2023小城作文【10篇】（精选文档）

小城作文1　　沿途的风景、集中在一座小城的黄昏里、你说我有多幸福？初夏、很显然是一个美幻的季节、你若爱就请爱它的全部、就如同阳光下的女生、你不仅要爱她的如花外表、你还应该爱她的美中不足。　　一个令人下面是小编为大家整理的2023小城作文【10篇】（精选文档）,供大家参考。

小城作文1

　　沿途的风景、集中在一座小城的黄昏里、你说我有多幸福？初夏、很显然是一个美幻的季节、你若爱就请爱它的全部、就如同阳光下的女生、你不仅要爱她的如花外表、你还应该爱她的美中不足。

　　一个令人心情舒畅的暮色、其实需要的陪衬风景不需要太多、有人有房子有青山绿水就足够了，只要你不感寂寞、哪里都是如花似玉的风景，也许旅行的意义就在于此，很多时候、我们需要一个人去看看不同的地方、留下的回忆不言而喻都是美好的。当然、若是有伊人作陪那就皆大欢喜。

　　也许、我们都活得过于封闭了、外面的世界真的很美。此刻的我、就散坐在一个宁静的广场上、柔美的黄昏夹杂着无边的云彩、飘上了脸庞、融进了心田。身后的紫色小花、恬淡唯美的亭亭而立、在对我指手画脚呢？况且、我和她本不熟、贸然在她身旁坐下、难免会被怀疑、这也是花的特性、我们是不懂的！

　　什么是最舒服的呢？该是凉风习习里的那一排排古朴的陈年建筑、一脸安详、给了我莫大的安慰，那里彷佛有一种内在的东西在引诱着我的心，我想有朝一日我会明白的。

　　我在此刻爱上了这座小城、无法自拔，我愿意这种沉迷永远持续下去、尽管我会离开、而且一定会会离开，然而、她赤裸裸地向我展现的东西、我从此时便已打包、继而收藏。

　　爱上一座城、其实只需要一个转身的背影，像这样的小城、一生中不会遇到几座。或许可以说的偏激一点，爱上一座城、只是因为她是一座城、与爱情无染！

　　月亮飘过的时候、更美了。

小城作文2

　　秋风总温柔地缭绕过去的回忆。如同寒冷的雪踏进18℃的水，在接触的那个瞬间，冻结的记忆也融进这杯水中，由雪白变成透明，仿佛就如此真实地感受着，经历着记忆里的生活。让人不想醒来，如容若，醒无聊，醉也无聊，何必冷眼看风萧萧，雨也萧萧？醒来无味。

　　季节，轮回有你们的日子。

　　俯首，手掌上紊乱的纹络，就像从风中流走的岁月，破碎，细密。你们爱开我玩笑，喜欢轻敲我的头后光着脚丫满地跑，笑声伴着脚步传遍这小小小城的大街小巷。你们爬上树对着我做鬼脸，我在树下拿着松子朝你们乱砸，你们惊慌又好笑的模样就那样住进心间。我们在草地上捉迷藏，携一身淡淡草香，我们在球场旁吃冰棒，用吃完的冰棒留下的木片编成扇子拍苍蝇。我们在田地里疯狂，大人们忙活，我们捣乱。冬季，我们洗过手后，静悄悄地把手往对方的衣领里放，只听到歇斯底里的尖叫……

　　那些疼痛与忧伤，抑或欢乐与刺激。都让你们用最*凡的方式修饰了我的人生，使我从不落寞。

　　小家碧玉的海浪，7个人的狂欢。

　　几年前，海滩上那块一枝独秀的巨石，稚嫩的我们曾把它作为征服的目标，总是竭尽全力想爬上去，却在中间像溜滑梯一样滑了下来。于是，被迫“咬”了口沙，愤愤地往上继续爬。直到7个人都爬到上面，天真地捏了把上面的细沙，用柔软的沙子书写着彼此的名字。谁知道，缘分真如那些沙子写成的名字，海风吹口气，便已烟消云散。所幸的是，彼此还能拥抱记忆，但是张小娴却伤人地说：活在记忆里的人是可悲的……像海浪与月球间的默契激荡，我们的故事也总轻盈地一遍一遍回放。

　　如果狂欢真的是一群人的孤单，孤单是一个人的狂欢。那么海浪不听话，不像大人口中说的那样波涛汹涌，也就可以原谅了。也许它知道，我们7个人的狂欢，注定了以后的倍感孤单。感谢这小家碧玉的海浪，至少不至于使快乐来得太凶，走得太快。聆听海浪声的温柔也让人温馨、幸福。

　　多少年的老屋？能否承载重重的爱？

　　不期望高楼别墅的舒适奢华，偏爱老屋的闲适淡雅。老屋伴着我走过童年，徒增了几分古老，沧桑感。也许沉溺于繁忙的学习生活，经历了些许喧嚣，记忆就像一双手，在背后推着我走回老屋，继续一如既往的宁静。

　　雨天，下得诗意，下得失意。老屋的鱼嘴便诉说着它走过的故事，清冷的水滴答着它独特的韵味。让人朦胧地感觉到一种疼痛感。是否，多年以后，我也要承受物是人非的痛？我任性地问着天空，能不能把时间还给我？或者，用这些知识换回一点慰藉。

　　那时，旧旧的老屋，屋顶上的草会否更放肆地抓住砖瓦，连带我类似于乞求才得以灌输在你身上的爱，多少年的老屋，能够承载这卑微的重量？

　　本想淡淡叙说这些故事，可“淡”字旁边那三点水怎么能熄灭这两股炙热燃烧着思念的火。本想轻描淡写，奈何心里充斥的是满满的忧伤，你们都走了。留下我，渴望着一个童话，傻傻地等待着一个个不可能实现的，你们许下的诺言，守侯地老天荒。

小城作文3

　　小城没有汽笛声汹涌的波浪，小城没有人们长长的叹息。小城的旋律是潺潺的，小城的空气是蓝蓝的，小城的颜色是绿色的。

　　我，住在小城。

　　夜阑人静，偶闻遥远的犬吠声。在这远离喧嚣的小城，月光澄明，树影婆娑，绿色随见。

　　偶尔想起曾去过的城市，那里仿佛被乌烟笼罩，被嘈杂声充斥，走在那拥挤的人潮中，看不见一抹绿色，我不知是前行，还是却步。

　　大城市，一个灰色的空间。细雨之中，不见莺飞草长，而那些貌似流动的河水里，也见不到鸟儿飞过的掠影。人们不断蚕食自然，不断浪费资源，街上乌拉乌拉的名车后面总拖着一条尾巴，一切的一切，都在啃噬着人们心灵中最神圣的那片绿色

　　于是，我回到了我的小城，我心中最美丽的地方，我想，我不爱科技发展飞速的大城市，我只爱给我有着清新草香的绿色生活的小城。

　　回到小城的那一瞬间，我用力的吸了一口气，嗯，这是世界上，最美妙的味道。阳光照在我的身上，我踏上草坪，抚摸老树，感受绿色生活。

　　我有一个小屋，小屋是木屋。小屋旁有一片绿野，但没有树。我有几位邻居，他们都是最朴实最本真的农民，他们的心中都有着一抹绿色。春日，我同他们共赏鸟语花香；夏日，我与他们一起采摘莲蓬；秋日，我伴他们收割麦子；冬日，我们坐在小院里，一起大笑，一起回味着我们的绿色风景。

　　有一天，邻居家老奶奶的女儿回来了，她待在大城很久，她说：“大城市里乌烟瘴气，吵吵闹闹，唯一能见的绿色就是自己种的花草。眼睛好像被一层灰色蒙蔽了，还是这小城好。”

　　眼前浮现出一座小山坡，山坡上迎风招展的翠竹全然不会像烟囱那样不讲理，竹子们给世界带来的是充满绿色生机的韵律，远远地听到一阵笛声，跳跃舞动，收不住的喜悦洋溢其中。我的心突然被无限放大，好像要融进这片绿色里去。

　　我想，即使有一天，我曾走过的小道变得荒芜，苔藓绿了我小屋的台阶，可是我心中的绿色不会凋谢，它会渲染着我或晴或雨的每一天生活。

　　终于有一天，绿树长到了我的窗前，仿佛是黯哑的大地发出的渴望的声音。它对我微微笑着，却不同我说一句话。而我却还是觉得，为了它，我已经等待得够久了。

　　于是，我安然入睡。

　　在这，充满绿色的小城。

小城作文4

　　随着父母来到石狮，在这里学习，在这里生活，已经四个年头了。在岁月的冲刷中，我感受到了石狮的发展与建设，见证了石狮的变革与飞跃。每逢随父母走在石狮这座小城的街头巷尾，面对小城翻天覆地日新月异域的变化，我的心里就涌动着感激与眷恋，因为在这里，我找到了家的温馨与和谐，找到了爱的乐章。我眷恋那绿水青山、那街市浪漫、那校园温情……

　　石狮的气候四季分明，景色宜人。漫步街市，清洁的街道，齐整的花坛，秩序井然的交通，一路走来，皆让人神清气朗，心旷神怡。每天清晨，洒水车欢快的乐曲就会唤醒城市灵动的音符。在生活水*日益提高生存环境日益重视的今天，小城的每个角落加大了绿化力度，植林造林如雨后春笋般展开，如今，石狮已经是一个适宜人们居住的环保卫生城市了。

　　石狮人，勤劳吃苦！人们在振兴经济建设的同时，更是积极响应时代号召努力拓展境内旅游景区。永宁黄金海岸是我每年和父母必去的休闲渡假地，那里碧海蓝天，是生态旅游建设的典范。现如今更有中骏渡假村的建成为之增色不少。姑嫂塔、六胜塔、石湖渔港码头、世茂摩天城、泰禾、德辉广场更是可以串成石狮的一系列生态旅游线路。记得，我曾随父母坐渡船到石狮的处女地“大坠岛”游玩的事情。从祥芝渔港坐轮渡到岛上大概要航行一个小时左右。那天，海风徐徐，阳光柔和，“大坠岛”三个字熠熠生辉。岛上的各种野花争奇斗艳，林木葱茏，鸟语啾啾，美不胜收。岛上没有人居住，只有一户人家白天在岛上做点生意，招呼往来客人。在沙滩上、在树林里，我们留影纪念。在碧海蓝天的陪衬下，相片清新亮丽。难怪妈妈说：“这么多年了，就这里拍下的相片最美最动人。”大坠岛是我心中的处女地，是石狮人未来一张珍贵的名片，人们应该像爱护生命一样爱护它。但愿我们人人爱石狮，人人爱环保。幸福生活不只在于丰衣足食，也在于碧水蓝天，空气清新，这就是我们时代的召唤！

小城作文5

　　带着满心的欢喜，我，又来到了这座安静的小城……

　　几乎是每一个假期，我都会到这儿来玩耍，这座小城有着无数个吸引我的地方，让我流连往返。

　　这座小城可以说是四面环山的，这地方小，一抬头，便可看见一座巍峨的大山耸立在我眼前，有一种不可侵犯的神圣感。这座小城好像动画片里的秘密花园，不仔细找，是无法探究到这么个人间仙境。四面的大山将这座小城与外界隔离，小城的人们过着舒适、缓慢的生活，“怎样去生活”似乎他们是最有资格来回答的。

　　最初发现这座小城与其他城市不同的是当地人的口音。爸爸和我赶往小城的路途中，也和我探讨了好一会儿。我跟爸爸说：“那里的人说话口音有点儿特别！”爸爸说，每个地方都有一种说话方式，而且，我还觉得像那些当地人那样说话，还挺有味道的！是这样吗？我带着问号，特地观察了小城居民使用的地道当地话。我侧耳细听，发现这口音竟带出了小城的风光。柔柔的腔调带出几个字来，似乎还有一股甜甜的味道，这里的人说话从来不急，总是慢慢地，似乎还在回味，就好像他们的*淡生活……

　　在小城，并没有多困的我，却在晚风轻拂的夜晚慢慢睡去……

　　早上起来，我抬头看墙上的钟表，已经十点了，啊——好舒服呀！习惯早起的我竟还睡了一场懒觉！我急忙起了床，穿上衣服，将窗帘拉开，呀，只见一束束耀眼的阳光跳进我的房间里，将我的床、衣柜、阳台散满金粉，整个房间顿时亮堂了起来！我往窗外望去，哇，好美！虽然已经到了十点钟，但云雾依旧缭绕，缠绕在一座座大楼，一棵棵大树之间，怎么看，都感觉像一条丝带飘呀飘，飘呀飘……天空并不蓝，反而，是白得好透，就好像能看到天空的那一面是什么。天空中飘着几朵淡淡的云，云朵的颜色跟天空颜色相比，仅仅是深了一点儿，不仔细看，是看不出有云朵的出现的。云，在天空慢慢地飘动，慢慢地。一切又慢了下来，不对！好像，小城一直都是，慢慢地……

　　“小城故事多，充满喜和乐，若是你到小城来，收获特别多……”

小城作文6

　　早晨的小城，是宁静典雅的。温和的阳光，就这样笼罩着小城，将清晨的第一缕阳光洒进小城的一座座古朴的屋里。天空是那么的明清，悠悠几朵白云在空中“散步”。

　　小城里有一个小池塘，池塘边是一株株粉嘟嘟的桃花，它们恰到好处地装点着小城，使小城更具韵味了。

　　一户户人家，仍在熟睡之中，此起彼伏的一片鼾声，“呼呼呼……”“噜噜噜……”“咕噜噜……”声音多得出奇——令桃花也不禁笑了，一笑，花瓣又纷纷扬扬落下！一阵子，落在池塘里，如小舟漂漂。

　　渐渐的，热闹起来了！小城人醒了，一个个张罗着早餐，偶尔听见几声，“早餐好咯！”“吃咯！”“起来吃早餐咯！”叫声也是颇为有趣的。

　　早餐过后，小城喧闹了。下田劳作的，喂猪马的，比比皆是，太阳的笑意更浓了，不断将阳光洒向他们。

　　一只只小乳猪欢蹦欢跳的，跑出猪栏，迎接着暮春时节的浓浓暖意；鸡鸭也不例外，一摇一晃的奔进草堆，有的呢，“扑拉”一声，下出一个蛋，然后就是主人欣喜地叫声。

　　午饭过后，家家户户又走出大门。女孩儿没拎个小篮，采拾地里和树上的果实，互相喂着吃；男孩儿们在田地帮忙耕地、松土，好不快活……没有一个是闲着没事做的，老大爷大妈们，也乐呵呵的，和村里人唠一唠，谈一谈，快乐得很呢！

　　夜，说来就来，没有征兆的一轮明月傲立在空中，用柔和的月光普照着大地。天色渐渐暗了，人们从地里回家做饭了。一张小木桌，几把竹椅子，他们的晚饭就这样在院里度过。

　　餐后，小孩子们藏不住内心的调皮心儿，一个劲儿地缠着爷爷给他说故事。

　　一双双好奇的眼睛凝视着月儿，听长辈讲传说，讲故事，讲那些自己不知道的事儿。

　　月姑娘落落大方地将皎洁的月光撒了下来。

　　一池月光，一城月光。

小城作文7

　　没有“晴空一鹤排云上”的豪情，没有“银烛秋光冷画屏”的诗意，然而小城的秋天，却有它独特的风韵，如一首小令清新淡雅，似一阙新词婉约细腻。

　　夏的激情不时在九月澎湃，荡起几丝燥热，秋的钟声却早已挂在石榴树上。漫步在老城的小径，古色古香的气息幽幽地向你走来。径边有几株还未绽放的金菊在风中孕育，石榴早已挂起“星星之火”。老城的天似乎更高了，人们的精神似乎更爽朗了。

　　小城秋日的雨没有水墨江南的诗情画意，更没有北*的倾盆瓢泼。不知不觉中，晨风里夹着几丝露水般的雨点儿，一层薄雾织上了远处的山——朦胧而缥缈。雨水溅走了尘埃，湿润了“嗷嗷待哺”的大地。雨悄然落在炽热的脸庞——凉丝丝的，仿佛要侵入皮肤里！此时最大的享受便是走进雨的`怀抱，舒展双臂，度过这惬意而短暂的时光。无声的雨无声地止了。天上还吐着乳白色的云，青山的“面纱”还没有揭去。

　　当夜幕降临街灯亮起时就到了小城最美的时刻。这时已无夏日的热气，扑面徐徐晚风。宽广的黑幕布只留一轮明月和薄纱。月光穿过夜空如水般淌在地上。站在屋顶欣赏小城夜色无疑是小城人最喜欢的事——河水披了一层霓裳，河东蜿蜒的小径显得格外幽静，如一条淡雅的花边镶在裙襟，一排银色的路灯镀在花边上。河西没有了夏日的嘈杂：广场的音乐止了，河堤散步的人少了，汽车的鸣笛声弱了，展现出一幅恬静、安谧的画页。秋风中灯光好似在摇曳、在流动。广场附近的灯最耀眼——白的、黄的、蓝的、橙的，交织着、闪烁着。那灯光映在河里，是天上的虹，帘下的流苏！此时，宋家岭的山上缀满了白色的灯——是千万颗星在眨眼，是无数只眼在顾盼。山上的人家乘着凉风，在灯与自然相融的摇篮中陶醉着、酣睡着……月色笼着小城，如一个温馨的小世界，里面含着“阴阳岛”、“金线吊葫芦”、“母亲河”，还有那淳朴可爱的小城人。这就是秋天的小城。

小城作文8

　　在这个细雨绵绵的秋季里，我来到了这个特别的小城。小城的秋是明朗的，秋阳的闪烁秋叶的金黄，在视野中铺展着一片亮丽的画幅。小城的秋是温柔的，秋水的潺潺秋云的丰润，在天地间敲响浓缩的精华。小城的秋更是恬淡的，旷远的天空绵绵的细雨，在心灵映照着一帧没有皱纹的照片。

　　小城的秋是明朗的，天晴的时候，金灿灿的太阳射向大地，一缕缕的光芒滑翔在天际，顷刻间又泻在地面上。大地呈现一片灿烂，万物顿时金光闪闪。果园里色彩缤纷，生机盎然。苹果挑了最红的油彩为自己涂抹一番；梨则选了黄色的布料为自己量身定做一件外套，石榴也来凑热闹，打扮得连自己都笑破了肚皮；还有杏儿，桃儿都打扮得花枝招展的，为这个明朗的秋天增添一些灵动的音符。

　　小城的秋是温柔的，潺潺地流淌的小溪，静静地，缓缓地向山间流去。溪水清澈见底，偶尔还有一两只调皮的小鱼打破*静的溪面。秋叶离开枝干，投向了大地的怀抱，轻轻的，依依不舍的随风飘落。柔和的风吹拂着万物，似乎要吹起秋浓缩的精华。

　　小城的秋更是恬淡的。旷远的空中，那群熟悉的大雁依旧踏着熟悉的旋律飞往南方。一朵朵丰润的秋云在大雁的衬托下越显其白。今年的小城，雨水很多，绵绵的细雨一下就是两三天。可别恼，看！正像一根根绣花针，又如一条条银丝。如果说旷远的天空是背景，绵绵的细雨是衬景，那万物就是主角。这一切在我的心灵深处映照了一帧没有皱纹的照片。

　　秋是偶尔飘落发梢的那片叶；秋是暂住帽沿的那只蝶；秋是引人向深沉思索的那团红；秋是给人安宁恬淡的那片蓝。除去躁动与激情，退却不安与轻率，一份稳重，一份执著，渗透着一份成熟的秋韵，在天地间坦然地描述清远的秋意。

　　所以，四季中唯有秋是我的钟爱。只有秋牵动我的思绪，敲响我生命中每个脆弱的音符。使他同样奏出悦耳清远的音乐。

　　如果梦想成真，我愿化成一只蝶，停栖在小城的树梢上，永远装饰那片明朗，温柔，恬淡的小城秋景。

小城作文9

　　恩施——我的家乡，它有“灵秀湖北，仙居恩施”的美誉，它有着浓浓的民族气息，有着欢快与和谐的氛围，还有着旺盛的生命力。

　　这里的一草一木都吸引着我，这里的白天让人向往，这里的黑夜更是让人陶醉。

　　每当夜幕降临，明亮的月光透过云层，照射到这个小城。这里的青山仿佛披上了一层轻纱，路边的霓虹灯亮了起来，马路上的车子一排一排的，像水流一样缓缓行驶，清江河犹如一条绿丝带穿城而过，带着恩施人的梦流向远方。

　　夜晚的风雨桥格具特色。这风雨桥架于清江河之上，吊脚楼上镶嵌着五颜六色的灯光，灯光不断变换着颜色，随着音乐的节奏，楼上的由灯光形成的图案也不断变化着——穿着民族服装的阿哥阿妹、恩施的民间特色小吃、土家人们的生活……一切都在这灯光秀中展现出来了。喷泉也开始了它的表演，随着音乐节奏时而高，时而低；时而快，时而慢；时而汹涌，时而*缓……桥上呈现出了一副美丽的画卷。

　　夜晚最热闹的地方要数女儿城了。一排排吊脚楼整齐地排列在那里，红红的灯笼高高挂，五彩的灯光那样闪。每到夜晚，还会有一些穿着民族服装的阿哥阿妹围着熊熊燃烧的篝火跳起摆手舞，他们时而摆手，时而下蹲，无不彰显着恩施人民的热情。在旁边的游客也情不自禁地加入到这个大圆圈中，跳起了充满民族气息的摆手舞。

　　这小城的广场是最贴近于人们生活的地方。在广场上，有一些退休了的老年人随着音乐跳起广场舞，他们的舞蹈动作有力，分毫不逊色于那些练体操的年轻人，从他们的笑容中，从他们的舞蹈动作中，我感受到了年轻的心态。

　　夜渐渐深了，人们都已经进入了梦乡，这座小城也躺在祖国妈妈的怀抱中睡着了。我仿佛听到了它那微微的鼾声，我想，它一定在做一个美梦，一个关于它未来蓝图的美梦。

小城作文10

　　阳光如金丝般缠绕，风起风落，不觉中秋日已然降临，一年中最美的季节就要数身着红衣的秋，它有着“绝胜烟柳满皇都”的美丽。

　　桂花在空中飘舞，给小城的衣袖缀上了点点繁星，鸟儿逗趣着枝头，细数一圈圈年轮。

　　秋天的晨风凉爽、欢快，它把小城的一切都包览其中，张开透明的雨翼向小城道声安好。

　　清晨的小城早已喧嚣不断，所有人的脸颊上都被抹上了如枫叶般火红的胭脂，城河边的妇女叨着家常，微笑间，颊边的两个酒窝里酝酿着陈年佳酿。

　　秋季，孩子们的生活也是流光溢彩的，拿着自制的风车奔到广场，随风旋转。桂花的幽香氤氲在晨雾中，知了已爬上枝头，准备正午时分高歌一曲，惊艳四方，溪水奔赴岸边，想象着等待着自己的尽头，准备昭告天下，孩子们闻着花香，听着蝉鸣；伴着溪水，任意奔跑。无畏方向，无畏迷茫。

　　正午炊烟袅袅，阿姨们拿着锅碗瓢盆在厨房里飞舞，抽烟机散发出了五花八门的饭菜的清香，让早已饥肠辘辘的人们加快了回家的步伐，每家每户都是一幅其乐融融的画卷。

　　木筏在水中轻旋，落叶浸润在水中，坐在木筏上任由流水向西流淌，喜欢水的芬芳，喜欢风的清香，这一切似乎都是恰到好处。山角的树叶依旧绿意盎然，山尖露出了点点红晕，山腰又是一片“小黄金”，这种慢慢转变的颜色美得令人窒息，像一位艺术家精心渲染的画卷，山尘那淡淡一抹欲隐欲现，是少女脸上特有的颜色，更是这幅山水画的点睛之笔。

　　夜晚的灯光零星稀疏，秋天的月亮别有一番风趣，虽不能“举杯邀明月，对影成三人。”但它却像无限黑暗中的一道希望之光，指引着前进的方向。染月光为笔，铺夜幕为宣，清风润笔，勾勒出小城点点。

　　现在的小城还处于烈日炎炎的夏季，等待下个秋季的来临，希望我的求学生涯也如小城的秋季五彩缤纷，收获满满，我留恋着小城的秋季

小城作文10篇扩展阅读

——小城故事作文10篇

小城故事作文1

　　花开花落未成荫，小城已繁华。

　　再次踏上故土，却产生了一种进乡情怯的感觉，没来由地便是一阵惊慌。

　　在这座小城哇哇坠地；在这座小城牙牙学语；在这座小城嬉笑玩闹；在这座小城写诗画景。太多美好的回忆了！

　　以前啊！这座小城很古老，周围的人、周围的事都是轻轻的，正如我妈妈所说，这座小城，是有故事的。

　　它很安静，让人不忍破坏。檐上稀缺也不惊不躁，只有在喂食那些刚出生不久的小家伙时，才放声鸣叫。过往的行人都是相识的，一个眼神便能会意，不客气地向你问声好便形同陌路。风也很柔和，吹在脸上酥酥的，不像北方那样刺骨，也不像热带的风那样狂躁。

　　它是个诗情画意的地方。流水潺潺，清澈见底，第一眼就能看见河底的卵石，在然后就有鱼虾。那如同空气般的水往往要附身伸手轻轻地划动才能感觉到。水的波纹一圈圈向外扩散，久久不能*息。河边种着柳树，树的主干其实并不弯，倒是被那细细长长地柳枝带跑了。天上的云很淡很淡，抬头望去，往往是一丝一缕，不带任何波澜。山不是一座一座的，很绵延，带着许多起伏，给人有种置身绿色梦幻的感觉。

　　小城里的人都很有文化，虽说不上与那些大家相比，但过年时每家每户给自家书写火红的对联还是可以的。从老人到小孩，没有一位是目不识丁的文盲。也许是这番文化气息造就了小城高雅自如的模样。

　　如今的小城，却是一番繁华之地，那个曾经倾心热爱的小城，去哪儿？

　　花残花落，俏佳人泪意依旧。

小城故事作文2

　　如果不是热闹的人群，灯火夜市的繁景。如果不是陶先生曾经书写过我的容颜，虽然那只是小部分，如果没有现代赫赫有名的导演编排过曾经发生的故事。我想我还是那个如同山谷中的野百合一样，而我的春天只有我自己知道。

　　也许世人皆因我的美而慕名而来。的确，在这里，我的身边有很多热情似火的人，也发生了许许多多的动人传说故事。传言在我旁边的银子岩里就住着许多的神仙，这些神仙一眼就看中了这个洞，洞外有山，青山绿水环绕。抬头就是蓝天楼阁。这些神仙的住处离洞非常近。脚飞白云，不需要半个时辰就可以来回一次。所以附近的神仙们一个个来了都不想离去，说是银子岩里的某个岩石非常像自己，是召唤自己的一个宝地。有的神仙不喜欢宝石的却独爱美酒，经常自己在天上找看守果园的仙女姐姐讨要仙果来酿酒。有的神仙却觉得麻烦，因为天规森严。所以情愿自己酿制美酒。在此处几乎长满了桂花树，一到花开了，那些捡便宜的神仙绝对不会错过自己的桂花酒。把桂花酿制完成了好酒就直接放在银子岩里保存，那醇香扑鼻的酒味，闻着闻着就醉了！

