2023年度考后反思作文600字（2023年）

下面是小编为大家整理的2023年度考后反思作文600字（2023年）,供大家参考。

考后反思的作文600字1

　　“70分!”这个数字从爸爸妈妈的口中说出时，我的心情一下子跌落到谷底。这是我头一次语文考了70分，怎么可能?

　　这次的升学考试，我可准备了好长时间，难道这就是我努力后的结果吗?我怎么会考的这么低?当我还在疑惑时，爸爸妈妈和奶奶就在一旁朝我“开炮”了!“你怎么会考的这么低!我带你复习了那么长时间，都白复习了!”“不是我们说你，要想让我们觉得你行，你就要证明给我们看……”“娴娴呀，你这次也太让奶奶失望了，这我要出去怎么见人啊!”大人们都在一个一个的数落我，而我就像做错事的小孩，站在中间，脸红通通的，眼睛水哗哗地往下流。我也不知道自己到底错在什么地方，怎么扣了这么多分。

　　我和爸爸妈妈一起回到了家。坐在沙发上，我努力的去想试卷里的题目，自己在什么方面写的不好，在什么方面做得不对。我思考了好一会儿，终于总结出，为什么只考了70分!

　　1、在暑假期间，我过度沉迷于电视，心思根本不在学习上，才导致此次考试失利。

　　2、复习的不够全面，作文几乎很少看，所以考试时，作文可能写走题了。

　　3、考试时，短文阅读做得太草率，只求把格子写满，不求精确。

　　4、前面的基础知识，有好多都不会写，想古诗、课文填空等。

　　5、长久以来，错别字就是我最大的毛病，每次考试都要丢掉很多分。

　　6、看题是，经常一扫而过，从不仔细。

　　看完这些，我自己都就得很惊讶，原来自身有这么多的缺点，以后我一定会改着的。

考后反思的作文600字扩展阅读

——考后反思作文600字 (菁选3篇)

考后反思作文600字1

　　考试后反思虽然我的学习成绩不怎么样，但是我知道父母、老师对我还有着很大的期望。这次考试我却又考砸了，而且考得特别糟(数学倒数第二)，老师把试卷发了下来，我仔细地浏览了一遍，考砸的主要原因是：粗心、马虎。既然犯了错误就要改正。所以，通过这次考试，我也想了很多，以后一定要端正我的学习态度、养成良好的学习习惯。

　　首先我要改掉做题不细心读题目的坏习惯。有时候我往往就看题目的前半段，就开始解答题目了，结果是答非所问。这也许和其他一些学习技巧有关系。总之，以后一定会在做题的过程中认真审题，细心读题，把题目看准、看清楚。做完题目后要多检查几遍，绝对不允许自己再犯相似的错误。其次，我最主要的是要加强语文、数学、英语三门主科的学X。*日大家都聚在一起做同样的题目，我都觉得会做。可是一旦题目稍作变动，我就不会做了。我终于明白：其实，*时我没有真真正正地去理解它，也许有时是碰巧做对的。我不能允许自己再继续这样下去，所以，我一定要加倍努力，赶上其他同学。吸取教训，为考试做好准备，打好基础，我相信有志者事竟成，在下次考试中能取得满意的成绩。学习的技巧在于不断的练习，生活中，我要多多加强自己的练习和复习，考试之前制定周详的复习计划，不再手忙脚乱，没有方向。*日生活学习中要学会独立思考。我希望老师不要对我失去信心，虽然我这次考得不理想，但是我相信自己。我要通过自己的奋发努力，一定不使老师失望。

考后反思作文600字2

　　当我们拿到期中考试的审判结果，就看见一些学生的情绪原本是乌云密布，现在已经光辉灿烂，还有一些同学的思绪像下起了雨，雨水从脸缓缓流下，而我却像那个不幸的孩子，被“黑暗”的世界笼罩着。在回家的路上“秋风入庭树，孤客最先闻”让人感到一阵凉意，仿佛世界都在责怪我考试没考好，我因此而伤心。

　　这次考试没有达到我所期盼的那样好，英语才考82！语文才考90！英语说实话很多听力题都是乱蒙的，这次只是侥幸，可能是这几个月很少写听力题了，一时听不懂什么意思，加上有原来的两遍改成一遍，一时有点不适应，刚想听的时候，结果就结束了，扣分题大多是完形填空和阅读扣了七八分呢！我虽然买了练习题，但是由于作业多加上复习其他科没有时间做，真的很遗憾，要是多做些，没准能上90，但是我有点担心我的口语，因为考试不是真正的目的，学好英语跟人交流才是真正的目的。语文我考的跟上回一样，语文名次却不一样，大概由原来是第一变成第三，但是我也找到我所要打败的对手，只有对手才能激励我不断进步。

