活动：实现预定目标的行为活动：心理学名词， 以下是为大家整理的关于开展中央或省委部署主题教育活动情况说明5篇 , 供大家参考选择。
开展中央或省委部署主题教育活动情况说明5篇
开展中央或省委部署主题教育活动情况说明篇1
小学开展师德师风主题教育活动情况汇报
我校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实党的十六大精神以当个好教师的大学习、大讨论为重点，深入扎实地开展了师德师风主题教育活动 把这一教育活动作为“强师德、铸师魂、树形象”和“三名”工程的巩固和延伸，有利地推动着我校各项工作迈向新台阶，为我校的教育发展谱写了新的篇章。 一、认真抓好学习，武装教师头脑。 为了全面贯彻落实党的十六大提出“加强教师队伍建设提高教师的师德和业务水平”的精神。在开展师德师风建设活动中，认真抓好教师的政治学习，坚持每周二下午的政治集中学习和教师个人自学相结合。个人思考与会议交流的方式进行。确保了学习质量，教师根据学校德育工作计划的安排较系统的学习一些文件或文章。例如：“三个代表”的文件或文章，党的十六大报告文件或文章，《教育法》《教师法》《公民职业道德规范》《中小学教师职业道德规范》选学一些毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛等领导同志的讲话或文章及时事政治。还要求教师读好三本书，即《教师—教育之魂》《教师法制教育读本》《新世纪教师素养》在学习的过程中，每位教师结合实际分别写出了不少于3000字的学习“三个代表”的体会文章或论文。写出了不少于5000字的学习“十六大”的心得体会，写出了不少与师德师风学习笔记。学校有计划地利用校板报刊登教师学习心得体会文章。把各人的学习体会转化为广大教师的共同精神财富。 二、开展“当个好教师”的大讨论，把活动不断引向深入。 围绕师德师风教育活动的开展。我校充分发挥校广播站校园文化、校刊等宣传阵地的积极作用，进行有关知识问答和知识竞赛，努力营造师德师风建设的浓厚氛围。 广大教师在学习过程中相互交流加深理解，使大家认识到：师德兴、则教育兴、教育兴则民族兴、国家兴。参加“当个好教师”的大讨论的积极性十分高涨。大家联系实际查找自身在师德师风方面存在的突出问题，通过大家的讨论一致认为：作为一个好教师就要首先“正己”“身教重于言传”教师自身必须加强自身修养。规范自身言行以教师良好的师德师风与培养造就良好的生德生风。“学高为师，身正为范”这是因为教书固然重要“育人”则更是教师职责的神圣之柱。这是一种强大的人格力量在感染学生。 在教师查找自身的不足的同时，让教师寻找同事的优点，从而广大教师觉得好教师就在自己的周围。走近自己、走进了自己的心目之中。形成了一个学有榜样，做有行动的争当好教师的热烈气氛。 建设一支政治坚定、思想过硬、知识渊博、品格高尚、精于教书、勤于育人的教师队伍是我校工作的出发点和归宿。在师德师风建设中，我校教师撰写的各种论文100余篇，许多论文分别获国家、省、市、区的奖励或各种荣誉证书。并在国家、省、市有关刊物上发表，有的还被编入到有关书籍中去。这极大的提高了广大教师的综合素质，提高了教师的业务水平，塑造了教师的师德、师魂风范。 目前，我校在职教师除了2名年近退休的教师是中师学历外，其余的教师学历均达到了大专或本科。许多教师还是《省心理学会员》《省教育学会会员》《省书法协会会员》有的是《研究性教育学会会员》市、区教育学会会员。像方平里教师还被评为全国《小学拼音部》特约通讯员及《中外教研》杂志社的记者。 