抉择小学作文1 那年的一天，我与余思苇跨进了店门，进入了书店，无意间发现了《幻城》这本书，我很有兴趣，仔细翻阅，突然一枚精致的书签映入眼帘，令我爱不释手，一场道德战便开始。 那书签美丽极了！它昏下面是小编为大家整理的抉择小学作文【10篇】（全文完整）,供大家参考。
抉择小学作文1
那年的一天，我与余思苇跨进了店门，进入了书店，无意间发现了《幻城》这本书，我很有兴趣，仔细翻阅，突然一枚精致的书签映入眼帘，令我爱不释手，一场道德战便开始。
那书签美丽极了！它昏黄色的背景，显得典雅、恬美，一傍还写着几个苍劲有力的大字：诚实是一种美德！最显眼的就是中间那一枚碧绿色的叶子，绿得比青山还要深沉，绿得比翡翠还要恬雅恬雅。它犹如一位绿色天使，向我招手示意。余思苇见我这么喜欢，凑过来悄悄地说：“你真傻，你把这本书租回去不就行了吗？反正他们也不知到。”“对呀，反正他们也不知道！”我眼睛一亮，差点喊出声来：“太好了，我有一枚精美的书签了！”
我毫不犹豫的把书签放进自己的腰包里，再拿起书向柜台走去，可脚悬挂在半空中，仿佛有一双无形的大手往回拉，我把书签*书里，小心翼翼的放进书架，又迟疑地取下书继续看。书中的文字显得缥缈，遥远。我情不自禁的抚摸着书签，心里想：这书签真好，如果我有一枚书签，有一枚这么美的书签，在我看书时把它*书里，那该多方便呀。我的耳朵警觉地听着周围的一切，似乎听到阿姨在说我是个坏小孩，是个不诚实的孩子，就连店外的汽车好像也在说：“快出去，滚出去！”我偷偷地瞟了一眼阿姨，往日她那迷人的笑容，此时却变得阴森，恐怖，时间仿佛凝固了。我呆呆的站在那里。
突然，一个温和的声音传入耳中：“小朋友，你租书吗？看书好呀，看书不但令人长智。而且使人明理！”我豁然开朗，毫不迟疑地拿出书签坚定地说：阿姨，我租这本书，里面的`书签给你。“咦？里面有书签？哦，肯定是他留下来的，他常常予人方便。“阿姨喃喃地说。
两天后我微笑着走进书店，把书还给阿姨，并偷偷地把我心爱的书签*另一本书中。正巧，一位小男孩拿起了那本书，发现了我留的书签高兴极了！给予往往比索取更快乐，诚实也一样。
抉择小学作文2
最近，我看到了一篇文章，说的是一个登山运动员在返回途中遇到了暴风雪，如果不及时下山躲避就会被冻死。到了一个快要冻死的人。怎么办？他犯难了！到底是救还是不救呢？最后，还是救了他，并且一起走出了困境。这是人性的回归，也是心作文灵的抉择。当一个卡车司机在无人知晓的情况下把一个人撞倒时，
司机的心灵深处必定有两种念头：一是逃之夭夭，一错再错。二是把人送往医院，将功补过。这就需要生死抉择。如果肇事后为了逃脱责任和处罚而溜之大吉，那司机就是一个心灵邪恶的人，换句话说就是一个没有良心的人。如果司机将功补过，那心灵也就没那么丑陋，也算是一个有良知的人。当然不是人人都会面对这种生死抉择，但是也可以在一件件很小的事情中反映出人的心灵到底是怎样的`。大家都知道“孔融让梨”的故事吧。让梨是一件很小很小的事，却成为千古佳话，这是为什么？当孔融分梨时，他面对的抉择是给自己最大的，还是最小的。
其实，不管孔融怎样分梨，大人都不会责怪他，因为他太小了。然而，他却能够作出舍“大”取“小”的抉择。这无疑为我们这些小孩子树立了好榜样，也让那些见利忘义的大人们感到羞愧。人的心灵是好是坏，是善良还是邪恶，都是靠自己来选择的。当遇到形形色色大大小小的抉择时，一定要以沉着、冷静的姿态去面对，从心灵上不断拷问自己，从而作出正确的抉择。切记，切记！
抉择小学作文3
今天，我在收拾房间时，看到了一张口算比赛一等奖的奖状，这张奖状来之不易，因为它是用正确的选择得到的。