　　生命是短暂的，时间是有限的。当考试不能如愿以偿或者不尽如意时，不是一味地计较和埋怨，而是一如既往地做自己应该做的事，保持一种恬淡的心情对待生活。“人能走多远？”这话不要问两脚而是要问志向；“人能攀多高？”这话不是要问双手而是要问意志。在短暂的生命里我们不能失去人生的三盏灯塔：自信、勇敢和坚毅

　　如果你只停留在一个点，不前进，你永远不会成功，还不如从现在，从这刻起，加把力，把希望和快乐寄托在期末考试上。

考后反思作文600字3

　　在刚刚结束的期中考试里，我犯了很多不该犯的错误。于是我进行了自我反思。

　　首先是学习态度的反思。学习态度是决定学习成绩的重要因素。怎样评价你的学习态度是否端正呢？一是要看课堂上能否专心听讲，能否克制自己不做与学习无关的事情。二是能否自觉、独立、认真地完成作业，能否主动改正错题。三是在完成规定作业后能否主动复习、预习和进行课外学习。四是在学习中遇到问题是否想办法解决。五是能否合理分配自己的时间。

　　其次是学习方法的反思。科学的学习方法可以收到事半功倍的效果，但科学高效的学习方法是需要学生不断摸索、总结的，特别是考试之后对各门功课的学习方法的总结，如文科一些需要背诵的内容，在什么时间，怎样背效率高，是抄背还是读背。

　　其三是单科差异的反思。不少学生对各门功课并不是同样感兴趣，往往会出现偏科现象，从而导致弱科太差，强科无效。这就需要在考试之后进行反思，哪些功课学得好，哪些还不够理想，成功经验是什么，失误的原因是什么。如果是自己的学习兴趣浓或是因为觉得这门课重要，就要想办法继续保持兴趣或提高对其他学科重要性的认识，树立能够学好自认为重要的功课的信心。其他成绩不理想的学科也应该一样重视，那就肯定能够学好。

　　其四是应试心理和技巧的反思。你能否带着*静的心情去应试，也是你成绩能否进步的一个因素，因心理过度紧张而导致考试发挥失常的情况有很多。应试技巧是指学生在应试时是否能够合理分配时间，能否快速审题，能否尽快把握题目要点，能否完整的找到答题角度。你在考试后就需要对这些情况做一个全面的总结，避免再犯类似的错误。

　　虽然我这次考得并不理想，但是我相信自己的实力。下一次考试，我一定会努力的！

——月考后的反思600字作文 (菁选2篇)

月考后的反思600字作文1

　　一个小时前，教室窗外人声嘈杂。我淡淡的笑着，心中一丝轻松，离开考场的那个瞬间，我终于打完了这场仗!刚刚还在为自己没有好好利用时间做好考前复习而自责，但是交卷的那一刻，一切都变了!

　　这两天马不停蹄，考试!担忧过。散漫过。后悔过。期待过。直到把生物试卷递给那个来收卷一号同学，我才真的脱离了“考试综合症”状态。忽觉考试的事情似乎很是遥远了，却说不出所以然。要我说，这是处于非考试状态的孩子绝对无法体会到的感觉。即使他们使劲全力把自己置于紧张的考试狂潮的幻想中，也没办法进入考试的世界。因为人这种生物很敏感，没有那种氛围便难有那种心情。

　　现在我很困，很想睡。并不是因为考试两天睡少了，而是由于把复习时间用到睡觉上，有些不适应。但之后我才发现我*常是多么的需要睡眠，多么的缺少睡眠!(睡到自然醒真的很费时!)我的一切生理症状都这么暗示着，但今天过后，我又将回到那个挑灯夜战的状态了，我又要拼命写作业了。

　　我不能没有月考，高考不能月考。考试那种冲刺感、快节奏是让人很舒服的，也许过程不那么令人心怡，但我真的很喜欢。周围都是年级精英，非凡的品质从种种细节上散发出来。什么都忘却，双眼注视白卷，脑海中飞速的计算，思考，操笔写字绝不能浪费一点时间。也许中途走神了，什么都别纠结，马上集中注意力!这场面，貌似全是强迫自己，一点也不幸福;等收卷的那一刻，幸福可是满满的!

