居家生活的收获和感想10篇

时间：2022-05-10 13:15:03 来源：网友投稿

居家生活的收获和感想10篇

居家生活的收获和感想篇1

　　寒假里有幸拜读了张先生的《教育是慢的艺术》，感触颇深。

　　在研究和实践过程中，他创办了1+1读书俱乐部，推广1+1式的读书理念。透过学习，让我深深感受到了“教育的魅力在于激励与唤醒”，首先我们要做教育中的"有心人。平时，我们要更细致、耐心些，多一些等待、思考与克制。其次要广泛阅读，努力付诸实践，积累经验，构建自己的认识平台。

　　张先生在《教育是慢的艺术》一书中，详尽而又灵动地提炼、诠释了生命化教育的理念。当他提出“教育是慢的艺术”这个观点后，很多人都提出了质疑，因为这天这个时代确实是泥沙俱下、万马奔腾的年代，有人认为教育不可能有慢的耐性，更不可能有慢的境界。

　　但是张老师认为：好的教育肯定是慢的。俗话说：“慢工出细活”，这样的教育在我们任何人看来，或许都会觉得都是一种理想中的教育。教育是慢的艺术，张老师很显然给出了他自己的宣告。一个字一个词，字是慢，词为艺术。

　　张老师认为我们的教育太快，快在那迅速展现而又擦去的ppt上；快在了教师应对这一大群叫不出名字却能把课演绎的完美而流畅上；快在了教师与校长们每一天似乎都在忙于应付各种各样事务性的事务上，快在了教师冷漠地看到教室里那些不解而又迷惑的目光上……正如那作者苦恼的快一样，我们这天的学校里。教室座位整齐，台下人头攒动，一派工业化大生产的气势。

　　老实说确实难以看到具有生命个性的人。这也难怪作者所推崇的叶澜教授不断的发出呼唤，呼唤教育创新要有“具体个人”意识，呼唤要在当代教育理论与实践中“人”的转向要从“抽象的人”到“具体个人。说到底快就是到了我们的课堂上都看不到一个个活生生的人了。

　　慢又是一种什么样的课堂、什么样的教育呢?作者眼里慢是像W老师那样的：”教师身体动作是慢的，说话的语速是慢的，等待学生回答问题的过程是慢的。“又如作者所说的，日本的佐藤学认为：”教育往往要在缓慢的过程中才能沉淀一些有用的东西。“在平时教学活动中，速度要放慢，慢下来教师才能注意到每位学生的困难并及时给予帮忙，多给他们带给创造、交流经验、合作学习的机会，逐渐增强自信心和自我潜力。教育，作为一种慢的艺术，需要留足等待的空间和时间，需要有舒缓的节奏。高频率、快节奏、大梯度，不利于学生的有序成长和发展。

　　张老师倡导的“生命化教育”，在当今教育界为越来越多的人所关注。“生命化教育”，简单地讲，就是把对学生的的理解、关爱、信任、成全，在具体的教育过程中体现出来；它不是仅仅停留在理念上的表达和理解，它务必在具体的实践过程中体现出来。

　　“生命化教育”的实现包括主观和客观两个方面：起主观作用的，就是教师。教师要关注每个独立的学生个体，不仅仅要尊重、善待学生，还要研究学生特点；在注重全体学生知识获得的同时，还要注重学生个体发展的差异，根据学生不同的认知风格，带给与之相匹配的教学方法；关注学生异常的情绪变化，及时发现问题、解决问题；注重情感交流；注重师生互动交流，引发思考……客观条件，就是课堂环境，教学空间。

　　张**在《教育是慢的艺术》一文里的一段话：美国教育家博耶说，学校还是小的好。那么“小“到什么程度为好呢?”小到学校所有师生都能彼此叫出对方的名字，亦即人数控制在二三百人内为。博耶又说：“当班生数超过30个人时，教师的注意中心就从对个体的关注转为对班级的控制。”这些见解都令人感佩。但博耶必须想不到，在中国有那么多“教师”能够在叫不出一个学生名字的状况下也能把“课做得神采飞扬”，他更不可能想到一些更厉害的“教师”竟能够在体育馆数千名观众面前在叫不出一个学生名字的状况下把“课做得神采飞扬”，也许，从某种好处上说，这正是中国教育胜过美国教育“难能可贵之处”。

