小学三年级小实验作文1 一进课堂，老师说：“今天我们来做一个实验——放孔明灯。”老师话音刚落，同学们都很好奇，高兴得又是拍手又是欢呼，教室里顿时沸腾起来。 孔明灯的外表是一层黄色的薄纸，里面是由下面是小编为大家整理的小学三年级小实验作文3篇【精选推荐】,供大家参考。
小学三年级小实验作文1
一进课堂，老师说：“今天我们来做一个实验——放孔明灯。”老师话音刚落，同学们都很好奇，高兴得又是拍手又是欢呼，教室里顿时沸腾起来。
孔明灯的外表是一层黄色的薄纸，里面是由许多细铁丝搭建而成的。老师先把一块叫“植物油”的东西插到铁丝上，老师拎上面，叫一位同学帮忙拎下面，然后将“动物油”点燃。随着火越烧越旺，同学们也越来越高兴。渐渐地，原本扁扁的孔明灯变得越来越漂亮、越来越饱胀。
这时，老师轻轻松开手，孔明灯先是悬在空中不动，不一会儿就慢慢上升，这时的我突然想到，要是我能坐在孔明灯上，飞上太空环游世界，那该多好啊！
当孔明灯快要升过老师头顶时，老师一把抓住孔明灯。这个情景真是太神奇了，同学们又一次欢呼起来。接着，老师叫同学用水熄灭孔明灯之后，又给我们重新演示了一遍。
后来，老师说：“孔明灯又叫许愿灯，是三国时期诸葛亮发明的。当时诸葛亮被困围，他利用风放出了自己制作的灯笼向外求救，后人就把这种灯笼叫‘孔明灯’。其实孔明灯是依靠‘热空气上升，冷空气下降’这个原理而来的，热气球也是一样”。听了老师的解说，同学们连连赞叹：“噢，原来是这样啊！科学真得是太神奇了！”
小学三年级小实验作文2
一个星期六的早晨，妈妈准备煮鸡蛋给我和哥哥吃。我们走进厨房，围在锅边，妈妈把鸡蛋小心翼翼地放进水里，鸡蛋一个个都沉了下去，我很好奇，一个大大的问号从脑海闪过。
我问妈妈：“为什么鸡蛋会在液体里沉下去？”没等妈妈回答，哥哥抢着说：“谁说的？鸡蛋在盐水里会浮起来。”我有点将信将疑，于是自己拿了一碗盐，一根筷子和一把勺子，准备自己做实验。
离开厨房后，我拿起爸爸的水杯，灌满水，做起了试验。我把鸡蛋放入水中，鸡蛋果然沉了下去。我挖了一勺盐倒了进去，用力地搅拌起来，但鸡蛋并没有浮起来。我想：一定是盐不够。于是我又加了一勺，又用力地搅，可鸡蛋纹丝不动，我急了，加了第三勺、第四勺、第五勺……到第六勺的时候，鸡蛋有一点活动了，似乎要浮上来了，我想加盐肯定是有用的，只是盐不够，于是我狠狠地加了两大勺，又快速地搅了搅。啊！鸡蛋终于浮起来了！
这真是一个有趣的实验，也让我明白了一个道理，鸡蛋只有在加了许许多多盐的水里才能浮起。
小学三年级小实验作文3
我今天在网上看到一个科学小实验——转鸡蛋，我感到很好奇，因为我吃了这么多次鸡蛋，从来没有想过要去转动它们，我决定试一试。
这个实验需要一个生鸡蛋，和一个煮熟的鸡蛋。实验开始了，我先转动生鸡蛋，我手捏住蛋的小头，大头朝下，顺时针旋转，手刚一松开，生蛋就倒下了，摊在桌面上摇晃着旋转。我用同样的方法旋转熟鸡蛋，不一样的情景出现了：熟鸡蛋并没有躺倒，反而像一阵“旋风”一样高速旋转，转了好一会儿，才躺倒在桌面上继续旋转。
通过实验我观察到：熟鸡蛋无论立着转还是横着转，都比生鸡蛋转得快。那你们知道原理是什么吗？原理就是：因为生鸡蛋里面是液体，力量分散，而熟鸡蛋是固体，力量集中，所以熟鸡蛋转得快。
你们想不想在家里也做一下这个试验呢？
小学三年级小实验作文3篇扩展阅读
小学三年级小实验作文3篇（扩展1）
——三年级小实验作文10篇
三年级小实验作文1
今天我和妈妈一起做了一项小实验—漂浮的鸡蛋。
实验前，我准备了一根筷子、一枚生鸡蛋、一个玻璃杯、一袋食用盐。
首先，我们在玻璃杯里倒上三分之二的水，然后把鸡蛋放入玻璃杯中，再放3—5勺食用盐，用筷子顺方向搅拌。这时，盐散开了，像一片白色的雪花，美丽极了。再等几秒钟，鸡蛋就慢慢地浮了上来。
等鸡蛋完全浮上来后，我感到太神奇了，就问妈妈：“为什么鸡蛋会浮上来呢？”妈妈说：“由于鸡蛋的密度小于盐水的密度，所以鸡蛋会浮在盐水的上面”。
哇！这个实验太有趣了，我喜欢做这个实验。
三年级小实验作文2
今天我写完作业，闲着没事干，就做了“鸡蛋浮起来了”这项实验。
我准备了盐、杯子和一个鸡蛋。
开始做了，我先接一些清水，然后把鸡蛋放入水中，鸡蛋像在跳水，“通”的一声，沉到了杯子底部。我放了一勺盐，鸡蛋没有动静，我又放了两勺盐，这时无精打采的`鸡蛋忽然浮了上来。
我看见鸡蛋浮起来了，高兴的喊：“鸡蛋真的浮起来了，实验成功了！”
可是鸡蛋为什么会浮起来呢？我上网查了资料，原来是鸡蛋的密度小于盐水的密度，所以鸡蛋会浮在盐水上面，我这才恍然大悟。
通过这次做实验，我又学到了一个新知识，好有成绩哟！
三年级小实验作文3
这周星期一的上午第一节课，语文黄老师给我们做了一项非常有趣的小实验，实验的名字叫：会浮在水中的鸡蛋。
实验的材料是：一杯清水、一包食用盐、一个鸡蛋、一只筷子，实验过程是：先把一点盐放进清水中，然后用筷子搅拌均匀，最后放入鸡蛋，第一次我们没有成功，有的同学说要冷水才能成功，于是，老师叫一个人去换了杯冷水，然后照样把盐放入冷水中，接着用筷子搅拌均匀，最后放入鸡蛋，然后鸡蛋像跳舞一样然后鸡蛋像跳舞一样浮了起来，有的同学跑到讲台上去看浮起来的鸡蛋，有的大喊大叫，老师叫同学们回到自己的座位上，然后给我们讲解这个原理，原来这个原理是：鸡蛋的密度大，清水的密度小，然后鸡蛋就会沉入水中，加点盐经清水里面去，清水的密度就变大了，所以鸡蛋就会浮起来了。