　　月考过后，我又将那样生活。但是，隐约记得这两天，担忧过。散漫过。后悔过。期待过。我淡淡的笑着，操笔写作业。

月考后的反思600字作文2

　　月考结束，我在此对这次月考的情况进行一下总结。

　　首先我对这次月考的成绩表示比较满意，满意在基本发挥出我掌握知识的水*，不满意在有些错误根本是不应该错的。比如做作业时出现过的差错，过后没有认真复习，同样的错误又再一此出现，有一些完全是粗心造成的，使那本该属于我的分数离我而去。我哭泣着;后悔着，可那些分数却对我不泄。对于我如此的白痴行为，丢掉的分数仿佛在幸灾乐祸。算了，不说这些令人烦恼的一面了，说说这次能考得不错的原因。

　　这次语文我考得还可以，103分，我挺满意的。如何学好语文呢，首先必须要掌握的是每课语系提示及书下注解的字音、字型及解释。看注音的重点是看与现今的读音不同的字;字形的重点看容易混淆的字;解释的重点则要看句子的解释及重点字的解释。千万不要忘了，还有通假字哦!不管任何时候默写是务必要做的，给课文的"后句知道前句，给前句知道后句，还要知道每句话所表达的思想感情。至于阅读，只能是多读多练。作文吗，那就更不用说了，一定要多读些好文章，多积累些好词、好句，多背诗。在做文中可以引用一些名人名言，为自己的文章锦上添花。

　　物理的成绩我还挺满意的。但是确实有一些不会的知识，主要集中在电路那部分的画电路图与连实物图上。想把物理学好，一是认真背概念，不可多字少字;二是多做题。

　　令我最不满意的成绩就是化学。主要问题出现在概念不清，不认真审题方面。学好化学一定把书读透，一个字一个字的吃透，不要觉得有些话是废话。对于计算题也是要多练。对于实验不要走马观花，要把实验现象、结论与装置记牢。

　　在这次月考中我之所以取得了较好的成绩，离不开多年来在为民学校的学习。在这里，我扩展了思维，养成了良好的学习习惯，成绩有了显著的提高。

　　以上就是我对这次月考的总结，在以后的大考中，我一定会发扬优点改正缺点。争取取得更优异的成绩。

——月考后的反思作文600字

月考后的反思作文600字1

　　月考考试成绩发表了，我的成绩还是不理想，问题主要在数学上，只打了82。5分，仔细地浏览了一遍试卷，考砸的主要原因是：粗心、马虎，做题不认真。这使我想了很多，以后一定要端正我的学习态度、养成良好的学习习惯。

　　“细节决定成败”，我要改掉做题不细心读题目的坏习惯。有时候我往往就看题目的前半段，就开始解答题目了，结果是答非所问，甚至在书写时丢三落四等等，以后一定会在做题的过程中认真审题，细心读题，把题目看准、看清楚。做完题目后要多检查几遍，绝对不允许自己再犯相似的错误。

　　“态度决定一切”，我要改掉学习态度不认真的坏习惯。*时对一些简单的数*算题不认真去计算，对语文和英语的一些记忆性知识马马虎虎，总认为考试时认真做就可以了，可一到考试时还是答不对，从而导致在考试中基础性、记忆性知识的题目失分过多。在今后，我要改变自己的学习态度，从基础的知识学起，注重一点一滴的`积累，并加强训练，确保在基础知识方面不丢分。

　　“知己知彼，百战不殆”，我要在失败中吸取教训，不断提高自己。虽然这次没有考好，但我不会灰心丧气，不会气馁，我要从现在开始，充分利用这个假期，制定一个学习计划，确立新的学习目标，并长期坚持下去，不断提高自己。

