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以自由为话题作文【10篇】【通用文档】

时间:2022-12-31 15:20:05 来源:网友投稿

以自由为话题的作文1  穿着一身美丽的衣裳,白白的肚子,小小的脑袋上“装”着圆溜溜的眼睛,宽宽的翅膀让我遨游天际,三角叉的爪子,这就是我,我就是一只渴望自由的小鸟。  我整天无忧无虑,自由自在。一会下面是小编为大家整理的以自由为话题作文【10篇】【通用文档】,供大家参考。

以自由为话题作文【10篇】【通用文档】

以自由为话题的作文1

  穿着一身美丽的衣裳,白白的肚子,小小的脑袋上“装”着圆溜溜的眼睛,宽宽的翅膀让我遨游天际,三角叉的爪子,这就是我,我就是一只渴望自由的小鸟。

  我整天无忧无虑,自由自在。一会儿飞在枝头,眺望风景,一会儿蹦来跳去,到处寻寻觅觅,一会儿和同伴嬉戏打闹,可开心了!

  我的家在茂密的森林里,春天来了,热了有数为我们乘凉,冷了飞上枝头,灿烂的阳光照着我的身体,俯下身就看见波光粼粼的河面,真舒服!一只小虫探出头来,我迅雷不及掩耳之时捉住了它,三两下就成为我的腹中之物了。除了这些,我更喜欢要同伴去山顶、*原、草地,饿了吃些果子,把我的肚子撑的圆圆的。

  我尽情嬉戏、玩耍,多么自由,多么欢乐!

  夜深了,我投入祖国妈妈温暖的怀抱,入睡了。

  到黎明时,不知什么声音把我吵醒,我飞出来一看,树木一排排倒下,只剩下树桩,当我惊呆之时,一个网网住了我,我努力挣脱着,也不知什么时候,我晕了。当我醒来,发现关在一个笼子里,同伴们也在笼子里,四周的噪音,让我受不了。随着一股震动,原来,我被人买了。在笼子里,没有广阔的天空,没有鲜美的虫子,也没有要好的伙伴……我只能沿着笼边反复的走来走去,我绝望的呼喊着,却没听见任何回答,我没有了自由,失去了希望,心,都碎了。

  每天晚上,我以泪洗面,回忆着过去的"欢乐,回忆着昔日的伙伴,回忆着点点滴滴……

  我是一只小鸟,一只渴望自由的小鸟!

以自由为话题的作文2

  自从我上了六年级,每天的日子就像关在笼子里的鸟,飞也不是逃也不是,每天只能是做作业,做作业,还是做作业!我常常望着窗外的小朋友,他们的欢声笑语使我想起了童年,那无拘无束的日子是现在的我渴望不已天堂般日子。

  以前的我,不怕作业多,不怕家长批评考试考不好,而现在的我,天天是提心吊胆,作业多、家长骂等等,本来是“我要学”,这时却变成了“要我学”,这种受压抑的生活简直是让人受不了。

  有时我常常想,为什么有些人不怎么读书却考得很好,而有些人天天做练习题、背课本却每次名落孙山,这就是在“自由”的这两个子上出了问题。因为他们都是在抱着不同心理在考试,有些人抱着“考不好就会被爸爸妈妈骂”,而有些人却抱着“我要尽自己的力去考”,这样子结果就出来了,抱着“考不好就会被爸爸妈妈骂”的心理的同学会考不好,而抱着“我要尽自己的力去考”的同学就会考得很好。

  这些都是家长所施压的压力造成的,有些重,有些轻,而就是这些压力而造就了一些成功者和失败者。

  我真希望大人们可以给我们自由,他们是人我们小孩难道不是人么,我们也有选择自由的权利,他们无法给我们施加压力,更没有权利,

  因为我们同样是人,有着一样的生存权利!

