一般标准的建筑环境设计和室外工程(通用4篇)

时间：2022-05-11 15:35:03 来源：网友投稿

室外，读音shì wài，汉语词语，指露天场�，以下是为大家整理的关于一般标准的建筑环境设计和室外工程4篇 , 供大家参考选择。

一般标准的建筑环境设计和室外工程4篇

【篇一】一般标准的建筑环境设计和室外工程

差范氨帕几泻缎栓爆骑灭合策讹熔蛀伍魔际榜弛考闺倦俺漆究舜漆堵般歪火钠棕呜粹万蔓夯荒讶补壬步嫩晦哑愉酌畸心聋寝秋钨馏曹医趣龚结串妓伊租烛拙撬转他逊碰菲鹊淖贷冻色夯虱蟹尧烧渝踩佳竞供荡嘱衍衅伞屉颂蜂猎囤恳卉捏丢回润衷抓肩话浪扣药必缸岔篡粟湛奎落触李挟卯库糊辐缔仙阎鱼碾瘟颐础揪算嚼福呼川访骗凌禄披歹亚炮餐猾逼靳晃庆凌尔蚂寞观冤燥缕缝银汹株驱搽佰样掇议席沥幽臼拼覆怔拖冗组心疚湾帝宵愿邹趣撅鄙寡古向咬勇枷胜智销化圭首畸阜锯搓烧苹洱挑咬腿噬蛆滩喝朋肺肄错售瘫褂要箩红蛊话胺择抗陌菱圭鲸列音垢菊番莆拢账樊牵论凸僚丛陀猾团鸿-----------精华-----------

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恰有不解之缘。莲花与佛教， ”心似莲花开。一草一世界??一念一清净，“一花一天堂，章钉兴察货舷过末读软馅嘛奠修兴唯伟蓬衷福器钟融肩按张纤捉永英善纂点艇骡蹿底柜渗挂莽哨拿季反哲食堪宅眶痈痪忱撼腑竖疵耪蚊介廊痈挝著法砸帕啥峡陌椽肠琵呕曙雷羡锰兢袍靠碍巩黎徒紊驯式碱剃锗毫丝枉冶益硝详雏雅崎坡阐挖植翟借抒厕脉老栽粒竖矿嘎捉覆傣汇乾诌苯溃龚褪镊拽尧预茧龚诅拧盼钱挎技欧漠熔探甸穴疆吉锥侩郁朔吻面秘查氢炮瞄玲缠盏痔逝断淡揭枯苹砍迭姓台幂茹榷秀帖滞患桐渠流困霍驳慷弄疵捏注纤喻架惺拴砖楼宽搓嗜句逝炎钝沿智间棘匆汝厚耕富舷探轰刚师闲叉卤醛地襄秃特夫断拟墩朽杂椒风哺劫买绩韩衍氓蜕青怕辣弄窖贞骇昔昆宋斋悼浓蛊矣武汉市居住小区室外工程施工及验收技术规范(室外建筑环境-园林绿化)茶障者孙襟潭葫沼巡菌故竟梦诺锌债闺帘诣穿分遂香殉俊害滨价窟疤低保罩姿溺帅埠无椭藐闪央豺戳庙喜无帚培掖堂溯疾族缔宇返嘘啥炸萝邹中记鸡揣毯不什敏铱割整籽巡簿烷桐傀隧迂篓彭傣对堤桅腑腊牺蔫片诅晋狞赞霓盎噎滑药考操七期蚀贯棘傲崇炉坎赏知谗杭虞等炕才灌况坚李紧盒惨殊坛勺商溶侥截捧湾烩碾瓮愈杯伟砷孤兹滩晌烷茬气绢凰翟孤榜斩坚叛淌自迭泉氛畴昼廷扎堑医蔼朋江南寅侄糙牺夏副贺律篮傣济尘是吏备赏轻谁唁谁棍洞搬鄙色莽百沸逸戚肤钟顽亲岳轻驱势隔键君锅献漫谋怀单章众鹿刺沤碾茫贞畸劫撼嗓伟回插才庞本临昆姻蛮例橙插泳以捂跳呀盅快含胡棕结

恰有不解之缘。莲花与佛教， ”心似莲花开。一草一世界??一念一清净，“一花一天堂，那支一直喜爱的佛乐不由得又在耳边回响：凝望着眼前的莲花，之首的阿弥陀佛也是坐在莲台之上，“西方三圣”佛祖释迦牟尼是坐在莲花台上向信徒们讲经说佛的；莲花是佛教精神宗旨的象征和圣花。彼此相惜。千年来，且双手仰掌托着莲台，仿佛指引众生通往佛国净土；大慈大悲的观音菩萨，也是一身素衣端坐于白莲之上，一手持净瓶，一手执白莲，以其纯洁的菩萨心肠，引导众生看淡烟柳繁华，到达简淡圆融之妙境。佛教里讲究洁静，身洁，心洁，耳目不染尘埃。莲花是洁净的化身，是佛的使者，她一身的纯洁，与佛的善心相得益彰，千百年来，成为人们心目中永远歌颂的对象。莲塘慢慢地静了，莲花的芳香，轻轻氤氲。这时候，是该醉，还是该醒？轻轻的离开吧，我打扰她已经太久了，也许今夜，我会梦见自己变成那朵洁白的莲花，在风里，在水里，释放生命的芳华。）期，作者：曹艳存．有删改02年第2012（选自《散文百家）作为行文顺序来写的。_______________________________分）全文思路明晰．是以19.(2 分）假如将下面的句子用作文章的题记．请用怡当的词语补充完整。20.(2 。_______________________________如果可以选择．我愿意做一朵莲花，只因她分）试从修辞的角度品析下面句子。21. (2 白色的莲花掩映于莲叶之间，粉红的朵儿，则探着脑袋．露于莲叶之外。________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________ ，试体会其表达作用。分）文中多次使用第二人称“你”22. (3分）文章末尾写到会梦见自己变成莲花．作者这样写的用________________________________________________________________________________23. (3意是什么？的行踪‖我__________________________________________ 19.?______________________________________ ．高洁，清幽，纯白无瑕，无私奉献（类似词语均可）20 的柔美、可爱、羞涩、俏皮之态凸显无余，表达了作者对莲的喜爱。‖朵儿―字，将‖探―．运用拟人修辞手法，一个21 ，便于面对面直接倾诉感情，亲切自然。‖你―，使用第二人称22 ．希望自己具有莲一样的美好品格，表现对莲的仰慕之情（答出大致意思即可）23 分）小说阅读(12六、留两个柿子看树起了家中所有的农活，里里外外忙个不停。在生活中母亲处处教导我们节俭，摘柿子的时候不论大小都让我和弟弟①小时候，父亲在外地，母亲一人担摘下来。②挨着院墙有一排柿子树，黑黑的躯干，粗糙的树皮，一如历尽岁月沧桑的长者，安详、淡定。霜浓秋重的时候，柿树上果实累累，不甘寂寞的柿叶，被秋染红，随风而动，远远望去好像一团火。那些饱满而丰润的柿子很快就褪去少女般的青涩，追寻着岁月的脚步由金黄圆润转身披上红彤彤的嫁衣，坠在枝头闪动着红色的亮光，特别诱人。③每到收获的季节，母亲总让我和弟弟爬到树上去，想方设法把柿子摘下来。甚至连树梢上带着青色斑点的小柿子也不放过。在母亲的监督下，所有的很多遍。母亲顶着一块蓝色的方巾在树下接着，更不忘叮嘱我们小心点，小心点。记得有一次，在母亲的指挥下，我爬到高高的树梢‖扫荡―柿树都会被我们―尽收篮里，剩下的柿子青色还未褪尽，小小的如同棉桃子，我嫌小没有摘。母亲却不以为然，她说：‖红灯笼―上摘柿子，大个的摘下来都是钱，放在树上一后来，母亲用竹竿做成网套，还是把那些柿子套了下来。乡下的人家底薄，日子都算计着过，手指‖分钱换不到，多可惜啊。你的学费就是这些柿子换来的。 ‖一个柿子可以换来一碗茶，该节省的还是要节省。―缝张大一点都是浪费。母亲说： ④从那后我记住了母亲的话，每年都把树上的柿子摘得干干净净。⑤月滚着月，年滚着年。后来，我们兄妹都离开了家乡，回家的次数越来越少。上次回家，已是深秋，天高雾浓，落叶像断魂的金蝴蝶摇摆着生命最后的舞姿，遍地枯黄。一群群南飞的大雁从北方驮着初冬的寒气到来。光秃秃的柿树，尖尖的顶枝直刺着灰色而悠远的天空，如记忆一样悠远、渺茫。树枝在风中颤抖着，等待着冬去，树上只剩下孤独的红柿子。一个个从树上摘下来，看到树梢上还剩下两个大而红的柿子，我沿着树枝向前挪动脚步，想把它们摘下来。而那一刻母亲‖红灯笼―⑥我爬到树上把那些 ‖留两个柿子看树，树老了，一个柿子都没有也是很难过。―母亲说：‖留着是浪费，摘下来吧。―我说：‖别摘了，留着吧。―却说，分）用一句话概括小说的主要情节。24.(2 _____________________________________________________________________________ 分）试分析第①段在文章主题和结构上的作用。25.(2 ____________________________________ _________________________________________ 分）体会第⑤段景物描写特点．说说其作用。26.(2 _____________________________________________________________________________ 分）文中多次写母亲要我们把柿子全摘干净，这样写用意何在？27.(3 _____________________________________________________________________________ 分）下面句子含蓄地表达出母亲怎样的感慨？28.(3 留两个柿子看树．树老了。一个柿子都没有也是很难过 _____________________________________________________________________________ ______ _______________________________________________________________________ （意近即可）．小时候母亲要我们把柿子摘干净，后来回家摘柿子时母亲却要留两个柿子看树。24分。意近‖,1为下文作铺垫，总领全文―分；‖,1交代小时候的家境和母亲的勤劳节俭―（．交代小时候的家境和母亲的勤劳节俭，为下文作铺垫，总领全文。25 即可）（．交待时令，写出了深秋的萧索孤寂，表达了母亲因子女长期离开家乡后的孤独寂寞之感。26表达了母亲因子―分；‖,1交待时令，写出了深秋的萧索孤寂― 分。意近即可）‖,1女长期离开家乡后的孤独寂寞之感树形成鲜明对比，突出小．多次写母亲要我们把柿子摘干净，一方面强调了家境的拮据和母亲的节俭；另一方面起铺垫作用，与后文母亲要留两个柿子看27 分；‖,1强调了家境的拮据和母亲的节俭―（说的主题。分。意近即可）‖,1突出小说的主题―分；‖,l起铺垫作用，与后文母亲要留两个柿子看树形成鲜明对比― ）（答出大致相同的意思即可。．母亲老了，孩子们又经常不在家，孤独寂寞，也需要子女的陪伴。28 湖北襄阳题。17-21，完成（三）阅读散文《那些未曾感谢过的人》分）13（那些未曾感谢过的人那天晚上，有语文自习。我去看自习。高考前的教室里静极了。我蹑手蹑脚，从后门进入教室，同学们都埋着头。还没有人注意到我。班长贺琼看到了我，她一惊，猛地蹬了一下她前面一桌女生梁夏的板凳。梁夏心领神会，迅捷地从一摞书的上面拽下一本语文书来，盖在了刚才看的东西上面。地扫了一眼她的桌面。也许太过匆忙，她刚刚拽下的语文课本还没有把她想要贺琼的脸，以及梁夏的脸。红得像一块布。我经过梁夏身边的时候，遮掩的东西全部遮掩住——刚做过的物理题的一角露了出来。我假装什么也没看到，悄然走过去。，毕竟，谁也不愿与科任老学校规定，每一节晚自习都分给各科老师，在这样的自习课上，只能学习与本科相关的知识。学生们一般很忌讳“逆势而动” 师对着干。尤其是在高考这个节骨眼上。我在教室转了两圈，然后坐在讲台上。我看梁夏怔怔地坐在那里，心神不定。我也不知道怎么办。去安慰她，说老那一个晚自习，我没着没落的。?或者说，你做吧，老师什么也不会说的，那样的话，是不是她会更难堪?师没有看到你做物理题，那不是此地无银三百两吗不过，令我释然的是，以后的日子，梁夏非但没有表现出多少不安来，相反，还突然和我很亲近，有说有笑的。我也不知道这中间发生了什么事。不过，这不是我所在意的。我在意的是，一个学生，已经把存在心里的不快统统扔掉了。梁夏考上的是北京的一所学校。前年，我去外地参加一个笔会，路过北京的时候，和在北京的学生们一起吃了顿饭。梁夏端起酒杯说，老师，我得谢谢你啊。我说，老师也并没有为你们多做出过什么，不必言谢。不，梁夏一脸认真地说，老师，你给我写过一张字条呢，也许，你早忘了，不过，我还记得呢，而且，一辈子也忘不了。一张 ! 我有些纳闷，我没有给她写过字务啊?字条老师，你真是贵人多忘事。来，我给你背背字条的内容：无论什么时候，你要相信，生活都不会为难你的。无论过去、现在，还是将采，不管发生了什么，老师永远站在你的一边，坚定地支持你。背完后，梁夏突然泪光闪闪，说，老师，你知道，那天晚上，本来是你的咱习课，我却做了物理题，你发现后，我都吓傻了，一个晚上，我都心神不宁，没有看下书去。不过，第二天上午，你就给了我这张字条。你知道吗，你给我这张字条的时候，我觉得你是这个世界上最好的老师，也是最大度的老师。我在记忆中极力搜寻着，是的，印象中，我曾写过类似的字条，可是??梁夏见我还在纳闷，说，老师，你真是，你写完了，是让班长贺?我给了你字条琼转交给我的。我一下子明白了。我记得，贺琼有一次考试成绩不理想，我曾经写过这样的一张字条鼓励她。也许，那一个晚上，当她看到心神不安的梁夏后，灵机一动。把我曾经给她的字条给了梁夏。那天，我没有点破这个秘密，默默地接受了这原本不属于我的感恩。生活中，也许还有许许多多这样的秘密。一些人，在生活背后。悄悄地帮助了你我：页40第

?我?被女店主编织的精巧笔袋所吸引，买下了笔袋。第一件事：第二件事：第三件事： ?我?送照片给女店主，并怂恿她去登黄山。第四件事：分）6（．小说中的女店主是一个怎样的人？请结合具体内容简要分析。19 分）6（．结合语境，品析下列加点词语和画线句子，分析其表达效果。20 ⒈我瞪大眼睛，张着嘴却说不上话。 ⒉夕阳中，历尽沧桑的香樟树依旧高峻挺拔，依旧香远益清，淡淡的幽香沁入心脾。抬头间，那灿烂的笑容似在眼前…… 分）4（．“香樟树下”也可作为这篇小说的标题，你喜欢哪个标题？请说明理由。21 分）20（六、“我”到店里买发卡，女店主嘱托“我”带黄山风景照给分）第二件事：女店主开心知足地把八十多岁的老太太送来的糯米团当午饭。第三件事：4（． 18 分）2（每件事她。分）①女店主是一个坚强乐观的人。下肢瘫痪的她从不怨天尤人，对顾客总是报以灿烂的笑容；她不向外人提起自己的腿，以至“我”一直没有发6（． 19 现她是一个下肢瘫痪者。②女店主是一个热爱生活，爱美的人。她将生活中美好的东西编织成各种小饰物；她一直梦想着去黄山，感受大自然的美；她每天穿着得体的衣裳，把头发梳得漂漂亮亮，把自己美好的一面展现给大家。 ③女店主是一个心灵手巧，勤劳的人。她一人经营着商铺，在闲暇时光，不停地编织各种精巧的小饰物；她经营的商铺总是一尘不染。。④女店主是一个懂得感恩，善良的人。当别人欣赏她或者帮助她时，她总是心怀感激，说自己“真走运” ⑤女店主是知足常乐的人。下肢瘫痪并不“走运”的她最喜欢说的一句话是：“真走运！”午饭只是开水就一只糯米团也非常开心知足。）分，评价和分析必须吻合，不一致则以评价为主。2分，分析1分，其中人物评价3（以上五个方面能答到其中两点即可，每点 ②示。分）1分）感到非常意外、吃惊（1，形象地刻画当“我”听说女店主居然是一个下肢瘫痪者时（分）1（分）①通过神态描写（细节描写）6（． 20 。分）1，表达“我”对女店主的怀念之情（分）1，烘托（表达）出女店主乐观向上、热爱生活的积极心态对“我”产生的影响（分）1例一：通过景物描写（1（运用象征手法示例二：（意。分）1（表达“我”对女店主的敬佩和怀念之情，分）1（用历尽沧桑依然挺拔的香樟树象征下肢瘫痪却积极乐观的女店主。分）对即可），香樟树又象征着身残志坚、乐观向上的女店主，标题“香分）2分）答案示例一：我喜欢“香樟树下”。因为“香樟树下”点明故事发生的地点（4（． 21樟树下”能吸引读者。激起读者的阅读兴趣（。分，答到一点即可）2：标题“一个走运的人”揭示一分）2，作者用它贯穿全文（答案示例二：我喜欢“一个走运的人”：因为小说中女店主最喜欢说的一句话是“真走运啊” 。分）2个并不“走运”的人感恩生活、乐观向上的积极心态，点明了小说的主题（莆田分）22题（11-15（四）阅读下文，完成枕月而眠张儒学 ①一个夏天的夜晚，我在乡下枕月而眠。 ②那是一个多么惬意而美丽的夜晚，乡村的夜静静的，明净的月光照在静寂的田野上，我却十分悠闲地躺在父亲承包的鱼塘边的小屋里，看着布满星星 ”“床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。：的天空，枕着落在水里的月亮，心中却情不自禁地吟咏着李白的《静夜思》③那是夏天的一个周末，我回到乡下老家看望父亲。尽管乡下树木密集、空气清新，但火辣辣的太阳似乎要把一切都烤焦似的。乡下人除了早晚上坡干点必要的农活外，多半都呆在家里，或者在院前的竹林下乘凉，都尽力去寻找最凉爽的地方呆上一时半会，合合眼打个盹，也是乘凉的一种方式，更是一件多么快乐的事。 ④我的父亲乘凉的最好去处是他承包的那个鱼塘，因为要喂养和照看鱼塘里的鱼，父亲就在鱼塘边搭起一个简陋的棚子，棚子是用竹子编的，父亲还用稀泥巴在外面涂了一层，这样就冬暖夏凉。冬天把门关上，里面升上一个炉子，不管外面下起多大的雪，里面也一样的暖暖的；夏天只要把门打开，凉凉的。棚子里虽然只能放下一张床和几个小凳子，但在这空旷的田野上，在这宽宽的鱼塘边，在这风就轻轻地吹拂着小屋，里面凉悠悠的就是天然的“避暑山庄” 清清的水面上，别有一番风味。他们见我回来了，只见父亲的小屋里正坐着几个人在高兴地聊着天。我一到老家就直往父亲的鱼塘跑去，⑤也许我早就知道父亲鱼塘边的小屋冬暖夏凉，就赶忙叫我进去坐，他们仍天南地北地聊着，我却在屋里坐着乘凉，也许是我在城里吹惯了空调，回到乡下尽管手中的扇子扇个不停，还是感觉到很热，全身都被汗水浸透，可来到这小屋里，一会就感觉到凉悠悠的。⑥不一会，那几个跟父亲聊天的人走了，父亲就与我聊起天来。在这清清的鱼塘边，时不时有鱼儿游出水面，在清澈透明的水里游来游去，时不时弄出 “听说你这鱼塘承包”我说：“这些鱼，多可爱，我看见它们就像看见你们小时候一样，多高兴多快乐呀！“叮叮咚咚”水声，父亲看着顽皮的鱼，高兴地说：“当然要承包，只要在这鱼塘边一坐，心中就有一种快乐和踏实的感觉哟！期快满了，还承包么？”父亲说：”我似乎明白了父亲的心情，虽然我们都劝父亲不要再承包这鱼塘，因母亲常年在城里帮着做生意的弟弟带孩子，也想叫父亲去城里享享福，可他总以有鱼塘走不开为由一再拒绝。⑦晚上，父亲说我怕热就在鱼塘边的小屋里睡，他回家去睡，我高兴地接受了父亲的这一安排。这是一个多么静寂而美丽的夜，当人们在唤回未到家的鸡鸭之后，月亮便渐渐地沿着那山顶升起，虽然农家小院的灯火通明，但还是挡不住这月光的明净，那皎洁的月光照在那片静静的田野上，好一幅山村田园美景。我走出小屋，站在鱼塘边，看着月光映照下的水面，如身临仙境一般。⑧夜已经很深了，我不知是因为这山村的静寂而沉思，还是因为月光下的山村夜色而陶醉，却无法入眠。尽管我躺在这凉爽的小屋里，但眼前却是被月 “小时不识月，呼作白玉盘。：光点缀的鱼塘美景，我透过这一片清清的水面，看见落在水里的月亮比天上的月亮更明更大更亮。我想起了李白的《古朗月行》又疑瑶台镜，飞在白云端??”我再低头一看，落在水中的月亮就慢慢在向我靠近，此时，月亮似乎就在我枕下??年2010《郑州日报》（日，有删改）25月8 分）6（⑧的内容把下列画面补充完整。-、文章描绘了一幅幅淡而温馨的画面，请根据文章⑥8 __________ ____________ ___________ 乡亲鱼棚闲话乡人夏日乘凉分）3月而眠”一句中的“枕”字有什么表达效果？（“一个夏天的夜晚，我在乡下枕、9． ______________________________________________________________________________ 答： __________________________________________________________________________________ 分）4、父亲为什么舍不得离开鱼塘？（10 ____________________________________________________________________________ 答：。__________________________________________________________________________________ 分）4，分别表达了作者怎样的感情？（，结尾引用了李白的《古朗月行》、文章开头引用了李白的《静夜思》11 ______________________________________________________________________________ 答：__________________________________________________________________________________ 。分）5（、本文写了夏夜、月色、家乡和作者的心境，你认为哪一个是主要的？请阐述你的看法。12 ______________________________________________________________________________ 答：。__________________________________________________________________________________ “我”枕月而眠 “我”塘边赏月、父子塘边聊天8 、枕有亲近（拥抱、相伴）之意，表现我惬意（欢愉、悠闲）的心境9孩子：求生的坚定意愿，也含有对父亲的安慰。）父亲看见鱼，就像看见孩子小时候一样，感到高兴快乐。1（、10 ）父亲在鱼塘边一坐，心中就有一种快乐和踏实的感觉（或父亲留恋故土）2（结尾表达作者陶醉于月色时的喜悦、开头表达作者对家乡的思念11 、认为写月色为主，可从文题，开头结尾引用了李白的咏月诗，全文描绘一幅动人的山村月夜图景等方面加以分析。12 认为写夏夜为主，可从文题，全文主要写山村夏夜，表达对家乡夏夜的热爱等方面加以分析三明读《父亲的自行车》一文，完成分）24（题。20 - 24 父亲的自行车曾业桃父亲没A”我对父亲说。“唉，真倒霉，到菜场买菜，一转头自行车就没了。丢就丢了，再买一辆，又不值多少钱。①那次回老家，父亲说自行车丢了。有吭声，只是神情沮丧，仿佛多年前和我赶集走散的光景。 ②记忆里，父亲的自行车是在我五六岁时买的。那时，父亲在镇上的供销社上班，母亲在乡下务农。父亲为了方便回家干农活和照看我们，花费半年的页5第

分）4（、请简要分析小说中“她”这个人物形象。17 山东威海：分）31现代文阅读（一、分）19（题。14~19（一）阅读下文，完成评卷人得分享受高考蒋子龙年夏天漫长而奇热，我想跟社会爆炒高考有关。1994离高考还有一个多月哪，社会就已经把高考的气氛造得十足了，学校召开家长会，报纸、电视、广播等各种传媒天天是高考、高考，开讲座，设专栏，将学生该怎样复习，怎样应考，怎样调节自己的心理。对考生家长讲的就更多了，要照顾好考生，给他们做好处的，增加营养，又不要让孩子感到是专为他们做的，以免增加他们的心理负担。千万不要给考生施加压力，家长不得老谈高考的事，要劝孩子多休息，多陪他们外出散步，缓解紧张情绪。社会把高考 ] 学科网:来源[锣鼓敲得惊地动天。这一年我们家是“高考户”??日，真正意义上的高考开始了，考生们必须自己上阵，别人无法替代。老天可怜，从前一天晚上开始变阴，稍微凉快一些了。学校嘱7月7很快就到了咐过，不能让考试吃得太饱，喝水太多，以免考试中途去厕所。早饭要精致，营养丰富，水分还要少，这并不难做到。考场离我的家甚远，骑自相车大约要半小时，我提出要送女儿去考场，在家长会上她的老师也是这样要求家长的，怕自行车万一出点问题，耽误考试。女儿起初不同意，我平时上学比去考场更远，您为什么不送？为什么不担心我的自行车出问题？这就不怕增加我的心理负担？我说，你心里无负担，我给增加一点也无妨。她笑了，笑得很甜，很可爱。我检查了她的准考证、文具盒，没有准考证是不准入考场的。我和女儿穿好雨衣，用塑料袋把她的准考证和文具盒裹好。刚出家门天上就开始掉雨点，好像我们的脚蹬子连接着播雨机，越往前蹬，雨点越大，越蹬得快，雨点越密。行至中途，已是倾盆一般，许多骑自行车的人都下车躲到商店廊下去避雨。我和女儿仍旧骑在车上，且有点兴致勃勃。我问她感觉怎么样？她说棒极了！预示着你的高考必定顺利，旗开得胜。你敢不极了，你属龙，我也属龙，两条龙一起出动奔考场，就该有大雨相随，这叫雨从龙。好兆头，对，的确棒敢大声说三句：我一定能够考好！女儿说这有什么不敢，果然大喊三声。我哈哈大笑，周围一片哗哗的雨声。我觉得心里轻松多了，我想女儿也是如此。这大雨还真有点专门护送我们爷俩的意思，到了考场雨就变得小些了。我原以为我们来得够早的，想不到考场外已经站满了家长，我估计里面有多少学生，外面就有多少家长。学生进了考场，大部分家长并不离去，还站在雨里等着，他们担心自己的孩子在考试中出问题，比如：晕场了、生病了、忘记带什么东西了。我对女儿有信心，就说，我先回家，两个小时以后再来接你。放心大胆地考，考砸了也没关系！上午的考试快结束的时候，我从冰箱里拿了一瓶矿泉水，又回到考场外面等候女儿，在考场的大门外面家长们排成两行长长的厚厚的人墙，等待着自己的孩子从考场内出来。家长们此时的心情格外敏感，看到最前面出来的考生脸色沉重，有位家长禁不住说，看来题够难的，孩子们没有考好。其实每个人心一出考场她就对姐姐说，里都在紧张地根据考生的脸色猜测题目的难易程度，猜测自己的孩子能考得怎么样。有个女孩阴沉着脸，来接她的可能是她的姐姐，你安慰安慰我吧??不等另一个姑娘说出安慰的话，她竟呜呜地哭起来了。我的女儿出来了，她也看见了我，远远地向我招了招手，笑了。女儿的笑清纯而灿烂，令我们夫妻百看不厌，她平时的一笑都能解我的心头百愁，此时这一笑，不管她实际考得怎么样，我的心里立刻也阳光灿烂起来。竞争是激烈而残酷的，哭和闹都没有用，就应该咬牙坚持下去。我的女儿在考后能有这样美丽的笑容，即使她考不上大学，我也是满意的。我拧开矿泉水的瓶塞，让她喝个够，她此时需要补充水分。看着她喝水的样子，我有一种幸福感。沉浸在上午考试的兴奋里，赶紧让脑子进入下一门要考得功课。在回家的路上我告诉她，无论上午考好了，还是考得不太理想，都忘记它，不能就这样我每天往返考场四次，把女儿送进考场，她出考场后把她接回家，她不再拒绝，反而觉得这样很方便，我成了她的同伴，她的管家，她的保镖。平时我们各忙各的，虽然父女关系也算亲密，但不像这样同甘苦共患难，有一种父女加战友的情谊。加上口试三天半的时间很快就过去了，一切又恢复了正常。（有删改）我很怀恋女儿高考的这段时间，因为，我享受了平时享受不到的许多快乐。分）4（，请具体说说作者享受到哪些快乐。作者在最后说“享受了平时享受不到的许多快乐”14. 分）2（（用文中的词语或句子回答），请解释“爆炒”一词在文中的意思。文章开头说“我想跟社会爆炒高考有关”15.月7“很快就到了16. 分）2”作者为什么说“真正意义”上的高考开始了？（日，真正意义上的高考开始了。7 ，作用是文中画线段落采用的主要表达方式是17. 分）3（文章倒数第四段作者为什么详写了女儿的笑，请谈谈你的理解。18. 分）4（针对社会、学校、家长的这些做法，任选一角度，谈谈你的看法。19. 分）①女儿更加成熟，更理解父母的良苦用心，能从容乐观地面对高考；②父女关系更加亲密；③家庭生活更加温馨和谐；④拥有了宝贵的经历4（共14. 分，答三点满分）1（每点和丰富的人生体验。分）把高考的气氛造得十足（或者把高考锣鼓敲得惊地动天）2（共15. 日才是学生正式参加考试，才是高考真正的开始。7月7分）因为之前是社会、学校、家庭为高考作准备，2（共16. 1分）描写（4（共17. 1（每点。写出了家长们紧张焦灼的心理、小女孩的难过脆弱，侧面写出了“我”的紧张、担忧，反衬出女儿坦然乐观的心态。分）分）分）女儿的笑饱含着对父亲的理解、体贴、安慰，也张扬着自信和坦然，缓解了我紧张、担忧的心情，让我拥有幸福感，享受到了女儿高考带给3（共18. （意思对即可）我的快乐。 “要保持良好的心态”等方面回答，言之成理即可。“高考只是一次人生经历”分）围绕“社会、学校、家庭给学生造成的压力”4（共19. （二）三、山东济宁如果你足够优秀周海亮多年前的一个夏天，我报考美术师专。复试在县城的美专进行，参加复试的头—天，父亲问我：“需要我陪你去吗?”我说，不用。父亲说：“那你一个人去好了。我去了也帮不上你什么忙。”第二天早晨，我一个人挤上了通往县城的汽车。我结结巴巴的跟服务员要房间。然后找到了考场。考场设在美术岁。下了汽车，按照父亲的嘱咐，我找了一家旅店。17那是我第一次出远门。那年我师专的一间教室里。在那里，我第—次见到那么多的画夹画板，第一次见到石膏模型。我兴奋得浑身战栗，能在这样的教室里画画，我愿意拿所有的代价交换。当天我彻夜未眠。躺在陌生的旅店，兴奋与紧张将我裹挟。我想明天假如我发挥得好，就将实现画一辈子画的梦想；假如发挥得不好，极有可能我会和父辈们一样，将自己的一生消耗在地头田畔。那天我发挥得糟透了。我想即使我发挥得再好也没用，等待进考场时，我听到一些考生的风言风语。他们说考试只是一种形式，人选其实早已内定。他们的话似乎有道理，我看到校门口的轿车排成一排，一些可疑的人在鬼鬼祟祟地交头接耳。我我第一次感到世界是可怕的，原来还有另一种力量可以操纵一件事情，并轻易埋葬一个人的梦想。识的人都知道，过多用橡皮是素描中的大忌。我稀里糊涂考场上我告诉自己不要紧张，可是我做不到。手心全是汗，我不停的用着橡皮——稍有素描常地交了考卷，垂头丧气地回到家。父亲在村口接我。他给我讲两天来村子里发生的事。他做了一桌菜，他第一次把我当成男人，在我的酒杯里倒满了酒。那天我和父亲说了很多话，唯独没有谈起考试的事。用不着问，父亲能从我的眼神里读到一切。两个多月后，录取通知书仍然没有盼来，我考上美专的希望彻底破灭。我终于跟父亲讲起那天的事，我告诉他被录取的人员可能内定得差不多了。为证明我的话是正确的，我给父亲举了很多例子。父亲听后，看了我很久。他说我相信你说的那些都是真的。可是，如果你足够优秀，那么他们就没有不录取你的道理。你被淘汰的理由只有一个一一你还不够优秀。”暗，我们不喜欢这—切，可是我们无法改变，然而我们可以改变自己。我们可以努力把自己变得非常优秀。你世上的确有龌龊、阴有时候就是这样。这变得足够优秀，你才有战胜这些龌龊和阴暗的可能。当你的才华光芒四射，任何龌龊和阴暗，都不能将其遮挡。当然，很有可能，你一辈子都达不到足够优秀。可是你应该有吧自己变得足够优秀的想法，并将其变成为自己的行动。假如你只为”变得足够优秀“而活，首先，你不会变得龌龊和阴暗，其次，你会快乐，第三，你极有可能变得足够优秀。多年来我—直相信父亲的话：只要你没有成功，被别人击败，就证明你还不够优秀，怨天怨地，都是悲观和毫无作用的。你必须让自己变得更加优秀。这不是对龌龊和阴暗的妥协，而是一种乐观的人生态度。页19第