　　有志者事竟成，失败乃成功之母，我要以更加饱满的精神、更加认真地态度投入到学习中去，我相信，在下次考试中一定能取得满意的成绩。

——中考后的感想作文600字3篇

中考后的感想作文600字1

　　呼---终于考试完了！我喘了一口气。两天的考试终于结束了，下面就是等分数了。

　　第二天，一张数学卷悄然滑落到我的"桌上。上面用红笔赫然写着两个数字：93.唉，一个不理想的考试成绩。我无奈的摇了摇头，轻轻叹了一口气。盼星星，盼月亮，也不知道过了多少天，老师沉这脸，拿着一摞卷子，是语文期中试卷。我急忙跑上讲台：“老师。我考了多少分”？“”，返回来的却是老师沉默的回答声，我以为自己的语文也考得不好，就知趣的回去了。这是有人问我：“昨天老师给你发短信了吗”？我一脸茫然地说：“什么短信？是作业短信吗”？“不是，不是，短信上说你考了多少分，需要加油”！“没有收到。”我回答道。她张了张嘴还要问什么，却被上课铃声打住了。我的心怦怦直跳，“没事，我考得很好。”我自我安慰道。表面上很*静，心里却一直停不下来。开始评试卷了，我心里提到嗓子眼，这一道，对了；那一道，对了；这个，也对了......我一边听老师讲，一边为自己扣分。

　　“好，试卷评完了。下面我为大家读几篇范文，让你们听听咱们班最优秀的考试作文。”

　　“天灵灵，地零零，作文神仙快显灵，希望不要读我的。”《那是一次成功的尝试》下面是同学们一片欢呼声。第二篇，第三篇......一直到第四篇才发身意外。《那是一次心惊胆战的尝试》我吓了一跳，心想：完了，不会是我的吧？如果是我的，那就惨了！刚说完了一个开头，我就给大家献丑了，这---分明就是我的。我恨不得找个地缝钻进去。

　　“做完课间操发试卷。”

　　这下，有没心思做操了。97分的试卷拿在我手里，我竟然是全班第四。看来，上课认真听课，积极发言对我还是有用的。以后，我一定做得比现在还好，还要优秀！

中考后的感想作文600字2

　　考试来临，首先我们要确定好目标。每个人都渴望成功，但有些时候却难免误入狭窄的小巷。

　　两天的期中考试结束了，这两天既紧张又充实。老师监考挺累，学生连续的考试也很累，每个同学发挥的都不一样，所以有的同学考好了比较兴奋，有的同学考的不是很理想心里有点郁闷。我对这次考试，总体是比较满意的，为什么?我想在这里分析一下。

　　首先，最让我高兴的是，同学们对考试的态度，从这里我看到了同学们强烈的进取心，和学习相互竞争的心态。考试之前，班里紧张的气氛，说明大部分的同学都特别在乎自己的成绩，在乎自己在考试中的`状态。这是一种正常的班级氛围，如果对考试都不在乎了，那这个班就很难有学习上的兴奋点了。

　　再次，考完试之后，当同学们知道自己的成绩后。杨然、华志宇这次发挥的不是太理想，离他们自己的要求也很远，主要的原因是他们两个虽然比较聪明，但在*时的学习中太浮躁，*时也总是喳喳呼呼，不能静下心来学习，导致学的不扎实，也考不出好的成绩。他们在知道自己有的科目考的不好时，心里都比较难过，我和他们在一起做了认真的分析，华志宇虽然*时调皮，但也从这次考试中得到了一些教训，如果他们经过这次考试能改变*时的学习态度那这次考试的失利就有较好的价值了。

　　最后，这次考试，我发现经过这一个月的学习，班里有好几个同学在不同的科目都有很大进步。因为成绩还没有完全知道，等下周拿到成绩后再分析吧。

　　总之，虽然这次考试反应出班里还有很多不尽人意的地方，但我还是看到了很多好的现象，比较满意。不知道同学们通过这次考试有些什么体会，写出来大家一起分享吧。

中考后的感想作文600字3

　　通过期中考试，从期中成绩看来，我感悟颇多，其中最重要的就是严师出高徒。

　　我明白了教师的严是一种态度，是一种精神：它不仅是指对学生的严格要求，更包含有教师严谨的治学精神，严肃的教学态度。

　　严师的“严”是严而有格，就是一定的原则。严格，不同于严厉。严厉，动不动板着脸孔训斥,高高再上，中学生处于青春期逆反心理，这种简单的做法不会带来良好的效果。严是有标准的.严，是在一定范围内的严，是符合教育规律的严，是有利于学生德、智、体诸方面都得到发展的严，决不是无规律、随心所欲的严，更不是摧残学生身心健康的严。严而有格，既要给学生指出方向，又要给学生提出具体的要求，这种原则就是成就高徒的前提条件。