当个好教师的浪潮一浪高过一浪，涌现了一批像**x、**x、**、**x、**、**x等一心扑在教育工作上的省优秀辅导员，市、区“优秀教师”“优秀班主任”和“先进工作者”在多次的区、镇教育教学调研评估中，评估质量均名列前茅。有的教师的优质课和各种课件制作获省、市、区的一、二、三等奖 在教师的辛勤耕耘下，学生的综合素质得到较大提高。**x、**x、**等同学“放胆”作文获市一、二等奖。**x“奥数”参赛获全国三等奖。**x、**的《小猪盖新房》电脑制作获市一等奖，**x的“新世纪”首届艺术节摄影获区二等奖，**x的“幻想”作文获市优秀奖。学校也获区《弘扬井冈山精神》一等奖，获市新世纪首届艺术节优秀组织奖。 由于我校师德师风开展的扎实，全面提高了师生整体文化素质和文明程度，形成了一支“为人师表、教书育人、敬业奉献、与时俱进”的教师群体，充分展示了教师为“人类灵魂工程师”的学者风范。
开展中央或省委部署主题教育活动情况说明篇2
开展环境保护主题活动情况说明
篇一：关部门开展环境保护主题活动,宣传生态文明理念的情况 III-77-1)-○2 开展环境保护主题 活动，宣传生态文明理念的情况说明 围绕，我市举办一系列集中宣传活动，传播建设美丽绵阳人人共享、人人有责的理念，力争引领每一个公民牢固树立保护生态环境的理念，现将宣传活动开展情况总结如下： 一、开展向污染宣战——寻找绵阳“最美最赃“河流塘库行动。联合绵阳日报、绵阳晚报、四川日报、四川在线、绵阳广播电视台通过发现辖区河流塘库的美与脏，推进当地政府和广大群众聚焦河流塘库治理、关注赖以生存的家园，推进生态文明，建设美丽绵阳。并于6月4日 “六.五世界环境日”大型主题活动上举办“绵阳最美最脏河流塘库”图片展，向全社会广泛宣传“水十条”相关目标和行动措施，对绵阳水环境进行全面摸底，广泛宣传绵阳水环境状况。 二、协同相关单位举行环保书信比赛。从今年3月，为普及环保知识，进一步提高广大青少年的环境保护意识和深入了解环境污染对人类生存的威胁，提升全民环境保护意识。市委宣传部、市教体局、市环保局、团市委、市邮政公司决定在全市大中小学校开展“争做环保模范，共建美丽绵阳——我为环保做贡献”，环保知识进校园主题书信比赛活动。 绵阳市各县（市）区中小学积极组织参加，召开环保主题班会，赛面达到95%以上。并于6月5日世界环境日前后对获奖作品学生及优秀辅导老师、先进组织单位进行表彰奖励，并在媒体公布，由绵阳电视台现场报道颁奖情况。 三、播放宣传标语、发送短信。三台等地在公共场所LED显示屏滚动播出环保宣传内容，向群众传达环保人人有责的理念；盐亭县开展短信宣传活动，利用短信平台向手机用户发送环保短信，对各党委政府、县级各部门主要领导和重点排污企事业单位进行环保宣传，扩大了影响力 。 四、电视公益广告宣传。采用三维动画制作、二维动画制作、实影拍摄相结合的方式，共制作十期电视公益广告，宣传新及配套办法、生态文明建设、水环境治理、大气污染防治、农村“四源（园）”行动、固体废物污染防治、环境监管、低碳绿色生活等，切实增强企业保护环境的责任感、紧迫感和使命感。 五、深入基层开展“环保六进”活动。涪城、游仙、高新等地组织工作人员深入到社区、企业、学校、医院等，发放宣传资料，走访重点企业，开展环保主题班会等活动，号召各方积极参与环保，让环保从身边的小事做起。 六、举行培训。举办三期培训，进一步提高全市环保系统各级干部依法行政的能力，全面提升大、中小企业的环保意识，有效提升全市环境保护工 作的质量。 篇二：开展环境保护活动报告 开展环境保护活动报告 满族中学现有教学班28个，学生1632人，教师113人。学校占地10307平方米，绿化面积达到70%。