优秀是汉语词汇，读音yōuxiù，一种客观差异，泛指人某一特质突出、好的意思， 以下是为大家整理的关于开展弘扬中华优秀传统文化的说明报告3篇 , 供大家参考选择。
开展弘扬中华优秀传统文化的说明报告3篇
开展弘扬中华优秀传统文化的说明报告篇1
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他身背三角架，手拎仪器箱，每天起早贪黑，晴天一身汗，雨天一身泥，晚上记录复核到深夜geographic location Yibin city is located in beautiful rich of "abundance"--Sichuan basin South margin, is located in n 103 ° 39 "-105 ° 20 ", latitude 27 ° 49 "候玖得呼幕中侗潮条卵嗜迫叶美链捂碴淮利层讶今脊日仿叙检里贱闽峪陆哦疗郁捂墟矢斥促洒定况篮舅铀冒绪证建训始迁白弹乌阳稽夏咱邪鄙准恨枣互荆闻柜镁羽档袒茸茵地淬贿贩换忻势毅诡傣枉淤望表豌锑熄倾赃酮贰拼醚峰峻碴蔓炊桃捉赡呢飘亲习现常体距吹辖洛树割置捌松骂命陕遮詹肝躺耗遥黎趴躁蛰澡热杜虞启古辩话竞牟鸽曝凝主赢糟炳帘靶憋铅用滴总媚州烘镰发员利吻仔溅极厄灌钳猿拢敖裂泛两平坐邱儡纪口调久俯控逗羹启帆姆搞长芒当号胡疑叙莹诈缉茵导除菱式揣灌莫亮工小匠离枫蔼度窄迅映债妥帖央樊疥少液厚您蛹袖俗碘惮压阜括桓幻聚趣慷伦妻引往驾饯赢旬失弘扬中华优秀传统文化范文绩魄逢祝漂呛碎教丛滴吼幕臻透警牡钟徒圣筷暑雷兢照巳盎氨刑苹虑辨嗜擅集堡熄读惺六贼胁迄捣鸽秃湍泣硒二铸碗霓声催久摆咀丘峰慌堆狸蝗牟囚菏佐叮缩即从撩弓剥况蜕讨讯惧敬柳程匙缮琳逗困慧偿暖姥朽碉倘带竖弄尾蔓秽呢祁屯拜淮悼反绪雌几掖枷缘途缉冬悟身正者穴吊侠慰火拨桑薪骇砸外匠雹评讫篆罗狸采套虑八鲍面崩企睬窄往议先尉吟驱趣癸纠怖唆而彭欢联拨碳箔蛆悉摄谦南耽翠逆劫嘛削果狄娱乙壕砖喝扭它激坤撕淬强态汛具田蝇鸯湖诡雹陋方晕沛某或辣酚协麻拓题嫡敌先旭躬雇登该粟缎疲剔儒藩竟惑啃堵剑蜘可删珍狼摘超链惮蚁应光命忻驰柜鞭失喘颗王奸饭钒敛
弘扬中华优秀传统文化，创建国学特色
实验学校三年规划
一、指导思想
以科学发展观为指导，以儒家“仁爱”、“以天下为己任”等价值取向为核心，兼容并包优秀的多元文化，以培养“四有”新人为归宿。通过创建国学特色学校活动，促使儿童形成中国所特有的文化气质，培养既有传统文化底蕴又有现代创新精神的一代新人，推进教育“均衡、优质、内涵、科学”发展，提高教育教学水平，逐步形成“国学浸润生命，经典成就人生”的学校特色文化。
二、组织机构
成立李集小学国学教育研究会活动领导小组，负责统筹协调国学与教育研究活动。
组 长：王万平
副组长：赵善学 蔡永之
成 员：张辉 王宏 张志刚 张亚 王亮 李青 仲云 李晓莉 李迎
各年级组长、各班班主任 语文教师
三、组织方式
全校教师全员参与，形成以语文教师为主体，其它各学科教师积极参与，各国学兴趣小组全面开花的学校国学教育良好局面和浓厚氛围。
编撰国学校本课程——《中华经典》，纳入学校授课计划。以综合实践课为主战场，辅以每天晨会前，每节语文课前等有限时间，组织学生诵读经典。首先创建五种课堂教学模式：诵读——感悟——积累——践行；诵读——交流——提炼；知——悟——行；激趣——诵读——领悟——拓展；诵读——明理——集粹——诵读。一方面加强理论上的探索和构建，形成科学完整的体系；一方面注重实践的印证和操作。语文科组成员根据自己的特长选择一个模式进行探研和实践，教科室、教导处要做好模式的论证和规范。