　　严师的严是严而有方。这里的“严”字包括：管教，关心和负责。我们的教育对象他们心理结构尚不健全，正处于青春期，需要教师用正确的，行之有效的方法加以指导。俗话说：无以规矩不成方圆。严格的教风酿就优良的学风，端正的学风又感化了成长中的学生，严师以其“规矩”之严格，方法之得当，一定能造就高徒。

　　严师的严是严中有爱。教师对学生的爱应该理智的爱，而不是溺爱和不负责的爱。严师的严并不能对学生一有错就批评、职责，而是严而有度，严而有情，把爱融会到对学生文化知识的严格把关中，把爱融会到对学生行为规范的严格督察中。严爱结合，让学生真正的感觉到，教师是对他未来的高度负责。一个对学生未来高度负责的教师,是成就高徒的必要条件.

　　不管从社会发展的要求还是学生切实需求而言，都要求教师严而有格、严而有方、严中有爱、严于律己。这才是我们所说的严师,这才是追求教育规范、健康发展的的教师.

　　培养高徒是每一个教师神圣的职责，做一名新时代的“严师”，是每一个教师不悔的追求。

　　因此，我认为严师一定出高徒!

——中考后的反思作文300字3篇

中考后的反思作文300字1

　　前几天，我们期中考，我一下子就写完了试卷和作文，坐在那等着下下课。下课了，我把试卷放在桌上，飞一般冲出教室。

　　星期一，老师公布分数，我是既紧张又兴奋，真想拿着试卷回家找爸爸妈妈领奖。老师念到到我时，我聚精会神地听着，生怕听错。“凯航，55分”“啊！”天哪！我怎么会考得这么差。过了一会儿，老师将试卷发下来，我迫不及待地一看，试卷上鲜红的 分好像在嘲笑我说：“你太不认真了。”我一看题目，在按课文填空就扣了20分，真不该错呀！要是这对了，我不就 分了嘛。都是因为我太粗心了！唉！

　　回家的路上，我沉默不语。妈妈问我：“考了几分啊？”我小声回答：“55分。”“我就知道你考不好。”妈妈说。

　　回到家，妈妈把我训斥一顿，说：“这种错误你犯了很多次了，在我面前都会背，怎么会错呢？为了罚你粗心，就罚你上学自己走一天的"路！”唉！我暗暗下决心，下次一定要考好！

中考后的反思作文300字2

　　期中考试过后，老师带领我们对于接下来的学习做了一个总结。每个组都阐述了组内成员、小组的优点和需要改进的地方，学霸们也向我们叙述了他们学习生活的日常。对比之下，我发现以下几点我没有做到，且需要改进。

　　1、作业情况——我每次写完作业都是随手乱放，这很容易出现落作业、给小组扣分的情况。我应该改掉坏习惯，认真检查作业，用袋子把作业装好、数齐，给老师一个好的`积极的态度。

　　2、小组团结——在课堂上，我应该和小组组员讨论，不能置身事外，待在座位上不动。一个小组应该团结，我认为我们组在这方面做得不够好，我们应该加以改正。

　　3、作息时间安排——上课时要集中注意力听讲，即便不能听进百分百，也要认真尽力听讲。下课趁知识还没忘记利用课间写些作业，同时给自己留出休息时间。对于不会的题，尽早问老师，课间或中午吃完饭都可以。晚上写作业时，不能听音乐，不能留手机。有不会的题可以用电脑查，保证题目的正确率，尽量不让老师心塞。晚上11：00前睡觉，至少8小时睡眠，保证第二天不会上课睡着。

　　我相信，以上几条改正后我的学习速度会加快，效率也会加强。期待改变后的自己，希望在这学期期末考试中考到满意的成绩。

中考后的反思作文300字3

　　紧张的期中考试圆满地结束了。到底考试成绩怎么样？我紧张得就像怀里抱着几只小兔子，能清晰地感觉到自己的心跳的节奏。就在这时，贾老师一读我的分数，我的.心里“咯噔”一下，

　　我怎么没考满分？翻开试卷一看，这些题我都做过呀，为什么错了呢？我仔细地看了看，都是因为太粗心的原故，所以没得满分，可是我考试的时候，怎么感觉都写对了，这都是对自己太自信了，结果吃了大亏，我感觉很不是滋味。