是一所绿树成荫，四季花开不绝，环境优美，物种丰富，环境教育资源随处可见，体现了人与大自然的和谐相处,充满绿色氛围的绿色学校。 我校自2003年起已着力抓校园环境建设和环境教育。我校按"大面积绿化，体现在生物多样性，以植物为主要景观"的思路，以"校园绿化与劳动教育相结合，行为训练与环境教育相结合，园景营造与栽培实验相结合"为原则，建成了有科学性、教育性和富有特色的校园。学校在各级领导的重视关心下， 通过开展丰富多彩的环境教育活动，推动了学校素质教育不断深化。在实施减负措施以后，学生拥有更多的课余时间，参与到各项环境教育活动中：如环境科学探索活动、环境调查活动、环境监测活动等。大量的环境教育实践活动，使师生们的环境保护意识得到提高，培养了环境保护的实践能力，养成了与大自然和谐相处的高尚人格，从而促进了师生素质的全面提高。 可持续发展是我国的一项基本国策，环境保护是它的基础。我们要保持环境教育的持续发展，努力创建国家绿色学校。 一、领导重视，设立机构，培训师资，提高水平 为了加强领导，学校在2003年成立了由校长、主任、学科组长和学科老师组成的校内环境教育领导小组，进行了职责分工，完善了各个项目的管理，制定了"创绿色环境，树环保意识，学环境知识，施环保行动，育环保新人"的宗旨。 在实施环境教育的过程中，学校十分重视对领导和老师的环境教育的素质和能力的培养，积极开展多种形式的培训。（1）校内定期的专题培训：每月一次请有关专家到校为教师进行环境科学知识的培训或学校自行组织教师进行相关学习，提高了全体教师环境教育的理论素质；（2）参加各级环境教育培训班和出外参观：学校积极参加国家、省、市及区组织的环境教育培训班和参观学习。从校长到老师都参加各种培训班和到别的环境教育先进学校参观学习，学校通过多种渠道，提高了领导和教师的环境教育水平。 二、设立课程，学科渗透，掌握知识，培养意识 学校十分重视通过学校教育的主渠道--课堂教学对学生进行环境教育。学校自2003年起征得上级有关教育行政部门的批准，在学校的课程体系中设置了这一校本课程，对学生进行专门的环境知识的教学。每学期每班有20节短课（25分钟/节）。对学生进行有关节约能源、保护生态、减少大气污染和垃圾污染等系统的环境知识教育，使学生了解各种资源遭破坏的危害性和保护环境对人类的重要性及保护环境的迫切性，从而培养他们的环境意识，形成使他们从小树立改造环境的志向。 为了促使学生掌握溶合在各学科中的有关环境教育的知识，学校的教师充分利用现有教材，在课堂教学中积极进行环境教育的有机渗透，通过学科渗透使学生形成环保意识，获得相应的环境知识、环境道德和情感。我校为使课堂渗透环境教育落到实处，着重抓好了以下几点：1、抓住渗透切入点。教师们在自己所任科目的教材中寻找环境教育的切入点，并在课堂教学中自然适度的进行渗透。、、教材中所讲授的空气污染，节?a href="" target="_blank" class="keylink">加盟 蛭廴荆 澄锪矗 帘３帧⒅彩髟炝帧⒛茉础⒖蟛 试吹暮侠砝 玫龋 浠肪辰逃 闹赶蛞荒苛巳弧Ｆ渌 Э贫寄苡谢 干 胶狻⑹澄锪吹纫幌盗谢繁Ｖ 丁?、提高学科渗透效果。学校通过对教师就学科环境教育渗透进行检查、查阅备课、听课评课等途径，确保"渗透"这一环节不走过场。在我校，学科渗透环境教育已成为教师课堂教学评价的指标之一，教师每学期自选四篇渗透环境教育的教学设计参加学校评优活动。 另外，学校规定每学期用4节（40分钟/节）活动课,组织以学生为主体的环境教育主题活动。 学校积极通过广播站、宣传橱窗向学生开展环境教育法规宣传，丰富学生的环境保护法律知识，提高学生的环境保护法律意识。