四年级：司马彦著图书四年级：2009年东北师大出版的图书， 以下是为大家整理的关于四年级作文生活万花筒400字6篇 , 供大家参考选择。
四年级作文生活万花筒400字6篇
第1篇: 四年级作文生活万花筒400字
四年级语文上册 习作：生活万花筒
1．【审题训练】选一选，填一填，明确本次习作的任务。
(1)先审体裁：本次习作属于( )的文章。
A.写人
B．写景
C．记事
D．状物
(2)再审内容：本次习作我可以写( )。（多选）
A．亲身经历的事
B．听说的事
C．想象的事
D．看到的事
(3)后审重点：本次习作要选择________中印象深的事情。题目中的“万花筒”指的是( )（填
序号）。
A. 一种光学玩具
B. 五花八门的事
C．千变万化的事
2．【选材训练】下面哪些材料适合本次习作？在括号内打“√”。
题目：教室里的掌声
(1)“向阳花广播站”宣布我们班获得了“星级榜样班级”的光荣称号。( )
(2)达达同学要转学，我们马上就要分别了，都很难过。( )
(3)新年联欢会上王校长给全班同学送来了精神食粮——《曹文轩文集》。( )
(4)转学的轩轩同学特别想念老师和同学，今天要回来和我们团聚呢！( )
3．【思路训练】填一填，理清本次习作的思路。
我初步拟定的题目是：_______________
本次习作要求把事情写清楚。写作之前要仔细想一下这件事的起因、经过、结果是怎
样的，按事情发展的顺序有条理地叙述，运用恰当的方法把事情写生动、写具体。
(1)事情的起因：_________________________________________________________
(2)事情的经过：_________________________________________________________
(3)事情的结果：_________________________________________________________
4．【写法训练】读下面的选段，完成练习。
我和爸爸排呀排，终于轮到我们了：我们的雪圈从高处滑下来，刚开始坡度较缓，我还瞧了两眼远处的冰灯，后来，雪圈突然飞弹起来，又重重落下去，速度变得极快。我吓得赶紧闭上眼睛，大叫起来，双手死死地攥着雪圈旁边的把手，直到雪圈停了才敢睁眼，这时一看我们已经冲出了老远。虽然我的腿还直打战，但我还是笑着跟爸爸说：“太好玩了！太刺激了！”
(1)作者是按( )的顺序进行叙述的。
A．时间
B．移步换景
C．事情发展
(2)选段主要写了作者的( )。
A．所见
B．所闻
C．所想
(3)画“_____”的句子通过__________描写把自己玩雪圈的过程写得具体、清楚，表现出了_______________________________________________________________。
小提示：把所见、所闻、所说、所想写下来，能使文章更活灵活现。在写的时候还要按照一定的顺序，这样才能条理清晰，把事情写清楚。
四年级语文上册 习作：生活万花筒
1．答案(1)C (2)ABD (3)生活 B
解析 本题考查审题能力。本次习作属于记事的文章，内容可以是做过的、听过的、看过的。审重点要抓关键词“万花筒”，重点表现在“五花八门”，发生的事情可以是多姿多彩的。
2．答案(1)√ (3)√ (4)√
解析 本题考查选材能力。可以围绕题目“教室里的掌声”来选择哪个素材与掌声相关联。班级获得荣誉、班级得到礼物、同学团聚都比较合适，而同学即将分别不适合出现掌声。
3．答案 示例：学骑自行车
(1)我看别人骑自行车，心里很羡慕。
(2)我跟爸爸学骑车，不怕摔倒，不怕磕碰。
(3)我终于学会了骑自行车。
解析 本题考查按事情发展的先后顺序列提纲。事情总有一个发生、发展的过程。写作时，可以根据事情发展的顺序来叙述，起因、经过、结果的安排要详略得当，使文章的条理清楚，层次分明。
4．答案(1)C (2)A (3)动作 玩雪圈的惊险刺激
解析 本题考查写作手法。写作时我们可以写所做的、所想的等。要有顺序、有条理地写清一件事情的经过。还可以通过具体生动的描写来展现相应的情景。
第2篇: 四年级作文生活万花筒400字
万花筒
