读你的感觉像春天作文800字1 读你，读你的传奇，一抹春红在心中晕染，一轮春阳于心中照耀。 你的双眸或许空洞，却从不缺少对美好的渴求。你的耳畔或许寂静，但你的心中从不缺席鸟儿的呢喃。你早在我心中下面是小编为大家整理的2023年度读你感觉像春天作文800字五篇【完整版】,供大家参考。
读你的感觉像春天作文800字1
读你，读你的传奇，一抹春红在心中晕染，一轮春阳于心中照耀。
你的双眸或许空洞，却从不缺少对美好的渴求。你的耳畔或许寂静，但你的心中从不缺席鸟儿的呢喃。你早在我心中播下一粒种，不断的读你—海伦凯勒，它也不断生根发芽。
初读你，读你的艰苦与不易。为了自己的理想，不知你要付出几倍的努力，不知你曾遭受多少次的质疑，你曾经一定愤怒过眼前黑暗的世界，烦闷于冷清的周遭，每每读到挣扎，只感觉清冷的春风带着冬天的温度刺入心扉。那粒于心中的种子颤颤巍巍生长着。
细读你，读你的好奇与摸索。你在沙莉文老师的带领下走向了这绚丽的世界，你用敏感的指尖小心触摸流动的水流，感受温暖的阳光，你总是珍视抚摸过的每一片树叶，闻到过的每一缕花香。你蹒跚地走向大树，细细的触摸着它的纹理，你艰难地攀爬，想在这树下寻找一隅阴凉，却只招来漫天的狂风，吹来了你对大自然的敬畏，却吹不走你坐在枝杈上遐思纷发的快感。每每读此，只觉缕缕春风吹来了远方那淡雅的迎春的花香。
品读你，读你的奋发与坚持。页一篇篇翻过，我如饥似渴的读你，你那用手一点一点抚摸凸起的字的情态于眼前呈现，细细触摸金丝框起的几何图形，你专心致志地理解着老师所传授的知识。打字机“啪啪”地络绎不绝的响声是你努力的见证人，那无数本厚厚的英语盲文，是你坚持的里程碑。读你，我仿佛看见一颗颗嫩芽冲破坚硬的泥土，嫩绿，翠绿，不断变化着衣裳，我的眼前霎时出现一树花开，春的芳香久久地在心中氤氲，春阳的暖久久地在心中萦绕，读你，仿佛在品读春的生机与蓬勃，春的活力与希望。读你，读懂你，读出一片万紫千红，读出万丈草木欣荣。读你，读春光的明媚。
读你，读你在本是寂静与黑暗的世界里，却寻得了自己的灿烂春天。读你，感受到即使周遭料峭，也要拼命的萌发，带着春天的生机与希望，珍惜每一次春风的轻抚，花香的浸润，向着更高远宽阔的天空拼命生长，拼命绽放！
读你，眼前浮现出一颗树，珍惜每一缕阳光的照射与春风的吹拂，带着坚定不移的信念与春天的勃勃生机，疯狂地生长着……
你是绚丽云霞中春的精灵，带给读你的人以春天萌发的希望。
读你的感觉像春天作文800字2
花香，夕阳下。
风很大，让人忍不住想打个寒颤。天空万里无云，虽有阳光，可太阳却显得如此苍白。
一个周末的下午，太阳悠闲地望着大地，湿冷的空气中尝不到一点儿温暖的滋味。学校对面，那家酸辣粉店，那个卖酸辣粉的阿姨仍然坐在那里。店中没有一个人，路旁的孩子们一看到她就都跑掉了，整日戴着口罩的她，在大人们眼中，似乎也不是很受欢迎的。听大人们说，她的脸上有许多条粉红色的伤疤，不知怎样弄的。到现在，她的眼神还是无比空虚。她知道自己店中每天都如此冷清的原因是因为自己的那张脸，也知道人们讨厌自己的这张脸。
路旁，我站在那儿，注视了她很长时间。不一会儿，不知怎么，一个老奶奶摔倒在她店门前。*时我们都受不了，一个老奶奶，撑着她弱不禁风的身子，不小心摔了一跤，她哪受得了啊！于是我二话没说，跑过去扶起老奶奶，想走到一旁的椅边。可不管怎么说，扶起一个比自己还瘦小的老奶奶对于一个十二岁的孩子来说，不大容易啊。忽然间，一双粗糙却瘦小的手扶在老奶奶的另一个肩膀上。就这样，我们一起把老奶奶扶到了一旁的木椅上。卖酸辣粉的阿姨。