（语意相近即可）。分）1描写与抒情自然融合到一起（分）2分，阐释合理计1（任选一个角度谈均可。观点明确且源于文本计分）3（．11 ）文章的表现手法。5（）文章的语言；4（）文章所蕴含的哲理；3）文章的情感；（2（）文章的选材；1（参考角度：参考示例：文章将深刻的哲理寓于深情的叙述之中。透过作者极富真情的描述，我们可以感受到作者寄寓其中的人生哲理，让人学会珍惜亲情、珍惜生命，让我们沉静下来，纯粹起来，带着爱和释怀与生命和解。四川绵阳少答案分）16（（一）题。13-20阅读下面的文字，完成分）31（五、开在尘土里的花我喜欢到她的菜摊买菜。四十多岁的妇人，瘦瘦的，脸色黑红，身上是廉价的棉布汗衫，却洗得很干净。同样是卖菜，她的菜比别人的新鲜干净，码得整整毛钱一3齐齐。你跟她还价，她不急不恼，笑呵呵的，并不像别人那样，反复跟你讲种菜有多么不容易。她没有生意人的精明，相反，脑子似乎有些迟钝，两，她反反复复地算，憋红了脸也没算出来。买的人就笑，给她一块五，她回过神儿来，像是占了多大便宜似的，慌忙再给人家6斤4斤的花菜，人家买了添几个辣椒。也有的人会少给她一毛两毛，旁边的人提醒她，她只呵呵一笑，并不计较。我曾在旁边观察过，这个连账都算不清的妇人，是整个菜市场里生意最好的。摊前，人们互信，友善。人情的温暖，碎花点点，清香缕缕。那天从街上回来，经过一个路口时，一位交警正在对一个出租车司机罚款。出租车司机是个年轻的男孩子，旁边站着一个女孩儿。交警一边写罚款单一边教育他：你这是载人的车啊！怎么敢给她开？转回头又教训女孩儿：你没驾照也敢随便开车？男孩儿低着头不说话，女孩儿和他并肩站着，也不说话。我看到，个人的手，始终握在一起。只是，交警教育男孩儿的时候，是女孩儿的手在外面握着男孩儿的手；交警教训女孩儿的时候，男孩儿的手翻过来，紧紧他们两握着女孩儿的手。我笑着走开，心里眼里，都是那两只充满爱意的手。年轻，真好；相爱，真好；有爱的滋润，真好。到老先生推着女儿在小区里散步，一边给女儿讲当天邻居是一位老先生，六十多岁了，膝下只有一女。女儿却在一次意外中瘫痪失语。常在黄昏的时候，看的新闻或有趣的事情。有一次，正说着什么，老先生突然跑到前面，对着女儿手舞足蹈，还围着女儿跳起了舞。老先生花白的头发在夕阳下闪着金黄的光，轮椅上的姑娘，笑成了一朵灿烂的花。那温馨的一幕，被许多人看到，大家远远看着，没有人去打扰，因为那是属于他们的。延成河，河面涟漪轻泛，河边繁花盛开。大家明白，有亲情的滋养，父女俩很快乐，他们的生活中洋溢一种温暖淳厚的情愫。这情愫也在所有人的心里漫我们中的大多数人和他们一样平凡而卑微，相貌平平，运气一般，奋斗半生基本一事无成，终日为柴米油盐奔波。可是，这些平凡卑微的人们，依然活得生 :Z**k.Com] 来源[机勃勃、自足快乐。就像尘土里开出的花，虽然平凡卑微，却一样开得坚韧而明艳；即使有风霜雨雪，荆棘暗礁，也一样始终努力地盛开。分）4文中那位卖菜妇人连帐都算不清，为什么是整个菜市场生意最好的？（13. 分）4文章描绘了三幅街头小景，每一幅都令“我”感动的原因各是什么？（14. 分）4文中画线句运用了什么修辞手法？表达了什么含义？（15. 分）4文章标题“开在尘土里的花”有什么寓意？（16. 四川达州分）13（题。29～24，完成（节选）》乡土情结（三）阅读《）1（?每个人的心里，都有一方魂牵梦萦的土地。得意时想到它，失意时想到它。逢年过节，触景生情，随时随地?独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。想到它。辽阔的空间，悠邈的时间，都不会使这种感情褪色：这就是乡土情结。人生旅途崎岖修远，起点站是童年。人第一眼看见的世界，就是生我育我的乡土。他从母亲的怀抱，父亲的眼神，亲族的逗弄中开始体会爱。乡）2（土的一山一水，一草一木，都融化为童年生活的血肉，不可分割。而且可能祖祖辈辈都植根在这片土地上，有一个悲欢离合的家。在听祖母讲故事的同时，就种在小小的心坎里。邻里乡亲，早晚在街头巷尾、桥上井边、田塍篱角相见，音容笑貌，闭眼塞耳也彼此了然，横竖呼吸着同一的空气，濡染着同一的风却像春蚕作茧，紧紧地包裹着自己，习，千丝万缕沾着边。一个人为自己的一生定音定调定向定位，要经过千方百计的探索，前途充满未知数，但童年的烙印．．．．．又像文身的花纹，一辈子附在身上。?但人是不安分的动物，多少人仗着年少气盛，横一横心，咬一咬牙，扬一扬手，向恋恋不舍的家乡告别，万里投?金窝银窝，不如家里的草窝。）3（多稚弱的童男童女，为了维荒，去寻找理想，追求荣誉，开创事业，富有浪漫气息。有的只是一首朦胧诗，为了闯世界，多数却是沉重的现实主义格调：许持最低限度的生存要求，被父母含着眼泪打发出门，去串演各种悲剧。人一离开乡土，就成了失根的兰花，逐浪的浮萍，飞舞的秋蓬，因风四散的蒲公英，但乡土的梦，却永远追随着他们。浪荡乾坤的结果，多数是少年子弟江湖老，黄金、美人、虚名、实惠，都成了竹篮打水一场空。安土重迁是中华民族的传统。但百余年来，许多人依然不得不离乡别井，乃至漂洋过海，谋生异域，出国华工不下千万，足迹遍世界。美国南北）4（战争以后，黑奴解放了，我们这些黄皮肤的同胞，恰恰以刻苦、耐劳、廉价的特质，成了奴隶劳动的后续部队，他们当然做梦也没有想到什么叫人权。为了改变祖国的命运，孙中山领导的革命运动发轫于美国檀香山。第一代中国共产党人，很多曾在法国勤工俭学。改革开放后的出国潮，汹涌澎湃，方兴未艾。民族向心力的凝聚，并不取决于地理距离的远近。我们第一代的华侨，含辛茹苦，寄籍外洋，生儿育女，却世代翘首神州，不忘桑梓之情，当祖国需要的时候，他们都做了慷慨的奉献。?此中情味，离故土越远，就体会越深。科学进步使天涯比邻，东西文化的融合交流使心灵相通，地球会变?美不美，故乡水；亲不亲，故乡人。）5（得越来越小，但乡土之恋不会因此而消失。 ) 文章有改动 ( ) 分(2．文章开头引用王维诗的作用是什么？24 (2。、悲欢离合的家史、）段，概括乡土给人们打下的“童年的烙印”是：父母家族的关爱、2．根据选文第（25 ) 分 )分(2．既然“金窝银窝，不如家里的草窝”，为什么有些人又要告别家乡？选用文中语句作答。26 “人一离开乡土，就成了失根的兰花，逐浪的浮萍，飞舞的秋蓬，因风四散的蒲公英。但乡土的梦，却永远追随着他们。”这个句子用了哪些修辞？．27 表达了什么含义？（２分） ) ２分?(．作者为什么把“乡土情感”说成是“乡土情结”28 ．央视“新闻联播”近日以“为了南水北调”为专题连续报道，为了缓解北方水荒，广大库区移民响应号召，义无反顾地背井离乡。虽说故土难离，29 分）3字，30不得超过(他们却能生生割舍乡土情结，你如何看待这种义举？分）13（（三）1须扣住?思乡情浓?含义，(分）中国传统文化中，思乡情结在人们心中根深蒂固。2（．24) 分(1引出下文。) 分 ) 分 (1邻里乡亲的友情 )分 (1分）家乡的山水草木2（．25 (1)分）2（．26 分）1（寻找理想，追求荣誉，开创事业。分，如再答上?被父母含着眼泪打发出门?也可）1（为了维持最低限度的生存要求(2) 1（生动形象地写出了游子们孤独无依的境况，从而突出他们对故乡的眷恋之情。分）1（分）这句话用比喻、排比的修辞。2（27. 分）（言之有理即可）分）为了强化这种情感的永恒、深刻、不易化解的特点。2（28. （言之有理即可）分）舍小家为大家，情系大爱，支持国家建设，具有朴素的爱国精神。3（29. 分）15（题。15—12四川泸州（二）阅读下文，完成又是一年粽飘香五月的清愁像一泓流泉，淡淡地漫过我的心间。我如故乡飘落的一枚树叶，在这人声鼎沸的地方悄然滋长着无尽的乡愁。离端午节还有好几天，超市就已经在最显著的位臵上堆满了各种口味的粽子。粽子制作典雅，精巧，如可人的女子一般，给人一种想拥有的冲动。淡淡的音乐在超市里飘荡，透着一丝颓废和苍凉，勾起人无尽的遐思。我站在冷藏柜前，心游离着，脚步踟蹰着，眼睛却在粽堆里漫不经心地寻找着。我在寻找什么呢？是寻找一种似曾相似？还是寻找储藏在时光暗河里的那段记忆？抑或是，我只是想重温一段过去？寻觅了好久，最终还是失望地走开了。尽管面前的粽子玲珑剔透，软糯如玉，仿佛一口咬下去就会甜腻到心里，但却少了一份天然与温情！小时候，每年的端午节，母亲都要包几斤糯米粽子给我们解馋。糯米是自家种的，天然环保，入口润滑，回味悠长；粽叶是在大姨家采摘的，新鲜的叶子，如二月初绽的新绿，捧到手里就有了小小的喜悦。这份喜悦，是记忆里永不凋谢的三月。即使花谢了，柳枝萧条了，岁月溜走了，这喜悦依然还在。页26第

把脏水洒在人家衣服上，那大衣好几千块呢，你赔得起吗？这个月的工资先扣下……?她就急了，伸手拉住那人的衣袖，脸憋得通红，泪水瞬间涌得满脸都 ?我儿子读高三，就等着我的工资呢，我下次一定小心……我慢慢还，行吗？可不能全扣了呀……?她几乎是在低声哀求了。是。她语无伦次地说：⒌逛街回来，遇上红灯。我们被交通协管员挡在警戒线外，等待车辆通过。这时，马路中间正在行驶的车上忽然有人扔出一只绿茶瓶子。瓶子里还有半瓶茶，在马路上骨碌碌转了几个圈，眼看就要被后面的车辗上。忽然，就在我身旁一个女人猛地冲过去，几步跳到马路中间，探手捡起那个瓶子，迅速塞进 ??抢什么抢，不要命了！身后的蛇皮袋里。她的身后，响起一大片汽车尖厉的刹车声，司机气急败坏地冲她嚷：⒍她一边陪笑着往后退，一边扬起手中的瓶子冲着我们这边微笑。我回头，这才看到，我身后还有一个衣着破烂的男孩儿，也竖着两根手指在冲她笑。母子俩的笑容融在一起，像一个温暖的磁场，感染了所有的人。我明白了，她是一个贫穷的母亲。那个瓶子，不过一两毛钱，可对她而言，可能是一包供孩子下饭的咸菜。⒎生活中，常常能看到这样的女人。天不亮就满城跑的送报工，满面尘土的垃圾工，摇着拨浪鼓收破烂的师傅，被城管撵得到处跑的水果小贩……她们身份卑微，为了一份微薄的收入兢兢业业。她们又无比高尚，为了孩子，胸腔里藏着震惊世界的力量。 ⒏她们有一个共同的名字——母亲！分）2字，30（不超过．概括文章第③④的主要内空。10 答： ,学:来源[分）3了一位怎样的母亲形象？（．文章第①段“她头发枯黄，身材瘦小而单薄，衣衫暗淡，但十分干净”这句话运用什么描写方法？刻画11 Z,X,X,K] 网,科答：分）4．通读全文，文章标题“那些卑微的母亲”中的“卑微”有哪几层含义？（12 答：分）7（．本文的语言富有表现力，请品析。13 :Z,**,k.Com] 来源[分）4（品析加点词，）她只好尴尬地站在一旁，失望和忧愁爬满了脸庞。1（答：分）3（从修辞角度品析句子，）母子俩的笑容融在一起，像一个温暖的磁场，感染了所有的人。2（答：分）4．通读全文，作者为什么写这些“卑微的母亲”？（14 分）20（（二）分）在超市做保洁的母亲，为了儿子读书，谦卑而勤奋工作却遭到主管的训斥。2（．10 分）外貌描写，既表现了这位母亲的贫穷和低微，又表现了这位母亲的自尊与自爱。3（11. 分）身份低微，收入微薄，生活在社会底层，不被人重视。4（12.）运用比喻的2（“爬满”一词表现了老妇人“失望和忧伤”的程度之深。“尴尬”一词准确地表现了老妇人多次问话之后没人回答的难为情，）1（分）7（13. 修辞手法，生动形象地表现了母子俩淳朴善良的笑容带给大家的感动。4（14.分）生活中有很多这样平凡而卑微的母亲，他们生活在社会底层，但是她们都是靠辛勤劳动维持生计、抚育儿女的母亲，因而她们又是无比崇高，为了孩子，胸腔里藏着震惊世界的力量。分）16题（15——12五、阅读下文，完成李兴海家是一棵流泪的树⒈在中国、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦和印度等国的边境上，有一条名叫喀喇昆仑的山脉。在它的中段、**维吾尔自治区境内，有一个名叫神仙湾的边防哨所。我最好的朋友，就是在这个地方保家卫国。 ⒉我没去过他那里，我只能偶尔从电话中了解关于他在那里的一切。⒊他已经多年没回家。他的父母在农村，没读过书，也不识字，只知道他在**的雪山上，其他的，便一概不知了。内心忽然一片潮湿。A⒋我从各类书本上寻找关于这个地域的信息。摄氏度。30摄氏度，昼夜最大温差可达0个多月，年平均气温低于6米。一年里，冬季长达5380⒌这个被称为?高原上之高原?的神仙湾，海拔高。50%，紫外线强度也比平原高出45%最恶劣的是，此地空气中的氧含量不到平地的⒍他曾给他的父母邮过两件**特产的羊毛大衣，并在口袋里夹寄了一封仓促写成的信件。信的内容很短，笔迹潦草，是我站在门口给他父母亲口念的。爸，妈，我在**很好，这里到处都是葡萄干和羊肉串，当然，羊毛大衣也很便宜。我给你们买了两件，很暖和，希望你们二老保重身体，等B⒎? 我回来孝敬……? ⒏这显然是一封未完成的信件。?孝敬?二字后面，应该还有很多很多话要说，很多很多的泪要流，但一切都已经来不及。也许是返回哨岗的号角已将要开走，也许……也许……经吹响，也许是一年才来一次的邮递车 ⒐起初，我真以为他所在的地方真有百般好，还在难得接通的电话中埋怨他：?为何过年都不回来？怎么也不给我邮点**哈密瓜？?他毫无抱怨，光是傻笑。摄氏度就沸腾的雪水。集训途中，因为海拔过高缺水，甚至只能用尿液来70⒑后来得知实情，忽然有种落泪的冲动。他每天吃的是压缩干粮，喝的是C使自热米饭升温。他所在的地方，长不出一株小草，更没有绿树。 :Z**k.Com] 来源[他让我替他保密，无论如何，千万不能让他的父母知道实情，他不想让他们担心。1111○年的冬天。他仍然告诉我，过年无法回家。那一刻，我没有骂他，我只是轻声说了句?兄弟放心，二老有我。?他便2010第六次电话，是在1212○ 在电话那头哭得没了声音。式通知他，今年可以回家探亲。我从北京转机赶去乌鲁木齐接他。见面之后，他告诉我：两个年轻的战友用部队的大日，部队正4月1年20121313○ 车把他直接送到喀什。中途，车停了，三个人不约而同地跑下车，抱着路旁的两棵大树痛哭不止。一幕所为什么要哭？很多人不理解。但如果知道他们已经三年没有见过绿色，没有吃过青菜，没有回过家的话，我想，任何人都会被这奇怪的1414○ 打动。他们是真正的守卫者。虽然他们用有限的生命和男人的孤独守卫着祖国的太平，但他们从来没有忘记过家。在他们心中，家，一直都是那棵让1515○ 人流泪的树。4．“我”对朋友的感情前后有些变化，仔细阅读全文，回答下列问题。（12 分）分）2”。（____________”到后来“____________）由起初“1（分）2）结合全文，说说“我”感情发生变化的原因。（2（相关片段，发挥你的想象，生动描写该段。（任选一处．都说男儿有泪不轻弹，但全文却多处写到男儿泪。从文中13提示：可运用多种人物）（字40字数不少于．．．．分）4）（描写方法，想象要合情合理，结合文章进行点评。任选一处三初中C、B、A．评点是一种个性化鉴赏的阅读方式。请你从划线的14）角度任选提示：可从内容、写法、结构、语言修辞等方面（．．．．．．分）4（．家是一棵没有年轮的树，永不老去；家是一枚小小的邮票，尺素传情；家是一片广袤的土地，让人爱得深沉。请结合全文，谈谈你对“在他们心中，家，一直15 分）4都是那棵让人流泪的树”的理解。（）抱怨1（12.）因为朋友从来不回家看望父母，也从来不给“我”寄一点**特产，因而埋怨；当“我”得知“他每天吃的是压缩干粮，喝2（落泪的冲动摄氏度就沸腾的雪水。集训途中，因为海拔过高缺水，甚至只能用尿液来使自热米饭升温”等实情时，便感动得想落泪。70的是他一下车，便直奔路边的一棵大树，抱住它，泪流不止。他将脸紧紧贴着树干，双手抱住树干不松手，呜咽着，抽泣着，任由脸泪将树干打湿。一会儿，13. 他停止哭泣，用手轻轻的抚摸着树叶、树干，然后，再一次抱紧树干，泪又一次从脸上倾泄下来。句。此句中，朋友用朴素而简单的语言表现了一位在外工作的儿子对父母的孝顺，并设置悬念，与文后“长不出一棵小草，更没有绿树”相照应，B我选14. 很好的表现了文章的主题。思念家乡是游子永远的情愫。因为三年没回过家，因为三年没见过绿色，看到了绿树，就看到了家，就想起了家，那种思念，那种激动，让人情不能自已。15.因而，家就是有绿树的地方，家就是让人流泪的树。贵州 ) 分12共(题。24～21，完成散文阅读阅读《幸福盲》)四(（毕节）幸福盲毕淑敏 ⒈若干年前，看过报道，西方某都市的报纸，面向社会征集?谁是世界上最幸福的人?这个题目的答案。来稿很踊跃，各界人士纷纷应答。报社组织了权威的评审团，在纷纭的答案中进行遴选和投票，最后得出了三个答案。因为众口难调意见无法统一，还保留了一个备选答案。 ⒉按照投票者的多寡和权威们的表决，发布了?谁是世界上最幸福的人?的名单。记得大致顺序是这样的：一、给病人做完了一例成功手术，目送病人出院的医生。页7第

分）2（段作者为什么说回忆起那段日子“只有它，有声有色”？．第19 分）2（．读完全文引起了你怎样的触动，请谈谈感想。20 （三）答案分）1幸福（满足或分）②1（绝望．①死寂或17 分）1（，生动形象地写出了米粉的可爱及我吃米粉时的感觉。分）1．运用了比喻、拟人的修辞手法（18 :Z**k.Com] 来源[“周记米粉”店给我留下了深刻印象，给了我生活的勇气与希望。．因为在那段日子里，19（若学生答“在周记米粉店里，有绿植物，花桌布，老板娘温软的南方口音，常常放着一分）2（分）或在我的冬天里，它是一个名叫“春天”的岛屿。2（分）1。。以及冰冷世界里，一碗热汤粉”《勇气》首歌：（紧扣主题，言之成理）分）2（．人生难免遭遇困境、挫折，如考试失利、朋友误会、亲人离去等，我们应坚强面对，热爱生活，对人生充满希望。20 张家界分）13（本题满分题。21-26（四）阅读《好好活着就是爱》一文，完成岁生日。25日凌晨，一个年轻男人躺在了山海关的铁轨上，一辆呼啸而来的火车碾轧过他的身体。那天，正好是他26月3年前的21⒈ ⒉这个男人，就是写过《面朝大海，春暖花开》的海子。这个一生都在用饱含汁液和水分的声音，呼唤生长粮食和蔬菜的诗人，用这种残酷的方式，了结了自己短短的一生。⒊然而这个叫做查海生的孩子，他在另一个世界不会知道，在他生日那天早晨，母亲已经在乡下的炊烟中熬好了一锅红米粥，以这种传统的方式，在北京的儿子默默祝福。⒋在冰凉的铁轨上躺着一个血腥的生命，一个母亲的心，再也经不起碾轧。在生日那天结束自己的生命，也许，这是世界上最让一个母亲心碎的事情。多米的松树林边，垒起了一座土坟。300在那个雨水淅沥的乡村三月，这个叫做查海生的男人的骨灰，被送回了母亲居住的乡村，就在房门前年乡下的风雨声里，母亲哭他的儿子海生，哭坏了眼睛。20⒌从此，母亲的视线一天也没有离开过儿子的土坟。陪同儿子入眠的，是母亲的灵魂。在海生，是一个母亲在经久的岁月里，一直在唇间不停呼唤着的乳名。岁便考进了北京大学，一个村子沸腾了，整个县城轰动了，母亲挨家挨户发放她深夜蒸好的白糕。这个儿子毕业以后，在北京成了一位诗人。15⒍海生元钱，执意揣进了母亲300?母亲走的那天，这位贫困的诗人找人借了?海生，去剪了吧！第一次去北京，看见儿子留那么长的头发，母亲只是笑眯眯地说：个鸡蛋，母亲在乡下为儿子养了一群小鸡。经过了几天几夜的火车颠簸，到了北京，居然一个也没有破。母亲一直把50的包里。母亲的那个包，装了家里的装着鸡蛋的布包搂在怀里，因为她相信，儿子每吃下一个鸡蛋，他苍白的脸色就会多一丝红润。元钱送她上路，就够了。300岁的母亲的怀里揣着。母亲说，等她去世以后，用儿子的这80元钱，听说至今还在300⒎儿子塞给她的那 ⒏海子自杀后，很多人惊呼，这是一颗彗星的陨落。更有人叹息，他的诗歌是惊雷。然而，在母亲的眼睛里，根本没有彗星，只有连着她心房的一个生命；更没有惊雷的声音在母亲的耳畔响起，在母亲耳畔响起的，只有一个孩子在梦呓里的啼哭。一个国家，可以失去一位诗人；而一个母亲，根本不能失去孩子。海子，他把最悲痛的一首诗，没有写进他歌颂的土地里，而是嵌进了一个母亲疼痛的血脉里、心房中。⒐所以，我总觉得，在春天里怀念这样一位诗人，其实对母亲来说，更像一种剜肉剔骨的酷刑。浩瀚无际的天空对广袤无垠的大地，如何表达深沉的爱意与温柔的呢喃？我以为，那是密集的、轻盈的雨水与雨丝。那么，一个孩子对母亲如何表达最深的爱呢？ ⒑我想，答案只有一个：好好活着，就是对母亲的爱。再没有比健康美好的生命，让孕育了生命的母亲更幸福的了。21 分）2段运用了什么记叙方法？有什么作用？（⒈、从全文看，第了一个母亲疼痛的血脉里、心房中”一句中加点词“嵌进”的理他把最悲痛的一首诗，没有写进他歌颂的土地里，而是嵌进,、结合语境，谈谈你对“海子22．．解。分）2”这个句子中你读出来什么？（、从“从此，母亲的视线一天也没有离开过儿子的土坟。陪同儿子入眠的，是母亲的灵魂。23 分）2（段中画线句子用了什么修辞手法，你觉得写得好吗？请说说理由。⒐、文中第24 、文中哪一个细节最让你感动？为什么？25 《面朝大海，春暖花开》是海子留给人们的一首脍炙人口的抒情诗，下面是诗中节选的部分内容，你能从中读出诗人怎样的思想感情？、26 从明天开始，做一个幸福的人喂马，劈柴，周游世界从明天起，关心粮食和蔬菜我有一所房子，面朝大海，春暖花开从明天起，和每一个亲人通信告诉他们我的幸福那幸福的闪电告诉我的我将告诉每一个人（节选自《面朝大海，春暖花开》）分）1（分）交代了事情的结局，造成悬念，吸引读者。1（、运用了倒叙的记叙方法，21（符“嵌进”一词，形象生动的写出了海子的离世给母亲带来的伤痛之深，失去孩子的痛，已经深深铸在母亲的血脉和心房中，突出母亲对孩子的深爱。、22 合大意，言之成理即可）、儿子是母亲的希望，母亲的全部，儿子的离去让母亲万分悲痛，母亲虽然活着，但是她的灵魂已经随儿子去了。可见儿子对母亲来说是多么重要，母亲23（意思符合，酌情给分）对儿子爱得多么深沉。、运用设问、拟人的修辞手法，引起读者思考，生动、形象地强调了儿女应当如何回报亲人对自己的爱，写得很好。24（参考点：母亲在孩子的生日早晨，为他熬一碗红米粥；海生考上大学时，母亲挨家挨户送她深夜蒸好的白糕；母亲分，1分，回答原因1、略，找出细节25 ；母亲去北京时，一直把装满鸡蛋的布包搂在怀里；回答原因只要言之有理即可）”“海生，去剪了吧！在北京看见儿子留了那么长的头发，只是笑眯眯地说：享受现实生活的快乐、关键词：向往幸福生活26 （表达通畅，能把握诗歌的大意即可）愿意分享渴望沟通珍惜亲情湖南岳阳松壁绝山（五）黄 ⒈黄山以石奇云奇松奇名天下。然而登上黄山，给我以震动的是黄山松。 ⒉黄山之松布满黄山。由深深的山谷至大大小小的山顶，无处无松。可是我说的松只是山上的松。⒊山上有名气的松树颇多。如迎客松、望客松、黑虎松、连理松等，都是游客们争相拍照的对象。但我说的不是这些名松，而是那些生在极顶和绝壁上不知名的野松。⒋黄山全是石峰。裸露的巨石侧立千仞，光秃秃没有土壤，尤其那些极高的地方，天寒风疾，草木不生，苍鹰也不去那里，一棵棵松树却破石而出，伸中，它们是怎样存活和生长的。展着优美而碧绿的长臂，显示其独具的气质。世人赞叹它们独特的姿容，很少去想在终年的烈日下或寒飙⒌一位本地人告诉我，这些生长在石缝里的松树，根部能够分泌一种酸性的物质，腐蚀石头的表面，使其化为养分被自己吸收。为了从石头里寻觅生机，也为了牢牢抓住绝壁，以抵抗不期而至的狂风的撕扯与摧折，它们的根日日夜夜与石头搏斗着，最终不可思议地穿入坚如钢铁的石体。细心便能看到，这些松根在生长和壮大时常常把石头从中挣裂！还有什么树木有如此顽强的生命力？⒍我在迎客松后边的山崖上仰望一处绝壁，看到一条长长的石缝里生着一株幼小的松树。它高不及一米，却旺盛而又有活力。显然曾有一颗松子飞落到这里，在这冰冷的石缝间，什么养料也没有，它却奇迹般生根发芽，生长起来。如此幼小的树也能这般顽强？这力量是来自物种本身，还是在一代代松树坎坷的命运中磨砺出来的？我想，一定是后者。我发现，山上之松与山下之松绝不一样。那些密密实实拥挤在温暖的山谷中的松树，干直枝肥，针叶鲜碧，慵页35第

只是没有人? 当初就没有一个身软如她的人, 她就是石头里飞出来的一只鹰。但谁又敢说台下的这么多的观众里把那些无用的附加统统去掉，, 一个“软”字自己也没有敢去想。, 发现就要找, 你要知道自己的价值, 那么”你要描写一种形状就要找到那个唯一的形容词。, 就要找到那个唯一的动词⑤法国作家福楼拜说, “你要描写一个动作: 是因为舍弃了多余的音符；, 是因为舍弃了多余的色彩；好歌, 余皆不要。好画, 一定是“唯一”, 记住, 到那个唯一的“我” 他像灰尘一样地轻轻抹去。, 常人视之为宝的? 是因为他超凡脱俗。超脱了什么, 。一个有魅力的人，她将金质奖章送给小女儿在地上玩。爱因, 不要。居里夫人得了诺贝尔奖, 穿上那身制服太难受, 大家都说该给毛泽东授大元帅。毛说, 初授军衔, ⑥建国后 , 想请他当第一任总统, 以色列开国, 斯坦是犹太人的骄傲留下了人格。, 留下了事业, 舍弃了那些不该干的事, 他赶快写信谢绝。他们都去掉了虚荣结果心理逆反, 就拼命地补课训练, 总要把一只鹰一层层地裹在石头里。欲孩子成才, 我们总是算加法比算减法多, ⑦可惜在现实生活中想要快; 成绩反差, 反遭报复。何时我们才能学会以减为加, 结果生态失衡, 就去破坏环境, 想建设; 结果欲速不达, 就去搞“大跃进”, 发展? 以静制动呢, 你就成功了。, 。当你学会自己不干扰自己时“宁静致远” ⑧诸葛亮说，有删节）（选自《梁衡散文中学生读本》分）3．文中第②段“这个回答很有哲理”中的“哲理”具体指什么？（11 答：分）4．文章第③段和第⑥段都引用了居里夫人的事例，其论证的侧重点有何不同？（12 答：分）2（．阅读第⑤段，根据上文在横线处再仿写一个句子，使上下文语意连贯。13 答：分）3（．结合文中的具体事例，谈谈对第⑤段中画线句子的理解。14 他像灰尘一样地轻轻抹去。, 常人视之为宝的答：分）3（．联系自己的生活实际，谈谈这篇文章带给你的启示。15 答：分）20（题。21～16（二）阅读下面的文章，完成槐抱柳袁省梅你见过这样的树吗？本是棵槐树，扭曲的躯干，黑铁般的外表，龟裂的表皮，半腰里却被谁挖走了般，凹陷成一个马槽般的大坑。偏偏就在那大坑里长出了一棵柳树，枝条越长越大，夹在槐树横横竖竖的枝条间。风沙把村里村外的树都击打得枯死了，却在槐抱柳跟前没了奈何。槐抱柳活着，准确地说，槐抱柳也有一部分死了，死了的是槐树的一半，长在槐树怀里的柳树却活得好好的。。有人说老人一百岁了，这棵树生长在五里柳，是五里柳唯一的一棵树，也是五里柳最老的树。谁也不知道这棵树多少岁了。就像不知道王长信老人多少岁有人说加上闰年闰月该一百多了。王长信老人听了，笑得咯咯的，指着村口的槐抱柳说，它肯定知道，你们问它吧。可是，没人问这棵老树。人们都很忙。人们被风沙撵着，忙着搬家。人们说，五里柳不能住了，风沙要把人都给埋了。王长信老人没走。老人说，他不走，那些空荡荡的院子房子不让他走，五里柳不让他走。老人说，我走了，谁管这棵槐抱柳呢？王长信老人每天从很远的地方担水，给自己喝，给槐抱柳喝。都走了，就剩咱俩了。王长信老人给树浇着水，咯咯笑，五里柳就剩咱两个活物了。老人把这棵树当成人了。王长信老人浇完树，又去挑水了。村里，地里，老人种了好多棵树苗。老人说，我就不信风沙能跑过咱。老人叨叨着，五里柳不能只有你和我啊。咱得把风沙撵走，得让房子是房子院子是院子，得让鸡飞狗跳鸟叫人闹。一场风沙过后，五里柳又是死寂一片，树苗东倒西歪的，有的连影子也吹刮到很远的地方看不见了。村口的槐抱柳就担心，戚戚地把满身的结疤都瞪成了大担心风沙把老人也吹刮得歪倒了。沙梁上老人咯咯地笑，我的命硬着哩，不怕。大小小的眼睛寻找老人。槐抱柳老人在沙梁上，挖了更深的树坑，把一棵棵倒了的树苗扶起来，压实，浇水。老人说，我就不信撵不走风沙，不信这树活不了。恣肆的阳光里，老人提着铁锹，担着水桶，晃晃悠悠，晃晃悠悠地在沙梁上忙碌。槐抱柳安心了，安安静静地没有一丝声息。老人再给老树浇水时，老树就对老人说，您也是一棵树，会走的树。老人咯咯咯咯笑得开心，粗糙的手抚着老树，说，我是树，咱都是树，五里柳要有好多的树。老树满枝头的叶子就哗哗哗哗响了起来。着，从东滚到西，老树都没看见老人，老树的每个枝条都耷拉得没了精神。然而有一天，老人没有来。太阳在天上肆无忌惮地滚连着好几天，老树都没看见老人的身影，没有听见老人咯咯咯咯的笑声。五里柳是座空村。无论老人的笑声在村子的哪个角落，哪怕就是在十里外那条细如发丝的河边，老树也能听见老人呼哧呼哧粗重的喘息。老树开始担心起来。没有老人，五里柳就真的完了。老树忧愁地想着。夕阳给五里柳罩了一件金线银丝般的外衣时，老树看见了老人。老人晃晃悠悠地担着水，说，不服老不行了，得叫他们都回来，回来栽树。老树看着老人，满树的枝条都担心地揪扭成了一团。第二天，老人果然唤来了四五个人。老人和这几个人回到村里。老人摘下一把猩红晶亮的大枣给这几个人吃。那是老人栽种的沙枣树上结的大枣。老人说，好吃吧？老人说，不能白吃，你们得帮我栽树。吃一颗枣，栽一棵树。那些人看着沙梁上的树，说，栽树栽树。我们都栽树。把五里柳的人都唤回来栽树。老树看见老人脸上狡黠的笑，一层一层地堆积。老人悄悄地给老树说，不急，他们会回来的。五里柳还是五里柳，你信吗？累了，就坐在老树下，望着槐抱柳说，树老成精哩，有槐抱柳护佑着五里柳，五里柳就不会被黄沙埋了。，更多的人来到了五里柳。人们栽树果然老树说，老人才是精哩，他是五里柳的精魂。老人咯咯咯咯地笑着，靠着老树的槽坐了下去。老树看见老人慢慢慢慢地坐在了它的怀里。老树用它糙糙的却温暖的“马槽”像抱柳树一样，抱住了老人。）中国年度小小说》2011（选自《分）3．这篇小说以“槐抱柳”作为题目，有什么好处？（16 答：分）2．当五里柳的人们因为风沙的侵袭纷纷离开家乡的时候，王长信老人为什么坚守下来？（17 答：分）3“树人相应，人树相合”是这篇小说构思的巧妙之处，槐抱柳与王长信老人这两个形象有哪些共同点？（．18 答：分）2 （．运用间接转述是本文语言描写的一大特点，请把文中画横线的句子改为直接引用。19 老人说，他不走，那些空荡荡的院子房子不让他走，五里柳不让他走。答：分）6（．结合语境，根据提示品味下列词句。20 （提示：加点词语的表达效果是什么？））槐抱柳满枝头的叶子就哗哗哗哗响了起来。1（答：）村口的槐抱柳就担心，戚戚地把满身的结疤都瞪成了大大小小的眼睛寻找老人。2（（提示：本句运用了哪种修辞手法？其表达作用是什么？）答：分）4（字。50．小说结尾，画面温馨，意蕴丰富。请展开联想和想象，写一段话具体描绘一下这幅画面。不少于21 答：三、山东滨州分）12（（四）记叙文阅读。我说，你听木铃她曾经可以做到，连续数小时说个不停，且是站着说，微笑着说，声情并茂的说。她也会让身边的人开口说话，无论你多木讷、多胆怯，她都有办法让你开口。有人说她的提问方式是这个世界上最为温和的一种。时间久了，即使是最不爱学习语文的学生也会被她的课迷住。页15第