利用除法来比较分数的大小 今天阳光明媚,我正在家中看《小学数学奥林匹克》忽然发现这样一道题：比较两个分数的大小。顿时，我来了兴趣，拿起笔在演草纸上“刷刷”地画了起来，不一会儿，便找到了一种解法。那就是把这两个假分数化成带分数，然后利用分数的规律，同分子分数，分母越小，这个分数就越大。解出解完之后，我高兴极了，自夸道：“看来，什么难题都难不倒我了。”正在织毛衣的妈妈听了我的话，看了看题目，大声笑道：“哟，我还以为有多难题来，不就是简单的比较分数大小吗？”听了妈妈的话，我立刻生气起来，说：“什么呀，这题就是难。”说完我又讽刺起妈妈来：“你多高啊，就这题对你来说还不是小菜啊！”妈妈笑了：“好了，好了，不跟你闹了，不过你要能用两种方法解这题，那就算高水平了。”我听了妈妈的话又看了看这道题，还不禁愣了一下“还有一种解法。”我惊讶地说道。“当然了”妈妈说道，“怎么样，不会做了吧，看来你还是低水平。”我扣了妈妈的话生气极了，为了证明我是高水平的人我又做了起来。终于经过我的一番努力，第二种方法出来了，那就是用除法来比较它们之间的大小。你看，一个数如果小于另一个数，那么这个数除以另一个数商一定是真分数，同理，一个数如果大于另一个数，那么这个数除以另一个数，商一定大于1。利用这个规律，我用由于这些数太大，所以不能直接相乘，于是我又把这个除法算式改了一下，假设有8个1，让你组成两个数，两个数乘积最大的是多少。不用说，一定是两个最接近的，所以那么也就是日记日记500字
第3篇: 四年级作文生活万花筒400字
生活万花筒作文400字
生活万花筒作文400字15篇
生活万花筒作文400字（一）：
生活就像一个万花筒，有时你在这个角度会看到一个可怕的怪物，但换个角度也许就会变成一朵绽放的花蕾
记得前几天，我们去研学的时候发生了一件事，让我记忆犹新。那天早上，天空乌云密布，快要下雨了，同学们都在教练的带领下热情高涨的做训练。可是，有一个叫王假鑫的男同学，没给教练打报告就私自离队，跑去对面的超市买东西吃，教练一边吹口哨一边举手示意让他赶快回队，可是他很没有礼貌，头也不回，一向在那买东西，教练生气了，快速跑过去把他叫了回来。教练批评了他几句，还告诉他，小朋友在外边必须要像在学校一样懂礼貌，讲礼貌，不能没有团队意识，更不能私自离队，还是在外地，这样十分危险王佳鑫听完教练的话，意识到了自我的错误，脸瞬间红了，惭愧地低下了头，嘴里不停地说对不起，教练却笑着说：没事了孩子，只要认识到错误就行，下不为例，赶快回对吧!这时我们都为教练鼓起了热烈的掌声。
这是一件很小的事情，也像万花筒一样有两面，我相信只要选择正确的一面，就必须会有意外的收获。
生活万花筒作文400字（二）：
我的成长道路是丰富多彩的，有喜怒哀乐，有酸甜苦辣，就像一个万花筒，奇妙无比，随便抽取一朵便令人回味无穷。
记得一次，爸爸妈妈都在忙，我做完作业闲得没事，便想帮妈妈做件好事，但遭到妈妈的拒绝，我失望极了。为了证明我并不是剩余的，我暗自决定让妈妈大吃一惊。我眼观四方，忽然发现爸爸的皮鞋放在窗台上，鞋面上落满了灰尘，失去了光泽。我灵机一动，嘿，有了！于是我立刻拿来了一盆清水，不管三七二十一就把皮鞋按进了盆子里。皮鞋湿了以后，我擦上肥皂，拿起刷子使劲地擦了起来。嚓、嚓、嚓声音多好听呀！这不正在夸我做得棒棒棒吗！一会儿鞋上起了许多泡泡，我玩着泡泡，心里别提有多高兴了。原先干活这么有意思。我不由地唱起歌来：我是一个粉刷匠，粉刷本领强
洗完后，我欢天喜地地把爸爸拉过来看，爸爸看了看正在滴水的鞋子，又看了看我得意洋洋的劲儿，叹了一口气，摇摇头走了。之后我才明白皮鞋是不能用水洗的，我做了一件傻事，爸爸为了不影响我的进取性没有骂我。
生活中有欢乐，我欢乐地成长着，学习中的欢乐更令我难忘。打一年级开始，我的学习成绩一向名列前茅，每学期的优秀评比自然也少不了我的份。我办事教师放心，在班委里我身居要职，在学校大队部也有我的一席之地。我收获着喜悦，然而就因为如此，我的万花筒里也多了一朵烦恼花。
一次班队课，教师让我们几个班干部留下开一个会。在这次会中，我们几个班干部都进取发了言，还指出了一些同学的坏习惯。之后教师批评了那些同学，有一位同学认为我告了状，说我不讲同学情意，于是在教师面前打了我的小报告。无论我怎样解释，他都不听。我心中的苦与烦，有谁明白？更与何人述说？
成长就是如此，成长就是有喜有忧、有笑有泪、有花有果、有苦有涩的万花筒。
生活万花筒作文400字（三）：
生活像一个万花筒，五彩缤纷，又像一幕幕精彩的电影，时时呈此刻我们的眼前，生活中就有这样一个镜头，这个镜头包含着一种精神，而这种精神值得我们学习。
那天，我正在街上散步，看见一个老人在缓缓前进，这位老爷爷戴着墨镜，拿着木制拐杖，显然是盲人。我看着爷爷缓缓走去，前面有一块香蕉皮，不知是谁丢的，一个年轻的哥哥看见了，喊了一声：老爷爷，您当心，前面有块香蕉皮。老爷爷听到了声音，并没有理年轻哥哥，却往前走了几步，蹲了下来。老爷爷忽然捂住肚子，但没有起来，而是把香蕉皮捡了起来，忍着疼痛，向某个方向走去。
我问老爷爷：老爷爷，您这是老爷爷笑着说：我想去把香蕉皮扔进垃圾桶里，不要让别人踩到了，可我的眼睛不争气，你能带我去吗
我说：老爷爷，我去扔吧!您又不舒服，赶快回家吧。老爷爷连连夸我!