那场比赛，奖品是沈阳植物园门票和奖状，那时的我正日思夜想地渴望到沈阳植物园玩一趟，这岂不是一个大好机会吗？于是，我抓紧时间复习了很久。虽然很自信，但也背了一个沉重的包袱，因为我一直是一个尖子生，如果考不好同学们会嘲笑我的，所以必须考好！
第二天到了考场，我定了定神，认真审着题，看着这些密密麻麻的计算题，我并不是很胸有成竹。开始答卷了，我一边写，一边想，发现题并不是太难，于是心里舒畅了不少。可正当题即将做完时，却偏偏出了岔子，遇到了难题了。我一下子慌了，这可是一道三分题，就算别的题都答对了，也是九十七分，是得不到门票的！这时，我感觉周围静悄悄的，只能听见我心脏那“咚，咚”的跳动声，豆大的汗珠从头顶流到鼻尖，从鼻尖流到早已被汗滴湿的衣服上。这时，一个想法从我的心萌芽而生，事到如今只能照别人抄了，我抬头看了一眼，一共有两个监考老师，一个在看卷纸，另一个在解答同学提出的问题，这真是一个大好时机，我想把头扭过去看别人的卷纸，可就是扭不过去，正当我在这个艰难的抉择中挣扎时，耳边突然传来了一个声音：“小学生考试作弊是最可耻的.。”这是老师教导我们的一句话，这时，我又想起，老师说遇到不会的题就先空着，做后面的。我终究选择了放下这道题，其它的题都答完了，我又开始想这道题。这时，门开了，一个进来说，那道题是超范围的，让我们把它去掉。心里就像一块大石头落了地一样，感觉无比轻松……
果然，我如愿以偿地得到了那张梦寐以求的门票。但令我最开心的是这是我真正的成绩，是正确的抉择。
直到今天，我仍然清晰地记得这件事，我对这件事的正确抉择，使受益终生。
抉择小学作文4
情谊就像空气一般，对我们十分重要，但我们往往视而不见，体会不深，只有失去它时，才会知道它的重要。今天，老师给我们玩的游戏，就让我们体验了这种感觉，懂了友情的珍贵。
语文课时，老师对我们说：“今天，让我们来做一个游戏吧！看到老师发的纸了吧？在书面写五个你最爱的人。”啊？只有五个？我马上问：“能不能多写几个？”“不行，只能写五个。”唉，好吧！首先当然是父母。他们对我的感情、恩情最深。还有老师，她呕心沥血教我们，当然要写。外公也不能少，他很疼我。最后我又写了同桌，因为她总在学习上帮助我。
“接下来。擦去一个，他将永远离开你。”什么？这怎么行？他们给我的帮助都很大，他们对我都很重要呀！可老师“师令如山”，不可违抗。妈妈？不行，不行，我的头摇得像拨浪鼓：她可是我的良师益友啊！爸爸？更不行。虽然他脾气不太好，但他一直像太阳一样照耀着我。老师也不能擦，没有她，怎有我现在的好成绩？同桌和外公，擦谁呢？没办法，我只能咬了咬牙，点谁擦谁了。结果点到了外公。外公，对不起了！我一狠心，擦去了外公，心里像打翻了五味瓶，不是个滋味。
“再擦一个。”“再擦一个。”。一个个名字在我眼前消失。我感到心如刀割。当纸上只剩爸爸妈妈时，我不知道该擦哪个了。爸爸、妈妈对我都恩重如山，擦哪一个都不好。最后，我还是决定擦爸爸。当我的橡皮停在“爸爸”上时，我想起了爸爸一笔一笔教我写字的情景，想起了爸爸不厌其烦地教我奥数的.情形。当“爸爸”一词消失时，我感到一把刀插入了我的心，一剜一剜地痛。
这时，老师说：“好了，刚才，都只是游戏。现在，游戏结束了，你们可以把那几个名字工工整整地写回去了。这游戏是否让你们懂了亲情、友情的重要了？”
游戏是结束了，但老师的那句话，深深地铭刻在我心里。我终于明白人的一生唯一不可割舍的是什么：亲情和友谊。
抉择小学作文5
情谊就像空气一般，对我们十分重要，但我们往往视而不见，体会不深，只有失去它时，才会知道它的重要。今天，老师给我们玩的游戏，就让我们体验了这种感觉，懂了友情的珍贵。