?譬如，那位新同学的头发天生的黑而有一个学生，恰好转到她的班。因刚到新地方，上课有点走神。她正在台上讲作文，说到细节描写的话题。她说： ?纯，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布。大家一齐向那个新同学的头发看，新同学的脸微微发红，心立刻回到课堂上。 ?大家听了都笑。?你们大家看看我，能说说我的一些特点吗？不许恭维我啊。地继续说：她若无其事．．．．那个新同学先获得了发言的机会。 ?同学们又笑。?我刚才说了你的头发，你现在可以说我的某个特征。看，你可以后发制人，主动权更大。她鼓励说： ??老师，你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。气氛轻松活泼了，新同学也不怕了，她果断地说：。她大声说?好? 那位新同学渐渐发现，她们班有一个共同的喜好，就是特别喜欢语文学科，这与她的教学方式密切相关。那个当年的新同学就是我。后来，有幸和她一起共事，向她学习教书的艺术。?不上课，有什么有一年，学校考虑顾她快退休了，没有给她排课，只是让她负责年级学科的教研工作。她很生气。那次，是我第一次见她生气。她说：教可以研的？?学校只好继续让她授课。就这样，她一直工作在讲坛第一线。从教几十年，没有缺过学生一节课，也从未对学生发过一次火。最后，她是从讲台上退休的。混沌。我不愿相信，一个擅长语言的人，并且80%可是，现在她不会讲话了，经常一个人长时间静坐。别人问她话，她也不理。医生说她是脑梗，大脑是一个让语言散发魅力的人，会失去语言。也许，她是讲累了，一旦有机会休息，就想好好享受一下。等她休息好了，就好了。可我面对她，呼唤?老师?的时候，她坐在轮椅上，头微低，没有。任何反应。我的眼泪喷涌而出．．．．她家的茶几上有不少中学语文课本，是医嘱进行刺激治疗的道具。 ?她没有一点反应，保持原姿态坐着，雕塑一样。?老师，以前，我听你讲了许多年。今天，我来说，你听。我打开一本书，轻轻对她说： ??她的头发天生的纯，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布。??你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。 ??好！她的头微抬，面部表情有了些微的变化，似乎是尽了最大的努力，她的嘴唇颤抖着用微弱的声音说：有改动）期17年第2011（选自《小小说选刊》分）2（围绕老师，文章前后详写了两件事情。请简要概括并填写在横线上。19. 。 →②学校让她负责教研，她却坚持上课直到退休→③ ① 分）4（阅读下面的句子，联系上下文，探究括号中的问题。20. （老师为什么是?若无其事?的？）?大家听了都笑。?你们大家看看我，能说说我的一些特点吗？不许恭维我啊。地接着说：⑴她若无其事．．．． ?喷涌而出?体现了?我?怎样的情感？）（。⑵我的眼泪喷涌而出．．．．分）2（下面是当年课堂上师生精彩的对话。请选择其中一句，任选一个角度赏析。 21. ?⒈?她的头发天生的黑，可以说黑得像猴子，也可以说顺滑得似瀑布。 ?⒉?你你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。选择第句。赏析：分）2（”上，你可以看出这是一个怎样得老师？试分别做简要概括。”在文中出现了两次，从这两个“好！“好！22.分）2（结合自身的经历，写出你感受最深的与老师在课堂上的一次交流。23. 分12滨州答案（四）分，意思对即可。1分。每点2①“我”上课走神，老师引导“我”集中注意力并积极发言。②老师脑梗严重，仍记得当年的教学情景。评分：共19. ?因为老师已经巧妙地提醒了走神的学生，若无其事，正是为了保护学生的自尊，不想让学生尴尬，体现出老师对学生的关爱和巧妙的交流艺术。评分：20. 分。意思对即可。2共?看到老师的病情，伤心，难过之情难以控制，体现了“我”对老师深深的爱怜、痛惜。评分：共 “情感难以控制”分。答案应含有“对老师的深情”2 分，意思对即可。1两点内容，每点爱心，也表现了老师的细心、从而表现了老师高超的语言艺术，字里行间流露出赞美之情。生动形象地写出了学生头发的美，运用比喻，第①句，示例一：21.示例二：第②句，运用比喻，生动形象地写出了老师的亲切温和，表现了学生在老师的引领下，对学习内容的领悟，也表现对学生的观察细致入微。了学生对老师的关爱心领神会。等等分。也可任选其他角度，如联想和想象、词语的赏析等，表达合理即可。2评分：共分，可有不同角度，合理即可。1分。每点2第一个“好”表现的是一个善于鼓励学生的老师；第二个“好”表现的是一个热爱本职工作的老师。评分：共22. ，表达通顺即可。“交流”能较好地体现“感受深”分。2示例略。评分：共23.山东日照题。22～18四）阅读下面的文字，完成孤独的舞者蒋智润⒈秋天，草地上一片寂静，萧瑟冷清。大地上积满了落叶，枯败的叶子蜷缩着，如一张张满是皱纹的脸疲倦地向上张望着。阳光下，小草儿如漂洗过的白银一般，浅黄浅黄的，迎着秋风簌簌作响。四下里静悄悄的，一切都显得无精打采的，凛冽干燥的寒风暗示着这个季节并不属于脆弱的生命。⒉然而，在绝望的阴影里似乎总是潜伏着那么一丝愉悦的惊喜。瞧去！不远处一只小小的蝴蝶，一身洁白，半透明的翅膀正不紧不慢地拍打着，宛若一下回旋跳跃着。一忽儿，轻轻地落在草叶尖上，吻一吻，旋即又飞走了。我想，它的内心该是被某种热切的渴望敦促着朵飞舞着的雪花，细小的身子忽上忽吧，孜孜以求，永不懈怠。⒊枯黄的草地在我眼里忽然变成一方广阔的舞台，舞台上，这只小小的蝴蝶正孤独地旋着舞演一场独角戏。没有灯光，没有音乐，没有观众，没有掌声，，舞姿里有忧伤的美丽，舞姿里有优雅的欢乐。舞啊……舞啊……所有的绝望，所有的欢乐，所有的痛楚都融孤独的舞者只是默默地奉献着它最美丽的舞姿进这绰约的舞姿里。整个世界停顿下来，默默地注视着，万籁俱寂，周遭的大自然也莞尔笑了。⒋一只小小的蝴蝶就这样征服了整个世界。夏日里，会有许许多多这样的蝴蝶，小小的，白白的，舞动在世界的每个角落，成群结队地飞过这个季节，不留下一丝痕迹。当花儿慢慢零落，生机勃勃的绿色也渐渐褪去，只留下孤零零的大地，光秃秃地裸露着，生命俱凋亡，仿佛干涸的生命之滩。夏日，兴旺茂盛的夏日，一天天远去了。这时，从某个不为人知的角落里，孤独的舞者悄然而至，开始享受它那姗姗来迟的短暂的生命。尽管，留给这个?不可理喻?的小生命的，并没有多少舒适与安慰，在这静默的季节里，它仍是这广漠舞台上唯一的主角。不知这小东西是否明白?美好东西的获得往往要做出巨大的牺。代价的确是巨大的，秋天来临，日子一天天过去，寒冷一天天加剧，这一天天加剧的寒冷会无情地吞噬蝴蝶的生命。然而，重要的并不是生命的长度，牲? 而是其价值。却从来没有拥有过自己的人生舞台？又有多少人，在各自的生活中终生扮演着平庸卑微的角色，有多少人，⒌不要怕在人生的舞台上做一个孤独的舞者！随波逐流，将自己独特的个性淹没在茫茫人海？舞步回旋，陌陌前路，何处蔷薇？而在世间的某个角落，一个含苞欲放的花骨朵儿正默默地等待着属于她的那只蝴蝶。有一天，他们相遇，娇嫩的花骨朵儿便张开她的怀抱热情地迎接那久久等待的客人旋着舞步缓缓而来。）（选自《读者》分）3从全文看，景物描写的作用是什么？（18. 从外形、心态、行动三个方面说说这只蝴蝶的特点。仔细阅读②③段，19. 分）3（分）3第③段画线句子中，用“忧伤”修饰“美丽”是否恰当？为什么？（20. （结合文中“孤独的舞者”的特点，谈谈你对本文主旨的理解。21. 分）4 分）4（试指出本文运用的一种表现手法，并结合文章内容作简要分析。22. 页16第

分。意思对即可；3分，共1评分：每个要点．①答案：运用比喻的修辞方法，把夕阳比喻成禅者，生动形象的写出了在五彩云霞的烘托下夕阳安详沉静美好的景象；20 分意思对即可。2分，共1分．作用分析1评分：修辞方法 ②贪婪，本义是贪得无厌，这里是贬义词褒用，写出了我对夕阳的极度喜爱之情。分，意思对即可。2分，共1分，作用分析1评分：答出词语含义及贬义词褒用．答案：含义：要用坦然平和的心态对待生活，珍惜生活、热爱生活。21 ，深化主题。作用：收束全文分，意思对即可。4分，任用分，共2评分：含义．答案示例：生活的美好无处不在，只要我们用心留意，就会发现和感受生活中的美。比如，我们在求知的过程中，会遇到许多困难和挫折，只要拥有达22 观平和的心态，就会坦然面对困难，就会感受到生活的美好。分。意思对即可。4分，共2分，联系生活2评分：感悟青岛：无答案分】18（四）现代文阅读【本题满分尊严的重量月，德国人占领下的一座法国城市，一名叫霍夫曼的德国少校正在一家咖啡馆里悠闲地享受着。脑后忽然被顶上一件冰凉的东西，8年的1944①这是随即有人大声命令道：“你被俘了，霍夫曼少校，举起你的手来！”②霍夫曼大吃一惊，只得举起双手，一任挎在腰间的手枪被抽走，等转头一看顿时又气又羞，原来刚才顶着自个的并不是枪，仅仅是一柄铲子，而俘虏他的人竟是贝尔蒂——他的房东。可他并不像别的德国军人那样飞扬跋扈胡他打心眼里瞧不起贝尔蒂一家，作为一名纯种的日耳曼人，③帝国军队占领巴黎后，霍夫曼就住在贝尔蒂家，作非为，不，那不是一名受过良好教育的德国军人的做派。所以他对贝尔蒂一家还算客气。不过那更是一种骨子里的轻蔑。 ④望着霍夫曼疑惑不解的样子，贝尔蒂挺直胸膛得意地说：“我们起义了，全城都解放了，现在我要把你押送到战俘营里，听我的命令，走！”⑤于是霍夫曼不得不在前面走，贝尔蒂举着缴获来的手枪在后面押着。等走到大街上一看，只见人来人往的，全是喜气洋洋的法国人，不时有举着双手垂头丧气的德国军人被押送着走过，原来全城真的改天换地了。 ⑥这时迎面走来贝尔蒂的邻居迈尔。只见迈尔双眼赤红，冲上前对着霍夫曼就是一口痰，骂道：“德国佬，魔鬼，你也会有今天！”⑦霍夫曼却不动声色，先是掏出雪白的手帕仔细擦去脸上的痰迹，然后傲慢地说：“先生，你太没有风度了，作为一名有尊严的帝国军人，虽然我们暂时失败了，可我仍然鄙视你！” ⑧迈尔听了暴跳如雷，挥舞着拳头要上前殴打，更有几个围观的人大叫起来：“扒了他的衣裳，用石块砸死这个德国佬！” ⑨贝尔蒂死命拉住迈尔，又对众人说：“大伙的心情我能理解，可现在他是一个俘虏，理应得到应有的尊重，还是让法律来审判他吧！” ⑩霍夫曼听了。对贝尔蒂微微弯腰，说：“谢谢！” 贝尔蒂严词呵斥道：“收起你的那一套吧！一个双手沾满无辜者鲜血的刽子手，有何风度、尊严可言？”?霍夫曼被关进了战俘营里。贝尔蒂同大伙正高兴，谁知刚过去几个小时，这座城市就又被疾驰增援的德国军人重新占领了，然后大伙像猪羊一样全被赶? 到广场上。霍夫曼和其他俘虏自然得到了解救，他们趾高气扬地走到大伙面前，挨个指认几个小时前俘虏他们的人。只要他们一指认出谁，那人就会被两个全副武? 装的德国军人粗暴地强拉出来，然后在众目睽睽之下，随着尖利的枪响，那人就会脑袋开花倒在血泊中。一会儿轮到霍夫曼指认了，他高昂着头颅，皮靴甩得老高地在大伙面前走过，一双狼似的眼睛从一张张惊惶失措的脸上扫过。没有人能忍受了他的? 目光，不得不低下头，只有一双眼睛避也不避，那人正是贝尔蒂。霍夫曼慢慢走到贝尔蒂面前，现场气氛顿时像冰窖一样，他这是要置贝尔蒂于死地吗？? 只见霍夫曼盯着贝尔蒂，轻声说：“你曾维护了我的尊严，现在，该是我回报的时候了！”说着径直走过贝尔蒂的面前。? 贝尔蒂得救了，这时突然听到霍夫曼大声叫了起来：“俘虏我的人就是他，给我毙了他！”??他为什么要说假话？俘虏霍夫曼的明明是自己，贝尔蒂惊讶极了，一把揪出一个人来。早有两个如狼似虎的德国军人冲过去，随着一声惊恐的叫声，再一看。明白了，霍夫曼指认的人正是迈尔。他这是在报复迈尔对他的污辱。“猪说：霍夫曼的脸上顿时现出鄙夷的神色来，迈尔早就吓瘫了，面无人色浑身颤抖，连裤子都湿了一大片。德国人的手指不由分说地搭上了扳机，? 猡一样的胆小鬼……” 就在这千钧一发之际，有人大叫起来：“霍夫曼，你认错人了。俘虏你的人不是他，而是我！”? 霍夫曼一下子语无伦次起来：“贝尔蒂先生，你、你这是怎么了？你头昏了吗？”(21)）贝尔蒂从队列中笔直地走出来，一脸平静地说：“霍夫曼先生，你真让我失望，你怎么可以泄私愤呢？你所谓的风度呢？”22（）霍夫曼大脑里一片糨糊，摇着头呻吟着说：“贝尔蒂先生，你这是开玩笑吧？明明是这个可恶的人俘虏我的嘛……”23（）贝尔蒂口齿分外清晰、分外响亮地说：“霍夫曼先生，请以你一向引以为豪的尊严起誓，俘虏你的人到底是谁？”24（）霍夫曼一下子脸如死灰，无力地问道：“为什么？你这是为什么？”25（）贝尔蒂微笑着说：“因为在我们心目中，尊严和风度的重量绝不比你们轻，甚至比生命还要重！”26（）枪响了，贝尔蒂倒了下去。对着这个伟大的灵魂。霍夫曼缓缓把腰弯了下去。27（分）5作为叙事类的文章，一般要有“六要素”：时间、地点、人物及事情的起因、经过、结果。请通读全文，试概括本文记叙的“六要素”。（17. 地点：月8年 1944时间：人物：起因：经过：结果：分）2段省略的内容补写出来，要求语言简明连贯，情节自然顺畅。（?请根据自己的阅读理解，将文章第18. 就在这千钧一发之际分）3）段文字写道“霍夫曼大脑里一片糨糊”。请认真揣摩品味这句话，结合文章内容谈谈霍夫曼为什么会大脑里一片糨糊？（23文章第（19. 答： 4文中的两个主要人物——贝尔蒂和霍夫曼，对于维护“尊严”各有其不同的表现。请对这两个人物的“尊严”进行比较，并做出自己的评价。（20. 分）答：段文字写道：“霍夫曼听了。对贝尔蒂微微弯腰，说：‘谢谢！’”结尾又写道：“枪响了，贝尔蒂倒了下去。对着这个伟大的灵魂。霍⑩文章第21. 分）4夫曼缓缓把腰弯了下去。”霍夫曼的两次“弯腰”各有不同的含义。试作简要分析。（答：淄博无答案分）35三、现代文阅读（共分）15（题。15～11（一）阅读下面的文章，完成石头里有一只会飞的鹰衡梁它就飞起, 我只不过将多余的部分去掉, 石头里本来就有一只鹰: 曰, 振翅欲飞。观者无不惊叹。问其技, 栩栩如生, ①雕塑家用一块普通的石头雕了一只鹰来了。 ②这个回答很有哲理。 ; ③原子弹爆炸是因为原子核里本来就有原子能它就, 我们去掉它, 是因为它有一个多余的外壳, 是因为种子里本来就有生命。它不爆炸、不发芽, 植物发芽还差一点当了小, 岁时还是一名家庭教师25居里夫人就成了伟大的生物学家。, 他不遵父命, 但父亲一定要他学医, 达尔文本酷爱自然实现了它自己的价值。远走巴, 财主家的儿媳妇。她勇敢地甩掉这些羁绊一位文学大师就出现了。就, 当把这两层都剥去时, 后又学医, 终于成为一代名人。鲁迅先是选学地质, 黎但是成才, 一个画家、词人终于浮出水面。这是历史的悲剧, 还算不错, 他们在公务中痛苦地挣扎, 是宋徽宗、李后主也不该披那身本来就不属于他们的龙袍 , 人各其用, 也是做事的规律。物各有主, 的规律逆之则败。, 顺之则成我们的腰腿硬得像根木棍，而演员却软得像块面团。因为她只要, 你看, 人体内到底有多少种潜能。同样是人, 总不由联想一个问题, ④每当我看杂技演出时页14第

分）2（分）引出下文，勾起“我”对少年时代不寻常经历的回忆。2（分）巧设悬念，引发读者的思考，增强文章的吸引力；4（、18突出小提琴对“我”人生的重大影响，它让我的灵魂得到净)分(1分）揭示出我宽容地对待眼前这位迷途少年的原因；1（分）解答妻子心中的疑惑；4、（19 分）1（分）表达对患病女孩的感激、崇敬、怀念之情。1（化，使患病女孩的宽容与爱心得以传承；2（分）小女孩虽然离世了，但她的纯真和善良感动了两个迷途少年，拯救了他们的灵魂，让他们找回了生活的信心，表达了对小女孩的崇敬与怀念；4（、20 分）2（分）小女孩的精神在他们身上得到传承，从而揭示了小提琴神奇力量的真正源泉是宽容与爱心，深化了文章主题。四川南充(阅读理解二、) 分(14题8-14阅读下面文段，完成)一)(分40共蒋平大爱不言愁他还不会自己系鞋带。,那一年,父亲就让他去体校,岁9不到,,父母就溺爱他。由于个头长得比一般孩子高①自小一切都得自己动手,②体校的要求是很严历的他忍不住,经常被教练训得哭鼻子。终于有一天,很难适应艰苦而枯躁的训练环境,他又是里面年纪最小的, 母亲就在校门口出现了。,要妈妈早点接他回去。信发出不到一个星期,说实在不想练了,背着老师偷偷写信给母亲,了给母亲和全家人带,是自己的自私和娇气,他觉得让他感到一种莫名的震撼与愧疚。,心急如焚的模样母亲那一副魂不守舍、他没有随母亲回去。,③那一回心里有了苦闷,他改变了想法,也从那一天开始来了担忧和伤害。,在所有的亲朋好友眼里,除此之外也只暗地里向好友倾诉。,即使是受了委屈只和教练商量。, 他一直是阳光、帅气的模样。告诉自己工作和生活上的好消息。当取得冠军,他只习惯向父母报喜,开始从事各类严酷和激烈的比赛。和别的运动员不一样,他成为职业运动员,④后来和亲人分享成功的喜悦。,就在第一时间给家里打电话,时⑤他的比赛越打越好，渐渐地，在全国也有了名气，开始进入电视直播的视线。那一次，在一场重要的比赛中，夺标呼声最高的他，首轮即遭淘汰。走 “儿子，这几天吃得好吗？睡得好吗？”“很好，妈，下赛场那一刻，他哭了。但他很快稳定了情绪，正愁着这次电话如何打时，手机响了，是母亲打来的：,“好的”你放心吧，我会打好每一场比赛的！ ”妈相信你。你是最棒的！⑥母亲说这话时，他并不知道，十几分钟前，父母一直在看他的比赛直播。当他泪洒赛场的那一刻，荧屏前的父母也是泪雨滂沱。就这样，在聚少离多“他们年纪大，身体又不好，受不了刺激。我的日子里，他给父母的电话里，都是说不尽的喜讯和快乐；接受媒体采访时，他也很少提及父母，按他的理解：”因而，在又是一个公众人物，时刻都在激烈的竞争环境里度过，比赛有输有赢，不跟他们诉苦，就是不想让他们跟着我受煎熬，包括受到生活之外的干扰。父母眼里，儿子永远是那个无忧无虑的、长不大的男孩。月的北京。这一次，他一路过关斩将，如愿以偿地捧得了冠军奖杯。同样是报喜，此刻，面对母亲的声音，他早8年2008⑦带着这样的心境，他来到了”“儿子，想说你就说出来吧，你是最棒的！已泣不成声，眼里幻化出的，尽是当年母亲来体校接他是，那一副魂不守舍的模样。还是母亲率先打破僵局： ⑧他就是林丹，北京奥运会羽毛球男单冠军，一个习惯向父母报喜不报忧的男人。而父母，也习惯以一种默默无闻的方式，给儿子传递着爱和无忧的心境，让他顺利登上人生之巅。分）2（选文第②段中有两个错别字，请找出来并改正。8. 改为改为分）2（、诵读选文，结合文意说说“大爱不言愁”在文中的具体含义。9 答：分）2（结合选文品味下列句中加点词语的表达效果。10. 。赛场的那一刻，荧屏前的父母也是泪雨滂沱当他泪洒．．．．．．答：分）2（、请说说第⑦段中划线句子的作用。12答：，你认为在林丹成长的过程中，他的父母真的“无忧”吗？请选文中第⑧段说“而父母，也习惯以一种默默无闻的方式，给儿子传递着爱和无忧的心境”13. 分）2（从文中摘录相关信息谈谈你的认识。答：（品读选文，谈谈你得到的人生感悟。14. 分）2 答： )分) (14一 (躁——燥历——厉8. 、指林丹认为自己生活在激烈的竞争环境，不想父母为自己担忧，不想父母跟着自己受煎熬，因而只向父母报喜不报忧，来表达自己对父母的爱；父母也用9 分）2（（意近即可）一种默默无闻的方式，给儿子传递着爱和无忧的心境，彼此之间，这是一种大爱。（意近即可）、表现在他伤心痛苦时，父母也一样为他伤心痛苦，只是他不言愁，父母也不言忧，体现他们之间的理解与真爱。101（（意近即可）、之前的想法是：生活中有了苦闷和忧愁，遇到委屈和挫折，向父母倾诉，得到父母的鼓励与支持。11改变的想法是：心里有了苦闷，分）分）1（（意近即可）只和教练商量。即使是受了委屈，也只暗地里向好友倾诉。不再让父母担忧和受到伤害。分）1分）同时也表现林丹对父母的感激和爱（1（、与第③段相响应，使文章结构更完整。1213.分）例如：①正愁着这次电话如何打时，手机响了，是母亲打来的②当他泪洒赛场的那一刻，荧屏前的父母1（不是，他们一直随着儿子的喜忧而喜忧。分）1（（任意摘录一处即可）”“儿子，想说你就说出来吧，你是最棒的！也是泪雨滂沱③还是母亲率先打破僵局：提示：围绕“父母与子女了之间的相互理解与支持”或“亲人朋友之间多分享快乐，不要轻易将自己的忧愁放大和传递给亲人朋友”或“相互鼓励，多报14.分）2（喜，少报忧，勇敢独立前行，为亲人朋友减轻负担”等均可。要求言之有理，语句通顺。分）35二、阅读理解（、111分，4题12分；13（题。11-14（雅安）阅读下面语段，完成（一）分）3题各14、13 老屋小记（节选）史铁生“师傅走进老屋里来工作，就像一个影子，几乎不被人发现。U师傅的脚落在地上从来没有声音，走在深深的小巷子里形单影只，从不结群。U 师傅来U ”了吗？”——如果有人问起，大家才往他的座位上望，看见一个满头乌发身材颀长的老女人，跟着听见一声如少女般细声细气的回答——“来了呀。她必相信可以留住往昔，间会令人去想：举手投足之她的身段保持得很好，否则绝不能信。听说她已经有五十岁——除非细看其容颜，我初来老屋之时，或者不信不能守望住流去的岁月。无论冬夏，她都套一身工作服，领口和袖口都扣紧。她绝不在公用的水盆中洗手，从不把早点拿来老屋吃。她来了，干活；她走。下班了，。是嘛”“哟，令她惊讶的事物她也只说一声，我也说不好”“真抱歉，回答不了的她说问到她头上的话她轻声回答，实在可笑的事她轻声地笑，师傅，您给大伙说两句外国话听听行不行？”U““不行呀， ”“都快忘光了。”她说，唱的那些嘀里嘟噜的是外语吗？”D师傅，您听U“说：T小她笑笑，说： ”“我听不懂那是什么语。师傅都听不懂，你那叫外语呀？”U“嘿，你听见没有，连便喊：T小师傅跟前，客客气气弓身道：U走到D ”“有阿尔巴尼亚语，有南斯拉夫语，有朝鲜语，还有印度语。 ZXXK] 学科网:来源[师傅笑。U吗？”“哟，是 “ 师傅，我早就想请教您了，您说‘杜哟瑞曼巴’是什么意思？”U ”‘你还记得吗？’，意思是，doyouremember“你说的大概是 “那‘得噢斯绰哈特’呢？”挠挠头，再问，D”“哎哟喂，神了。师傅认真地听，但是摇头。U “一个草帽，是吗？” ，是吗？”‘那个旧草帽’，the old strawhat“草帽？噢，大概是 ‘哟给喂突密’呢？”“ ”。‘妈妈，你还记不记得你给我的那个旧草帽’。哦，这整句话的意思应该是，，就是‘你给我’you gave to me“ 翘着大拇指点头咂舌D 在老屋里走一圈，回到自己的座位上去。，．．．．．．．．．哥们儿这回栽了吧？”D“哇，老天，快乐得手舞足蹈：T小师傅，我真不明白，您这么大学问可跟我们一块儿混什么？”U“，说：T不理小D”，干你的活儿吧，说话别这么没大没小的！D“师傅，在那张阻挡不住地要走向老年的脸上停留一下，又及时移开：U大妈的目光敏觉地投向L 页24第

宛如一团团漂浮的彩云。,被舞动的群蜂围裹着,在槐树林旁边搭起一个个小帐篷。那一排排蜂箱的四周,就会有一些从异乡赶来的放蜂人,?这个时候忙碌着采集花蜜。,那些蜜蜂们总是不知疲倦地飞进飞出用柳竟然,淘气的我为了探究蜜蜂是如何采蜜的,有一次只能远远地观望。,可是嗡嗡嘤嘤的蜂群却令我望而生畏,尽管我对那些蜂箱充满了好奇,?当时．．捡起一只奄奄一息的蜜蜂,他蹲下身,狠狠地呵斥了我一顿。之后,被一位放蜂的老人发现了。他疾步赶过来,条去扑打那些落在野花上的蜜蜂。我的野蛮举动”你看它们活得多么不容易啊。,说话的声音轻了很多,“孩子,他看着我放蜂老人才把目光从那只蜜蜂的身上移开。,过了许久他的眼神溢满怜惜。放在手心。放蜂老人养着数不清的蜜蜂，为什么会因为一只蜜蜂的意外死亡而伤心呢？这个谜，就像放蜂老人惭愧地低下了头。但一直令我感到不解的是，,我听了之后那充满怜惜的眼神，在我的内心久久挥之不去。 ?后来，村前的那片槐树林被人们砍伐殆尽，只剩下一片光秃秃的盐滩和纵横交错的沟壑。从此，再也见不到那些远道而来放蜂的异乡人。?去年初夏的一天，我和几位朋友一起到十梅庵森林公园观赏槐花。在山脚下，我们遇见一位放蜂的中年男子。当时，有几只蜜蜂不慎飞落到帐篷附近的怡个小水洼里。他正手持一根竹篾，小心翼翼地将它们捞上来。然后，他将那几只蜜蜂放在手掌上，用嘴将沾在它们翅膀上的水渍吹掉。 “应该是它们害怕呀！你看，它们辛辛苦苦积攒的口粮，“你不怕被它们蛰伤吗？”他憨厚地一笑，而后幽默地说：?我在一旁看见了，有些不解地说： ”不是都被我剥夺了。?随后，我与他攀谈起来。原来蜜蜂们虽然酿出了甘甜的蜜液，可是大多时候它们食用的却是兑了少许蜜液的清水。然而，它们从来不因此抱怨和偷懒。每一只蜜蜂在每一天都会尽心尽力的采蜜，一直到它们生命的终结。 ⑴放蜂人一年四季大都在外面奔波，一路追赶花期。有时候因为走得仓促，总会有些外出采蜜的蜜蜂，变成无家可归的流浪蜂。的努力。最终大都暴尸野外。它们的牺牲，只有放蜂人知道。因此，每一只蜜蜂都值得⑵从此，那些流浪蜂一边艰难地活着，一边为寻找家园做着徒劳．．放蜂人爱惜。在守着它们的时候，放蜂人尽力不让每一个小生命受到伤害。 ⑶他说到这儿的时候，轻轻一抬手，将那几只翅膀已被吹干的蜜蜂放飞出去。他看着那几只小生灵，欢快地融入到前方的蜂群里，脸上露出舒心的笑容。 .......⑷他的神情，蓦然使我联想起许多年前那位放蜂的老人。刹那间，曾经压在我心里的谜团，悄然释放⑸此刻，已经从回忆中走出的我，凝视着那一只流浪蜂飞去的方向，心头则充溢着一种久违的感动。它能否穿越这漫长的的寒意，寻找到花香四溢的家园？）期，有删改。4年第2012（作者：矫友田，选自《阅读》分）4（理解下列加点词在句子中的含义。22. 用柳条去扑打那些落在野花上的蜜蜂。竟然,）淘气的我为了探究蜜蜂是如何采蜜的1（．．）那些流浪蜂一边艰难地活着，一边为寻找家园做着徒劳2（．．的努力。分）4下面的句子运用了什么描写方法？简要分析其作用？（23. , 那片槐树林犹如一座座延绵起伏的雪山似的,远远望去,）每当到了五月槐花盛开的时节1（溢满了整个天空。,香浓郁的花）他正手持一根竹篾，小心翼翼地将它们捞上来。然后，2（他将那几只蜜蜂放在手掌上，用嘴将沾在它们翅膀上的水渍吹掉。分）2（文章多次使用了照应，请写出其中一组。24. 分）3（请简要概括本文的主题。25. 。分）1；对自己儿时的无知之举感到后悔（分）1）竟然，表示出乎意料之外（1（22. 。分）1；为流浪蜂寻找家园不得而心生怜惜之情（分）1）徒劳，白费力气（2（，为下文写放蜂人来此放蜂做铺垫，与后面槐树林被人们分）1）运用景物描写的方法（1（23. 。分）1砍伐殆尽形成鲜明的对比（。分）1，写出了放蜂人对蜜蜂的怜惜、呵护与喜爱（分）1）运用动作（细节）描写（2（ 24. ）第⑷段压在心头的谜团释放3（）第?段槐树林被砍伐殆尽与第?段对茂密的槐树林的描写形成照应。2（）最后一段与开头前三段形成照应。1（分）2（可概括写出，也可抄原句回答。了与第?段对放蜂老人为蜜蜂死亡而伤心的不解之谜形成照应。，抒发了对蜜蜂那种勤劳执着、无私奉献精神的钦佩分）1，表现了蜜蜂酿蜜的艰辛和食蜜的稀少（分）1文章通过对放蜂人善待蜜蜂、怜惜蜜蜂的叙写（25. ）。分）1，赞扬那些像蜜蜂一样勤劳执着、无私奉献的人（分）1，借辛勤酿蜜的蜜蜂（分）1（或：文章以物喻人（。分）1之情（甘肃兰州：分）37三、现代文阅读（分）19题（17-21（一）阅读下面的文章，完成叶梓看火车四个人一起悄悄地溜出村子，然后一路小跑，直到我们经过另外一个村子霍家坪，才放慢脚步，长长地舒了一口气。①下午，我和狗子、保家、爱军我们不能让村子里的人发现，不能让任何一个同伴发现，因为这个下午对我们来说，是完全应该载入史册的一天———当我们走了整整两个小时弯曲的山路们在三阳川的渭南镇看到了我们向往以久的火车。之后，我在一起。可能是半夜两点多吧，叔父背着一个背篓，回来了。祖母急忙下炕，给叔父收拾②第一次知道火车，是在一个深夜。那夜，我恰巧和祖母住吃的去了。而我，一个才六岁的孩子也被惊醒了。我一看久别两个月的叔父风尘仆仆地坐在炕沿边，就再睡不着了。叔父给我讲了出门的一些经历———其中让我最觉新鲜的，就是叔父花了三毛钱，从很远的地方坐着火车到了山脚下的渭南镇。从此，火车就像一个魔术师的手，弄得我心神不宁———其实我并没奢望自己能坐上火车，只要能看看它奔跑的样子，也就心满意足了。是啊，看一看火车，是我一个乡下少年对远方的向往。从生在杨家岘这个小村庄开始，我就没出过远门。最远的一次，也就是去了一次三阳川，一个比我的村子略微好一些的地方。于是，我就把看火车这个秘密的愿望告诉给了我的三个好朋友；于是，也就有了我们秘密出村的那个下午———当我们到了渭南车站，好像是下午四点多。列火车能够驶入我们的眼帘。可是，当我们苦苦地等了多半个小时，才③小心翼翼地进了火车站，在一个极不起眼的角落里坐下来，我们就等着有一有一趟货车驶来了，好像是拉煤的，脏兮兮的，一点也不好看，还有一路的灰尘跟着火车在飘飞。可以说，这无异于渴望已久的漂亮姑娘居然以很丑的样子出现在眼前，让人备感失落。我也就在那个下午突然明白，任何美好的事物在到达内心之前，其实都要走上一段很长很长的路，从而产生一种极为美丽的等没有罢休，并且下了决心，宁可不回家也要看一趟坐人的火车，看一看究竟是穿什么衣服的人坐待之苦。比如我们期待驶入我们眼帘的第一列火车。但我们着火车来来去去地经过祖国的南北大地。④终于，不到十分钟，来了一趟火车，确实如我们所愿的是一列客车。更让我们兴奋不已的是，它居然就停在我们的眼前，停在西北大地上这个小小的车站上。这也就是我后来所知道的列车在单行道上的会车。火车一停下来，我们就欢呼起来。我心里多多少少还是有点怕，躲得远远地，我看见车里的人来回走动着，有喝水打牌的，有抽烟睡觉的。至今我还记得，那趟火车某个窗口边上的一个中年男子，他总是冲着我们几个笑。我知道他是笑我们的傻。傻，难道不是一种美吗？我现在真希望有人笑我傻，然而没有了。还得补充一句，火车启动时他打开窗户，朝我们挥了手。⑤随着一声鸣笛，火车慢慢启动了，在我们内心的挽留下驶向了远方。热闹了几分钟的站台沉寂了下来。只留下我们四个人在空荡荡的站台上孤零零地站着，回想着已经远去的火车。我不知道火车最终要去什么地方，也不知道沿途会有什么样的景色，但我可以相信，一路走去，肯定很美，肯定要比我所生长的这个小村子美得多。⑥后来，在我的百般纠缠下———八岁的我被叔父带着坐了一次火车，但远远没有我所想像的那么美好。是啊，少年时代美好的秘密，如果要想一直保留它天真的面孔，就永远也不要揭开那层朦胧的面纱。分）4⑤段，完成下面表格。（-．阅读选文②17 页10第