我笑了笑，对老爷爷说：您赶快回去吧，再说了，绿色环保，人人有责呀。
老爷爷给我们做了一个榜样，老爷爷不给更多的人找麻烦，居然忍着疼痛捡垃圾，我们必须要学习这种精神，做一个环保的人。老爷爷虽然是一个盲人，可是却有着伟大的精神!
生活万花筒作文400字（四）：
生活中有很多事情就像一个万花筒，有很多趣味的事。今日就来说说我们班体育课练400米跑的时候，发生的趣事吧。
那一天，体育教师说400米算是长跑，刚开始跑的时候切记不能够尽全力跑。但我们都觉得跑步要么用尽全力跑，要么就不跑，所以在跑的时候，一个个用尽了他们所有的力量。
教师看到了后，叹了一口气说：不听教师言，吃亏在眼前！果然，同学们在第二圈时就累的上气不接下气。午时天气炎热，再加上疲倦，有的同学稍不注意，就摔了一跤；有的同学把鞋跑掉了；甚至有几个同学还中暑了
我们一跑完就躺在了绿茵场上，鼻孔喘着大气。后面的休息时间，女生们也没有像往常一样聊天，男生们虽然还在踢球，但没了以往的活力，只是随意的传传球，大家都累得不行了啊。
休息时间结束，有些同学还想逞一下强，还是说全力跑很好，教师只是冷笑一声说：那好，你们全力去跑，如果累就罚跑十圈！后果我们可想而知。可是，我要说一下，10圈啊，那可是2000米呀！最终，他们跑完下来都不能走路了，一个个大叫脚痛！
之后，我们乖乖听了教师的劝阻，一口气跑了六圈，倒也不觉得累，看来教师是不会骗人的呀。
生活就像万花筒，有很多趣事，如果你想要明白，就好好去观察生活，体验生活吧！
生活万花筒作文400字（五）：
记得我七岁生日的时候，妈妈给我买了个塑料娃娃作为生日礼物。
这个洋娃娃可真大呀，足有二尺高，穿了一件粉红色的连衣裙，还镶着白边呢，漂亮极了。最趣味的是它嘴里还叼着一个皮奶嘴，好像在很香地吮吸着奶。当你把奶嘴拽下来的时候，它便呜哇呜哇地哭个没完，只要你把奶嘴再塞进她嘴里时，哭声就戛然而止了。
记得深秋的一天，我已穿上毛衣毛裤。可那个小娃娃仍旧穿着那件连衣裙，露出两条胖乎乎的小腿，这多冷啊!得给它找个暖和的地方。我抱着它走进厨房。发现火炉烧得红红的，很暖和。于是，我在火炉上头放了一块小铁皮，让小娃娃站在上头烤火。我搬了一个小板凳，坐在旁边陪着它。不一会儿，它的小嘴就一张一合的，我正在高兴的时候，只见小娃娃越来越矮了，还冒出了缕缕青烟和一股呛人的焦糊味。看到这种情景，我哇的一声哭了起来。
妈妈赶紧跑过来，从火炉上拿下小娃娃，问我是怎样回事。我抽噎着说：我怕它冷，要用毛衣裹起来又怕把它闷死，所以这时妈妈哈哈地笑起来，然后给我讲起原因来。
打那以后，我才明白，塑料是不能放在火炉上烤的。
童年太完美了，一件件趣味的事情，此刻回想起来，还是那么可爱。
生活万花筒作文400字（六）：
生活就像一个万花筒，各色各样的人在其中上演着各种各样的事。
学校
先说说学校吧。看，五（1）班教室里可真热闹：一群男生围在一齐玩卡片，一群女生七嘴八舌谈论着星期天的事。班干部正在催一些同学交作业。值日生在打扫教室。教室外，操场上可就更热闹了。一、二、三年级的，四、五、六年级的都活跃在操场上。低年级的同学在玩造房子，高年级的同学在打羽毛球。我们班的一些篮球迷在篮球场上进行激烈的篮球比赛，一些女生则在跳皮筋。
街上
恰逢是墟日，喧闹的大街上，琳琅满目的商品让人应接不暇。大街上叫卖声，讨价还价声，汽车喇叭声此起彼伏，不时传入学校，好一派热闹繁忙的景象。
家中
家里，奶奶在厨房煮饭、烧菜。爷爷在客厅看新闻。我在房间看着趣味的故事书。下班回来，劳累了一天的爸爸、妈妈坐在沙发上休息。
生活就像万花筒，每时每刻，每分每秒都在上演着精彩的剧目。
生活万花筒作文400字（七）：
在我的生活中有许多趣味的事，好的事，当然也有不愉快的事情和坏事，也有感觉有巨大成就的事儿，可是今日我要给你分享一个不好不坏的事儿。