　　如果教学课堂环境没有保障，首先就给教师组织课堂带来了困难，信息的传输呈单向化而不是多样化，“生命化教育”也就成了一句空话。而一味地强调教学质量，并以此作为衡量教师业绩的标准之一，也是对教师的不公，因为能把”课做得神采飞扬“的老师毕竟是少数。以”生命化教育“为理念，就要做到主观与客观的结合；既要强调教师的主观作用，又要营造良好的关注学生独立个体的空间，把“生命化教育”具体落实到教育过程中的每一细节和实处。

　　教育是慢的艺术。在教学上，教师要慢慢地去感悟，就像为人父母，育人的经验也是慢慢感悟出来的。一个好教师，应是偶有所得，有些独特的理解、独特的发现，然后顺着这种正道，终成大器。教育是些潜移默化、潜滋暗长的东西。功利的教学都是短暂的，不关注长远的，不关注正确的教育价值取向的。我们的教学研究，也是慢的艺术，有所发现，有所用心，慢慢地去做。这个慢，就是让学生感受、体验过程，构成良好的学习习惯。这个慢，就是不急于求成，要有足够的期盼，足够的耐心，减少教育浮燥与功利，这才是真正的教育。

居家生活的收获和感想篇2

　　回望峥嵘岁月，壮丽史诗由党带领人民书写，奋斗凯歌由党带领人民奉响。党的百年恢弘史诗记载着党始终坚守为民的初心，把重如千钧的“人民”二字融入血液中，与人民心连心、同呼吸、共命运的“鱼水篇章”。一百年来，中国共产党团结带领人民群众筚路蓝楼、披荆斩棘，历经艰难而不断奋起，攻克一个又一个难关，取得一个又一个胜利。爱人者，人恒爱之;敬民者，民恒敬之。踏上新征程，广大党员干部要以有效举措落实以人民为中心的发展思想，把造福人民的职责落实好、体现好，一心扑在服务人民群众的战场”上，以坚韧的意志扎根群众，以过硬的作风取信于民，与人民风两同舟、生死与共，铸牢真正的“铜墙铁壁”。

　　作为新时代的共产党员，我们也同样身负着使命和担当，我要牢固树立在经济领域为党工作的意识，充分发挥党员的先锋模范作用，事事冲锋在前。疫苗接种初期，在许多员工还犹豫、观望时，支部党员首先带头接种，以实际行动引领身边人积极响应国家号召和公司要求，很快就带动起了大家接种疫苗的积极性，使整个片区疫苗接种率达到95%以上;为了使党建工作更好的融入实际工作中，我所在的松山片区党支部认真务实地召开了专题组织生活会，围绕“学党史、悟思想、办实事、开新局”主题，认真贯彻“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”要求，交流学习体会，查找差距不足，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，同时深入开展谈心谈话，下足功夫、做好准备、相互批评。我作为支部书记带领其他党员认真撰写个人剖析检视材料，要求每位党员都结合自己的思想实际和工作实际进行深入思考，认真反思和检查，写出认识有高度、分析有深度的自我剖析材料。

　　一百年的风雨兼程，一百年的波澜壮阔，回望中华民族百年来的发展历程，只有共产党才能救中国，只有共产党才能带领中国人民站起来、富起来、强起来，这是被历史所不断证明的。为了国家富强和人民幸福，一代又一代的共产党人艰苦奋斗，无私奉献，不懈努力，使得中国人民迎来了一个又一个伟大奇迹。为了实现中华民族伟大复兴，中国共产党团结带领中国人民，创造了新时代中国特色社会主义的伟大成就。我深切感受到，没有中国共产党就没有我们今天和平、安稳、幸福的生活;没有中国共产党就没有我们今天所拥有的一切美好事物!所以我坚定不移地开展党史学习教育相关工作，精心组织支部党员认真参与“党史百年天天读”活动，并且坚持在“**”、“**”等平台上认真学习、答题，真正在学深学透学懂上下功夫，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，坚持用***新时代中国特色社会主义思想武装头脑，指导实践、推动工作，把对党的绝对忠诚融入灵魂，把对党的深厚感情融入血脉，时刻同党中央保持高度一致。

居家生活的收获和感想篇3

　　消费者权益保护是民生法治建设的重要内容，具有保民生、促发展的重要作用。以法治保民生是稳定消费市场的“主旋律”，是全党实行全面深化改革的基本方向。一方面，牢固树立“以人为本”思想理念。消费市场在权益保护的推进过程中必须秉承“以人为本”的理念，把消费者权益保护纳入市场管控重点内容，以国家法治力量作为人民权益保护最有效的手段，维护人民群众的根本利益，使消费者能更好地行使自己的权益。另一方面，要坚定不移推进法治实施和监督工作。要深入贯彻落实***法治思想，依法推动落实消费者权益政策，强化要素保障，改善消费环境，提升市场活力，依靠法治实现、维护、发展人民的利益，以强有力的责任担当维护消费市场健康秩序。