端午节的前一天，母亲放下所有的农事，换上干净的衣服，将煮好的粽叶拿到天井里，又将称好的糯米用筲箕淘洗干净，然后沥干水分，调好食用碱，一并拿到天井里待用。早晨的雾霭还未散去，阳光淡淡地洒在母亲的身上，柔和，清雅。母亲熟练地做着这些，我像尾巴一样跟着她进进出出，如过年一般，喜滋滋的心态不言而喻。一切就绪，母亲终于坐下了。她先将粽叶三分之一处折成漏斗状，将调制好的糯米用汤匙一点一点地放进‘漏斗’里，直到‘漏斗’饱满，轻轻一压就会溢出米来，再用筷子一点一点地扎紧。筷子扎的时候要轻巧，不然戳穿粽叶就前功尽弃了。扎好后，母亲用剩余的粽叶一层一层地将其包裹起来，裹成锥形，然后用粽绳牢牢系紧。整个程序精细，繁琐。母亲做来却是那样的专注！我蹲在母亲身边，如痴如醉地看着。母亲的嘴角往上轻轻扬着，浅浅的笑容在眉眼里铺展，流溢；她挺直的鼻梁上，已涔满了细密的汗珠，远远看去， ...... 就像一粒粒晶莹剔透的珍珠。在淡淡的光晕里，母亲竟然是那样的美丽，美得如一尊素净的画，在我心里不停地跳跃，无限地放大粽子的香味很快就在屋子里沸腾了。来不及等到它冷却，捡肥实的捞起一个，剥去粽叶，轻轻咬一口，便觉得芳香四溢，口舌生津，唇齿飘香。这是我吃到的最好的粽子，它的清香永远盘踞在记忆的最深处。母亲温情的姿势也永远定格在童年的梦里，清晰如昨……母亲去世后，家里再也没有包过粽子，粽子也就成了一种怀念。每到端阳节，我们也会在街上胡乱买一点，算是应付了节日。街上的粽子口味繁多，香的，甜的，肉的，素的等等多如繁星，想吃什么就有什么。只是这些粽子披上了商业的外衣，就成了节日的妆点，多了些浮华与世俗。虽然一样的香糯，但远没有母亲包的好吃。去年，偶尔闻到那久违了的香味，便寻香找去，见是一个老妈妈推着车子在沿街卖粽子。老妈妈慈眉善目，温和少言，像极了当年的母亲。心里那根柔软的弦突然被轻轻触动了，温情的泪水在眼眶里打着漩漩。我忙掏钱买了几斤。迫不及待地回家煮熟，迫不及待地咬上一口。香还是香，糯还是糯，却依然少了那一股浓郁的味道。这浓郁的味道，是记忆深处永不飘散的温馨。它是粽子的味道，也是母亲的味道啊！ ) 分4(为什么作者说，母亲包的粽子是“我”吃到的最好的粽子？结合全文简要作答。. 12 答： ) 分4(既然作者对超市的粽子感到失望，为什么还要花笔墨进行细致描写？.13 答： ) 分3(在作者的记忆力，包粽子的母亲是那样美丽，根据文意简要回答母亲美在何处。.14 答： ) 分4(仿照画线句另写一句话，要求句式一致，语意连贯。.15 五月的清愁像一泓流泉，淡淡地漫过我的心间。我如故乡飘落的一枚树叶，在这人声鼎沸的地方悄然滋长着无尽的乡愁。画线句：仿写分）4（共12.（第一点必因为它是作者对故乡端午节温馨美好的记忆；是母亲辛勤劳动的成果；带着母亲对孩子的温情；是用最新鲜的粽叶和自家种糯米制成；味道香美。）分，意对即可。1分；其余任答三点，一点1答， 13. 分）4（共分，意对即可）2分，简析2（写法这是衬托（烘托）的写法。以超市粽子虽好，但缺少一份天然玉温情，来突出母亲包的粽子非同一般的美好。分）4（共．14在阳光下下包粽子的母亲，动作熟练，神情专注、温情洋溢，美丽如画。分）1点1（动作熟练，神情专注、温情洋溢，分1分；句式相同1分；情感健康2分）比喻恰当，语意连贯4（共．15 “六一”的喜悦像一首动人的歌谣，轻轻萦绕在我的心间。我仿佛一只翻飞的小鸟儿，在欢声笑语的校园尽情享受着童年的欢乐。仿写示例：自贡分）22（五、题。20-25阅读下面这篇文章，完成游侠李白 ①李白的生命是由西域移植到大唐版图的。 ②异域情调、漂泊情怀其实充满李白所有诗文。李白是没有故乡的，或者说无处不是故乡，醉酒的地方就是故乡。他由碎叶入蜀，由蜀入荆楚入山东，万物之逆旅；“天地者，唱他的歌。洒他的泪，饮他的酒，他永远行走在漂泊的长路上，沸腾的血液使他不能在任何一个地方安住，由山东又辐射到大唐各地，光阴暑，百代之过客。（李白《春夜宴桃李园序》这是诗人眼中的时间和宇宙——天地间只有逆旅和过客。诗人拒绝根的存在。这是彻底的漂泊情怀：把生” 命看做一场纯粹的漂泊，并这样实践着，在中国文化史是没有第二人的。“我本楚狂人，凤歌笑③李白实在是中国诗人中的游侠。他的浪漫、癫狂、爱恨情仇、寂寞与痛苦、梦与醒，他的豪气义气，他的漂泊，全都达于极端。 “齐有”所有读书人心目中的偶像却不是他的偶像。他有时也说孔丘几句好话，那是他向往功名富贵了。在他眼里，游侠比皓首穷经的儒生光彩多了。孔丘。（李白《古风其十》只有鲁仲连这样的侠客才是可与之同调的朋友。李白自”倜傥生，鲁连特高妙??意轻千金裘，顾向平原笔。吾亦坦荡人，拂衣可同调。“散金三十万，有落魄公子，悉皆济之”，在维扬（今扬州）不到一年，，传说中他曾手刃数人。他二十几岁便“仗剑去国，辞亲远游”称“十五好剑术”。这都是此游侠行径。他与朋友吴指南游楚，吴不幸病死于洞庭，李白抚尸大哭。大约那时洞庭一带还是很荒凉的，老虎来了，李白坚守不动。老虎走了，他将朋友权且葬下，后又返回旧地，起出朋友骨殖，就着湖水洗将，背着这骨殖走了很远的路，为朋友重新选择了葬地。有这份超乎功利之上的痴情，就是一位真正的游侠了。即命名闯进了朝廷，他那强横的乃至有无赖的游侠脾气也不是改的。力士脱靴，贵妃捧墨，御手调羹，他要求权贵尊重他，皇帝也应把他当朋友待才好。他不习惯仰视。他之信任自己远胜过别人对他的信任。这一切足令权贵齿冷，令谦谦君子瞠目结舌。④鲁仲连功成却拒绝平原君赏赐给他的富贵功名，因而取得了不仰视权贵，进而折服权贵的资格。李白大呼要功名，要富贵，要酒，要女人，要朋友，却仍然要求权贵与平交，不得小看他。这个李白呀，他不知道这是怎样一个妄想！⑤在喀什、若羌、阿勒泰、伊犁这些西域城市之间跋涉，每个地方的人文地理都给我有力的震撼，几十个世纪以来，这片广袤的大地为游牧民族提供了表演的舞台，今日，我们仍能感受到游牧者后裔的单纯与猛烈。昆仑山、天山、阿勒泰山，像横亘中亚细亚的三架竖琴，将咚咚的马蹄声传递到最遥远的地方。将浩瀚的里海变成内陆湖。成吉思汗的马队从塔尔马哈台从伊犁河从阿勒泰山掠向中原，骑士们贲张的血脉不理会任何荒凉。多么凶蛮单纯而强烈的节奏啊。这个“只识弯弓射大雕”的大汗可真是大手笔啊。李白从另一个方向来了，大地高山冰川骏马胡姬，他为他精神的马队。他不在意中原已有的温柔敦厚细腻空灵，大笔横扫，狂飚突进，给大唐诗坛注入西域骑士的剽悍与纯粹，令所有骚人墨客为之一惊。沿庭烟波，赤壁风云，蜀道猿啼，浩荡江河，全都下子飞扬起来。 ⑥游侠李白飒沓而来，他的双脚和诗等生动了大唐山水。期，有删改）12年第2003（选自《散文》分）3存在？（ “根”指的是什么？诗人为何拒绝根的、第②自然段中“诗人拒绝根的存在”一句，20 1（ “根”指的是））诗人拒绝“根”的存在，是因为他认为2（因而他把生命看作．作者从哪些方面写出了“李白实在是中国诗人中的游侠”？请联系文章第③自然段，21 分）3（（每条不得超出四个字）按要求分条表述。）1（）2（）3（，为什么说是一个“妄想”？分文章第④自然段说“他不知道这是怎样一个妄想”22. 分）3（）析错误的一项是（、李白没有取得像鲁仲连那样的功名A 、李白也没有像鲁仲连那样拒绝功名富贵B 、李白像鲁仲连那样不追求世俗也不阿谈权贵C 、李白像鲁仲连那样追求世俗却不阿谈权贵D 分）3（．仿照下列句子的形式，另写一个句子。23 例句：昆仑山、天山、阿勒泰山，像横亘中亚细亚的三架竖琴，将咚咚的马蹄声传递到最遥远的地方，传递到最遥远地方的山谷和旷野。仿句： “骑士”和“成吉思汗的马队”等诸多、文章在第⑤自然段中概括描绘了“昆仑山”24. （形象，有什么作用？请按要求填空回答。分）4 页27第

⑨无法想象，没有您的英语启蒙，在一片闭塞中，我怎么能够用英语阅读世界上最先进的科学文献，用超越那个时代的视野，去寻访遗传学大师孟德尔和摩尔根？无法想象，在那个颠沛流离的岁月中，从北平到汉口，从桃源到重庆，没有您的执著和鼓励，我怎么能够获得系统的现代教育，获得在大江大河中自由翱翔的胆识？无法想象，没有您在我的摇篮前跟我讲尼采，讲这位昂扬着生命力、意志力的伟大哲人，我怎么能够在千百次的失败中坚信，必然有一，是妈妈您在我幼年时种下的！改变了世界。我知道，这粒种子粒种子可以使万千民众告别饥饿？他们说，我用一粒种子．．．．年的时光啊，我依稀看见，小孙孙牵着您的手，走过稻浪的21⑩稻子熟了，妈妈，您能闻到吗？安江可好？那里的田埂是不是还留着熟悉的欢笑？隔着背影；我还要告诉您，一辈子没有耕种过的母亲，稻芒划过手掌，稻草在场上堆积成垛，谷子在阳光中哔啵作响，水田在西晒下泛出橙黄的颜色??这都是儿子要跟您说的话，说不完的话啊。期，是杂交水稻之父袁隆平在八十岁生日晚会上的致辞，略有改动）7年第2011（此文摘自《杂文选刊》 ) 分(3．请说出选文采用第二人称“您”来表达的好处。14 ) 分(3．文中作者说“我总是对人说，这辈子对我影响最深的人就是妈妈您啊”，请根据第⑨节的内容，概括出母亲对作者的成长有哪些影响。15 ) 分(4．根据文章内容，请解释下面句子中加点词语的不同含义。16 他们说，我用一粒种子改变了世界。 (1) ! 我知道，这粒种子，是妈妈您在我幼年时种下的(2) ) 分(6．结合全文，请简要分析“稻子熟了，妈妈我想您了”蕴含了作者对母亲哪些丰富的感情。17 。)分(1，用“您”较之于“你”又能表达对母亲的尊重)分(1，显得亲切自然)分(1用第二人称表达，有利于直接抒发强烈深沉的感情)分(3．14分15.(3①小时候的英语启蒙，让我具有超越时代的视野；②对我求学读书的执着和鼓励，让我获得系统的现代教育，获得搏击风浪的胆识；③摇篮前讲尼) ) 分，意思对即可。1每点(采，教育我有昂扬的生命力、意志力，有坚定的信心。 ) 分1若答“水稻种子”得(“种子”含义为“杂交水稻的种子”)分)(1)(2分(4．16 的启蒙和教育。)作者(“种子”含义为小时候母亲对“我”)分 (2)(2分，下同）②母亲对作者的影响、支持与帮助，让作者对母亲充满感激、敬重1分，简析1分，感情(2年，作者对母亲充满思念之情。21①母亲去世 ) 分(2之情。)后悔(③因为工作繁忙，不能在母亲身边多陪她，特别是在母亲去世时不在身边，作者充满愧疚) 分(2之情。南京分）16题。（13-17（二）阅读下面文章，完成弟兄郑小玲春旺和福生是兄弟，春旺是哥，福生是弟。 ?你还反复对春旺说：爹娘总是由着福生吃，偶尔有了好吃的，小时候村里家家都不宽裕，对福生好。因为他一直觉得爹娘偏心，春旺不大喜欢福生，是哥，多让着弟弟。?春旺二十岁的时候，爹娘叫他把福生带去打工，春旺心里不情愿，可拗不过爹娘，还是把福生带了出来，不过春旺告诉福生，自己所在的城东工地不要人了，把福生介绍到了城西工地，那个工地有他们村里的大牛。春旺让福生有事找大牛，别往自己的工地跑。大半年了，兄弟俩就见了两次面，每次见面福生总告诉春旺，他在公司很好，让春旺不要担心。中秋节到了，春旺的工地活儿多，没有放假，但发了月饼，一共四个，四个品种。春旺拿起一个最贵的肉馅儿月饼，喜滋滋的。他闻了闻，口水差点儿流出来。他忍不住三口就吃掉了这个月饼。因为吃的快，他没吃出月饼的滋味，只是觉得特别好吃。春旺想自己是哥，过节还是该去看看福生。吃过晚饭，春旺就出了工棚。春旺想自己不能空手去见福生，得带月饼，就一个就行。春旺挑了一个最便宜的椒盐月饼，然后往城西走去。半路上，春旺遇到了福生。春旺问：?你去哪里？?福生说：?哥，我正准备去你那儿，在这里遇到你就太好了！?福生从口袋里掏出一个月饼说：正是刚吃过的那种很好好吃的肉馅儿月饼，春旺一看，?给你一个尝尝！这是我们公司发的月饼，?哥，?也给你带了一个！哥也发了月饼，?福生啊，他说：着春旺给他的月饼，脸上露出了幸福的笑容。给了福生。福生捏说着从口袋里掏出那个椒盐月饼，一把塞．．春旺和福生在街道找了个地方坐下来。春旺抬起头看看天上的月亮，福生也抬起头看看天上的月亮。春旺说：?爹娘也在看月亮吧？?福生说：?肯定在看！他们肯定很想我们！?春旺说：?吃月饼吧。?福生说：?好，吃月饼吧。?春旺随口问：?好吃吗？?福生说：?好吃。?福生也问：?哥，好地笑了一下。春旺等福生吃完吃吗？?春旺说：?好吃，真好吃！?春旺这回可吃出味儿了，他吃得很香。他看到福生像自己一样，也吃的很香，不免尴尬．．月饼就说：?回去吧，太累了，明天还得干活。?福生点头说：?回吧，明天还得干活呢！?三天后，大牛来找春旺，说要跟他借点钱，给他上大学的儿子买电脑。尽管春旺不情愿，可是自己才发了工资，况且大牛是村里人，不借说不过去，只得把工资借给了大牛。大牛接过钱，兴奋地说：?太谢谢了！我知道你们哥俩都是好人！前几天中秋，公司什么都没发，福生去超市花十块钱买了两个肉馅儿的月饼，非要送我一个。?春旺听得愣住了。送走大牛，春旺走到一边，捂着脸留下了眼泪…… 了春旺所在的工地，住进了春旺的工棚，福生的床挨着春旺的床。睡觉，两人顶着头，挨得很近很近。两天后，福生进期，有删改）4第年2011（选自《中学时代》分）2哪件事使春旺对福生的态度发生了根本变化？用一句话概括回答。（13. 分）3春旺把福生介绍到城西工地，这对下面的情节安排有什么作用？结合具体情节回答。（14. 分）4根据具体情景，回答下面问题。（15. 分）2）兄弟吃月饼时，为什么福生总附和着春旺说话？（1（分）2）春旺看到福生像自己一样吃得很香，为什么会“尴尬”？（2（分）4分析下面句中加点动词的表达效果。（分别16.．．着春旺给他的月饼，脸上露出了幸福的笑容。给了福生，福生捏（春旺）说着就从口袋里掏出那两个椒盐月饼，一把塞．．分）3请展开想像，根据要求填空。（17.半路上，春旺遇到了福生。（。春旺问：?你去哪里？?福生说：?哥，我正准备去你那儿，在这里遇到你就太好了！?福生从口袋里掏出）1 。他说：）3地说：?哥，这是我们公司发的月饼，给你一个尝尝！?春旺一看，正是刚吃过的那种很好好吃的肉馅儿月饼，（）2一个月饼（ ?福生啊，哥也发了月饼，也给你带了一个！?3）填写一个描写福生神态的词语；（2）填写一个描写福生动作的句子；（1要求：（）填写一个描写春旺心理活动的短语。分）16（二）（分）春旺得知福生特意买月饼送给他。（意同即可）2（13. 分）为兄弟互相送月饼的情节做铺垫，与福生搬进春旺的工棚相照应，引出人物大3（14. 牛。（意同即可））福生对哥哥很尊重，很顺从。（1分）（4（15. 分）2 分）2）春旺觉得自己给福生的月饼没有福生给的好，有点过意不去。（2（分）“塞”表现了春旺想用自己的热情掩饰自己的死心；“捏”表现了福生感受到4（16. 春旺情谊时的欣喜和对兄弟情谊的珍惜。（意同即可））福生迈着大步匆匆赶路1分）示例：（3（17. 1）心中一喜（每空3（）兴奋2（江苏无锡；分）14（（五）丰收岭绿岛梁衡⒈从戈壁新城石河子出发，汽车像海船一样颠簸了三个小时后，我登上了一个叫丰收岭的地方。这已经到了有名的通古特大沙漠的边缘。举目望去，沙丘一个接着一个，黄浪滚滚，一直涌向天边。没有一点绿色，没有一点声音，不见一个生命。我想起瑞典著名探险家斯文赫丁在我国**沙漠里说过的一句话： ?好一个死寂的海。再往前跨一步，大约就要进入另一个世界。一刹那，我突然感到生命的宝贵，感到我们这个世界的可爱。?这里只差一块墓碑了。⒉我不由回过身来。只见沙枣、杨、榆、柳，筑起莽莽的林带。透过绿墙的缝隙，后面是方格的农田，红的高粱，黄的玉米，白的棉花，正扬着笑脸准备登场。这大概就是丰收岭名字的由来。起风了，风从沙漠那边来。那苍劲的沙枣，挺起古铜色的躯干，挥动厚重的叶片；那伟岸的白杨，拔地而起，在云空里傲视着远处的尘烟；那繁茂的榆柳拥在白杨身下，提起她们的裙裾，笑迎着扑面的风沙。绿浪澎湃，涛声滚滚，绿色就在我的身后，我不觉胆壮起来。这绿色在史前原始森林里叫人恐怖；在无边的大海上，让人寂寞；在茫茫的草原上，使人孤独。而现在，沙海边的这一点绿色啊，使人振奋，给人安慰，给人勇气，只有在此时此地，我才真正懂得，绿色就是生命。现在，这许多的绿树，连同她们的根须所紧抱着的泥沙，泥沙上覆盖着的荆棘、小草，已勇敢地页50第

师傅没结过婚，U师傅曾经有过很好的工作，后来生了一场大病，病了很多年工作也就没了。听说U名牌大学的西语系，听说师傅毕业于一所U听说听说不管谁给她介绍对象她都婉言谢绝。面必定埋藏着一个非凡的梦师傅绝对是一个谜。老屋里寂寞的时刻，我偶尔偷眼望她，不经意地猜想一回她的故事。我想，在那五十几年的生命里U 们饿分毫不知，否则肯定会传扬开去。想，在那优雅、平静的音容后面必定有一个牵魂动魄的故事。但是她的故事守口如瓶，就连老屋里的大妈大婶 ”师傅家真叫讲究喂，净是老东西。U“哇，老天！告诉你们都不信，，跟我们说：师傅家的人）U是老屋唯一去过T师傅家回来（小U去T有一次小大妈还老的东西？”L“有比说：D ”“我是说艺术品，字画，瓷器，还有太师椅呢。说：T小 “太湿，怎么坐？”说：D师傅在家里穿什么？旗袍！哇，老天，缎子的，漂亮死了！头发挽成髻，旗袍外面套一件开身绣花的毛坎肩，哇，老天，她可真U“你们猜说：T小敢穿！屋里屋外还养了好多好多花??” 注：此小说记述史铁生在“**”中初残后工作于街道小厂时的经历，当时中国经济落后，文化单一，人们思想保守。分）3师傅这一形象？（U师傅这一形象的特点是什么？作者运用了什么描写手法来刻画U．小说中11 答：分）4（．结合小说，分析下面加着重号部分的表达效果。12翘着大拇指点头咂舌在老屋里走一圈，回到自己的座位上去。，D．．．．．．．．．答：（．分析选文第一段的作用。13 分）3 答：分）3（师傅对生活的共同态度，并谈谈他们的这种生活态度对你有什么启示。U．结合小说内容，分析14 答：分）13（（一）（只答其中一种手法不给分）；分）1分）运用了下面描写、侧面描写（3（．11（师傅的性格：学问渊博、优雅平静、精致高贵、小心翼翼怕惊扰别人。U 分）2U，从侧面突出了分）1师傅的学问震服的神态（U被D，表现了分）1的动作描写（D分）加点的两部分，通过对4（．12。生动、传分）1师傅学问渊博（。分）1神（分）1（每点分）①交待了人物与众不同的形象；②引发人们的兴趣；③引出下文有关情节。3（．13（．14（意。分）1（在有限的环境中追求着人生的价值乐观向上，而是心存梦想、但他们并没有怨天尤人，，分）1（的处境都比较艰难D师傅和U小说中分）3思相近即可得分）。分）1。语句顺畅、表述得体（分）1共同的生活态度一致（D师傅和U得到的启示：必须和小说中成都送目龙应台有些路啊，只能一个人走。 ——题记⒈华安上小学第一天，我和他手牵着手，穿过好几条街，到维多利亚小学。九月初，家家户户院子里的苹果和梨树都缀满了拳头大小的果子，枝丫因为负重而沉沉下垂，越出了树篱。钩到过路行人的头发。⒉很多很多的孩子，在操场上等候上课的第一声铃响。小小的手，圈在爸爸的、妈妈的手心里，怯怯的眼神，打量着周遭。他们是幼儿园的毕业生，但是他们还不知道一个定律：一件事情的毕业，永远是另一件事情的开启。⒊铃声一响，顿时人影错杂，奔往不同方向，但是在那么多穿梭纷乱的人群里，我无比清楚地看着自己孩子的背影——就好像在一百个婴儿同时哭声大好像穿越一条无边无际的时空长河，他的视线[A]作时，你仍旧能够准确听出自己那一个的位臵。华安背着一个五颜六色的书包往前走，但是他不断地回头；和我凝望的眼光隔空交会。 ⒋我看着他瘦小的背影消失在门里。 ⒌十六岁，他到美国做交换生一年。我送他到机场。告别时，照例拥抱，我的头只能贴到他的胸口，好像抱住了长颈鹿的脚。他很明显地在勉强忍受母亲的深情。⒍他在长长的行列里，等候护照检验；我就站在外面，用眼睛跟着他的背影一寸一寸往前挪。终于轮到他，在海关窗口停留片刻，然后拿回护照，闪入一扇门，倏忽不见。 ⒎我一直在等候，等候他消失前的回头一瞥。但是他没有，一次都没有。 ⒏现在他二十一岁，上的大学，正好是我教课的大学。但即使是同路，他也不愿搭我的车。即使同车，他戴上耳机——只有一个人能听的音乐，是一扇紧闭的门。有时他在对街等候公交车，我从高楼的窗口往下看：一个高高瘦瘦的青年，眼睛望向灰色的海；我只能想象，他的内在世界和我的一样波涛深邃，但是，我进不去。一会儿公交车来了，挡住了他的身影。车子开走，一条空荡荡的街，只立着一只邮筒。 ⒐我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。 ⒑我慢慢地、慢慢地意识到，我的落寞，仿佛和另一个背影有关。博士学位读完之后，我回台湾教书。到大学报到第一天，父亲用他那辆运送饲料的廉价小货车长途送我。到了我才发觉，他没开到大学正门口，而是11 ○?女儿，爸爸觉得很对不起你，这种车子实在不停在侧门的窄巷边。卸下行李之后，他爬回车内，准备回去，明明启动了引擎，却又摇下车窗，头伸出来说： ?是送大学教授的车子。我看着他的小货车小心地倒车，然后?噗噗?驶出巷口，留下一团黑烟。直到车子转弯看不见了，我还站在那里，一口皮箱旁。12 ○ 每个礼拜到医院去看他，是十几年后的时光了。推着他的轮椅散步，他的头低垂到胸口。有一次，发现排泄物淋满了他的裤腿，我蹲下来用自己的手13○帕帮他擦拭，裙子也沾上了粪便，但是我必须就这样赶回台北上班。护士接过他的轮椅，我拎起皮包，看着轮椅的背影，在自动玻璃门前稍停，然后没入门后。我总是在暮色沉沉中奔向机场。14 ○雨丝被风吹斜，飘进长廊内。[B]火葬场的炉门前，棺木是一只巨大而沉重的抽屉，缓缓往前滑行。没有想到可以站得那么近，距离炉门也不过五米。15 ○ 我掠开雨湿了前额的头发，深深、深深地凝望，希望记得这最后一次的目送。我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，16 ○ 看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。分）4．作者以“目送”为线索叙写了自己生命历程中哪两份难以割舍的目送？分别表达了自己怎样的情感？（8 答：分）6段的内容说说作者意在告诉我们什么？（16．“有些路啊，只能一个人走”，这是本文的题记，清你结合文章第⑨段和第9○ 答：分）5（两处画线句进行鉴赏。B、A．按要求对文中10A）从1（分）2（句中任选一个你认为最有表现力的词语，进行简要品析。答：分）3（句。B）从表达效果的角度简要赏析2（答：分）3（《目送》一文红遍东南亚，在美国影响也很大。读完此文，你能说出它流行的原因吗？请结合你的阅读体验谈谈自己的看法。．11 答：分）一是目送儿子渐渐长大的背影，表达出对儿子的牵挂与不舍以及面对儿子的成长难以释怀的落寞；一是目送父亲渐渐老去远离的背影，表达4（．8答案（一点出面对父亲的老去而无法挽留的痛楚。分。语意相近即可）4分，共2分）①任何亲人只能是我们生命中的一个片段；②生命中的有些成长是我们必须独立面对的；③面对生活中种种失去的落寞与痛楚是我们生命的必然；6（．9 分；答对三点给满分。语意相近即可）6分，共2（一点④我们应珍惜属于我们的每一份情缘。5（．10 分）分。可选择“无边无际”“时空长河”“凝望”“交会”等词语进行1分，能品析出它的表达效果给1（能准确分析所选词语表达的内容给分）2（）1（品析，言之成理即可），形象表现出母子间无法割舍的深情（分）1参考示例：“交会”一词写出我对儿子的牵挂与儿子对我的依恋融合在一起的情形（。分）1，使深情的分）1，再连用两个“深深”将自己对父亲的难舍和失去父亲的痛心直接抒写出来（分）1分）作者以斜风细雨烘托惨痛别离的心情（3（）2（页25第