近年，环境保护法规的宣传、教育已成为学校环境教育的工作重点。 三、课外拓展、丰富实践；家校互动、形成网络。 为了巩固校内环境教育成效，我校积极开展课外环境教育实践活动，使环境教育的成效能在课外进行拓展。我校的环境教育课外实践活动内容广博，形式多样，参与人数众多。学生参与的环境教育实践活动主要有下列几类活动：1、我校结合国际、国家的环境教育传统日，编列出一个全年的环境教育活动序列。根据国家每年环境教育的重点确定学校的环境教育的活动主题，组织教育活动。如3月份的植树节我们开展了"我为校园添绿衣"捐花献草活动等；4月份开展了"鸟类知识知多少"活动；5月份"我所知道的校园植物"使学生了解认识校园植物的种类等，由学校"绿色小卫士"进行的宣传，更是把环境教育活动推向高潮；随着6月份世界环境日的到来，我们邀请环保专家来校给学生做报告；7月份，暑假到了，我们会照例组织学生开展"绿色夏令营"等等。每个月份都有相应的教育内容，形成学校环境教育的系列化和科学化的体系。2、开展多种环境监测和环境科学探索实践活动.学生在教师和环境教育共建单位的专家的指导下进行环境科学实验，开展"蔬菜的农药残存量的监测" 、"认识土壤"、 等方面的生物与环境科学探索，并取得一定的成绩。以上活动，我们都要求学生全员参与，力求让每一个学生都来关心环境、保护环境，为环境即为人类自己出一份力。既培养了学生的环境科学探索精神，又使学生掌握了一定的环境保护的技能和形成了进行环境科学小实验的能力。3、组织学生开展环境保护实践活动，对环境行为进行积极的监督。学生的环保实践活动主要有以下几项：（1）进行环境素质调查、考察活动：学生们对学校和家庭的周边环境深入调查，并写成书面调查材料，从实地实景中体会环境污染的严重性和环境保护的重要性。我们还组织学生考察学校附近水域污染情况，通过指导学生对水体表面的颜色、气味、漂浮物以及水域周围等情况的调查，得出结论，提出自己的建 议等，从而诱发学生保护环境和改善环境的意识，促使学生在积极主动的参与中增强保护环境的自觉性。（2）参与环境问题的解决，我们有计划地分批组织学生对环境中存在的问题进行调查、分析，想方设法寻找环境问题解决的对策。如我们组织学生对校内外生活垃圾进行调查，在活动中，让学生对垃圾的种类、来源、气味等进行判断分析，指出这些垃圾对环境的影响和对人类的危害，提出对这些垃圾的处理意见。（3）参与环境保护活动：让学生提着箩筐，拿着扫把清洁街道；拿着铲刀清理非法广告。多年来，我们的"绿色小卫士"已经成为环境活动的一支生力军，学生参与人数逐次增加，学生们都把能够参加环境活动当作无比光荣的事情。据初步统计，学生参与率达到100%。4、组织学生进行再生资源回收与利用活动，如设置垃圾分类箱和废纸回收箱，让学生回收旧报纸、塑料瓶、铝质罐；学校公共场所的垃圾均分三类进行回收，每个班级都分有两个垃圾桶，其中一个用来装可回收的垃圾，一个用来装不可回收的垃圾，在垃圾桶的上方张贴如"垃圾混放是垃圾，垃圾分类是资源"等环保标语。另外，学校还建成垃圾分类池，引导学生保护资源，合理利用资源。5、组织学生开展生态环境考察活动。为了进一步拓宽学生的视野，学校把在活动中表现好的学生组成"暑期绿色夏令营"，由学校出资，教师带队，出外考察自然生态环境，领略美丽的自然风光，陶冶情操，增强了学生对大自然的热爱。 四、创绿色环境，建环保生态校园，为环境教育提供教育与实践基地。 自2003年起，有计划地开发和整治校园自然环境。如今，校园绿化面积占学校用地的?70%。"花园、学园、乐园"三合一体、优美恬静的校园，为孩子提供了读书学习的好环境。 