　　连那些爱在银子岩埋了许多的宝藏的神仙们的宝贝里都散发着老酒的香味，因此岩壁都是银光闪闪。后来时间久了，有一个逃难的贵族来到了岩壁洞附近，不经意间发现了此处宝地并派密保给了朝廷的皇帝。皇帝带着自己的亲信也来到了这里，并且把自己的美酒埋在这里，把自己的宝贝埋在了洞的最深处。再到了后来，听说宝贝越来越多，凡人只要进了此地，出来后日后必定富贵！也因此，银子岩越来越受人欢迎。虽然我只是一个小小的城市，我的故事我的美，却绝不仅限于此。

小城故事作文3

　　离开淳化已有十几年，离开时方是一介顽童，乃今归来，故乡熟悉而陌生，熟悉的是这片养育我的水土、浓重的乡音和那一碗色美香溢的荞面饸饹；陌生的却是初来乍到，小城的变化委实让我震惊、赞美与慨叹。

　　犹记当年，县城一座小小的六层建筑就足以让人们侧目仰望，居民们大多住在自己建造的小居所内，房屋质量差，安全系数低。在黄土高坡这种特定的地质地貌环境中，泥石流随季节性洪水来临时，往往就成为县城人谈之色变的天灾。而现在，在城镇化的大潮中，小城因地制宜，修建起片片安全性能良好、管理系统健全的城市化宜居小区。

　　犹记当年，县城狭小而布满坑洼的路面，每当雨雪天气，这些坑洼便积满泥泞，将行人的鞋袜弄脏。而现在，道路笔直*坦，两旁铺设了人行道，修建完善了排污系统，天气再也无法影响小城的环境卫生。

　　犹记当年，每当人们说起城市时，总会在眼中泛起一阵惆怅与无限向往，城市曾经是每个人的生活梦想，都市生活的文明、整洁、丰富、便捷，都遥远而陌生地诱惑着小城居民们。而现在，对仲山与爷台山的生态开发，创造出了舒适宜人的居住、办公、旅游、休闲场所。小城的经济也被带动起来，人民生活有了日新月异的变化。

　　一日之计在于晨，清晨首先出现在小城的身影，是身着齐整制服的环卫工人；接着，活泼可爱、朝气蓬勃的中小学生们欢笑着，跳跃着，前往学校接受知识的传授；这之后，便是一群群稳重大方的上班族，小城的今天正是靠着他们的辛勤与努力。

　　正午时分，大型超市迎来每日营业首次高峰，大小店铺内陈设着琳琅满目的商品，人们再也不用像过去那样等候几日一次的赶集，也不用为在集市上购买了假冒伪劣商品而懊恼。

　　傍晚时分，华灯初上，小城一改白日的容颜，展现夜的魅力与活力。道路两侧点点街灯照亮着行人的.前路，漫步在灯影与树影下呢喃的情侣双双对对。梨园广场上汇集了众多锻炼的人群，打太极、舞剑、抖空竹、健身舞，广场前方巨型LED显示屏播放着中央新闻与地方新闻。广场对面的冶峪中学开放型运动场上，篮球场与足球场上活跃着不同年龄段的身姿，外围跑道上三三两两的人们进行着慢跑。若是有朋自远方来或三五好友，聚餐海侃之后，也可选一家装修典雅、环境优美的茶座或去设备先进的KTV增进彼此的情谊。

　　如今的小城，既保有了古城之风，又积极吸收新鲜血液，始终保持着蓬勃的活力与发展。现在，城市已不是遥远的传说，城市就在我们脚下——这就是我们可爱的小城淳化。

小城故事作文4

　　一个傍晚，我坐在田埂上，吹着略带凉意的晚风，静静地，感到自己不断地缩小，仿佛也成了一只草虫。

　　我突然听到不远处传来一阵“加油，加油……”声，我循声跑去，啊，原来是西瓜虫们在开运动会呢！它们的运动场，是一块小小的圆形空地，几只比普通西瓜虫要略大一些的虫儿，个个活动拳脚，摩拳擦掌，准备在运动场上大显身手。裁判的“哨声”响了，几只西瓜虫用尽全身力气冲了出去。啊！一只落后了！它的亲朋好友们不禁也十分焦急，大“喊”着，仿佛在说：“加油呀！跟上它们，你是有实力夺得冠军的！”那只虫儿便一咬牙，冲了上去。几只蚱蜢来到一只植物旁，比谁能跳到最高的那片树叶。第一只蚱蜢找到一个最佳的位置，猛一用力——哈，不错，跳上了第六片叶子。后面几位选手也是“跳高名将”，个个都不相上下。离开运动场，我又向前走去。

　　前面是一棵枝繁叶茂的“大树”，几只黑甲虫正在那兴致勃勃地闲聊呢。一天的辛勤劳作，它们也累了吧！在这儿闲聊，它们却毫无疲倦之色，仿佛谈得很投机似的。

　　太阳落山了，夜幕降临。可草虫们的城市还是灯火通明。咦，远处那亮亮的好似小灯一般的是什么呢？我走进一看，原来是只萤火虫！它那一闪闪的光虽不很亮，但仍为行路匆匆的路人们驱散了黑暗。

　　月亮已经挂上天空。田野里青蛙合唱团的歌声才我把的心灵唤了回来。这个傍晚，我在虫儿们的小城中还看到了许多许多。如果你很好奇，下次就随我去草虫的小城里游览一番。

小城故事作文5

　　遇见不是凑巧，而是天意与间，不用太多言语，只用心灵的沟通，遇见，不一定是美好的结束，但过程却是最美好的，就在这朦朦胧胧之中，我们就这样相遇了。

　　我从小就生活在这座小城中，相比起大城市，我更喜欢这座小城，喜欢它的安静，喜欢它的和谐，喜欢她的独一无二的美，嗯，我的父亲每天就奔波在这座，这样，一座小城中，小陈虽然不大，可父亲还是天天早出晚归，传说在小城的大街小巷中。

　　清晨，天色还有点昏暗，伯伯的物像是小城，蒙上了神秘的面纱，走进父母的房间，父亲已经不在了，是啊，父亲他每天都是这么早，有时甚至找过太阳，背上书包，准备去上学，还未踏入家门，耳边就会传来几声喇叭声，这是父亲他回来了，送我去上学了

　　他每天都这么准时，六年来从未迟到过，这是多么让人惊叹啊，每天我还未出门，他就已经在楼下等我了。

　　坐在电动车的后座，雾还没有散。

　　父亲把车开得十分的慢，异常的小心翼翼，无意间望了一眼父亲的手臂，同样结实，但感觉瘦了许多，也黑了许多，父亲的头上几根白发，在密密的黑发中更加耀眼，不知为何，我的心酸酸的，但又暖暖的，我下了车，父亲还没打算离开，等我走进了校门后，父亲才缓缓调转车头，等，再也看不见我的身影，父亲才继续向前驶去再次消失在小城的，小巷中。

　　我遇见了这座小城，是我的幸运，这是父亲的承诺，我在这座城的庇佑下慢慢的长大了。

小城故事作文6

　　桂东，这个不算大不算小的小城市，这儿不仅山、水美，人更是美。

　　小城的早晨，不管你还在沉醉梦乡，还是在“冬眠”，都能听到树上鸟儿吱吱喳喳的歌谣，会使你不禁融入鸟儿们的欢歌。累了，闭上眼睛，眼前仿佛有一片森林，树上鸟儿唱着欢歌，是仙境一般美妙。

　　小城的中午，热热闹闹的，大街上人来人往，简直就像是一片人海。双休日的中午，常有小学生一群群集在一起说东谈西，脸上笑容灿烂，天真无邪。也许有很多家长认为这样做很无聊，但对于我们来说，是学习上唯一的放松。至少，我们也还有一颗童心。

　　小城的傍晚，街上的灯都一点一点亮了起来，像天上的小星星，像许多闪亮的明珠，又像是闪闪的烛光，一闪一闪的，那么美丽。

　　小城的深夜，宁静无比，街上没有一个人影，显得死气沉沉。马路上的灯都依然在黑暗中闪烁，但小城的人也都睡了。静静的深夜，暗淡的灯光，多么赋有诗意的情景呀！

　　小城，朴素而美丽；小城，可爱而活泼；小城，简单而充满生气……小城，是您养育了我，长大后，我要为你做出贡献，无私的奉献，让小城的人更加幸福，更加快乐，让小城更充满生机。

　　小城的美，小城的生机，小城的自然景观……我抹不去小城的记忆，因为小城是世上最美的小城。

小城故事作文7

　　沿途的风景、集中在一座小城的黄昏里、你说我有多幸福？

　　初夏、很显然是一个美幻的季节、你若爱就请爱它的全部、就如同阳光下的女生、你不仅要爱她的如花外表、你还应该爱她的美中不足。

　　一个令人心情舒畅的暮色、其实需要的陪衬风景不需要太多、有人有房子有青山绿水就足够了，只要你不感寂寞、哪里都是如花似玉的风景，也许旅行的意义就在于此，很多时候、我们需要一个人去看看不同的地方、留下的回忆不言而喻都是美好的。当然、若是有伊人作陪那就皆大欢喜。

　　也许、我们都活得过于封闭了、外面的世界真的很美。此刻的我、就散坐在一个宁静的广场上、柔美的黄昏夹杂着无边的云彩、飘上了脸庞、融进了心田。身后的紫色小花、恬淡唯美的亭亭而立、在对我指手画脚呢？况且、我和她本不熟、贸然在她身旁坐下、难免会被怀疑、这也是花的特性、我们是不懂的！

　　什么是最舒服的呢？该是凉风习习里的那一排排古朴的陈年建筑、一脸安详、给了我莫大的安慰，那里彷佛有一种内在的东西在引诱着我的心，我想有朝一日我会明白的。

　　我在此刻爱上了这座小城、无法自拔，我愿意这种沉迷永远持续下去、尽管我会离开、而且一定会会离开，然而、她赤裸裸地向我展现的东西、我从此时便已打包、继而收藏。

　　爱上一座城、其实只需要一个转身的背影，像这样的小城、一生中不会遇到几座。或许可以说的偏激一点，爱上一座城、只是因为她是一座城、与爱情无染！

　　月亮飘过的时候、更美了。

小城故事作文8

　　在我的记忆里，这座小城极少有秋天，一般都是直接入冬，气温直降到15°，县城人的外套，毛衣，羽绒服开始备起来了，而所谓的秋装买了就等于打底衣一样穿法。生我养我的这座小城陪伴了我20年，每一年回来都有一个新的外貌，新的变化，比如县城可以网上购票啦，县城的风景区学生半价，县城的唱歌比赛，县城英雄救人上微博热搜啦，每次听到这些消息，我都为此感到自豪，我敢于大声的告诉朋友那个火了县城，上央视，热搜的县城是我的家乡，我知道我是这个县城的一份子，我的户口，父母，朋友都在这里。

　　我们这座小城的人非常热情，买东西时稍微夸老板几句就会给你打折，遇见问路的人时会热情指路并带领他们到目的地，虽然这座县城的方言让人觉得是在吵架一样，但我却觉得额外的亲切，在这座县城里，经常有人说：“你恰饭了么，毛挨摆子”。意思就是问你吃饭了没有，不要在浪费时间了，也可以理解为不要磨磨叽叽。但这座小城有时这有让我陌生的地方，为了几句话打架斗殴的，有当面一套背后一套的，还有骑车逆行，行人走路不看红绿灯的，晚上高速上总是开耀眼的远光灯的，这让一些摩托车电动车司机十分痛苦，也容易导致一些事故的发生。

　　我希望我的家乡小城以正能量的东西火，而不是被黑火，我始终坚信宣传城市正能量，营造好的社会风气。

小城故事作文9

　　瑟瑟的秋风送走了炎热的夏天，迎来了凉爽的秋天，秋姑娘正悄悄地向我们走来。

　　秋天的天空湛蓝深远，那是秋姑娘蓝色的纱裙。朵朵轻柔的白云犹如镶嵌在纱裙上的小花。偶尔有一群群候鸟掠过天空，洒下一阵阵温暖的叮咛。

　　古城公园内的小树林里，杨树和银杏树换上了金黄的衣裳，秋风一吹，树叶纷纷从树上飘落下来，它们在空中跳起了欢快的舞蹈，大地妈妈敞开怀抱拥抱它们。小草也迫不及待的穿上了金黄的新装，弯着身子在跟大地妈妈告别呢！护城河水静得像一面大镜子。看，秋姑娘再照着镜子在整理自己漂亮的纱裙呢！

　　田野里就更热闹了，玉米粒粒饱满，迎着秋风抖动长叶，好像在呼唤：“农民伯伯，快来摘我吧！”红通通的高粱涨红了脸，在秋风的伴奏下跳起了摇摆舞。雪白的棉花，绿油油的麦苗，黄澄澄的大豆……它们都赶来参加丰收演奏会呢。你听，那旋律真美妙啊！

　　果园里到处硕果累累，苹果打起了红色的小灯笼。橙黄的柿子，金灿灿的梨，你挤我碰争着让人们去摘呢！玛瑙般的葡萄挂在架子上打秋千，石榴妹妹看见了，害羞地红了脸，咧开嘴哈哈大笑。你看，农民伯伯正在忙着收果子，虽然汗水湿透了衣襟，但脸上依然挂满丰收的喜悦。

　　我爱这小城的秋色，爱这被秋色变幻成了神奇画卷的大地，因为这是我成长的家乡。

小城故事作文10

　　夜晚的小城是一片光亮的世界，夜晚的小城才是最真实的小城。

　　只见路灯，装饰灯，照明灯，商家的各类横幅、招牌，熠熠生辉，汇成光的海洋;静止的、闪烁的，*面的、立体的，连续的、间隔的，每一个单元都别具一格;强烈的、柔和的，清晰的、朦胧的，主体的、映衬的，各种设计独具匠心而又交相呼应;赤橙黄绿青蓝紫，五彩缤纷，更彰显了小城的妩媚：鲜红的醒目，绿色的自然亲切，蓝色的充满想象，紫色的浪漫温馨，整个小城没有一处不呈现出亮丽的色彩，让明月羞色，让星星惊叹。我想，当年郭沫若老先生笔下的“天上的街市”大概也过如此吧。仰望天空，隐隐约约，似乎月亮里的嫦娥也正临窗眺望这五彩之地，惊叹这里日新月异的神奇变化。

　　小城连夜晚是也没忘记向人们展示她的繁华，处处热闹非凡而又井然有序。家电、服装、餐饮等商家林立，广告五花八门，服务热情周到，促销宣传魅力四射，开张营业的，鞭炮齐鸣、礼花绽放。

　　在这里，耳闻目睹到的一切都会让你关心，让你靠近。让人心动。尽管现在已经快到10点了，但街面上依然人来车往，远来的旅客行色匆匆，上下班的人来往穿梭，休闲的人们悠然自得，经商的笑迎八方客，人们合着现代城市的节拍，尽情地享受美好生活。

——小城作文10篇

小城作文1

　　沿途的风景、集中在一座小城的黄昏里、你说我有多幸福？初夏、很显然是一个美幻的季节、你若爱就请爱它的全部、就如同阳光下的女生、你不仅要爱她的如花外表、你还应该爱她的美中不足。

　　一个令人心情舒畅的暮色、其实需要的陪衬风景不需要太多、有人有房子有青山绿水就足够了，只要你不感寂寞、哪里都是如花似玉的风景，也许旅行的意义就在于此，很多时候、我们需要一个人去看看不同的地方、留下的回忆不言而喻都是美好的。当然、若是有伊人作陪那就皆大欢喜。

　　也许、我们都活得过于封闭了、外面的世界真的很美。此刻的我、就散坐在一个宁静的广场上、柔美的黄昏夹杂着无边的云彩、飘上了脸庞、融进了心田。身后的紫色小花、恬淡唯美的亭亭而立、在对我指手画脚呢？况且、我和她本不熟、贸然在她身旁坐下、难免会被怀疑、这也是花的特性、我们是不懂的！

　　什么是最舒服的呢？该是凉风习习里的那一排排古朴的陈年建筑、一脸安详、给了我莫大的安慰，那里彷佛有一种内在的东西在引诱着我的心，我想有朝一日我会明白的。

　　我在此刻爱上了这座小城、无法自拔，我愿意这种沉迷永远持续下去、尽管我会离开、而且一定会会离开，然而、她赤裸裸地向我展现的东西、我从此时便已打包、继而收藏。

　　爱上一座城、其实只需要一个转身的背影，像这样的小城、一生中不会遇到几座。或许可以说的偏激一点，爱上一座城、只是因为她是一座城、与爱情无染！

　　月亮飘过的时候、更美了。

小城作文2

　　并不算大，不要多久就能转完一圈。

　　小城的治安还算可以，很少发生安全事故。小城的人很多，各式各样，互相猜疑。

　　清早，菜市场里全部都是叫卖声，砍价声交织在一起。小城里的人不管是老人，小孩子，还是中年人，人情味都很浓厚。在早上时常可以看到手里拿着刚买的菜的妇人，这并不奇怪。她们会向熟人打招呼。

　　老人们，有的带着自己的小狗或是小鸟寻找着自己的玩伴。

　　小城与别处没什么两样。不同的是小城没有繁华的街市，广大的街道，热闹的人群。小城有它独特的人情味。

　　中午，大多数的人都会家吃饭了。小城每家的规矩比较多。吃饭还要分上下席，一般都是长辈坐上席，晚辈坐下席。

　　一家人围坐在一起，并不会说很多话，甚至一句话也不会说。因为规矩：吃饭时不许说话。吃完饭，在街上时常有打牌的人，在街道两旁打起麻将。这时是小城街道上人最少的时候。

　　午睡时间总有调皮幼稚的孩童在院子里大声的叫闹，让人无法入睡。即使没有孩子的吵闹，也会有贪玩的孩子的鞭炮声，小城就这样，所有人都可以随意放鞭炮。

　　到了下午吃饭的时间，街上打牌的人也就散了，都数着自己赢来或输掉的钱。

　　小城打牌的都很假，总会说自己输了好多好多钱即使赢了，所以没有一桌打牌的人能把钱对上账。吃下午饭和吃上午饭一样，一家人坐在一起，匆匆吃完，然后洗碗，出去一家人逛街。

　　小城并没有很多娱乐的地方，所以逛街就成了小城人的娱乐之一。

　　晚上便是小城街上人最多的时候。

　　街道上灯火并不算通明，也不算很多，许多路灯都坏掉了，可是没有人来修。于是小城的一条条街道因为路灯的关系看起来向是昏暗的弄堂。柔乱的灯光斜斜的洒在每一个路人的身上。

　　看起来像是一幅柔美的画。

　　小城就是竹溪，一个我生长了十多年的地方，一个普普通通的县城。

小城作文3

　　就好像许多书里写过的那样。流年冲荡过的心，忽然学会了思念。那些素未谋面的愁绪在灵魂里膨胀，在每一个细小的缝隙里塞满。

　　我总是想起故乡的许多事，也许成长中终究曾模糊不清地产生过嫌恶，然而我却还是思念那片天很广很深的土地。南票不是个大地方，在地图上总是被忽略，或许只是那溅落的一记墨点。然而故乡的小却促成了一种极妙的欢喜：无论哪次出行，准会遇上熟人。我记得父母领着我的手，在那条宽敞的柏油马路上，不断地说着些叔叔阿姨好。大概是那时候，我渐渐分不清这个李阿姨那个张叔叔，变成了一个有些倔强有些羞涩的缄默者——只会勉强红了脸，微微一笑躲到母亲身后。那个小小的城，在每晚就会陷入清冷的沉默。又会规矩的在每个清晨醒来，各种吵嚷作响的声音渐渐入耳。

　　我那时常住在奶奶家。在每个六点睁开眼，面对便是从窗子照进的大片大片的阳光。穿上地上的鞋，披散着头发粘在已经温暖的院子里，站在窗子底下，把头浸入晒得温热的水里。我嚷嚷着：“洗好了。”奶奶却总会冲过来，用那双磨得满是茧的手沾着水抹着我的脸。生硬地划过我的脸的茧，总是刺得我向后躲闪着，拼命地仰着头，在水呛得大声咳嗽的时候，看到的是大片大片温和的蓝，还有那棵比我高些的丁香树。格格在我身旁汪汪地叫着，我知道，它是在唤我领着它到前后趟房疯跑。那时候，我总是死死地拽着狗绳，然后格格便欢快地向前狂奔着，常常是我们两个人跑得踉踉跄跄，我却也不顾衣襟的汗渍哈哈大笑着。

　　我最真实的年少都留在了日出而作、日落而息的南票。那些青涩，那些不羁与轻狂，那些年的自由自在。而这样温和而熟悉的风景，在我的灵魂里注入了一种温柔的力量。好像是在那里，我忽然喜欢上文学，想要用文字记述生命，记述这些逝去了的年华。记述这些树梢闪着日光，知了在树上一声又一声的日子。

小城作文4

　　小城的样子，零零碎碎的只言片语是串不起来的，也是眼观鼻鼻观心观不来的。

　　小城，好巧不巧的是我喜欢的样子。无论是市中心拥挤的灰色马路，还是乡间宽阔的蒙尘小道，都恰好在最舒服的位置。热络的人情交织在世俗的风土里，别有一番味道。

　　现在的小城在盛夏里，早起的阳光照顾着这片地。此时的行人不复往日的匆忙，慵懒的气息弥漫在空气里，只有早班的公车轻快无比。靠在窗边，看着窗外的变化，数着路过的站台，牢记下一次相遇，遗忘上一段美丽。

　　经过九十六个台阶，快速迷失在人群里，就像细细的银针掉落在大海里。日上三竿，小城的人，开始渐渐填充着疏松。

　　正午时分，轻车熟路地漫步在街头巷子里，咬着这家的吸管，品尝那家的零食。环绕，四周的拥挤被美化成熙熙攘攘，不小心踩掉了谁的鞋子，弄掉了谁的手机，小城的熙熙攘攘就又变成拥挤了。

　　怀着一丝恻隐逃离，念着一封手写信，贴着邮票寄回黄昏。

　　现在的小城仍在盛夏，窗帘遮不住的余晖叫醒午间瞌睡虫。清醒后推开窗，聆听远处火车开走的轰鸣，和着山崖的鸟啼，消失在林间的稠密枝丫里。

　　晚间的清风代替了空调，吹过纸张的文字，吹过书籍的段落，最终落到笔筒里，扬起一阵文风惬意。

　　走过崖道，最窄处双手撑起便可横亘于此。崖壁的裂缝里有时有涧水路过，然后消失无影。

　　弯弯绕绕的山路下来，就是宽阔的小道——起码比拥挤的马路要宽。小道的另一侧就能看到低矮的小丘和高速公路的边沿。偶尔有车经过，扬起风沙却不会污了眼睛。

　　夜晚应该趴在窗边，祈祷温柔的雨不要落在這个时辰，这样才能眺望星空——有时的星空并不热闹，孤寂的星星像宝石一般闪着冰冷的光泽，让人不由自主地伸手，却怎么也握不住，握不住那一方落寞。

　　小城，幸不幸运成为了我喜欢的样子，连接起繁华和淡雅的纽扣，一晃，就扣了十四年。

　　原谅就这样轻易地这下这座城，轻易地把它定义为小城。其实，它大到十四年都逛不够，小到盛不下一颗思乡的心。

小城作文5

　　小城，日照，相比于大城市里闪烁的灯火，这里显得辽阔而秀美，纯净而悠然。登上灯塔，宽阔的海面上波光闪闪，犹如一幅美丽的画卷，微风轻拂脸庞，瞬时令人心旷神怡。

　　我喜欢日照的海，每次爸爸妈妈带我去海边，我总是玩到很晚不愿离开，海面上波涛不断地涌来，漾起了一层又一层的浪花，我追逐着浪花快乐的奔跑，妈妈在后面追赶着我，浪花仿佛也被我们的欢乐感染了，不停地和我们嬉戏、玩耍……

　　那金沙滩上的沙质细腻绵软。伸出手抓起一把来，那些调皮的小沙粒就会手拉着手，从你手中滑落，让你抓不住他们。有时，小沙粒会跟着风儿翩翩起舞；有时，它们又会激动地和大海拥抱。。。。。。

　　生长在大海边的日照人，勤劳善良、朴实能干，他们用勤劳和智慧让日照这座小城成为一颗崛起的新星。阳光之都、魅力城市、自然纯美之海滨生态城市、全国文明城市、国家循环经济试点市、*优秀旅游城市、优秀旅游目的地、*环保模范城市、国家卫生城市、国家园林城市等等，这些荣誉的取得离不开每一位日照人。

　　令日照人无比自豪地是，世界帆船锦标赛第一次到*选择了日照作为举办城市，从此日照城市品牌的运作找到了一个有高度、有品位的方向。以体育为媒，与水上运动结缘，日照逐渐发展成为*水上运动之都，奥林匹克公园的兴建让日照成为*唯一可以举办所有水上运动项目的城市。这就是今天的日照，城市建设有品位，经济发展有活力，海洋文化气息越来越浓厚热烈。夏季海滨如潮涌般的游客让我们看到这座城市的热情，而无动力帆船环球海航*第一人翟墨，让人们感受到了日照这座城市强大的海洋精神。

　　蓝天、碧海、金沙滩——这是美丽日照的真实写照，她就是这样一座无比美丽、蓬勃向上的活力小城！

小城作文6

　　带着满心的欢喜，我，又来到了这座安静的小城……

　　几乎是每一个假期，我都会到这儿来玩耍，这座小城有着无数个吸引我的地方，让我流连往返。

　　这座小城可以说是四面环山的，这地方小，一抬头，便可看见一座巍峨的大山耸立在我眼前，有一种不可侵犯的神圣感。这座小城好像动画片里的秘密花园，不仔细找，是无法探究到这么个人间仙境。四面的大山将这座小城与外界隔离，小城的人们过着舒适、缓慢的生活，“怎样去生活”似乎他们是最有资格来回答的。

　　最初发现这座小城与其他城市不同的是当地人的口音。爸爸和我赶往小城的路途中，也和我探讨了好一会儿。我跟爸爸说：“那里的人说话口音有点儿特别！”爸爸说，每个地方都有一种说话方式，而且，我还觉得像那些当地人那样说话，还挺有味道的！是这样吗？我带着问号，特地观察了小城居民使用的地道当地话。我侧耳细听，发现这口音竟带出了小城的风光。柔柔的腔调带出几个字来，似乎还有一股甜甜的味道，这里的人说话从来不急，总是慢慢地，似乎还在回味，就好像他们的*淡生活……