没过一会儿，那个卖酸辣粉的阿姨把她的电瓶车开了过来，她把老奶奶扶上去，摘下口罩，对我笑了笑，便开着电瓶车往医院的方向去了。那时，我感到无比温暖，因为一个既“陌生”又“熟悉”的人。
下午，我一直在店门口等她，那风似乎早已不见了踪影，随之而来的是焦急的等待和花坛中花儿的芳香。
不知不觉中，天色早已暗了下来，阿姨终于回来了，虽有丝丝微风吹过，但我们都大汗淋漓。黄昏，路边花坛中小花儿们的芳香和那个阿姨美丽的背影，已经深刻在我心中……
风中，夕阳下，花香里我看到了那个阿姨亲切温暖的微笑以及她美丽善良的真心。我终于读懂了你，如同春天一般……
读你的感觉像春天作文800字3
雨滴答滴答一刻不停的下着，一直保持在这个节奏，丝毫没有要停止的意思。风饿狼似的席卷了教室外的每个角落。
放学了，看着外面茫茫雨幕，令我发愁了——今天我是骑自行车来的，难道又要冒着雨骑回去？看着同学们一一都被家长接走，也有几个推着自行车奔入了雨中，我也只好一咬牙冲了进去。雨水打湿了我的衣服，此时，我多么希望遇到撑着伞的你啊。果然，你真的在校门口撑着一把小小的伞等我，你瘦高的身影在这漫天雨帘中显得模糊，而我却一眼认出。把自行车放回去吧，太麻烦了；骑回去吧，唉……“要不买个雨衣，还是我自己骑回去好了？”我小心翼翼地问。妈妈竟然欣然同意了。
我买了一个廉价雨衣套在身上就出发了，可当我真正骑行时，耳边狂风大作，一下子就把我头上戴的雨衣帽子掀起来，根本遮不了雨。一开始这还不算什么，后来眼镜上起了一层厚厚的水雾，头发上也全是雨水。但我已经没了别的选择，你的车已经走远，我只能前进！再后来，我的裤子和鞋子都被雨水淋了个透，全身上下冷得起鸡皮疙瘩，在心中尖叫着“救命啊，救命啊！”
蓦然回首，突然看见不远处有两束灯光，那是一辆车，一辆很是眼熟的车，似曾相识却看不真切。这辆汽车是白色的，隐隐约约能看到上面的车牌号数字。是你！原来你并没有直接回去，而是一直在“暗中保护”我啊，一股暖流顿时涌入心田。我骑多远，妈妈的车就跟着我挪动多远。有了你的陪伴，我的心明朗起来，像有一束阳光照进了着阴寒湿冷的雨天，不再悲观消沉。原本踏一下都费劲力气的我顿时被注入满满的能量，将自行车骑的很快很快，心也被捂得很暖很暖。我回到家，换一身衣服，妈妈递上一杯热牛奶，在暖暖的灯光下写作业，我就像置身暖暖的春光中。
你，像我心中的一枚小太阳，洒下温暖，除去寒意。我原本只想获得一缕春日的阳光，而你却给了我整个春天。是你，在我最需要勇气时给了我坚强的力量，是你，给了我心中温暖的春天。我爱你，妈妈！
读你的感觉像春天作文800字4
我总感觉人生就是一片汪洋，而我们就如同一叶孤舟，艰难执着地向着心中的那座小岛航行而去。在大海上总免不了有惊涛骇浪，风雨交加，电闪雷鸣……有的小舟覆沉了，有的小舟迷失了方向，可仍有那些孤帆仿佛万吨巨轮般不受外界侵扰，坚定不移地向前驶去。我明白，那是因为他们的人生与我一样，有着一座指引我们方向的灯塔。
我的灯塔叫作詹姆斯。对我而言，他更像一本好书，值得我去慢慢品读。
第一次真正了解他，是在九年级上学期。那时的我正因步入毕业班而惶恐不安，找不到前行的方向，他恰好出现在我的生命中。2016年，nba总决赛骑士逆转勇士夺得了总冠军，而詹姆斯作为绝对核心更是知名度急剧上升。原本我对nba并不是特别关心，可朋友们谈到詹姆斯时眉飞色舞的神情和那股发自内心的崇拜令我好奇不已。在好奇心的催动下，我观看了最后的那场决赛。