环境教育口号、标语、宣传橱窗和清洁、优美的校园环境对学生进行潜移默化的环境教育，营造良好的环境教育氛围。 五、师生的环境意识和环境保护能力得到提高，推动学校素质教育不断深化。 在环境教育的过程中，师生的环境意识得到了很大的提高。人人懂得分类投放垃圾、节电、节水、节能源，减少环境污染，爱护动植物，减少噪音污染，各各都做力所能及的环境保护工作。师生已初步养成环境保护行为规范。九年（2）班学生王乐看到楼道走廊的灯没熄，自觉地把它熄灭，节能意识强。八年（1）班同学黄雯平时很注意节省纸张，把每一张纸用到不能用为止。诸如此类的环境保护行为例子在我校举不胜举。 学校通过环境教育活动的开展，丰富学生的校园生活。师生们通过大量环境教育实践活动，更好地形成了环境保护的道德意识、养成环境保护的实践能力，培养了师生和谐的人格，从而促进了学生素质的全面提高。 六、学校的环境教育成果得到社会的肯定，并对环境产生了良好的影响。 教好一个孩子，带动一个家庭。在学校学生的带动下，家长们也日益关注起环境来，并涌现出一些环保好家长,家长们以自己的行动影响带动子女进行环境保护。如七年（1）班王德平家长在女儿的影响下，购买物品时，经常挑一些有环保标志的商品;如六年级李新力的家长在亲戚朋友中积极动员大家不吃野生动物,并积极放养野生动物。类似这样的例子，在我校的家长中屡见不鲜。家庭中的环境教育活动通过子女影响家长,家长带动子女积极发挥它在环境教育中的良好作用。 我们知道，环境教育是一项具有可持续发展性的系统工程，它需要我们坚持不懈地努力。我们学校将一如既往地开展好环境教育活动，保持环境可持续发展。 满族中学 2006年9月 篇三：2016年河南医药技师开展环境保护主题活动,宣传生态文明理念情况说明 中共河南医药技师学院委员会文件 ★ 河南医药技师学院 开展环境保护主题活动，宣传生态文明理念 情况说明报告 职业院校是培养具有创新能力的社会有用人才的摇篮，是学生成长、走向社会的重要通道，是学生形成科学世界观、人生观和价值观的重要场所，在校学生人数多，社会影响力强。在大力发展低碳经济的今天，纵观全国各类高职校，构建并推行低碳校园是刻不容缓的。 要做好低碳校园建设，应该做到以下几点： （1）全面认识低碳，形成低碳意识。思想是行为的主导，做好低碳宣传，形成低碳认识是第一步。目前，在校学生普遍对低碳环保的认识不清，不知道具体怎么做。我校应充分利用讲座、知识竞赛、演讲、辩论赛、校园论坛、校园广播、校园电视台、学生刊物等大型活动和各种传媒，大力宣传什么是低碳、环保，具体应该怎么做，促使全院师生都能意识到节能减排的重要性和紧迫性。坚持正确的舆论导向，以低碳和环保作为警示，提供可操作性指导，倡导用实 际行动自觉减少资源索取量，提高物质利用率，提高废物的再资源化率，使“减量化、再利用、资源化”深入人心。 （2）低碳工作，低碳学习。随着社会生活水平的提高，电脑、打印机、打印纸、空调等现代化产品成为高效工作学习不可缺少的辅助工具，节约用电和耗材是建立低碳校园的有效途径之一。展开以低碳为主题的一系列优秀评比活动，在竞争中进步，营造出低碳校园学习生活的氛围。 （3）全校参与，开展低碳生活。每个人每天无时无刻都在利用资源、消耗资源，留下了大大小小的碳足迹。构建低碳校园的成功与否关键在于每位师生是否积极在行动，从最根本的生活习惯上做出改变，倡导低碳生活，形成“公众日常消费———二氧化碳排放———碳补偿”理念。如：遵守寝室、教室实验室和办公楼作息制度，多用节能设备，避免长明灯和细水长流，离开时检查所有电源和开关是否关闭，出门时多选用公共交通工具或自行车少使用私家车。低碳生活让我们的身体更健康，环境更优美，我们的老师和同学何乐而不为呢？ 低碳校园建设是在全球提倡保护资源、节能减排这个大环境下诞生的，是提高中国高职校竞争力的必经之路，是中国实现低碳目标不可忽略的一步，更是全球低碳行动必不可少的部分。低碳校园建设充分利用校园集中性强的这一特点，在建设中也体现出教育职能，引导高职院校学子们形成 低碳环保的思想意识和生活方式，为推动社会进步，实现人与自然的可持续发展贡献更大的力量。 2016年3月7日