　　每次考完试的时候，我都感到成绩不怎么理想，还是班长呢，同学们都指望着我考满分，我却……可是很多同学都考了一百分，我倒没有给大家做出好样来，我……

　　今后，我一定要好好学习，坚持复习，多看书，多细心，认认真真审题，仔仔细细答题，争取正点次考试能得满分。

——月考后的反思初中作文3篇

月考后的反思初中作文1

　　这个学期我们班的班主任换了，也许是应为不适应，每天一进班看到的不是赵老师而是张老师，心里总觉得有些怪怪的。

　　时间过得飞快，一眨眼之间开学的第一次月考已经结束了。然而，留给我得却是无法改变的分数，面对这“绊脚石”似的的分数令我不禁陷入沉思；看看一道道不该错的题目被打上红红的叉时，心底里感到无限地自责！

　　这一次的月考我在名次上比起以前在班上得排名竟然落了10名，然而导致这一原因的就是英语这门学科。之前，我的英语成绩说好不好，说差不差，至少也能考110几分，可我这次竟然考了88分，天啊，直线下降了近25分。然而，我也分析了几个原因：1、我的默写正确率低；2、有一些概念没有分清楚；3、阅读理解太差；4、考前没有做充分复习。根据这个情况，我以后每天的默写都会跟家长先默一次，课余时间多做阅读理解来提高我的阅读能力。

　　英语只是突然杀出得拦路虎，而数学却是我一直的绊脚石，我曾经思考过为什么我的数学会这么差，难道我就真的永远学不好吗？可事实证明并不是，我只是不擅长数学而不是学不好数学，初一时我也考过130几，因为老师盯得紧，让我们做好多练习，所以练的多，考得分也多。数学我是买了一堆辅导书和试卷，可一个月了，我也没做好一张试卷，大概这就是我为什么数学会考得这么差的原因吧！

　　月考毕竟不是期中考试，我还是有机会的。下一次考试，我要更努力，争取不让老师和家长失望。更不要让我自己失望。

　　对于各科的老师，我希望你们不要对我失去信心，虽然我这次考得很糟，但是我相信自己的实力。期中考试，我一定会为自己交一份满意的答卷的。

月考后的反思初中作文2

　　月考的卷子发下来了，当时我很紧张，过了一会，我的卷子发下来了，我一看分数96。5分，哎，没达到理想的分数。

　　不过我的卷面很整洁、字写得很好，老师看见了，还夸了我一下，说：“你的字写得很好！”我感觉心里美滋滋的。

　　其中还有一些字因为写的太急了，写得很不好，虽然说老师没看出来，但是我下一次一定会把字写得更好的，说到这，我还想起四年级时，语文老师给我们讲的一个故事：一天，有位女同学在考试的时候，无论写哪个题，都把题做的整齐、简洁，使人看起来很赏心悦目，于是，监考的老师，竟然没有打红叉叉，后来，他们班的老师看到后也很惊讶，后来经过调查，原来是因为字写得太好了，监考老师不想打红叉叉。同学们听了后，都被震惊了，有些还说：“我要把它当成学习的榜样。”许多同学都赞成。我听了后也觉得是，一定要像她那样！

　　我还为自己设了一个座右铭：“好好学习，天天向上”，为明天加油！最重要的是，我还要准备一个小本本，把重点题、易错题、易错字、易错句子，记在上面，有空的时候拿出来看看、练练，以来增加自己的记忆。

　　这次月考，考得很糟糕。本是自信满满的对待这次月考，却没到……简直是从上空突然重重的跌到地下。真的很痛，也很伤心。我总是很难理解自己为什么这么差，也许不努力、不用功、记性不好吧。