做了这个实验，我明白了一个道理：科学家们做实验不是一次就能成功，还有很多次失败，经过很多次实验才能成功，这节课我学到了很多知识，失败乃是成功之母，摔倒了不要放弃，可以站起来继续前进，这节有趣的实验课，我学到了很多知识。
三年级小实验作文4
上个星期天，我去作文班上课，老师对同学们说：“今天我们来做一个让鸡蛋在水里面浮起来的小实验，名字叫做《浮起来的鸡蛋》。”
上课铃响了，老师拿着一瓶温水，倒在玻璃杯里，放了一个鸡蛋，鸡蛋慢慢地沉了下去，仿佛像降落伞一样，*稳安全地落了下去。
这时，有的小朋友说：“鸡蛋睡得可真香啊！”有的小朋友说：“老师是不是要加点盐才行。”老师说：“好，我来加一些盐。”可是还是没有浮起来，同学们又说：“需要搅拌一下才行。”这时候老师又搅拌了一下，仍然没有浮起来。有的同学：“说多加一些盐，再搅拌一下，一定能成功。”老师做了一遍，果然浮起来了，水也溢出来了很多，同学们高兴得欢呼喝彩：“实验成功喽！鸡蛋浮起来喽！”
今天的小实验真有趣啊！
三年级小实验作文5
今天老师给我们上了一节好玩的实验课，我们个个都兴奋不已，大声叫好。老师从桌上拿出了实验用具：一个装着水的量器、一个鸡蛋、一包盐和一根筷子。
老师小心翼翼地把鸡蛋放入量器里，鸡蛋像泰坦尼克号溺水了一样缓慢地沉入水底，然后，又像沉入水底的石头一样，一动不动。
老师又往量器里加了一点儿盐，搅拌了几下，鸡蛋像醉汉一样在水中旋转了一会儿，随后又懒洋洋地睡大觉。
然后，老师把整包盐都倒进了量器里，飞快地搅拌着，量器里的盐像雪一样，纷纷扬扬，也像原子弹爆炸后的蘑菇云无比壮观。鸡蛋在搅拌中越升越高，最后浮了起来，像一个潜水员在缺氧的时候突然冲出水面，拼命地呼吸空气。我们目不转睛地看着这一切，心里体会到了科学的伟大。
实验结束了，我们都很好奇鸡蛋为什么会浮起来。老师告诉我们：“因为水中加了盐，水的密度变大了，浮力也跟着变大了，这也就是浮力定律。”我们听后，恍然大悟，原来生活中还有这么多的学问呀！
三年级小实验作文6
今天，老师叫我们每一个人做一个潜望镜。一放学，我就迫不及待的向家里跑去，去做潜望镜。
到了家里，我拿出工具箱，就准备开始做我要做的实验。我照着实验书一步一步的做了起来。我照着实验书上说要挖开手工纸做的潜望镜的摸板，慢慢的把它折成一个长方形，我拿出了双面胶带，把边缘全部添上了双面胶带，让他们填在了一起，这样，潜望镜的一半就做完了。我再拿出了两块镜子装在了里面，可是我什么也开不到，到底这怎么啦？是我装错了呢?还是镜子有问题？因为镜子很模糊，我去洗手间把镜子用肥皂洗了很多遍，还是不行。
突来，镜子片上一块皮掉了下来，原来这镜子有一层膜保护着镜子啊，我把这层膜拿掉，来后把镜子装了进去，终于把他做完了。我拿起潜望镜看了看，可以看见前面有什么东西，还可以往后看，我的小实验成功了。我真喜欢做实验，它会带给我许多惊奇、发现和快乐……
三年级小实验作文7
今天是星期五，我和妈妈做了一个有趣的科学实验，这个实验的名字叫作“烧不断的棉线”。
实验的整个过程是这样的：先做一碗饱和的盐水，把一根棉线泡在饱和盐水中两到三分钟，然后晾干，用打火机点着，奇怪的现象出现了：线虽然变成了黑色，但还保持着点火前完好无损的形状，“啊，真奇怪！怎么会烧不断呢？”我充满好奇心问妈妈：“为什么这跟棉线已经烧着了，但还保持着原样？如果用没沾过盐水的棉线又会怎样呢？”妈妈说：“试试看吧。”于是，我又拿了一根没沾过盐水的棉线，用火点着，烧完之后的棉线就直接变成了灰色的粉末。
接着我和妈妈一起探讨和分析了这个实验的原理。把棉线放入饱和盐水中，浸泡后再晾干，棉线表面就有了一层厚厚的盐的结晶，盐的结晶八百度以上才能燃烧，而棉线一百度就会燃烧，所以结晶包住了棉线的灰烬，就成了“烧不断的棉线”。
哦，真是既有趣又增长知识，以后我一定多多体验科学实验的乐趣！
三年级小实验作文8
今天，课上我们做了一项小实验。
一上课，老师说我们要做一项小实验，教室里就像炸开了锅，老师说，这项实验就是让鸡蛋在水里浮起来。我心想：鸡蛋怎么可能会从水中浮起来呢？老师首先拿出了一碗盐、一杯水、一个玻璃杯、还有一根筷子和一个勺子。
实验开始了，老师首先往玻璃杯里放入了一些水，然后再把鸡蛋放了进去，鸡蛋像灌了铅似的，沉了下去。老师又将盐一勺一勺的放入了水中，搅拌了一下，可是，这个时候，鸡蛋什么变化也没有。我心想：鸡蛋怎么没有浮上来呀？会不会失败呀？老师说：“不着急，咱们再加一勺盐吧。”说后，老师又加了一勺盐，可还是没有浮起来，老师又加了一勺盐。这次，同学们目不转睛地盯着杯子里的鸡蛋，鸡蛋终于浮了起来，同学们看见了，都大喊着：“鸡蛋浮起来了，鸡蛋浮起来了！”我心想：这是怎么回事呀？后来老师告诉我们说：“盐水的浮力比清水的浮力大，所以鸡蛋能在盐水中浮起来。”我听后，恍然大悟。
这次实验不仅让我懂得了一个科学原理，还让我对科学产生了兴趣。