语文课时，老师对我们说：“今天，让我们来做一个游戏吧！看到老师发的纸了吧？在书面写五个你最爱的人。”啊？只有五个？我马上问：“能不能多写几个？”“不行，只能写五个。”唉，好吧！首先当然是父母。他们对我的感情、恩情最深。还有老师，她呕心沥血教我们，当然要写。外公也不能少，他很疼我。最后我又写了同桌，因为她总在学习上帮助我。
“接下来。擦去一个，他将永远离开你。”什么？这怎么行？他们给我的帮助都很大，他们对我都很重要呀！可老师“师令如山”，不可违抗。妈妈？不行，不行，我的头摇得像拨浪鼓：她可是我的良师益友啊！爸爸？更不行。虽然他脾气不太好，但他一直像太阳一样照耀着我。老师也不能擦，没有她，怎有我现在的好成绩？同桌和外公，擦谁呢？没办法，我只能咬了咬牙，点谁擦谁了。结果点到了外公。外公，对不起了！我一狠心，擦去了外公，心里像打翻了五味瓶，不是个滋味。
“再擦一个。”“再擦一个。”。一个个名字在我眼前消失。我感到心如刀割。当纸上只剩爸爸妈妈时，我不知道该擦哪个了。爸爸、妈妈对我都恩重如山，擦哪一个都不好。最后，我还是决定擦爸爸。当我的橡皮停在“爸爸”上时，我想起了爸爸一笔一笔教我写字的情景，想起了爸爸不厌其烦地教我奥数的情形。当“爸爸”一词消失时，我感到一把刀插入了我的心，一剜一剜地痛。
这时，老师说：“好了，刚才，都只是游戏。现在，游戏结束了，你们可以把那几个名字工工整整地写回去了。这游戏是否让你们懂了亲情、友情的重要了？”
游戏是结束了，但老师的那句话，深深地铭刻在我心里。我终于明白人的一生唯一不可割舍的是什么：亲情和友谊。
抉择小学作文6
今天上午第二节课，班主任吕老师给我们进行了一次心理测试。测试后，我们女生不禁流下难过的眼泪。
一上课，班里的气氛还不错，直到测试开始……老师先让我们选五个最爱的人，可以是亲人朋友，也可以是邻居陌生人。大家想了一会，纷纷动笔写下了五个最爱的人。写谁好呢？我琢磨着：先写妈妈，因为她最爱我；再写奶奶，因为她很疼我；接着再写爸爸，因为他做事很有趣；再写堂妹，因为她最可爱；最后写万佳馨，因为她是我的知心朋友。
残酷开始了……
吕老师竟让我们划掉一个最爱的人！有些人当场就哭了；有些人以为听错了，要老师再说一遍；还有些人陷入了沉思。这时，手中的笔仿佛有千斤重，不仅压得我喘不过气来，还让我无从下手。我在脑海里想了又想，比了又比，最终划掉了友谊。我想，友谊固然可贵，但亲情更让我置身于爱的海，我忍痛划掉了友谊。
令我们意想不到的是，老师又要求我们划掉一个最爱的人！我划掉了堂妹，想：爸爸妈妈可比堂妹珍贵的多啊！可是，我有可能再也听不见她那银铃般的笑声了。
让我们更加痛苦的是，老师又一次地要求我们划掉一个最爱的人！我划掉了疼我爱我的爸爸，因为我觉得妈妈是我的生母，我得到的爱有30%是她是她给我的，而奶奶也给了我10%的爱，而爸爸虽然给了我20%的爱，但他整天几乎都在照顾他最爱的掌上明珠―兰花，这点使我差点气愤填膺。所以，我先划掉他。
最让我们痛苦的是，老师竟然要求我们把剩下的人都划掉！我们哭了出来，忍着心中像刀割一样的痛楚，被迫划掉了我们所有最爱的人！
这时，我们心中仿佛压着一块又大又沉的石头。最终，我们划掉了快乐、欢笑、友情、体质、亲情和健康成长、勇气、知识以及人世间许多美好的事物。一瞬间，我的头脑一片空白，心像被油煎一样痛，心情极为复杂、悲伤和孤独。我百感交集，眼睁睁地看着我最爱的人被我“无情”地划去，我的泪水在眼眶里不停地打转。是啊！我们不能没有他们！但是，这是规则！我们将来也有一天会老，会失去他们，失去我们最爱的人！
爱，是人生中的一切；没有爱，活着就没有意义。所以，请大家珍惜爱我们的人给予我们的爱吧！