在班上，我一向是一个心胸狭窄的小男孩。有一回，张子成同学说了我的坏话，我心里吞不下这一口气，于是，我立马跑到班上，用同样的语言还给了张子成，并且把他的眼镜扔在了地上，狠狠的踩了一脚，没有想到我用力过猛，就把他的眼镜的镜片给踩掉了。于是，我不知所措，立马撒腿就跑。等到这一件事情传到林教师的耳朵里面后，他把我叫了过去问道：邹子峰，你为什么要踩张子成同学的眼镜？我答道：因为因为他说了我的坏话。难道别人说了你一句坏话，你就要把他的眼镜给踩坏吗？算了还，是叫你爸爸来一趟。我听到了这一句话，心里就有了一种不安的感觉，我的心跳立刻加快了速度，吓得我汗水大滴大滴地掉。
等到爸爸来了，我本以为他会连面子都不给我，就一巴掌给我扇过来，可是今日的情景却完全不一样。爸爸问：为什么你要把张子成同学的眼镜踩坏呢？于是我把回答林教师的答案，同样回答给了爸爸。于是，爸爸和林教师都说我不对，并教导我说，人的心胸不能太狭窄了，要宽阔！我似懂非懂地点了点头，爸爸叫我先回班里，我心中的大石块这才最终放了下来。
之后，每当我伸手打别人的时候，都会不由自主的想起林教师对我说的话：大人不计小人过，宰相肚里能撑船。于是，我立刻把自我的手控制住，把它收了回来。
生活万花筒作文400字（八）：
我的生活每一天都是丰富多彩的，就像一个个万花筒一样，每转动一下就会有不一样的图案色彩展现再眼前。至今有很多事情让我记忆犹新，让我来给大家分享一下吧！
我有一次看快手上说，一个鸡蛋泡进水里过一天，就能变的透明，再经过墨水泡，能变的又大又篮，很是好奇我想，既然别人能做到，那我也不用说了，于是，我就秘密进行了这个实验，也没想太多，就开始了！可是我也为此实验撒了一地的墨和水。第二天早晨，爸爸来到我的房间，见到如此情形，为之震惊，谁知，爸爸不但不表扬我，还揍了我一顿，这下，我的屁股疼了一天。
不作就不会挨揍，这句话说的可真没错，今日早上姐姐专注的做自我的作业，我忽想奇招，想给姐姐捣乱一下，结果惹得姐姐恼羞成怒，她踢了我一脚，正好是以前受伤的一条腿，疼的我哎呦哎呦直叫唤，导致我旧伤复发，我又要涂壮骨水药物了，真惨，可是还好，姐姐不仅仅给我道了歉，并且还给我买了一个冰激凌，还是五块钱的，对于一个吃货来说，虽然付出了惨痛代价，可是我也心满意足了，这一件很幸福的事情，哈哈，赚了。
还有一次，记得小时候，我很调皮，又有点害羞，当这两个个性结合到一块时，就产生了化学反应，那是上学前班的时候，爸爸给我买了一个不算便宜的足球，因为贪玩我把球弄丢了，可是爸爸并没怪我，他出门见到了别人手里有个新足球，就让我去问别人他从哪里买来的，我不敢问，爸爸说不问就打你一顿，我吓得赶紧出去问球在哪买的，人家告诉了我球在某个文具店买的，阿！真是有惊无险呀！这次没有挨打！
生活真像万花筒，丰富多彩，愿我们的生活永远充满乐趣，体会不一样欢乐的人生。
生活万花筒作文400字（九）：
生活是丰富多彩的，就如一个万花筒一般，有很多事情到此刻仍记忆犹新，我就给大伙儿说说我生活上的事儿。记得在小的时候，我很多事都弄不明白，见抗日战争中有许多战士牺牲了，以为拍这一部片子要真的要有许多人被杀了，我把自我的想法告诉了周围的人，大家都哄堂大笑，于是很耐心地告诉了我这只是拍片子，并不是真的，我似懂非懂地说明白了。
生活是个万花筒，生活中有不少趣事儿，此刻回忆起来，都会扑哧一声笑出声来。我再来说我学习的状况，经过我学习的状况，大家应当能猜出我此刻生活的习惯吧。
大伙儿应当都明白我经常说错字，有时还会将一说成了二，闹出了让人啼笑皆非的事儿。这只是课堂上的习惯，可是要是说到这课堂上，我举手发言原先还是挺不错的，可是此刻我不仅仅成绩不怎样样，并且此刻连值得骄傲的资本都没了此刻教师对我的印象也逐日变差了，在教师眼里我一逐渐从以前的聪明的孩子变成了一个无一优点的差生了，就比如说我作业迟交，背书可是关，上课不认真听，走神这些毛病总是我成绩上不去，我想上级，可总是想着玩，所以我考试时都尽了全力，仍无济于事，只能临时抱佛脚。