开展中央或省委部署主题教育活动情况说明篇3
彭村小学开展经典诵读活动情况说明
一、安排部署
为了开展好经典诵读活动，校领导在思想上高度重视，先后召开了多次会议，向各班主任宣传实施经典诵读的必要性、紧迫性和可行性。要求各班利用班会、国学课向学生宣传，使学生明白需要以孝敬、友善、节俭和诚信为主要内容的中华经典诵读涂亮人生底色，滋养心灵等经典诵读益处。
二、实施过程
1、与日常教学相结合。除安排的校本课外，每周三下午课外活动，各班按照不同学段的内容开展中华经典诵读活动。师生集体共读经典，共赏美文，共写佳句，进行经典吟诵、演讲，分组背、个别背、接龙背、默背、书写比赛等学习游戏活动，为经典诵读拓展更宽的道路。
2、与学校养成教育活动相结合。开展“人人读经典、做谦谦君子”活动，利用语文课前2分钟时间，采用教师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式，让学生坚持天天吟诵；
3、经典诗文诵读的内容：
诵读《语文课程标准》中附录的小学阶段必须诵读的诗词外，还有部分经典诗词《三字经》《千字文》《弟子规》《老子》《论语》《孟子》等。
三、保障措施。
1、采用多种形式激发学生的诵读兴趣与热情。
2、定期开展诵读大赛活动，并予以奖励，让学生体验、收获的快乐。
3、利用黑板报、手抄报等多种媒体，展示经典佳句，营造诵读的氛围，使学生走进经典，耳濡目染中华优秀传统文化，陶冶情操。
4、设立经典诵读评价卡。形成评价体系，使经典诵读持久、有效地进行。
5、定期举行一次诵读擂台赛，评选 “诵读大王”、“诵读能手”或“诵读之星”，以此激发学生们的诵读热情。
四、实际效果
通过“国学经典”进校园活动，培养了学生良好的读书习惯，提升了修养，净化了孩子们的心灵，促进了校园文化建设和校风学风的进一步转变，不仅让学生在潜移默化中懂得了如何孝敬长辈，如何做当友善，以节俭为荣，诚信待人，而且让培育和践行社会主义核心价值观更加深入学生内心。让未成年人熟记孝敬、友善、节俭和诚信，感悟孝亲敬老、诚信友善。
万柏林区彭村小学
2018年4月28日
开展中央或省委部署主题教育活动情况说明篇4
主题党日活动情况报告优秀[开展作风建设主题活动开展情况汇报]
为认真落实全省作风建设电视电话会议部署和《**年度**州“服务经济保增长，改善民生保稳定”作风建设主题活动方案》的要求，局党组书记姚云江于3月30日召开深入学习实践科学发展观暨作风建设主题活动动员大会，传达了上级会议精神，并就加强领导、分解任务、明确责任进行了部署。
一、明确指导
围绕着今年州委州政府明确的发展目标和工作安排，加强组织领导，明确工作责任，加快内部管理提速，提高工作效率，落实州委“坚守三个一，用活三个优，瞄准四个目标”的发展思路，牢牢把握科学发展的正确方向，按照州委的统一部署，深入开展“服务经济保增长，改善民生保稳定”作风建设主题活动，促进地方经济又好又快发展。
二、成立机构和班子