　　健全消费者权益保护机制，发挥新消费引领作用是稳增长机制必然选择。构建健康发展经济生态圈，以消费者权益保护为传统消费提质升级，有利于激活经济增长内生动力、增进民生福祉、推动经济结构优化升级。一方面，要用法治稳定市场经济。强化监管乃治本之道，特别是节日时期，消费市场异常活跃，要运用法治力量保障人民群众消费需求，从行动上抓落实，认清当前消费市场面临的问题和困难，找准法治推动市场经济增长的关键节点，从严从实从细抓好各项消费者权益保护措施。另一方面，要完善立法加强监管。要严格履行抓改革、促发展、保稳定职责，做好消费者权益保护顶层设计，坚定不移地用法治思维谋划工作，抓住重点领域和薄弱环节，加强协调、形成合力，以法治惩不正之风、以法治督责任、以法治抓作风，做到从严整治、从快处理、从重问责。

居家生活的收获和感想篇4

　　时间是让人措不及防的东西，一转眼五天匆忙而又快乐的研学生活也即将结束。

　　这是我的第一次研学，内心难免难抑好奇与激动，从这次研学中我也学到了很多以前没有接触过的知识和以前没有亲眼看见过的伟大建筑工程。

　　Day1:我们去参观了鸟巢和水立方外景，举行了开营仪式，让我们深切懂得了团队意识的重要性。

　　Day2:我们去了故宫博物院和中国国家博物馆，也欣赏了相声，了解了明清皇家园林的建筑风格与其历史沧桑，培养了我们的爱国情感，让我们更加热爱我们的祖国。

　　Day3:我们去了居庸关长城和八达岭滑雪场，用眼睛鼻子和手感受冬天的大课堂，认识学习了长城的构筑设施，也明白了军事功能与意义。

　　Day4:我们去了清华大学和中国科技馆新馆，感受高科技的无穷魅力，在充满乐趣的互动体验中，用科学家的学习方法，探索未来，用慧眼感受奇妙的宇宙。

　　Day5:这是我们在北京的最后一天，我们去了京东亚洲一号，了解企业文化，先进的自动化设施工作流程，专业的无人设备运行轨迹，了解物流科技发展对国家腾飞的现实意义。

　　这五天的时间说长也不长，说短也不算短。这段北京的研学经历也会被我一直珍藏在心中，以后有机会，我也会再次来到北京，更深层地了解北京。

居家生活的收获和感想篇5

　　为了进一步将共产党的理想信念与坚强党性融入到党员、团员的自我行动中，学院开展了品读“红色家书”主题教育活动，在阅读了相关书籍后，我被那些在战火硝烟中真情流露的书信所感动。热忱之心不可泯灭，红色基因永存于心，中国人对于党的信仰、信念、信心如同一炬火焰，燃烧在实现中华民族伟大复兴的征程上。

　　“红色”是中华民族之代表色，也是共产党为争取民族独立、人民解放所进行的奋斗之色。“家书”是中华民族悠久历史文化的重要代表之一，更是民间传递思念、维系情感的重要纽带。“红色家书”，将一段段饱含深情的故事传递至今，其中有对国家未来之设想、对故乡家人之思念、对侵略敌人之憎恶……我终于理解我们为何需要进行“四史”教育，去阅读红色家书，正是因为有了这些，才能使当代青年将中华民族的历史文化和革命岁月牢记于心。在阅读的过程中，我触动的是黄继光写与母亲的家书，他在信中开解母亲不要忧愁“想咱在前封建地主压迫下过着牛马奴隶生活，现在虽有少些困难，是能够度过去的，要知道咱们英明共产党伟大领袖毛**正确领导，幸福的日子还在后头呢”，他向母亲承诺为了祖国的人民百姓，将站在光荣战斗的最前面，为了家人朋友的幸福日子决心在战斗中“为人民服务，不立功不下战场，不立功不下战场！”看到此处，我脑中竟想象出黄继光伏案写信，闪烁的烛光映在他坚毅脸上的画面，他执笔书写柔情与安慰，将所有愤怒与激情挥洒在战场，落款慷锵有力，“1952年4月29日战斗中”，而黄继光最后也真的将青春与生命永远留在了“战斗中”。“烽火连三月，家书抵万金”，八路军战士冯庭楷写信对母亲说：“我万一不幸为人民战死，那也无须乎哭，你看，疆场上躺着的那些死尸，哪一个不是他母亲的爱儿?”，他们思念亲人，但也无所畏惧，此时的小家与大家似乎不再是矛盾体，只有去守住大家，才能使小家平安，这些战士是母亲的好儿郎，更是祖国的好儿郎。