此刻，我努力了，但那只是微乎其微，无论我怎样努力，可是那些知识总是左边耳朵进，右边耳朵出。生活就是个万花筒，包含着酸甜苦辣。
生活万花筒作文400字（十）：
在我的生活中有许多趣味的事，好的事，当然也有不愉快的事情和坏事，也有感觉有巨大成就的事儿，可是今日我要给你分享一个不好不坏的事儿。
在班上，我一向是一个心胸狭窄的小男孩。有一回，张子成同学说了我的坏话，我心里吞不下这一口气，于是，我立马跑到班上，用同样的语言还给了张子成，并且把他的眼镜扔在了地上，狠狠的踩了一脚，没有想到我用力过猛，就把他的眼镜的镜片给踩掉了。于是，我不知所措，立马撒腿就跑。等到这一件事情传到林教师的耳朵里面后，他把我叫了过去问道：邹子峰，你为什么要踩张子成同学的眼镜？我答道：因为因为他说了我的坏话。难道别人说了你一句坏话，你就要把他的眼镜给踩坏吗？算了还是叫你爸爸来一趟。我听到了这一句话，心里就有了一种不安的感觉，我的心跳立刻加快了速度，吓得我汗水大滴大滴地掉。
等到爸爸来了，我本以为他会连面子都不给我，就一巴掌给我扇过来，可是今日的情景却完全不一样。爸爸问：为什么你要把张子成同学的眼镜踩坏呢？于是我把回答林教师的答案，同样回答给了爸爸。于是，爸爸和林教师都说我不对，并教导我说，人的心胸不能太狭窄了，要宽阔！我似懂非懂地点了点头，爸爸叫我先回班里，我心中的大石块这才最终放了下来。
之后，每当我伸手打别人的时候，都会不由自主的想起林教师对我说的话：大人不计小人过，宰相肚里能撑船。于是，我立刻把自我的手控制住，把它收了回来。
生活万花筒作文400字（十一）：
慢慢变得成熟，心智成熟，提高情商和智商，悟出一些道理，应对别人口中的世界和自我去应对世界是两回事，万花筒作文450字。
记得在路边听到一位父亲对孩子说：不能浪费时间，浪费时间就是浪费生命，小孩子问什么是生命，父亲说不能活着就没有生命。曾何几时我们去探讨过什么是生命，在十几岁的时候，在而立之年的时候，在不惑之年的时候，都是生命，生命这个词太深奥，值得用一生去探讨，在小小的人生观里去应对世界观，450字作文《万花筒作文450字》。
二十几岁的时候过着波澜不惊的生活，三十几岁的时候还是过着波澜不惊的生活，稳定不起伏，或许这也是人生，不明白会不会过的疲倦。可我看老一辈们的生活，他们也是如此，却不曾一刻有过孤独，谁不是从年少到年老。在七十岁的时候，生命的意义或许会真正体现，用尽一生去总结一生，在不断犯错和不断提高的过程中，不断的凸显生命的意义。
我时常在想，到底怎样才是算勇敢和义无反顾去做一件值得的事情，比如用脚步丈量世界的长度，在地图上画出足迹，遇见一些人，看一些风景，大海和蓝天。固然生活是一个不断创造的过程，不断有人重复，有人重蹈覆辙，在寻找意义的过程中始终是一种煎熬。什么是对什么是错，最好的参照物就是世界的规则和道德。
生活万花筒作文400字（十二）：
生活就像一个万花筒，有时你在这个角度会看到一个可怕的怪物，但换个角度也许就会变成一朵绽放的花蕾
记得前几天，我们去研学的时候发生了一件事，让我记忆犹新。那天早上，天空乌云密布，快要下雨了，同学们都在教练的带领下热情高涨的做训练。可是，有一个叫王假鑫的男同学，没给教练打报告就私自离队，跑去对面的超市买东西吃，教练一边吹口哨一边举手示意让他赶快回队，可是他很没有礼貌，头也不回，一向在那买东西，教练生气了，快速跑过去把他叫了回来。教练批评了他几句，还告诉他，小朋友在外边必须要像在学校一样懂礼貌，讲礼貌，不能没有团队意识，更不能私自离队，还是在外地，这样十分危险王佳鑫听完教练的话，意识到了自我的错误，脸瞬间红了，惭愧地低下了头，嘴里不停地说对不起，教练却笑着说：没事了孩子，只要认识到错误就行，下不为例，赶快回对吧！这时我们都为教练鼓起了热烈的掌声。