比赛开始，选手入场，尽管不曾见过，可我还是一眼认出了他。他有着一副极其健壮的身材，块块垒起的肌肉和古铜色的肌肤无一不显示他的强悍。在他的眼中我仿佛能看到两簇跳跃的火焰燃烧着必胜的信念。球场上的他更仿佛真正的王者；当队友情绪低迷，球队处于劣势时，他站出来，用一次次强势的碾压上篮，一次次无解地追身大帽，一次次迅疾的快手抢断来带动全队；而当队伍手气红火、气势旺盛之际他又退了回去，用一次次巧妙无影的传球帮助全队共登顶峰。
这就是詹姆斯，既霸道又睿智，既可技惊四座又可运筹帷幄。面对这样的他，我细细地品，慢慢地读。我读到了他的强悍温柔、宽厚无私、坚强睿智和他那份对篮球事业永恒的热爱与执着。
这样的詹姆斯让我顶礼膜拜，也让我热血沸腾。他带给我冲破黑暗，承受风雨的勇气和新生的力量，就像春天给予大地带来万物苏生。
读你的感觉像春天，詹姆斯，谢谢。
读你的感觉像春天作文800字5
走进新课改实验班的课堂，你会亲身感觉到新课程理念正在被教师们所实践，课堂发生着深刻的变化。过去师讲生听的传统教学模式已悄然退场，随之而生的是师生互动、生生互动、互教互学的感人场景。我校杨丽玲老师的语文课令人耳目一新，感受颇深。
一、导入新课，生动有趣。杨老师执教的是《影子》一课，课前，教师带领学生到校园里做踩影子的游戏。上课铃声响，教师将同学们收扰于教室。趁着学生兴趣正浓，教师抓住进机，谈话引题，刚才我们做了踩影子的游戏，在玩的过程中，你发现了什么？学生争先恐后地回答：有太阳才有影子、我穿的是绿衣服影子却是黑的我跑影子跑，我停影子停，影子总是跟着我影子时前时后，时左时右，时长时短等等，教师根据学生的回答，随机板书，揭示出课文的内容。流畅的简笔画，秀丽的字迹，吸引着学生，也感染着听课的教师。课堂生机勃勃，学生兴趣盎然，求知欲望强烈。
二、认字自悟，形式多样。课中，教师改变过去师
教生写的死记硬背识字方法，创设生动有趣的情境，用形式多样的认字方式，让学生在自悟中认字学文。如：看图认字，表演认字，文中认字，抢答认字，看图猜字等，学生学得积极主动，生动活泼。
三、朗读感悟，全员参与。教师采用范读、生齐读、
分男分读、指名读、合作读、找朋友读等多种朗读形式，体现了读通、读懂、读熟、读出感情的朗读层次，在读中感悟儿歌，使学生学会了边读边想，在朗读与思考中培养了阅读能力。
四、实验领悟，合作交流。教师注重在课堂上让学生亲自实验，学生6人一组，动手操作，合作交流，实验探索，课堂呈现出一派生动的活跃气氛。汇报时学生们说：我用手电筒从左照物体，影子在右边，影子比较长、我从上照，影子在下面，影子比较短等学生用自己的眼睛、亲自获取知识，其乐无穷。
五、表演升华，体验快乐。课堂进入尾声，教师再次激趣说：现在我们来做一项更有趣的手影游戏，看谁表演得最好学生们又一次活跃起来了。他们纷纷上台表演，一双双小手变成了小鸟，小燕子、花蝴蝶、小狗、斑马、大公鸡、大灰狼。学生们一边说，一边比划，那丰富的联想，形象逼真的表演，闪现出小小艺术家心灵手巧的聪明智慧。孩子们沉浸在快乐之中，营造了一个民主、合作、愉悦的学习氛围，师生双方达成到了情感的交融，课堂充满了生机与活力。
新课程以一股清新的风吹进了课堂，听课如沐春风。
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