以自由为话题的作文3

  自由,对谁来说都十分重要。没了自由,就等于没了欢乐。没了自由,就等于没了期望。没了自由,就没了梦想。人的自由权在自我手里,而那些小动物们呢?哪个的自由权在自我手里?人把动物捉回来,把它放在笼子里养着,就得自我对它很好,它很幸福,可是你有没有想过,动物没了自由,它怎能幸福、欢乐呢?

  我以往读过一篇文章,事情是这样的:一只小画眉鸟被关在了笼子了,它的主人认为自我对它很好,可是,就因为小画眉鸟没了自由,被关在了笼子里,画眉妈妈认为自我的孩子与其被困着,还不如死了。于是画眉妈妈喂它一种毒草,小画眉便死了。这件事情多么令人悲痛啊!

  以前,我养过两只小乌龟。虽然我每一天都为它肉,让它总是吃得饱饱的,但它还是闷闷不乐,好像在说:“小主人啊,你要是真的对我好的"话,请你把我放了吧,我最需要自由啊!”

  我的同学赵慧博曾买了一只小狗,放在自我家里养,虽然他每一天都有好吃的,可是小狗却一口不吃,直到自我饿死为止!这件事情多么震惊啊!

  大街上卖的动物,一个个显露着悲伤的表情,它们悲伤什么呢?当然是自我没了自由!还有街上的马车,车夫用鞭子狠狠的抽马,马难道不疼?

  它已经拉那么沉重的货物,还抽打,马儿好像在说:“请放过我吧,我很累:请不要在继续抽打我了,我很疼啊!”

  人们啊,请不要在继续限制动物们的自由啦,不仅仅人需要自由,并且动物也需要自由啊!看看身边的动物,是多么悲痛啊,与家人分离,是多么痛苦的事情,这些事情要是都发生在人类的身上,就能体会到动物们的心境了,也能体会到自由是多么重要。

以自由为话题的作文4

  鸟儿渴望的是飞翔;马儿渴望的是奔跑;鱼儿渴望的是游动;人,渴望的是自由。

  “在原始大森林里,鸟儿自由自在的飞翔,羚羊无忧无虑的奔跑”。可这一切,只是梦,一个又短又深的梦。梦与现实相比,那真是相差的太远太远。梦总是丰满的,而现实总是残酷的。现如今,我国的鸟儿已经死了太多太多,那血腥的场面令人哀叹;羚羊也已经任人宰割,降临灭绝。然而,这一切又是谁做的呢?没错,是我们,是人类;是我们伤害了一个又一动物;是我们伤透了动物们的心。我们应当得到惩罚,而他们应当得到自由,也应当去追寻属于自我的“梦想”,他们也是生命!

  花是死的吗?树是呆的吗?生命是不存在的吗?这一个个疑问究竟该由谁去解答?同学们啊,当你们看见花被采摘,树被砍伐,草被践踏。你们又是怎样做的呢?是袖手旁观?还是出手相助?无论你是怎样做的,那我都得告诉你,“花”它是活的,它也是生命,它也应当拥有生存的权利,拥有自由。既然如此,那你们是瞎了?还是聋了?都看不见,听不见吗?朋友啊,我们已经得到该拥有的和不该拥有的了,那为什么还执迷不悟呢?我们已经有上天赋予我们最珍贵的东西了,那为什么不好好珍惜呢?既然你们明白生命仅有一次,那为什么不好好利用呢?人的生命仅有一次,那花的生命是长久的吗?动物的生命是永存的吗?既然如此,那我们就应当珍惜它们,爱惜它们;而不应当破坏它们,伤害它们。我们应当这样做。

  鸟的自由是寻;马的自由是奔;鱼的自由是游;人的自由是帮。我,渴望自由。

以自由为话题的作文5

  每个人都有自已的自由,不希望被剥夺,孩子的内心是非常脆弱的,一碰就碎。我想和大人说;“能不能给孩子自由,孩子需要自由,需要自己独立的空间!”