三年级小实验作文9
今天，我们在作文班做了一项浮蛋的小实验。
一上课，老师说：“我们来做个浮蛋小实验吧！”老师刚说完，班里顿时热闹起来，同学们一个个欢呼雀跃。需要用的材料有鸡蛋、盐、杯子、热水、勺子和搅拌棍。我心想：鸡蛋怎么可能浮起来呢？
实验开始了，老师先把鸡蛋放入杯中，鸡蛋“扑通”一声，沉入杯底，就一动不动了，它沉在水底的样子，让我想起了潜水艇。这时，老师在杯中放了一勺盐，搅拌融化后，可鸡蛋还在杯底纹丝不动，老师微微一笑，又在杯中放入了第二勺和第三勺盐，可鸡蛋还是纹丝不动，像是睡着了一样。有的同学不相信这个实验能成功，但有的同学仍目不转睛地盯着鸡蛋，生怕错过精彩的一幕，果然老师再次放盐时，鸡蛋居然真的浮了上来。同学们大喊：“浮上来了！浮上来了！”这时，有个调皮的同学用手按了一下鸡蛋，鸡蛋下沉了，但立刻又浮了上来。这时，同学们问老师是什么原理，老师说：“因为盐水的浮力比清水的浮力大，所以能让鸡蛋浮起来。”同学们恍然大悟。
今天的实验太神奇了，回家后我要给妈妈做一遍。
三年级小实验作文10
今天我在家里做了一项小实验，这个实验的名字叫“盐水浮鸡蛋”，我想测试一下盐水是否能把鸡蛋浮上来。
实验需要准备的材料有：一袋食盐，一个勺子，一枚新鲜的鸡蛋，一个盛了清水的玻璃杯。
首先，我拿起准备好的一枚新鲜的鸡蛋，放在装有清水的玻璃杯里。然后用勺子舀了三勺盐，一边用勺子搅拌，一边注意这不要打碎鸡蛋。一会儿，鸡蛋往上升了一点儿。我又往杯子里加了两勺盐，一直搅拌，杯子里的鸡蛋又往上升了一点儿，正好在杯子中间，我非常高兴，迫不及待地又往杯中加了三勺盐，我一直搅拌，鸡蛋逐渐上浮，终于浮出了水面，我兴奋得欢呼起来：“实验成功咧，我是最棒的！”
为什么鸡蛋在清水里不能浮出水面，在盐水里可以浮出水面呢？我上网查了一下，原来是鸡蛋有一个向下的重力，在水中水会给鸡蛋一个向上的浮力把鸡蛋拖起来，盐越多，浮力越大。当鸡蛋的重力大于浮力时，鸡蛋就在水底下；当鸡蛋的重力小于浮力时，鸡蛋就会被托着冒出头来。
这个实验真是太有趣了！
小学三年级小实验作文3篇（扩展2）
——三年级小实验作文10篇
三年级小实验作文1
生活与科学是息息相关，只要我们留心观察，就会发现很多生活中的奥秘。
今天中午，我发现了一项小实验，实验名称叫：盐立鸡蛋。这个小实验是我意外发现的，而且这个小实验的材料很少。
需要的材料只要20粒盐和一个圆形的鸡蛋，一张玻璃做的桌子。
做下小实验超级简单，快一起来见证奇迹的时刻。第一次：我把帘放在有水的桌子上，再把鸡蛋轻轻地放在盐的旁边，在围着盐转一圈，第一次的时候没有成功，我就微信上既不想再做的时候，忽然听到妈妈说：“做错了还能改正，不要灰心丧气，那什么也做不了。”于是我又试着刚才的那些步骤重做了一次，结果成功了，然后我想了想，为什么第一次失败了？小实验能成功靠得是原理不是随便拿一张桌子，必须要干的才行。
通过这次的小实验让我明白了，只要我们留心观察就会有新的收获。
三年级小实验作文2
我今天在想：两种色素可以融合成一种色素，那有什么办法让它们不会在一起，却是在同一个杯子里呢？让我们一起来做个实验吧！
首先准备好：高架杆、烧瓶、食用盐和七种彩虹色素这些工具。
现在我们来到一处潮湿的地方，用高架杆把烧瓶固定在半空中，在下面生火，烧的时候要倒并瓶矿泉水进去，烧半小时，烧到15分钟时到入一些食用盐，然后继续烧，烧完之后，我先滴一滴红色的和黄色的色素，结果，它们竟然在同一个瓶子里被隔开了！
这是怎么回事呢？原来，是食用盐捣的乱。在开水里倒入食用盐，会产生一片薄膜，我们管它叫“色膜”。色膜可以隔开色素，最多可以隔开18种颜色的，这就是色素不会被融合在一起的秘密。
世界太奇妙了，我以后一定要多学科学知识，揭开更多的秘密。
三年级小实验作文3
你们见过火山喷发的"样子么？如果没有见过，你可以自己做一个“火山”哦。
首先第一步，准备材料，一、红色粘土（非常多），二、小勺。三、小烧瓶。四、碳酸氢钠（小苏打）。五、大盆。六、红色食用色素。七、护目镜。八、手套碳酸钾。九、五克碳酸钾。
首先先戴护目镜和手套吧，保护自己。然后用粘土捏一个火山形状的物体，然后把这个火山从上至下一个圆柱大小的地方掏空，现在有火山了。
火山不能没有岩浆，岩浆不能没有火山，所以现在开始制作岩浆吧。先把三个小瓶准备好，再两个小瓶中分别倒入100毫升水，再把小苏打放进那个空的小瓶中，按1比4配溶液哟，然后分两瓶装好，再分别倒入五毫升食用色素，这样，岩浆就做好了
最后在火山中放入五克碳酸钾，现在，把配制好的溶液倒到里面吧，这时，奇迹发生了，火山里面的岩浆不断冒泡，就哗的一下冲了出来。这时一定要带好护目镜，以免眼睛被灼伤。
说了这么多的原因是什么呢？答案是碳酸氢钠与碳酸钾反应产生了二氧化碳，所以二氧化碳就把溶液托了起来。简单的说可乐摇晃后剧烈喷射差不多。
说了这么多，好累啊，动嘴不如动手，赶快去做一下这个实验吧！
三年级小实验作文4
做实验本来定好是几个人一起合作的，可在我们小组，这几乎是我一个人的事情。
和我一起做实验的有：在做实验时看一些闲书的雪尔；什么都不带，老师都懒得管他的嘉勉；动手能力较差的雪睿。他们三个和我一组，你说，这个样子还能不是我一个人做吗？