　　这些红色家书中，还有母亲赵一曼给儿子的最后寄语、革命者李大钊在狱中为国家解放做最后的助力、刘伯坚沉静地向兄嫂交代后事安排等使人深受触动的内容。他们或在狱中，或在行刑的车上，或在临时的避难所，条件虽苦，下笔却坚硬有力，慷慨激昂。我们这个时代，都在说着“青年强，则国家强”，但青年如何能强?需要强在哪里?如今科技发达、教育普及，比起那个时代，条件可以说好了不止几倍，可有的青年却慢慢开始缺乏活力、丧失目标，在我看来正是因为当今青年缺少理想信念，太多纷繁事物扰乱人眼，而让人忘记什么是真正的使命，正是因为如此，“红色家书”中的文化基因才愈发显独有的精神光辉。

　　品读红色家书活动意义非凡，它使我们在阅读、学习中不知不觉的将党的革命理想与奋斗目标深化于心，在这些家书中，我们了解了先烈们的优秀事迹，从中获得感悟。******曾言：“青年一代，有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”，在今后的日子里，我们更应多了解红色历史，学习英雄先驱，将来能做一个对国家真正有用的好青年。

居家生活的收获和感想篇6

　　在学校领导的安排下，我有幸和学校五位老师一起到**参加了为期两天的全国教育名家**片区小学语文精品课堂展示研讨会。作为一名年轻教师，这样一次学习机会来之不易，非常感谢学校领导对我们年轻教师的培养。

　　在**现代双语学校的报告厅里，我们观摩了张龙的《将相和》，罗才军的《临死前的严监生》，何捷和吴琳的作文课，王崧舟的《望月》及讲座《阅读教学，指向文本秘妙》，和于永正的作文《学写对话》及讲座《语文老师要有目标意识、过关意识》。

　　真可谓大师！我欣赏吴琳的润物细无声；欣赏张龙的以学定教；欣赏罗才军的幽默风趣；欣赏何捷的抓特点加联想；更欣赏王崧舟的诗意语文；于老的简简单单、扎扎实实，还欣赏??他们亲切的微笑、精准的语言、巧妙的引导、淋漓尽致的表演，精湛的教学艺术，让我受益匪浅，回味无穷。近距离地感受大师的人格魅力以及高超的教学艺术，使我更加深爱小学语文课堂教学。

　　最让我记忆犹新的是于永正老师《学写对话》的教学，他气定神闲，生动活泼、不厌其烦地表演。特别是在练习写“小猴子和猴妈妈”对话这个环节，他先让学生分角色读对话体会人物心理，然后再和学生表演了这个对话。年逾古稀的于老师在和学生表演时，把小猴子表演的惟妙惟肖，诙谐有趣。学生们在哈哈大笑之余，看到情境的真实再现，调动了自己的写作兴趣，很顺利的完成、丰富了这个对话的写作。让学生在快乐的氛围中受到教育，更让听课的教师们连声赞叹，这样的功底岂是一日可为?这样的作文课学生还会抓耳挠腮吗?我想这就是作文课的最高境界吧！在这次学习中，我想孩子们不仅仅学会了怎样写对话，还掌握了一点表演的技巧。这堂课给我最深的感受就是于老的简单有效、目标不高、要求不高、训练扎实。

　　在后来的讲座中，于老师的《语文老师要有目标意识、过关意识》对我以后的教学方向是一种很好的引导。首先，我们要有简单语文的教学理念，把握好目标——写好字、读好书、作好文。于老提倡少做题，多读书、好读书、读好书，读整本书。其次，就是在实际教学过程中做到简单、扎实。具体就是教学目标简约、教学内容简要、教学过程简洁、教学方式简炼、语文作业简化。还具体地告诉教师把好关，学生的阅读教学要“过五关”，作文教学“过四关”。在课堂中，扮演好“组织者”和“引导者”的角色，要创造性的使用好教材，创造性的设计好教学活动，让孩子们参与整个活动过程，探索知识进而掌握所学知识。最后于老希望教师做到；明确目标、落实目标，为学生负责，手把手的教、实打实地教。