  我想让大人站在孩子的`立场上想,孩子的梦想是多么的美啊,谁都不希望自己的梦想破碎。既然如此,那么大人为何还要阻拦呢!孩子需要自由,孩子需要自己独立的空间,孩子需要自己的世界……孩子的天真多么美好啊!为什么大人还要摧残呢?

  站在孩子的立场上想,就会发现,孩子的自由已经被逼到悬崖边。孩子渴望自由啊……

以自由为话题的作文6

  自由是所有人的追求,而我却整日束缚在一个一点儿自由也没有的学校里。我想到一个自由的"学校去上课,那儿是自由的一切都是自由的。

  而现实的学校一点都不好,我真想转学,离开这儿。直到有一天,我背上重重的行囊,到那个世界,抬头一看,我惊得目瞪口呆。我怎么还是离不开!不管三七二十一了,还是先进去上课。一进校门,我东看看西瞧瞧,学校变得更快乐了,一进教室,教室马上喧闹起来了,教室竟然在空中转来又转去,真有趣!不只这儿变了,连课程也变了,想上什么就上什么。老师也变了,变成了,天天笑嘻嘻的新老师,转眼间放学了,整个学校都消失了。“哦,是场梦!”成天和同学玩的我变了,变得更加沉默了。

  也许,我不能再看到它了,或许还能在梦里看见它,也许不能,但终有一天它会出现在我们的眼睛,就可以像小豆豆一样自由了。

  从明天起做个幸福的人,喂马劈柴,周游世界……

以自由为话题的作文7

  生命诚可贵,爱情价更高,若为自由故,两者皆可抛!一首小诗,随口吟吟,倒也押韵,可深一点想,这诗还倒真有些意义,使我发起对自由的深思。

  自由,就这两个字,看似只是一种抽象的表示。而自古以来,却又有多少人为此抛颅洒血,还至死不渝。这真的有如此重要,贵过生命吗?前不久刚看了李敖先生的一篇《自由的不自由和不自由的自由》,颇有感触,有的人看似自由,每天游山玩水,无忧无虑,但他的心情却并不一定自由,或许压抑,或许沉闷,有的人看似不自由,身体受到束缚,不能到自己想到的地方,不能做自己想做的事情,但他去是自由的,为什么?

  他用他的心并创一个世界,自已的头脑,就像一只雄鹰,在这个世界里自由地飞翔,去遐想美好,去思考世事,由此,从遐想与思考中获得快乐与满足。前后两种自由,我们会选择哪种呢?不容质疑,大多数人会选择后者,不自由的心配上自由的身体,还有何用?就算走南闯北,游山玩水,到头来还不是一场空?

  心能够自由,才是自由,这样的心配上就算是不自由的身体,也是自由的。心的自由可以让他收获到超出肉体的成果。这样的人富有智慧,深谙尘事,才看得明白。

  这样道来,也明白为什么如此多古今烈士,为何宁死不屈,甘受大刑,也不愿卖友卖国。这样的就算死了,不仅是对自身品质与精神的升华,更对身心的*,而相反,不耻卖国的人,就算身体获得释放,也要每天经受罪名与良心的束缚和谴责。这样的人,还有自由吗?

  让心飞吧,自由地飞吧!

以自由为话题的作文8

  我想要的生活就是自由自在的,在我的字典里,没有约束这两个字。想做什么,就做什么。

  在生活当中我是一个耍帅的小男孩儿。

  在家长面前,我就是一个沉稳的,活泼的、开朗的、积极乐观的一个帅气的一个小男孩。在学校里,我就是一个,调皮捣蛋的小男孩儿。经常和同学们追打哄闹,老师也几次批评我,说:都这么大一个人了,自己要注意自己的言行举止。当时听到老师批评我,我也很难看。从那次以后,我再也没有追打哄闹过了。