　　在小城，并没有多困的我，却在晚风轻拂的夜晚慢慢睡去……

　　早上起来，我抬头看墙上的钟表，已经十点了，啊——好舒服呀！习惯早起的我竟还睡了一场懒觉！我急忙起了床，穿上衣服，将窗帘拉开，呀，只见一束束耀眼的阳光跳进我的房间里，将我的床、衣柜、阳台散满金粉，整个房间顿时亮堂了起来！我往窗外望去，哇，好美！虽然已经到了十点钟，但云雾依旧缭绕，缠绕在一座座大楼，一棵棵大树之间，怎么看，都感觉像一条丝带飘呀飘，飘呀飘……天空并不蓝，反而，是白得好透，就好像能看到天空的那一面是什么。天空中飘着几朵淡淡的云，云朵的颜色跟天空颜色相比，仅仅是深了一点儿，不仔细看，是看不出有云朵的出现的。云，在天空慢慢地飘动，慢慢地。一切又慢了下来，不对！好像，小城一直都是，慢慢地……

　　“小城故事多，充满喜和乐，若是你到小城来，收获特别多……”

小城作文7

　　“哈哈哈哈……”咦？这是谁在笑？哦！原来是我们班在迎接秋游，你看我们来到了一个叫麦鲁小城的地方。

　　我们进入后发现一个很大的飞机模型，上面有个电视机，那是干什么的？哦，原来是在里面观察情况。只听见“快进来吧。”我们争先恐后的跑了过去，我呢？也挤过去了，老师让们立正听他说话：“这是一个体验馆，是体验各种职业的地方，你们胸前的牌子，是你们体验的项目，每个人要守纪律哟。”我们是什么呢？我赶紧看了我的牌子，原来老师按组分呐，我是第三组，哦！我看了我的牌子，第一个是牙医，后面的，有做蛋糕的，理发师的，消防员的。

　　可是第一组男生可太惨啦，为什么呢？因为他妈第一个体验那是当妈妈，哈哈！看着他们那无奈的表情，而我在旁边幸灾乐祸的看着他们。我们先上了牙医课，而牙医的对面就是我们体验妈妈的地方，哈哈，我手捂着嘴强忍着不笑，只接男生拿着假娃娃放在手臂上用力的拍打着，而自己另一只手不知在抱着哪里好像很别扭的感觉。尤其是周士杰，*时的淘气包也在这件事上如此的认真。

　　玩了一会儿，来到了我最期待的课开始啦！那就是做蛋糕，蛋糕屋里香喷喷的，全是奶油味，水果酱味里面有两个漂亮的小姐姐，有一个小姐姐，给了我们每人一个蛋糕底子，我们涂上了奶油和果酱，每人都聚精会神的，然后我害怕多弄一点，我少弄一点，我挤成了一个小熊型，哈哈，真可爱！而我看向了其他同学的，有的人挤出了一个八卦阵，有的人自己出了个小兔子，两只耳朵真可爱，还有的人居然挤出了花的形状可真厉害呀！哦你看看我们的金成成同学他的啊！挤得八卦阵真的别有风味！他忽先用果酱在蛋糕底上！画一个圆，然后从中分开。再画两个地儿，搁在那分开的地方。

　　我们满载而归的带着自己亲手做的蛋糕或者自己收集的知识高高兴兴的回去了！奥！今天真的太开心了。

小城作文8

　　不知从何时起，我居然渐渐喜欢上这个曾让我憎恶多年的小城。

　　小城带着它土头土脸的模样闯进我的世界里，拥挤的车道，灰尘四散，没素质的人群，随意横穿马路，甚至能在街边随处见到扯着嗓门讲话的人。灰蒙蒙的小城，带给我的情绪总是蒙着灰的不快心情，甚至让我萌生进入大城市后格格不入的自卑感。这样一个生我养我的小城，像一个畏缩的母亲，默默立于我的身后，而我总在逃避，逃避一切与小城沾染的人和事，似乎提及它，总能让我顿生羞耻感，那种憎恶在身体里根深蒂固，打败一切情感，交织于心尖儿，在每个雨后的季节里清吐复杂情绪，带着雨后初生的快感，淹没自卑的心虚。

　　可是某一天，我发觉，我居然能在灰蒙蒙小城里寻觅到久违的温暖，带着一股潮湿气息的问候，穿破空气里的僵硬和陌生，安全抵达心房的时候，还是会带来一阵内心的狂潮。大城市里的霓虹灯，绚烂多姿，却隐藏着多少人情世故、虚伪狡诈。而小城似乎不存在人际间的交流问题，熟络的语言深谙人心，一个微笑冲破寒冬的冰雪。爽朗的笑声，总是不期而遇，在最百无聊赖的日子里，给与黯然许久的心脏一缕久违的阳光。我曾憎恶的，也慢慢变成我所期许的，期许在某个等车的空当，身边的陌生人一句自来熟的你去哪，期待乘车时陌生人看到我晕车反应强烈连忙让座，原来自己跟这座小城一样，从来不甘寂寞。

　　小小城市，灰蒙蒙，却以它独特的情调，建立起居民不一样的生活方式。我们是时代的容器人，语言和交流能力丧失在高科技里。而小城，却恰恰在这样一个时期，带着不发达的面容，给我们提供了一个放下手机出门的机会。

　　我渐渐习惯在不好天气里深一脚浅一脚的走泥泞 路，渐渐习惯被搭话时熟络地跟大妈聊天，渐渐习惯听身边的人高声讲话，渐渐能容忍人群横穿马路的行为，生活似乎是在融入的时候才变得有滋有味，自己内心那种煎熬感不复存在，似乎生活真正开始了。

小城作文9

　　夕阳带走天空最后一丝橘黄色的光辉，黑夜如幕布一般将小城遮盖。

　　暗黑的夜幕里，远处的群山伫立在小城边缘，默默守护这座*凡的小城。虽然*凡，但它的夜对人们来说却是不*凡的，给人的感觉像是寂静中的繁华，使人容易想起自己的家乡。

　　期盼的放学铃如约响起，学校外的街道熙熙攘攘的学生与小贩的叫喊声，为原本寂静的街道添上了一丝繁华的味道。打扫完教室正欲离开的我瞥见了站在走廊窗边发呆的老师。

　　我犹豫了片刻，还是决定提醒老师天已经黑了，可老师却更早的发觉了我：“你有什么事情吗？”犹豫中的我被这突如其来的话语吓到，吞吞吐吐的将自己的意思说了出来。“哦，没什么，你快回去吧。”老师的语气仿佛有些伤感，说罢便转身向走廊走去。

　　我叹了口气，老师是山东人，几年的闯荡终于在这座不起眼的小城中安家立业。每到夜幕降临，他便会走到小城中最热闹的街道转转，因为这座小城有太多和他家乡相同的地方，一样的热情好客、一样的安静而又祥和、一样的有着悠久的历史文化。

　　小城的夜最容易使人想起自己的故乡，虽然它有任何城市都拥有的景色，拥有一样的车水马龙，拥有一样的宁静祥和，但它也有那一些历史的辉煌、传统的小吃以及各种各样的景色。怀朴园在灯火的照耀下显得格外庄重、街边的驴肉火锅店在灯光的照耀下热闹非凡、秀美的神农山在黑夜中显得神秘无比。

　　夜渐渐深了，热闹的景象也如潮水般褪去，小城陷入沉睡中，但小城用繁华、冷清、寂静、热闹编制的画却被夜幕永远的收藏。画中有人因小城而怀念家乡的情感；有人因小城的历史而对小城充满喜爱、但更多的是对小城说不清道不名的依恋。

　　不管未来我会在哪里成家立业，我都不会忘记这座小城，更不会忘记小城留给我的永恒记忆。

小城作文10

　　在电影“小城之春”的结尾，女主人公站在山坡上向远处遥望，在她身后，群山披上了绿装，看上去好不壮观。我不禁想起了刚刚走过的这个春天。同样是小城，在我们这里，却看不到壮丽的景观。有的，只是些细碎而可爱的“故事”

　　———题记

　　焰火的气息还没有消尽，一场蒙蒙胧胧的春雨，唤醒了那还在睡梦中的还在睡梦中的小生灵。楼下小草坪上的小草率先探出了头，懒洋洋的，好象不大情愿。紧接着，丁香也抽出了嫩绿的新枝。很快，这个城市便被绿色覆盖，深绿、浅绿交织在一起，层层叠叠，让人想起“春闹枝头绿意新”的句子。迎春花最耐不住寂寞，叶子还未长大，花苞已满枝头，远远看去黄黄绿绿一大片。学校对面的那棵不起眼的小树，一夜间竟绽出无数多小花，让人好不惊喜。那粉色的小花堆成一个个小绣球，估计要选个好日子抛出去，不知哪位才子会接住？

　　草儿绿了，花儿开了，冬季里那死气沉沉的气氛一去不复返了！南归的小鸟用尖尖的小嘴蘸着青草上的露珠，不时地兴奋的对同伴一番耳语，那声音清脆悠扬，仿佛是一位美丽的江南女子吹起一支竹笛曲。在阳光明媚的清晨，飘在你的耳畔，拨弄着你的心弦，此时你即使有万般烦恼，也被忘得无影无踪了。就连蝴蝶也来凑热闹，它们在碧绿的小径上翩翩起舞，轻盈的落在娇嫩的花苞上，印下淡淡的蝴蝶吻，轻轻讲述着来自蝴蝶王国的故事……

　　天空湛蓝湛蓝的，蓝得人们的心也要随着起飞，而那一个个花花绿绿的风筝，把天空装点得那样喜庆繁华，那样充满生命的活力；刚刚开化的白河上，一条条小船把河面剪出一道道涟漪；高大的杨树上落下许多“毛毛虫”戏耍的孩子们把它们一一收集起来，虔诚的等待传说中那只彩蝶的诞生……

　　小城的春天呵！你像一首绮丽的小诗，带给这个世界多少快乐！

——小城故事作文10篇

小城故事作文1

　　早晨的太阳伴着几多云儿升起来了。小城的故事又开始了。

　　也许长大了才发现，原来熟悉的地方风景一直很美。 奶奶每一天早晨都要与爷爷喝酒聊天，没有期限，也许当要把要讲的讲完了就停止了吧。但是，我觉得奶奶每天要讲的实际都一个样，无非是说：老头子，你过得怎么样啊，没钱就托梦告诉我，或是我过得很好，不要记挂。说实话，有时候每天看奶奶这样，对着一张已经27年的照片不断唠叨，觉得她有点神经质，问她为什么这样做，可她就说：你不懂！问爸爸妈妈就说：你总有一天会知道。 可是过了那么多年了，自己还是不明白。

　　可今天，我好像从姑婆的故事中读懂了一些，事情就发生在上星期我姑丈去世了。姑丈在世时，因为姑婆是童养媳，一直看不起她，所以对姑婆很差，什么粗活累活都要姑婆干，可现在姑丈走了，大家都在想姑婆的苦日子总算熬出头了吧，但是现在姑婆却每天以泪洗面说她离不开姑丈了。

　　我想这就是爱情吧，就像爷爷和奶奶一样，经过了27年了，但奶奶每天都在思念爷爷，从未停止过，也许这种爱情已渐渐转化成了亲情，虽然体内流的不是相同的血液，但胜过流着相同的血液！ 又逢清明，奶奶这几天怪不得脸色特别难看，原来是对爷爷的思念又加重了啊~ 也许这就是美丽的小城风景吧。 作为一个孩子，我希望人生若只如初见该多好，没有离别，只有美好的相遇。可是这就是天方夜谭，看着这一天的日历被撕下，才发现这一天又载入历史了。 早该回头发现，物是人非了。

　　奶奶，晚安！晚安，我*静而又泛着清波的小城。

小城故事作文2

　　《二十年小城之巨变》落笔差不多一年了，小城每时每刻发生着变化，偶尔听到邓丽君熟悉的《小城故事》，感慨万千，小城故事多，充满喜和乐，若是你到小城来，收获特别多。

　　从首府出发，沿呼大高速向西南前行，穿越广袤土默川腹地，行70公里车程，走下高速，30多米宽的景观大道甚是壮观，两侧绿树成荫，形态各异的路灯电杆展示着小城的多姿多彩，如果是初来乍到感觉一座大都市就在前方，托克托欢迎您，六个巨大的"楷书被明晃晃的不锈钢架举在空中，矗立路边，20多米高的巨幅广告，像一张张城市名片，吸引着远道而来的客人，巨型跨路LED滚动着，未到小城，给人一种向往留恋的感觉。

　　清爽宜人县城小镇，北依青山，肥沃的土默川大地养育了世世代代的云中儿女，南临黄河，奔腾不息的黄河水像母亲的乳汁，无数托城仁人志士在这里在成长，在这里奋斗，名垂青史，黑河岸边，陌上耕作的人们生活在一片世外桃源。

　　深秋的双河，陶柳泛黄，绿色夹杂着金子般的颜色，一幅画家笔下的多彩画面，蓝天舒展情怀，白云满怀柔情，凉爽空气滋润着万物，没有漫漫黄沙，没有尘埃的阴霾，清爽的小城，宜人的世界。

　　环绕小城的绕城公路纵横交错，像硕大的棋盘，摩肩接踵的高楼建筑形态迥异，在绿色环抱中相映成辉。八根柱子上的龙腾图蕴藏着小城的历史和预示着小城的腾飞。

　　看似一幅画，听像一首歌，站在小城的最高端，鸟瞰双河，虽冬日已渐渐临近，但主干道两侧的丁香树绿油油散发着扑鼻的花香，在暖暖阳光的映衬下如瑶池仙境般旖旎。

　　80年代以前，一直没有摘掉国贫县帽子，只有遥远的古代海生不浪文化和战国时期的云中郡得以让双河人引以为豪。不到两万人的小镇街道狭窄，破烂不堪，萧条冷落，没有沈从笔下的凋敝，更没有熙熙攘攘嘈杂喧闹的都市印象，淡淡的感觉，每到室外气候宜人，随处可见杀的天昏地暗的棋友们，少年的时候就特喜欢下象棋，偶尔默默地站在这些仙人的身后，利用海拔优势，迷恋到忘记吃饭。

　　唱一唱，说一说，小城故事真不错，如今的双河镇，商铺林立，川流不息的车辆汇成一条条壮观的车流，功能各异的几处公园花香鸟语，为小城*添了几分诗意，置身如诗如画的小桥流水，亭阁楼台，也许会邂逅撑着油纸伞的姑娘从自己身边飘然而至，古建筑围合而建的云中市场古色古香，仿佛置身于张择端画笔下的清明上河图，闻听拆除新建商业广场，不免心中增添几分忧伤，每次路过总要驻足端详，留下永远的记忆。

　　在小城生活多年，目睹双河的巨变，如果能消除空气中不时飘散出的异味儿，小城一定是陶渊明笔下的又一处世外桃源。和你的朋友一起来，小城来做客。

小城故事作文3

　　夜晚的小城是安静的。夏天，坐在自家大门口，看着月光如水，柔柔地照在了门前的青色石板路上。小路，像一条月亮河，河里满是月光的温柔，星光的浪漫。

　　月亮用她那温情的目光注视着那条月亮河似的石板路，月亮河似的石板路好似细细地流淌着银色的河水，对月亮轻轻地诉说小城里的每一个故事。如一只可怜的狗，一只白色的波斯猫教一只小老鼠走猫步，小女孩的一个心愿，小男孩的一个微笑，一朵花的艳丽，一只鸟的歌声，或是一朵像绵羊的白云…都印在了这月亮河似的石板路上。此时，星星也会静静地听着，不再调皮地眨眼睛。他们在天上坐着，排城许多图形。如：两条鱼，一个勺子，一个绣花的女孩

　　月亮喜欢这个小城，更喜欢这条好似流淌着银色河水的小路。所以，每一个月的一天她都会圆圆地睁大一次，看看这个可爱的小城。

　　石板路总会幻想着：月亮上有好多好多银色的桂花树，香香的，发出银色的光。月亮也会幻想：小路就是一条银色的小河，细细地流淌着……

　　月亮的忧伤，总会向小路诉说；小路有了心事，总会向月亮倾诉。她们一如既往地，在夜晚轻轻地相互倾诉……

　　你只用坐在大门口，轻轻地听她们倾诉,倾诉过去的小城往事……

小城故事作文4

　　一条微波荡漾的淡水河穿过，人们临河而居，水中倒影着岸边田中劳作的农民，河堤长绿成荫的榕树，河面悠然划水的野鸭。那小城坐落在南方的丘陵上，当地人们称之为归善县。

　　县里有个出海口，港口里总是停放着拥挤的渔船，岸边就有归港的渔夫摆起摊子叫卖着海鲜，放下泡沫箱，支起水泵，架着秤，不一会，集市便喧闹起来。爷爷家的老房子就在不远处。从前这里还满是陶瓦，棕红色的屋顶就好似棕榈茂密的枝叶覆盖着，掉了皮的灰色墙体一览无遗，门口是沙土路，路的那边是三块精心栽培的土地，河流从中穿过，直立在河上的古老的石桥已经冲刷的看不见棱角，桥上过的有悠然自得的老者，也有拖着渔网准备出海的匆匆渔民，手上打着招呼，脸上挂着笑容。时有船鸣笛，才给这朴实的景象渲染了一道声色。

　　爷爷，带着我，走过这里的角角落落。

　　市里到这不过五六十公里，每次来到这，都是爷爷安排好了一切。小时候的记忆模糊，只知道每次爷爷领着我去集市上买鱼，爷爷娴熟的讨价说辞，手里还蹦跳着的海鱼，饭桌上的红烧鲶鱼，街坊邻居给的豆浆我每次吃的干干净净，爷爷也从不变他那亲蔼的笑容，咯咯的笑，不停地说着多吃点。

　　过年又访归善县，爷爷坐在马路边的榕树下等待了许久，这里也不再是沙土路，增铺了沥青，岸边修筑了栏杆，远处的市里有着不少的大厦写字楼，一切都翻了新，爷爷家也不例外，上了淡色砖墙，换了白净的地板。走，买鱼去。爷爷笑着说道，我扶着爷爷慢慢走回家里。奶奶忙活着年货，上次你爷爷去集市上滑了一跤，走不长路，还是我去吧。爷爷听着愈发固执，拄着拐杖便要走。拉着爷爷来到港口，空气中是海水特有的清咸，爷爷熟悉的和久违的渔民打招呼，一排排渔船有序地排列在一起，好似跳动的音符在水面上漂浮，人们说着方言，论着价，爷爷用手中的拐杖教我认识水箱里不同的鱼，跟我讲小时候我最爱吃红烧鲶鱼，最怕狮子鱼的刺就这样一边听爷爷讲过去的故事，手里还拎着挣扎的鱼，一步一步回了家。

　　途径那座石桥，已经成了拱形，宽了许多，在灯光的映衬下，星光灿灿。年夜，各家灯火灿烂，路上没有熙熙攘攘的人群，爷爷家在屋檐下两个大红灯笼的点衬下，如凌空而上的礼花；如酿香的陈酒在时间考验下的幽香。

　　傍晚，不停传出年炮的噼啪声，夜风习习，我站在屋檐下，遥想那些停在港口的小船在夜色中轻轻摇晃着。我的心，似乎也像它们一样。无比安宁。

小城故事作文5

　　对于我出生的这座小城，总是怀有太多的感情，如此难忘，如此深刻，直到多年以后，仍鲜如琼浆美酒，而且随着时间的流逝，它在记忆深处徐徐发酵，从而愈加甘醇、浓香。

　　这座小城，你说她小，没有半天功夫是逛不完的，你说她大，可是有半天时间你又可以逛完，所以，不与其它城市比较，你无法得出这座小城的大小。相比之下，我爱称这座小城为“小山城”，因为，她和老舍先生笔下的济南一样，处在群山的襁褓之中，倍受群山呵护。而且，济南的“泉城”的称号，对于这座小城而言，虽不能完全胜任，但是，作为长江与黄河的分水岭，以及*最腹地的淡水涵养地，并且还有长安河、东河轻柔的滑过，倒是可以冠上一个“水城”之雅誉。

　　我曾经去过济南，但是那种现代化的水泥大森林，往往让我感到自我的迷失，没有生命的存在感，并且，那种车水马龙的喧嚣，也常常让我感到拘束、压抑和不知所措。而在小城里，并无太多的现代文明的喧嚣，也不全是令人窒息和压抑的安静，反而，你会感觉到这里的一切是如此祥和，如此自然，如此和谐。在这里，不管你之前心情怎样的糟糕，你很快就会忘却烦恼，从而达到普希金的那种境界：“一切都是瞬息，一切都将会过去，而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”，从而感觉到一切是如此美好。如果夜晚，“月光淡淡，笼罩着村外的松林，白云团团，露出了几点疏星”，多么美妙，这时，要是“远远的街灯明了”又是多么有趣，星星、街灯交相辉映，再加上“小桥流水”，水中之月，一切如同人间仙境，何人能够拒绝如此美景呢？

　　如此美丽的小城景色，当然会有人不吝笔墨，为小城描画一番，可是，他们只留下了“山清水秀，地灵人杰”等词语，令人扼腕不止。山清水秀、地灵是不用说的，这个“人杰”倒也贴切。不过此“杰”并非是杰出的意思，而是说这座小城的人在为人处世上有很多绝妙的地方。上善若水，就连两条穿城而过的小河，都组成了一个大写的“人”字，仿佛想要告诉这座小城的人要做一个大写的“人”。小城景色优美，自然游人如织，但凡来过的游客，大抵都有两个最深的感触，其一是小城如同蓬莱之美，其二是小城之民如同桃源中人的好客、淳朴、热情，使游客感到宾至如归。就连临近这座小城的古都人们，也常于节假日来到小城休闲和放松，亦常流连忘返，归去如同割爱似的，无比痛苦。这虽是本人戏谑，但事实也如此。

　　说了良久，虽是信手而为，却也满含深情，谨以此文表达对家乡宁陕这座小城的真挚热爱。

小城故事作文6

　　江南小城——常熟，是一个美丽富饶的好地方。

　　小城的家家户户都有一个很大的庭院。庭院里种着各种各样的花草树木。有绿色绒球一样的孔雀松，有婀娜多姿的虞美人，有四季常开的月季花，有迎着秋霜开放的菊花……一年四季，庭院里的花总是开得热热闹闹的，把庭院装扮得犹如一个美丽的大花园。

　　小城的街道非常宽阔，可以并排行使四辆大卡车。即使是节假日，行人走在街上也一点儿不拥挤。街上被环卫工人打扫得干干净净，走在街上，让人感到舒服、自在。街道两旁都是商店，商店里的商品琳琅满目，吸引着许多顾客。特别是外地来这里打工的大哥哥大姐姐，总是提着大包小包，穿梭在人群之中，一看就知道他们的老板又给他们加工资了。本来热闹的街道，由于他们的加入，变得更热闹了。

　　小城的四周是一望无际的田野。田野里种着各种各样的蔬菜瓜果。春天有草莓、桃子、梨子等，夏天有丝瓜、黄瓜、辣椒等，秋天有菠菜、莴笋、芹菜等，冬天有白菜、青菜、萝卜等。总之，什么蔬菜都有。更值得一提的是常熟葡萄，夏天葡萄架上挂满了一大串一大串的葡萄。现在，常熟葡萄已经远近闻名，吸引了许多果商前来收购。吃葡萄一定挑常熟的吃，您可千万记住喽！

　　我爱这美丽富饶的江南小城！

小城故事作文7

　　旭日东升，万里无云，朝霞染红了南沙群岛中的一座小岛——海滨岛。

　　假期我和奶奶乘船来到了美丽的海滨岛。落地上岸，我被眼前这片景色深深吸引，闭上眼睛用力闻了闻，忍不住嘴里发出一声声赞叹声：“哇！这里的空气真是太好了！”湿润的海边空气十分清新，顿时让我度假的心情变得更好了。眼前的海水那么清澈，靠近岸边的不远处可以看见小鱼在游泳；沙滩那么细软，阳光照耀下会出现金黄色的光泽。蓝蓝的天空在远处和海连成一片，不时有几只叫不出名字的海鸟在空中翱翔，远处的岛屿上隐隐约约有几艘船在海上航行。远处的小岛上有一座瞭望塔，我想那里应该有战士们挺拔屹立在那里，他们拿着军用望远镜瞭望远方，守卫祖国的边防线。巡航归队的战士会熟练地抛出缆绳，放下沉重的铁锚，然后列队驻舰下船。他们穿着洁白的军装，帽子上的飘带随风飞起，干净整洁的军装配合上整齐有力的步伐在我心中军人叔叔就是最帅气的明星。

　　望着一望无际的大海，我的心胸似乎也变得开阔了。在这种境界里，一切事物都使人神清气爽，心旷神怡。啊，大海，我爱你！我爱你那翻滚着晶莹的浪花，我爱你那涨潮落潮时一声声有节奏的拍打，我爱你孕育出的无穷生命和海底资源......