抉择小学作文7
今天，我在收拾房间时，看到了一张口算比赛一等奖的奖状，这张奖状来之不易，因为它是用正确的选择得到的。
那场比赛，奖品是沈阳植物园门票和奖状，那时的我正日思夜想地渴望到沈阳植物园玩一趟，这岂不是一个大好机会吗？于是，我抓紧时间复习了很久。虽然很自信，但也背了一个沉重的包袱，因为我一直是一个尖子生，如果考不好同学们会嘲笑我的，所以必须考好！
第二天到了考场，我定了定神，认真审着题，看着这些密密麻麻的计算题，我并不是很胸有成竹。开始答卷了，我一边写，一边想，发现题并不是太难，于是心里舒畅了不少。可正当题即将做完时，却偏偏出了岔子，遇到了难题了。我一下子慌了，这可是一道三分题，就算别的题都答对了，也是九十七分，是得不到门票的！这时，我感觉周围静悄悄的，只能听见我心脏那“咚，咚”的跳动声，豆大的汗珠从头顶流到鼻尖，从鼻尖流到早已被汗滴湿的衣服上。这时，一个想法从我的心萌芽而生，事到如今只能照别人抄了，我抬头看了一眼，一共有两个监考老师，一个在看卷纸，另一个在解答同学提出的问题，这真是一个大好时机，我想把头扭过去看别人的卷纸，可就是扭不过去，正当我在这个艰难的抉择中挣扎时，耳边突然传来了一个声音：“小学生考试作弊是最可耻的。”这是老师教导我们的一句话，这时，我又想起，老师说遇到不会的题就先空着，做后面的。我终究选择了放下这道题，其它的题都答完了，我又开始想这道题。这时，门开了，一个进来说，那道题是超范围的，让我们把它去掉。心里就像一块大石头落了地一样，感觉无比轻松……
果然，我如愿以偿地得到了那张梦寐以求的门票。但令我最开心的是这是我真正的成绩，是正确的抉择。
直到今天，我仍然清晰地记得这件事，我对这件事的正确抉择，使受益终生。
抉择小学作文8
一个字，可以躲掉无数压力；一个字，可以推托重大责任。这是“不”，不肯负责、不肯正对的“不”。一个音节，可以刚强站起；一个音节，可以让出机会。这是勇于面对，让贤的“不”。无论是哪一个“不”，说出口前，必是一份痛澈心扉，酸入骨髓的煎熬。
在球室的一角，四张球桌，八份专注，还有多于八份的求胜心。中场休息时，她们站在休息区，看着我们不参加选拔的选手训练，刚好练完的我，走到她身旁。“比得如何？”我轻轻地问。“再一场，就结束了。”她坚定地答道。我对她眨了眨眼，和其他队员继承训练。最后，教练公布了八人中，获得参赛资格的名单。她入选了！还是以最高成绩入选。我冲着她一笑，她则给我一个满是笑意的眼神；就像，以前一样。
还记得那是半年前，那时，我和她还是双打。一天，教练为了要备战明年一场重要的比赛，把我们集合起来。“明年，你们有大多数必须参赛，为了战力考虑，目前的单打和双打，得有些更动。有谁想打单打？”另一组双打中的女孩，毅然举起手。但她没有举手。教练和每个人都心知肚明，她参加单打的胜算，绝对比双打大。那天结束训练后，我故作轻松地问她：“你不打单打吗？”“再考虑一天吧。”她也故作轻松地回答。没有人想说破，我们的双打，就要走到终点的事实。那一个无眠的夜啊！我想半年来，两人配双打的点点滴滴。在两人中，我是实力较差的那一个，但她从来不怪我，只是告诉我没关系。我们总是一起大笑，一起失望，甚至，一起悲伤。在这么多回忆中沉浮后，我终于作了决定，也沉入梦乡。
次日，我坐在她身旁，假装无事地说：“你有打单打的实力，你就打单打吧！不用担心我，真的没关系，要加油！”她不确定她望着我。我知道，她不愿无情似地结束。我低声说：“别担心，好好去打单打吧。”就这样，我选择了“不”。半年之后，我们双双得到参赛权，虽然，我们不再是双打。