  在班级里面有一些同学认为我很自恋,但是马上我就告诉他们,我就很自恋。我觉得,这没有什么,要敢于承认自己,认为自己是最好的。

  在英语课上,很多同学都不敢举手,而我每次都把手举得高高的。下课后,同学们问我,你为什么敢举手发言?然后,我问他,你为什么不敢举手发言?然后他说,害怕丢脸,然后我告诉他,小时候丢脸没有关系,长大以后不丢脸。

  这就是我认为的自由自在的"生活。

以自由为话题的作文9

  喷泉漫天喷洒,给公园增添了一缕梦幻清凉。不少人在夏季总爱到它旁边驻足,牛毛似的水有时打在脸上,刹那间将一夏天的燥热都去除了,舒服、痛快。泉水叮咚,在岩石细缝中流淌,年迈的爷爷总爱在早晨散步时去接一壶山泉水泡茶喝,茶叶用山泉水泡,更加香醇,袅袅茶香从杯中升起……消散……

  如今,越来越多的东西都被格式化、数字化、信息化,时代更新一天比一天快。上班下班,上学下学,忙忙碌碌的一天过去。在某一天回首,竟然发现每天做的事情枯燥乏味,生活没有一点的出彩!由此而滋生出了烦恼,对生活的不甘心、厌恶。甚至会梦想要一步登天,一夜暴富,但却因为不能“中彩”而痛苦不堪。然后这类人不能分清自己应该做的,不应该做的,迷失在了幻想与现实中。

  公园的喷泉就是格式化的代表,只要你驻足观察,会发现它总是按一定的时间,一定的花样喷洒着,总是那么几个喷头,那几个花样。也不会有任何的改变,慢慢地就会乏味了。但,我们也不能强求喷泉!它毕竟需要由特定的程序才能保障它的正常运行。

  相比之下,泉水就多了生命的气息。它想溜到哪里就溜到那里,想溅个水花就溅个水花,想与鸟儿合唱就合唱,想发怒就发怒,想*静就*静……完全没有一点的烦恼忧愁,偶尔拐个弯,笔直的前行,都没有人去限制他。捧起一捧泉水,也能享受到它的清冽与甘甜缓慢地划过口腔,最后直直地落入腹中转个弯便安顿下来了。在其中泡上茶叶是的,可以充分激发它的活性,完全没有自来水泡起茶来的涩。

  当然,喷泉虽好,但却不能有它自己的个性创造,处处受到限制。在城市的喧嚣中,像个机器人似的,上翻下旋。泉水虽然不宜近亵,不容易被人赏识发现,但它的个性正因如此而得以彰显。我们的追求应该如同泉水一样的奔放,自由,有与众不同的地方,但也应该适应现在规律的生活,在忙忙碌碌中享受快乐。在许许多多的限制中,不能有庸庸碌碌的死寂。

  在限制中有一颗向往自由的心,敢于打破常规的桎梏,从而突破创新,用理智创造成功!

以自由为话题的作文10

  我是一名初中生,我想获得自由。

  每天早上我五点钟必须起床,一天下来感到疲惫不堪,所以我盼望着假期的到来。

  期末考试来临了,离我的假期也越来越近了。我飞快的大卷。提笔-收笔-交卷,一切都很顺畅。

  假期来了,我很开心,但好景不长,才放假一个星期,妈妈就给我联系好了补习班,我不想去,但不能违背母亲大人的命令,我又破不得已的去补课。时间好慢,终于我要补完了。但母亲大人又让我去参加音乐班。我是一个小伙子,酷爱运动,非常不爱音乐。但妈妈非让我去参加,说今后的社会没有特长是吃不开的。我再一次被迫去参加了。寒假的时光马上结束了,我没有出去玩,没有玩游戏,没有贪过懒,没有任何自由。

  我本是一只可爱的小鸟,但我却失去了蔚蓝的天空,无法飞翔,失去了自由。

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