老师让我们看细胞。东西都是现成的，显微镜、沾了碘酒的洋葱表皮，老师都准备好了，只用调好光线、位置就行。这总简单吧！可他们仨没一个在做的，雪儿、嘉勉还是老样子，雪睿盯着我看。只有我一个人在做。我对他们说：“你们干嘛不做呀？”雪睿说：“我动手能力较差。”“我们俩不想做。这样你得的奖赏、表扬多一些嘛！”
老师让我们做结晶。老师叫我们把盐、糖、味精上分别放上盐水、糖水、味精水，然后用风对着吹。可他们还是老样子，只有我一个人在做。嘉勉还吃糖，我对他说：“糖里有毒！”“不可能！”“那我告诉老师你捣乱！”“你告吧！再说你也不敢！”我真告了，老师罚他抄了两次《凡卡》。
不过这样好处也多。做出了成绩，有奖赏、表扬等大部分归我；做实验时没有人与我有分歧意见，我可以一个人做到底，不受干扰；有趣、好玩的实验我可以一个人做；当然，我可以趁机整整戴嘉勉。
我还是希望大家一起做，也许那样效果会更好！
三年级小实验作文5
相信大家一定玩过许多实验吧，比如：捏鸡蛋。而今天我们童声作文班就玩了一个实验，叫做滴水不漏。一起看看这个实验吧！
一开始，杨老师先示范了一下这个实验，只见她往塑料杯里灌了一整杯水，然后将纸折了一下，接着倒过来盖住塑料杯，另一只手扶着杯子，准备完毕，老师扣过水杯，然后让纸吸住杯口，结果水全都溢出来了，于是，同学们争先恐后的抢着杯子，只见陈梦泽压住杯子将纸翻转过来吸住，这时出乎意料的事情发生了，水真的没有漏出来，我们本想一会儿水就肯定会漏出来了，但又过了一会儿工夫，我便知道我的想法看来是错误的，因为水竟然连一滴都没漏，我们大吃一惊，心想他还会坚持多久呢？于是，我们大家一起为陈梦泽数数，大概过了80秒后，纸才掉了下来，陈梦泽一直都不动声色，我们全班为他欢呼，为什么呢？因为他可是我们这个班破纪录的一个人。
又在班级里玩了一会儿，我们转移了阵地，同学们蜂拥而上，将倒水的盆子围得水泄不通，我几次三番的去试，就是不行，我有些失落，垂头丧气的，此时别人正在招兵买马，我却买不上一批好马，怎么做也做不成功。与此同时陈梦泽又做了一次实验，吸了127秒太厉害了，我都想拜他为师呢！
欢乐的时光总是过得那么快，实验结束啦，虽然我没成功，但我玩得很开心，好想再玩一次呢。
三年级小实验作文6
星期天，我们在教室里做实验，实验叫盐水浮鸡蛋，要准备鸡蛋、杯子、盐、水、勺子。
开始做实验了，同学们听老师讲的实验结果听的热血沸腾，有的同学在查看实验原理，有的同学在准备材料，还有的同学在和老师交流，教室里热火朝天。
实验开始了。首先，需要往杯子里倒入三分之二的水，再把鸡蛋轻轻地放进去，我看见鸡蛋缓缓沉到水底，接着老师说要放入一勺盐，于是我用勺子往杯子里放入一勺盐，然后搅拌至颗粒消失，我眼睛一直盯着玻璃杯，所以当我发现鸡蛋还是沉在水里的时候，我感到非常失望，我以为鸡蛋会有什么神奇的变化呢！心想：难道老师是骗我的吗？这时，老师说：“大家现在继续往杯子中加盐，直到鸡蛋浮起来。”原来我加的`盐不够，接着我一直往杯子中加盐然后搅拌，没过多久，鸡蛋真的浮起来了，我睁大了眼睛，连忙向老师报喜：“老师，我的鸡蛋浮起来了！这个实验真是太神奇了。”其他同学过了一会，也都成功完成了实验，教室里充满了欢声笑语，我高兴地跳了起来。
经过这次实验我知道了，水本来就有浮力，那加上盐，浮力更大，所以鸡蛋就浮起来了。
这个实验让我收获满满，让我明白在生活中只要我们善于观察，勤于思考，乐于动手，就一定能知道其中的奥秘。
三年级小实验作文7
科学课上，老师说，在水里加盐，可以让鸡蛋浮起来，回家后，我决定来做做这个小实验，验证一下老师的说法。
我先端来一杯水，再拿来一个鸡蛋和一包盐。
我先把鸡蛋放在水里，鸡蛋跟睡着了似的躺在水底一动不动，我轻轻地晃动水杯，鸡蛋还是一动不动。我在水里放了一点盐，鸡蛋还是没有反应；这时，我又放了一些盐到水里，咦，鸡蛋醒了，它慢慢地动了起来，摇摇晃晃的，好像一个喝醉酒的醉汉一样。我好开心，继续往水里放盐。呀，鸡蛋站起来了！它把头伸出了水面，有一枚一分钱那么大；我又放了一大勺盐，鸡蛋的大半个头都露出来水面，它一晃一晃的，好像在说：“瞧，我也能站起来了！我也会自由走动了，我是不是很了不起？”
看着鸡蛋“得意”的样子，我不禁又产生了一个疑问：为什么在水里加盐，鸡蛋就能浮起来呢？我去向妈妈“求助”，妈妈告诉我：“淡水的密度比鸡蛋的密度小，所以，鸡蛋在淡水中不会浮起来；当你在水中加盐时，水的密度也在慢慢增大，当它的密度超过鸡蛋的密度时，鸡蛋就会浮起来啦！”
哦，原来如此，今天，我不但成功地做了一个小实验，还懂得了其中蕴藏的道理，我真开心！
三年级小实验作文8
今天，我们来清荷作文上课。林老师笑眯眯地说：“我们今天来玩一个与手有关的游戏。”同学们一听跃跃欲试。
很快，林老师点了官志远上台。只见老师先把他的眼睛蒙起来，再把磁力片放在他的脖子上让他感觉。可他却说：“这是发卡。”林老师又把磁力片放在他的手臂上，他想了想说：“这是订书机。”同学们听了哈哈大笑。林老师只好把磁力片放到他的手上，小官同学终于感觉到了，他脱口而出：“这是磁力片！”林老师惊奇地问：“把磁力片放在手上怎么这么快就说出来了呀？”官志远回答道：“因为磁力片的中间是空心的，摇一摇里面像有一个个小吸铁。对了，它还是正方形的。”林老师笑着说：“你好厉害呀！”