　　大海，我爱你，我更爱你那美丽的海滨小岛！

小城故事作文8

　　桂东，这个不算大不算小的小城市，这儿不仅山、水美，人更是美。

　　小城的早晨，不管你还在沉醉梦乡，还是在“冬眠”，都能听到树上鸟儿吱吱喳喳的歌谣，会使你不禁融入鸟儿们的欢歌。累了，闭上眼睛，眼前仿佛有一片森林，树上鸟儿唱着欢歌，是仙境一般美妙。

　　小城的中午，热热闹闹的，大街上人来人往，简直就像是一片人海。双休日的中午，常有小学生一群群集在一起说东谈西，脸上笑容灿烂，天真无邪。也许有很多家长认为这样做很无聊，但对于我们来说，是学习上唯一的放松。至少，我们也还有一颗童心。

　　小城的傍晚，街上的灯都一点一点亮了起来，像天上的小星星，像许多闪亮的明珠，又像是闪闪的烛光，一闪一闪的，那么美丽。

　　小城的深夜，宁静无比，街上没有一个人影，显得死气沉沉。马路上的灯都依然在黑暗中闪烁，但小城的人也都睡了。静静的深夜，暗淡的灯光，多么赋有诗意的情景呀！

　　小城，朴素而美丽；小城，可爱而活泼；小城，简单而充满生气……小城，是您养育了我，长大后，我要为你做出贡献，无私的奉献，让小城的人更加幸福，更加快乐，让小城更充满生机。

　　小城的美，小城的生机，小城的自然景观……我抹不去小城的记忆，因为小城是世上最美的小城。

小城故事作文9

　　沿途的风景、集中在一座小城的黄昏里、你说我有多幸福？

　　初夏、很显然是一个美幻的季节、你若爱就请爱它的全部、就如同阳光下的女生、你不仅要爱她的如花外表、你还应该爱她的美中不足。

　　一个令人心情舒畅的暮色、其实需要的陪衬风景不需要太多、有人有房子有青山绿水就足够了，只要你不感寂寞、哪里都是如花似玉的风景，也许旅行的意义就在于此，很多时候、我们需要一个人去看看不同的地方、留下的回忆不言而喻都是美好的。当然、若是有伊人作陪那就皆大欢喜。

　　也许、我们都活得过于封闭了、外面的世界真的很美。此刻的我、就散坐在一个宁静的广场上、柔美的黄昏夹杂着无边的云彩、飘上了脸庞、融进了心田。身后的紫色小花、恬淡唯美的亭亭而立、在对我指手画脚呢？况且、我和她本不熟、贸然在她身旁坐下、难免会被怀疑、这也是花的特性、我们是不懂的！

　　什么是最舒服的呢？该是凉风习习里的那一排排古朴的陈年建筑、一脸安详、给了我莫大的安慰，那里彷佛有一种内在的东西在引诱着我的心，我想有朝一日我会明白的。

　　我在此刻爱上了这座小城、无法自拔，我愿意这种沉迷永远持续下去、尽管我会离开、而且一定会会离开，然而、她赤裸裸地向我展现的东西、我从此时便已打包、继而收藏。

　　爱上一座城、其实只需要一个转身的背影，像这样的小城、一生中不会遇到几座。或许可以说的偏激一点，爱上一座城、只是因为她是一座城、与爱情无染！

　　月亮飘过的时候、更美了。

小城故事作文10

　　我家住在这湖水环绕的小城里，虽是小城，可它充满着浓浓的情趣;也有着淡淡的幽静。

　　从窗里往外看，一片古朴典雅的丽景。狭窄的街道上，车子传来清脆的轰鸣声。两旁的人行道上，都种上了整齐的行道树，一片郁郁葱葱。在夏天，太阳火热的暴晒下，树阴之中，洒下一片清凉。人在树下，凉风渐渐袭来，丝丝凉意都注射到了体内。人们在此歇息，就像一条美丽的风景线。

　　小城小巷非常多，每一条都四通八达。隐隐约约透过墙壁，几位老人在巷中漫步;有人骑自行车去买菜;还有下棋、打牌的都是淡淡的幽静。在每条巷子里，两边都是高高的厚墙，巷长长的。几人一起走，几分抒情;单人独走，几丝可怕街道的内外，都是一些老房子。这些房子虽然年代久远，可都还是那么的美丽。房屋的墙壁上，爬上了翠绿的爬山虎，白墙黑瓦都有些破损，一片古老的美景。

　　莫氏庄园就更是悠闲：布局对称而又不失灵活。雕刻精美的梁檐构件、华丽多变的廊前挂落，精湛细腻的砖雕、壁画、脊塑等俯拾间比比皆是。点缀期间的三座花园更是如诗如画，小巧玲珑，移天缩地，使人赏心悦目。你可知道?它是全国重点文物保护单位，浓缩江南文化精华。报本塔挺立在东湖旁，它外壁以菱角牙子用砖叠，其上有*座回廊，人可绕之。塔内有螺旋形石阶。整个建筑像明丽典雅，一种古色古乡的感觉整个小城。都是一片安详的风光。

　　小城每天都在变化着，也渐渐迈向小康，希望*湖也能成为浙江省内的一颗明亮的星。

——《海滨小城》教案10篇

《海滨小城》教案1

　　一．教学目标：

　　1.借助关键语句读懂描写庭院的段落，迁移合作学习5、6两个自然段，能交流自己认为写的好的句子。

　　2.初步掌握围绕关键句写一段话的方法。

　　3.感受作者对家乡的热爱之情。

　　二．教学重难点

　　重点：会找关键句，能感受作者对小城的喜爱、对家乡的热爱之情

　　难点：初步掌握围绕关键句展开写一段话的方法。

　　三．教学过程：

　　（一）复习导入：

　　师：同学们，上节课老师作为导游，带大家来到了一个美丽的地方，那就是海滨小城（板书课题）。我们先去了哪两个地方进行游览？（板书“大海、沙滩”）哪些景物给你留下来深刻的印象？是呀，这些色彩美丽的景物真是令人难忘，那下面这些词语大家还记得吗？（出示生字词，检查掌握情况）。小城里的景色又是怎样的呢？今天，我继续当导游，带着咱们这些小游客一起去领略小城的风采。

　　（二）体会庭院之美，感悟作者写法

　　1.出示自学要求：自由朗读4--6自然段，找出作者描写了小城哪三个地方的景色？

　　2.教师引导，以读促悟，感受庭院之美学生找到了三个地点：庭院、公园、街道。（板书）师：你喜欢那个地方的景色，说说理由。（学生自由畅谈）

　　师：看来小城里到处都是美景，那我们先到庭院里游览一番。谁来读读第四段？

　　师：这一段一共有几句话？第一句话告诉我们庭院有什么特点？（交流，感悟树多，板书）都有什么树呢？在第二句话中你从哪些地方能读出树多？（有······还有······许多等等）是呀，南方城市里很多人家庭院里都会载许许多多的树，让我们来认识一下它们（图片展示，补充其他的树）你发现了树的什么多？（种类多）第三句话谁喜欢？来读一读。读着读着，你好像闻到了什么？那香味怎么样呢？满街满院也能说明树怎么样？那我们也可以说这是一座怎样的小城呢？我们闭上眼睛，深呼吸，闻着桉树叶子的.香味再来读这个句子。第四个句子谁喜欢，来读一读。“热闹”说明了什么？“笼罩”又该如何理解？红云指的是什么呢？运用了什么修辞手法？出示视频，感受凤凰花的美。生活在这样的小城里，生活在这样的庭院里，这里的人们会有什么感受？让我们带着这种幸福的感受再来读一读这一段。

　　3.思考作者是如何来写庭院的特点的，同桌可以交流，完成填空。认识关键句。

　　（三）迁移学习5、6段

　　1.接下来就该同学们一展身手了，请你找出5、6段的关键句，画出你喜欢的句子或词语，收说好在哪里。（小组合作、互学）

　　2.学生交流，教师相机板书。讲解生字“踩”。

　　（四）感悟情感，课堂小结

　　师：通过今天的游览，你认为海滨小城是一座怎样的城市？如果让我们用文中的一句话来概括海滨小城的特点，那就是？板书“美丽、整洁”。作者为什么会把海滨小城写的如此美丽呢？（感悟热爱家乡的情感）

　　（五）巩固练习

　　师：同学们，其实不只是作者的家乡很美，只要我们拥有一双善于发现的眼睛，我们每个人的家乡都很美，这不，最近咱们家乡曹县的格桑花开了，一起来欣赏吧。出示视频。看完视频，请你用“家乡的格桑花开了，开得那么美丽、那么热闹。”为开头，写一段话。（课堂没有时间的话下节课点评）。

《海滨小城》教案2

　　【教材分析】

　　《海滨小城》这篇课文介绍了家乡海滨小城美丽的景色，抒发了热爱家乡的感情。

　　课文第一部分写海滨的景象。由远及近，先写浩瀚大海的景色，再写海滩的景观。这部分突出景物色彩的描写，文中描绘的景物色彩斑斓：有蓝色、棕色、银白色、灰色、金黄色、青色……这些丰富多彩的颜色，展示了海滨的美丽。课文第二部分写小城美丽的景色。分别描写了小城的庭院、公园、街道三处景物，突出了美丽、整洁的特点。

　　课文先写海滨，再写小城，把小城放在海滨这个大的背景下，更加突显小城的美丽。

　　选编这篇课文的主要意图是加强学生自主阅读实践活动，加强对写景状物这一类文章特点的感悟，进一步学习抓住事物特点、按空间变换顺序记叙的表达方法。

　　【教学策略】

　　1.观赏法：本课目标既是观赏为主，那样教学教程中，我将观赏教学贯彻到课堂始终，从进课堂开始，带领学生观赏海边风光的图片，到分析课文时，引导学生体会文章精美的语言。整堂课让学生在美的画面与语言中去感受小城的美丽和整洁。

　　2.提问法：考虑到三年级学生的缺点，在教学中，力求做到深入浅出，从最简单的问题入手，以激起学生探究交流的兴趣与信心，接着“顺承”“深化”，带出这堂课的重点与难点，逐个击破。希望以此调动学生积极参与，从而解决重点，突破难点，达到目标。

　　3.练习法：本课纵然是观赏为主，运用为辅，但也不能疏忽运用带给学生的积极作用，所以，在教学中，我设计了两个仿写练习。运用练习法以突破难点和反馈课堂教学效果。

　　教学目标

　　1．认识“滨、鸥”等11个生字，读准多音字“臂”，会写“滨、灰”等13个字，会写“海滨、街道”等16个词语。

　　2．正确、流利地朗读课文。能说出课文描写的主要景物及其样子。

　　3．能找出第4～6自然段的关键语句，借助关键语句理解段落的意思。

　　4．能摘抄自己认为写得好的句子，并与同学交流。

　　教学重难点

　　能找出第4～6自然段的关键语句，借助关键语句理解段落的意思。

　　教学准备

　　1．预习提纲：完成对应课时预习卡。

　　2．准备资料：多媒体课件；相关图片。

　　教学课时

　　2课时

　　第1课时

　　课时目标

　　1．认识“滨、鸥”等11个生字及相关词语，读准多音字“臂”。

　　2．正确、流利地朗读课文，能说出课文第1～3自然段描写的主要景物及其样子。

　　教学过程

　　板块一插图导入，解题激趣

　　1．欣赏插图。学生欣赏课文插图，提问：你们看到了什么？预设：民居错落在绿树之中，红日衬托着海天岛屿，海上点缀着来往的各色船只，空中飞翔着海鸥。

　　2．揭示课题。教师提示：这是一座海边的南国小城。今天我们就来学习一篇描写南国小城迷人风光的课文，课题是“海滨小城”。

　　3．读题解题。

　　（1）齐读课题。

　　（2）理解“滨”的意思。

　　①“滨”是什么意思？请猜一猜，并说说猜的理由是什么。

　　②分别出示海滨、江滨、湖滨的图片，提问：谁能说说到底什么样的地方叫“滨”？预设：“滨”的意思是水边。

　　（3）再读课题，质疑。

　　①提问：读了课题，你想知道些什么？

　　预设：海滨小城在哪里？海滨美吗？海滨小城与普通的小城有什么不同？

　　②教师提示：要想弄清楚这些问题，我们就得走进课文。

　　【设计意图】本板块的设计旨在通过图片激发学生的学习兴趣，“滨”是本课的生字，让学生猜字义，能拓展学生的思维，学生可以从前面看的图中猜，也可以根据“滨”的构字部件猜，还可以根据形声字的特点猜。“猜字义”既是学习方法的渗透，又是对一年级猜读方法的巩固运用。根据课题质疑能激发学生的阅读期待，有利于课文的学习。

　　板块二初读课文，趣味识字

　　1．初读课文，明确要求。

　　（1）自由读课文，读准字音，读通句子。

　　（2）思考：课文写了海滨小城哪些场景？

　　2．认读字词，趣味识字。

　　（1）形声识记“胳臂”，读准多音字“臂”。

　　①出示“肚、腿、脚”，提问：这些字的月字旁表示什么意思？

　　相机出示“胳臂”“胳膊”，提问：这些词是什么意思？学生手指身体相应部位。

　　②指导读准“胳臂”中“臂”的轻声。出示“手臂、臂力”，指导“臂”在这里读bì。

　　③相机指导读句子：帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳臂也镀上了一层金黄色。

　　（2）出示汉字，对比识字。

　　采——睬登——凳皇——凰容——榕

　　宾——滨区——鸥载——栽

　　说说发现了什么。预设：加点的字都是熟字加偏旁组成。“载”是用交通工具装的意思，所以有“车”；“栽”是种植的意思，所以有“木”。

　　相机读词语：理睬凳子凤凰树榕树海滨海鸥满载栽树

　　（3）猜一猜，辨析“鱼”和“渔”。

　　①出示“鱼”和“渔”的甲骨文进行对比，学生猜一猜是什么字。

　　②教师点拨：“渔”表示捕鱼。相机读“渔民”“渔翁”，学生说意思。

　　【设计意图】本课的生字很有特点，要么是熟字加偏旁或部件构成，要么与熟字字形相近，而且很多字是形声字，本板块设计就是充分利用这些特点指导学生多途径识字，从而提高识字效率。

　　板块三整体感知，厘清脉络

　　1．课文写了海滨小城哪些场景？（根据学生的回答，相机板书：海上海滩庭院公园街道）

　　预设：海上、海滩、庭院、公园、街道。

　　2．海滨小城给你留下了怎样的印象？找出相关句子读一读。

　　3．借助板书说说课文的主要内容。

　　在学生交流的基础上小结：抓住表示地点的关键词语，能很快地理解全文的主要内容。

　　【设计意图】这是一篇写景美文，作者由远及近，分别描绘了海上远景图、海上日出图、渔船归来沙滩图、小城庭院图、小城公园图、小城街道图。因此引导学生抓表示地点的词语，找出课文写了海滨小城哪些场景，能很快地理解课文的主要内容，厘清文章的脉络，也能提示学法。

　　板块四聚焦海滨，感受美丽

　　1．聚焦“海上”颜色美。

　　（1）读第1～2自然段，想一想：海上有什么？你觉得它的美主要体现在哪里？

　　（2）圈出表示颜色的词语，读一读。你的头脑里出现了怎样的画面？

　　（3）比较句子。

　　r早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳臂也镀上了一层金黄色。

　　r早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，以及帆船上的渔民，军舰上的战士，都被朝阳镀上了一层金黄色。

　　读一读，你觉得哪种说法好？

　　预设：原句“……镀上了……也镀上了……”描写更加生动，更能表现朝阳下美丽的海景。

　　2．聚焦“海滩”的美丽。

　　（1）迁移学法，自主阅读第3自然段，圈一圈，画一画。场景中什么美？怎么美？

　　（2）课件相机出示海滩贝壳图片，填一填。

　　海滩上的贝壳真美啊！各种颜色、各种花纹的贝壳都有，让人眼花缭乱。

　　（3）课件相机出示出海捕鱼船队归来的画面，引导学生想象：船队一靠岸，海滩上就喧闹起来，你仿佛看到海滩上的人们忙着搬运鱼虾，仿佛听到他们在说笑着、赞叹着。

　　说后读，读后又说，指导学生读出捕鱼船队归来时的热闹状态。

　　（4）用波浪线画出有新鲜感的句子，说说好在哪里。

　　（5）小结：贝壳的“寂寞”突出了贝壳的多和孩子们见得多，不足为奇。它们与喧闹的船队形成了鲜明的对比，更能突出海滩特定时间的繁忙、热闹和人们的欣喜。

　　【设计意图】海上和海滩两个场景作者都对景物进行了细致的描写，都突出了景物的颜色美。因此教学时重点指导阅读“海上”场景，教给学生通过找景物，圈画表示颜色的词语，展开想象的方法感受大海的美。“海滩”部分则迁移学法，自主学习，体现了由扶到放的过程，有利于学生提高学习能力。后面适时出示图片让学生说话，既能培养学生的观察能力、想象能力，又能发展学生的语言能力，也是为落实单元语文要素助力。

　　第2课时

　　课时目标

　　1．会写“滨、灰”等13个字及“海滨、街道”等16个词语。

　　2．能找出第4～6自然段的关键语句，借助关键语句理解段落的意思。

　　3．能摘抄自己认为写得好的句子，并与同学交流。

　　教学过程

　　板块一聚焦庭院，感受美丽

　　1．复习导入。

　　上节课，我们学习了课文第1～3自然段，谁能说说这三个自然段主要写了哪些美丽的场景？这节课我们将感受海滨小城的庭院美、公园美和街道美。

　　2．学法回顾。

　　谁还记得在第18课第5自然段的学习中，我们学会了怎样去理解一段话的意思？

　　预设：借助关键语句理解一段话的意思。

　　小结：是的，我们先读懂自然段中每一句话的意思，然后想想这些句子是围绕哪一句写的。

　　3．任务驱动。

　　（1）读第4自然段，思考这一自然段每一句话写什么。可以拿出笔来画一画。

　　①学生默读，圈画。

　　②学生交流。

　　③难点处教师适时引导。

　　第2句引导学生抓“有……还有……”体会这一句写树的种类多。

　　“开得那么热闹”中“热闹”是什么意思？引导学生联系下文“红云”体会到凤凰花红，联系下文“一片片”体会到凤凰花多。联系“小城好像笼罩在一片片红云中”体会到小城中到处都是凤凰花，开得红艳，红得可爱，这就是开得“热闹”。这个词语的运用，让我们觉得句子具有新鲜感。我们读书要多关注这样有新鲜感的句子。

　　④教师梳理：这一自然段第2～4句分别是写树的种类多、桉树叶子的香味浓、凤凰树开花热闹三方面的内容，都是在写树，不仅写了树很多，也写了树很美。

　　（2）读了这一自然段，你有什么发现？

　　（3）小结：关键语句能帮助我们理解一段话的意思。

　　【设计意图】本板块的教学主要是巩固落实单元语文要素。借助前一课的学习经验，找到关键语句，让学生在自然的状态下领悟学习方法。

　　板块二迁移学法，赏公园、街道之美

　　1．运用学法找关键语句。

　　（1）按第4自然段的学习方法，自学第5～6自然段。要求：找出每一段的关键语句，画上横线。

　　（2）小组合作学习。在小组内交流自己画的关键语句，说说为什么是这一句。

　　2．品读句子，进一步感受公园、街道之美。

　　（1）一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。

　　①读一读。你眼前出现了怎样的画面？

　　②这一句写出了榕树的什么特点？预设：“绿绒大伞”“密不透风”“遮”“挡”写出了榕树的生长茂盛、形态之美及在公园给游人带来的方便。

　　③作者为什么能把榕树写得这么美？

　　预设：作者用比喻的修辞手法把榕树写得生动形象，给人以美的享受。

　　④再读，感受榕树给公园带来的美。

　　（2）除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。

　　①读一读，你感受到了怎样的美？

　　②“咯吱咯吱”指什么声音？你还知道哪些写声音的词语？

　　③再读，读出踩在街道上的独特的感觉。

　　④小城的街道除了踩上去有舒适的感觉，还有什么特点？走在这样的街道上，你会说些什么？

　　⑤带着这种感觉，齐读第6自然段。

　　3．关注自然段之间的联系。

　　（1）课件分别出示第4～6自然段的关键语句。

　　r小城里每一个庭院都栽了很多树。

　　r小城的公园更美。

　　r小城的街道也美。

　　（2）读一读这三句话，你发现了什么？

　　（3）从“更”“也”二字，你体会到了什么？

　　（4）分组分别读这三个自然段，进一步体会自然段之间的紧密联系。

　　【设计意图】课文第5～6自然段结构与第4自然段一样。教师“扶”着学生学习了第4自然段，小结了学法，本板块的教学是实现学习的由扶到放，让学生自主运用找关键语句的方法学习，然后小组交流，同伴互助，可以较好地实现单元语文要素的精准落地。教学要聚焦核心目标，也要落实一般目标，所以后面设计优美句子的品读和关注段落之间联系的教学活动，目的是让学生实践强化，习得能力。

　　板块三回归整体，品优美词句

　　1．快速默读全文，找出全文的中心句。

　　（1）画一画：你觉得哪句话能概括全文的主要内容？找出全文的中心句。

　　（2）说一说：中心句中哪两个词是中心词？

　　（3）想一想：这句话表达了作者怎样的情感？

　　2．再次默读全文，你觉得文中哪些词语、句子写得特别好？为什么？

　　（1）引导关注构词有特点的词语。

　　①预设：来来往往银光闪闪

　　②提问：能说说你见过的“来来往往”或“银光闪闪”的景象吗？

　　（2）分享学生认为写得好的句子，指导品读。

　　①品一品：为什么好？

　　预设：有新鲜感、语言生动。

　　②指导有感情地朗读。

　　（3）鼓励学生将自己认为写得好的句子背下来。

　　【设计意图】本板块安排学生品优美词句，旨在培养学生在阅读时关注表达有特点的词语、句子的意识，养成主动积累的好习惯。

　　板块四指导书写，摘抄积累

　　1．归类指导书写。

　　（1）出示本课要求会写的汉字，按结构归类。

　　（2）左右结构的字重点指导有笔画变形的“躺”“踩”和易错的“洁”。

　　①范写“躺”：左右结构，左边的“身”最后一笔撇右边不能出头。

　　②范写“踩”：左边足字旁最后一笔是提。

　　③范写“洁”：右上部分是“士”，不是“土”。

　　（3）上下结构的字重点指导横画较多的“靠”“夏”。

　　①范写“靠”：上边“告”字得写扁，“非”的横画间距要均匀。

　　②范写“夏”：上边部分里面有两横。

　　（4）半包围结构的字两个：“灰”“载”，重点指导“载”。

　　范写“载”：笔顺不能错，“十”要写得小，第三笔横要写长；“车”字紧靠竖中线，第四笔横变提；斜钩足够长，最后一点不能丢。

　　2．学生书写汉字，每个字写两个。

　　3．抄写词语。

　　海滨街道交界来来往往渔民遍地远处汽笛

　　船队满载银光闪闪靠岸初夏散发除了整洁

　　提示格式，抄写时，一个词语空一格，注意词语之间的间隔。看一个词写一个词。

　　4．摘抄课文中你认为写得好的句子。

　　【设计意图】写字教学是语文教学中的重要组成部分。三年级的学生已经具备一定的书写能力，但有的字不易写好，有的字容易写错，因此，写字教学要针对学情，重点指导，有效地突破难点。抄写词语、抄写句子是积累表达的有效手段。

　　板书设计

　　19海滨小城

　　【教学反思】

　　语文新课标指出：在教学中要重视培养学生的自学能力，要教给学生一些学习方法，鼓励他们采用适合自己的学习方法，主动地进行学习。因此，在阅读教学中如何渗透学法指导，是当前小学语文教学改革的一个重要课题。因此在《海滨小城》这篇课文教学时我在此方面下了一番工夫，具体表现如下：

　　一是抓住重点，教出特点，交给学生一把自学的金钥匙。

　　在这节课里，教师做到有扶有放，半扶半放，扶得自如，放得洒脱，着力于让学生“在游泳中学会游泳”，教给他们一把独立欣赏文章的金钥匙。如教师在教学第四自然段时先是诱导学生由表及里逐层深入地品读这一重点段，接着就让学生运用同一方法去自学第五、六自然段，并作出小结。这样的“扶”“放”就收到了事半功倍的效果。

　　二是精讲巧练，抓准训练点。

　　教师的精讲巧练符合时代的特点，如理解第二部分课文内容后，教师让学生一个接一个有感情地朗读文中优美的句子；当小结第四自然段后，紧接着让学生完成填空题，这样不但反馈了学生的学习情况，而且体现了教学目标的落实。是符合大纲中的要精心设计作业，要有启发性的要求。又如：总结全文后还设计了内容相似，结构相同，要求一致的语言训练，使学生觉得内容丰富有话可写。进而体现了读写结合的优越性。

　　课后作业

　　基础积累大巩固

　　一、用部首查法查下面的字。

　　“靠”查（

　　）部，再查（

　　），共（

　　）画，组词（

　　）。

　　“除”查（

　　）部，再查（

　　），共（

　　）画，第13笔是（

　　）

　　“遍”查（

　　）部，再查（

　　），共（

　　）画，第5笔是（

　　）。

　　二、给下面一段话加上标点。

　　早晨

　　机帆船

　　军舰

　　海鸥

　　云朵

　　都被朝阳镀上了一层金黄色

　　帆船上的渔民

　　军舰上的战士

　　他们的.脸和胳臂也镀上了一层金黄色

　　阅读能力大提升

　　三、课文整体梳理。

　　这篇课文分

　　、

　　两部分，是按照

　　的顺序写的。第一部分写了

　　、

　　、

　　的景色；第二部分描写了

　　、

　　的景色。

　　四、重点段落品析。

　　小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。

　　小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。

　　1.仔细读第1自然段，再回答问题：

　　（1）从这一段的中心句，可以看出庭院的主要特点是

　　。

　　（2）哪些句子具体写出了庭院的这个特点？（）

　　A．第1句B．只有第2句

　　C．第2、3、4句D．第1、2、3、4句

　　（3）朗读第3句话时，哪个词语要读重音？

　　（4）第4句是个比喻句，把什么比作了“红云”？（）

　　A．凤凰树的枝叶B．凤凰树的花

　　C．小城D．火烧云

　　（5）“开得那么热闹”中的“热闹”，意思是凤凰花

　　。

　　2.仔细阅读第2自然段，联系上下文理解“一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞”这句话，再回答问题：

　　（1）把这句话缩到最简：

　　（2）“一棵棵、一顶顶”可以换成“一棵、一顶”吗？为什么？

　　（3）“撑开的绿绒大伞”写出了榕树的几个特点，下面哪一个不是它所描写的特点？（）

　　A．数量多B．颜色绿

　　C．树冠大D．形状像一把撑开的伞

　　思维创新大拓展

　　五、你的家乡有什么美景？用几句话写下来。

　　参考答案：

　　一、“靠”查（非）部，再查（7）画，共（12）画，组词（依靠）。

　　“除”查（阝）部，再查（7）画，共（9）画，第9笔的笔画名称是（点）

　　“遍”查（辶）部，再查（9）画，共（12）画，第5笔的笔画名称是（竖）。

　　二、早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。

　　帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳臂上也镀上了一层金黄色。

　　三、海滨

　　小城

　　从远到近

　　海

　　海面

　　沙滩

　　庭院

　　街道

　　四、1.（1）花草茂盛,色彩明丽,美艳可爱

　　（2）A

　　（3）满院都是

　　（4）B

　　（5）凤凰花茂盛、繁多

　　2.（1）榕树就像伞。

　　（2）不可以，因为重复可以表现出着重的意思，有加强意思的作用，本句重在表达榕树的多和枝叶繁多。

　　（3）A

　　五、略

《海滨小城》教案3

　　教学要求：

　　1、掌握本课生字新词。

　　2、学习第一段的写法，从不同方面把一个地方的景色写具体。

　　3、学习课文按不同方面连段成篇的方法。

　　4、了解海滨小城的美丽景色，体会作者热爱家乡海滨小城的思想感情。

　　教学重点：

　　1、抓住不同景物的特点，了解海滨小城的"美丽景色，体会作者的思想感情。

　　2、学习课文按不同角度连段成篇的方法。

　　教学难点：

　　仿照某一段的写法写一段话。

　　课前准备：

　　多媒体课件

　　教学时间：

　　1课时

　　教学过程：

　　一、谈话引入：

　　1、我们伟大的祖国幅员辽阔，无论你走到哪里，都能欣赏到美丽的景色，今天，我们又要到美丽南国来欣赏，地处广东海滨的一座小城的迷人景色。（板书课题：20海滨小城）

　　2、分析审题：海滨指的是哪里？课文写的是什么地方？课文的写作顺序是什么，同学们，思考一下。

　　二、理清文章思路。

　　1、自由读课文，标清段的序号，思考：课文哪几个自然段是写海滨的，哪几自然段是写小城的？

　　2、讨论分析：

　　第一部分（1—3）海滨的景色。

　　第二部分（4—6）小城的景色。

　　三、学习课文第一部分。

　　1、指名读课文，思考：课文写了海滨的哪些景物？用“横线”标出来。（板书：大海沙滩）

　　2、自由读1—2节，用“（）”标出体现大海是美丽的词语，加以理解。

　　3、学生找句子——抓词语——谈体会（板书：蓝棕银白白灰金黄）

　　小结：这两段主要抓住景物的颜色进行描写，表现了大海是迷人的，景色异常美丽。

　　4、自由练读——互读——指名读（要求读出颜色的美，大海景色的迷人）

　　5、默读3节，思考：这段主要写了什么景物？（板书：贝壳船队）

　　6、投影显示，理解带点词的意思，并思考：为什么会这样？

　　（1）这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。

　　（2）船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。

　　7、二人互读——指名读——男女生分读（要分别读出海滩的宁静与喧闹氛围）

　　四、学习第二部分。

　　1、过渡：刚才学习了1—3节，了解了海滨是美丽的，下面用同样的方法自学4—6节。

　　2、投影显示思考题：

　　（1）课文写了小城的哪几个地方？用“”标出。它们各有什么特点？用“（）”标出。

　　（2）抓住关键句体会：它们美丽在哪里？

　　3、讨论板书：

　　庭院——树多花园——树茂街道——干净

　　4、投影显示，理解带点词的意思。

　　凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。

　　5、指导朗读：作者把小城写得这么美、整洁，字里行间流露出作者对家乡的热爱、赞美之情，要通过你的朗读，让别人也体会到这种情感。

　　6、自由练读——齐读。

　　7、根据提示练背5节，投影显示：

　　小城的公园（ ）。这里栽着（ ）。一棵棵榕树就像（ ）撑开的（ ），树叶（ ），可以（ ），（ ）。树下（ ），每逢（ ），（ ）总是（ ）。

　　五、总结。

　　1、齐读全文，体会作者的热爱、赞美之情。

　　2、结合板书，思考：课文是怎样连段成篇的？

　　板书设计：

　　海滨

　　小城海滨（1—3）大海

　　沙滩

　　小城（4—6）庭院

　　花园

　　街道美丽

　　整洁

　　《海滨小城》教学反思

　　《海滨小城》这篇课文条理十分清楚，先写海滨，再写小城。写海滨由远到近，先写大海，然后写海上的船舰和渔民、战士，再写海滩。写小城，先写家家庭院都栽了很多树，再写公园里的大榕树，然后写干净的街道。每介绍一处地方的景色，都能抓住景物的特点，生动形象地把它们的静态、动态、颜色、大小、数量、形状等具体地描述出来，突出了海滨小城的美丽、整洁。