这是一件很小的事情，也像万花筒一样有两面，我相信只要选择正确的一面，就必须会有意外的收获。
生活万花筒作文400字（十三）：
傍晚的天空很异常，天边一朵绯红的云彩，或厚重的云朵朵构成。天边下，是一对好友肩并肩在细细私语，俨然与周边的一切融成一片，格外的和谐。
没有太多的感慨，没有过多的心境浮动。许多时候，无欲无求，没有比较，没有伤害。如果生活就这样过下去，没有突如其来的伤害，没有浮动，大概也能安然过着每一天，慵懒或充实。可是，有时候我们又不得不像命运低头，承认自我的无能为力和懦弱，渐渐习惯许多事情，渐渐的明白人情世故，渐渐的变得平淡无奇，在看不见的未来和走不出去的现状，始终隔着一道墙，一道无形的墙，变成了两个世界。
不管做多大的努力，多大的付出，始终都需要别人的一句肯定，有时候你的命运不是在自我手中，而是在别人手中，那种黑暗无边的境况不好受。在充斥着自卑和矛盾中，一步步走向生活的深渊，于是开始抱怨生活，开始漫无目的的行走，开始失去自我，甚至开始变得莫名其妙。
每一天六点半的天空并不好看，人来人往的车流隔着整个世界，连空气也被隔断在窗外，绿植也难逃厄运。
在深情的岁月里，如何能让我一步步走出自我的生活，不再流连于市井之中，梦幻之外。
生活万花筒作文400字（十四）：
这么久以来，我的视线不得不为一把蓝伞所牵绊
那蓝伞，美极了色泽虽淡却透着几分光泽，像天空的颜色，上头还绣着几朵浅紫色的小花儿。其实倒也真没什么异常的。
儿时的雨天，妈妈总是乘着它来学校接我，我头顶一片蓝，笼罩着一片蓝，触目所及都是一片蓝色无雨的天空。
那日，矮小的我抬头与妈妈说话，却发现妈妈的世界阴沉沉地，风雨交杂着落入妈妈的世界，妈妈浑身湿透了。而我，依旧置身于那片蓝色无雨的天空。
妈妈，伞歪了！我指了指伞柄。哪有？妈妈轻轻地抚摸着我的头。真的歪了！我又看了看那倾斜的伞柄。没有歪啊！妈妈固执地说
之后我大了，不再让妈妈接我了，那把蓝伞就在柜子里慢慢地褪色，我也渐渐忘了它。
或许是巧合，又是一个雨天，还是那把蓝伞，伞下我和妈妈肩并肩走着，块和妈妈一样高得我撑着伞。我不由自主地将伞轻轻地向妈妈那边歪去，霎时间，我体会到了妈妈当年的感受。
乖，伞歪了！妈妈试图想将伞扶正。没有！我摇了摇头。真的歪了！妈妈将手伸了过来。真的没有！我紧紧握住伞柄。伞下是许久的沉默，妈妈的脸上流过晶莹剔透的泪珠。
这把伞，又重现当年那美丽的色彩。
这么多年以来，妈妈都为我撑起了一片蓝色无雨的天空，我多想也给妈妈撑起一片美丽的天，用我的‘寸草心去报妈妈的‘三春晖。
这把爱的蓝伞，使我的视线不敢移开
生活万花筒作文400字（十五）：
在漫长的里程中，念念不忘也好，彷徨不定也好，始终都会成为过去，留下来的是曾让你想要坚持下去的东西或者挥之不去的念想以及动力。在很久以后，或许想起来还是会感动于心，会震撼，比起错过，能把握住的始终不能错过。
一首首经典老歌，一部部经典的老电影，处在时光中，想起来会热泪盈眶，旧人会去，新人会来。每当想起这一生够长，够去追赶时间，但日子一天一天的过着，不明白什么时候才是有意义？如果我处在80年代抑或是90年代，我是否也能像此刻这样足够自由，足够去触摸时间的脚步，足够有勇气？不得而知，但此刻的自由在某种程度上是另一种无形的束缚，有时候在做到某件事的时候，却又再一次怀疑它本身的意义，没有做到之前觉得充满意义，得到之后毫无意义，纵使多了几分珍惜之心，却茫然失措，因为失去你以后，许多事情它失去了许多意义。做再多的努力，你始终回不来了，不得不承认现实后的失落和茫然感。
人的一生，需要背负的东西太多，注重荣誉，看重地位，拥有权力，渴望金钱，实现梦想，实现价值，找到位置，或无欲无求。每一种人生背后需要的东西太多太多，到达必须程度后，所需会越来越来，注重的东西会越来越高。
不管如何，所经历过的，收获的，我始终会感激，感激你能来，我依旧会对你念念不忘.