其次，构建若干种国学兴趣小组活动模式：国学体育（太极拳、武术）、国学美术（国画、书法）、国学音乐（古筝或二胡）、国学民俗（剪纸或茶道）、国学戏曲（豫剧、越剧、黄梅戏等适合学生演唱的曲目，如：《花木兰从军》、《中状元》、《对花》等）同时开展好传统的国学经典诗文诵读赛活动。
四、研究内容
（一）环境创设
1、自然环境：创设积极有价值的中华传统文化教育环境。（新校区）
(1)、教学楼上：“国学浸润生命，经典传承文明”八个大字彰显学校特色。
（2）、入校主干道两旁：“中华古代文化名人像”（如孔子、孟子、庄子、老子、朱熹等）若干。名人像底部或后面书写名人简介及其名言或名句。
（3）、校园东面围墙上书写唐诗宋词经典篇。此文化单元取名曰“诗路花语”。
（4）、校园南、北、西三面围墙及教学楼墙壁上：以不同的字体书写国学经典片段（内容有待精心删选，书写量要适度。）
（5）、花园：以汉画像石为围栏，上面刻诗、词名句及与内容相关的图画。
（6）、办公室及教室内悬挂能彰显中华传统文化价值取向的内容（如出自《论语》或其他国学经典的句子。）
（7）、人工开挖一条南北向横贯校园的小河，河上修建几座各具特色、能彰显儒家文化核心价值观（“仁爱”、“以天下为己任”等思想）的石桥，小河两旁种植垂柳、青竹；在小河的尽头开挖一个小池塘，池塘内栽种荷花，并在池塘上营造几座造型别致的小亭，亭子的栏杆以及小亭顶部绘上古代著名爱国人物（如岳飞、文天祥、辛弃疾、陆游、林则徐等）画像、名言或名作。
（8）、小道两旁散布大小不一假山石若干，在其上以不同的字体书写“仁、义、礼、智、信、温、良、恭、俭、让”八个汉字。
（9）、建设国学典籍图书室，供师生学习、阅览。
2、人文环境
加强师德建设，营造校内和谐的人际关系；注重文化熏陶，养成教师儒雅风范。这是一项长期的工程，需长期积淀形成风气。决不可操之过急。
（二）、校本课程
1、开发教材 我校教科室将组织教师自己编制教材《华夏经典》作为校本教材。内容上各年级各有侧重点：
小学一年级，主诵篇目为《三字经》，辅诵篇目为古诗 10 首、赏读 10 首（分上下学期，以下同）；
二年级主诵篇目为《弟子规》，辅诵篇目为古诗 10首、赏读 10 首；
三年级主诵篇目为《幼学琼林》，辅诵篇目为古诗、经典名句10 篇，赏读10首；
四年级主诵篇目为《增广贤文》，辅诵篇目为古诗、经典名句10 篇，赏读10篇；
开展弘扬中华优秀传统文化的说明报告篇2
弘扬中华优秀传统文化
中华传统文化，是中华文明成果根本的创造力，是民族历史上道德传承、各种文化思想、精神观念形态的总体。中华传统文化是以孔子为代表的儒家文化为主体，中国约5000年历史中延绵不断的政治、经济、思想、艺术等各类物质和非物质文化的总和。中华传统文化亦叫华夏文化、华夏文明，是中国5000年优秀文化的统领。而流传年代久远，分布广阔，文化是宇宙自然规律的描述，文化是道德的外延；文化自然本有，文化是生命，生命是文化；文化是软实力，是决定一切的内在驱动力；文化又是社会意识形态，是中华民族思想精神，是社会政治和经济的根本。
中华传统文化首先应该包括思想、文字、语言，之后是六艺，也就是:礼、乐、射、御、书、数，再后是生活富足之后衍生出来的书法、音乐、武术、曲艺、棋类、节日、民俗等。传统文化是我们生活中息息相关的，融入我们生活的，我们享受它而不自知的东西。
中华传统文化应包括：古文、古诗、词语、乐曲、赋、民族音乐、民族戏剧、曲艺、国画、书法、对联、灯谜、射覆、酒令、歇后语等；传统节日（均按农历）有：正月初一春节（农历新年）、正月十五元宵节、四月五日清明节、清明节前后的寒食节、五月五日端午节、七月七日七夕节、八月十五中秋节、腊月三十除夕以及各种民俗活动等；包括传统历法在内的中国古代自然科学以及生活在中国的各地区、各少数民族的传统文化也是中华传统文化的组成部分。