成立**自治州国土资源局作风建设领导小组，组建工作班子。局学习活动领导小组由党组书记姚云江任组长，党组副书记、副局长杨正存、纪检组长、机关党委书记向宏伟任副组长，副局长古水杨、袁昌全、彭英彪、总工程师李生岩、执法支队支队长邹斯波、土地开发中心主任王千军为领导小组成员。领导小组下设办公室，由向宏伟同志兼任办公室主任，杨金双同志为办公室副主任，肖莉、姚祖星、李伟华同志为成员。局作风建设领导小组办公室具体负责对局作风建设主题活动的组织、协调和督察。
三、工作安排与进展
（一）着力提供资源保障，服务经济保增长。
一是围绕经济发展目标，努力提供用地保障。坚持提前介入，主动跟进，积极做好用地预审服务，加快建设项目用地报批。并突出用地重点，保障重点项目供地。切实保障民生工程、公共设施、公益事业和基础设施等建设用地；主动将国家、省、州扩大内需项目纳入新一轮土地利用总体规划，全力保障吉怀、张花、吉茶、凤大等高速公路建设用地；突出7个县城旧城改造和新区拓展，积极为州内各类其它基础设施建设和产业建设用地提供优质服务。并积极向上争取用地计划指标，确保廉租房建设、污水处理设施建设、城镇生活垃圾无害化等项目落地。
二是科学规范矿山开发秩序，促进矿业经济发展。继续巩固矿产资源开发秩序治理整顿成果，对非法开采行为坚决打击，建立县（市）、乡（镇）、村三级负责的责任体系，严格规范管理。加大力度抓好整合，督促有整合任务的县市，要抓住机遇，全面推进矿产资源整合工作，重点抓好锰锌两矿的整合务。突出抓好地质找矿工作，积极向上争取地质找矿项目，搞好**成矿带重要远景区和锰锌矿山深边部找矿。州、县（市）两级政府要从“两权”价款中安排一定资金用于开展州、县（市）本级地质找矿，探明资源储量，摸清家底，为开发利用提供资源保障。引进战略投资者，开展商业性探矿。坚决落实《湖南省违反矿产资源管理规定责任追究办法》（湖南省人民 __第232号）省长令，严格执行问责。
三是大力开展学习调研，全力服务企业发展。以“解放思想、改革创新、努力构建国土资源促进和保障科学发展新机制”活动为起点，全力落实州委“三个结合”（作风建设主题活动与深入开展学习实践科学发展观活动结合起来，与“企业服务年”活动结合起来，与促进日常工作结合起来，做到“两促进两不误”。）的要求，“局党组成员深入龙山、花垣、泸溪等县市调研，广泛听取意见，并找准突出问题，初步形成解决突出问题的思路和建议，全力服务企业发展，保障经济持续较快发展。
（二）着力服务“三农”，改善民生保稳定。
一是实施严格耕地保护，切实维护粮食安全。
预计全州**年因建设占用耕地约为375公顷，今年除国家重大项目用地外，其他项目占用耕地一律实行先补后占。对耕地保护落实得好、用地效率高的县市在用地计划上适度倾斜，对耕地保护落实不到位、用地效率低、违法用地现象严重的县市压缩用地计划，对土地违法行为特别严重的县市暂停用地报批，坚持差别化用地计划管理，强化规划的统筹和管控。建立耕地“先补后占”周转金，做好建设占用耕地的补充工作。开展耕地后备资源调查，认真组织学习和深入贯彻落实《违反土地管理规定行为处罚办法》，按照国家三部委15号令的要求，加大对土地违法案件的查处和违法行为的问责力度，守住全州260万亩耕地红线。
二是深入开展土地开发，全力服务新农村建设。建立土地开发项目库，在抓好省级以上土地项目的同时，抓好州级项目建设，抓好基本农田示范区建设。积极争取资金和项目支持，不断改善基本农田的基础设施建设。积极做好永顺县省级基本农田示范区建设，今年每个县市要按照省里规定标准办好一个基本农田规范管理示范乡镇，力争三年内使全州基本农田保护全面实现规范化管理。
三是加大地质灾害防治力度，切实维护人民生命财产安全。完成易发区地质灾害调查与区划，加强重要隐患点详查。做到地灾防治由被动防范向主动避灾转变，完善群测群防、预警预报和应急调查处置机制，落实了值班人员，做好地灾隐患点巡查，加强了汛期地质灾害防治。完善矿山地质环境治理机制，规范地质环境恢复治理备用金使用管理。开展地质环境综合整治试点，组织实施矿山地质环境治理工程，积极开展地质公园和矿山公园建设。
