴巴同是生活在一起的好朋友，他们都不断地为主人效力。
一天，主人同朋友出去玩，刚玩了一会儿，主人便问朋友：“喂，哪里来的花香啊？”朋友听了，从口袋里掏出一束花，笑着对他说：“在这里，你的鼻子可真尖啊！”主人高兴地说：“那是当然了，我的鼻子嘛！”
鼻子听到这话后十分得意，便望着下面的嘴巴炫耀地说：“你听到了吧，主人刚刚夸奖我了！其实我不仅能够闻到香味，还随时帮助主人呼吸新鲜空气。我的功劳啊，比你们都要大！”
嘴巴听了鼻子这些骄傲自大的话，很不服气，也不甘示弱地说：“我的功劳才是最大的。主人的一日三餐，全得靠我。每当主人吃饭时，我都会帮助他把餐物嚼碎，然后再吞进肚子里，方便了主人消化食物。所以，我的功劳比你们都大！”
他们就这样不可开交、互不相让地吵起来了，谁也不让谁。他们都想报复对方一下……
一日，主人在厨房里烧菜，当主人想往菜里加一些酱油时，鼻子心想，这下子报复的机会来了。于是，鼻子背而不闻，使主人失去了嗅觉，辨不清酱油，错拿了一瓶醋往菜里倒，结果菜烧得又黄又酸，嘴巴可受尽苦头了，吃下了这盘又黄又酸的菜。鼻子见自己的诡计成功了，十分高兴。嘴巴心里却在想：“哼，你别太得意，我也会来报复你的。”
过了几天，主人因着了凉而得了感冒，导致鼻子不通，难受极了。主人赶紧找药吃，嘴巴见状，闭而不张，心想:上次鼻子害了我，这次也要让他多难受几天。于是就是不吃药。结果主人感冒一直没好，鼻子也难受了十几天，嘴巴见了，高兴地想:这次终于报仇了。
他们就是这样互相报复了十几天，不仅问题没有解决,还吃了不少苦头。
俗话说得好，“当局者迷，旁观者清”，上面的眼睛把这一切都看得清清楚楚，于是便对他们说：“你们不要再争了！虽然你们的功劳都很大，但只有同心协力，才能更好地为主人服务，缺少其中任何一个都是不行的。你们这些日子所受的苦，不正说明了这一点吗？所以，你们还是和睦相处吧!”
鼻子和嘴巴听了眼睛的话，觉得很有道理，便主动向对方道歉。从此他们又和好如初，再也没有吵过架了。
眼睛的故事初中作文2
刘颖是一名五年级教师，兼班主任。有几天，总是有同学向刘颖反映东西被偷，这便引起刘颖的重视。为此，刘颖专门组织召开了“好借好还，再借不难”的主题班队会，会上刘颖有意避开“偷”这个字眼，引导学生在“借”字上“做文章”，并通过讨论、表演等活动促使学生自察自省。会后一连几天，刘颖一直期待着“某些同学”的自我觉醒。终于有一天中午放学时，刘颖发现一个男同学赵小强走得很晚，刘颖便在教室的一角注意观察着（那几天刘颖就像个侦探似的）。只见赵小强同学把“借”人家的东西一一还回了其他同学的抽屉里。刘颖默默地看着，为这位同学的“觉醒”感到庆幸。
到了下午，刘颖思忖良久，决定还是找赵小强谈谈，及时给“注上一剂，”以免他哪天又“禁不起诱惑”。找到他时，刘颖没有直接谈及此事，而是采取循序渐进的办法。刘颖先是肯定了他的成绩，继而又谈了他的日常表现，慢慢地刘颖谈到了班级少东西的事。看得出他很*静，好像什么事都没有发生似的。看他这样异常*静，刘颖倒不*静起来，便说：“赵小强，你能采取这种方法将东西还给对方，很好。老师替你保密。我小时候也做过类似的事，可当时我没有勇气像你这样做，我得向你学习。”赵小强听过之后，脸一下子红了，急着对刘颖说：“老师，我没有偷人家的东西，真的。”这时，刘颖还是不慌不忙地说：“是的，没说你偷东西，只是借，你能还给人家，这说明你是个好孩子。”没等刘颖把话说完，他竟“呜”地一声哭了起来。看着他痛哭的样子，刘颖并不是怜悯，反而有点生气，对他说：“别哭了，老师冤枉你了吗？我亲眼看到的，还会有错？你先回去，认真反省一下，*静下来之后再来找我。”就这样赵小强同学被刘颖打发走了。
第二天中午，刘颖的办公桌上放着一封未署名的密封的信件。赵小强在信中写到：“刘老师，您好。您在我心目中一直是位公正无私的老师，可这件事您的确冤枉了我。昨天中午，我是为我的一个朋友做的，他不让我把这件事情说出去，哪怕是老师。当时我真的不愿意说出此事，所以急得哭了，现在也是不得已才向您说出，希望您能为我保密，并恳请您也不要找他谈话，他会改正的。刘老师，昨天中午我没有向您说实话，希望您能原谅我……”刘颖反复看了几遍信，看完之后，足足沉思默想了好几分钟。刘颖为自己的轻率感到懊悔，感到羞愧。刘颖向赵小强郑重地道了歉。
在生活中的我们，既没有孙悟空的“火眼金睛”，也没有孔子的遇事不妄加断言的智者风范，因此，对于任何事情，我们不能只凭眼前的所见，而去妄加判断。
眼睛的故事初中作文3
谁的眼睛最锐利最温和，最具有鼓励性呢？当然是我的班主任老师了。
她长着一双会说话的眼睛。当我胆怯、不自信的时候。她那双眼睛给我带来了信心与力量；当我犯错误的时候，老师的眼睛中射出了严厉的目光，督促我改正缺点。老师的眼睛是一双充满期待、会说话的眼睛。
课堂上，当老师提出问题引导同学的思路的时候，总是用期待的.眼神望着我们。看看同学们都眉头紧锁，没有人敢轻易回答这个问题，老师是多么希望有人肯举手回答这个问题啊！我想举手，但又怕答错了丢人。我再以次胆怯了。这时我看到老师向我投来了信任和鼓励的目光，我立刻消除了顾虑，毫不犹豫地举起了手。老师，在您的眼睛里我找到了自信，您期待的目光将永远激励着我。老师的眼睛是严厉而温柔的眼睛。有一次我和同学传纸条，老师发现后，眼睛里射出了严厉的目光，当我流出忏悔的泪水时，我看到了老师在用温和的眼睛告诉我：“知错就改就是好学生。”老师，您那严厉的目光，让我改掉了身上所有的缺点。
老师，您的目光最可贵，最难得，也最令人崇拜。您的眼睛里写满了慈爱，期待和严厉！
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