　　总之，从这次活动中，我确实学到了许多新的教学方法和新的教学理念，同时也明白了于老的“简单语文”并不“简单”。在今后的工作中，我会努力加强自身学习，真正做到简单有效，训练扎实。在实践中不断探索总结，学习他人长处，弥补自身不足，不断进步、提高、磨炼，丰富自己的教学经验，形成自己的教学风格。

居家生活的收获和感想篇7

　　百年来，中国共产党把民族复兴的重任扛牢在肩、抓实在手，始终不忘初心、牢记使命，聚焦群众所盼、围绕群众需求、走实群众路线，在奋斗的道路上始终初心不改、胜心不泯，创造了举世瞩目的辉煌成就。新征程、再出发，广大党员干部要从党的“伟大成就”中找准为民奋斗“精神航标”，继续推进民生事业、成就幸福梦想，以砥砺奋斗之姿向着实现第二个百年奋斗目标勇往直前。

　　中国共产党的成立给中华民族带来了光明，经过先辈不懈的努力和流血牺牲，中国共产党带领中国人民取得沧海桑田的变化。中国共产党带领全国人民走上社会主义道路，为未来民族复兴建立了根本政治前提和制度基础，我们看一看近代以来的历史，不难得出重要的经验和结论，就是中国共产党的领导，是历史和人民的选择，是中华民族、中华人民共和国、中国人民的根本所在、命脉所在、利益所系。所以，在未来的新征程，要坚持中国共产党的领导。中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，也是中华民族走向复兴的保障。

　　“为什么能够成功、怎样才能继续成功”这一宏阔课题，提出了“4个时期任务”“4个伟大成就”“3次飞跃”“10大历史经验”等，全面总结了党的百年历史。党和人民的百年奋斗，改变了中国和世界，走出了中国式现代化道路，创造了人类文明新形态。过去一百年，党向人民、向历史交出了一份优异的答卷。现在，党团结带领中国人民又踏上了实现第二个百年奋斗目标之路。“勿忘昨天的苦难辉煌，无愧今天的使命担当，不负明天的伟大梦想”，作为高校教育工作者，要时刻铭记“两个务必”。以“功成必定有我”的历史担当和“功成不必在我”的精神境界，为学生和老师做好服务工作，在自己的工作岗位上践行六中全会精神。

　　党的十八大以来，以***同志为核心的党中央团结带领中国人民，自信白强、守正创新，党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革，为实现中华民族伟大复兴提供了更为完善的制度保证、更为坚实的物质基础、更为主动的精神力量。新的世界，是青年人的世界，我们要勇敢地承担起祖国的重托，我们要跨越新的一代，把自己的人生理想与祖国，与时代紧紧联系在一起，做个新时代的社会主义事业的建设者和接班人。

　　作为一名大学生干部和中国共产党党员，我深知党赋予我的光荣使命，我会牢记“没有天的国运，只有战斗不息”的时代心声。在今后的工作中，我将立足自己平凡而普通的岗位，用行动去赢得同学们的信赖和认可。

居家生活的收获和感想篇8

　　再过不久，就将迎来建党百年庆祝大会。“不忘初心、牢记使命”主题教育的展开像一张考卷，党员干部都要填入学习的成果成效——初心与使命到底是什么。这个答案既是理想信念这样远大的，也是工作职责这样具体而实际的，每个党员干部要怎样答，都离不开付出“孤独”与坚守。

　　专于思想“孤独”，坚守服务群众的底线意识。工作情况越复杂，责任越大，压力越重，党员干部的理想信念就容易产生动摇、缝隙，就容易在各种复杂环境、任务下，在一次磨难困难中，对理想不见信、对信念不坚定、对个人价值怀疑、对岗位职责不认同。这是干事创业波折起伏常遇到的“瓶颈期”，非常容易造成离群众渐行渐远。新时期要想从脱离群众的危险泥沼中脱身，就要拿起学习研究这个思想武器，抽出个人必要学习时间，学出心得成效，不仅可以有“听记写”学习方式，还可以有新媒体的“理上网来”，而且更要有“考比评”的学习反馈，这样才能推进学习深理解、能运用、多实效，才能扎扎实实把思想认识深刻、平稳、长久，鲜明的理想主张才能破除其他“歪门邪道”而独树一帜。