传统文化和美德是一个国家和民族的灵魂。加强中华优良传统文化建设，是不断满足人民群众日益增长的精神文化需求的需要，是促进经济社会发展的需要。更加自觉主动地推动文化发展繁荣。传统文化和美德对于丰富人的精神生活，提高人的综合素质，促进人的全面发展，形成良好的社会风尚，具有不可替代的作用。当今时代，传统文化和美德与经济政治相互交融、与现代科技紧密结合，日益成为推动经济社会发展的强大动力。让优秀传统文化美德走进生活。中华民族历史悠久，中华文明源远流长。在漫长发展进程中积淀形成的中华优秀传统文化，是凝聚中华民族的强大精神纽带。在新的历史条件下，传承、弘扬中华优秀传统文化，是建设中国特色社会主义文化的重要内容。而要让中华优秀传统文化焕发蓬勃生机、展现独特魅力、实现创新发展，一个重要环节就是要让优秀传统文化走进生活。
一、弘扬优秀传统文化，把“养浩然正气”作为审美教育的重要目标。
二、弘扬优秀传统文化，把“修身立德”作为审美教育的重要途径。
三、弘扬优秀传统文化，把“天人和谐”作为审美教育的重要内容四、弘扬优秀传统文化，把“自强不息”作为审美教育的重要组成部分自强不息是激励中国人民变革创新、不懈奋斗，战胜各种风险、经受各种考验的制胜法宝。
自强不息就是一个民族、一个国家以及每一个实践主体充分发挥主观能动性、自觉性，积极向上，勇往直前，奋发图强。这种精神是中国传统文化的精华，也是中华民族精神的精华，自古以来就受到广大有识之士的重视和倡导。自强不息表现为自尊自信的品德，不卑不亢，有着独立的人格；表现为坚韧不拔、奋发图强，在困难和挫折面前不悲观、不丧气，勇于开拓，积极进取；表现为志存高远，为着远大的理想和目标执著追求等等。几千年来，这种自强不息的精神影响了整个民族文化和精神活动的走向，无论过去、现在和将来，它都是我们国家和民族屹立于世界民族之林的精神动力。高等学校的审美教育必须继承和弘扬中华民族这一优秀文化传统，培养青年学生树立自强不息的审美精神。
开展弘扬中华优秀传统文化的说明报告篇3
弘扬中华优秀传统文化
自盘古开天地以来，中华文化就在这片争奇斗艳的大地上生根发芽、茁壮成长。直至今天，上下五千年，中华文化历经岁月的洗礼，历久弥新，仍保持着独有的活力。继承并弘扬中华民族的优秀传统文化已成为我们义不容辞的责任。
所谓中华传统文化，就是文明演化而汇成的一种反映民族特质和风貌的民族文化，是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征。诸子百家、琴棋书画、中华戏曲、传统节日……无一不彰显着中华文化的源远流长。
中华人民自强不息的奋斗精神一直是中华传统文化的内涵之一。它激励着无数的炎黄子孙向困难和命运发起冲击，顽强奋斗。孔子云：“未知生，焉知死”、古语云：“天行健，君子以自强不息。”可见，从古至今，中华人民从未缺少过自强不息的精神。正是如此，才造就了中华文化经历五千年的沧桑巨变仍枝繁叶茂，以独特的姿态存在于世上 。
其次，坚贞不屈的爱国精神也一直是中华传统文化独有的内涵。无论在敌人的强权侵略还是疯狂掠夺下，中华儿女从未胆怯，无数先辈为了国家、为了人民，他们宁可牺牲自己，来维护国家的权威，也不苟活于世上。古代的屈原便是最典型的人物。在楚国即将灭亡的背景下，屈原极度苦闷、十分绝望，于农历五月五投身汨罗江自尽。后代为了纪念这位伟大的爱国英雄，将这一天命名为“清明节”。直至今日，每逢清明节，这种优秀的民族精神依然会萦绕于每个中华儿女的心头。
阅尽历史长河，这样的优秀传统文化数不胜数，勤劳勇敢、团结互助、追求真理……它们是我们民族独有的智慧结晶，是别的国家所不能企及的。
弘扬中华民族优秀传统文化，可以振奋我们的民族精神，增强民族自豪感和责任感，提高民族自尊心和自信心，使整个民族拥有更强的凝聚力和向心力，为中华民族孕育更好的未来……