今天的这堂课让我明白了做事要细心，也要用双手触摸世界。
三年级小实验作文9
今天，老师叫我们每一个人做一个潜望镜。一放学，我就迫不及待的向家里跑去，去做潜望镜。
到了家里，我拿出工具箱，就准备开始做我要做的实验。我照着实验书一步一步的做了起来。我照着实验书上说要挖开手工纸做的潜望镜的摸板，慢慢的把它折成一个长方形，我拿出了双面胶带，把边缘全部添上了双面胶带，让他们填在了一起，这样，潜望镜的一半就做完了。我再拿出了两块镜子装在了里面，可是我什么也开不到，到底这怎么啦？是我装错了呢?还是镜子有问题？因为镜子很模糊，我去洗手间把镜子用肥皂洗了很多遍，还是不行。
突来，镜子片上一块皮掉了下来，原来这镜子有一层膜保护着镜子啊，我把这层膜拿掉，来后把镜子装了进去，终于把他做完了。我拿起潜望镜看了看，可以看见前面有什么东西，还可以往后看，我的小实验成功了。我真喜欢做实验，它会带给我许多惊奇、发现和快乐……
三年级小实验作文10
今天，我做了个小实验。
首先，我准备三个玻璃杯，一包纸巾。
我把玻璃杯摆好“队形”，两只杯子的距离要刚好是一个杯底的距离，上面铺了一张纸。这时，我打了个喷嚏，回头一看，纸去哪儿了呢？我定睛一看，原来纸被我的喷嚏吹到了地上，我急忙跑过去捡起纸巾，拍到桌子上，心里想：“看样子不行！”
突然，我想起在课外书上看到过“水有吸力”，就把杯子装满了水，再铺上了纸巾。一看，纸好像被水吸住了，我的心情有点激动，我马上拿了一个空玻璃杯放了上去，结果杯子立马就“摔”下来了！
这时，妈妈走过来说：“你可以把纸巾打湿，把杯子里的水倒光试试看。”妈妈说的是真的吗？我按照妈妈说的做了做，把纸打湿，铺在了下面两个空杯子上，果然，纸巾吸在了玻璃杯上。这时，我深吸一口气，小心翼翼地把第三个杯子放了上去，轻轻地松开我的手，杯子稳稳地站在“纸桥”上，我兴奋地叫了起来：“成功了，成功了！”我开心得手舞足蹈。
这个实验叫“有力的纸桥”。大家动手做做看，一定能行！
小学三年级小实验作文3篇（扩展3）
——小实验三年级优秀作文
小实验三年级优秀作文1
今天，我在一个电视节目预告上看到了一个叫“瓶子吃鸡蛋”的实验。刚看到这个题目时，我很奇怪，瓶子怎么会“吃”鸡蛋呢？带着这个疑问，我收看了这期节目。
主持人拿来了一个玻璃瓶，两个比玻璃瓶瓶口略大些的熟鸡蛋，还有一团酒精棉。
她先把鸡蛋剥了壳，再把其中的一个蛋往瓶子里塞，鸡蛋比瓶口大，塞不进去，她再一用力，蛋就破了。接着，她点着了酒精棉，放到玻璃瓶里，把另一个鸡蛋放到瓶口。令人惊奇的`是，玻璃瓶一冷却，鸡蛋就被瓶子“吃”了进去！
这是为什么呢？我到《十万个为什么》这本书中找结果。原来，酒精棉燃烧使瓶内气体受热膨胀，部分气体被排出，而瓶子里的氧气被耗尽。由于剥了壳的鸡蛋把整个瓶颈都封住了，所以外面的空气不能进入瓶里来取代消耗掉的氧气和被排出的气体。火焰熄灭后，瓶内气体由于温度下降，压强变小，低于瓶外的大气压。在大气压作用下，有一定弹性的鸡蛋就被压入了瓶内。
我仔细想了想，果真如此。
这次，我明白了“瓶子吃鸡蛋”的原理，我以后还要看这有意义的电视节目。
小学三年级小实验作文3篇（扩展4）
——有趣的小实验三年级作文10篇
有趣的小实验三年级作文1
“我想飞得更高……”教室里传来欢快的歌声。
自古以来，人类都有一个梦想，就是“飞”！
看，人们想象孙悟空能腾云驾雾，哆啦A梦拥有飞翔的竹蜻蜓，巫师坐上魔法飞毯……那“飞”的感觉简直是超级爽！
今天的作文课上，我们也“飞”了一把，不，是让乒乓球实现了“飞天梦”。
老师为我们准备了实验的材料：一个纸杯，一瓶水，当然，还有飞天主角——乒乓球。
实验开始了，老师为我们先示范，我们好奇地盯着老师的每个动作，生怕错过惊喜。
老师将水倒进纸杯里，也把乒乓球放进去，再轻轻地将纸杯举得高高的，高过了老师的头顶。我们帮着老师倒计时：“3——2——1，放——”纸杯自由落地。“啪——”的一声，纸杯里突然蹦出乒乓球，垂直向上，飞起来了！飞得高高的，冲向天花板……
乒乓球实现了“飞天梦”，太神奇了！
有趣的小实验三年级作文2
今天是周日，天气特别好，碧蓝碧蓝的天空中没有一丝云彩，太阳火辣辣的挂在空中，晒的人直冒汗。爸爸带我做了一个小实验，我们将放大镜放在阳光下，调整放大镜的位置和角度，太阳光透过放大镜聚光后照在纸上，不一会纸就开始冒烟了，一束强光将纸烧了一个小洞。
哇，太神奇了，我知道了这是太阳光通过聚焦释放的能量，他是清洁的没有任何污染的能量。由此，我想到：在能源缺乏的今天，我们应该更多的开发和利用太阳的能量，为人类造福。
有趣的小实验三年级作文3
星期六晚上，我和妈妈做了一个小实验—“制造彩虹”。
老师告诉我们端来一盆水并拿来一面小镜子放在阳光充足的阳台上。这个时候是晚上了，妈妈说就台灯把。于是我将镜子放在水中，完全浸没在水中，正对镜子的白墙上突然出现了一道美丽的“彩虹”。我非常惊奇，这个是怎么回事呢？为什么这样做会出现“彩虹”。妈妈告诉我：是由于光折射、反射到墙上的光形成了“彩虹”。妈妈告诉我还可以用光碟代替镜子也能出现“彩虹”。