　　一、充分调动学生的积极性，谆谆善诱

　　在教学第四自然段。先让学生找出中心句，然后让他们边读课文边品赏出这个自然段的意思，除了写树木的种类多外，还写到桉树叶散发出的香味浓；凤凰树开的花如一片片红云。从而让学生体会到庭院的特点，并会用准确而精练的词“很美”、“树多”归纳出来。同时，在教学过程中，教师只起诱导作用，学生做到“多思”、 “多读”、“多讲”，真正做到精讲多练，强化语言训练，而且对学生的逻辑思维和欣赏文章的能力也起到很好的培养作用。

　　二、抓住重点，教出特点，交给学生一把自学的金钥匙

　　在这节课里，教师做到有扶有放，半扶半放，扶得自如，放得洒脱，着力于让学生“在游泳中学会游泳”，教给他们一把独立欣赏文章的金钥匙。如教师在教学第四自然段时先是诱导学生由表及里逐层深入地品读这一重点段，接着就让学生运用同一方法去自学第五、六自然段，并作出小结。这样的“扶”、“放”就收到了事半功倍的效果。

　　三、精讲巧练，抓准训练点

　　在狠抓素质教育和目标教育的今天，教师的精讲巧练符合时代的特点，如教学第四自然段最后一个句子，教师让学生一个接一个有感情地朗读比喻句后，再引导学生品味比喻句内含的形象美和色彩美。当小结第四自然段后，紧接着让学生完成填空题，这样不但反馈了学生的学习情况，而且体现了教学目标的落实。是符合大纲中的要精心设计作业，要有启发性的要求。又如：总结全文后还设计了内容相似，结构相同，要求一致的语言训练，使学生觉得内容丰富有话可写。进而体现了读写结合的优越性。

　　1、新课导入不够新颖，可以做得更精致一些。这节课我的导入方法是直接导入，就告诉学生这节课我们来学习海滨小城这篇课文。其实海滨小城这篇课文的课题暗藏玄机，可以叫学生多读几遍课题，再提问学生还想知道些什么？最后叫学生利用课题找答案。师傅的建议是我豁然开朗，果然有名师风格。

　　2、整节课的课堂气氛太*和了，激情可以再多一些，这样可以带动学生的学习热情。

　　3、学生在课堂上读书的时候没有发出声音。这一点我也尝试训练过的，*时的课堂他们有发声音的，可能来听课的人多了，都不好意思发音了。特别高年级的同学，这点以后要抓出来重点训练一下。

　　4、课堂上学生参与热情较低，师生互动少了。这节课的内容比较多，开始我担心讲不完可能我自己讲得比较多了，忽略了学生，互动少了点。以后的课堂要多注重学生说，把主体地位还给学生们。

《海滨小城》教案4

　　【教材分析】

　　《海滨小城》这篇课文介绍了家乡海滨小城美丽的景色，抒发了热爱家乡的感情。

　　课文第一部分写海滨的景象。由远及近，先写浩瀚大海的景色，再写海滩的景观。这部分突出景物色彩的描写，文中描绘的景物色彩斑斓：有蓝色、棕色、银白色、灰色、金黄色、青色……这些丰富多彩的颜色，展示了海滨的美丽。课文第二部分写小城美丽的景色。分别描写了小城的庭院、公园、街道三处景物，突出了美丽、整洁的特点。

　　课文先写海滨，再写小城，把小城放在海滨这个大的背景下，更加突显小城的美丽。

　　选编这篇课文的主要意图是加强学生自主阅读实践活动，加强对写景状物这一类文章特点的感悟，进一步学习抓住事物特点、按空间变换顺序记叙的表达方法。

　　【教学策略】

　　1.观赏法：本课目标既是观赏为主，那样教学教程中，我将观赏教学贯彻到课堂始终，从进课堂开始，带领学生观赏海边风光的图片，到分析课文时，引导学生体会文章精美的语言。整堂课让学生在美的画面与语言中去感受小城的美丽和整洁。

　　2.提问法：考虑到三年级学生的缺点，在教学中，力求做到深入浅出，从最简单的问题入手，以激起学生探究交流的兴趣与信心，接着“顺承”“深化”，带出这堂课的重点与难点，逐个击破。希望以此调动学生积极参与，从而解决重点，突破难点，达到目标。

　　3.练习法：本课纵然是观赏为主，运用为辅，但也不能疏忽运用带给学生的积极作用，所以，在教学中，我设计了两个仿写练习。运用练习法以突破难点和反馈课堂教学效果。

　　教学目标

　　1．认识“滨、鸥”等11个生字，读准多音字“臂”，会写“滨、灰”等13个字，会写“海滨、街道”等16个词语。

　　2．正确、流利地朗读课文。能说出课文描写的主要景物及其样子。

　　3．能找出第4～6自然段的关键语句，借助关键语句理解段落的意思。

　　4．能摘抄自己认为写得好的句子，并与同学交流。

　　教学重难点

　　能找出第4～6自然段的关键语句，借助关键语句理解段落的意思。

　　教学准备

　　1．预习提纲：完成对应课时预习卡。

　　2．准备资料：多媒体课件；相关图片。

　　教学课时

　　2课时

　　第1课时

　　课时目标

　　1．认识“滨、鸥”等11个生字及相关词语，读准多音字“臂”。

　　2．正确、流利地朗读课文，能说出课文第1～3自然段描写的主要景物及其样子。

　　教学过程

　　板块一插图导入，解题激趣

　　1．欣赏插图。学生欣赏课文插图，提问：你们看到了什么？预设：民居错落在绿树之中，红日衬托着海天岛屿，海上点缀着来往的各色船只，空中飞翔着海鸥。

　　2．揭示课题。教师提示：这是一座海边的南国小城。今天我们就来学习一篇描写南国小城迷人风光的课文，课题是“海滨小城”。

　　3．读题解题。

　　（1）齐读课题。

　　（2）理解“滨”的意思。

　　①“滨”是什么意思？请猜一猜，并说说猜的理由是什么。

　　②分别出示海滨、江滨、湖滨的图片，提问：谁能说说到底什么样的地方叫“滨”？预设：“滨”的意思是水边。

　　（3）再读课题，质疑。

　　①提问：读了课题，你想知道些什么？

　　预设：海滨小城在哪里？海滨美吗？海滨小城与普通的小城有什么不同？

　　②教师提示：要想弄清楚这些问题，我们就得走进课文。

　　【设计意图】本板块的设计旨在通过图片激发学生的学习兴趣，“滨”是本课的生字，让学生猜字义，能拓展学生的思维，学生可以从前面看的图中猜，也可以根据“滨”的构字部件猜，还可以根据形声字的特点猜。“猜字义”既是学习方法的渗透，又是对一年级猜读方法的巩固运用。根据课题质疑能激发学生的阅读期待，有利于课文的学习。

　　板块二初读课文，趣味识字

　　1．初读课文，明确要求。

　　（1）自由读课文，读准字音，读通句子。

　　（2）思考：课文写了海滨小城哪些场景？

　　2．认读字词，趣味识字。

　　（1）形声识记“胳臂”，读准多音字“臂”。

　　①出示“肚、腿、脚”，提问：这些字的月字旁表示什么意思？

　　相机出示“胳臂”“胳膊”，提问：这些词是什么意思？学生手指身体相应部位。

　　②指导读准“胳臂”中“臂”的轻声。出示“手臂、臂力”，指导“臂”在这里读bì。

　　③相机指导读句子：帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳臂也镀上了一层金黄色。

　　（2）出示汉字，对比识字。

　　采——睬登——凳皇——凰容——榕

　　宾——滨区——鸥载——栽

　　说说发现了什么。预设：加点的字都是熟字加偏旁组成。“载”是用交通工具装的意思，所以有“车”；“栽”是种植的意思，所以有“木”。

　　相机读词语：理睬凳子凤凰树榕树海滨海鸥满载栽树

　　（3）猜一猜，辨析“鱼”和“渔”。

　　①出示“鱼”和“渔”的甲骨文进行对比，学生猜一猜是什么字。

　　②教师点拨：“渔”表示捕鱼。相机读“渔民”“渔翁”，学生说意思。

　　【设计意图】本课的生字很有特点，要么是熟字加偏旁或部件构成，要么与熟字字形相近，而且很多字是形声字，本板块设计就是充分利用这些特点指导学生多途径识字，从而提高识字效率。

　　板块三整体感知，厘清脉络

　　1．课文写了海滨小城哪些场景？（根据学生的回答，相机板书：海上海滩庭院公园街道）

　　预设：海上、海滩、庭院、公园、街道。

　　2．海滨小城给你留下了怎样的印象？找出相关句子读一读。

　　3．借助板书说说课文的主要内容。

　　在学生交流的基础上小结：抓住表示地点的关键词语，能很快地理解全文的主要内容。

　　【设计意图】这是一篇写景美文，作者由远及近，分别描绘了海上远景图、海上日出图、渔船归来沙滩图、小城庭院图、小城公园图、小城街道图。因此引导学生抓表示地点的词语，找出课文写了海滨小城哪些场景，能很快地理解课文的主要内容，厘清文章的脉络，也能提示学法。

　　板块四聚焦海滨，感受美丽

　　1．聚焦“海上”颜色美。

　　（1）读第1～2自然段，想一想：海上有什么？你觉得它的美主要体现在哪里？

　　（2）圈出表示颜色的词语，读一读。你的头脑里出现了怎样的画面？

　　（3）比较句子。

　　r早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳臂也镀上了一层金黄色。

　　r早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，以及帆船上的渔民，军舰上的战士，都被朝阳镀上了一层金黄色。

　　读一读，你觉得哪种说法好？

　　预设：原句“……镀上了……也镀上了……”描写更加生动，更能表现朝阳下美丽的海景。

　　2．聚焦“海滩”的美丽。

　　（1）迁移学法，自主阅读第3自然段，圈一圈，画一画。场景中什么美？怎么美？

　　（2）课件相机出示海滩贝壳图片，填一填。

　　海滩上的贝壳真美啊！各种颜色、各种花纹的贝壳都有，让人眼花缭乱。

　　（3）课件相机出示出海捕鱼船队归来的画面，引导学生想象：船队一靠岸，海滩上就喧闹起来，你仿佛看到海滩上的人们忙着搬运鱼虾，仿佛听到他们在说笑着、赞叹着。

　　说后读，读后又说，指导学生读出捕鱼船队归来时的热闹状态。

　　（4）用波浪线画出有新鲜感的句子，说说好在哪里。

　　（5）小结：贝壳的“寂寞”突出了贝壳的多和孩子们见得多，不足为奇。它们与喧闹的船队形成了鲜明的对比，更能突出海滩特定时间的繁忙、热闹和人们的欣喜。

　　【设计意图】海上和海滩两个场景作者都对景物进行了细致的描写，都突出了景物的颜色美。因此教学时重点指导阅读“海上”场景，教给学生通过找景物，圈画表示颜色的词语，展开想象的方法感受大海的美。“海滩”部分则迁移学法，自主学习，体现了由扶到放的过程，有利于学生提高学习能力。后面适时出示图片让学生说话，既能培养学生的观察能力、想象能力，又能发展学生的语言能力，也是为落实单元语文要素助力。

　　第2课时

　　课时目标

　　1．会写“滨、灰”等13个字及“海滨、街道”等16个词语。

　　2．能找出第4～6自然段的关键语句，借助关键语句理解段落的意思。

　　3．能摘抄自己认为写得好的句子，并与同学交流。

　　教学过程

　　板块一聚焦庭院，感受美丽

　　1．复习导入。

　　上节课，我们学习了课文第1～3自然段，谁能说说这三个自然段主要写了哪些美丽的场景？这节课我们将感受海滨小城的庭院美、公园美和街道美。

　　2．学法回顾。

　　谁还记得在第18课第5自然段的学习中，我们学会了怎样去理解一段话的意思？

　　预设：借助关键语句理解一段话的意思。

　　小结：是的，我们先读懂自然段中每一句话的意思，然后想想这些句子是围绕哪一句写的。

　　3．任务驱动。

　　（1）读第4自然段，思考这一自然段每一句话写什么。可以拿出笔来画一画。

　　①学生默读，圈画。

　　②学生交流。

　　③难点处教师适时引导。

　　第2句引导学生抓“有……还有……”体会这一句写树的种类多。

　　“开得那么热闹”中“热闹”是什么意思？引导学生联系下文“红云”体会到凤凰花红，联系下文“一片片”体会到凤凰花多。联系“小城好像笼罩在一片片红云中”体会到小城中到处都是凤凰花，开得红艳，红得可爱，这就是开得“热闹”。这个词语的运用，让我们觉得句子具有新鲜感。我们读书要多关注这样有新鲜感的句子。

　　④教师梳理：这一自然段第2～4句分别是写树的种类多、桉树叶子的香味浓、凤凰树开花热闹三方面的内容，都是在写树，不仅写了树很多，也写了树很美。

　　（2）读了这一自然段，你有什么发现？

　　（3）小结：关键语句能帮助我们理解一段话的意思。

　　【设计意图】本板块的教学主要是巩固落实单元语文要素。借助前一课的学习经验，找到关键语句，让学生在自然的状态下领悟学习方法。

　　板块二迁移学法，赏公园、街道之美

　　1．运用学法找关键语句。

　　（1）按第4自然段的学习方法，自学第5～6自然段。要求：找出每一段的关键语句，画上横线。

　　（2）小组合作学习。在小组内交流自己画的关键语句，说说为什么是这一句。

　　2．品读句子，进一步感受公园、街道之美。

　　（1）一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。

　　①读一读。你眼前出现了怎样的画面？

　　②这一句写出了榕树的什么特点？预设：“绿绒大伞”“密不透风”“遮”“挡”写出了榕树的生长茂盛、形态之美及在公园给游人带来的方便。

　　③作者为什么能把榕树写得这么美？

　　预设：作者用比喻的修辞手法把榕树写得生动形象，给人以美的享受。

　　④再读，感受榕树给公园带来的美。

　　（2）除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。

　　①读一读，你感受到了怎样的美？

　　②“咯吱咯吱”指什么声音？你还知道哪些写声音的词语？

　　③再读，读出踩在街道上的独特的感觉。

　　④小城的街道除了踩上去有舒适的感觉，还有什么特点？走在这样的街道上，你会说些什么？

　　⑤带着这种感觉，齐读第6自然段。

　　3．关注自然段之间的联系。

　　（1）课件分别出示第4～6自然段的关键语句。

　　r小城里每一个庭院都栽了很多树。

　　r小城的公园更美。

　　r小城的街道也美。

　　（2）读一读这三句话，你发现了什么？

　　（3）从“更”“也”二字，你体会到了什么？

　　（4）分组分别读这三个自然段，进一步体会自然段之间的紧密联系。

　　【设计意图】课文第5～6自然段结构与第4自然段一样。教师“扶”着学生学习了第4自然段，小结了学法，本板块的教学是实现学习的由扶到放，让学生自主运用找关键语句的方法学习，然后小组交流，同伴互助，可以较好地实现单元语文要素的精准落地。教学要聚焦核心目标，也要落实一般目标，所以后面设计优美句子的品读和关注段落之间联系的教学活动，目的是让学生实践强化，习得能力。

　　板块三回归整体，品优美词句

　　1．快速默读全文，找出全文的中心句。

　　（1）画一画：你觉得哪句话能概括全文的主要内容？找出全文的中心句。

　　（2）说一说：中心句中哪两个词是中心词？

　　（3）想一想：这句话表达了作者怎样的情感？

　　2．再次默读全文，你觉得文中哪些词语、句子写得特别好？为什么？

　　（1）引导关注构词有特点的词语。

　　①预设：来来往往银光闪闪

　　②提问：能说说你见过的“来来往往”或“银光闪闪”的景象吗？

　　（2）分享学生认为写得好的句子，指导品读。

　　①品一品：为什么好？

　　预设：有新鲜感、语言生动。

　　②指导有感情地朗读。

　　（3）鼓励学生将自己认为写得好的句子背下来。

　　【设计意图】本板块安排学生品优美词句，旨在培养学生在阅读时关注表达有特点的词语、句子的意识，养成主动积累的好习惯。

　　板块四指导书写，摘抄积累

　　1．归类指导书写。

　　（1）出示本课要求会写的汉字，按结构归类。

　　（2）左右结构的字重点指导有笔画变形的“躺”“踩”和易错的“洁”。

　　①范写“躺”：左右结构，左边的“身”最后一笔撇右边不能出头。

　　②范写“踩”：左边足字旁最后一笔是提。

　　③范写“洁”：右上部分是“士”，不是“土”。

　　（3）上下结构的字重点指导横画较多的“靠”“夏”。

　　①范写“靠”：上边“告”字得写扁，“非”的横画间距要均匀。

　　②范写“夏”：上边部分里面有两横。

　　（4）半包围结构的字两个：“灰”“载”，重点指导“载”。

　　范写“载”：笔顺不能错，“十”要写得小，第三笔横要写长；“车”字紧靠竖中线，第四笔横变提；斜钩足够长，最后一点不能丢。

　　2．学生书写汉字，每个字写两个。

　　3．抄写词语。

　　海滨街道交界来来往往渔民遍地远处汽笛

　　船队满载银光闪闪靠岸初夏散发除了整洁

　　提示格式，抄写时，一个词语空一格，注意词语之间的间隔。看一个词写一个词。

　　4．摘抄课文中你认为写得好的句子。

　　【设计意图】写字教学是语文教学中的重要组成部分。三年级的学生已经具备一定的书写能力，但有的字不易写好，有的字容易写错，因此，写字教学要针对学情，重点指导，有效地突破难点。抄写词语、抄写句子是积累表达的有效手段。

　　板书设计

　　19海滨小城

　　【教学反思】

　　语文新课标指出：在教学中要重视培养学生的自学能力，要教给学生一些学习方法，鼓励他们采用适合自己的学习方法，主动地进行学习。因此，在阅读教学中如何渗透学法指导，是当前小学语文教学改革的一个重要课题。因此在《海滨小城》这篇课文教学时我在此方面下了一番工夫，具体表现如下：

　　一是抓住重点，教出特点，交给学生一把自学的金钥匙。

　　在这节课里，教师做到有扶有放，半扶半放，扶得自如，放得洒脱，着力于让学生“在游泳中学会游泳”，教给他们一把独立欣赏文章的金钥匙。如教师在教学第四自然段时先是诱导学生由表及里逐层深入地品读这一重点段，接着就让学生运用同一方法去自学第五、六自然段，并作出小结。这样的“扶”“放”就收到了事半功倍的效果。

　　二是精讲巧练，抓准训练点。

　　教师的精讲巧练符合时代的特点，如理解第二部分课文内容后，教师让学生一个接一个有感情地朗读文中优美的句子；当小结第四自然段后，紧接着让学生完成填空题，这样不但反馈了学生的学习情况，而且体现了教学目标的落实。是符合大纲中的要精心设计作业，要有启发性的要求。又如：总结全文后还设计了内容相似，结构相同，要求一致的语言训练，使学生觉得内容丰富有话可写。进而体现了读写结合的优越性。

　　课后作业

　　基础积累大巩固

　　一、用部首查法查下面的字。

　　“靠”查（

　　）部，再查（

　　），共（

　　）画，组词（

　　）。

　　“除”查（

　　）部，再查（

　　），共（

　　）画，第13笔是（

　　）

　　“遍”查（

　　）部，再查（

　　），共（

　　）画，第5笔是（

　　）。

　　二、给下面一段话加上标点。

　　早晨

　　机帆船

　　军舰

　　海鸥

　　云朵

　　都被朝阳镀上了一层金黄色

　　帆船上的渔民

　　军舰上的战士

　　他们的脸和胳臂也镀上了一层金黄色

　　阅读能力大提升

　　三、课文整体梳理。

　　这篇课文分

　　、

　　两部分，是按照

　　的顺序写的。第一部分写了

　　、

　　、

　　的景色；第二部分描写了

　　、

　　的景色。

　　四、重点段落品析。

　　小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。

　　小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。

　　1.仔细读第1自然段，再回答问题：

　　（1）从这一段的中心句，可以看出庭院的主要特点是

　　。

　　（2）哪些句子具体写出了庭院的这个特点？（）

　　A．第1句B．只有第2句

　　C．第2、3、4句D．第1、2、3、4句

　　（3）朗读第3句话时，哪个词语要读重音？

　　（4）第4句是个比喻句，把什么比作了“红云”？（）

　　A．凤凰树的枝叶B．凤凰树的花

　　C．小城D．火烧云

　　（5）“开得那么热闹”中的“热闹”，意思是凤凰花

　　。

　　2.仔细阅读第2自然段，联系上下文理解“一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞”这句话，再回答问题：

　　（1）把这句话缩到最简：

　　（2）“一棵棵、一顶顶”可以换成“一棵、一顶”吗？为什么？

　　（3）“撑开的绿绒大伞”写出了榕树的几个特点，下面哪一个不是它所描写的特点？（）

　　A．数量多B．颜色绿

　　C．树冠大D．形状像一把撑开的伞

　　思维创新大拓展

　　五、你的家乡有什么美景？用几句话写下来。

　　参考答案：

　　一、“靠”查（非）部，再查（7）画，共（12）画，组词（依靠）。

　　“除”查（阝）部，再查（7）画，共（9）画，第9笔的笔画名称是（点）

　　“遍”查（辶）部，再查（9）画，共（12）画，第5笔的笔画名称是（竖）。

　　二、早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。

　　帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳臂上也镀上了一层金黄色。

　　三、海滨

　　小城

　　从远到近

　　海

　　海面

　　沙滩

　　庭院

　　街道

　　四、1.（1）花草茂盛,色彩明丽,美艳可爱

　　（2）A

　　（3）满院都是

　　（4）B

　　（5）凤凰花茂盛、繁多

　　2.（1）榕树就像伞。

　　（2）不可以，因为重复可以表现出着重的意思，有加强意思的作用，本句重在表达榕树的多和枝叶繁多。

　　（3）A

　　五、略

《海滨小城》教案5

　　教学要求：

　　1、了解海滨小城的美丽、整洁，受到热爱家乡的教育；

　　2、学习作者观察景物的方法，提高观察能力；

　　3、学会本课生字新词，会用“每逢”、“甚至”造句；

　　4、能正确，流利，有感情地朗读课文。

　　教学重点：

　　体会海滨小城景色的特点。

　　教学难点：

　　学习作者按照由远及近的顺序，抓住事物特点的观察方法。

　　课时安排：2课时

　　第一课时

　　一、读题，解题

　　板书课题：15海滨小城

　　查字典“滨”，说说“海滨”的意思。

　　（滨，水边；海滨，靠近海边的地方。）

　　思考：看了这个课题，你想课文可能会写些什么内容？

　　二、初读课文，自学生字词。

　　1、轻声读课文。要求：

　　自读生字表中的生字，把字音读准。如还有不认识的字查字典解决；

　　划出新词，联系上下文理解或查字典弄懂意思；

　　2、读后检查

　　了解生字的掌握情况，注意给下列字正音：

　　胳臂（）散发（）

　　绒（）

　　说说下列词语的意思

　　海滨：指靠近大海的地方。

　　浩瀚：指海水广大无边的样子。

　　寂寞：孤单、冷清。

　　喧闹：喧哗、热闹。本课指人们因为高兴而大声喊叫，声面非常活跃。

　　热闹：本指繁盛活跃的景象。本音标指鲜花竞相开放的景象。

　　每逢：每次遇到。

　　三、再读课文，思考：

　　课文哪几个自然段写海滨的景色？哪几个自然段写小城的景色？怎样给课文分段？

　　学生练习在书本上分段。

　　师生交流：

　　第一段（1-3）：写海滨的景色。

　　第二段（4-7）：写小城的美丽景色。

　　第二课时

　　一、复习引入新课

　　说说本课写了几方面内容？

　　教师板书：海滨小城

　　二、指导学习第一段（1-3自然段）

　　（一）划一划，理清层次

　　用笔划出有关的句子或词语，“海滨”主要写了哪几个地方？

　　“人们走到街的尽头，就可以看见浩瀚的大海”-----写大海

　　“海边是一片沙滩，沙滩上是……贝壳”------写沙滩

　　（二）读一读，抓住特点

　　1、找出第2自然段中表示颜色的词，出示训练题：

　　天是的，海也是。海天交界的水*线上，有的机帆船和军舰来来往往。天空飞翔着的、的海鸥，还飘着的云朵。

　　指导朗读上面一段话。

　　2、读第2自然段，理解“镀”字。

　　3、读第3自然段，找出表示颜色的词语。填空：

　　（）的鱼

　　（）的虾和蟹

　　（）的海螺

　　找出本自然段中一对反义词：寂寞——喧闹

　　说说上面词语的意思。

　　想象一下，喧闹——会有哪些声音出现呢？

　　4、小结：作者写海滨时抓住了颜色多而美丽——色彩绚丽的特点。

　　（三）夸一夸，体会感情

　　作者的家乡这么美丽，你能替作者来夸夸吗？

　　（用自己的话或书上的语言均可）

　　1、小组练习；

　　2、指名出来展示。

　　（四）小结学习方法

　　划一划，理清层次

　　读一读，抓住特点

　　夸一夸，体会感情

　　三、运用上面的方法，分小组自学课第二部分内容。

　　划一划：“小城”写了哪几个地方？

　　读一读：“小城”有什么特点？

　　夸一夸：体会作者的思想感情

　　四、检查自学情况

　　1庭院——树多；

　　公园——舒适；小城——美丽而整洁

　　街道——干净。

　　2理解词语“热闹”

