教师人物通讯稿 教师人物通讯稿;在将近20年的教学中，作为教师,把课上好是兼负她义不容辞的责任和义务，是获得学生幸福和尊重的首要条件。从当教师的第一天起，她就彰显了一个信念：用下面是小编为大家整理的教师人物通讯稿 ,供大家参考。
教师人物通讯稿
;
在将近20年的教学中，作为教师,把课上好是兼负她义不容辞的责任和义务，是获得学生幸福和尊重的首要条件。
从当教师的第一天起，她就彰显了一个信念：用心上好每节课。只要一进课堂，所有的私心杂念会所有抛在外面，脑海里只留下学生，她会根据课堂的内容，听课的对象，上课的时间，采用不同的考试制度。如启发式，探讨式，合作研究式，自学式和讲授式。充分调动学生在课堂上的学习热情，学生不仅是争先恐后的展示自己的学习心得、才华，更多的是提出当更自己不同独到见解和疑惑，课堂气氛活跃，活而不乱。使每个学生每堂课都学有所得。各个学生都体会到数学的魅力——“数学好玩”，学的越好越有趣，越善于思考和学术交流。
王海燕常说，“没有爱，便没有教育。”教育是爱的事业，教师的爱与众不同，因为师爱是自我意识和心灵的交融，是沟通师生心灵深处的桥梁。精诚所致，金石为开。当上老师以后，尤其是担任班主任后，这成为了她的这些行为的准则。
有人质问她怎样关爱学生呢?她是这样说的：首先，了解学生，采取有效的方法教育有幼儿教育个性的学生。学生是有思想，有感情，有个性的人。从表面上看，学生之间似乎差别不大，但实际上，每个学生都有自己独特的，与众不同的一面。第二，要有望成为学生的知心朋友。她采取的方式是：我尊重你的隐私，尊重你的权利，不主动找你。如果你找我，我总在那里。随着交往的深入，学生们渐渐的把我视作知心朋友，有好看的书，好看的电影推荐给我再说，并且交流观后心得;有好吃的东西，有趣的事，拿来跟我分享;和父母间的矛盾，同学间的不合，学习上的难题，来征求逐步解决的方法。第三，作为教师，教师文化素质比教师更为重要。她非常重视自身的道德形象，追求人格完美，重视音乐教育的特质修养和个性魅力。
在将近20年的教学生涯中，她的家长普遍认为，从她这里医学知识不仅学到了课堂上所的文化知识，也学到了社会知识---为人处事之道
：严于利己，宽以待人。既是良师又是益友。学生家长都说把写道孩子放在她的班上，非常放心。一灯如豆，四壁青辉，身在校园，胸怀天下。在物欲横飞的年代，她安于三尺讲台，甘愿守住进攻方净土，在事业人性追求中体现自我价值。
;