　　耐于岗位“孤独”，坚守任重道远的实干路线。每个工作岗位，尤其是基层岗位，不是夺人眼球的，反而可能容易因为特殊性质特殊原因而“隐身”，常人往往看不见摸不着。但也正是这样的岗位坚守而让隐秘变得伟大。就像扶贫工作队吃住在村、工作在村，这就是帮扶干部在脱贫攻坚战作战在“壕沟”、生活在“战地”。他们是“孤独”的，第一线的扶贫任务他们要时时刻刻拿在手上、抓在手心，是其他人“力不能及”的。只有每个党员干部坚守自己基层岗位的实干实绩，才能真正坚守住岗位的意义，坚守住未来中华民族复兴的聚沙成塔。

　　养于作风“孤独”，坚守清正不淤的朴素作风。之所以称作风为“养”，是干部并非一朝一夕塑造成的，一面讲节俭一面铺张浪费养不成朴素作风；一边讲廉洁一边吃拿卡要也养不成清正廉明。党内，有的党员干部迫于“人际”、迫于“社交”，于是“迫于”开始滥用职权、利用权力便利。***总书记强调，要倡导清清爽爽的同志关系，做人要坦坦荡荡。党员干部，要养成良好的个人作风，就必须历经“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”、不“随波逐流”的“孤独”。

　　初心和使命在这几个月里被无数次提及，这些初心和使命其实是非常具体而实际的，它既像就像一颗颗闪亮发光的星星，才能组编为共产党始终坚持全心全意为中国人民谋幸福篇章的崎岖而光辉的历史银河；也像中国从隐隐危危的过去大踏步迈入熠熠生辉的现在史册的一条条醒目注脚，才能领导中华民族开辟荆棘走上复兴。

居家生活的收获和感想篇9

　　养于作风“孤独”，坚守清正不淤的朴素作风。之所以称作风为“养”，是干部并非一朝一夕塑造成的，一面讲节俭一面铺张浪费养不成朴素作风；一边讲廉洁一边吃拿卡要也养不成清正廉明。党内，有的党员干部迫于“人际”、迫于“社交”，于是“迫于”开始滥用职权、利用权力便利。******强调，要倡导清清爽爽的同志关系，做人要坦坦荡荡。党员干部，要养成良好的个人作风，就必须历经“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”、不“随波逐流”的“孤独”。

居家生活的收获和感想篇10

　　回望百年奋斗路，我们党之所以能够在风险挑战中“稳舵驭舟”，取得一个又一个胜利，靠的就是千千万万个党员干部以忠诚之心拼搏奉献，在岗位上履职尽责，在重大斗争中勇往直前，以敬业精神和实际行动诠释了何为对党忠诚。对党忠诚是党员干部首要的政治品质，体现在履职尽责的行动中，体现在严守纪律的作风里，体现在不畏艰险的担当上，体现在表里如一的政治本色中。广大党员干部要做到思想忠诚、言行一致，对急难险重的任务要有不懈怠的精气神、不放弃的坚韧性、不退缩的责任感，做到心中有责、肩上扛责、行动尽责，任何情况下都能不改其心、不移其志、不毁其节，以坚决斗争彰显忠诚本色。

　　“以史为镜可以知兴衰”，党的十九届六中全会提出两个重要问题:一是“看清过去，我们为什么会成功”，二是“弄明白未来，我们怎么样才能成功”。无论时代如何变迁、科学如何进步，马克思主义依然显示出科学思想的伟力，社会主义没有进入“历史的博物馆”，胸怀马克思主义信仰的人身上散发出更加璀璨的光芒。

　　党的十九届六中全会，全面总结了党的百年奋斗的重大成就和历史经验，这是我们党团结带领全国各族人民迈向第二个百年奋斗目标、开启全面建设社会主义现代化国家新征程的必然要求，作为新时代的青年,我们应当心系祖国发展，立志为祖国建设添砖加瓦。

　　百年波澜壮阔，百年大道如砥。刚刚闭幕的党的十九届六中全会对于全面把握我们党百年奋斗的历史意义，对于在新的历史时期，充分发挥党的核心领导作用，踏上新征程具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。

　　矢志不渝跟党走，与时代同步、国家同频。党员教师要将十九届六中全会精神融入在平时的教育教学中，党员教师要真正的将从严治党的方针政策读懂、学好、认真做，不断的去加强学习，用六中全会精神指导今后的工作，要真正的做到以身作则，不辱党员使命。要深入学习党的百年奋斗史，大力弘扬伟大建党精神，从中汲取前行的智慧与力量。作为一位人民教师，将立足新发展阶段、贯彻新发展理念，为国家铸造更多“重器”。

上一篇：抗疫感人故事及精神14篇下一篇：共生校企合作【五篇】