月考后的反思初中作文3

　　又是一次匆匆离去考场，悲伤的心情布满了我的各个细胞。月考后，我的心里犹如十八个吊桶打水—七上八下，又似热锅上的蚂蚁，久久不能忘怀。

　　自认为做得很好的考卷，在我的心里印下了痕迹，与同学结伴而行的我默然了，沉思了，苦恼了，气愤了，后悔了，伤心了……

　　悲伤的感觉同时充溢了我的大脑，内心的恐惧抑制不住得释放出来。失败的月考似乎毁灭了我的信心，讽刺、批评、嘲笑……种种声音跃在我的耳畔。

　　当我知道我只考了96。5时，心里非常难过，我立马看了看错的题，结果让我大吃一惊！别的同学都考了很好的分数，但是我却考了……呜呜呜呜呜呜！

　　背着沉重的书包，再一次感叹世界的不*，再一次后悔月考时的发挥，再一次气愤无情的学习，再一次痛恨残酷的竞争。

　　泪珠在眼眶里不停地打转，充实的血管似乎即将爆裂，凄凉地我仰天眺望，期待着老天再一次将我的末日吞噬。

　　“哦，上帝，看看我这个无助的女孩，让快乐降临在我的身上。”我不停地祈祷。

　　月考后的心情，苦涩交加，像打翻的五味盒。又像是吃了还未成熟的果子。月考后的心情，像最后一颗糖，化在舌尖时那么一点点的惋惜！

　　月考后的眼泪，如苦涩青果，化在这雪白的纸上。月考后的时间，为何过的那样慢，如凝固了一般！

　　一系列的试后保佑，并没有赶走我凄凉地心情，反而愈发不可收拾。

　　终于迈着沉重的步伐回到了家，无情的泪水夺眶而出，又一次拿起笔，做着永远做不完的作业，幻想用此法将痛苦至于心底。

　　窗外忽然下起了雨，冲动的我恨不得冲出门外，让雨点尽情打湿我的衣裳，赶走我悲伤的乌云。

　　我做到了，摆脱了雨伞的束缚，让无情的雨点布满我的全身，似乎只有这样，心情才会得到好转。

　　此时，一声哈欠打破了我白日做梦的思维，回到温暖的屋子不知怎的，似乎使我再一次坠入了深谷。

　　以往我自认为我很棒，可是，现在就证明了，我还是不行的。之前，每天放学回家，做完老师的作业后，我马上飞奔出去，玩去了。总觉得一个人在家太孤单了。作文的分数也是很多的我们不能小看它也不能因为自己的一点小弱点而全盘结束，我们必须多看看书增长课外知识并在书中找到我们所须要的知识，俗话说的好：“书如药也，善读之可以医愚。”就算再笨的人只要多看看书也会变的很聪明。

　　也许是命中注定会有这一拨转折，想让我从好生变为差生，“97分，96。5分，93分？”躺在床上歇息的我仍然在猜想着我的残酷月考成绩。

　　此时，风雨已散去，又一次地放晴并没有驱赶走我的痛苦与悲伤。抱着怎么办的心态起了床，在书桌前徘徊。

　　痛恨你学习，令人悲愤欲绝的词……

——考后的教学反思

考后的教学反思1

　　考试是一面镜子，它是教师课堂教学效果的直接反映。每次考试后，学校按惯例都要求教师写出卷面分析，不过静下心仔细想想自己曾写卷面分析的经历，无非就是客观地、表面化的分析一下试卷上出现的问题，不疼不痒，根本没有深入细致地分析研究出现这些问题的真正原因，总一味地埋怨学生，从来没有对教师自身教学怀疑过。本次其中考试后学校对写卷面分析作了改革，要求每位教师写考后反思，所谓“考后反思”无非就是结合考试回过头来思考教师*时的课堂教学，但侧重点还是一个“思”字。

　　作为高三毕业班的教师，此刻的确应该冷静地“反思”了。本次考试无论是试题类型、试题难易程度、题量以及分值基本符合高考要求。但就其考试结果看，尤其是尖刀班的学生，表面上虽然与重点班、普通班拉开了很大的距离，*均分基本在80分以上，但我所代高三②、⑩班学生在本次考试中暴露出了一些严重的问题。

　　第一、本次其中考试首次采用机器阅卷，要求学生涂卡一定要准确、规范，由于学生没有很好的心理准备，缺乏对考试时间的合理、科学的安排，造成II卷失误较多，尤其是II卷中短文改错、作文没有发挥正常水*。

　　第二、学生明显暴露出听力、完型和阅读环节很薄弱，听力分值30分，完型30分，阅读40分，整个加起来所占分值是不可低估的，但相当一部分学生失误较大，就其原因：①在听力方面，虽然每周一、二、三全年级统一安排听力训练，但由于各种因素的干扰（如学生迟到，打扫卫生等），听力训练效果不是很好，学生从思想上没有引起足够的重视，教师也认为听力训练是学生自己的事，只注重了训练形式，却忽略了训练的效果。②完型和阅读方面，学生明显地暴露出词汇量不过关，知识面狭窄，破译难句的能力差，阅读速度慢，缺乏阅读技巧，加之文章过长时，学生往往表现出急躁、心慌，不能静下心去认真阅读，另外，教师缺乏阅读技巧的训练，学生思考问题不合逻辑，缺乏推理能力。