第4篇: 四年级作文生活万花筒400字
教学目标
1.引导学生根据本单元课文的写法，围绕自己亲身经历的、或看到的事去写习作。
2.引导学生学会审题、选材、明确习作要求。
3.掌握叙述事情的方法，把事情的起因、经过、结果写清楚。
4.叙事要做到内容具体，感情真挚。
教学重点
1.围绕自己亲身经历的、或看到的事去写习作。
2.学会审题、选材、明确习作要求。
教学难点
1.掌握叙述事情的方法，把事情的起因、经过、结果写清楚。
2.叙事要做到内容具体，感情真挚。
3.能结合本单元课文的写法去写习作。
教具准备
课件
教学设计
一、创设情境
生活是个万花筒，每天都有许多的事发生着，令人感动，令人赞叹不已的事情，我们每个人都经历过让自己印象深刻的难忘的事，也许其中有一些给了你很深的印象和启迪。今天，我们就试着把你心中的这件事写下来告诉大家你记忆中的事有哪些呢？
今天，我们的习作就是围绕“生活万花筒”来写的。现在就让我们写一写吧。
二、审题指导（出示课件2）
1.读到这个题目，你都了解到了什么？（板书：生活万花筒）
审题：
共同点：所记的是一件印象深刻的事，而不是两件事，要集中写好一件事，发生的时间：可以发生在不久前，也可以是过去好几年的，地点：可以在学校，也可以在街头巷尾。
不同点：一件事，可以是听到、看到的亲身经历的一件事，必须自己做到认真读一读，打开写作的思路，从中得到启发，确定选材的范围，必须多读几遍，做到心中有数。
2.你认为这次作文的重点应在什么上下功夫？
请你以“生活万花筒”为主题，选择自己亲身经历的或是看到的一件事写下来，与大家分享。注意要把事情的起因、经过、结果写完整，写具体，表达自己的真情实感，题目自拟。
（板书：……的事）
三、组织材料。（出示课件3）
1. 学习习作提示，确定写作材料
（1）默读习作提示，思考：文中列举了哪些内容的事？
（2）交流，可以是好事，也可以是吸取教训的错事，日常生活中的新鲜事、乐事，总之是有意义的，写下来能给人以启发的事。
（3）回顾亲身经历的事，看看有没有必要把它写下来。
2.想想你想写的自己印象深刻的是什么事，是什么原因让你这样，是激动，是伤心，还是害怕……按要求准备。（出示课件4）
要求：
（1）说一说是什么事。
（2）说一说事情的原因。
3.汇报自己的选材。
（1）请习作较好的同学先汇报，其他同学认真听，根据自己的理解进行较为客观的评价。
（2）再请中等和有一定困难的学生进行汇报。同学和老师之间进行及时评价，友善地提出不足之处。
4. 教学“参考片段”明确写作要求（出示课件5）
（1）学习“参考片段”——《难忘的一件事》默读思考：文章从几方面把一件事写具体？
（2）交流：
写一位同学向老师报告：语言、动作
写了老师的动作、神态和语言
写了我的心理活动（重点）
还有同学的反映
（3）归纳方法
把事情的几个方面（抓住人物的动作、语言、神态、心理活动）写具体。
四、突破难点（出示课件6）
1.刚才我们已经说过要写好这篇文章重点是事情的过程。把这些写下来，形成一篇文章。
2.就刚才同学们的故事，大家提出修改方案。
小组进行讨论，汇报讨论结果
3.教师总结：写事情经过的时候，我们要抓住细节；详细介绍过程中，你的心理活动，你的想法，动作表现，什么结果，获得什么样的感受。（板书：经过、结果）
五、动笔成文
根据你刚才的材料进行写作练习，注意要把过程写得生动具体。
六、写难忘的一件事，关键是什么事，要写出为什么让人难忘，重点是要写出难忘，要想给人留下深刻的印象，就要抓住细节重点写出这件事的经过，要写出你的感受，是激动，是害怕，还是高兴，要表达真实的感受，结构要完整，合理。
七、完成草稿，指导修改。
1.学生独立完成习作草稿。
2.引导学生自我修改。
教师点拨：好多人喜欢边读边修改，但一般情况下，这种方法不是最好的，因为默读时速度往往较快，又加上习作是自己写的，对里面的内容比较熟悉，容易把错的地方看成对的。而朗读却不一样，朗读的速度相对较慢，要读出字音就必须看清字形，因此能更好地发现一些错误，如语病、漏字、添字、错别字等，从而全面地加工、润色。最后我们还应该把改后的习作和原文作对照，比较看看改后的习作好在哪里。
3.小组交流，合作评价修改。
教师点拨：在比较中体会自己和别人习作的优点和不足，取长补短。
4.教师选择典型的习作，集体点评、修改。
5.学生修改自己的习作，进一步提高和完善习作。
6.课堂交流，指名学生按“原来怎么写的——现在怎么改的——为什么要这样改”的顺序说出自己修改的过程和理由。
八、小结
这节习作课，我们学习了写“生活万花筒”这样的文章，我们在介绍自己印象深刻的事的时候，要抓住重点来写，详略得当，做到中心突出，感情真挚。