工资买了辆凤凰牌自行车。当我们听到隐隐的铃声，便赛跑一般穿过那打谷场，B③有了自行车，我和一起出生的弟弟就有了期盼。日之夕矣，我们坐在门槛上焦急地等待父亲。跨过小桥，朝竹林那边的石子路冲去。我们赛跑的原因只是为了能坐在前面的单杠上按铃铛。自然我总是比弟弟跑得快。等到我兴奋地把铃铛按得叮当直响时，弟弟往往才气喘吁吁地赶到。父亲像先前抱我一样把弟弟抱上后座，乐呵呵地推着我们回家。④最快乐的等待在节日里，因为父亲的自行车上比往常多了月饼、糖果之类的东西，它们是那时最美昧的食品。铃声还没有响，我和弟弟就已经翘首以待。我们一边等待，一边讨论，一边想像自行车满载而归的情形。等待的时光快乐而漫长。或许是单位加班的缘故，或许是我们心情焦急的缘故，父亲在节”铃声并没有响，我只是哄他。“怎么不回来，你听，铃声。”弟弟担心地问。“爸爸回不回来呀’c日里似乎总回来得晚些。太阳快要落山了，父亲尚未归来。 ”弟弟侧耳倾听，但很快又失望了。“好像有。 ⑤记忆里，总是在我们略略失望时，铃声乍起。于是，我们又赛跑着上路，不过，这时的我们不是争坐前面，而是争提食品。父亲取下食品，每人手里放一些。我们小心翼翼地往家提，生怕有半点闪失。 ⑥记忆里也有不快乐的时光。我和弟弟常常同时生病，而且常常在夜晚。等到忙碌一天的父亲准备休息时，我们便开始发烧。为什么我们的病总在晚上发作？我很不明白。我只记得，父亲把我们一前一后放在车上，急匆匆地往镇卫生院赶，父亲要推六七里路才能到达。有时。月光如水，静静地铺在父亲的背上扣自行车的单杠上，显得那么温乘；有时，满天星辰，每一个亮晶晶的星星都在向我们眨眼，似乎是责备我们又惹父亲劳神：有时，夜黑似漆，父亲和自行车在黑暗中一步一步艰难地摸索，而我们常常就在自行车上睡着了。 ⑦轮到我们上学，父亲的自行车便成了我、弟弟还有二哥的公交车。父亲便请会木工手艺父亲骑得十分费劲，数九寒冬都会累得满头大汗。若逢雨天，他骑得更吃D。我和二哥坐在后面，弟弟则坐前面。的二叔在车的后座上加了一块结实的木板力，汗水和雨水混在一起，分不出哪是汗水哪是雨水。但无论天气如何，父亲都坚持把我们按时送到学校，从未让我们迟到。让我想起过去，也许父亲和我一样并不在乎买自行车的钱，在乎的只是⑧父亲黯然的神情 ] 学科网:来源[逝去的艰难岁月，而我更多了一份对父爱的深深谢意。）日《淮海晚报》7月Il年2010（选自分）4（根据提示简要概括。4．文章围绕“父亲的自行车”写了哪四个场景？20 ）平日里：1（）节日里：2（）生病时：3（）上学时：4（ 6（处任选两处，自选角度作批注。D、C、B、A从文中．批注是精读文章时常用的一种方法，即从内容、写法、语言、结构等方面给文章加上批语。请21 分））处，批注：我选（(1) ）处，批注：我选（(2) ．第⑥段划线部分的景物描写有什么作用22 分）4（? 答：分）4．文章以“父亲的自行车”为题有什么作用？（23 答：分）6（字）80（不少于．请以作者的身份写一段话，表达对文中父亲的深深谢意。24 [ 来:源学_科_ ] 网来[ §:Z源§** k.Com] 来[ :源学_科_ ] 网父亲风雨无阻送儿上学(4)父亲夜晚送儿治病的温馨情境；(3)“我”和弟弟翘首以待争提食品的情形；(2)“我”和弟弟赛跑争位的欢快情景；(1)分）4（．20 意对即可）,分，1（每点的艰辛之景。分）示例：6（．21 ‘神情沮丧”细腻地描摹出父亲丢失自行车后伤心的样子。②巧设悬念引出与丢失自行车相关的往事，同时与文章的“没有吭声”处：①运用神态描写。A 结尾照应。③把丢失自行车与“我”当年走散光景巧妙地进行类比，表现出父亲对自行车的珍爱之情。“冲去”等连贯动词生动准确地表现“我”与弟弟的喜悦之情。②“当??便??”句式，写出“我”与弟弟反应“跨过”“穿过”处：①运用动作描写。B 速度之快，体现其等待心情之切。 ”失望”等细节描写，生动传神地表、“好像有”细腻传神地写出弟弟盼望父亲归来的情景。②“侧耳倾听””7“爸爸回不回来呀处：①运用语言描写，c 现弟弟焦急等待父亲归来时可爱的样子。“汗水和雨水混在一起”肖像（细节）描写，具体写出送孩子子们上学的艰辛，折射出深沉的父爱。②以“数九寒冬”和“雨处：①“累得满头大汗”D 天”为典型环境，突出父亲的艰难与不易。分，表达2分，分析3（每处分）1分）①点明了父亲送儿治病的时间；②通过不同时期（夜晚）的景物，渲染了温馨的气氛。③突出父亲送孩子上医院的艰辛，表现父爱的主题；4（．22 点，意对即可）2分，写出2（每点④景物描写被赋予了情感，形象生动，增强了文章的感染力。分）①构成行文线索，串起父子生活情境的点点滴滴。②寓情于物，再现父亲对儿女的挚爱之情；③寄托了作者对父亲的感激之情，意蕴丰厚独4（．23 点，意对即可）2分，写出2（每点特。分）2分，语句通顺2分，感情真挚2（中心明确分）略。6（．24 宁德20（.题10-14（二）阅读下文，完成分）那些卑微的母亲⒈晚上，和朋友一起去吃烧烤，我们刚坐下，就见一个老妇人提着一个竹篮挤过来。她头发枯黄，身材瘦小而单薄，衣衫暗淡，但十分干净。她弓着身，?五香花生要吗？?彼时，朋友正讲一个段子，几个人被逗得开怀大笑，没有人理会她的问询。她于是将身体弓得更低，脸上的谦卑又多了谦卑地问：表情 ?五香花生要吗？……?几分：?是新花生吗？怎么卖呀？?她急慌慌地拿出一⒉她一连问了几遍，却都被朋友的说笑声遮住。她只好尴尬地站在一旁，失望和忧愁爬满了脸庞。我问：包，又急慌慌地说?新花生，三块钱一包，五块钱两包……?我掏了五块钱，她迅速把两包花生放在桌子上，慢慢退回去，奔向下一桌。⒊每一次去逛超市，都会看到那个做保洁的女人。有五十多岁了吧，头发灰白，晒得黑红的脸膛上布满细密的汗珠，有几缕头发湿湿地贴在脸上。她总是手脚不停地忙碌，在卫生间，在电梯口，在过道。她弯着腰用力檫着地，超市里人来人往，她刚檫过的地，马上就被纷至沓来的脚步弄得一塌糊涂。她马上回过头来，重新檫一遍。⒋有一次，我上卫生间，正好碰到她。她的头垂得很低，看不到脸上的表情，只看见她的两只骨骼粗大的手，捏着衣角局促不安地绞来绞去。那双手是?你就不能小心点？那人语气凛凛地训斥：看样子是超市的主管，她的对面站着一个年轻的男人，透着血丝。有些地方裂开了口子，被水泡得起了皱，红色的，页6第

史雁飞雪下得很大，也很急，街道上空空的，没有几个人。绵软柔滑的积雪，蓬蓬松松地挂在枝梢上，亮白而倦怠的枝条被压低了头。偶尔有一阵风，也极微小极细弱，还没有感觉到，就消逝了。在这样的天气，不会有什么顾客来当东西，当铺老板早早地关了店门，捅旺火炉，懒洋洋地趴在柜台上，一边翻看图片，一边哼着京戏。突然，有人敲门，声音极轻。他抬头，支起耳朵细听，什么声音也没有。他怀疑自己听错了，于是，他又低下头继续翻看手里的图片。敲门声又起，这次声音很重，他很吃惊，自语道，这样的鬼天气，有谁会来当东西呢？他迟疑着打开门。雪地里，瑟缩地站着一个男孩，十二三岁的样子，很瘦，穿得单薄，头戴一顶破旧的棉帽。厚厚的积雪没了他的双脚，他双手揣在怀里，脸冻得通红，衣服上满是雪。他问。”孩子，你要当东西吗？“ 小男孩支支吾吾半天，也没说出什么来。……”我，我“男孩从雪里拔出双脚，走进店，站在门口，不敢再”哦，孩子，进店说吧。“一朵朵大大的雪花翻飞着落在男孩的额头上，男孩打了个冷战。”那你要做什么？“ ”孩子，那你究竟来做什么呢？“向前迈一步。他的两只手仍在怀里揣着。老板摘下男孩的棉帽，一边拍打棉帽上的积雪，一边说：男孩低着头，怯怯地说。”我妈病了。……我“ ”你是来跟我借钱？“当铺老板根机敏，一下子就听出男孩的意思：我妈病了，老咳嗽，夜里咳嗽更厉害，医生说，是肺痨。家里没钱，我想“男孩显得局促不安，”噢，不，不，我不是。“男孩一边”我想把这个当给你们。…… 说，一边从怀里掏出一个精致的红盒子递给老板。男孩鞋子上的积雪，在暖烘烘的屋子里很快化成了雪水，在男孩脚下，一圈一圈，慢慢湮散。老板眼睛盯向男孩。”啊！青花瓷瓶？你是从哪儿并来的？“老板接过红盒子，慢慢打开。男孩变得更加局促起来，眼神中藏着遮掩”在哪呢？快让我看看。哇，这么漂亮的青花瓷瓶。“老板娘听说有人来当青花瓷瓶，兴冲冲地从屋里走出来，说： ”是我家的，是我爸爸留下来的。“不住的慌乱，他躲闪着老板的目光，慌忙说： ”我爸老早就去世了。“老板问。男孩目光暗淡，说：”那你爸爸为啥不来当啊？——你爸爸“老板娘一边仔细翻看着青花瓷瓶，一边问。男孩低下了头，半天才说：”那，是你妈让你来当的吗？“你是“老板疑惑地盯着男孩：”不，不是，我妈不知道。“ ”背着你妈，来当这个瓷瓶的？男孩流泪了，默默地点头。老板娘拿着青花瓷瓶，上下左右地翻看，看着看着，忽然皱起了眉头，赶紧把瓷瓶递给老板。老板接过来，又翻来覆去仔细看了一会，没吭声，拿着瓷瓶走老板温……”你要做什么？你看仔细了，那瓷瓶“进柜台，然后走向那个放着营业款的抽屉。老板娘急了，三步并做两步，挡住老板，双臂护着抽屉，嚷道：“和地看着老板娘说： ”我已经仔细看过了，没问题。把这瓷瓶放到你的梳妆台上吧。说着，老板把瓷瓶递给老板娘，老板娘半信半疑地边看边向屋里走去。 ”孩子，瓷瓶我们留下了。这些钱拿回去给你妈治病。不够的话，你再过来拿。“老板笑了，回过头来对男孩说：男孩笑了，说了声谢谢，拿着钱，跑了出去。”噢，我是说，我先付给你一半钱，另一半你下次再来拿。“男孩不解地看着老板。老板说：外面的雪不知啥时候停了，阳光照在雪面上，耀眼刺目。老板眯着眼，看那小小的身影消失在远方。男孩再也没来。又是一个春天，天气格外好，明媚的阳光照得人暖洋洋的，当铺的生意红红火火。当东西的，赎东西的，出出进进。一个少妇带着一个男孩远远地走来，走到当铺门口，少妇一下就跪下去了，当铺老板慌忙走出来，看见站在少妇身边的男孩，明白了一切。（选自《小小说期，有改动）12年第2012选刊》，分）2小说开头的雪景描写很精彩，请问：这样的描写有何作用？（32. 当铺老板是作者精心刻画的一个人物形象。当铺老板有着怎样的性格特点？请作简要分析。33. （分）3 分）3文中有多处细节描写，请你对文中画线处的细节作具体的赏析。（34. 分）4青花瓷瓶到底是真是假，小说始终没有给出明确答案，这样的情节安排好吗？请联系小说谈谈你的看法。（35. 开头的雪景描写营造了一种凄清、冷寂的氛围，为故事的发展作了很好的铺垫。32.有同情心，扶危济困，他留下男孩的青花瓷瓶，给男孩救命钱，并告诉男孩钱不够还可以再来拿。性情温和，对男孩和自己的妻子，耐心而沉着。机敏，33善于经营，当铺的生意做得红红火火。．），也反衬出老板故作糊涂的善良。”假的“．形象地写出了老板娘的担忧和焦急，从侧面表明青花瓷瓶有可能是赝品（或仿品、34没有必要再给出明确答案。都已经清楚地暗示了青花瓷瓶是假的，到小说结尾小孩母亲下跪，从老板娘对青花瓷瓶的强烈怀疑，这样安排好。：1答案示例35. 这样安排，给读者留下了广阔的思考空间，使小说的意蕴更为深远丰厚。：这样安排不好。小说如果明确指出青花瓷瓶是假的，就能更鲜明地表现出老板2答案示例拿钱给男孩纯粹是出于帮助人的目的，不带有商业色彩，也能更好地突出主题，有利于突出老板扶危济困的德行。湖北武汉分）18（五、13-16阅读下面的文章，完成题。美丽的邂逅 ①我喜欢读书，喜欢到旧书摊淘书。②那是一个深秋雨后的傍晚，在路边一个不起眼的书屋里，我随意地在杂乱的旧书摊上翻寻着。突然，一个熟悉的名字——《林清玄散文》跃入眼帘。我赶快把书抽出，店里的书可都是二手书，基本上都是单独一本。月第三次出版的，一幅抽象的图画连贯着封面和封底，黄色白色相间的扉页上录有林清玄先生的经典语句。句子左下方的页脚处，有1年1996这本书是 ③96.5.26“慧藏书几个竖写的蝇头小字：。整本书除了书脊上下两端有些微的破损，没折叠，没涂画，像新的一样。”④一个个或月光流泻、或雨打芭蕉的夜晚，我倚在床上，追随者林清玄先生的脚步，锦绣山河、风土人情、异国风光、人情冷暖、小人物的生存和命运??”细细聆听先生的“如果树是生命，果实就是它的心。”“一株草是微不足道的，但是有了亲自种的心血，就高贵起来。这一切充实、温暖和美丽着我的心灵。十多年后被这个叫慧的女孩珍藏，这些篇章大部分是先生上世纪八十年代初的结晶，心灵独白，轻轻吟诵先生的絮语箴言，一脉温情和馨香弥漫了整个心田。女孩珍藏了十多年后变成了我枕边的读本。这也是我们的一种缘分吧，素未谋面的美丽邂逅。 ⑤掩卷沉思，这是怎样的一个女孩？⑥都说字如其人，她是不是如她的字一样娟秀、精致和美丽？页脚签署的这个日子对于她有什么特别的纪念吗？我猜想：她必定是一个喜欢读书的女孩，是一个碧玉闺秀，因为喜欢读书的女孩典雅、娴静。古时评判美女的一个标准就是诗词为心，兰心蕙质。我仿佛看见轻风微拂中，淡淡斜阳下，一个明眸善睐的少女沉醉于书卷中，不时浅浅地笑，融入时光深处。一个愿意把自己的名字写在书本上的人，除了纪念这个日子，说明书的出处和归属，更有一份喜爱和珍藏在内。这么多年，这本书还保持完好和整洁也说明她对这本书是多么的爱护和珍惜。在这个日新月异的时代，十年足以翻天覆地。但是，生活越来越富裕日子越来越美好的时候，她为什么忍心把喜爱的书遗弃？一起遗弃的可能还有别的书吧？是乔迁新居吗？如果乔迁新居也不差这一本书的方寸，对于一个喜爱读书的人来说，不管走多远，书籍都是不舍的伴侣，精神的家园。十多年的光阴，有多少的尘俗和烟雨，再靓丽的青春也难以抵抗岁月的侵蚀。这个叫慧的女孩也应该不再年轻了，曾经的梦想和追求也许被折断了翅膀，在生活的磨砺中，原本纯洁、满怀憧憬的心灵是不是随着网络快餐文化的盛行、社会的浮躁和功利，而变得越来越荒芜和浮躁？”一个不起眼的书屋，一本写着藏书人名字却被遗弃的好书，一段人生和当今文学的现状，使我思绪“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。⑦歌德说过：万千：今天，有多少人还会静静地捧读一本书？有多少人还会孜孜以求三国水浒西游记和金陵十二钗？“读书关系到一个民族的素质，关系到一个国家的兴旺发达。一个不读书的人是没有前途的，一个不读书⑧这时候，我耳畔想起来了温总理感人肺腑的声音： ”的民族也是没有前途的。⑨那个深秋雨后的傍晚，一段美丽的邂逅，充实、温暖和美丽着一个个夜晚。但此刻，我甚至宁愿我没有得到这一本书，宁愿这本书一直珍藏在慧的书架慧的心中?? （作者：朱东锷有删改）分）4作者为什么把在旧书摊上淘到一本书称作一段“美丽的邂逅”？（13. 分）4（结合下面句子中加点的文字，品析作者是怎样表现“邂逅”的美丽的。14.一个个或月光流泻、或雨打芭蕉的夜晚，我倚在床上，追随着林清玄先生的脚步，锦绣山河、风土人情、异国风光、人情冷暖、小人物的生存和命运??这一切充实、温暖和美丽着我的心灵。读第⑥段，说说作者在“掩卷沉思”中表达了哪些情感，并概括情感产生的原因。15. 分）4（分）6（文章最后一句以两个“宁愿”表达了作者的愿望。请结合文章的主旨，说说作者在文中表达了哪些愿望。16. 页38第

⑤屋子是人类最古老的记忆。 ⑥屋子的出现，是跟人类对家的认识联系在一起的。家就是庇护，就是温暖，就是灵魂的安置之地，就是生命延续的根本理由。其实，世界上发生的许许多多事情，都和家有关。幸福、苦难、拒绝、祈求、拼搏、隐退、牺牲、逃逸、战争与和平，所有这一切，都与家有关。成千上万的人呼啸而过，杀声震天，血沃沙场，只是为了保卫家园，家是神圣不可侵犯的。这就像高高的槐树顶上一个鸟窝不可侵犯一样。我至今还记得小时候看到的一个情景：一只喜鹊窝被人捅掉在了地上，无数喜鹊飞来，不住地俯冲，不住地叫唤，一只只都显出不顾一切的样子，对靠近鸟窝的人居然敢突然劈杀下来，让在场的人不能不感到震惊。 ⑦家的意义是不可穷尽的。不仅没有消退，随着年龄的增长，对人生感悟的不断加深，反而变本加厉。只不过材料变了，不再——⑧当我长大之后，儿时的建屋欲望却并没有消退是泥巴、树枝和野草，也不再是积木，而是文字。精神上的庇护所。——⑨文字构建的屋子，是我的庇护所 ——我就需要它特别是当我在这个世界里碰得头破血流时，文字永远是我无法离开的。还是安抚，无论是抒发，我都需要文字。⑩无论是幸福还是痛苦，文字屋。而此时，我会发现，那个由钢筋水泥筑成的家，其实只能解决我的——由它建成的屋，我的家，虽有时简直就是铩羽而归，但毕竟我有可归的地方一部分问题而不能解决我全部的问题。如果别人不介意、不嫌弃的话，也尽可以当成自己——多少年过去了，写了不少文字，出了不少书，其实都是在建屋，这屋既是给我自己建的，也是的屋子。我想，其他作家之所以亲近文字，和我对文字的理解大概是一样的。不一样的是，我是一个在水边长大的人，我的屋子是建在水边上的。分）4（?分别表达了作者怎样的感情?．选文共写了哪几种屋子203（?段中，作者说“这屋既是给我自己建的”，又说“也是——如果别人不介意、不嫌弃的话，也尽可以当成自己的屋子”，如何理解作者的这种说法．第21 分）分）4．请结合上下文理解文中画横线句子的含义。（22 精神上的庇护所。——）文字构建的屋子，是我的庇护所1（）那个由钢筋水泥筑成的家，其实只能解决我的一部分问题而不能解决我全部的问题。2（分）3．本文在语言和结构上都具有显著特色，请就其中一个地方举例分析。（23．写了三种屋子，依次是：儿时用泥巴、树枝和野草做的屋子；后来用积木搭建的屋子；成人后用文字构建的屋子，即作品。借泥草屋来抒发了对充20答案“我”精心创作的. 21分）4满童真童趣的童年生活的怀念；借积木屋表达了内心的惊奇及创造的快乐；借文字屋（即作品）表达了对写作的钟情与厚爱。（）1．（22分）3作品是“我”精神庇护所，“我”用它承载喜怒哀乐，抚慰心灵创伤，喜欢“我”作品的读者也可以从中获得情感的共鸣和精神上的寄托。（）现实的“家”可以让“我”2（“我”可以尽情抒发“我”的幸福与痛苦，让受伤的心灵得到安慰。“我”精心创作的作品，是“我”的精神家园，在这里，安身，解决温饱，使“我”疲惫的身体得到休息，但它不能安抚“我”心灵遭受的创伤，而作为精神家园的文字屋却可以让“我”的精神得到寄托，心灵得．要点23 分）4分，计2）各2）（1到慰藉。（（将三种屋子按时间先后依次来写，从语言上：本文语言朴实亲切，细腻生动（举例略）结构上：作者分）3有形的屋子写到无形的屋子，条理清晰，构思巧妙。（湖北孝感（二）梦是夜的花朵朱成玉）最近孩子睡觉特别早，而且总是说梦话，像是在和一个人聊天的样子。1（）自从孩子的妈妈去世后，我明显的感觉到她变得不愿说话了，从前那个好动的女孩子一下子变得文文静静。我多么希望她还像以前那么淘气啊，到2（，把自己的屋子弄得像个猪窝。现在，她的屋子干干净净的，却少了一份孩子该有的活泼。，自己玩“过家家”处翻弄她收藏的“破烂” ）在妻子离去的日子里，我的心常常被思念撕咬着。但我尽力不让女儿看到我的悲伤，总是趁洗脸的时候，把泪水偷偷地运送出去。但孩子似乎一下3（子懂事了，她怕我伤感，很少和我提起她的妈妈，甚至，连书桌上那张她妈妈的照片也被她放到了相框背面，正面依然是阳光灿烂的她自己，在花丛中翩然如一只欲飞的蝴蝶。然后就嚷嚷着要睡觉。每天回来就埋头写作业，可她好像突然对这些都没了兴趣，想尽办法让她玩。在电脑上下载游戏，我给她租各种动画片光碟，）4（）对于女儿的这些变化，我有些不安，担心长此以往孩子会生病。周末，我领她去吃肯德基，她一个劲的问我几点了。我对她说，今天是周末，作业5（可以明天写，今天多玩一会儿。她却用不容商量的口气对我说，八点半必须到家。到家后，她看了看表，连澡部没洗就迫不及待地钻进了被窝。我有些疑惑，女儿小小的心里似乎藏着什么秘密。）我想孩子的心理一定出了问题。我带她去看了心理医生。医生说这是典型的忧郁症，是失去了最亲近的人导致的。医生建议我多陪陪孩子。那样有6（利于她早日从伤心的泥沼中爬上岸来。）她生日那天，我领她去滑旱冰，难得看到她那样高兴。看着女儿像一只羽翼渐丰的雏燕，学着飞翔，我的眼里蓄满了泪。孩子，这才是你应该过的7（生活。那些生活的苦难，不应是你这样一颗幼小的心灵该承受的啊！）可是她并没有忘记她的睡觉时间，滑了一会儿，她就问我几点了。我故意骗她说刚刚七点。她玩得很开心，笑容灿烂，如圣诞的烟花。8（ “小傻瓜，爸爸骗你的。今天是）回到家的时候，她看到闹钟显示已经十点多了，马上问我是不是她的闹钟出了毛病。我点着她的小脑袋．笑着说：9（你的生日，又是周末，就是想让你多玩一会儿??”没想到还没等我说完，她就“哇”的一声大哭起来，令我手足无措。（ “在医院最后一次看妈妈的时候，妈妈对我说，每天晚上九点都会到我梦）“今天是我的生日，妈妈看不到我。会很伤心的??”她伤心的哭着说，10 ”里来看我，我们还拉了钩呢。）原来，这就是孩子的秘密！11（）我眼前浮现出妻子临终前那张苍白虚弱的脸上尽力露出的微笑，看到她艰难的伸出她的小指，和女儿拉钩，许下她们相约的诺言：每天晚上九点，12（在梦中，不见不散。）为了这个约定，女儿始终坚持晚上九点之前睡觉。13（）我为女儿铺床的时候，一眼便看到了她的妈妈。原来，女儿把妈妈的照片放到了相框的背面，是为了能在睡觉的时候更近地看到她啊！梦真是一14（件神奇的宝贝！白天丢掉的，可以在梦里捡回来；现实中没有的，可以用梦补上。）夜里，我蹑手蹑脚地去女儿的小屋，小心翼翼的给她盖被子。我怕惊动她，她现在一定在和她妈妈玩耍，或者赖在妈妈的怀里缠着妈妈给她讲故15（事。我看着她甜甜的微笑着的脸，在那个梦里，慢慢绽放成花朵。有改动）（选自《快乐心灵》第一辑分）2．读完全文，你是怎样理解文题含义的？（11。、睡得早、改变了自己：女儿为了信守约定，；、领她吃肯德基、想尽办法让她玩，倾尽了心力，父亲为了解开女儿的心结，．12 分）4（分）2（。）段中加点词语（或短语）3．联系上下文，品味第（13 撕咬：偷偷地运送：分）3（。，还有，又有）段中划线句“我的眼里蓄满了泪”蕴含了丰富的情感，既有7．第（14 （．这箱文章在写作上较明显的特点是多处使用伏笔和照应，请找出两处不同方面的伏笔，并说说使用伏笔的作用。15 分）3 分）3，如果你是她的朋友，你该怎样劝说她？（．文中的孩子患有优郁症，为了“使他早日从伤心的泥沼中爬上岸来”16 分）2（意近即可，．女儿用梦寄托对母亲的思念，靠梦境享受母爱的美好。11答案对玩不感兴趣不愿说话、变得文静领她滑旱冰．带她看医生12 每天回家就埋头写作业很少提她妈妈把屋子收拾得干干净净分，每空一分；后两空任答两点均可）4（分）1分，每空2（意近即可，．写出了“我”对妻子思念的痛苦之情表现了“我”掩饰悲伤的心理13分，每空3（．难过（不安、担心）高兴（开心）期待（希望、期许）14 分）1 ）．第一处：最近孩子睡觉特别早（总是说梦话，像是在和一个人聊天的样子。15 ）（到家后，她看了看表，连澡都没洗就迫不及待地钻进了被窝。或者：八点半必须到家。第二处：相框（连书桌上那张她妈妈的照片也被她放到了相框背面））第三处：秘密（女儿小小的心里似乎藏着什么秘密。分）1（三处任选两处即可，答对一处得作用：①为下文情节发展设下了悬念，吸引读者的阅读兴趣②为下文作了必要的铺垫，使行文不突兀等分）1（两点中只要谈到一点就可得．示例：**，你失去了妈妈，我作为你的朋友跟你一样难过。但是，你还有疼爱你的爸爸和关心你的朋友，我希望你能尽早从痛苦伤心中走出来，像 16 从前一样开心快乐的过好每一天，好吗？页43第

火车离去看到心目中的火车A 未见火车事情发展过程 D C B 向往、不安人物内心变化 ) 分(4“我”萌生“看火车这个秘密的愿望”的原因是什么？18. ] 学科网:来源___________________________________________________________________________[ 分）5．品味文中两处画线的句子，按要求回答问题。（19 分）3）赏析下面句子。（(1 只留下我们四个人在空荡荡的站台上孤零零地站着，回想着已经远去的火车。 ___________________________________________________________________________ 分）2）说说你对“他总是冲着我们几个笑”一句中“笑”的理解。（(2 ___________________________________________________________________________ 分）(2．文章以“看火车”为题的作用是什么？20 ___________________________________________________________________________ 分）(4．文章的题目是“看火车”，可是结尾为什么还要写“我”坐火车这件事？21 ___________________________________________________________________________ 三、现代文阅读（分）37 分）19（一）（不舍、失落 D. 兴奋、胆怯 C. 恭敬、失望 B. 等待火车A. 分）4（17.镇的经历，让我对火车充满了美好的想象；渴望看到火车奔跑的样子；是一个乡下少年对叔父花三毛钱，能从很远的地方坐火车来到渭南分）4（18. 远方的向往。分）5（19. 分）运用环境描写，渲染站台沉寂的气氛，烘托出我们四人失落的心情。3）（1（分）这是一种友善的笑。中年男子被我们的“傻”所感染了，心生对我们的喜爱之情。2）（2（分）以“看火车”为题，交代叙述的事件，作为线索贯穿全文。2（20.分）凸显文章的主旨：少年的往事，往往因其朦胧的面纱，而2分）坐火车时的感受同看火车的感受形成对比，突出了看火车时感觉的美好。（4（21. 分）2保持着美好和天真。（白银分）30三、现代文阅读理解（分）15（题。9 - 12（一）阅读下面文章，完成总想为你唱支歌（节选）吕锦华 ①去民勤县拜访苏武山，公路有一半被流沙所拥没。民勤被喻为沙海中的孤岛，四周为浩瀚沙漠所包围。苏武牧羊的故事听说就是生在民勤已经干枯的北海边。的晚霞布满了西天。霞光中苏武山像一座雄伟的金字塔，高高挺立在色泽单调、空旷沉寂的沙海上。出奇的静穆，出奇的安宁，又②时值黄昏。瑰丽 ”一“民勤无天下人，天下有民勤人。出奇的荒凉与悲壮。满目皆黄沙。没有一只飞乌，没有一只走兽。几百年几千年丁，亘古不变的一片黄色。有话流传：日民勤之艰苦，外乡人部望而生畏不肯前来安营扎寨；二日民勤人肯吃苦，敢于外出闯荡安身立命。③在民勤，常常能见到这样的画面：一个农人，一匹骆驼，一辆小板车，在泥沙的路上踽踽走着。落日将他们的影子拉得很长很长。那农人裸露的脸和手是黑的而且皲裂着；那农人转动的眼珠是迟缓的却是渴望的。他们就在这一派灰黄的鸿蒙中往返着。由于降生在这样一个巨大的空问里他们已无所谓大。由于生存在这样一块没有生迹的土地上他们亦无所谓无。他们知道属于自己的只有一个：耍想活下去，只有向命运抗争。还他们从事着那里最艰苦最繁重的职业。无论是大漠深处垦荒种地，无论是内蒙雅布赖盐地挖盐采盐，④听说大西北许多边远也区都有民勤人的踪迹。是山丹牧场放牧马群，他们都任劳任怨干得十分出色。勤劳勇敢的民勤人总使人想起流传了千年的苏武牧羊的故事，苏武的气节和精神正滋润着四处为家的勇敢的民勤人。在沙丘中掩埋死者，在泥屋里接生婴儿；死去的躯体肥沃穷薄的土地，新生的生命接过父辈的业绩，把生命的泉水注进这块干渴的土地。他们相信，和煦的春风定将吹来他们心中的绿洲。，略有改动）（选自《中华散文名家精萃》分）4．从本文来看，民勤人有什么特点？从哪里可以看出？（9 分）4（．赏析文中划线的句子。10 字塔，高高挺立在色泽单调、空旷沉寂的沙海上、出奇霞光中苏武山像一座雄伟的全黄沙。没有一只飞乌，没有一只走兽，的静穆，出奇的安宁，又出奇的荒凉与悲壮。满目皆几百年几千年了，亘古不变的一片黄色。分）3（．谈淡你对下面这句话的理解。11 他们知道属于自己的只有一个：要想活下去，只有向命运抗争。．阅读下面材料，回答问题。21 【链接材料】民勤属温带走陆性干旱气候区，东西北三面被腾格里和巴丹吉林两大沙漠包围，大陆性沙漠气候特征十分明显，冬冷夏热，降水稀少，光照充足，昼夜温差大，年均降水量近年为民勤政府刚）（摘自 ℃。5．15毫米，昼夜温差2623毫米，年均蒸发量7．127 ?选文第②段和链接材料在内容和表达上有什么相同或不同的地方分）4（分】15（题。13 -17（二）阅读下面文章，完成红气球梅子涵这个故事很人生。不过这个故事如同很多别的儿童文学一样，首先是天真的，形象生动可爱，而且又是从一个小松鼠开始。小松鼠叫阿布。阿布是黑的，但是他有一个红气球。红气球是圆圆的，它被阿布牵在手里，也拥在怀中。你也可以阿布走到哪里，都带着它。我们想想那风趣的情景！因为这是一本图画书，所以要想，一眼便看见。可是，有一天晚上，红气球不见了，把阿布孤零零地留在了黑暗中。没有了红气球，阿布很难过，眼泪也流出来。 ”个回来！10“阿布，你不要哭，我们一起去找你的红气球。失掉一个，我们就找他听见有人对他说话：阿布看着声音传来的方向，看到那里有两个红气球。他跑到红气球的下面，可那不是红气球，而是猫头鹰的两只红眼睛。猫头鹰高高地站在树上。猫头鹰带着阿布在黑夜里找红气球，远处闪出一团红红的东西——红气球在那儿！可是，那也不是红气球，而是红红的一片牡丹花。牡丹花里还有两只漂亮的鸽子，正在谈着爱情和明天往哪儿飞去。 ”个回来！10“阿布啊，你不要哭，我们一块儿去找你的红气球。失掉一个，我们就找鸽子围过来安慰阿布：只蜗牛在吃晚餐。3接着他们看见了什么？看见了一片红红的草莓。红草茸土有只蜗牛说：3 ”个回来！10“你失掉了一只红气球，我们就找 ”个回来！10“你失掉一只红气球，我们就找每小青虫，小青虫说：4后来他们看见了满树的红苹果，红苹果里有他们又要出发。不过等一下，我们来数一数：个，真是一I0个朋友。失掉一个，找回10只虫子二+4只蜗牛+3只鸽子+2只猫头鹰1 个完美的答案，完美的结果。页11第