　　第三、就高三②、⑩两班考试情况看，这两个班为尖子班，尖子生却没有明显的优势，高分学生为数不多。其原因：①考试综合试卷虽已开始训练，但训练还是少；②缺乏科学的.训练，即如何在有限的2个小时高质量地完成一套高考模拟卷。

　　第四、就教师自身来讲，教学上也存在很大问题。①由于课时紧，练习课基本以教师讲解为主，越俎代庖，学生自身思考的少，长此以往学生的思考能力蜕化了。②教师缺乏对学生复习方法的指导，只让学生一味做题。③作为高三年级的教师，我深知复习课的重要性，如何把一堂复习课上好，使学生在有限的45分钟有很大的收获，是我今后思考的问题。④尝试改变应试策略。一般常规的应试策略就是学生从第一题答到最后一题。能不能改革一下，趁学生大脑清醒时先做大分值的题，如完型和阅读，而容易一些的题可放在后面做。怎样高效率地科学性地答题，的确是我们高三每一位教师需要深思的问题。⑤今后多开展集体备课，充分发挥集体的智慧，提高个人的课堂效率。⑥复习一定要有目标。学生只有四个月的复习时间，如何有效的把最后四个月充分利用起来，提高学生整体水*，每一个时间段应该训练什么？掌握什么？教师一定要思考这个问题。最后一个月更是关键，教师应该做些什么，心里一定要有数。⑦建议学校今后能给高三的教师多提供一些有关高考的一些新信息。

——英语高考后反思

英语高考后反思1

　　广大考生应该明白，高考英语试题把重点定位在语篇上。完型填空，阅读理解，短文改错以及书面表达都是在语篇中进行的，即使是单项选择也是在完整的情景中设计考点。这些都说明，英语试题注重语言的交际性和实用性的命题原则，即英语试题非常强调通过语境考查考生实际运用英语语言的能力。

　　完型填空近几年基本上倾向于夹叙夹议体裁，题材也都是考生熟悉的贴近生活的语篇，因此能很好的测试考生语篇分析、推理、判断和运用语言的综合能力。完型填空决不是同学们认为的单纯考词义辨析。好的完型填空题很少会出四个非常近义的词让同学们辨析，选项设计应该以情景意义为主。

　　阅读理解近几年呈现出体裁多样化,题材生活化的特点。 这个题型主要考查学生的综合理解能力,它不仅要求学生掌握*时课堂上所学的词汇、短语、句型、语法等基础的英语语言知识，还要求学生具有推理判断、猜测词义、归纳文章主旨大意、领会作者观点的深层次的逻辑判断能力。做阅读理解中的事实题时，要从文字的准确性上下手，尤其科普文章，差之毫厘，谬以千里。做推断题及主旨大意题时，切记不要偏离中心线索，想当然地认为谁对谁错。在选标题时，英语的命题原则要简明扼要，直击要害。新闻体裁的标题应该在第一句或第一段中寻找总结。记住，命题人总是按常理命题，因此，如果考生按大多数人的思维来考虑，就很容易得高分。

　　短文改错近几年降低了难度，主要问题集中在中学生应知应会的基础知识上。考生大可不必漫无边际地演练，只需要把近几年的高考真题中常出现的错误弄明白并且能够自如应用即可。

　　近几年的英语单项选择题，有降低难度、扩大覆盖面的趋势。

　　考生在答单选题时，首先要明确试题考点(比如考分词，首先应该考虑主动、被动；名词性从句就要先考虑从句中是否缺成分等)，但不要一味考虑语法知识，应该尽量理解试题意思，根据意思来确定句子结构，进而做出正确选择，毕竟语法是为语义服务的。

　　书面表达不论是什么形式，都是考查考生的遣词造句、组句成篇的基本功。心里没底的考生不妨把近几年的高考真题中的书面表达都写一遍，然后，拿出参考答案进行反复对比，找出亮点句子，多背诵一些。现在高考书面表达已经很少关注格式问题，所以广大考生还是应该把重心放在语言的训练上。

　　最后，告诫广大考生在最后这两个月做题过程中，应该舍得时间进行做题后的反思。每做完一套题，应该花时间分析答错的原因和答对的思路。这个过程会让你自觉地形成一套适合自己的答题技巧，进而从容地去面对高考。