　　“凤凰树开了花，开得那么（热闹）”，这里还可以填什么词？

　　（美丽、鲜艳等）哪一个词好？为什么？

　　3、夸一夸小城的美丽或整洁。（展示）

　　五、体会作者的观察方法

　　1、顺序：由远及近；

　　2、抓住特点。

《海滨小城》教案6

　　一、教学目标：

　　1、认识本课11个生字，读准多音字“臂”，会写13个字，会写16个词语

　　2、正确流利有感情地朗读课文，能说出课文描写的主要景物及其样子。

　　3、学习课文按不同方面连段成篇的方法。

　　4、了解海滨小城的美丽景色，体会作者热爱家乡海滨小城的思想感情。

　　二、教学重难点

　　教学重点：

　　1、抓住不同景物的特点，了解海滨小城的美丽景色，体会作者的思想感情。

　　2、学习课文按不同角度连段成篇的方法。

　　教学难点：

　　仿照某一段的写法写一段话。

　　三、教学过程：

　　（一）谈话引入：

　　师：同学们，老师今年夏天去广东游玩，被一座城市的美景深深吸引了，大家想不想看看啊（出示图片）这座城市紧邻大海，海边碧波荡漾，令人心旷神怡。今天，老师就带领大家走进这座小城，让我们一起去感受它的美。(板书课题：19海滨小城)

　　分析审题：海滨指的是哪里？靠近湖的是什么？靠近河的呢？。

　　（二）理清文章思路。

　　1、自由读课文，标清段的序号，思考：课文哪几个自然段是写海滨的，哪几自然段是写小城的？

　　2、浪花朵朵送来了本课的词语，指名读词。

　　3、小组讨论，汇报交流：

　　第一部分(1－3)海滨的景色。

　　第二部分(4－6)小城的景色。

　　（三）学习课文第一部分。

　　1、指名读课文，思考：课文写了海滨的哪些景物？用“横线”标出来。(板书：大海，沙滩，机帆船，海鸥，云朵)

　　2、自由读1－2节，用“()”标出体现大海是美丽的词语，加以理解。

　　3、学生找句子——抓词语——谈体会(板书：蓝、棕、银白、白、灰、金黄)

　　小结：这两段主要抓住景物的颜色进行描写，表现了大海是迷人的，景色异常美丽。

　　4、自由练读——互读——指名读(要求读出颜色的美，大海景色的迷人)

　　5、默读3节，思考：这段主要写了什么景物？(板书：贝壳、船队)

　　体会沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。（体会贝壳的多和美），加上感叹词，读出贝壳的美。(1)这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。

　　6、海滩上也并不是一直这么安静的，什么时候变得喧闹起来呢？

　　（2)船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。

　　看图片，想象一下人们会说些什么呢？

　　7、二人互读——指名读——男女生分读(要分别读出海滩的宁静与喧闹氛围)

　　（四）学习第二部分。

　　1、过渡：刚才学习了1－3节，了解了海滨是美丽的，下面用同样的方法自学4－6节。

　　2、思考题：

　　(1)课文写了小城的哪几个地方？用“、 ”标出。它们各有什么特点？用“()”标出。

　　(2)抓住关键句体会：它们美丽在哪里？

　　3、讨论板书：

　　庭院——树多、花园——树茂街道——干净

　　4、投影显示，理解带点词的意思。

　　凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。

　　5、体会公园的美。指导朗读：一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。

　　6、体会街道的美。干净，整洁

　　7、指导朗读：作者把小城写得这么美、整洁，字里行间流露出作者对家乡的热爱、赞美之情，要通过你的朗读，让别人也体会到这种情感。齐读最后一段话。

　　（五）总结。

　　1、齐读全文，体会作者的热爱、赞美之情。

　　2、你来做个小导游，选取一到两处场景，领大家领略一下海滨小城的美丽！

《海滨小城》教案7

　　一．教学目标：

　　1.借助关键语句读懂描写庭院的段落，迁移合作学习5、6两个自然段，能交流自己认为写的好的句子。

　　2.初步掌握围绕关键句写一段话的方法。

　　3.感受作者对家乡的热爱之情。

　　二．教学重难点

　　重点：会找关键句，能感受作者对小城的喜爱、对家乡的热爱之情

　　难点：初步掌握围绕关键句展开写一段话的方法。

　　三．教学过程：

　　（一）复习导入：

　　师：同学们，上节课老师作为导游，带大家来到了一个美丽的地方，那就是海滨小城（板书课题）。我们先去了哪两个地方进行游览？（板书“大海、沙滩”）哪些景物给你留下来深刻的印象？是呀，这些色彩美丽的景物真是令人难忘，那下面这些词语大家还记得吗？（出示生字词，检查掌握情况）。小城里的景色又是怎样的呢？今天，我继续当导游，带着咱们这些小游客一起去领略小城的风采。

　　（二）体会庭院之美，感悟作者写法

　　1.出示自学要求：自由朗读4--6自然段，找出作者描写了小城哪三个地方的景色？

　　2.教师引导，以读促悟，感受庭院之美学生找到了三个地点：庭院、公园、街道。（板书）师：你喜欢那个地方的景色，说说理由。（学生自由畅谈）

　　师：看来小城里到处都是美景，那我们先到庭院里游览一番。谁来读读第四段？

　　师：这一段一共有几句话？第一句话告诉我们庭院有什么特点？（交流，感悟树多，板书）都有什么树呢？在第二句话中你从哪些地方能读出树多？（有······还有······许多等等）是呀，南方城市里很多人家庭院里都会载许许多多的树，让我们来认识一下它们（图片展示，补充其他的树）你发现了树的什么多？（种类多）第三句话谁喜欢？来读一读。读着读着，你好像闻到了什么？那香味怎么样呢？满街满院也能说明树怎么样？那我们也可以说这是一座怎样的小城呢？我们闭上眼睛，深呼吸，闻着桉树叶子的香味再来读这个句子。第四个句子谁喜欢，来读一读。“热闹”说明了什么？“笼罩”又该如何理解？红云指的是什么呢？运用了什么修辞手法？出示视频，感受凤凰花的美。生活在这样的小城里，生活在这样的庭院里，这里的人们会有什么感受？让我们带着这种幸福的感受再来读一读这一段。

　　3.思考作者是如何来写庭院的特点的，同桌可以交流，完成填空。认识关键句。

　　（三）迁移学习5、6段

　　1.接下来就该同学们一展身手了，请你找出5、6段的关键句，画出你喜欢的句子或词语，收说好在哪里。（小组合作、互学）

　　2.学生交流，教师相机板书。讲解生字“踩”。

　　（四）感悟情感，课堂小结

　　师：通过今天的游览，你认为海滨小城是一座怎样的城市？如果让我们用文中的一句话来概括海滨小城的特点，那就是？板书“美丽、整洁”。作者为什么会把海滨小城写的如此美丽呢？（感悟热爱家乡的情感）

　　（五）巩固练习

　　师：同学们，其实不只是作者的家乡很美，只要我们拥有一双善于发现的眼睛，我们每个人的家乡都很美，这不，最近咱们家乡曹县的格桑花开了，一起来欣赏吧。出示视频。看完视频，请你用“家乡的格桑花开了，开得那么美丽、那么热闹。”为开头，写一段话。（课堂没有时间的话下节课点评）。

《海滨小城》教案8

　　一、教学目标：

　　1、认识本课11个生字，读准多音字“臂”，会写13个字，会写16个词语

　　2、正确流利有感情地朗读课文，能说出课文描写的主要景物及其样子。

　　3、学习课文按不同方面连段成篇的方法。

　　4、了解海滨小城的美丽景色，体会作者热爱家乡海滨小城的思想感情。

　　二、教学重难点

　　教学重点：

　　1、抓住不同景物的特点，了解海滨小城的美丽景色，体会作者的思想感情。

　　2、学习课文按不同角度连段成篇的方法。

　　教学难点：

　　仿照某一段的写法写一段话。

　　三、教学过程：

　　（一）谈话引入：

　　师：同学们，老师今年夏天去广东游玩，被一座城市的美景深深吸引了，大家想不想看看啊（出示图片）这座城市紧邻大海，海边碧波荡漾，令人心旷神怡。今天，老师就带领大家走进这座小城，让我们一起去感受它的美。(板书课题：19海滨小城)

　　分析审题：海滨指的是哪里？靠近湖的是什么？靠近河的呢？。

　　（二）理清文章思路。

　　1、自由读课文，标清段的序号，思考：课文哪几个自然段是写海滨的，哪几自然段是写小城的？

　　2、浪花朵朵送来了本课的词语，指名读词。

　　3、小组讨论，汇报交流：

　　第一部分(1－3)海滨的景色。

　　第二部分(4－6)小城的景色。

　　（三）学习课文第一部分。

　　1、指名读课文，思考：课文写了海滨的哪些景物？用“横线”标出来。(板书：大海，沙滩，机帆船，海鸥，云朵)

　　2、自由读1－2节，用“()”标出体现大海是美丽的词语，加以理解。

　　3、学生找句子——抓词语——谈体会(板书：蓝、棕、银白、白、灰、金黄)

　　小结：这两段主要抓住景物的颜色进行描写，表现了大海是迷人的，景色异常美丽。

　　4、自由练读——互读——指名读(要求读出颜色的美，大海景色的迷人)

　　5、默读3节，思考：这段主要写了什么景物？(板书：贝壳、船队)

　　(1)这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。

　　6、海滩上也并不是一直这么安静的，什么时候变得喧闹起来呢？

　　（2)船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。

　　看图片，想象一下人们会说些什么呢？

　　7、二人互读——指名读——男女生分读(要分别读出海滩的宁静与喧闹氛围)

　　（四）学习第二部分。

　　1、过渡：刚才学习了1－3节，了解了海滨是美丽的，下面用同样的方法自学4－6节。

　　2、思考题：

　　(1)课文写了小城的哪几个地方？用“、 ”标出。它们各有什么特点？用“()”标出。

　　(2)抓住关键句体会：它们美丽在哪里？

　　3、讨论板书：

　　庭院——树多、花园——树茂街道——干净

　　4、投影显示，理解带点词的意思。

　　凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。

　　5、体会公园的美。指导朗读：一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。

　　6、体会街道的美。干净，整洁

　　7、指导朗读：作者把小城写得这么美、整洁，字里行间流露出作者对家乡的热爱、赞美之情，要通过你的朗读，让别人也体会到这种情感。齐读最后一段话。

　　（五）总结。

　　1、齐读全文，体会作者的热爱、赞美之情。

　　2、你来做个小导游，选取一到两处场景，领大家领略一下海滨小城的美丽！

《海滨小城》教案9

　　教学目标：

　　1、了解海滨小城的美丽、整洁，感受大自然赋予小城的美，教育学生热爱大自然、热爱家乡。

　　2、学习作者留心周围事物，抓住事物特点进行观察和表达的方法，培养学生的口头表达能力。

　　3、有感情地朗读课文。

　　教学重点与难点：

　　理解记叙海滨小城美丽、整洁的词句，学习课文抓住景物特点记叙的方法。

　　设计理念：基于“研究性学习”理论的“研究性阅读”教学模式，重在培养学生的自主阅读、自主感悟、自主探究的语文综合素养。

　　设计特色：以研究性阅读实现学生的主动发展。

　　媒体选择：录像机、电视机、实物投影仪。

　　教学过程：

　　一、导入新课、整体感知。

　　1、今天，我们这一堂课继续学习第15课。（板书海滨小城）昨天，我们领着大家一起来到作者的家乡广东，欣赏了家乡的海滨，回忆一下，海滨在你脑海里是什么感觉？（指名回答）。

　　现在请同学们再一次欣赏一下这迷人的海滨小城。

　　播放录像。

　　[简评运用现代化教学手段，学生仿佛置身于这一情境中，让学生初步感知海滨小城的美。唤醒学生对海滨小城美景的憧憬，激发学生的学生动机]

　　2、上节课通过合作学习，提出一个问题：

　　投影：合作学习，提出问题

　　《海滨小城》一文从哪些地方可以看出小城的美丽与整洁？又是怎么看出来的？

　　二、通读课文，把握研究主题：

　　投影：合作学习，解决问题

　　请同学们读读书、看看图，小组讨论这一问题。

　　汇报员汇报：（板书庭院、公园、街道）

　　三、精读课文，领语研究策略。

　　（一）、现在我们一起随作者来到小城看看庭院，庭院到底美在哪儿呢？

　　1、投影：庭院美表现在（）

　　①绘画：A、小组自由朗读课文第四自然段；B、理解这部分内容，给身边的画涂上色彩。

　　②品画。③感悟。④欣赏

　　2、我们准备按照以上4个步骤完成任务，首先来完成第一步绘画，指名读要求，小组合作完成。

　　小组绘画。

　　3、（出示其中一小组一幅画）咱们来品味一下这幅画，看看你们自己合作画的画，看看庭院美在哪儿？（指名回答）

　　A、这一幅画中我看到了有按树、椰树、凤凰树……庭院栽满了树，绿村成阴，让人心旷神怡。

　　B、我仿佛从这一棵棵树上闻到了一股诱人的香味，飘得满街满院都是，让人神清气爽。

　　C、凤凰树开了花，开得那么热闹……一片片红云中。

　　D、看到这幅画，不由让我想起了一首歌，大家唱《绿叶》。

　　[简评：树木多，读者看不出庭院的美，通过绘图、品味图，直接刺激学生的感官，引起学生视觉的感官协调，培养学生对语言文字蕴含的情感色彩和内在意蕴的直接敏锐的感知力，学生对语言文字就会有活生生的感受]

　　4、让我们再来看看课文，再来感悟一下课文，你从课文哪些句子感悟、体会出来庭院很美。

　　指名学生回答：

　　①出示黑板填空：凤凰树开了花，开得那么（），好像小城都笼罩在（）。

　　②指名填空：自由读这句话，“热闹”让你体会到什么。“红云”指什么？这一句话中你体会到什么？

　　5、师小结：这么多的树、这么艳的花，时时飘来阵阵浓郁的香味，谁还会说小城不美呢？让我们再一次欣赏一下庭院的美，小组自由读，读出庭院的美。

　　指名小组读。

　　[简评：由文给图，由图悟文，图文并茂，感知升华，让学生通过读来体验课文情感，因而学生的抒发自我情感，升华自我情感便水到渠成]

　　（二）、除了庭院美，其实公园更美，那么公园美表现在哪儿呢？小组合作学习，完成工作单上布置的各项任务。

　　1、出示工作单

　　①小组自由朗读第五自然段。

　　②找出重点句子，体会公园的美。

　　③仔细观察图，发挥想象，说说人们在榕树下的活动。

　　2、指名分项解决问题

　　①指名小组找出重点句子。

　　比较：一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大桑

　　榕树就像大桑

　　读一读，比一比，感悟一下哪一句话好。

　　指导朗读这一句话，突出“一棵棵，一顶顶，绿绒，”读出榕树的美。

　　②过渡：榕树不仅形状美，颜色也美，请大家看看图，想象人们在榕村下的活动。

　　3、出示投影（公园里人们的活动图）指名学生上台指着讲。

　　[简评：通过小组合作学习，减少了繁琐的提问，提高了训练频率，激活了学生参与热情，同学之间互相启发，深化了对知识的认识，广收信息，大胆交流，培养了学生口头表达能力，加之句子之间的比较扎实了学生的基矗]

　　正因为这里环境优美，人们才在这里游玩、休息，请同学们在下面练一练，用你的朗读，读出公园的美。

　　（三）、小城的庭院美，公园更美，街道也美，从哪儿看出来呢？读读第六自然段，找出答案。

　　1、指名回答。

　　2、出示练习，填空：小城的街道是用细沙铺成的，踩上去咚吱咚吱地响好像（）

　　填空：从这句话你感悟到什么？

　　3、指导朗读。

　　（四）、同学们，作者由海滨来到小城看到这么优美舒适的环境，会自言自语些什么？让我们带着这种感情朗读课文。

　　四、学生质疑。

　　五、课外延伸。

　　出示投影：小练笔：模仿《海滨小城》写一处校园景色。

　　小想法：最近兴趣小组上完后，学校环境大变样，纸屑满地飘，灰尘满天飞，学了《海滨小城》有何感想？

　　小调查：留心观察周围的环境，对家乡环境的污染做个小调查，写一份倡议书，向学校的广播台投稿。

　　[简评：阅读与写作相结合，这一课外延伸使学生在阅读中不断积累和消化知识，从而培养了学生的创新意识，创新思维与创新技能，读写结合，相得益彰。]

　　六、板书设计：

《海滨小城》教案10

　　教学目标

　　１、认识本课５个生字。

　　２、有感情地朗读课文，将自己最喜欢的一处景物讲给别人听。

　　３、了解海滨小城的美丽、整洁，体会作者热爱家乡的感情。

　　４、体会海滨小城景色的特点，学习作者抓住事物特点，按照空间变换顺序记叙的方法。

　　教学重点

　　体会海滨小城景色的特点，学习作者按地点转换顺序、抓住景物特点记叙的方法。

　　设计理念

　　致力于“自主＋合作＋探究”的学习方式的构建,培养学生自主学习的能力,养成良好的合作交流的品质;以读为本,在读中理解语言,在读中积累语言,在读中内化语言,在读中感悟语言,受到情感的熏陶.

　　教学准备

　　课件。

　　课时安排

　　一课时。

　　教学流程

　　一、谈话导入,以趣激情

　　同学们，你们去过海边吗？……（板书课题）“滨”是什么意思？（水边）那么，海滨就是海边。作者要向我们介绍的就是海边的一座小城。

　　二、初读课文,整体感知

　　请同学们自由朗读课文,边读边思:课文描写了哪几处景物？

　　三、质疑问难,独立思考

　　1、生自由质疑并引导学生从读懂写景文体应掌握的方法上质疑:景物有何特点？按什么顺序写的?

　　2、生独立读书思考.

　　四、作学习,交流讨论（分成五组）

　　五、报成果,升华提高

　　生全班交流,师相机点拨,指导朗读

　　六、总结全文,内化运用

　　１、交流课文叙述的顺序。

　　２、你最喜欢的一处景物讲给同学（家长）听。

　　（板书设计略）

——小城镇建设调研报告10篇

小城镇建设调研报告1

　　小城镇是工业化、城镇化、农业现代化同步推进的重要节点，是实现城乡统筹的重要融合点。为扎实推进我市小城镇建设，全面提高城镇化水*，根据市委点题部署和市*20**年工作要点，市*组建以陈达新*为组长、王能军副*为副组长的调研组，于20**年4月至5月，采取实地考察、听取汇报和召开座谈会相结合的方式，对本市**镇、**镇、**镇、**镇、**镇、**镇、**镇、**镇、**镇、**镇、**镇、**镇、**镇、**镇、**镇、**镇等16个示范小城镇进行了专题调研。在此基础上，充分听取相关部门意见，形成此报告。

　　一、基本情况

　　16个小城镇中，**镇为省级示范小城镇，其余为市级示范小城镇。镇域总面积为**.61km2，总人口为****人，人口密度为**人/km2；建成区总面积为**.43km2，总人口为**x人，人口密度为**1人/km2，城镇化率为**.23%；20**年社会生产总值**.69亿元，财政总收入5.25亿元，城镇居民人均可支配收入10071.6元，农民人均纯收入5687.2元。各示范小城镇在地缘区位、资源禀赋、产业基础方面各有优势。**镇、**镇紧贴消费市场，生态条件好，交通便捷；太*镇、木*、寨英镇、万山镇、中坝镇旅游资源丰富，对外有高速公路联结；大龙镇工业基础好，处于铁路、高速公路枢纽位置；**镇商贸繁荣、交通便利、特色农业基础好；**镇是乌江航道和铜仁融入长江经济带的重要节点；盘石镇地处湘黔苗族群众聚居区核心地带，民族风情、民俗文化、民间绝技资源丰富。

　　二、主要成效

　　各区（县）及示范小城镇认真贯彻落实省、市关于示范小城镇建设的系列指示精神，按照“特色鲜明、设施完善、功能齐备、宜居宜业”的要求，狠抓规划编制、项目建设、产业发展和城镇管理，示范小城镇建设取得明显成效。

　　（一）城镇规划全面覆盖。依据地缘区位、资源禀赋和产业基础，各示范镇就小城镇发展定位进行了策划。大龙镇策划打造工矿园区和交通枢纽型示范镇；木*、寨英镇、太*镇、万山镇策划打造旅游景观型示范镇；煎茶镇、塘头镇、官舟镇、本庄镇、合兴镇、孟溪镇、盘石镇策划打造商贸集散型示范镇；坝*、田坪镇、中坝镇策划打造绿色产业型示范镇；洪渡镇策划打造移民安置型和旅游景观型示范镇。普遍完成城镇总体规划和控制性详细规划编制工作，坝*、田坪镇、太*镇、木*、塘头镇、煎茶镇、合兴镇、寨英镇编制了近期修建性详细规划。此外，专项规划编制工作在一些示范镇已经启动。如《木*旅游景观概念性规划》、《木*历史文化名镇保护规划》、《寨英古镇保护性规划》、《寨英镇省级历史文化名镇保护规划》，等等。

　　（二）基础设施逐步完善。以实施“8个1” 、“8+3” 或“8+x”工程为抓手，示范镇市政设施逐渐完善，公共服务能力得到提升。新建或改造城镇路网100.5公里，建成区面积增至9.59km2；污水处理设施建设有序推进，万山镇已正式运行，大龙镇、煎茶镇、官舟镇、塘头镇、本庄镇基本完工；新建或完善敬老院15个，8个投入使用，7个主体完工；新建或完善卫生院16个，投入使用或主体完工12个；新建或完善社区服务中心13个、农贸市场16个、体育场5个、市民广场或公园10个，实施饮用水水源地保护工程10个，完成保障性安居工程项目16个，总面积**.8万m2。

　　（三）产业支撑逐渐增强。

　　一是特色农业发展壮大。官舟镇现代高效循环农业示范园投入使用，年产值**x多万元。园区内年产6万吨优质有机肥厂1家，年育肥**只规模的白山羊繁育场1个，年产饲料5万吨的优质牧草颗粒饲料加工厂1个；建成蔬菜基地**亩、现代烤烟育苗工场50亩，镇内有5家农产品加工企业。**镇建成关中坝国家级葡萄产业园基地**亩，计划投资**x万元的芭蕉有机农产品基地，已完成投资**多万元。**镇烤烟产值突破1000万元，蛋鸡养殖园区提升为省级示范园区。木*在巩固茶叶、烤烟、养殖等传统产业的同时，建成以食用菌为主导产业的省级高效农业示范园，规模达到XX万棒。煎茶镇规划烟草农业基地2.5万亩，培育养殖大户156户，种植优质牧草2万亩、天麻5万*方米，发展茶园1.5万亩，前胡、太子参等中药材连片种植均在XX亩以上。**镇已建成3000多亩人工草场，引入梵净牧业、大哥大牧业、希望集团等龙头企业，大力发展种草养畜。

　　二是工业发展势头较好。大龙镇推行“以城带产、以产促城、产城互动、产城一体”发展模式，20**年招商引资项目53个，签约资金34亿元，到位资金30.72亿元，建成标准化厂房1**.5万*方米，现有工业企业**多家，实现产值**.6亿元。万山镇建成张家湾汞化工产业园，入园规模企业达到15家，实现年产值**.8亿元。**镇三湘药业、医用氧生产和精米加工、御园春食品等生物医药和农产品加工企业落地建成，建丰液压机机械制造厂、建安混泥土工程、甲硫基乙醛肟项目即将建成投产。

小城镇建设调研报告2

　　一、加快推进**小城市建设的背景分析

　　把**作为我县经济社会副中心、东部区域中心来建设，充分发挥**区位优势，主动接受沿海大开发和盐城大市区的辐射，拉动我县包括冈东、冈西、草堰口等三个镇在内的东部区域发展，形成我县经济发展的又一增长极。我们认为县委提出这一战略构想，主要基于以下三点考虑：

　　一是从全县经济社会发展的角度来考虑。“十五”期间，我县实现地区生产总值增长近一倍，财政收入增长近两倍，固定资产增长三倍，社会事业全面进步，在省市的位次进一步提升。“十一五”是我县全面小康建设的决战阶段，又是为基本实现现代化奠定坚实基础的关键阶段。而我县地域狭小，资源贫乏，产业层次低，企业规模小，科技含量不高，总体竞争能力较弱，面临着较大的发展压力，要在新一轮竞争中始终保持领先优势，必须创新思维，采取超常举措，全力推进经济社会快速发展。我县东部四镇总面积313.4*方公里，占全县27.2%；总人口19.3万人，占全县24%；而完成地区生产总值15.5亿元，财政收入5311万元，规模以上主营业务收入9.8亿元，工业用电量3164万度，全社会固定资产投资完成了6.29亿元，分别占全县15.1%、6.1%、9.1%、7.2%、13.4%，从以上数据来看，东部四镇各项主要经济指标在全县所占份额，与土地及人口资源占有量不相符，明显偏低。因此，县委经过充分考虑，认真分析东部四镇发展现状，结合实际，适时提出这一战略，着力推进超常发展、跨越发展，全面拓展建湖经济增长新空间。

　　二是从策应沿海大开发战略的角度来考虑。沿海开发是我省“十一五”生产力布局“四沿”战略的重要组成部分。我市的海岸线占全省的56%，拥有海岸线资源的地区只有响水、滨海、射阳、东台和大丰五个县（市）。随着交通条件不断改善，区位优势日益显现，具有巨大潜力的沿海开发被我市提上重要位置，目前，正按照省里“以工兴港、以港兴海、集约开发、保护生态”的总体要求，进行沿海发展战略研究。我市考虑到区域开发的整体性和经济发展的关联性，最大限度地发挥地区发展优势，将市区和建湖、阜宁都纳入规划范围，这为我县、尤其是东部四镇的发展提供了难得的历史机遇。我县的东部地区处于射阳、阜宁、亭湖和建湖四县（区）交界，大致以204国道为中轴线，东西各占一半；同时204国道与盐淮、冈合公路三道交叉，将沿海、宁靖盐、京沪、盐淮等4条高速公路联成一体；新长铁路穿境而过；通榆河、串场河、黄沙港等航道通江达海，水陆交通十分便捷，是沿海地区向内陆辐射的重要连接点、重要中转站和重要通道。我们可以更多地获得省、市为加快沿海开发，在资金、技术、人才等方面提供的政策扶持；可以促进交通等基础设施进一步完善，区位优势将更加凸显；可以带动特经、林牧畜、旅游、物流等一批新兴产业发展；可以为我县化工企业实施搬迁、集聚发展提供良好的载体，缓解环保、用地等方面压力；可以使我县更快融入长三角经济圈，接受上海辐射，引进大项目落户。