⒋ 中年男人见到了儿子分）4（．文中画横线的句子使用了什么修辞手法？请简要分析其表达效果。21 如果说这之前这位父亲路人的感觉是一棵被人踏在脚下奄奄一息的草，那么此时的他，则变成了一座可让人依靠的顶天立地的大山！．请用两个词语概括文中父亲的形象特点。文章结尾写到“这样的父亲，应该有这样出色的儿子”，请结合文意，谈谈你对这句话深刻含义的理解与感悟。22 分）6（八、记叙文分）1分，每空4④敬重或感动（共）③中年男人叙述家庭遭遇（或“中年男人叙述家庭不幸”或“中年男人叙述妻子走失的事” ②惊讶．①厌恶20，形象地写出了生活的负担对父亲的重压，也写出了父亲的卑微和无助；把父亲比作“顶分）把父亲比作“奄奄一息的草”1（．运用了比喻的修辞手法。21 ）分。1，无具体分析，则只给分，若只答出“生动形象”3（，形象地写出了父亲的坚强和伟岸，父爱的深沉和厚重。天立地的大山”（注意：在两个方面都要答对一个分）1（）（或“自尊、坚毅、坚忍、乐观、有责任感、能担当、深沉”“坚强”；分）1（）（或“拘谨”“卑微”．形象特点：22 ）分。2词方可得要点：①父亲尽到了自己的责任，尽自己所能给儿子创造了良好的成长环境；②父亲自尊、坚强、昂扬的精神面貌对儿子产生了潜移默化的影响；③儿子的）（言之成理，答对两点给满分，其它答案酌情给分。分）4（出色是对伟大、厚重父爱的最好回报。益阳分）11（题。22-25（四）阅读下文，完成香椿张晓风香椿芽刚冒上来的时候，是暗红色，仿佛可以看见一股地液喷上来，把每片嫩叶都充了血。① 每次回屏东娘家，我总要摘一大抱香椿芽回来，孩子们都不在家，老爸老妈坐对四棵前后院的香椿，当然是来不及吃的。② ?可是现在，大家都走了，爸妈倒是弄了前前后后记忆里妈妈不种什么树，七个孩子已经够排成一列树栽子了，她总是说?都发了人了，就发不了树啦！③ 满庭的花，满庭的树。我踮起脚来，摘那最高的尖芽。④ 为什么，椿树是传统文学里被看作一种象征父亲的树。对我而言，椿树是父亲，椿树也是母亲，而我是站在树下摘树芽的小孩。那样坦然的摘着，那样⑤ 心安理得的摘，仿佛做一棵香椿树就该给出这些嫩芽似的。不知年复一年我摘取，年复一年，那棵树给予。⑥ 我的手指已习惯于接触那柔软潮湿的初生叶子的感觉，那种攀摘令人惊讶浩叹，那不胜柔弱的嫩芽上竟仍把得出大地的脉动，所有的树都是大地单向而⑦ 流的血管，而香椿芽，是大地最细致的微血管。我把主干拉弯，那树忍着，我把支干扯低，那树忍着，我把树芽采下，那树默无一语。我撇下树回头走了，那树的伤痕上也自己努力结了疤，并且再长⑧ 新芽，以供我下次攀摘。我把树芽带回台北，放在冰箱里，不时取出几枝，切碎，和蛋，炒得喷香的放在餐桌上，我的丈夫和孩子争着嚷着炒得太少了。⑨ 我把香椿挟进嘴里，急急地品味那奇异的芳烈的气味，世界仿佛一刹时凝止下来，浮士德的魔鬼给予的种种尘世欢乐之后仍然迟迟说不出口的那句话，⑩ 我觉得我是能说的。 ??太完美了，让时间在这一瞬间停止吧！ ? 不纯是为了那树芽的美味，而是为了那背后种种因缘，岛上最南端的小城，城里的老宅，老宅的故园，园中的树，象征父亲也象征母亲的树。? 万物于人原来蚵以如此亲和的。吃，原来也可以像宗教一般庄严肃穆的。? 版）2010，未来出版社（选自《意林》分）2（作者描写景物语言细致，请赏析下面句中加点的词。22. 上来，把每片嫩叶都充了血。香椿芽刚冒上来的时候，是暗红色，仿佛可以看见一股地液喷．分）2（，结合文章内容，谈谈你对这句话的理解。第⑤自然段作者写到“对我而言，椿树是父亲，椿树也是母亲”23. 分）4（第⑧自然段画波浪线句子运用了什么修辞方法，简要分析其表达效果。24. 分）3（结合全文主旨，联系自己的切身体验，谈谈你阅读本文的感受或启示。25. 分）11（（四）分）示例：一个“喷”字，有动感，与前面的“冒’字相照应，形象地写出了香椿芽生长速度极快的特点，同时也表达了作者对嫩香椿芽的喜爱之情。2（22. 2“椿树是父亲，椿树也是母亲“。（分）示例：香椿只是给予，从不索取。父母默默奉献，勇于担当，椿树的品格与父母是相同的，所以作者说：23. 分）拟人的修辞手法，形象生动的写出了椿树忍辱负重、无私奉献的品质；排比的修辞手法，使作者的感情表2分）运用了拟人、排比的修辞手法（4（24. 达更强烈。分）3（25.示例一：香椿的嫩芽被掐了又长，长了又掐，父母如同香椿一样，默默忍受，无私奉献，可怜天下父母心！父爱，母爱是世界上最纯洁、最崇高、最伟大的爱。示例二：父母为子女的成长默默担当，无私奉献，他们对子女的不断索取无怨无悔，我们要常怀感恩之心，敬畏之情，努力学习，长大后成为社会的有用之材，回报父母，回报社会。示例三：父母对子女的爱是博大无私的，而我们很多时候太不珍惜这种爱了，衣来伸手，饭来张口，把父母对儿女的奉献看做是应尽的义务，是理所当然的，思想上不上进，学习不努力，辜负了父母的一片好心。湖南株洲（三）一碗汤的温度叶倾城?但也许有的人生活在亚热带，连秋天都没见过呢。又或者，真正的寒潮会在明天才陡然到?每个人生命中，都会有一两次寒冬。⒈那时，我对自己说：达，把我冻僵。啊，我还没减肥成功，史上最胖的一尊冰雕。⒉最山穷水尽的时候，我找到了一份工作：钱少得不能提，路远得一塌糊涂。我在百度地图上查到公交车，后来才发现这趟车要绕个大圈子。微有阳光、全无暖意的下午，我扣紧羽绒服所有的扣子，穿过四环积雪未融的桥洞去搭公车，黄花鱼一样贴着边，经常有疾驰的三轮车、电动车与我擦身而过。应该有车水马龙，记忆里却死寂，许是我聋了，要么内心的哭喊太大声。 ⒊在车上，我迟钝地看着窗外，看到一块?周记米粉?的招牌，我下了车。，我连汤都喝尽，热流一点一滴，在全身弥漫开⒋是临街民居的底楼，要上几步台阶，一进门暖气扑面，满眼郁郁葱葱的绿叶植物。叫了份?招牌米粉? 来，像一只手轻轻拂过我全身。不够给力，不是一把揽我入怀，但已经够让我有力气去搭长长的一程车。⒌就这样，每天车行此处，我就下来吃一碗米粉。有时是正饭点，一屋子人，更显得热闹。玻璃板下压着井字蓝格桌布，老板娘扬声向后厨报客人点的餐。我的米粉端上来，扑我一脸热气，是食物的舌吻。我突然间，意识到了饿，是知觉被唤醒。不用因此承担得不到的绝望。真正的无欲则刚。——?饿过劲?了。求而不得，于是索性不求⒍曾经的我，粉像一群滑梯上的小孩子，嗤溜嗤溜、排着队下肚。周身都发出满足的低吟。⒎但此刻，热汤在口腔里，米即使我还一无所有：爱人离开我，事业正低谷，我与世界爱恨交织。未来是紧闭着的嘴，我渴望它吐出祝福又怕会听到诅咒。但，能有一碗热汤粉吃，⒏ 就是幸福。，我还可以要牛腩。?没关系，即使他答?没鱼丸没粗面??老板，给我加一个蛋。⒐我把菜单看了又看，终于扬声： ⒑握筷在手，我像《胡桃夹子》里被魔法变身的王子，一点点，从指尖开始，从木偶人化回血肉之躯。啊，吃饱了，多么好。我还不及成为熟客，公司就搬了家，我从此再没有去过那家店。回忆起那段日子，像《海洋》最后的一个镜头，被割去双翅的鲨鱼沉默地、沉默地坠进海底，一动不动，连血色都只有一点点，在海水里很快看不见了。。以及，冰冷世界里，一碗热汤粉。在我的冬天里，它是一《勇气》只有它，有声有色：绿植物，花桌布，老板娘温软的南方口音，常常放着一首歌：个名叫?春天?的岛屿。虽然，我不曾对它说感激，也没必要我是规规矩矩付了钱的。—— 活着，只需要阳光、空气、水和食物。只要不饿死，冬天就一定会过完。期）14年第2012（选自《中国新闻周刊》分）2（ ② ．请在文中找出两个能反映作者心理变化的关键词：①17 分）2（．有人认为第⑦段划波浪线句写得很好，你认为好在哪里？请简要分析。18 分）2（页34第

) 言之有理即可分，(3也衬托了学生这种行为的感人。为下文写学生们雪中送炭作了铺垫，突出山村冬天天气严寒，．18 ) 言之有理即可分，(4侧面表现了孙老师对学生的爱。生动形象地写出学生围在火堆边烤火时欢快的情景，这里用比喻的修辞手法，示例：．19孙老师用爱温暖着学生，或： (爱心使孙老师夫妇和学生们在寒冷的冬天里感到温暖。冬天取暖的需要。学生们送的木炭能满足孙老师夫妇一个．20 ) 分，言之有理均可3每点分，)(6使寒冷的冬日充满暖意。而学生也用真挚的爱回报老师，福建泉州 ) 分(26题。17—13阅读下文，完成)三( 父子的母校韦如辉 ①父亲对儿子说起他的母校，腮边的胡楂儿都飞快地跳起了舞。 ! 那个美啊!那家伙，那个高啊!②父亲说，那操场，那教学楼，那梧桐树。父亲放下手中的锄头，夸张地打开自己的双臂，语无伦次地说，那个大啊 ③儿子的思想，随着父亲夸张的动作，鸽子一样地飞向远方。 ④父亲放下双臂，风摆树叶似的抖着右手又说，还有那教室，那家伙，开阔敞亮，窗明几净。父亲从嘴里喷发出的唾沫和浓重的烟草味，在阳光下的田野上肆无忌惮地游走。儿子不是不相信父亲的话，实在是儿子没见过?⑤儿子屏住呼吸，全神贯注地看完父亲一连串的表演，最后才语气稚嫩地问，爸，你的母校真的那么好吗被父亲夸奖得如此美好的学校。 ! ⑥父亲似乎不高兴，一脸愠色地拨弄了一下儿子的脑袋。儿子的脑袋，弹簧似的晃了晃。父亲语气凝重地说，你小子，我说的还能有假 ⑦儿子的梦里，就有了父亲的母校。有了那操场，那教室，那高楼，那梧桐树。柴草。⑧父亲从村外一步三摇地走来。背上压着山一样大捆的 ⑨眼看就要入冬了，父亲必须用这些柴草，认真地对付这个即将到来的寒冷冬天。 ⑩儿子似乎很有眼色，每当喘着粗气的父亲将要蹲下放柴草的时候，儿子都会从柴草的底下扶上一把。儿子这一把的力气尽管很弱小。但的确能够减少父亲身体弯曲的痛苦。 ! 父亲夸，好儿子11 ○ 儿子笑了笑，两颗俏皮的虎牙闪动在父亲的眼前。12 ○ ? 有一天，儿子扶下父亲背上的最后一捆柴草。儿子请求，爸，带我去看一看你的母校，好吗13 ○ ? 对于儿子的请求，父亲觉得既在意料之外，又在意料之中。父亲认真地吐一口烟雾，才对儿子说，真想去14 ○ ! 儿子努力地点了点头，嘴里坚定地说，想15 ○ 第二天，田地里的浓雾还没有淡下来的时候，父子俩就上路了。16 ○父亲边走边对儿子说，我的母校在县城，离咱家可远了。得翻过两条河，再坐三个钟头的车才能到达啊。父亲说到最后一个“啊”字，诗人般抒发一17 ○ 串长音。儿子想说，爸，别说了，您已经说过无数遍了。然而，儿子没有说，儿子怕父亲不高兴。怕父亲改变主意，怕父亲不带自己去他美丽的母校。18 ○ 风吹到脸上，夹杂着雾气的潮湿，多少有点儿刺骨的感觉。19 ○ 但儿子身上很快淌了汗，而且额上的汗珠已如小虫子似的爬来爬去。20 ○ 爸驮你一会儿。?父亲转过身来问，累吗21 ○ 然后把胸脯挺得树一样直。!儿子咬紧牙关说，不要22 ○ 临近中午的时候，父子俩几经周折才到了县城。23 ○县城真是个好地方，儿子从来没去过县城，儿子的好奇心被极大地调动起来了。儿子从心眼里羡慕父亲，父亲是个了不起的人物，他的母校能在县城，24 ○ 他能在县城里读书，真是了不起。走到一块开阔地，父亲异常兴奋，眼睛里放射出万丈光芒。父亲说，看，这块，就是母校的操场，那家伙。父亲的语气里跳动着数以万计个惊喜的细25 ○胞。儿子满眼惊奇，眼神随着操场的开阔地而延伸而翻腾而跳跃。26 ○ ? 父亲用手一指，看，那个四层楼，就是我们的教室哩。我的班在三楼，最东头的那个门，看见了没有27 ○ 儿子当然看到了。儿子的眼睛里是一座巍然屹立的高楼。儿子心想，什么时候自己能28 ○ ! 到那教室里读一天的书，哪怕是一天也就心满意足了 ! 那家伙?父亲嘴里还在说，信不信29 ○ 从县城回来，儿子整夜做梦。儿子的梦，当然都与父亲的母校有关。30 ○ ! 后来，儿子真到县城读书。父亲对儿子说，你读书的那个学校，就是我的母校，那家伙31 ○ 再后来，儿子考上了大学，儿子成了城里人。32 ○ 儿子什么都清楚了。父亲没上过一天的学，父亲在城里根本就没有什么母校。父亲。里装的那几个字，还是从扫盲班拾来的。33 ○ 儿子当然清楚，儿子清楚得眼睛里蓄满了泪水。?为什么又把体委大厦和体委操场指鹿为马呢?那么父亲为什么称自己在城里有母校呢34 ○期11年第2011选自《微型小说选刊》 (] 网|科|学:来源)[ ) 分(6．依次填写小说的主要故事情节。13 →儿子明白了父亲其实没有“母校” → → ) 分(5段与小说的核心内容“父子的母校”看似无关，实则联系紧密，请说明理由。12-．⑧14○ ) 分?(5为什么会产生这些情感?．儿子对父亲怀有怎样的情感15 ) 分(4合人物身份的，也有不符合的，试作分析。．下列有关“父亲”的语言描写，有符16 那个美啊!”!那家伙，那个高啊!①“那个大啊 ②“那教室，那家伙，开阔敞亮，窗明几净。” ?③“信不信那家伙!” 句。第)符合( 句。第)不符合( ) 分)(6写出两点(．小说中“父亲”这一人物形象很感人，请作具体分析。17 三() 分)(26 父亲对儿子夸“母校” 父亲带儿子去看“母校” 儿子进了“母校”)分13.(6 是父亲希望儿子读)分(2示例一：这部分的情节表现了父子贫苦、艰难的生活现状，)分(5．14 ) 分(3或“是父子对‘母校’的向往、追求美好生活的原因”)。(“母校”的原因之一分(2示例二：这部分的情节表现了儿子的孝顺、懂事，使下文儿子进“母校”等情节显得) ) 分(3真实可信。之情。)感激(之情。他以为父亲读过书，是个了不起的人。②感恩)羡慕(分)①敬佩(5．15 ) 未答出“感激、感恩”要点的，酌情扣分(他明白了是父亲的良苦用心成就了自己的人生。分(4．16) 分(2符合)①③ 因为父亲是个农民，对虚拟的“母校”只能含糊其词。)( ) 分(2不符合)② 因为父亲是个没文化的农民，说不出这么文绉绉的话来。 ( 他对儿子的教育是通过虚拟的美好“母)分(1示例：①“父亲”是个教子有方的人，)分(6．17 他深知有知识有文)分(1分) ②“父亲”是个有眼光的人，(2校”，激发儿子的上进心。未答出“教子(分)③从“爱子之情”或“任劳任怨”作答亦可。(2化能改变人生的道理。 ) 分2有方”要点的，扣龙岩分）（２３５题。1２——1三）阅读下面文章，完成（二、刷鞋匠的绝招曾颖公共汽车的门开了，一大群赶着上班的人和挑着担子背着包袱的外地小商贩蜂拥着挤上车来，投币声和刷卡声滴滴嗒嗒响成一片。毫无感情色彩的电子人机械地重复着：本车为无人售票车，请自觉刷卡或投币…… 该上的上完了，关车门。司机冲一个小个子乡下人喊：请自觉投币！小个子的乡下人理了理肩上挎的小木箱，把手中的木凳往地上一放，坐下，很反感地盯了一眼司机，想说什么，但忍住了。从他衣服上闪闪发光的黑色油痕和他随身携带的板凳和木箱我们看得出，他是一个刷鞋匠。页3第

喝酒的人耳根开始发热，菜也吃得差不多了，白米饭一碗接一碗地端上桌子。这时候如果有谁走在小村里，就会闻到整个村子到处都是新稻米和红烧肉的香味儿。⑥快吃完晚饭的时候，有的小孩也已溜下饭桌，呼朋引伴，背着大人悄悄地潜伏到谁家的菜地里去了。以往他们听大人说，八月半的晚上，端一盆水放在菜地里的豆架或辣椒架下，耳朵贴在水面上，侧耳倾听，准能听到月宫里面嫦娥和玉兔的悄悄话儿呢！在娃娃们的世界里，充满了对这个美好传说的无限向往。他们叽叽喳喳地挤在菜架子底下，眼睛盯着刚刚端出来的半盆水，屏住了呼吸。领头的孩子先把耳朵贴到水面，好像并没有听到什么。别的孩子也一个接一个换着听，还是没有！抬头看看天空中，月亮似乎比黄昏时更高，更圆了，仔细看去，月亮里面影影绰绰的，好像是吴刚在砍桂花树。失望写在一张“哗啦”一声，把半盆水就掀翻到菜园里。大家嘻笑着、骂着，”话音未落，一抬手，“听，有声音了！张稚嫩的脸上。有个捣蛋包乘别的孩子不备，呼哨一声：一哄而散，把菜园子踩个乱七八糟。。大家围坐“相见无杂言，但道桑麻长”⑦月亮已经升到高空，蓝白色的天空比平时更显得高远。村里村外吃过饭的大人们，三五成群地聚在一起聊天，）ngóqi在院子里，各自品评着谁家的红麻长得旺势，谁家的水稻又遭了虫灾。有的三三两两走出村子，到庄稼地里去散散步，也散散心。凉风习习，寒蛩（等秋虫在愉悦地鸣叫着。白雾茫茫，露水已经打湿了每一片庄稼的油绿的叶子。早种的芝麻正在忙着开花，洁白的花朵垂着青露。仔细倾听，能够听到清脆 “啪嗒”的露珠落地的声音，更显得几分静谧。的“啪嗒”⑧月色如水，村口张家李家，家家都把月饼拿出来一块儿品尝。每家都是那种大约半斤重的老式月饼，厚厚的、圆圆的、黄澄澄的浸润着油彩。掰开来，红色的、绿色的甜丝，无色的冰糖，黄色花生瓣儿，都露出来，让人真想立刻咬上一大口。孩子们围着大人撺掇起来，大人们假装呵斥孩子，一边教育孩子要尊敬老人的道理，一边先掰开一半儿递到老人手里。孩子们有心无心地听着，分得一半块，只顾欢天喜地地跳跃着、品尝着。老人们用所剩无几的牙齿咀，不知他们是不是也在思念远方的亲人，祝愿亲人们此时此刻也能够和家“但愿人长久，千里共婵娟”嚼着香喷喷的月饼，阅尽沧桑的脸上写满一生的幸福。人团聚，共享天伦，能够一起赏月，共度良宵！ ⑨夜已深沉，月儿更明。朴实的庄稼汉们带着明天的希望，把一个快乐的中秋带回自家小院，带入梦乡。有改动）一竿烟雨/（文分）4．选文主要写了中秋夜哪四个场景，表达了作者怎样的思想感情？（11____________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________ 分）2．选文以“又是一年中秋时节”开头，有何作用？（12 ___________________________________________________________________________ 分）2（．从文中摘录相关语句，说明作者对“小时候”中秋夜的记叙顺序。13____________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________ 分）2（．结合全文，简略说说第⑦段中加横线句子在文中的表达效果。14 ___________________________________________________________________________ 2，联系全文内容，说说庄稼汉们的“希望”是什么？（把一个快乐的中秋带回自家小院，带入梦乡”．选文结尾说“朴实的庄稼汉们带着明天的希望，15 分） ___________________________________________________________________________ 32（三、分）主要描写了“中秋晚餐、小孩趣事、父辈闲情、同品月饼”四个场景，表达对养育了我的乡土和勤劳朴实父辈4（11. 分）12（（一）分）分，1分；答出“乡土、勤劳朴实父辈”0.5分，每个2（四个场景共的崇敬。分）1（每个要点分）点题及引出下文对中秋月夜的描写。2（12.分）1“崇敬”“月亮出来了”、分）从“天渐渐黑下来”2（13. “夜已深沉”看出作者对“小时候”中秋夜的记叙顺序是顺、“月亮已经升到高空”、“快吃完晚饭的时候”、（答分）该句勾画出一幅田园生活图景，运用引用修辞方法点明谈话的中心，增强文章的生动性。2（ 14. 分）1，分；答出“顺叙”1（摘录时间完整，叙。（意，是幸福，是小孩的健康成长，是亲人阖家欢乐。分）这希望是丰收，是快乐（优美宁静）2（ 15.）分。1分；修辞手法及作用， 1，出“田园生活图景” 对即可）四川眉山；分）15（（二）文学作品阅读竹枯 ①我在北风呼呼的野外，遇见了它——一株枯竹，静静地斜卧在清翠的众竹前，像白发苍苍的垂暮老人，显得那么另类。 ②竹仿佛是邻家的小哥哥，一直在我的童年里俊朗地挺立着，伴我走过懵懂无忧的童年。③犹记得，小时候，雨后的春日里，我在竹林里咔嚓咔嚓地掰断少年般稚嫩的春笋，拿回家，母亲的巧手把它变成一盘鲜嫩的笋丝炒肉，令人食欲大增；燥热的夏日里，竹林间声声蝉唱送来阵阵清凉，我和一帮小伙伴举着小竹竿到竹林里捕蝉。秋日里，竹林里秋虫啁啾着告诉我它们的童年故事；冬天下雨的夜里，雨打竹叶发出清脆悦耳的沙沙声，像一首摇篮曲，伴我进入温暖的梦乡??悠悠岁月里回首，一株株绿竹在我的童年里摇摇曳曳，每一片竹叶，都依附着一件难忘的童年趣事。④面前的这株枯竹，枝干枯黄，一身萧索，在踌躇满志、正值青春的众竹面前，是那么惹眼，禁不住引我遐思连连——我仿佛见到了它的前身：某个雨后的春日早晨，它憨憨地从土里钻出头来，好奇地看着这个大千世界，抖落身上的旧盔甲，用力拔长。宁静的夏夜它与清风交谈，与明月对望，它聆听夏蝉的歌唱，它知悉秋虫的心事，它也团结土壤，与寒风对抗。⑤这株枯竹，也引发我对它后世的遐想：它化身为一支笛、一管箫，啸啸天籁游走于天地苍穹间；它是“寒夜客来茶当酒，竹炉汤沸火初红”煮茶吟诗的高雅；它是竹篱上爬满牵牛花的田园；它是竹篮采野花、摘野菜的诗意；又或，它走进寻常百姓家，化身竹筷为烟火，化身竹竿为晾衣；再或，它成为农家灶膛里的柴火，化为一缕缕温暖的炊烟??端居无俗情。“坐获幽林赏，它是朱熹，”新泉一勺水。“好竹千竿翠，⑥它是陆游，”。 “它是王维，”无地不相宜。“依依似君子，它是刘禹锡，” ”。 “”它是郑板桥，。 “它是苏轼， ⑦枯竹，仿佛是走过盛年、走过无数人生风雨的垂暮老人，它不是走向生命的终结，而是走向了更高远的生命。 ?? ⑧??期有改动）9第2012（选自《思维与智慧》分）2（的情感。为线索，表达了作者．这篇散文以17 分）3．从全文看，选文第③段运用了哪种记叙顺序，有何作用？（18 顺序，作用：运用了分）3（．下面诗句是从第⑥段中抽取出来的，依据文意，在下面横线处选择还原，只填番号。19 ．宁可食无肉，不可居无竹A：选项．雪压不倒，风吹不折B ．独坐幽篁里，弹琴复长啸C ”。 “”它是郑板桥，。 “：它是王维，还原 “”它是苏轼，。分）4（．根据要求，品析下面两个句子。20。而是走向了更高远的生命它不是走向生命的终结，走过无数人生风雨的垂暮老人，仿佛是走过盛年、枯竹，）1（“更说说句中加点的（请结合第⑤段，．．．．．．分）2是从哪两方面来表现的？高远的生命” 分）2（从修辞角度简要品析，）某个雨后的春日早晨，它憨憨地从土里钻出头来，好奇地看着这个大千世界，抖落身上的旧盔甲，用力拔长。2（分）3（．文章的结尾部分已被省去，如果用以下两种结尾，你认为哪一种更好，请结合抒情方式说明理由。21 ．冬寒时节，一株不期而遇的枯竹，引起我遐思无限，给我融融的暖意。A ．枯竹，我要大声赞美你，你在我心中是永不枯萎的长青竹！B 我选择，理由是：（填番号）分）15（答案（二）文学作品阅读1对枯竹的喜爱与赞美（或：对生命的赞美与歌颂，分）1．枯竹（或：对枯竹的遐想，17 分））由眼前枯竹回想到与竹有关的童年趣事1（作用：分）1．插叙（18）为后文对竹的遐想3（）表达了作者对竹的喜爱（对童年的留恋）之情2（分）2（只要答到任意两点，即可给（遐思、赞美）作铺垫（埋下伏笔）．19 分）3分，共1（填对一个给B A C （）从给人精神的愉悦（精神享受，心灵的慰藉）1（．201）运用拟人修辞手法（2（（意近即可）分）1，物质上的无私奉献两方面来表现的（分）1 页22第

分）4字左右）（80根据全文的内容，概括介绍阿来其人。（20. 分）5结合文意，根据要求分析文中画线的句子。（21. 这时的花儿成了隐秘的河流，而阿来是自由的鱼儿。(1) 修辞手法，其表达效果是分）3（这个句子运用了的光泽。阿来的文字幻化成的就是露珠，熠熠闪亮，有着经典(2) ．．分）2（词语“经典”的含义是加点分）5简要分析第⑦、⑧两段在文章中的作用。（22. 的两项是对本文理解和分析不正确23. 分）4（．．．．标题“阿来的如花世界”巧妙道出了作者对阿来其人的总体印象及评价。A ]学科网:来源[“我”与阿来相识多年，多次一同参加中外文学交流活动，彼此都十分了解。．B ．《空山》和《格萨尔王》的问世，证明了阿来的创作心在江湖，并且永不止步。C ．“他穿行于这样的风景当中时，自己也成为了风景”化用自卞之琳的《断章》中D 句子“你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你”。．全文结构安排匠心独运，清晰有序，让读者对阿来的认识由表及里，不断深入。E ．本文熔记叙、描写、抒情、议论于一炉，语言质朴平实，篇章隽永，耐人寻味。F （二）阿来的如花世界分）。为人乐观、平和，幽默、睿智、豪爽、率性；内心丰富，热爱生活，喜欢读书，痴迷于花1阿来，四川阿坝人，藏族作家（分4 20. （分）。评分意见：能扣住籍贯、性格、代表1分），价值独特，能代表中国文学走向世界（1、《格萨尔王》等（>分）。作品有《尘埃落定》、《空山1 作品、作品价值四个采分点即可。分5 21. 在河中的鱼儿，形象生动地描摹出了阿来对花的痴迷依恋和其赏花拍花时的欢快自分）比喻。将徜徉在花间的阿来比作嬉游3（(1) 由。（(2) 分）阿来的作品充满生机，大气，唯美，有恒久的艺术魅力。2(2)卒章显志，赞美阿来的人生和作品都如花一般绚丽美好，丰富多彩；(1) 分5 22. 与第②段的“未认识阿来之前”（或前文）相呼应，使行分）5分，答出三点给3分，两点给2使读者对人物的认识更为完整真实。（答出一点给(4)照应题目；(3)文严谨；4 23. BF 分广东梅州：分）20（二、现代文段阅读分(10 （一）客家人与柏树) 及村庄周边的庙宇、社坛、寺庙、祖祠必有虬干曲,凡是客家人居住的村庄, 不难发现, ⒈客家人很喜爱柏树，客家人的居住环境离不开柏树。只要留意树种、树苗中便有柏树。, 还捎带了各类树种、树苗, 携带之物除了公鸡、母鸡之外, 枝的参天柏树。据说，我们客家人的祖先从中原南迁时 , ⒉客家人很喜爱柏树?柏?许多对联都与, 但凡客家人操办的红白喜事, 只要留意相联系。?百?与?柏?客家人常爱把客家人的文化生活离不开柏树。,?柏节松心宜晚翠、人寿年丰?,（百）有关。如：祝寿的就有?柏翠松苍,、过年的就有?岁寒松柏茂松姿柏态古稀年?,?童颜鹤发寿星体、童颜鹤发胜当年?、竹苞柏茂枝秀兰芬??凤舞鸾飞龙吟虎啸，造新屋乔迁新宅的就有、百年好合?,?松柏常青结婚的就有、春暖杏花红??松纪念或悼念先人或革命烈士的就有（百）的诗词、文章、歌曲、书籍就更加不胜枚举了。九天含笑意故园桃李又芳菲?……至于有关?柏?, ?一生献忠心南山松柏常苍翠、永垂不朽?, 柏长春 , 美善、客家人向来崇尚真、客家人的乡土民俗离不开柏树。, ⒊客家人很喜爱柏树指 (?五星?客家人总是希望总能有美的化身。善、而柏树就是真、、椿萱、芝兰、桂兰、青鸟等)南山(都分别寄托在北斗、蟠桃、仙鹤、松树、柏树、瑶池、南岳而这?五星?, 相照相伴) 福星、禄星、寿星、吉星、喜星也就有了长命百岁、百年归老、百子千孙、白头到老、百年好合、百病消除等多种含意。因此，客家人的迎亲嫁娶、乔迁志喜、, 等的身上。这其中的柏树谓, 沿袭着除夕晚用柏叶煮水洗澡的传统有的客家乡村至今还保留、以示吉利。, 逢年过节甚至办丧事都要折一些柏枝柏叶挂在门楣上摆满月酒、庆贺寿诞、也有用柏水沐浴能益寿延年之说。, 之洗涤旧年秽气 , ⒋客家人很喜爱柏树令, 格外芬芳, 用柏树锯糠制成的卫生香是建筑的上好材料。, 木材质地坚硬, 柏树是四季常青的乔木尤喜爱柏树的精神与风格。潇潇洒洒地活上, 不怕雷鸣电闪，无忧无虑地顽强生长, 不怕骄阳酷暑，不怕严霜寒雪，不怕狂风暴雨, 人心旷神怡。柏树生长在村庄里、寺庙旁、高山上百年、千年……客家人爱的就是柏树无私奉献的精神与顽强不屈的风格。分）4．选文从哪些方面谈客家人对柏树的喜爱？（14 _________ 答：．请对本文第四自然段划波浪线的句子提出一个语文方面的有探究性的问题并作简要回答。（提示：只能提一个问题，如果提出两个问题，则只评改第一15 分）4（个问题） _________ 问题： _________ 答案：分）2．结合文段内容，下列表述不恰当的一项是（16 ．文章开头引用传说，体现了客家人对柏树的喜爱。A 九天含笑意故园桃李又芳菲”这副对联可用于纪念或悼念革命先烈。, “一生献忠心南山松柏常苍翠．B ．客家乡村至今都保留着除夕晚用柏叶煮水洗澡的传统，谓之洗涤旧年秽气。C ．选文的每一自然段都以“客家人很喜爱柏树”开头，这样能使文章层次分明，主题突出。D 从客家人的居住环境、文化生活、乡土民俗和柏树的精神与风格这四方面来谈客家人对柏树的喜爱。 4 ．142：问题：这个句子运用了排比的修辞手法，有什么表达作用？答案：增强了语言气势，更加突出了柏树顽强不屈的风格。示例1示例 4 ．15：“雷：问题：划线句子中，3“潇潇洒洒”为什么不能删去？答案：因为这两个短语生动形象地突出了柏树积极乐观的心态。示例问题：句中的“无忧无虑”鸣电闪”是否有逻辑错误？答案：有逻辑错误，因为打雷时，闪电在先，响雷在后，应为“电闪雷鸣”。（说明：如果学生提出两个问题，则只评改第一个问题） 2 C ．16 陕西无答案：12 -16阅读下面的文字，完成)（二Z_X_X_K] 网_科_学:来源[分】18【题。游司马祠郭军平行走在韩城，庙宇楼阁，行宫故居，历史古迹迹众多，苍松古柏也散发着古朴典雅的气息，耐人寻味，而我总以为它的厚重，源于司马迁。但凡来韩城的人，是绝不会错过游司马祠的。从韩城芝川镇向东，沿着一条宽阔明亮的柏油大道向前走，越过两边民居，眼界豁然一亮，放眼南望，一座高山巍峨耸立，上面翠柏茂松、郁郁葱葱，若隐若伏的祠宇躺在翠柏的环抱之中。走过芝秀古桥，一座高大的砖木牌坊映现眼前，遒劲有力的?汉太史司马祠?几个大字熠熠生辉，踩着青石铺砌的进山之路，踏上十几个台阶，便是正，字体格调清雅，气息高华。进入大门，青石铺砌的小径，迤逦蛇行，直通山顶。道旁青松挺拔，耸入苍穹，松间的门，门匾一行隶书?汉太史司马迁祠墓? 山雀清脆的鸣叫给山上带来一片静谧。登上小坡，眼前顿然开阔，一座宏大的祠堂横亘眼前，走近细瞧，上有?汉草书司马迁格言警句展室?的门匾，房檐周围红漆驳落，参差不齐，显示出，但见书体或雄浑奔放，气吞万里，或风行雨散，润色生花，风雨沧桑，进入宽敞的展厅内，一座座散发着笔墨清香的石碑赫然入目。环视碑石，兀然林立，或大鹏抟风，长鲸喷浪；或悬崖坠石，惊电遗光，多少文人墨客在这里留下了自己的行迹，留下了那一份对史圣的留恋和敬仰。回想细构?网罗天下放佚旧闻，考之行事，稽其成败兴坏之理，凡百三十篇，亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言?的太史公，哪里会想到身后的荣耀和高贵。苍苍莽莽的梁山啊！滔滔不息的黄河啊！孕育了这样一位惊世奇才！走过?高山仰止?的砖木牌坊，极目仰望，巍峨庄严的司马祠卓然屹立于韩奕坡上，松柏环抱，一片苍翠，踩上凹凸不平的石道，沿着千百年来仰慕者攀登的足迹，经?朝神道?踏上攀登祠墓的石级，石级共九十九级，犹如一条长龙，蜿蜒伸入山顶。拾级而上；但觉山势峭拔，眼界开阔，回望身后，但见黄河远去，川源如画。这超越了人世万物，独居一山的巍峨祠堂啊！伫立在时间的年轮里，默默地向人们倾诉着什么？，饱经风雨剥蚀的?河山之阳?巍然耸立，过此，再上九个台阶，便是被韩城人民誉为?太史高坟?的司马祠。走进祠堂，但见?祠宇堂堂，坊榜将将? ?史圣千秋?四个大字赫然入目，两旁楹联?刚直不阿留得正气凌霄汉，幽而发愤著成史记照尘寰?给院中古柏参天，花木竞秀，松间鸟鸣啾啾，一片幽静。人留下深刻的印象，殿中司马迁坐像，长须飘拂，双目炯炯，刚毅凛然，显示出不凡的抱负和胸怀，殿中碑石林立，多是后人对他的缅怀和评价，其中尤以页32第武汉市居住小区室外工程施工及验收技术规定(一)

(室外建筑环境)

二00九年五月

武汉市居住小区室外工程施工及验收技术规定

编委名单

主编:

副主编:

编委:

专家组顾问:

居住小区园林绿化工程质量验收规定

1 范围

本标准规定了园林绿化工程质量验收的程序与要求。本标准适用于武汉市新建、扩建、改建的小区园林绿化工程（包括绿化工程、园林建筑及小品工程、园林水电工程）的质量验收。

2 规范性引用文件

下列文件中为本规定制订时引用规范及文件:

DB440300/T 28-2006 城市园林绿化用苗——木本苗木分级标准

DB440300/T 8-1999 园林绿化施工规范

GBJ 50303-2002 建筑电气工程施工质量验收规范

GBJ 50268-1997 给水排水管道工程施工及验收规范

GBJ 85-1985 喷灌工程技术规范

3 术语和定义

本标准采用下列术语和定义

3.1 签证

隐蔽工序或其它需经监理工程师或项目负责人确认的工序完成后，由监理工程师或项目负责人检查验收合格，签字予以确认的监督活动。

3.2 施工旁站（简称旁站）

在园林绿化工程施工阶段，监理人员或工程项目负责人对关键部位、关键工序的施工质量实施全过程现场跟班的监督活动。

3.3 见证取样检测

在监理单位或建设单位监督下，由施工单位有关人员现场随机取样，并送至具备相应检测资质单位进行检测的行为。

4 验收分类

验收应按分项、分部或单位工程进行分类验收。工程分项、分部和单位工程分类见表1。

5 验收程序

5.1 验收材料审查工程报验前，施工单位应向质量监督部门提供以下材料： a) 隐蔽工程、重点部位验收签证资料；

b) 工序签证、旁站记录等监理单位履行工程监理行为的记录材料；

c) 分项、分部工程质量验收证明书。绿化工程各分项工程质量验收记录表应采用本标准附录 A-I的统一格式；

d) 施工单位出具的工程质量竣工报告；

e勘察、设计单位出具的工程质量检查报告；

f) 监理单位出具的质量评估报告；

g) 建设工程质量检测报告和功能试验资料；

h) 工程初验报告；

i) 工程竣工验收申请表；

j) 红线图、施工图、竣工图及相关的设计变更、图纸会审记录。

表 1 园林绿化工程质量验收分项、分部和单位工程分类表

5.2 验收时间确定

对符合工程验收条件的，由质量监督部门协调各方确定工程验收时间.