“彩虹”实验结束了，做科学实验是我最喜欢的一个事情。我从这里知道了很多有趣的事情。
有趣的小实验三年级作文4
星期天，我在家做了个小实验。将一个杯子里装满水，用纸盖住杯口，然后把杯子倒过来，看水会不会流出来。
首先，我找来一个透明的玻璃杯子和一张白纸，来到厨房，往杯子里装满自来水。然后，我小心翼翼地把纸盖上，用手轻轻地盖住杯口，只见小水珠一滴一滴的浸透了纸。我有点儿担心，慢慢地把杯子倒过来。心里默数着五个数，然后松开手，奇怪，有趣的一幕发生了。杯子里的水没有流出来，怎么回事呢！我不解地问妈妈：“水为什么没流出来呀？”妈妈告诉我，因为空气中的物体受到大气压强的作用。纸下面的大气压把纸片压着不让它往不掉，水自然就不会流出来。
我体验到了科学实验的乐趣。
有趣的小实验三年级作文5
“妈妈，快，马上帮我煮个鸡蛋吧！”我从客厅向厨房连蹦带跳地跑去，激动地对妈妈喊道。妈妈吓了一跳，不解地问：“怎么了？宝贝，饿了吗？”我见状，对妈妈做了一个鬼脸，兴奋地妈妈说：“妈，莫慌，我不饿，我只想变个魔术给您看，嘻嘻……”“哦，到底是什么魔术？还要用到熟鸡蛋？”妈妈好奇地问。“等会儿您就知道了！”我一脸神秘地说道。
趁着妈妈煮鸡蛋的时间，我迅速地找来了一个玻璃瓶，一个盘子，端来了两杯刚煮开的热开水。嗯，“万事俱备，只欠东风”了。“妈，鸡蛋好了吗？”我焦急地催促到。“好啦，好啦！要剥皮吗？”“要，我来剥！”我拿着滚烫的鸡蛋，小心翼翼地剥了起来。不一会儿，一个光洁的鸡蛋就出现在我们面前。
“妈，看好了哦，我要开始变魔术了！您猜，这个鸡蛋它能自己从小瓶口钻进瓶子里吗？”妈妈听了，连连摇头：“不可能，瓶子那么小，我塞也塞不进，更别说自己钻进去了。”“妈，那您千万不要眨眼睛，看好了！见证奇迹发生了哦！”我先端起一杯热开水，小心翼翼地倒入瓶中，摇晃几下，又小心翼翼地把水倒出来，然后把剥了皮的鸡蛋竖着放在瓶口处，得意地看着妈妈说：“奇迹要出现了，看清楚了。”话音刚落，就发生了神奇的一幕：只看见鸡蛋像被施了法一样，呲溜一下，自己钻进去了瓶子里，稳稳当当地落在底部，好像在对我做鬼脸一样。
妈妈惊讶极了，眼睛瞪得圆溜溜的：“哇，怎么那么神奇？你怎么做到的？它为什么自己钻进瓶子里去了？”“妈，是不是很神奇？莫慌，我还能让它走出瓶子，你相信吗？”“你真的可以做到？”妈妈的脸上写满了无数个问号。“看好啰！”我拿来了那个盘子，然后把装有鸡蛋的瓶子对着盘子，用一个钳子夹住瓶子，隔空地“倒立”着，最后把一杯热开水冲着瓶底慢慢地倒。神奇的一幕再次上演：水还没倒完，鸡蛋就自己走出来了。“哇！你实在太厉害了，你是怎样做到的？跟妈妈说说是什么原理？”这时，我便化身为一个“小小科学家”，滔滔不绝地讲起这个小实验的科学原理来：“因为玻璃瓶里的气压和外面的大气压会把鸡蛋压入瓶子里面，鸡蛋就自己跑到瓶子里。再后来，我又利用热胀冷缩的原理，让瓶子冷却后，倒过来用热水浇在瓶底，给瓶子加热，鸡蛋便自己走出来了。”“你好棒，子竣！我为你自豪呀！请问你哪学的？”我得意地笑了笑，说：“我是从有关科学的书籍中了解到的知识。”
是呀，科学书籍就像我的好老师，教会了我很多科学小知识，上面的小试验可有趣了。我有空还要做更多有趣的试验呢！
有趣的小实验三年级作文6
“丁铃铃……”上课铃响了. 科学老师端着一个托盘缓缓走上了讲台。教室里鸦雀无声，同学们都静悄悄地等着老师上课。
没想到，老师抛给了我们一个问题：“同学们，你们知道怎样将一块玻璃巧妙地分成两半呢?”说着，老师从托盘里拿起一块方形玻璃，同学们先是愣了一会儿，继而踊跃回答：“用刀子割”，“用手掰”，“往地上砸……”郑老师微笑着说;“我有一个办法，我来演示给你们看看吧!”
同学们的目光都被托盘上的东西吸引了：一条棉线、一个装着油的塑料杯、一盒火柴，一块玻璃，还有一个装着水塑料盆。老师将那条棉线浸到油里。“啊?”同学们有些惊讶，接着，老师把棉线在玻璃中间缠一圈。有些人开始蒙了。老师见了，便把玻璃举起来说那是玻璃断开的地方，大家好奇地盯着。然而接下来，老师从火柴盒里取出一根火柴并将它点燃。“烧棉线”，几位同学立马反应说。老师笑着点点头，将手捏在玻璃的最边缘，用火柴把棉线点着。就在火苗触碰到棉线的那一刻，火苗便迅速向棉线四周蔓延。一会功夫，火苗燃尽棉线并完全熄灭。说时迟、那时快，老师立刻把玻璃投进了那盆凉水中，“咔擦”一声，玻璃便断成两半。
“ 啊?”同学们又兴奋又吃惊，七嘴八舌地议论起来，每个人的心里都画了一个大大的问号。“你们知道为什么吗?”老师的声音在讲台上响起。“不知道!这是为什么呢?”我们异口同声地问。
“这是运用热胀冷缩的原理，”老师面带微笑地说，“火苗使玻璃上缠棉线的中间部分受了热，于是玻璃中间部分便膨胀开来，而当玻璃突然遇冷后，玻璃中间部分温度太高而剧烈地收缩，这一胀一缩就导致玻璃中间部分断裂。”
同学们终于明白了，原来这个实验中蕴藏着这么多学问呢!小实验大道理。这节实验课上得真有趣，也很有意义，它让我懂得了怎样应用所学知识来解决生活中的实际问题!