四是严格执行征地程序和补偿标准，切实维护被征地农民利益。及时发布实施征地区片地价和统一年产值标准，按照同地同价原则，及时足额对被征地农民进行补偿。组织开展被征地农民社会保障制度落实情况专项督查，明确社会保障费征收标准，并依法足额征收。对保障费用不落实的，一律不得批准用地；对因征地而引起群体上访的县市，暂缓受理用地。积极探索被征地农民补偿安置新模式，研究制定农民以土地参与经营性建设项目的措施，搞好调查研究，为开展集体所有制建设用地进入市场交易奠定基础。切实保障被征地农民长远生计。加强农村土地登记、确权、颁证，维护农民的土地权益，妥善处理资源利益纠纷和矿农矛盾。
内容仅供参考
开展中央或省委部署主题教育活动情况说明篇5
开展学习美德少年活动情况说明
为了充分发挥道德模范的榜样作用，引导广大学生学习好人、崇尚好人、争当美德少年，我校开展了一系列“学习道德模范 争当美德少年”活动。
一、全面启动
以伊春争创全国文明城市为契机，我校拉开了《学习道德模范 争当美德少年》热潮，号召全体同学积极行动起来，了解道德模范的先进事迹，以学习身边好人来规范自己的言行。
二、具体做法
1、布置专题板报
为了掀起“学习模范，争做美德少年”的热潮，各班布置了专题黑板报，对学生进行近距离的宣传教育，从而使学习氛围更加浓厚。
2、网上学习模范先进事迹
我校政教处和微机老师相配合，利用信息技术课，组织学生登陆“中国文明网”，浏览“中国好人榜”，学习先进人物的事迹。模范身上表现出的孝老爱亲、助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献等优秀品质，深深打动了学生。
3、举办演讲比赛
通过“文明美德伴我成长”演讲比赛，进一步提高了我校学生的文明礼仪水平。
4、举办了“文明美德伴我成长”知识竞赛
本次竞赛加强了学生掌握文明礼仪知识水平，促进了学生养成良好的文明习惯，更激发了学生能自觉主动地将学到的文明礼貌知识运用生活中去，做一个“讲文明，懂礼貌”的好学生。
5、与“美德少年”进行对比
面对美德楷模，结合自身的道德品行进行比照，肯定自身优点，找出不足，对自己提出更高的目标，同时立志孝敬父母，感恩亲情，在家庭做个好孩子；勤奋学习，追求上进，在学校做个好学生；热爱祖国，热爱家乡，在社会做个好少年，长大后成为建设家乡、建设伟大祖国的栋梁之材。
6、开展评选校级“美德少年”活动
各班评选出了班级“美德少年”1名，以此作为学生学习的榜样和动力。
7、活动成果
几年来，我校领导高度重视德育工作，德育工作取得丰硕成果，捷报频传，寒门学子自强不息，好人好事层出不穷，献爱心助弱者屡见不鲜，3.1班刘琼同学被市命名为“十佳美德少年”、3.2班曹雨慧、2.1班徐成志、2.1班常钰昕、2.5班赵诗博、1.1班范伊莹和张尧同学均能做到拾金不昧， 2.2班潘龙坤同学捡拾证件积极寻找失主。
2014年5月22日的早晨，1.4班刘新阳同学在上学途中拾到千余元人民币，因为前后没人，只能拿到学校主动交给班主任，校园中的每一个人都被他的拾金不昧的高尚品质深深地感动着。此举弘扬了社会正气，传递了正能量，也成为我校践行社会主义核心价值观及文明城建设画卷中浓墨重彩的一笔。
通过“美德少年”的评选表彰活动，树立了学生身边的典型形象，让我校学生学有榜样、赶有目标。激励学生为他人献爱心，为同学送关心，为长辈尽孝心，争做富有理想、品德高尚、充满活力的一代新人。