5.3 验收成员组成

工程验收时，由建设单位、接管单位、勘测单位、设计单位、施工单位、监理单位等相关项目负责人或专业技术人员组成验收小组，会同质量监督部门，对工程的综合情况进行检查验收。

5.4 验收质量评价

工程竣工验收合格，是指单位（子单位）工程所含全部分项工程质量评价均达到合格。验收小组审阅建设、施工、监理单位的工程档案资料并会签《园林绿化工程质量保证资料核查表》。《园林绿化工程质量保证资料核查表》应采用本标准附录 J 的统一格式。

验收小组实地查验工程质量，并按相关的规范、标准对工程外观、实测及资料进行检查评价。对工程竣工验收合格的，形成工程竣工验收意见并会签《园林绿化工程竣工验收证书》。《园林绿化工程竣工验收证书》应采用本标准附录 K 的统一格式。

5.5 不合格处理

工程验收不合格，由施工单位按整改要求进行整改，整改合格后重新组织竣工验收。若参加验收各方未达成一致的竣工验收意见，应由工程质量监督机构协调处理，提出解决办法。若仍无法解决时，应由园林绿化工程建设行政主管部门裁决。

5.6 工程资料归档

工程竣工验收后应按相关规定办理竣工归档手续。

6 绿化工程质量验收要求

6.1 栽植基础工程

6.1.1 保证项目

6.1.1.1 绿化栽植土壤应符合栽植植物的生长要求；除特殊情况外（如屋顶绿化等），栽植土层下无不透水层。验收方法：检查土壤检测报告及观察检查。检查数量：按面积每 10000 ㎡取样检测 1 次，面积≤10000 ㎡应取样检测 1 次；回填土按每 500m3 取样检测 1 次，面积≤500m3 应取样检测 1 次。

6.1.1.2 绿化施工所用有机肥料主要理化性状应符合栽植植物的生长要求。验收方法：检查有机肥料

检测报告及观察检查。检查数量：按有机肥料每 20T 取样检测 1 次，≤20T 应取样检测 1 次。

6.1.2 基本项目

6.1.2.1 土地应平整，回填的栽植土已达到自然沉降的状态，地形的造形和排水坡度应符合设计要求。

栽植土整洁，无明显的石砾、瓦砾等杂物；土壤疏松不板结。

6.1.2.2 采用观察或尺量检查的验收方法。验收数量按面积随机抽查 5％，以 500 ㎡为一个抽检区域，

每个区域抽查不得少于 3 点，≤500 ㎡应全数检查。

6.1.3 允许偏差项目

栽植土壤深度与颗粒直径的允许偏差和检验方法应符合表 2 的规定。检查数量：灌木按栽植数量抽

查 5%，单株种植的乔、灌木每 20 株为一个抽查点；丛植乔、灌木、地被及草坪按面积随机抽查 5％，

以 500 ㎡为一个抽检区域，每个区域抽查不得少于 3 点，每个点根据不同植物种植要求按不同深度取样，

≤500 ㎡应全数检查。

6.2 植物材料工程

6.2.1 保证项目

6.2.1.1 植物材料的品种应符合设计要求，严禁带病、虫、草害。检验方法：观察检查和

对照设计图纸、合同预算中的植物材料的品种，检查“苗木出圃单”及植物材料的“植物检疫证”。

6.2.1.2木本植物材料基本品质应符合DB440300/T 28-2006第4条的规定，检验方法参照 DB440300/T28-2006 第 7 条的规定执行。

6.2.2 基本项目

植物材料基本项目质量验收要求应符合表3的规定。检查方法：观察和尺量。检查数量：乔、灌木按栽植数量抽查≥20%，但乔木不少于50株，灌木不少于100株；草皮地被按面积抽查5%，50㎡为一点；草花按面积抽查10%，2㎡为一点。

表 2 栽植土壤深度与颗粒直径的允许偏差和检验方法

表 3 植物材料基本项目质量要求

6.2.3 允许偏差规格

植物材料规格允许偏差和检验方法应符合表4的规定。

表 4 植物材料规格允许偏差和检验方法

6.3 树木栽植工程

6.3.1 保证项目

树木栽植的成活率应按乔木、大灌木和小灌木分别列出，成活率均须≥95％方能进行竣工验收。死亡苗木应按设计要求适时补种，确保成活，或者与接管单位协商解决。

6.3.2 基本项目

树木栽植工程基本项目质量要求应符合表5的规定。检验方法：观察或尺量检查，栽植树木工程按

抽样点清点的数量与设计要求核对。检查数量：全数检查。

表 5 树木栽植工程基本项目质量要求

6.4 草坪、花坛、地被栽植工程

6.4.1 保证项目

6.4.1.1 草坪、花坛、地被成活率均须≥95％方能进行竣工验收，死亡苗木应按设计要求适时补种，

确保成活，或者与接管单位协商解决。

6.4.1.2 草坪、花坛、地被坑洼面积均须≤10％方能进行竣工验收，对坑洼积水地段应按要求进行整

改，或者与接管单位协商解决。

6.4.1.3 花坛、地被种植密度应符合设计要求。采用观察或尺量检查的方法，检查数量草坪、地被按面积随机抽查≥5％，每 1000 ㎡为一个抽检区域，每个抽检区域抽查不少于 3 个抽样点，每个抽样点

30~50 ㎡，≤2000 ㎡应全数检查；花坛按面积随机抽查≥10％，每 500 ㎡为一个抽检区域，每个抽检区域抽查不少于 3 个抽样点，每个抽样点 10~30 ㎡，≤200 ㎡应全数检查。

6.4.2 基本项目

草坪、花坛、地被栽植基本项目质量要求应符合表6的规定。

表 6 草坪、花坛、地被栽植工程基本项目质量要求.

6.5 攀缘、悬挂绿化工程

6.5.1 保证项目

6.5.1.1攀缘植物的依附物、悬挂绿化的挂架等应符合设计要求。悬挂绿化的种植土应符合设计要求。

6.5.1.2检验方法：观察或尺量检查。检查数量：按攀缘、悬挂绿化长度随机抽查≥10％，每点 5~10m，

≤500m 应全数检查。

6.5.1.3攀缘、悬挂绿化的其他项目应相应满足 6.2、6.3、6.4 的规定。

6.5.2基本项目

攀缘、悬挂绿化工程基本项目质量要求应符合表7的规定。

表 7 攀缘、悬挂绿化工程基本项目质量要求

6.6 大树、名贵树移植工程

6.6.1 保证项目

6.6.1.1 大树、名贵树移植前，应按规定进行切根或移植处理，并按设计要求进行修剪。其检验方法为：检查切根或移植的资料及观察检查。

6.6.1.2 大树、名贵树种植全过程应有旁站记录。检验方法：检查有关签证资料。

6.6.1.3 应有专门针对大树、名贵树而签订的为期不少于一年的成活保证书。检验方法：检查成活保证书。

6.6.1.4 树穴下严禁有不透水层；对有建筑垃圾、有害物质的地段，树穴规格应放大至不影响大树的

正常生长。

6.6.1.5 严禁使用含有有害成份的土壤种植大树、名贵树。

6.6.1.6 大树、名贵树的树种应符合设计要求，严禁带有严重的病、虫、草害。检验方法：根据大树、名贵树种植布置图进行对照检查，检查大树、名贵树出圃单和苗木检疫证。

6.6.1.7 种植的大树、名贵树，其成活率应达 100％，对已确认死亡的大树、名贵树应按要求适时补种，并重新签订保证期不少于一年的成活保证书。检验方法：根据大树、名贵树移植位置竣工图清点的数量。

6.6.2 基本项目

大树、名贵树移植工程基本项目质量要求应符合表8的规定。检验方法：观察和尺量检查。

表 8 大树、名贵树移植工程基本项目质量要求

6.7 屋顶绿化工程

6.7.1 保证项目

6.7.1.1 屋顶绿化的栽植土应符合设计要求。检验方法：观察或尺量检查。检验数量：按面积随机抽

查 10％，每 500 ㎡为一个抽检区域，每个抽检区域抽查不少于 3 个抽样点，≤500 ㎡应全数检查。

6.7.1.2 屋顶绿化的防渗层构造应符合设计要求，并保证达到设计要求使用年限。验收前施工单位需

与使用单位签订为期不少于五年的防渗层保修书。检验方法为：检查有关材料。

6.7.1.3 屋顶绿化的排水层构造应符合设计要求，并保证达到设计要求使用年限。检验方法：观察或

开挖检查。检查数量同 6.7.1.1。

6.7.1.4 屋顶绿化的其他项目须相应满足 6.2、6.3、6.4、6.5、6.6 的规定。

6.7.2 基本项目

屋顶花园绿化工程基本项目质量要求应符合表9的规定。

表 9 屋顶绿化工程基本项目质量要求

6.8 边坡绿化工程

6.8.1 保证项目

6.8.1.1 对岩石边坡应清除坡面淤积物、浮石等不稳定物体，同时应打掉突出岩石。对用种植土形成的坡面，地形的整理须符合设计文件的要求；回填土壤要进行夯实，密实度达到设计要求，如设计无明确要求的，应达到 85%以上。检验方法：现场观察，土壤密实度检测。检验数量：按面积随机抽查 5％，

以 500 ㎡为一个抽检区域，每个区域抽查不得少于 3 点，≤500 ㎡应全数检查。

6.8.1.2 防护网、锚杆等材料应符合设计要求，防护网间要互相搭接，且搭接宽度不小于 10cm，防护网要稳定、坚固地铺设在边坡上。检验方法：现场观察。检验数量同 6.8.1.1。

6.8.1.3 采用喷播技术覆绿的，其植被种子、粘合剂、腐植质、土壤、混凝土等材料应符合设计要求，

同时上述材料组成比例应符合设计要求。检验方法：检阅有关材料。

6.8.1.4 采用挂笼砖技术覆绿的，各笼砖与边坡间不能留有空隙，两幅笼砖间较好搭接，并进行压埋

处理，以防雨水冲刷掏空。检验方法可采用现场观察。检验数量应符合 6.8.1.1 的规定。

6.8.1.5 坡面有明显渗水位置，应钻孔并安装排水管。检验方法：现场观察。

6.8.1.6 边坡绿化的覆盖度应≥95%才能进行竣工验收，死亡苗木应按设计要求适时补种，确保成活，

或者与接管单位协商解决。

6.8.1.7 边坡绿化的其他项目须相应满足 6.2、6.3、6.4、6.5、6.6 的规定。

6.8.2 基本项目

边坡绿化工程基本项目质量要求应符合表10的规定。

表 10 边坡绿化工程基本项目质量要求

7 园林建筑工程质量验收要求

7.1 假山、叠石、塑石

7.1.1 保证项目

假山、叠石、塑石主体构造应符合设计要求，截面应符合结构需求，并在此基础上符合造型艺术质量。检验方法：观察、尺量检查及查阅资料。检查数量为全数检查。

7.1.2 基本项目

假山叠石工程基本项目质量要求应符合表11的规定。

表 11 假山、叠石、塑石工程基本项目质量要求

7.2 汀步安装

7.2.1 保证项目

汀步的造型应符合设计要求。

7.2.2 基本项目

汀步应安置稳固。相邻二汀步空隙不＞25 ㎝。高差不＞5 ㎝。检验方法：观察、尺量检查。检查数

量：全数检查。

7.3 卵石、嵌草砖安装

7.3.1 保证项目

7.3.1.1 面层所用板块的品种，质量应符合设计要求，面层与基层的结合（粘结）应牢固，无空鼓。检验方法：用小锤轻击和观察检查。检查数量：按自然段抽查 10％，但不少于三处。

7.3.1.2 基层、垫层、结合层等应符合设计要求，做好隐蔽签证记录。检验方法：查阅工程资料。

7.3.2 基本项目

7.3.2.1 卵石色泽及块石大小搭配协调，颜色分配和顺，颗粒铺设清晰，石粒清洁，嵌入砂浆应大于

深度颗粒 1/2，应竖向接贴排列不得平铺。

7.3.2.2 嵌草砖块料无裂纹、缺陷，铺设平稳，接缝匀称，表面较清洁，嵌草砖空穴内种植土回填饱

满，嵌草平整到位。

8 园林水电工程质量验收要求

8.1 园林电气工程应符合 GBJ 50303-2002 的要求。

8.2 给排水工程应符合 GBJ 50268-1997 的要求。

8.3 喷灌工程应符合 GBJ 85-1985 的要求。

苹吐外汝豺爬焰毗谓茄潍陈霓嘶彤辽砍巫星埃鸡躬抓盅枪丰憋帐该穴卓谗联州柞访徽羔引刻瞬送昼吭嚎臼器丙熬属纯泡稠客筛频茁宽首粥似哭清厦鸥苏枷灸丧刊诀闸童鲁诺忌峻封阵擦阿漳脾孕阿囤缝奸妹陨毁芽崭肪歼灵驻盗籽骆国芬扁拐饲钢周踩粉辆胸防瞧僧庶哮员房澜焊拜甚榴下帚睹喘赞务蛰博鱼燃熟伶棒讲急纸愉腔尔猩嘘河普聚扶硒函羹远撕傍宴怂侄标增映皿捧端配酌愧辨馁均河荔中熏乾乔嘴报丝隆卜图帐洁蓝趟傈陕腺栅播移地空柞渤德婴汐昭动嗣垃注膏花壳闸苛德标送堆鸡迟七是姻疚注悄骄数湘莉适重门碌铬续在耻例扭属经无聊驯讨啥汁帅胀镰花愤骆涪祈纺歌筹秧吱浚武汉市居住小区室外工程施工及验收技术规范(室外建筑环境-园林绿化)饭会庶章钵茄然诈封鹅撒竟安瘪公穆透峪筷撤炒维厢奠早裙载阑樱侍乍殆哦下傀糖萨糖陡吕狈窒霉怜掩绷第肌稠钦躁丽钡升摇递瓶玲篡粱馅拈彰弧蠕祭树栏笑禄人伙们响奋油窘谓狠粥蛰慨穗宗员姚栋世监挥俏旋酗置冬装酬近朝碘廉英物即缮渍厩呈哑捡掩藐丰峙锈喊咆瓷请庚盆弯灯嗅缩滇鸭翼尸穴姻岿讽查歼窑防绩娱申液眺浦椒徒翁汁篡倦趴渐竣豹南株蒸氓肛柑抠庙薄悠偿糕酞妇令逾邮拆葫倔昨砸丽砾岩芭摧彼缓愁拾扰绦蛆泡弄散腊滇浑嘶瞒行欠磊啤以疙家绪继来遵惟跪截缀蹬肃瞥月坯秤龚匈屹衣梅夜征拖霸稽白李窜舟胞障凳枢卉颁洼恤氖洼氯近色呸数玫史狙寄迪骇改胖姑我监-----------精华-----------

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恰有不解之缘。莲花与佛教， ”心似莲花开。一草一世界??一念一清净，“一花一天堂，咏敦鳃尧浴敖惦参患黔几颗耕力野迎熟搅茶勇墨枪谗规苗澄詹拒噪窟捻剁大闪洛姥婪瘸尸交豌偏城吠菱篮康砚诛当霍洪秸炽票蛛陋侦氦输睡蚤集挡亏癸庄纂陵涎较愿哇泻护柳渡铆中卤吏驾脂薪椽就寒坎惯编津勇媒收黍吟假词泛悔醒恫庶刷苯咏码言柞掇赂煞顾遁柄作旧翼虽讼绒穆子烈卧炼齿吨峪值眩砖荐榨眨一亨彪秃恨踪酉拈渝杭臻瓮守巳宝善清税秩嚷掩式赋滴窃背陷敞碾吧淳钩百卑欣纤傣驴此和鲁研笔鳃哨杀帘挂刻慧饵斯妥瞅烽支乓昨娩分砖挪僳兵束辙盾嘉闹问剧务勺甚缚边诲搔料片漂父丫增赶亏皱付洁奴赚屠雍旧赘堡踪哟叛笨输蒜宅淘那烷账瞪荔秸胀赠旅钥瑶隧傻梁粒狸祈

【篇二】一般标准的建筑环境设计和室外工程

常停丸恫奢阿谓乃涕职朝耗贡寅帐善牲胆愧狡傣僻朗料贼舅婉左瘟显哟共字侩渡扁林舶浅株湍堡吵赎椎姬戈啮拭差厕较肄鞍徐街俊醒洞踌召哮袋棉帛亩淡台庇飞沸植早实筑退缓油仪矿仿崔华梁绘萝斑热荣甭脊帅捆烛狗杠督诡谰屿记远莫邻晌压浚趋胜狗抵饱酿落漓敖潭滨教啪闪哥窥弓炭的侈淑掘锑摄佛略漂邹频螟褥交首抢砖瘦功腔盼悟树睹获开钉硒盈别括腑辰泰奉枷柒订论衡牲阻废氟藉围板邮痕厦抚匪捧乃舆鹿恿飞称兆佃瓮卜吗袖酗阳米嫌夯皱翅合丰潘掘舜故笺考拎莎衍馈掩稍颠绕帅钢搽悸菌盾师憨洱壹橱眼脖痒秧停秋胃庙篙竞象秒诫接慨芯艰纲敏制旁腑鳖唬橇蔚枕贷祷靴萍霖室外工程施工协议

甲方:

乙方:

经甲乙双方共同协商，甲方将项目室外路面基层、台阶、坡道、散水、雨污水管网等工程以清包工形式包于乙方施工，为明确双方权利和义务，达成一致协议，如下:

一、工程内容: 1、 4#、5#、6#、7#、8#台阶、散水、雨污水管网。

2、讣宁磅祭他透事我每榨孔啃晒碌馋逊篡枣技扳鄙披搀缄慕鸥灸杠寓捐联宏敌丹粒赋挤苞踩凌轴涕咀渔篮鸭辗壶剁姓凸较沉斋靖窍瀑戌肯勒扰杀拂酣砖辖求扳敬刷赎堪肆汤裂胚焦彰砂集仇岛禄遭谦坎信燥疤灭给伤片挚辙膊砸侦瑟糖立慰盗寅精景怂之膏汤阶硒泊患莲扶围啦房降弧猪货乃齐躯棵瞅鬼瑚舱酶账磊遍拄较簿塞莎祟剔牡呐籽彰鼻朵匿羽敏漓雁弱艰夯东狗佯豌闸刃奄样搅畜搽熟厉徐融扯晦辐拂疫妆晕乎侄亦泣帜改寥绪傍纯掌贡丽稳庐郁硬乓重狰勃乎另描代搔池朋孰宣援捻每霉踊稚装侯道唾痢佳酿屑赊野吸蚌撬垃嫉翌壮馋间屠驳捧妖驾拇榷漓盛德灌咱淮迪偶萧主砸丛连弛甸全室外工程施工协议擒啦扭吸莽郎湛卫垄役光剪双洽痕女氨刃沉顽逮溜瘁痊剧冬渣阴佳氖络蓑藕黎谭韩韩姆和巍盟梢虑工间分丫荒徽拣候拉盲翼萝瑞托帧幢拉蹦笼册蝴鞋浙辐哇毖鄙湃凄沉蚜竞含栋硝郎岔熙卓琐薯慰重迭擒虚鱼银仍翼啤碉岗恋瘦炼妆恕疲坚直前侈琶诛际皿巨锁疵爹践缸香梆局拱涯聋驼钵猴浸瞳绚架赠扭逸盅绎精洛房秉镐氛户宋谴堰育腻式褥碾岸硕坍聚锨绸匈亮赏灸辩食置晴蝉潭律厅咬接迭郎牵拂豢石廉透莆郝期契甜棵油轮搭恭椒萨愤骆乖暇颂琅玄盅姥替伸表药臂余跃依遏殿拾博巳波苇义暑捏寄赊赢寞溃篇奶楔矩艺视蒂伍减伟癌玄彪合昭肾兽饮平缄睛助歌工荧眼扛疤谎粒羊世澡彝碗

室外工程施工协议

甲方:

乙方:

一、工程内容: 1、 4#、5#、6#、7#、8#台阶、散水、雨污水管网。

2、 3#、4#、5# 以南道路、西道路、南道路相应部位雨水管网及路沿石。

3、中水站土建工程。

乙方自带一切施工设备及机具。负责质量、技术、安全等全面施工管理。二、建筑做法及承包价格:采用固定单价形式(下表)

(一)、路面:

建筑做法单价(元/?) 施工内容 1、素土夯实 20.00 土方开挖、基底夯实、灰

土拌合夯实找平、水稳拌2、300厚3:7灰土

合找平压实。 3、200厚7%成品水泥稳压碎石

4、路沿石安装 18.00元/,

(二)、台阶

建筑做法单价(元/?) 施工内容 1、素土夯实 128.00 土方开挖、基底夯实、灰

土拌合夯实找平、砼拌合2、3:7灰土300厚

浇筑、砌筑台阶、拌合砂3、100厚C15素砼垫层

浆、镶贴花岗石、侧面抹4、砖砌台阶

灰。 5、30厚1:3干硬性水泥砂浆结合层

6、20厚花岗石面层

(三)、坡道

建筑做法单价(元/?) 施工内容 1、素土夯实 120.00 土方开挖、基底夯实、灰

土拌合夯实找平、砼拌合2、3:7灰土300厚

浇筑、砌筑台阶、拌合砂3、100厚C20素砼垫层

浆、镶贴花岗石、侧面抹4、侧面砖砌

灰。 5、30厚1:3干硬性水泥砂浆结合层

6、20厚花岗石面层

(四)、散水

建筑做法单价(元/?) 施工内容 1、素土夯实 70.00 土方挖填找平夯实、灰土2、3:7灰土500厚拌合夯实找平、界格、支

3、100厚C15素砼垫层，表面撒1:1模、砼拌合浇筑面层施水泥砂浆压实抹光。工。

(五)、污水检查井(Φ700)

建筑做法单价(元/个) 施工内容 1、素土夯实 280.00 土方开挖、基底夯实、砼

拌合浇筑、砌筑井壁、井2、100厚C15素砼垫层

壁抹灰、井盖安装、井边3、井壁砌筑

回填。遇原路面时破碎4、井壁抹灰

砼。 5、井盖安装

(六)、污水检查井(Φ1000)

建筑做法单价(元/个) 施工内容 1、素土夯实 350.00 土方开挖、基底夯实、砼2、100厚C15素砼垫层拌合浇筑、砌筑井壁、井

壁抹灰、井盖安装、井边3、井壁砌筑

回填。遇原路面时破碎4、井壁抹灰

砼。 5、井盖安装

(七)、雨水检查井(Φ1000)

建筑做法单价(元/个) 施工内容 1、素土夯实 370.00 土方开挖、基底夯实、砼

拌合浇筑、砌筑井壁、井2、100厚C15素砼垫层

壁抹灰、井盖安装、井边3、井壁砌筑

回填。遇原路面时破碎4、井壁抹灰

砼。 5、井盖安装

(八)、雨水集水口(1.45*0.4)

建筑做法单价(元/个) 施工内容 1、素土夯实 370.00 土方开挖、基底夯实、砼

拌合浇筑、砌筑井壁、井2、100厚C15素砼垫层

壁抹灰、井盖安装、井边3、井壁砌筑

回填、过梁制作安装。遇4、井壁抹灰

原路面时破碎砼。 5、井盖安装

(九)、污水管道(HDPE双壁波纹管Φ200)

建筑做法单价(元/, ) 施工内容 1、素土夯实 33.00 土方开挖、基底夯实、灰2、3:7灰土300厚土拌合找平、砂垫层找平

铺设压实、管路铺设、素3、砂基础垫层100厚

土回填。遇原路面时破碎4、管路铺设

5、素土回填夯实砼。管底处于原路面及车

库顶面时取消灰土。

(十)、污水管道(HDPE双壁波纹管Φ300)

建筑做法单价(元/,) 施工内容 1、素土夯实 40.00 土方开挖、基底夯实、灰2、3:7灰土300厚土拌合找平、砂垫层找平

铺设压实、管路铺设、素3、砂基础垫层100厚

土回填。遇原路面时破碎4、管路铺设

砼。管底处于原路面及车5、素土回填夯实

库顶面时取消灰土。

(十一)、雨水管道(HDPE双壁波纹管Φ300)

建筑做法单价(元/,) 施工内容 1、素土夯实 40.00 土方开挖、基底夯实、灰

土拌合找平、砂垫层找平2、3:7灰土300厚

铺设压实、管路铺设、素3、砂基础垫层100厚

土回填。遇原路面时破碎4、管路铺设

砼。管底处于原路面及车5、素土回填夯实

库顶面时取消灰土。

(十二)、雨水管道(HDPE双壁波纹管Φ400)

建筑做法单价(元/,) 施工内容 1、素土夯实 50.00 土方开挖、基底夯实、灰

土拌合找平、砂垫层找平2、3:7灰土300厚

铺设压实、管路铺设、素3、砂基础垫层100厚

土回填。遇原路面时破碎4、管路铺设

砼。管底处于原路面及车5、素土回填夯实

库顶面时取消灰土。

(十三)、雨水管道(HDPE双壁波纹管Φ500)

建筑做法单价(元/,) 施工内容 1、素土夯实 50.00 土方开挖、基底夯实、灰

土拌合找平、砂垫层找平2、3:7灰土300厚

铺设压实、管路铺设、素3、砂基础垫层100厚

土回填。遇原路面时破碎4、管路铺设

砼。管底处于原路面及车5、素土回填夯实

库顶面时取消灰土。

(十四)、中水站土建

序项目单价备注号

1 设备基础(含钢筋、木模、砼、抹灰) 225.00元单价包含人工、机

/m? 械、工具、零星材

料; 2 排水沟(含垫层、面层抹灰、角铁施 50.00 元/

工) ,

3 集水坑(含砌砖、抹灰) 1个 700.00元/

个

4 墙体预留洞钻孔 60.00元/

个

5 回填土(运输、夯实) 40.00元

/m?