有趣的小实验三年级作文7
今天放学后，妈妈对我说：“女儿，你知道鸡蛋会‘游泳’吗？”“妈，你在逗我吧？”我说。“你不信？”妈妈神秘的说，“吃完晚饭，我给你做个实验。”
晚饭后，只见妈妈拿来一个鸡蛋，一包盐和一个大玻璃瓶。妈妈先往大玻璃瓶里倒了一点盐。对我说：“给我拿一杯水来。”“好的。”我答应着。一分钟后，我倒来了一杯水。妈妈倒了半杯水进去，用筷子搅了搅，又倒了半杯水进去。
然后，妈妈拿起鸡蛋，轻轻的放进了大玻璃瓶。“妈妈你看，鸡蛋‘游泳’了。”可是鸡蛋怎么会“游泳”呢？我心中充满了疑问。妈妈像看透了我的心思说：“鸡蛋‘游泳’是因为鸡蛋的比重虽然大于清水但是小于盐水，所以鸡蛋会浮起来，看上去就像‘游泳’一样。”
噢，原来鸡蛋“游泳”是这么一回事。
有趣的小实验三年级作文8
今天，老师让同学们做一个有趣的实验，并且写出实验的经过。
放学一回家，我就“发疯”似的找蚂蚁，之所以我“发疯”似的找蚂蚁是因为老师让大家用樟脑球在一只蚂蚁的前面轻轻的划一道“防线”，会发生什么现象？等蚂蚁跑累了，就在小蚂蚁周围画一个圈，这个要圈稍微大一点，你会发现什么现象？你将圈圈逐渐缩小，直到一角钱硬币还要小，这时你发现什么现象？
跟这这些问题我走进了实验。我在居住的院落里，找到了一只蚂蚁，他正在匆忙的走着，像一个大老板干急事。又像一个足球运动员健将一样。奔跑着，不防我用樟脑球再它前进了路上划了一道“防线”幸亏他不是笨蛋，竟然绕着弯子过去了。
开始第二个为问题！我又拿起樟脑球又划了一道“防线”但是这次突过去了。
这时蚂蚁跑累了，我又在他周围划了一圈，他绕着圈子走，像走迷宫似的，我将圈缩小到一枚硬币那么小，他竟然挂了。
这个真是实验太有趣了啊！
有趣的小实验三年级作文9
“耶！成功了！”
“啊呀！失败了！”
教室里传出一阵又一阵的欢笑声和尖叫声，从外边路过的人一定不知道我们在做什么呢！其实我们在做一个有趣的科学小实验——滴水不漏。
当我们蹦蹦跳跳地走进了教室，看见桌子上有两个玻璃杯，大玻璃杯里装满了水，小玻璃杯里没有水。我们好奇地问老师：“老师，我们今天要干什么呀？”老师回答：“今天我们要做一个滴水不漏的`小实验，现在，老师给你们做一下示范。”只见老师先把水倒入小小的玻璃杯里，再把纸放到杯面上，然后再把杯子小心翼翼地“空中转体”，确认纸已紧贴杯面，接着把下面的手拿开，水竟一滴都没漏出来，大家都目瞪口呆地看着老师，谢易可惊讶地把手捂住了嘴。
老师示范完后对我们说：“大家也来试一试吧！”
谢易可已控制不住自己跃跃一试的心了！他兴奋地举起手，大喊道：“我来！我来！”谢易可拿到水杯，往水杯里倒水，再把纸放在杯面上，接着干脆利落地把水杯“空中旋转”，然后小心翼翼地把手拿开，水没有漏出来。“耶！我成功啦！”谢易可大喊道。
老师对袁艺文说：“艺文，你也来试试吧！”艺文听了，立刻逃之夭夭，她害怕失败。在老师和同学的鼓励下，艺文鼓起勇气，小心翼翼地把水倒入杯子里，再把纸放到杯面上，慢慢地把杯子旋转过来，她一不小心，一哆嗦水“哗”的一声落到了地面上。她没有成功，好像很失望，大家都安慰她：“没事的，大家都是第一次。”
实验完后，大家议论着为什么纸放在杯子下面水不会流出来。老师告诉我们：因为当杯子里盛满水，杯外的大气压大于杯内的大气压，所以水自然就不会流出来。
原来如此，一个小小的实验让我们懂得了这么多知识，真好！
有趣的小实验三年级作文10
今天我在网上看到了一个有趣的小实验，视频上是用一个空瓶子灌满水后放一张纸，接着把瓶子倒过来，神奇的一幕就发生了，瓶子里的水居然没有流出来，我都不敢相信自己的眼睛，于是我赶紧去试了一下。
我首先找出一个空瓶子和一张纸，来到厨房间按照视频里的步骤开始做实验！我马上拧开水龙头，直接往瓶子里灌水，灌满水后再放上一张纸，然后我小心翼翼地把瓶子倒转过来。我的天哪，水竟然没有流出来！第一次实验就成功了，我是多么喜悦啊！我马上把这个好消息告诉了爸爸。可爸爸就是不相信，爸爸跑过来，学着我的方法，做起了实验。可怜的爸爸，第一次的实验失败了！接着他又做了一次，还是失败了！我在后面看到这个情况哈哈大笑起来，爸爸居然还不如我呢！
后来，我也是把秘诀告诉了他，然后他又试了一次，谢天谢地，爸爸终于成功了！
今天的小实验可真有趣啊！
小学三年级小实验作文3篇（扩展5）
——小学三年级科学小实验作文三百字5篇
小学三年级科学小实验作文三百字1
每当我衣服或梳头时，有时身上会发出噼里啪啦的响声，我问妈妈为什么会发出这样的声音，妈妈告诉我说：“这是人身体上的静电。”我不明白是怎么回事，妈妈看到我不解的样子说：“现在我们就来做一个实验。”
我和妈妈准备了一张白纸，把它撕成小纸片放在桌子上，然后又拿来一把塑料尺子，在头上来回摩擦几下，把尺子轻轻地放在小纸片上，再把尺子拿起来时，小纸片像被施了魔法似的吸在了尺子上。我感觉太神奇了，反复做了好几次实验。
我问妈妈为什么会产生静电?妈妈说：“是因为塑料与头发摩擦产生了静电，小纸片才会被吸到了尺子上。天气干燥的时候，梳头发和_服的时候都会产生静电，有时候还会看到电光。”听了妈妈的话，我明白了摩起电的原理。
通过这个有趣的实验，使我明白了生活中有许多科学现象，只要我们细心观察，认真思考，就会发现其中的奥秘。
小学三年级科学小实验作文三百字2
听说一根筷子可以提起一个装满米的矿泉水瓶子。有那么神奇吗?我今天想做个实验。
首先我从家里的米盒子拿了一些米出来，放到我早已准备好的矿泉水瓶子里，接着我拿出一根细长细长的筷子，小心翼翼的把筷子*米里面，想看看能不能提起来，结果失败了，我又试了好多次还是没有成功。
当我正准备放弃的时候，我仔细想了想，是不是我哪一步没有做，才会失败，我不想自己做一个轻易放弃的人，于是我又接着做实验。
我再次拿出筷子，在大米里面来回摩擦，还不停的在米里面打转，我的速度有像陀螺旋转的速度一样快。之后我用手用力的把筷子再次压进米里面，停顿几秒之后，我像许愿一样心里默念：“成功，一定要成功!”由于我一直坚持，终于迎来了成功的那一刻，我兴奋的一蹦三尺高，我拿着筷子怎么摇晃矿泉水瓶子都不会掉下来，太神奇了!