板书设计：
生活万花筒
（……的事）起因
事情发生的过程（详写）
事情的结果
教学反思：
作文教学一直是教学中的难点，如何才能让学生写好一篇文章，这是值得我深思的问题。在这节课的教学中，我总结了自己的优缺点：
1.在这节课中，我抓住写作题目，让学生深入了解题目，明确写作目的，在写作中做到有的放矢。
2.在这节课的教学中，我充分照顾到不同程度的学生的情况，通过设置“组织材料”“汇报”“练笔”这些环节，让不同程度的学生有物可写，有据可依，从而达到预期目的。
3.教学中还存在一些不足之处，比如，没能及时把握不同学生的写作情况，没能对学生的作品做出及时评价，希望在今后的工作中改进。
第5篇: 四年级作文生活万花筒400字
生活万花筒_800字 生活就像一个万花筒，充满了乐趣，多姿多采的，也给我们的生命增添了许多的活力!在我记忆当中，有许多事都是那么有滋有味，让我尝到了里面的酸甜苦辣，也似波浪在我的心里汹涌澎湃 ，瞧!那一朵波浪正在朝着你涌来- 临近期末的时候，六年级1班涌现出一股师生难舍难分的情感。
一天放学后，项燕对我们说:"过几天刚好是老师的生日，咱们给老师过生日，好吗?"这个建议很快就得到了大家的同意，同学们都在背后进行着准备工作。 今天是星期六刚好也是老师的生日，同学们很快就从家飞奔到了学校。"大家听我指挥"班长大声的叫着，声音中略带激动。同学们都紧张的忙着各自的工作，班长看到大家忙的都喘不过气儿来，灵机一动，马上派学习委员借问问题之名去缠住老师，给同学们多一点时间，也想给老师一个惊喜。老师果然中了我们的“圈套”，认真的回答着张恰提出的问题。 我们马上把椅子都摆放在了楼道，班长也在紧张的指挥着。
紧接着，大个子钟韵林把五颜六色的彩灯各自归了位，班长又让男生把桌子摆成椭圆形，上面放着一个笔记本和一支钢笔，还有一个代表着我们全班同学对老师付出辛苦表示感谢的爱心蛋糕。"大书法家"马雪在黑板上写了几个大字-“老师，辛苦了!”班长联系了张恰说我们一切准备就绪，她把老师请到了教室。
到了教室，老师看到了同学们满头大汗，又看见了爱心蛋糕，感动的不知说什么好。我们迎上前去，把老师包围在我们的感谢之中，"谢谢您，老师!我们永远忘不了您，因为您就像我们的妈妈，给予了我们爱和知识。"我激动不已的说。"老师也忘不了你们"老师对我们说"你们也给了老师很多的快乐，不是吗?"我们把蜡烛点燃了。在烛光中，我看见了老师的眼泪在眼眶中打转。。。。。。 想一想，老师这几年为我们付出的。。。。。。有一次，老师的孩子发高烧了，老师十分着急。
但是，老师并没有请假，带着担心的心情为我们讲课，课还是讲的很棒!到了下午，我原本以为老师肯定会请假，因为下午没有老师的课，但是出乎我的意外，没有，而是在判作业。到了晚上，老师才跑到医院去看孩子，一个晚上都在陪着孩子。她不仅是一位称职的教师也是一位伟大的母亲! 想到这，老师擦去我脸上的泪水。我微笑着把我的贺卡送到了老师的手里，同学们也纷纷把贺卡送给了老师。这是，我们大家的脸上都充满了幸福的泪水。。。。。。 师生永远的情感从这里开始启程了--
第6篇: 四年级作文生活万花筒400字
生活万花筒
在生活中，我们每天都会发生许多的事情，其中，有些令人开心，有些令人有趣，还有些令人害怕。今天，我给大家讲个令我开心的事，就是在我这几天去武汉里发生的事儿。
那天我早早起床，收拾好行李箱，准备坐高铁去武汉玩儿。到了武汉那叫一个热呀，就像泡在岩浆里一样，武汉是个大火炉，我马上就要被烤熟了。去武汉的第二天下午五点钟左右，我抱着兴奋的心情走向了武汉大学，武汉大学是许多学生梦寐以求的校园。里面绿树成荫，鲜花遍地，周围的绿化环境特别好。最重要的是它特别的大，和其他我前几天去过的郑州英才学院比起来，大的不是一星半点儿，光操场就有三四个，如果你想围着大学转一圈儿的话，可能转上三四个小时也转不完。武汉大学之大，如此如此。
还记得有句李白的诗这样说吗？“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。”这句诗中黄鹤楼就是武汉有名的地方，我们就去黄鹤楼溜达了一圈儿。在黄鹤楼底下仰望黄鹤楼，它威风飒爽，仿佛有八丈高。从顶部俯视地面，整个黄鹤楼公园尽收眼底，周围全部都是树，这情景是何等的美丽呀！突然，从两只仙鹤旁边的树丛中冒出来了一团团的雾气，我站在雾气中腾云驾雾，仿佛自己就是神仙，要上天了一样。
最后走之前，我们逛了许多的商场和超市，各自买了自己喜欢的物品，然后我们恋恋不舍地去了火车站。
这是在生活中令我开心的一件事，我还有许多好玩的事情，等我以后再慢慢给你道来。