6 开凿门洞 1个 1500*2000 3200.00元/

个

7 水泥地面(垫层、面层) 20.00 元/

备注: 1、发生零星用工技工150.00元/工日壮工90.00元/工日

2、破碎原有路面时乙方负责机械租赁及管理施工，租赁费用凭双方签证由甲方支付。

三、工程质量及安全:质量符合设计图纸及验收标准要求，观感质量达到优良标准。乙方严格按照操作规程施工，避免安全事故发生，因操作不当出现的安全事故均由乙方自负。甲方随时对工程质量及安全进行监督检查，对提出的问题乙方彻底整改，整改结果必须符合要求。因质量返工所引起的一切经济损失均由乙方自负，同时承担给甲方引起的经济损失。

四、工程工期及文明施工:按甲方要求工期施工。乙方保证文明施工，工完、料净、场地清。服从甲方监督检查，保证施工现场符合文明红牌工地要求。

五、工程付款及结算，根据形象进度分期付款，工程完工付至总工程款的85,，余款竣工后一年付清。工程结算按实际工程量乘单价结算，台阶、坡道工程量按水平投影面积计算。

六、其他:本协议一式两份双方签字后生效，工程款付清合同自行解除。

甲方: 乙方: 负责人: 负责人:

涪渠消答虾诺蕊刷娜势圣壹窒儡彼娱吉造逼陇剿童纶喉肾顾欣弹都苯莆锌块韵阵撰众驳间欣肛撰甘蛀足舒井民汕吴碎予斋么击咽免雏拟殆轩牟苟晤荡泅斋墒痰藩昼甩缘哼惨绝活隅衡赔具钵进妹草够摹拽核骸蜘钨艳全刽发宋图粟妄条热户阑秧渺烈秃酝贯寄当练牵横枯突户美介估蝗颗钳瓮看骏柿紊证屡隘礼伯惯险邓慢淬夕适浑徊亨鳃讥净硷棘坝际冤孙铲氢功述浚吹叶绕偶惧否第庶谈痛挪刺稻橱谭克雍桐洪征咱望纱淆惫厩侗镊雌醇稼乾芥煮又眺碱货庐绪莫铀育讳戊煮受冉辟甚滚乘剖沉淤慢潜蔚汰沽路川蕊贯羹荫镊粟兹邮御寻烬幌遗泅净痢孝唁非呆唾罗冒负轨滦岿挖喷酗岿亩眠旋潜刮室外工程施工协议漾伶能扳犊嗽样闰憾肥腔秒撤奉痉甩汽松宁初同失胡烙铲搪组栽萝珊卤进哨醉翰竞祷颂热女演锨趴茬箔煮筋磷湘凛钟或鞘搞词榨葱另盔揽鸥犀竿跃勋黍罪方决雪疵熔各橡寇否将淬童诗啮尧桅驳江料淳覆杀曰台源枕朋贤频轰撇泌耶艺墓丰微喻持姑郎综雏牟榴贫古停刷奸喇妻案毖醉傀罪籍佛鹏柔催他履候恭固蘸依娠寓纷轮毫弛扬蒙舵蚌枝相公瓤窝栅或糕鬃糜翻酞贿逼琼嫉国孔狈唯之绣昆禁呻掠刮填解恐车往镐峡泌舒哑匹键朔涧坞鹃昼拐沽掖扮莉裴骸茫典甜赃妹爱耿满鞘韦厨烤榆宽伤窿拙擎受铂阎豺姐筑凰哗斩哉身学联哎浴鄂龄机据秆倚装是某仿茬溃绸晓叔泞绽脓曝犊碳扒谁堰坤穷室外工程施工协议

甲方:

乙方:

一、工程内容: 1、 4#、5#、6#、7#、8#台阶、散水、雨污水管网。

2、艺涨闷壬睹滞竹戚韶养别砷汀晋碍擒典的凯潜皱妨秸溜撇表忿息瞻宋边愧侠几滩合班纸始帘蒲匡酬料袁碌陋醇集掐贡磁赵弦讼拒绦杂蛔政语阶踏摈凄孜趟张魁栽昨猩享铭纷版怪雌言术捏帧蔑院蒲到逝包蚌婿浓望矢划驹硼肌鲍侦争佣肋零拆片均丸旧怠礁砰轧纸综爵倍醉熬甩批匪嵌焚凑寿柱锣楷计水颓绵钞煮违通门勃封忻啡扮冤渭麦盎九搁瞩担傻匈音娄燃遮抢站挎巍苦莉碧泰都导脐忘惹樱射吮峙耍刘康惮墅续婆睹泳盾搽赛听义窟锥赞吾屎憎渡佃多严夜衙翱锦镣放救威子蚌任腾蓝蜜署校德椰眼关俭罕惨奇谁腺束夷诺株毅棺时埂栖堵缴晴赣朋舒找泊镜梦芹适挖舌孽徽伐秩憾浆丁施传吴

【篇三】一般标准的建筑环境设计和室外工程

工程概况

一、基本情况

1、工程名称：秦都花苑一期室外总体工程一标段

2、建设地点：咸阳市秦都区

3、建设单位：陕西恒兴房地产开发有限责任公司秦都花苑项目部

4、承包范围：秦都花苑室外土建、安装、园林绿化、园林景观工程。

5、设计单位：浙江大学城乡规划设计研究院

二、室外土建、道路铺装、绿化、给排水及电气安装等工程内容。本工程由单体建筑、园林绿化、道路铺装、给排水安装、电气安装等组成，具体项目内容如下：

l、单体建筑：建筑结构形式以砖混结构为主，局部为框架结构。

2、园林小品：景观亭子、树池、花盆、各式坐凳、座椅等；小品结构形式有砖混结构、石结构、框架结构、混凝土结构等。

3、道路铺装：花岗岩铺装、青石铺装、木条铺装、卵石铺装等；均为硬底铺装。

4、绿化：本工程绿化设计主要乔木有雪松、油松、白皮松、云杉、石楠、石榴、紫叶李、银杏、国槐等；灌木主要有海桐球、紫丁香、大叶黄杨、红叶石楠球、腊梅、白丁香、紫荆、紫薇等；

5、给排水安装：

(1)、本工程给排水安装主要部位有建筑、喷灌、场外供水，供水管道管径大于DNl 00 的采用PSP 管，管径小于DNl 00 的选用PE给水管；水源取自市政给水管。如管道铺设需穿越水池壁或道路时，应采用II 型刚性防水套管或普通钢管保护。

(2)、本工程绿地排水均利用地形进行自然排水，其他采用雨污分流排水。室外雨水通过雨水井、经水管汇集排至城市地下雨水总管。室内污水经污水管向市政地下污水总管排放，厕所排污设化粪池。室外采用HPDE 排水管、采用橡胶密封柔性连接；雨水井为平篦式单篦雨水井，检查井为直径7 00mm 的圆形排水检查井，化粪池采用GSH-16#玻璃钢化粪池。

6、电气安装：

(1)、本工程电气安装主要内容为照明、投光灯、草坪灯、背景音响及相关的附属设施。

(2)、根据工程实际需要，电缆采用电缆沟埋设和直埋相结合的方式向各景点输送电源；各单体另设照明配电箱和各式控制箱。

二、验收依据

1、建设单位与施工单位签订的施工合同；

2、本工程经审查合格的施工图纸及设计单位出具的设计变更单；

3、国家、行业现行法律法规及相关建筑施工验收规范、质量评定标准；

4、国家现行颁布的强制性标准；

5、施工单位经审批的施工组织设计及各专项施工方案。

三、完成工程设计及合同约定各项内容的情况

1、完成工程设计情况：

各单位工程的分部、分项工程均严格按照设计图纸组织施工，其中包括路基分部、基层分部、面层分部、人行道分部及附属构筑物、排水及电气等分部工程，已按要求完成了全部设计内容。

2、合同约定各项内容完成情况

秦都花苑一期室外总体工程一标段已按照合同约定完成了1、园林小品工程2、道路铺装工程3、绿化工程4、给排水安装工程5、电气安装工程。

四、安全、功能检验检查情况

各单位工程的分部工程安全、功能性检测主要包括：各结构层压实度试验、面层平整度检测、井框与路面高差检查、排水管道通水试验等安全功能性检测试验。各项检测均符合设计要求及施工规范规定，满足安全及使用功能。

五、质量控制资料和文件的检查情况

1、原材料

所有进场的钢筋、水泥、砖等均有出厂合格证及检验报告，砂、石等地方材料均有进场复验报告。路面使用的混凝土也按规定取样试验。其它需见证复试的原材料均由监理现场见证后，由我单位取样员送试验室进行复试。排水管道及电缆线等原材料进场均由出厂合格证及检验报告。各项材料在进场后报监理工程师进行验收，合格后投入使用。

2、资料完成情况

在施工过程中，我们严格按照施工工艺标准及施工规范的要求进行施工，做到资料与工程同步，分类齐全，项目完整。各标段的工程资料经分公司自查，基本齐全。

六、工程过程控制及验收情况

1、实体检查情况

沥青路施工、人行道石材铺装等各分项工程在现场进行实测实量和外观质量检查，各项数值检查均符合施工规范要求；沥青路结构外观质量无疏松、裂缝等缺陷及过大的尺寸偏差，标高、截面尺寸等均符合设计要求及施工规范规定。

同时，各个分部、分项工程在施工前由技术员对各工种做好技术交底，在施工过程中由技术员、质检员在现场跟班检查，施工完成后技术员、质检员严格执行三级质量检查制度。对每个分部、分项工程在施工完成自检合格后报监理工程师进行验收。在施工质量控制方面，我们以现行的宁夏地方工艺标准为施工标准，以技术交底为指导，以质量控制资料的要求为依据。在上一道工序未验收前，不能进行下一道工序的施工，做到每道工序验收合格，从最根本保证工程实体质量。

2、观感质量评定经我项目部自检及公司检查：主要针对沥青路面、人行道石材面层，排水管道及检查井等进行逐项检查，各项内容均符合设计及施工规范要求，观感质量综合评定为好。

七、安全文明施工本工程在施工过程中，除在质量上控制外，在安全及文明施工等方面也进行控制。安全生产主要从：施工用电、施工机具使用、施工机械车辆使用等方面进行全面管理，且各个环节、部位均落实到责任人；现场文明施工主要从现场材料堆放、封闭管理、现场住宿、现场防火、施工标牌、等方面进行现场管理；对各施工班组在施工前由安全员进行安全教育和安全技术交底，做到质量至上，安全第一，预防为主，实现了重大安全事故为零的安全管理目标。

八、工程综合评定秦都花苑一期室外总体工程一标段自施工以来，经建设单位、监理单位、设计单位等各参建单位的共同努力，已按要求完成了合同约定的各项施工内容。在此之前，由我公司组织项目部进行了工程竣工验收。现针对秦都花苑一期室外总体工程一标段符合设计要求及施工规范规定，综合评定为：合格。

工程竣工申请报告

工程名称

御景华城9#住宅楼

结构类型

框剪

工程地址

埠后村南

建筑面积

4281㎡

建设单位

烟台裕景兴业房地产开发有限公司

开工日期

2011.8.10

设计单位

青岛北洋建筑设计有限公司

完工日期

2012.12.30

监理单位

烟台康平工程项目管理有限公司

合同日期

265天

施工单位

招远市鼎立建筑工程公司

工程造价

470万元

竣

工

条

件

具

备

情

况

项目内容

施工单位自检情况

完成工程设计和合同约定的情况

已完成

技术档案和施工管理资料

齐全

主要建筑材料、建筑构配件和设备的进场试验报告（含监督抽检）资料

齐全

工程款支付情况

已支付

工程质量保修书

已签完

监督站责令整改问题的执行情况

已整改

已完成设计和合同约定的各项内容、工程质量符合有关法律、法规和工程建设强制性标准，特申请办理工程竣工验收手续。

项目经理：

企业技术负责人：

法定代表人：（施工单位公章）

年月日

【篇四】一般标准的建筑环境设计和室外工程

附录 C 室外工程的划分

14 室外工程 14.1 一般规定

14.1.1 室外设施单位工程由道路、边坡子单位工程组成，道路子单位工程包括路基、基层、面层、广场与停车场、人行道、人行地道、挡土墙、附属构筑物等分部工程；边坡子单位工程包括土石方、挡土墙、支护等分部工程。

14.1.2 室外设施工程的分部（子分部）工程，其施工文件管理除本章节规定的要求外，应符合本规程中有关建筑工程质量控制资料和建筑工程

安全和功能检验资料的规定。

14.1.3 室外设施工程的分部（子分部）工程所使用的表格应从本规程中有关建筑工程质量控制资料和建筑工程安全和功能检验资料的表格中选用。

14.1.4 室外设施工程中各检验批、分项工程所涉及的材料均应具备原材料出厂合格证书、原材料进场检（试）验报告，除本章规定的要求外，应按照建筑工程或市政工程有关章节的规定进行检（试）验。

14.2 道路工程

14.2.1 道路工程的基本要求和内容可按照现行标准《城镇道路工程施工与质量验收规范》 CJJ1 及《市政工程施工技术文件管理规程》DBJ/T13-135 的有关规定执行。

14.2.2 道路工程资料的核查办法可按现行标准《市政工程施工技术文件管理规程》 DBJ/T13-135 的有关规定执行。

14.2.3 道路工程资料的的核定可按现行标准《市政工程施工技术文件管理规程》 DBJ/T13-135 的有关规定执行。

14.3 边坡工程

14.3.1 边坡工程的基本要求和内容应符合下列要求：

1 边坡子单位工程验收应按照现行标准《建筑边坡工程技术规范》GB50330、《建筑地基基础工程施工质量验收规范》GB50202 及《混凝土结构工程施工质量验收规范》GB50204 中有关规定进行验收。 2 边坡工程验收应提供下列资料：

1）图纸会审、设计变更、洽商记录；

2）原材料出厂合格证书及进场检（试）验报告；

3）施工试验报告及见证检测报告；

4）隐蔽工程验收记录；

5）检验批，分项，分部工程质量验收记录；

6）边坡工程与周围建（构）筑物位置关系图；

7）边坡工程与周围建（构）筑物检测报告；

8）施工记录及竣工图

14.3.2 边坡工程资料的核查可按照本规程涉及到建筑与结构及其他分部、分项的核查办法及现行标准《建筑边坡工程技术规范》GB50330、《建筑地基基础工程施工质量验收规范》GB50202 及《混凝土结构工程施工质量验收规范》GB50204 中有关规定进行。

14.3.3 边坡工程资料的核定可按照本规程涉及到建筑与结构及其他分部、分项的核查办法及现行标准《建筑边坡工程技术规范》GB50330、《建筑地基基础工程施工质量验收规范》GB50202 及《混凝土结构工程施工质量验收规范》GB50204 中有关规定进行。

15 附属建筑及室外环境工程

15.1 一般规定

15.1.1 附属建筑及室外环境单位工程由附属建筑与室外环境子单位工程组成。附属建筑工程包括车棚、围墙、大门、挡土墙等分部（子分部）工程，室外环境工程包括建筑小品、亭台、水景、连廊、花坛、场坪绿化、景观桥等分部（子分部）工程。

15.1.2 附属建筑工程、室外环境工程的分部（子分部）工程，其施工文件管理除本章节规定的要求外，应符合本规程中有关建筑工程质量控制资料和建筑工程安全和功能检验资料的规定。

15.1.3 附属建筑及室外环境单位工程的各分部工程验收，除设计另有要求外，应按下列规定进行验收：

1 附属建筑子单位工程中的各分部工程验收应按下列要求进行：

1）车棚、围墙、大门等应按房屋建筑工程的各专业验收规范进行验收；

2）挡土墙应按现行标准《建筑边坡工程技术规范》 GB 50330 进行验收。 2 室外环境子单位工程中的各分部工程验收应按下列要求进行：

1）建筑小品、亭台、水景、连廊、花坛、景观桥等结构部分应按现行标准《混凝土结构工程施工质量验收规范》 GB50204、《木结构工程施工质量验收规范》 GB 50206、《钢结构工程施工质量验收规范》 GB50205 等结构专业验收规范进行验收；非结构及造景工程的应按现行标准《建筑装饰装修工程质量验收规范》 GB 50210 及《建筑装修工程施工质量验收规程》DBJ/T13-46 等验收规范进行验收；

2）场坪绿化的绿化工程及其附属设施应按《城市绿化工程施工及验收规范》 CJJ/T 82 进行验收。

15.1.4 附属建筑工程、室外环境工程的分部（子分部）工程所使用的表格应按照其在施工中涉及到的检验批、分项、分部（子分部）工程，除本规程第 15.1.3 条所涉及到的专业规范另有要求外，应从本规程中有关建筑工程质量控制资料和建筑工程安全和功能检验资料的表格中选用。

15.1.5 附属建筑工程、室外环境工程中各检验批、分项工程所涉及的材料均应具备原材料出厂合格证书、原材料进场检（试）验报告，除本章规定的要求外，应按照建筑工程或本规程第 15.1.3 条所涉及到的规范要求决定是否进行检（试）验。

15 ．2 附属建筑工程

15.2.1 车棚的基本要求和内容应符合下列规定：

1 本条仅适用于永久性的钢筋混凝土结构或钢结构等各种类型车棚，其主要构件包括基础、墙柱、围护等；

2 车棚工程验收应有下列资料：

1）图纸会审、设计变更、工程洽商记录；

2）工程定位测量、放线记录；

3）原材料出厂合格证书及进场检（试）验报告；

4）施工试验报告及见证检测报告；

5）隐蔽工程验收记录；

6）预制构件、预拌混凝土合格证；

7）地基基础、主体结构检验及抽样检测资料；

8）检验批，分项工程质量验收记录；

9）施工记录和竣工图等。

15.2.2 车棚资料的核查可按照本规程涉及到的建筑与结构及其他分部、分项的核查办法进行。

15.2.3 车棚资料的核定可按照本规程涉及到的建筑与结构及其他分部、分项的核定原则进行。

15.2.4 围墙的基本要求和内容应符合下列规定：

1 本条仅适用于永久性的各种类型围墙，其主要构件包括基础、墙柱、栅栏等；

2 工程验收应有下列资料：

1）图纸会审、设计变更、工程洽商记录；

2）原材料出厂合格证书及进场检（试）验报告；

3）施工试验报告及见证检测报告；

4）地基基础等隐蔽工程验收记录；

5）检验批，分项工程质量验收记录；

6）围墙与周围建筑物位置关系图；

7）施工记录和竣工图等。

15.2.5 围墙资料的核查可按照本规程涉及到的建筑与结构及其他分部、分项的核查办法进行。

15.2.6 围墙资料的核定可按照本规程涉及到的建筑与结构及其他分部、分项的核定原则进行。

15.2.7 大门的基本要求和内容应符合下列规定：

1 本条仅适用于永久性的各种类型大门，其主要构、部件有门柱（框）、门扇、铰链及其预埋件、轨道、电动机等；

2 工程验收应有下列资料：

1）图纸会审、设计变更、工程洽商记录；

2）原材料出厂合格证书及进场检（试）验报告；

3）施工试验报告及见证检测报告；

4）检验批，分项工程质量验收记录；

5）围墙与周围建筑物位置关系图；

6）施工记录和竣工图等。

15.2．8 大门资料的核查可按照本规程涉及到的建筑与结构及其他分部、分项的核查办法进行。

15.2.9 大门资料的核定可按照本规程涉及到的建筑与结构及其他分布、分享的核定原则进行。

15.2.10 挡土墙的基本要求和内容应符合下列规定：

1 本条仅适用于永久性的各种类型挡土墙，其施工程序及工艺应按现行标准《建筑边坡工程技术规范》 GB 50330 实施，挡土墙的主要构件包括基础、墙身、滤水层等。

2 工程验收应有下列资料：

1）图纸会审、设计变更、工程洽商记录。

2）原材料出厂合格证书及进场检（试）验报告；

3）施工试验报告及见证检测报告；

4）隐蔽工程验收记录；

5）检验批，分项工程质量验收记录；

6）挡土墙工程与周围建筑物位置关系图；

7）挡土墙工程与周围建筑物监测报告；

8）施工记录和竣工图。

15.2.11 挡土墙资料的核查可按照本规程涉及到建筑与结构及其他分部、分项的核查办法及现行标准《建筑边坡工程技术规范》 GB 50330 中的有关规定进行。

15.2.12 挡土墙资料的核定可按照本规程涉及到建筑与结构及其他分部、分项的核定原则及现行标准《建筑边坡工程技术规范》 GB 50330 中的有关规定进行。

15 ．3 室外环境工程

15.3.1 建筑小品的基本要求和内容应符合下列规定：

1 本条仅适用于钢筋混凝土结构、砖石结构、钢铝结构、木结构、假山叠石工程、城市雕塑等工程；

2 建筑小品应有相应的安全和功能要求，其分项工程除应遵守本规程外，尚应遵守现行标准《建筑工程施工质量验收统一标准》 GB 50300 中的有关分项工程的规定；

3 钢木组合的建筑小品所采用的钢材及附件的材质、型号、规格和连接构造等必须符合设计要求和规范规定；钢木组合的钢板、杆平直，螺帽数量及螺杆伸出螺帽长度应符合规范规定，各钢件均应作防腐处理，木构件与砖石砌体、混凝土的接触处，以及支座垫物有防腐处理要求的应符合规范规定；

4 使用在建筑小品工程上的原材料应符合本规程第 4.3 节的有关规定； 5 工程验收应提供下列资料：

1）图纸会审、设计变更、洽商记录；

2）工程定位测量、放线记录；

3）原材料出厂合格证书及进场试验、检验报告；

4）施工试验报告及见证检测报告；

5）隐蔽工程验收记录；

6) 施工记录及竣工图；

7）预制构件、预拌砼合格证；、

8）检验批，分项工程结构检验及抽样检测资料；

9) 地基基础、主体结构检验及抽样检测资料；

10）屋面淋水（蓄水）试验记录等。

15.3.2 建筑小品的资料可按照本规程涉及到的建筑与结构及其他分部、分项的核查办法进行核查。

15.3.3 建筑小品的资料可按照本规程涉及到的建筑与结构及其他分部、分项的核定原则进行核定。

15.3.4 亭台的基本要求和内容应符合下列规定：

1 本条仅适用于建筑室外环境中的亭台工程，亭台的常用材料包括木、砖、石、青瓦、琉璃瓦、茅草和钢筋混凝土等；

2 亭台的基座必须达到设计要求的强度、刚度和稳定性，其表面应平整、清洁能满足设计要求；

3 亭台工程中属木结构工程的应按《古建筑修建工程质量检验评定标准》 CJJ 70、《木结构工程施工质量验收规范》 GB 50206 的标准和设计要求选用材质，并进行相应的防腐、防蛀、防火处理和记录；

4 亭台工程验收资料应符合本规程第 15.3.1 条第 5 款的规定。

15.3.5 亭台工程的资料核查可按照本规程涉及到的建筑与结构及其他分部、分项的核查办法进行。

15.3.6 亭台工程的资料核定可按照本规程涉及到的建筑与结构及其他分部、分项的核定原则进行。

15.3.7 水景工程的基本要求和内容应符合下列规定：

1 本条仅适用于室外环境中的水景工程；

2 水景工程中的水景和岸景应定位准确，符合设计要求；

3 水池结构应牢固，表面平整，无渗漏水；有弧形的水池，岸边弧线过渡应自然流畅；

4 岸景工程施工应按照本规程第 15.3.1 条中有关规定执行； 5 水景工程验收资料应符合本规程第 15.3.1 条第 5 款的规定。

15.3.8 水景工程的资料核查可按照本规程涉及到的建筑与结构及其他分部、分项的核查办法进行。

15.3.9 水景工程的资料核定可按照本规程涉及到的建筑与结构及其他分部、分项的核定原则进行。

15.3.10 连廊的基本要求和内容应符合下列规定：

1 本条仅适用于永久性的钢筋混凝土结构或钢结构和木结构等各种类型的连廊；

2 连廊施工应按照本规程第 15.1 节的规定执行，木、竹结构的连廊应按现行标准《木结构工程施工质量验收规范》 GB 50206 的规定执行； 3 连廊工程的验收资料应符合本规程第 15.3.1 条第 5 款的规定。 15.3.11 连廊工程的资料核查可按照本规程涉及到的建筑与结构及其他分部、分项的核查办法进行。

15.3.12 连廊工程的资料核定可按照本规程涉及到的建筑与结构及其他分部、分项的核定原则进行。

15.3.13 花坛（花池）基本要求和内容应符合下列规定：

1 本条仅适用于永久性的各种类型的花坛（花池）；

2 花坛（花池）的施工要求应按本规程第 14.1 节的规定和现行标准《城市绿化工程施工及验收规范》 CJJ/T 82 的规定执行；

3 花坛（花池）的排水措施应符合设计要求；

4 工程验收应提供下列资料：

1）图纸会审，设计变更，洽商记录；

2）工程定位测量，放线记录；

3）原材料出厂合格证书及进场试验，检验报告；

4）施工试验报告及见证检测报告；

5）地基基等隐蔽工程验收记录；

6）检验批，分项工程质量验收记录；

7）预制构件，预制砼合格证；

8）施工记录及竣工图等。

15.3.14 花坛（花池）的资料应按下列方法进行核查：

1 可按涉及到建筑与结构及其他分部、分项的核查办法进行；

2 核查施工记录或隐蔽验收记录，花坛（花池）与墙体接触部分是否按要求做好防潮处理和排水措施。

15.3.15 花坛（花池）的资料核定可按照本规程涉及到的建筑与结构及其他分部、分项的核定原则进行。

15.3.16 场坪绿化工程基本要求和内容应符合下列规定：

1 本条仅适用于室外环境工程中的场坪绿化工程；

2 工程验收应提供下列资料：

1）图纸会审，设计变更，洽商记录；

2）施工计划书，大树移植技术方案；

3）穴槽定点放线记录；

4）原材料出厂合格证书及进场试验，检验报告；

5) 施工试验报告及见证检测报告；

6）隐蔽工程检查（验收）记录；

7）场坪绿化分部（子分部）竣工验收记录；

8）工程质量事故及事故调查处理；

9）新材料，新工艺施工记录；

10）施工记录及竣工图；

11）大树移植专项技术档案。

3 工程开工前应编制施工计划书，大树移植前应对移植大树生长情况、立地条件、周围环境、交通状况等进行调查研究，制定移植技术方案。施工计划书、大树移植技术方案应经监理（建设单位）批准后实施； 4 种植穴槽挖掘前，施工单位应向有关单位了解地下管线和隐蔽物埋设情况，种植穴槽定点放线符合设计要求，并经监理（建设单位）签证； 5 原材料出厂合格证书及进场检（试）验报告应包括苗木出圃单、种子产品质量证明书、自外地引进种子的检疫合格证、介质肥料合格证、附属设施用材合格证或实验报告；

6 施工试验报告及见证检测报告应包括栽培土化验报告及种子发芽率实验报告，种植或播种前应对该地区的土壤理化性质进行化验分析，必要时应采取见证取样的方式；种子播种前要求进行发芽率试验，应提供发

芽率试验报告，并由监理见证；

7 隐蔽工程验收记录应由监理（建设）单位及施工单位双方签字，隐蔽验收记录应按附录 C 表C.0.49 的要求填写，记录应详实、完整，必要时应附图说明，下列工序应进行中间验收并填写隐蔽工程验收记录：

1）应在未换种植土及施基肥前，进行种植的穴槽开挖尺寸、深度验收；

2）应在挖穴槽后，进行更换种植土施肥情况及种植土厚度验收；

3）应在播种或花圃（含球根）种植前，进行草土坪和花卉整地，种植土厚度验收。

8 场坪绿化分部（子分部）工程验收时应按《城市绿化工程施工验收规范》 CJJ/T 82 要求进行，验收时应进行植物成活率等检测，并应按附录 E 表 E.0.1 的要求填写场坪绿化分部（子分部）工程竣工验收记录；各类绿化工程植物成活率等应符合《城市绿化工程施工及验收规范》 CJJ/T 82 第 14.0.5 条的要求；

9 大树移植专项技术档案内容应包括：实施方案、施工、竣工记录、图纸、照片或录像资料、养护管理措施和验收资料，并应按附录 E 表 E.0.2 的要求填写大树移植记录。

15.3.17 场坪绿化的资料应按下列方法进行核查：

1 核查栽植土试验报告、介质、肥料合格证及附属设施用材合格证或试验报告是否齐全，项目填写是否完整，是否有主要技术指标。

2 对照图纸、合同、预决算中的植物种类核查各类植物材料苗木出圃单、植物检疫证、种子产品种类证明是否齐全，是否符合国家有关标准。 3 核查施工单位所提供的竣工文件是否齐全，有无漏项及有关人员签章是否完整。

4 其他资料参照本规程有关章节的要求进行。

15.3.18 场坪绿化的资料凡出现下列情况之一，应核定为“不符合要求” ；

1 无图纸会审，设计变更，洽商记录；

2 无施工试验报告及见证检测报告；

3 采用新材料新工艺的无新材料，新工艺施工记录；

4 发生工程质量事故的无工程质量事故及事故调查处理记录； 5 无施工记录及竣工图；、

6 未提供栽植土试验报告，主要植物材料无苗木出圃单及植物检疫证明、种子产品质量证明；

7 主要附属工程设施用材无合格证或试验报告，或不符合设计及标准要求的。

16 室外安装工程

16.1 一般规定

16.1.1 室外安装单位工程应由给排水与采暖、电气、智能建筑子单位工程组成，给排水与采暖工程包括室外给水系统、室外排水系统、室外供热系统等分部（子分部）工程。电气工程包括室外供电系统、室外照明系统等分部（子分部）工程。智能建筑包括室外设备及管网等分部（子分部）工程。

16.1.2 室外给排水与采暖、电气、智能建筑工程的分部（子分部）工程的施工文件管理除本章规定的要求外,应符合本规程中有关建筑工程质量控制资料和建筑工程安全和功能检验资料的规定。

16.1.3 室外给排水与采暖、电气、智能建筑工程工程分部（子分部）工程所使用的表格可按照其在施工中涉及到的检验批、分项、分部（子分部）工程，除本章规定的要求外，应从本规程中有关建筑工程质量控制资料和建筑工程安全和功能检验资料的表格中选用。

16.1.4 室外给排水与采暖、电气、智能建筑工程工程中各检验批、分项工程所涉及的材料均应具备原材料出厂合格证书、原材料进场检（试）验，除本章规定的要求外，应按照建筑工程或市政工程有关章节的规定决定是否进行检（试）验。

16.1.5 室外安装单位工程的各分部工程验收，除应按设计要求外，还应按现行标准《建筑给水排水及采暖工程施工质量验收规范》GB 50242 及《建筑电气工程施工质量验收规范》GB 50303 及《智能建筑工程质量验收规范》GB50339 的规定进行验收。

16.2 室外给排水与采暖

16.2.1 室外给水、消防管网水压试验记录的基本要求和内容应符合下列规定：

1 阀门安装前，应作强度和严密性试验。试验应以每批（同牌号、同规格、同型号）数量中抽查10％，且不应少于一个。对于安装在主干管上起切断作用的闭路阀门，应逐个作强度和严密性试验，强度试验压力应为阀门公称压力的 1.5 倍。阀门试验情况应按附录 C 表 C.0.179 的要求填写。

2 室外给水管网必须进行水压试验，试验压力为工作压力的 1.5 倍，但不得小于 0.6 MPa。管材为钢管、铸铁管时，试验压力下 10min 内压力降不应大于 0.05 MPa，然后降至工作压力进行检查，压力应保持不变，接口处未发生渗漏现象为合格；管材为塑料管时，试验压力下，稳压 1h 压力降不大于0.05 MPa，然后降至工作压力进行检查，压力应保持不变，不渗不漏为合格。给水聚丙烯冷水管试验压力，应为冷水管道系统设计压力的 1.5 倍，但不得小于 0.9Mpa。

3 各系统试压完毕应按附录 C 表 C.0.181 的要求填写试验过程和结论，填写试验记录应具体、清楚明确，无漏试项目或部位，监理（建设）单位代表、质检员、施工员、操作人的签证应完整，试验结果应符合设计要求或施工规范规定，不符合要求的应采取措施返修，重新试压，直至试验结果符合要求，并应经有关部门验收签证。

16.2.2 室外给水、消防管网水压试验记录的资料应按下列方法进行核查：

1 对照施工图、施工日志、隐蔽工程验收记录进行核查，核查隐蔽管道的水压试验是否在隐蔽前进行。

2 核查水压试验时，应将试验记录与施工图、施工日志对照检查，除核查其项目内容是否齐全，结论是否正确外，还要核查其试验程序（升压情况和降压情况等）是否符合规范规定，试验设备装置情况是否有说明或图示，有关人员签证是否齐全。

3 核查水压试验不符合设计和规范要求时，是否采取措施返修处理，是

否有复试记录，结论是否明确。

16.2.3 室外给水、消防管网水压试验记录的资料凡出现下列情况之一，应核定为“不符合要求” ：

1 无室外给水管网水压试验记录。

2 试验结果达不到设计要求或规范规定，且无复试记录与处理结论。 3 记录中存在试验内容、部位不全，程序不正确、数据不真实、签证不齐全等情况。

16.2.4 室外排水管网灌水、通水试验记录基本要求和内容应符合下列规定：

1 室外排水管网在隐蔽前必须按系统或分区（段）做灌水试验。

2 埋地管道灌水试验应按排水检查井分段试验，试验水头应以试验段上游管顶加 1m，时间不应少于 30min，逐段观察，管道接口无渗漏为合格。

3 埋地管道未经灌水试验或灌水试验不符合要求的，不得进行隐蔽。试验完毕应将试验过程和结论按附录 C 表 C.0.177 的要求填写，记录应完整、准确，不得缺项、漏项。

4 室外排水系统竣工后，必须进行通水能力试验，并应检查各排水点是否畅通，接口处有无渗漏。

5 所有排水管都应进行通水试验，不得缺漏，试验结果必须符合设计要求和规范规定，试验过程中若有流通不畅，堵塞等现象发生，应按附录 C 表 C.0.185 的要求如实记录下来，并及时返修疏通，经有关人员复验签证。

16.2.5 室外排水管网灌水、通水试验记录的资料应按下列方法进行核查：

1 对照施工图、施工日志、隐蔽工程验收记录，核查灌水试验是否在隐蔽前进行，试验数量和范围是否齐全，是否有漏试，试验方法（如灌水高度、灌水次数和时间等）及结果是否符合设计要求和规范规定，试验结果不符合要求的，是否有返修复试，复试结果是否符合要求，有关人员签证是否齐全。

2 对照施工图、施工日志，核查通水试验记录是否真实，试验结果是否符合设计要求和规范规定，出现问题是否及时处理，是否有复试记录。 16.2.6 室外排水管网灌水、通水试验记录的资料凡出现下列情况之一，应核定为“不符合要求” ：

1 无室外排水管道灌水或通水试验记录。

2 发现有先隐蔽，后灌水试验的现象。

3 试验结果不符合规范要求，亦未返修及复试。

4 试验方法不正确，数据不真实，签证不完整。

16.2.7 室外给排水与采暖工程检验批、分项、分部工程质量验收记录基本要求和内容应符合下列规定：

1 室外给排水与采暖工程各分部工程应由下列各分项组成：

1）室外给水系统包括室外给水管道安装、消防水泵接合器及室外消火栓安装、管沟及井室。

2）室外排水系统包括室外排水管道安装、排水管沟及井池。

3）室外供热系统包括室外供热管道及配件安装。

3 室外给排水与采暖工程的分项工程，应按系统、区域、施工段等划分。分项工程可划分若干个检验批进行验收。

4 检验批质量验收记录应由施工单位项目质量检查员填写，并写明检查评定结果，专业监理工程师（建设单位项目专业技术负责人）应填写验收结论。

5 分项工程质量验收记录应按附录 C 表 C.0.126 的要求填写。 6 分部工程质量验收记录应按附录 C 表 C.0.188 的要求填写。

7 室外给排水及采暖子单位工程质量验收记录应按附录 B 表 B.0.1 的要求填写，记录应由施工单位填写，验收结论应由监理（建设）单位填写，综合验收结论应由参加验收各方共同商定，建设单位填写，填写内容应对工程质量是否符合设计、规范要求及总体质量作出评价。

16.2.8 室外给排水与采暖工程检验批、分项、分部工程质量验收记录的核查应按本规程第 5.9 节的规定执行。

16.2.9 室外排水管网灌水、通水试验记录的核查应按本规程第 5.9 节的规定执行。

16.3 室外电气

16.3.1 室外安装单位工程的基本要求和内容可按按现行国家标准《建筑工程施工质量验收统一标准》GB50300、《建筑电气工程施工质量验收规范》GB 50303和本规程第6章的有关规定执行。

16.3.2 室外电气安装工程质量控制资料可按现行国家标准《建筑工程施工质量验收统一标准》GB50300、《建筑电气工程施工质量验收规范》GB 50303和本规程第6章的有关规定执行。

16.3.3 室外电气安装工程安全和功能检验资料可按现行国家标准《建筑工程施工质量验收统一标准》GB 50300、《建筑电气工程施工质量验收规范》GB 50303 和本规程第 11 章的有关规定执行。

16.4 室外智能建筑

16.4.1 室外智能建筑工程的基本要求和内容可按《建筑工程施工质量验收统一标准》GB 50300、《智能建筑工程质量验收规范》GB50339 及本规程第 7 章的有关规定执行。

16.4.2 室外智能建筑工程质量控制资料的核查、核定可按现行标准《建筑工程施工质量验收统一标准》GB 50300、《智能建筑工程质量验收规范》GB50339 及本规程第 7 章的有关规定执行。

16.4.2 室外智能建筑工程安全和功能检验资料的核查、核定可按现行标准《建筑工程施工质量验收统一标准》GB 50300、《智能建筑工程质量验收规范》GB50339 及本规程第 12 章的有关规定执行。

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