　　三是从融入盐城大市区发展的角度来考虑。近年来，我市围绕“一城三区（市直、盐都、亭湖、市开发区）”率先发展、跨越发展和联动发展的目标，积极实施建设百万人口大城市的重大战略，大市区正在成为全市跨越式发展的龙头，对全市的辐射带动能力显著增强。我县东部区域与市区相连，具有独特的区位优势。**镇南部与亭湖的新兴、永丰相接，集镇距市中心仅20公里，素有建湖门户、盐阜咽喉之称，是我县接受大市区辐射、主动融入大市区发展的最前沿阵地。我县加快推进**小城市建设，可以促进以**为中心的东部区域与市区形成互补、依存、协调和共进的关系。一是可以促进工业经济快速扩张，加快**工业园区建设，吸纳大市区“退二进三”转移项目和汽车零部件配套生产项目，错位发展，形成企业集群、产业集聚、配套紧密的格局。二是可以加快**城市建设步伐，规划建设**小城市时，重点将镇区向南拓展延伸，缩短与大市时空距离，实现无缝连接；大力发展商贸、餐饮、旅游、休闲等公共服务业设施，新建配套完善、环境宜人、品味高雅的现代居民住宅小区，吸引大市区市民来居住消费；重点依托**境内通榆河深水港池，规划建设综合物流中心，为大市区进出货物提供仓储、运输、配载、集装箱中转等综合性服务。三是可以带动农业规模发展，发挥东部四镇蔬菜、畜禽、粮食等生产优势，大力发展高效农业、特色农业、观光农业，为市区市民提供丰富的农副产品，努力把**小城市建成融入大市区的配套产业基地、物流服务中心、绿色食品基地和生活休闲的后花园。

　　二、东部区域四镇的基本情况

　　加快推进**小城市建设，首先要认真分析**发展的现状，研究把它作为小城市来建设的比较优势和制约因素，既要和自身发展相比较，又要思考东部其他三镇如何发展，更要拓宽视野汲取周边县市（区）的重点中心镇加快发展的经验。

　　1、**镇基本情况及分析

　　**镇现辖15个行政村、8个居委会，总面积102*方公里，总人口8万人。交通条件十分优越，公路、铁路、水路在镇区形成四通八达的水陆交通网络。地理位置得天独厚，南距盐城机场20公里、新长铁路盐城站和宁靖盐高速公路起点仅10公里，东距射阳港40公里。人文底蕴深厚，镇区内曾有文庙、武庙、泰山庙等历史古迹，

　　惜遭日寇毁损；人才辈出，如英国牛津大学硕士王伯钧、德国法学家博士陈宗浩、曾任省*副*的陈宗凡、台湾大学校长的薛洪尤等。经济建设快速发展，20**年，**镇实现地区生产总值6.9亿元,财政总收入2533万元,规模以上主营业务收入6.6亿元,工业用电量2181万度,全社会固定资产投资完成额2.9亿元,农民人均纯收入5059元，分别比上年增长17.8%、58.3%、33.4%、47.3%、42.8%、7.8%。工业经济占全镇经济总量的65%以上，现有各类企业100多家，初步形成纺织服装、机械加工、食品化工、新型建材、农产品加工等支柱产业。美昌公司的山梨酸、山梨酸钾产品具有较强的市场竞争能力，该公司是江苏最大的同类产品出口企业，年实现产值3亿元，税收超千万元。纺织服装产业形成一定特色，近年新上的海利达、龙成、海天等一批纺织业项目，与金顺昌服饰、利达制衣等服装加工项目，进一步壮大了主体经济。机械加工具有一定产业基础，企业众多，门类齐全，有板材机械、矿山机械、油田机械、涂装机械、液压机械等，发展空间广阔。农业产业化进程加快，先后建成冈南大棚蔬菜、南庄苗禽炕孵等基地，兴办了恒祥食品厂、东昌牧业场等龙头加工企业，成功注册“范堤牌”商标，无公害蔬菜生产基地获得省级认定。服务业发展迅速，商贸大街纵横交错；**招商场被评为江苏省百强市场和全国农村大型市场，成为邻近市县重要商品集散地；蔬菜、苗禽、水产等专业市场十分繁荣；宾馆、休闲、文化游乐等现代服务设施齐全。集镇建设初具规模，建成区面积4.5*方公里，常驻人口4万人。1995年被确定为全国和江苏省小城镇建设试点镇，1998年被省命名为新型小示范小城镇，1999年又被确定为全省30家重点中心镇之一。社会事业较大进步，被评为省文化工作先进镇、市精神文明建设先进单位，教育、体育、卫生、社会治安综合治理、基层党校等工作多次获得省市县表彰。

　　近几年，**镇经过克难求进，拼搏争先，取得了一定的成绩，纵比有不小的进步，但由于所处的区位优势没有充分发挥出来，拥有的资源条件没有充分利用起来，自我发展的潜力没有充分挖掘出来，发展速度跟县委、县*的要求相比，跟我县西南各镇相比慢了；跟县外市内原有基础差不多、甚至赶不上的一些中心镇横向比较，差距十分明显。主要表现在以下几个方面：

　　一是经济增长速度相对不快。从自身进行比较，20**年，**镇实现地区生产总值和财政收入这两项主要经济指标分别比20**年增长57.5%、50.1%。与东部地区其他三镇进行比较，冈东、冈西、草堰口镇地区生产总值20**年比20**年分别增长82.2%、75.4%、96.7%；财政收入20**年比20**年分别增长127.5%、152%、68.5%，增幅均快于**。与县外周边及重点中心镇比较，新兴、益林、新坍、长荡、富安、龙冈、大冈七镇的地区生产总值20**年比20**年分别增长103.9%、65.9%、104.1%、131%、124.9%、152.5%、82%；新兴、沟墩、益林、新坍、富安、龙冈、大冈七镇的财政收入20**年比20**年分别增长73.3%、55.3%、77.9%、82.9%、60.5%、143.8%、68.9%，大多数镇的增幅远远超过**。

　　二是产业特色不够明显。工业上的纺织服装、食品化工、机械加工等产业虽具有一定基础，但总量规模不大，科技含量不高，市场竞争能力较弱，辐射带动能力不强。农业上的蔬菜种植仅以冈南为主、苗禽炕孵仍处于一家一户传统作坊操作，特色优势没有形成。服务业仍以商贸、餐饮等传统项目为主，生产性、新兴服务业份额很小。益林的玻璃工艺品、富安的茧丝绸、大冈的制鞋机械、盐东的纺织、三仓的西瓜等特色鲜明，壮大一方经济。

　　三是项目推进亮点不多。近年来，全镇引进各类企业20多家，但所上项目规模都不大，有些项目分期实施，形象进度较慢，还没有形成对经济支撑作用。园区建设整体规划水*不高，仅限于沿路排开，纵深不够，特色不明显，集聚功能还不强。

　　四是集镇建设管理不到位。1995年，**就被确定为全国和省小城镇建设试点镇，然而建设步伐不快，到目前仅4.5*方公里，规划起点不高，实施随意性较大，特色不够鲜明，经营城镇的理念不够超前，管理措施落实不力，环境不够整洁，在一定程度上影响了对外形象。我们参观学习的益林镇总面积42.8*方公里,占**的一半还不足,集镇建成区面积6*方公里,超过**1.5*方公里,总人口8.2万人,其中流动人口2.4万人,非农人口占总人口75%以上。该镇坚持工业集聚区与小城镇建设两手抓,相互促进,优势互补，走出一条既建区,又造城,工业化带动城镇化,城镇化促进新型工业化的新路子,镇内东镇区、玻璃工艺、纺织工业、轻工食品、民营科技“一城四园”，既是经济增长点又是城镇亮丽点。同时结合新农村建设，把中心村建设大部分放在镇郊村，已建成豪华别墅型的王楼中心村、经济商住型的大东中心村、居民实用型的倪东中心村和鑫源、益北、倪东三个居民集中居住区，使中心村建设与小城镇区建设形成众星捧月新格局。该镇现为国家级小城镇综合改革试点镇、全国重点镇、全国创建文明镇工作先进镇、省市文明镇。

　　2、冈东、冈西、草堰口三镇基本情况及分析。

　　冈东、冈西、草堰口位于**北部，呈半月环抱状，镇域面积分别为82.4、68.1、60.9*方公里，总人口都在3.7万人左右。三镇各项经济指标都比较接近，20**年，实现地区生产总值分别为3.2、2.7、2.6亿元，分别占全县3.1%、2.7%、2.5%；财政总收入分别为853、867、1058万元，分别约占全县的1%、1%、1.2%；规模以上主营业务收入，冈西与草堰口都是1.2亿元，冈西略低为0.9亿元；工业用电量分别为304、244、

　　435万度，都占全县的1%还不到；全社会固定资产投资都在1.2亿元左右；农民人均纯收入冈西与草堰口都在4700元左右，冈东4800元。三镇的区位条件，草堰口镇优势明显，南接**，北连阜宁，204国道穿境而过，冈东与冈西集镇都距204国道8公里左右，位置相对偏僻，从近几年招商引资来看，草堰口镇新上的项目多一些，发展后劲比冈东、冈西镇强劲。三镇的主导产业，农业方面十分相近，工业方面各有特色。工业上，冈东已培植了纺织服装、机械加工、化工涂料、电线电缆等产业，天成液压件公司荣获“江苏省明星企业”称号，县轧花厂、星宇、宇盛纺织公司等一批企业落户境内。冈西镇以土工器材产业为主，全镇现有排水板生产企业20多家，塑料粒子加工、插板机生产施工等配套企业80多家，年产销排水板3亿米，全国市场占有率70%以上，年创税收500多万元，占全镇工业税收60%以上；近年还引进坤泰、龙华纺织、外贸箱包、机械铸造等项目，主体经济不断壮大。草堰口镇近几年充分利用国道优势，引进新上银海气纺、鑫业、鑫龙纺织、金龙发纸业等一批项目，纺织基础初步形成；建筑业进一步巩固，年均实现建安产值5亿元。农业上，三个镇都以优质粮棉种植为主，冈西与草堰口镇草鸡养殖业在县内外较有影响，尤其冈西镇年饲养草鸡300万只以上，市级龙头企业方圆公司牵头组建的“盐阜”草鸡协会被评为省级优秀农民合作组织。冈东镇常年植棉3000公顷，年产皮棉4000吨左右，是我市产棉大镇之一；蔬菜种植面积1000公顷，年产辣根等各类蔬菜5万多吨。三镇的集镇建设，都已形成一定规模，建成区面积都在2*方公里左右，基础设施基本配套，环境不断改善，集镇人口逐年增加，服务业快速发展，比重明显增加。

　　综合以上分析，我县东部区域四镇尤其是**镇在上一轮全市经济大发展的过程中，与县内外一些重点中心镇相比，发展速度相对不快，冈东、冈西、草堰口三镇由于过去经济基础比较薄弱，现在经济总量仍偏小。县委提出加快推进**小城市建设，全力打造全县经济社会副中心、东部区域中心，拉动整个东部区域发展这一战略，是十分及时必要的。东部四镇更应积极主动抢抓机遇，全力以赴，同心协力，采取超常举措，不断加快自身发展，努力实现经济社会事业大跨越。

小城镇建设调研报告3

　　一、从调查情况看，我乡在小城镇建设方面取得了一些成绩和经验，但在实际工作中还存在一些不容忽视的问题。主要有以下八点：

　　（一）城镇建设发展滞后于经济社会发展水*。德兴乡位于陇西县西北部，东与德兴乡接壤，南临柯寨乡，西与双泉乡毗邻，北与渭源县交界，东西宽约11公里，南北长约15公里，总面积110.4*方公里，海拔2135——2447米，年降雨量约300毫米，无霜期130天左右，乡*驻地眼窝距县城56公里。近年，我镇被县委、县*列为小城镇建设乡镇之一，镇党委、镇*按照“全面规划，统筹兼顾、发挥优势、突出重点、基础先行、分期实施、整体推进”的工作思路，突出城镇改造，优化投资环境，多方筹资，精心施工，全面启动实施小城镇建设特别是近几年来，随着经济社会的快速发展，工业区建设不断加快，城镇建设与经济社会发展的矛盾日趋突出，在规划建设的范围、品位、功能布局、容积率等方面均滞后于经济社会的发展水*。

　　（二）建设发展存在管理不到位、品位不高的现象。随着街道“两新”工程建设的不断深入，越来越多的农村居民向城镇中心区域集聚，居民生产生活方式的改变对城镇管理提出了新的要求，但现有的城镇管理人员相对不足且素质较低，街道在综合治理、生态建设和环境保护等工作上缺乏一定的的方法和手段，使城镇管理水*和城镇品位普遍不高，特别是城镇环境卫生管理不到位，摆摊设点、乱停乱放以及脏乱差等问题日益突出，城镇小、挤、乱，市容市貌不整洁，工业区*台环境不到位等现象造成整个城镇品位相对偏低。

　　（三）小城镇建设缺乏统一标准。随着社会经济的不断发展，房屋建设一度出现了任其自由发展，一派无序、杂乱、不协调、缺乏科学性之相。再加上原有规划水*较低，缺乏县城城镇体系规划和详细规划，跟不上建设发展需求的矛盾日益突出。突出表现就是在建筑风格方面杂乱无章，建筑风格和周边的环境不协调，缺乏美感，同时建筑房屋还出现各自为阵，缺乏统一协调。

　　（四）小城镇基础设施建设水*低，配套性很差。

　　从调研中看出，当前小城镇建设初具规模，但是在道路、污水排放、垃圾处理等一些基础设施建设方面相对落后，有些地方由于下水道建设缺乏科学的规划，雨天还会出现积水现象，给人们出行带来不便。

　　（五）粗放建设，居民楼发展十分缓慢。由于前期缺乏统一规划，和人

　　们观念落后。目前的房屋建设多沿街楼，呈现商贸和居家相结合模式，在一定程度上影响了小城镇居民的居住环境。调研中还发现有些家庭的住房用地面积严重浪费，土地利用率低，从面积来看已经超出了单纯住房的需要。但是随着人口的增长和城镇化的发展，土地面积将会越来越少，土地紧张局面也必将出现，这就要求我们必须要提高土地的利用率，减少浪费。在这一方面，居民楼的规划建设就显得举足轻重。

　　（六）管理滞后，小城镇环境条件较差。建设一个小城镇，造几幢房子、修几条路并不难，难的是怎样把小城镇规划好、管理好。就调研的情况看，主要存在以下问题：一是乡建办、城管办等部门由于各种原因不能充分履行职能。乡建办正式人员少，以致在小城镇建设过程监督不力；城管办行政执法难，小城镇配套设施建设落后，群众环保观念落后等造成小城镇环境较差，城管人员执法难度加大，即使通过强行清除干净，但保持难。二是部分群众卫生意识和环境意识淡薄，不文明行为还不同程度地存在，加上一部分群众的不良习惯，乱摆摊点、乱堆乱放、乱扔垃圾、乱排污水的问题非常突出，“脏、乱、差”问题一直没有得到有效解决。

　　（七）小城镇缺乏产业支撑。一是农业基础薄弱，尚无带动型的农业龙头企业。二是工业有待于进一步提高，近年来，虽然加大了招商引资力度，但多数招商项目成活率低，贡献少，对小城镇建设的促进作用小。三是服务业正处于起步阶段，群众文化、娱乐生活场所缺乏，难以满足群众的物质文化需求。

　　（八）财政困难，小城镇建设缺乏有效投入。近年来，于免除农业税等惠农政策的实施，乡镇的财源减少，特别是工业不发达的"乡镇。另外小城镇建设属于基础设施建设，需要投入的资金巨大，在没有上级支持的情况下，以乡镇财力搞小城镇建设，无异于杯水车薪。

　　二、主要措施和内容

　　“十二五”期间，街道将以科学发展为主题，以加快转变经济发展方式为主线，实现经济结构调整取得重大进展、城乡居民收入较快增加，经济社会各项事业全面、科学、持续、健康发展。

　　（一）以农业产业规划为基点，建设现代农业产业链。

　　（二）以大规模新农村建设为基础，保持经济*稳健康发展。继续把新农村建设放到突出位置来抓，搞好新农村的征地工作，加快新农村基础设施建设，完善电力、供水、污水、绿化等，实现新农村设施配套“三通一*”，优化新农村发展环境，切实提高新农村承载能力，在此基础上，继续突出新农村在产业发展中的重要地位。

　　（三）以“两分两换”试点为重点，推动农房改造集聚进程。加快实施跨区域安置，探索安置新模式，努力做大做强“1”个城镇中心区域，计划到20**年有80%以上的农户向城镇中心区域和城乡一体新社区集聚，土地节约率达到50%以上，有50%的承包土地实现流转。加强对新社区基础设施配套和功能布局，建立健全社区服务管理办法，扎实推进农村土地综合整治项目，探索建立与经济社会发展水*相适应、与农户土地流转收入相挂钩、与*激励参保相配套的农民养老保障制度。

　　（四）以完善功能布局为起点，提升小城镇建设品位。结合德行乡新农村建设，进一步完善与人民群众生活密切相关的道路、供水、排水、绿化和垃圾污水处理等基础设施建设。同时，按照现代新新农村的建设要求，规划和建设医疗卫生、学前教育、农村综合服务社、垃圾集中收集处理、文体活动中心、公交停靠站点等社区公共服务设施，探索参照城市成熟小区管理模式，实行自治式物业化管理，努力建成风格独特、品位高雅、功能完善、景观优美、可持续发展的示范型街道。

　　三、几点建议

　　一是加快小城镇基础设施建设。基础设施是实现小城镇城市化的物质基础和保障，以环保、供水、交通、垃圾处理、抗涝防汛和道路改造为重点，加快城镇基础设施建设进度。

　　二是高起点规划，建设特色小城镇。在现有的基础上，对小城镇进行重视修编，提高沿街楼建设标准。对新建沿街楼严格按新标准建设，对危旧房进行改造，提高小城镇档次，做到局部整齐划一，全局统筹协调。

　　三是进一步壮大镇域经济，为小城镇发展助力。一是加大农业产业结构调整力度，积极发展现代生态农业，培植农业龙头企业，为小城镇发展奠定基础。二是进一步加大招商引资力度，吸引更多企业在小城镇落户，适量引进劳动密集型企业，吸引人员向小城镇流动。三是做大做强服务业，坚持“*倡导、社会参与”原则，吸引更多社会资金投入服务业，兴建一批建身、娱乐、文化、休闲场所，满足群众的物质文化需求。

　　四是加大管理力度，建立小城镇管理专业队伍。小城镇建设“三分建、七分管”，一支高素质的城镇管理队伍是搞好管理工作的基础。因此必须注重加大城管队伍建设，提高队伍素质和执法水*，着力创造优美环境、优良秩序，搞好优质服务，提高城镇文明程度，改善人民群众的居住环境。要加强城镇意识的教育，发挥人民群众建设管理城镇的积极性。制定加强小城镇管理的规章制度，形成一套完整的城镇管理规范，把小城镇管理纳

　　入法制化轨道。

　　五是继续深入开展城乡环境综合整治工作。城乡环境综合整治，是推进小城镇建设步伐的重要举措，年初的城乡环境综合整治工作取得了良好的效果，深受群众的好评。今后工作中，要进一步加大环境综合整治力度，建章立制，形成长效工作机制坚持下去，为小城镇创造一个规范有序、卫生整洁、优美和谐的环境。

　　六是广辟投融资渠道，建立多元投资机制。坚持*主导、市场化运作的原则，拓展小城镇建设资金渠道。一是小城镇建设市场化。要改革小城镇建设方式，由建设小城镇转向经营小城镇。按照“谁投资，谁受益”的原则，积极探索把公用基础设施建设推向市场的融资路子，鼓励企业、个人投资参与小城镇开发建设。二是要实行财政、金融扶持政策。

　　制定各种优惠措施，鼓励小城镇开发建设，同时每年投入一定的资金引导、支持小城镇建设。三是扩大开放，加大招商引资力度，利用外资开发建设小城镇，构筑开放式的投资主体多元化、多层次新格局。

　　七是做好结合工作，深入开展旧村改造工作。小城镇建设工作要与农村旧村改造结合起来，特别是镇驻地村庄，通过规划居民区、兴建居民楼等方式提高群众生活质量，使农村居民社区化、城镇化。

　　八是加强组织领导，统筹安排小城镇建设工作。成立小城镇建设领导小组，把小城镇建设纳入了党委、*的重要议事日程，切实加强了对小城镇建设的组织领导。统筹小城镇建设工作，正确处理“规划、建设、管理、经营”四个方面的关系，使小城镇建设统筹、协调、有序发展。

小城镇建设调研报告4

　　《按照茶陵县城乡环境卫生城乡同治实施方案》的要求，在镇党委、*的正确领导下，城乡卫生同治已在全镇如火如荼地开展起来。以此为契机，我利用国庆假期两天时间，对我镇小城镇建设进行了周密调研，了解了一些实际情况，听取了一些意见和建议，从中受到了许多启示。现将情况总结如下：

　　一、基本现状

　　镇位于茶陵县东南部，南、北、西、东分别与桃坑、小田、尧水、腰坡、洣江、舲舫等乡镇和江西永新、宁岗两县毗连，全镇面积243*方公里，人口43716人。镇党委、*高度重视城镇建设，着力完善城镇功能，大力推动城镇基础设施建设，不断提升城镇品位。20**年以来，镇*累计投资1000万元，高质量完成了光荣院大楼、3.5万伏变电站、客运站、畜牧大楼、医技大楼等民心工程建设，中心街路硬化、美化、亮化工程，排污、供水等基础设施建设，位于镇*旁边的文化大楼正在建设中。目前，严塘小城镇建设布局趋于合理，城镇规模快速拓展；投入持续增加，基础设施日趋完善；建设与管理同步，发展环境明显优化。尤其是在20**年8月份开展城乡卫生同治以来，严塘小城镇建设速度明显加快，质量显著提高，呈现出一派喜人景象。一是集镇卫生环境显著改善，“脏、乱、差”现象初步得到遏制。调查中，无论是路上的行人、商贩还是集镇街道两边的居民，都一致的认为严塘的街道较先前干净、整洁。8月15日以来，街道居民积极响应镇*号召，配合*及时拆除违章建筑、厂篷，严塘镇容镇貌焕然一新。二是城镇管理进一步规范。先后建立和健全了《门前三包制度》、《环境卫生检查评比制度》、《严塘镇“户外广告”管理办法》等一整套制度，对车辆乱停、摊点乱摆、厂篷乱建等突出问题进行长效管理。每条街道增设了垃圾池，每户发放了垃圾箱，成立严塘城管中队，定时清扫收集清运垃圾，保持镇区内大街小巷全天候清洁卫生。三是居民环境卫生意识不断增强。通过书写宣传标语、出动宣传车、发放致居民一封信等多种形式，全方位多角度广泛宣传城乡卫生同治的重要意义和具体做法，全镇掀起了城乡卫生同治的高潮。

　　二、存在的问题

　　从调查中看，我镇在小城镇建设方面取得了一些成绩和经验，但还存在一些不容忽视的问题。主要有两点：

　　（一） 规划滞后，跟不上发展需求

　　随着社会经济的不断发展和农村人口的逐步流入，严塘房屋建设出现了任其自由发展，一派无序、杂乱、不协调、缺乏科学性之相。再加上原有规划水*较低，缺乏城镇体系规划和详细规划，跟不上建设发展需求的矛盾日益突出。突出表现就是建筑房屋参差不齐，各自为阵，缺乏统一、协调。

　　（二）基础设施建设水*低，配套性差

　　1、缺乏统一的集镇市场

　　这是在调查中居民反映最强烈的一个问题。由于缺乏统一的集镇市场，许多小商贩便占道经营、随地摆摊、随意搭建厂篷，由此成为集镇环境卫生“脏、乱、差”的根源。街道两边的居民出于出行方便等自己的利益需要，不满意一些商贩在门前占道经营，许多商贩也饱受“脏、乱、差”之苦，迫切需要一个统一的集镇市场来统一划线、统一竞争。自开展城乡卫生同治以来，“脏、乱、差” 现象虽初步得到遏制，但距实现 “生态严塘”的目标还有一定的差距。

　　2、道路设施配套性差

　　（1）缺乏路灯

　　路灯的缺乏不仅给居民出行带来许多不便，也影响到了严塘中心小学孩子们的安全。严塘中心小学晚上8点20放学，很多小学生都是各带手电筒照路回家，而这时仍会看到许多车辆在街道穿行。调查中，多户居民对小学生的安全表示担忧。

　　（2）道路高低不*，等级低，路况差。

　　从镇*至集镇十字路口地段，很多地方坑洼不*。

　　（3）绿化覆盖率低，绿化树不足，分布零乱。

　　在我镇城管中队制定的《严塘镇镇区“绿化”管理办法》中规定镇区居民户新建房屋实行自主绿化，绿化的树种必须一致，但绿化的树种并未做统一规定，而且执行效果不明显。

　　（4）电线杆新旧并立，参差不齐；装备电线、电话线、有线电视线路分布无序。

　　基础设施建设速度缓慢，使小城镇的地位和作用没有充分体现出来，吸纳社会资本、人才的能力较弱，直接影响了我镇城乡卫生同治目标的实现和城镇建设的可持续发展。

　　三、对策和建议

　　（一）高度重视前期规划

　　规划是小城镇建设的龙头。规划水*的高低决定了小城镇建设的层次和水*，一定要高度重视和尊重。与其它乡镇相比，我镇在规划设计上稍显落后。当前，全国正加速推进城乡一体化，全市正全力打好“城市提质、园区攻坚、旅游升温”三大战役，全县正大力深入开展城乡卫生同治，严塘应紧紧抓住这一历史机遇，依据本地条件制定出合理、科学的小城镇战略发展规划，把规划设计与城乡同治结合起来，坚持以规划引领发展，进一步促进城乡卫生同治深入开展，开拓严塘小城镇建设新局面。

　　（二）大力完善基础设施

　　基础设施是小城镇工业生产、商品流通以及居民生活的基本物质条件。完善的基础设施是小城镇功能作用发挥的前提，也是农村人口向城镇聚集的根本保证。当前和今后一段时期，严塘小城镇基础设施重点主要应做好以下建设工程：建设统一的集镇农贸市场；硬化镇区内的主街道；修复路灯；改造电线杆和装备电线、电话线、有线电视线路；完善排水、供水工程；依托新建中的文化楼，配套建设宣传专栏、阅报栏，丰富居民的精神文化生活，把文化楼建设成为一个服务民众，扩大宣传的舆论阵地。