最困难的决定，是做对的事，即使不舍，也得勇敢地向看似较好的错误说“不”。我不后悔，在那次是否继承打双打时，说了“不”。虽然，割舍下我们的双打，像把心的一部分丢弃一样难受，尤其，是在说“不”之前。但，知道自己作了准确的决定，比一阵煎熬更值得！
抉择小学作文9
小芳是一个品学兼优的好学生，是老师的好帮手，也是同学学习的好榜样。她*时酷爱读书，总在书里学到新知识，学到新道理。
今天，小芳又去阅览室借了《十万个为什么》这本书，拿回家后发现里面好几页有点破，如果再不补好，那本书就有可能变得残缺不全。这时，她着急了，急得像一只热锅上的蚂蚁。她想办法要把这件事解决，尽管她绞尽脑汁，也想不出解决的好办法。她实在想不出法子了，打算去听一听别人的意见。可这时，她又楞住了，想到：“我们以前学了一篇《桃花心木》的课文，这篇课文告诉了我们，只有能在不确定中生活的人，才能经得起生活的考验，也就是说，我们在生活上，会有很多无法预料的困难、挫折等，但是，我们要学会自己解决困难，不能依赖别人。如果今天那么小的一件事，我都要去问别人，那以后在社会上如何生存下去。”这时，她灵机一动，终于想到了解决的办法，她开心得跳了起来，也由刚才的“阴天”转“晴天”。她拿出一些工具，刚想动手要把书补好，问题又来了。小芳想起自己的同学，想到自己如果把书补好，被同学知道了，他们会误会，以为是她把书搞坏的。小芳的眉头又紧锁起来，她想：“如果我把书补好，再放回阅览室，其他同学能看到这本书，对知识也会了解得更多，这是一件好事；可是同学的误会，唉……我该如何是好？”
小芳一直被“拦路虎”困扰着，她无法逃离掌握个困境，可这件事越是困难，就越促使着她要去解决困难。她暗自下定决心：“我一定要想办法把困难解决！”她开始静下心来，想：“一方是有利于多人，让他们学到的更多，了解得更多；而另一方又是有利于自己……我该怎么办？”小芳皱了皱眉头，又想：“*时，我看了那么多书，书上常教我，要大公无私，不能只为了自己眼前的利益着想，我们要‘舍小家、顾大家’！”就这样，小芳做出了最后的抉择——把书补好！
面对一本书，一方是为了自己的利益，一方是使更多人了解更多更深奥的知，而小方选择的是“舍小家，顾大家”，小方真值得我们学习！
抉择小学作文10
最近，我看到了一篇文章，说的是一个登山运动员在返回途中遇到了暴风雪，如果不及时下山躲避就会被冻死。到了一个快要冻死的人。怎么办？他犯难了！到底是救还是不救呢？最后，还是救了他，并且一起走出了困境。这是人性的回归，也是心作文灵的抉择。当一个卡车司机在无人知晓的情况下把一个人撞倒时，
司机的心灵深处必定有两种念头：一是逃之夭夭，一错再错。二是把人送往医院，将功补过。这就需要生死抉择。如果肇事后为了逃脱责任和处罚而溜之大吉，那司机就是一个心灵邪恶的人，换句话说就是一个没有良心的人。如果司机将功补过，那心灵也就没那么丑陋，也算是一个有良知的人。当然不是人人都会面对这种生死抉择，但是也可以在一件件很小的事情中反映出人的心灵到底是怎样的。大家都知道“孔融让梨”的故事吧。让梨是一件很小很小的`事，却成为千古佳话，这是为什么？当孔融分梨时，他面对的抉择是给自己最大的，还是最小的。
其实，不管孔融怎样分梨，大人都不会责怪他，因为他太小了。然而，他却能够作出舍“大”取“小”的抉择。这无疑为我们这些小孩子树立了好榜样，也让那些见利忘义的大人们感到羞愧。人的心灵是好是坏，是善良还是邪恶，都是靠自己来选择的。当遇到形形色色大大小小的抉择时，一定要以沉着、冷静的姿态去面对，从心灵上不断拷问自己，从而作出正确的抉择。切记，切记！
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