这个实验科学老师以前讲过，好像说的是吸力和摩擦力。之后，我又用手机在网上查了一下资料，也说压力越大，摩擦力，吸引力越大。通过自己亲自做了小实验，可以让我热爱科学，善于观察……
通过自己亲自实验后，让我热爱科学，善于观察。我喜欢上了做实验，它就像变魔术一样神奇!
小学三年级科学小实验作文三百字3
今天放学回后，母亲带我一起到菜场买菜，顺便帮我买了半斤鸡蛋，还买了两包盐，因为我要做一个有趣的小实验。
回到家里，我迫不及待地拿出了两个玻璃杯，把两个杯里的水都装满，其中一杯是清水，另一杯清水加入两勺盐。然后我开始用筷子慢慢地搅拌着这杯有盐的`的水，等杯里的盐融化了，我把鸡蛋轻轻地放进有盐的杯子里，另一个鸡蛋放进没有盐的清水里，这时候，奇迹出现了，放盐水杯的鸡蛋居然浮了起来，而没有放盐的杯子鸡蛋却还是静静地沉在最底下。这是怎么回事呢！我查了电脑，原来盐水密比水大，盐子浓度与其密度成正比，当盐水密度达到鸡蛋密度时，鸡蛋就会浮起来了。
做了这个实验，使我明白了，当鸡蛋放入有盐的杯子里，鸡蛋没有浮力就会沉下去。我以后要经常动手做一些既好玩，又增长见识的小实验，因为它不仅有趣，而且还能使我动手又动脑。
小学三年级科学小实验作文三百字4
一个偶尔的机会，我在科学书上看到一个有趣的实验，于是就动手做了起来。
我先拿了一盆水、六根牙签、一块冰糖和一块肥皂。然后把六根牙签放入水中，摆成一个圆形。但牙签很不听话，总是像船一样“开来开去”，把我折腾了一番，总算围成了一个圈，然后我把方糖轻轻地放进去，啊！奇迹出现了，牙签们像一根根铁针一样吸在了方糖这块磁铁边上，而且不管离方糖多远，都会被方糖“吸”回来。或许是因为牙签喜欢“吃”糖，而来“追”方糖。
更有意思的是，当我把一块肥皂也放入水盆里时，牙签们却远远地离开了肥皂。大概是因为肥皂又不好“吃”，又不好“看”吧。
后来，我查了资料，是因为方糖会吸水，连带把水面上的牙签拉向了中心，因此牙签紧贴方糖。而肥皂会发出一种薄膜，并向外扩散。由于肥皂减弱了水的表面张力，因此薄膜把牙签往外推开。
原来科学如此奇妙，我得好好学学了。
小学三年级科学小实验作文三百字5
今天下午我做了一个科学小实验——纸杯电话。首先，我准备好实验材料：两个纸杯，两根牙签和一条两米左右的棉线。
实验开始了，第一步：我用牙签棍固定在棉线的一端。第二步：把棉线从纸杯底部中心点的小孔穿出来。第三步：再把棉线从另一个纸杯的底部的小孔穿进去。第四步：固定另一半牙签。第五部：两个纸杯间的棉线拉直，纸杯电话就完成了。
实验成功了，实验的原理是：声音的构成是由空气的震动，使耳膜接收到高高低低的音频，纸杯传话筒就是利用声音振动通过介质传播的原理设计的，透过线直线能量传递，当我们把所说的话聚集在杯子里，通过毛线振动，声波就会传到另一个杯子里，从而使我们听到声音。
通过这次科学小实验不仅让我收获了很多乐趣，还让我学到了科学知识。真是受益匪浅啊！
小学三年级小实验作文3篇（扩展6）
——机灵的小刺猬小学三年级作文
机灵的小刺猬小学三年级作文1
一天，刺猬妈妈带着小刺猬去找食物。
它们看见了掉在地上的苹果、梨，就说：“太好了，太好了，我们有食物吃了。”它们正要过去吃了，其中一只小刺猬说：“等等，这些水果的颜色有点怪。”说着，它们捉来几只小虫，把这几只小虫放到苹果上，让它们吃这些水果。过了一会儿，水果上都是一个一个洞，这些小虫也都已经死了。小刺猬看着这些小虫都死了，就说：“这些水果肯定都有毒。”刺猬妈妈说：“孩子，你真聪明，要是没有你的`话，那我们肯定都被毒死了。”小刺猬笑眯眯地摸了摸自己的头，然后，它们又到别的地方去找食物了。
到了晚上，小刺猬和刺猬妈妈找了好多好多的食物，度过了一个快乐的夜晚。