　　（三）积极筹措建设资金

　　资金问题是小城镇建设的难点和关键，也是制约小城镇发展的瓶颈。因此，必须创新小城镇建设资金筹措的渠道和机制，才能从根本上解决问题。要坚持“以地生财，以财建镇”的思路，充分利用级差地租，通过对土地使用权的拍卖、出让、转让和出租，筹措建设资金。要加大改革力度，将准经营性和纯经营性的基础设施推向市场。要放宽市场准入制度，鼓励企业和个人投资或参与建设严塘镇的公用设施，如农贸市场、医院、学校等。要鼓励能人大户以参加某项基础设施建设为基础成立公司，负责筹措资金和基础设施的建设或项目承包，并对建成后的基础设施进行管理、维护和收费。同时，还要积极探索项目融资方式，加大招商引资力度，广泛吸引外商、外资到严塘投资建设，逐步形成“市场主导，多方投资”的新格局。总之，就是要摆脱单纯依靠财政的被动局面，建立多渠道、多元化、全方位的小城镇建设投资体系，缓解小城镇建设资金短缺的矛盾。

小城镇建设调研报告5

　　按照县*下发的关于开展支持发展小城镇专题调研提纲的要求，我镇组织力量利用两天时间对发展小城镇、农民工向城镇积聚情况进行了周密的调研，现将有关情况总结如下。

　　一、城镇建设现状

　　**镇位于**县西北部，两市三县交界，总面积59*方公里，人口3.5万，辖58个行政村，是省级中心镇、全市小城镇建设试点镇。

　　（一）城镇建设

　　近年来我镇将城镇建设作为重头戏来抓，坚持以规划引领发展，不断提升城镇的承载和服务能力。在建设过程中突出特色，打造精品，统一规划图纸，一条街道一种风格、一种情调。构筑起“三纵四横”路网框架，建成区从0．3*方公里扩展到1．5*方公里，初步形成了“七街一城一市一园”的城镇格局；同时对城镇东、西、北三个出口进行改造，形成了“四季长青，三季有花”的景观效果，明显改善了城镇面貌。在城镇建设中，坚持“量力而行、尽力而为，先急后缓、突出重点，以人为本、实用为上”的原则，大力加强基础设施建设，积极推进民生工程建设。建设了建筑面积260*方米的为民服务大厅，实行一站式办公，极大的方便了群众办事；投资280余万元建设了**镇中心敬老院，五保老人实现了“老有所养，老有所医，老有所乐”的供养目标；投资1635余万元实施了村村通自来水工程，使全镇居民都用上了优质自来水；投资200余万元的**汽车站竣工通车，方便了群众的出行。同时，对**中学、**卫生院、仁和园、文体中心等公共服务设施进一步完善，城镇公共服务能力进一步增强。

　　（二）城镇管理

　　城镇发展三分靠建设，七分靠管理。为改变小城镇“重建轻管”、“有硬件，无软件”现象，我镇注重管理方式、观念、制度和机制创新，积极推进小城镇管理由“乡村管理型”向“城镇管理型”转变。制定出台了《**镇小城镇管理办法》，与城镇居民、经营业户签订了门前“五包”协议，使城镇管理工作有法可依，有章可循。编发了小城镇管理“三字经”，营造出了浓厚的舆论氛围。成立了卫生保洁和绿化队伍，筹资10万余元购置了专业洒水车，实现了城区保洁的专业化和经常化。

　　二、城镇建设对农民工向城镇聚集的.作用

　　我镇把城镇经济作为发展重点，精心经营城镇，大力聚集和培育产业，努力推动农民工就业。一是形成了服务“三农”的窗口。完善的设施、良好的环境，加快了人口集聚，目前城镇人口达到8000多人；初步发展起来的商贸服务业、加工业，极大的方便了群众的工作与生活；健全的民生设施、公共服务设施“辐射周边”、“惠及百姓”。二是搭建起产业集聚的载体。我镇形成了生资批发、建材批发、生猪购销等市场。“全天候”商贸城的建成使用，为城镇商业发展增添了活力，目前镇区各类工商业户发展到400多家，增加就业岗位1000余个。充分发挥镇农民工创业园基础设施基本完备的优势，以招商引资为突破口，积极引进具有比较优势的劳动

　　密集型企业，实现农村富余劳动力家门口就业。目前城镇企业发展到22家，形成了金属铸造、足球加工、家具生产、服装加工、毛衣针织、纺织等支柱产业，产业支撑更加有力。三是构建起农民工返乡创业的*台。扶持创建了农民工返乡创业园，充分发挥外出打工农民技术、资金、经验丰富和有一定信息渠道的优势，广泛开展就业创业宣传，组织实施技术技能培训，多层次、广渠道、全方位提高返乡农民工再就业本领，激发农民工创业热情。目前我镇农民工返乡创办企业6家，吸纳农村劳动力500多人。四是建设城镇居住新模式。充分尊重农民意愿的基础上今年在镇*驻地正式启动了农民新社区建设项目。农民新社区根据城镇聚集的需要，坚持“尊重民意、规模开发、集约用地、典型示范”的原则，规划建设新型农民住宅84套，目前一期28套农民新居主体完工，道路、供排水、绿化、照明等基础设施正在加紧建设。农民新社区建成后不仅可集聚人气，更为农民改善居住环境提供了典型示范。

　　三、关于支持小城镇发展、推进农民工向城镇积聚的体制政策建议

　　（一）合理的宣传引导。大中城市具有强大的的劳动力集聚效应，小城镇发展上比较弱势，*在要正确合理引导，鼓励农民工向城镇转移。一是思想引导。加强小城镇的建设和发展的政策宣传，营造小城镇发展的良好氛围。二是政策引导，不仅要放宽各种政策限制，还要结合实际出台农民工返乡创业、金融、土地等优惠政策，积极鼓励农村劳动力就近向小城镇转移，在小城镇就业甚至于安家落户。三是信息引导。在城乡之间搭建“劳务信息*台”，通过建立健全劳务输出体系，提供劳务信息，拓宽农民在小城镇的就业领域。

　　（二）加大投入。通过完善城镇功能，丰富城镇文化，搞活城镇市场，进一步缩小城镇与大中城市生活环境的上差距，吸引农民向小城镇转移。一是加强基础设施建设。水电路配套，通信快捷，功能齐全，设施完备，与周边农村和大中城市交通便利；参考经济适用房建设政策，鼓励城镇建设适宜农村、经济节约、规划合理的农民新社区，让就近转移的农民居者有其屋。二是加大招商引资投入。结合地方优势，大力招商引资，因地制宜发展壮大有优势、有特色、有市场前景的主导产业和支柱产业，以引进劳动密集型企业为抓手，实现农村富余劳动力家门口就业，促进农民增收，聚集城镇人气，壮大城镇规模。

　　（三）提供制度保障。应从解决农民工进城最关心、最直接、最现实的利益问题为重点，在政策和制度层面上对小城镇的发展进行必要支持和保障。同时，加快小城镇经济社会管理体制改革步伐，经济由市场调节，社区向农民开放，城乡统筹就业率先在小城镇启动，完善社会保障体系为农民免除后顾之忧，为城镇发展提供政策保障，促进农民与小城镇的融合，推动小城建设更快更好的发展。

小城镇建设调研报告6

　　今年10月，县委十一届四次全体(扩大)会议提出，力争用3～5年时间，重点抓好ＸＸ、ＸＸＸ、ＸＸＸ、ＸＸＸ、ＸＸＸ、ＸＸＸ、ＸＸＸ、ＸＸ、ＸＸＸ、ＸＸＸ等10个乡镇集镇开发。结合ＸＸ实际，我县该如何在小城镇开发热潮中乘势而上，利用自身优势推动产业化与城镇化，实现经济社会协调持续发展，对此，我们谈几点粗浅的认识：

　　一、小城镇建设目前存在的问题

　　（一）规划与实际脱离，城市功能不够完善

　　一是规划欠长远。规划立足不够长远，考虑不够周全，随着社会的快速发展，无论是群众生活还是地方发展都对城市功能提出新的要求，规划很快就呈现相对滞后，导致城市功能短缺，制约了地方发展。比如，乡镇的停车场问题，下水道。二是规划不统一。城市建设规划与产业发展规划脱离，与交通、土地、水利、生态环保等规划衔接不够，土地、卫生、交通、治安等未形成一个协调统一的综合管理体系，导致城市功能布局散乱，城市管理呈现出低效、

　　无序和分散。三是规划难执行。由于乡镇的城建国土部门缺少正在意义上的行政执法权，面对违法建筑、违规用地等行为只能下达书面停工通知却不能进行行政处罚，对违法违规行为缺乏必要的威慑力，违法建筑、违规用地等行为屡禁不止，导致规划编制无法落实、形同废纸。一旦遇到重大项目需要征地用地，就要花大力气进行拆迁和补偿，既增加了工作难度，造成社会资源和行政资源的严重浪费，也给社会带来了不稳定因素。

　　（二）资金短缺，基础设施严重不足

　　一是交通环境不佳。交通建设远远落后于交通量的增长，交通对于城市就如同血管对于人体，交通不畅不仅使居民的生产生活不便，更抬高了整个城市的运行成本，导致城市对外资缺少吸引力，使招商引资、产业发展遇到“血栓”；二是环境污染严重。垃圾集中处理处于初始阶段，处理能力十分有限、处理工艺过于简单，垃圾无害化处理基本未启动，环境污染还比较重；三是生活资源匮乏。商贸物流不够发达，产品集散功能有待提高，医疗、教育、文化等资源稀缺，难以满足公众需求；四是投融机制尚未完善。城市基础建设的多元化投融机制尚未完全形成，资金短缺成为困扰小城镇建设的核心问题，一些关系民生和产业发展的重要设施无法配套，城市功能不齐全，阻碍了小城镇建设整体水*的提高。

小城镇建设调研报告7

　　《按照茶陵县城乡环境卫生城乡同治实施方案》的要求，在镇党委、*的正确领导下，城乡卫生同治已在全镇如火如荼地开展起来。以此为契机，我利用国庆假期两天时间，对我镇小城镇建设进行了周密调研，了解了一些实际情况，听取了一些意见和建议，从中受到了许多启示。现将情况总结如下：

　　一、基本现状

　　镇位于茶陵县东南部，南、北、西、东分别与桃坑、小田、尧水、腰坡、洣江、舲舫等乡镇和江西永新、宁岗两县毗连，全镇面积243*方公里，人口43716人。镇党委、*高度重视城镇建设，着力完善城镇功能，大力推动城镇基础设施建设，不断提升城镇品位。20**年以来，镇*累计投资1000万元，高质量完成了光荣院大楼、3.5万伏变电站、客运站、畜牧大楼、医技大楼等民心工程建设，中心街路硬化、美化、亮化工程，排污、供水等基础设施建设，位于镇*旁边的文化大楼正在建设中。目前，严塘小城镇建设布局趋于合理，城镇规模快速拓展；投入持续增加，基础设施日趋完善；建设与管理同步，发展环境明显优化。尤其是在20**年8月份开展城乡卫生同治以来，严塘小城镇建设速度明显加快，质量显著提高，呈现出一派喜人景象。一是集镇卫生环境显著改善，“脏、乱、差”现象初步得到遏制。调查中，无论是路上的行人、商贩还是集镇街道两边的居民，都一致的认为严塘的街道较先前干净、整洁。8月15日以来，街道居民积极响应镇*号召，配合*及时拆除违章建筑、厂篷，严塘镇容镇貌焕然一新。二是城镇管理进一步规范。先后建立和健全了《门前三包制度》、《环境卫生检查评比制度》、《严塘镇“户外广告”管理办法》等一整套制度，对车辆乱停、摊点乱摆、厂篷乱建等突出问题进行长效管理。每条街道增设了垃圾池，每户发放了垃圾箱，成立严塘城管中队，定时清扫收集清运垃圾，保持镇区内大街小巷全天候清洁卫生。三是居民环境卫生意识不断增强。通过书写宣传标语、出动宣传车、发放致居民一封信等多种形式，全方位多角度广泛宣传城乡卫生同治的重要意义和具体做法，全镇掀起了城乡卫生同治的高潮。

　　二、存在的问题

　　从调查中看，我镇在小城镇建设方面取得了一些成绩和经验，但还存在一些不容忽视的问题。主要有两点：

　　（一） 规划滞后，跟不上发展需求

　　随着社会经济的不断发展和农村人口的逐步流入，严塘房屋建设出现了任其自由发展，一派无序、杂乱、不协调、缺乏科学性之相。再加上原有规划水*较低，缺乏城镇体系规划和详细规划，跟不上建设发展需求的矛盾日益突出。突出表现就是建筑房屋参差不齐，各自为阵，缺乏统一、协调。

　　（二）基础设施建设水*低，配套性差

　　1、缺乏统一的集镇市场

　　这是在调查中居民反映最强烈的一个问题。由于缺乏统一的集镇市场，许多小商贩便占道经营、随地摆摊、随意搭建厂篷，由此成为集镇环境卫生“脏、乱、差”的根源。街道两边的居民出于出行方便等自己的利益需要，不满意一些商贩在门前占道经营，许多商贩也饱受“脏、乱、差”之苦，迫切需要一个统一的集镇市场来统一划线、统一竞争。自开展城乡卫生同治以来，“脏、乱、差” 现象虽初步得到遏制，但距实现 “生态严塘”的目标还有一定的差距。

　　2、道路设施配套性差

　　（1）缺乏路灯

　　路灯的缺乏不仅给居民出行带来许多不便，也影响到了严塘中心小学孩子们的安全。严塘中心小学晚上8点20放学，很多小学生都是各带手电筒照路回家，而这时仍会看到许多车辆在街道穿行。调查中，多户居民对小学生的安全表示担忧。

　　（2）道路高低不*，等级低，路况差。

　　从镇*至集镇十字路口地段，很多地方坑洼不*。

　　（3）绿化覆盖率低，绿化树不足，分布零乱。

　　在我镇城管中队制定的《严塘镇镇区“绿化”管理办法》中规定镇区居民户新建房屋实行自主绿化，绿化的树种必须一致，但绿化的树种并未做统一规定，而且执行效果不明显。

　　（4）电线杆新旧并立，参差不齐；装备电线、电话线、有线电视线路分布无序。

　　基础设施建设速度缓慢，使小城镇的地位和作用没有充分体现出来，吸纳社会资本、人才的能力较弱，直接影响了我镇城乡卫生同治目标的实现和城镇建设的可持续发展。

　　三、对策和建议

　　（一）高度重视前期规划

　　规划是小城镇建设的龙头。规划水*的高低决定了小城镇建设的层次和水*，一定要高度重视和尊重。与其它乡镇相比，我镇在规划设计上稍显落后。当前，全国正加速推进城乡一体化，全市正全力打好“城市提质、园区攻坚、旅游升温”三大战役，全县正大力深入开展城乡卫生同治，严塘应紧紧抓住这一历史机遇，依据本地条件制定出合理、科学的小城镇战略发展规划，把规划设计与城乡同治结合起来，坚持以规划引领发展，进一步促进城乡卫生同治深入开展，开拓严塘小城镇建设新局面。

　　（二）大力完善基础设施

　　基础设施是小城镇工业生产、商品流通以及居民生活的基本物质条件。完善的基础设施是小城镇功能作用发挥的前提，也是农村人口向城镇聚集的根本保证。当前和今后一段时期，严塘小城镇基础设施重点主要应做好以下建设工程：建设统一的集镇农贸市场；硬化镇区内的主街道；修复路灯；改造电线杆和装备电线、电话线、有线电视线路；完善排水、供水工程；依托新建中的文化楼，配套建设宣传专栏、阅报栏，丰富居民的精神文化生活，把文化楼建设成为一个服务民众，扩大宣传的舆论阵地。

　　（三）积极筹措建设资金

　　资金问题是小城镇建设的难点和关键，也是制约小城镇发展的瓶颈。因此，必须创新小城镇建设资金筹措的渠道和机制，才能从根本上解决问题。要坚持“以地生财，以财建镇”的思路，充分利用级差地租，通过对土地使用权的拍卖、出让、转让和出租，筹措建设资金。要加大改革力度，将准经营性和纯经营性的基础设施推向市场。要放宽市场准入制度，鼓励企业和个人投资或参与建设严塘镇的公用设施，如农贸市场、医院、学校等。要鼓励能人大户以参加某项基础设施建设为基础成立公司，负责筹措资金和基础设施的建设或项目承包，并对建成后的基础设施进行管理、维护和收费。同时，还要积极探索项目融资方式，加大招商引资力度，广泛吸引外商、外资到严塘投资建设，逐步形成“市场主导，多方投资”的新格局。总之，就是要摆脱单纯依靠财政的被动局面，建立多渠道、多元化、全方位的小城镇建设投资体系，缓解小城镇建设资金短缺的矛盾。

小城镇建设调研报告8

　　一、从调查情况看，我乡在小城镇建设方面取得了一些成绩和经验，但在实际工作中还存在一些不容忽视的问题。主要有以下八点：

　　（一）城镇建设发展滞后于经济社会发展水*。德兴乡位于陇西县西北部，东与德兴乡接壤，南临柯寨乡，西与双泉乡毗邻，北与渭源县交界，东西宽约11公里，南北长约15公里，总面积110.4*方公里，海拔2135——2447米，年降雨量约300毫米，无霜期130天左右，乡*驻地眼窝距县城56公里。近年，我镇被县委、县*列为小城镇建设乡镇之一，镇党委、镇*按照“全面规划，统筹兼顾、发挥优势、突出重点、基础先行、分期实施、整体推进”的工作思路，突出城镇改造，优化投资环境，多方筹资，精心施工，全面启动实施小城镇建设特别是近几年来，随着经济社会的快速发展，工业区建设不断加快，城镇建设与经济社会发展的矛盾日趋突出，在规划建设的范围、品位、功能布局、容积率等方面均滞后于经济社会的发展水*。

　　（二）建设发展存在管理不到位、品位不高的现象。随着街道“两新”工程建设的不断深入，越来越多的农村居民向城镇中心区域集聚，居民生产生活方式的改变对城镇管理提出了新的要求，但现有的城镇管理人员相对不足且素质较低，街道在综合治理、生态建设和环境保护等工作上缺乏一定的的方法和手段，使城镇管理水*和城镇品位普遍不高，特别是城镇环境卫生管理不到位，摆摊设点、乱停乱放以及脏乱差等问题日益突出，城镇小、挤、乱，市容市貌不整洁，工业区*台环境不到位等现象造成整个城镇品位相对偏低。

　　（三）小城镇建设缺乏统一标准。随着社会经济的不断发展，房屋建设一度出现了任其自由发展，一派无序、杂乱、不协调、缺乏科学性之相。再加上原有规划水*较低，缺乏县城城镇体系规划和详细规划，跟不上建设发展需求的矛盾日益突出。突出表现就是在建筑风格方面杂乱无章，建筑风格和周边的环境不协调，缺乏美感，同时建筑房屋还出现各自为阵，缺乏统一协调。

　　（四）小城镇基础设施建设水*低，配套性很差。

　　从调研中看出，当前小城镇建设初具规模，但是在道路、污水排放、垃圾处理等一些基础设施建设方面相对落后，有些地方由于下水道建设缺乏科学的规划，雨天还会出现积水现象，给人们出行带来不便。

　　（五）粗放建设，居民楼发展十分缓慢。由于前期缺乏统一规划，和人们观念落后。目前的房屋建设多沿街楼，呈现商贸和居家相结合模式，在一定程度上影响了小城镇居民的居住环境。调研中还发现有些家庭的住房用地面积严重浪费，土地利用率低，从面积来看已经超出了单纯住房的需要。但是随着人口的增长和城镇化的发展，土地面积将会越来越少，土地紧张局面也必将出现，这就要求我们必须要提高土地的利用率，减少浪费。在这一方面，居民楼的规划建设就显得举足轻重。

　　（六）管理滞后，小城镇环境条件较差。建设一个小城镇，造几幢房子、修几条路并不难，难的是怎样把小城镇规划好、管理好。就调研的情况看，主要存在以下问题：一是乡建办、城管办等部门由于各种原因不能充分履行职能。乡建办正式人员少，以致在小城镇建设过程监督不力；城管办行政执法难，小城镇配套设施建设落后，群众环保观念落后等造成小城镇环境较差，城管人员执法难度加大，即使通过强行清除干净，但保持难。二是部分群众卫生意识和环境意识淡薄，不文明行为还不同程度地存在，加上一部分群众的不良习惯，乱摆摊点、乱堆乱放、乱扔垃圾、乱排污水的问题非常突出，“脏、乱、差”问题一直没有得到有效解决。

　　（七）小城镇缺乏产业支撑。一是农业基础薄弱，尚无带动型的`农业龙头企业。二是工业有待于进一步提高，近年来，虽然加大了招商引资力度，但多数招商项目成活率低，贡献少，对小城镇建设的促进作用小。三是服务业正处于起步阶段，群众文化、娱乐生活场所缺乏，难以满足群众的物质文化需求。

　　（八）财政困难，小城镇建设缺乏有效投入。近年来，于免除农业税等惠农政策的实施，乡镇的财源减少，特别是工业不发达的乡镇。另外小城镇建设属于基础设施建设，需要投入的资金巨大，在没有上级支持的情况下，以乡镇财力搞小城镇建设，无异于杯水车薪。

　　二、主要措施和内容

　　“十二五”期间，街道将以科学发展为主题，以加快转变经济发展方式为主线，实现经济结构调整取得重大进展、城乡居民收入较快增加，经济社会各项事业全面、科学、持续、健康发展。

　　（一）以农业产业规划为基点，建设现代农业产业链。

　　（二）以大规模新农村建设为基础，保持经济*稳健康发展。继续把新农村建设放到突出位置来抓，搞好新农村的征地工作，加快新农村基础设施建设，完善电力、供水、污水、绿化等，实现新农村设施配套“三通一*”，优化新农村发展环境，切实提高新农村承载能力，在此基础上，继续突出新农村在产业发展中的重要地位。

　　（三）以“两分两换”试点为重点，推动农房改造集聚进程。加快实施跨区域安置，探索安置新模式，努力做大做强“1”个城镇中心区域，计划到20**年有80%以上的农户向城镇中心区域和城乡一体新社区集聚，土地节约率达到50%以上，有50%的承包土地实现流转。加强对新社区基础设施配套和功能布局，建立健全社区服务管理办法，扎实推进农村土地综合整治项目，探索建立与经济社会发展水*相适应、与农户土地流转收入相挂钩、与*激励参保相配套的农民养老保障制度。

　　（四）以完善功能布局为起点，提升小城镇建设品位。结合德行乡新农村建设，进一步完善与人民群众生活密切相关的道路、供水、排水、绿化和垃圾污水处理等基础设施建设。同时，按照现代新新农村的建设要求，规划和建设医疗卫生、学前教育、农村综合服务社、垃圾集中收集处理、文体活动中心、公交停靠站点等社区公共服务设施，探索参照城市成熟小区管理模式，实行自治式物业化管理，努力建成风格独特、品位高雅、功能完善、景观优美、可持续发展的示范型街道。

　　三、几点建议

　　一是加快小城镇基础设施建设。基础设施是实现小城镇城市化的物质基础和保障，以环保、供水、交通、垃圾处理、抗涝防汛和道路改造为重点，加快城镇基础设施建设进度。

　　二是高起点规划，建设特色小城镇。在现有的基础上，对小城镇进行重视修编，提高沿街楼建设标准。对新建沿街楼严格按新标准建设，对危旧房进行改造，提高小城镇档次，做到局部整齐划一，全局统筹协调。

　　三是进一步壮大镇域经济，为小城镇发展助力。一是加大农业产业结构调整力度，积极发展现代生态农业，培植农业龙头企业，为小城镇发展奠定基础。二是进一步加大招商引资力度，吸引更多企业在小城镇落户，适量引进劳动密集型企业，吸引人员向小城镇流动。三是做大做强服务业，坚持“*倡导、社会参与”原则，吸引更多社会资金投入服务业，兴建一批建身、娱乐、文化、休闲场所，满足群众的物质文化需求。

　　四是加大管理力度，建立小城镇管理专业队伍。小城镇建设“三分建、七分管”，一支高素质的城镇管理队伍是搞好管理工作的基础。因此必须注重加大城管队伍建设，提高队伍素质和执法水*，着力创造优美环境、优良秩序，搞好优质服务，提高城镇文明程度，改善人民群众的居住环境。要加强城镇意识的教育，发挥人民群众建设管理城镇的积极性。制定加强小城镇管理的规章制度，形成一套完整的城镇管理规范，把小城镇管理纳入法制化轨道。

　　五是继续深入开展城乡环境综合整治工作。城乡环境综合整治，是推进小城镇建设步伐的重要举措，年初的城乡环境综合整治工作取得了良好的效果，深受群众的好评。今后工作中，要进一步加大环境综合整治力度，建章立制，形成长效工作机制坚持下去，为小城镇创造一个规范有序、卫生整洁、优美和谐的环境。

　　六是广辟投融资渠道，建立多元投资机制。坚持*主导、市场化运作的原则，拓展小城镇建设资金渠道。一是小城镇建设市场化。要改革小城镇建设方式，由建设小城镇转向经营小城镇。按照“谁投资，谁受益”的原则，积极探索把公用基础设施建设推向市场的融资路子，鼓励企业、个人投资参与小城镇开发建设。二是要实行财政、金融扶持政策。

　　制定各种优惠措施，鼓励小城镇开发建设，同时每年投入一定的资金引导、支持小城镇建设。三是扩大开放，加大招商引资力度，利用外资开发建设小城镇，构筑开放式的投资主体多元化、多层次新格局。

　　七是做好结合工作，深入开展旧村改造工作。小城镇建设工作要与农村旧村改造结合起来，特别是镇驻地村庄，通过规划居民区、兴建居民楼等方式提高群众生活质量，使农村居民社区化、城镇化。

　　八是加强组织领导，统筹安排小城镇建设工作。成立小城镇建设领导小组，把小城镇建设纳入了党委、*的重要议事日程，切实加强了对小城镇建设的组织领导。统筹小城镇建设工作，正确处理“规划、建设、管理、经营”四个方面的关系，使小城镇建设统筹、协调、有序发展。

小城镇建设调研报告9

　　按照县*下发的关于开展支持发展小城镇专题调研提纲的要求，我镇组织力量利用两天时间对发展小城镇、农民工向城镇积聚情况进行了周密的调研，现将有关情况总结如下。

　　一、城镇建设现状

　　**镇位于**县西北部，两市三县交界，总面积59*方公里，人口3.5万，辖58个行政村，是省级中心镇、全市小城镇建设试点镇。

　　（一）城镇建设

　　近年来我镇将城镇建设作为重头戏来抓，坚持以规划引领发展，不断提升城镇的承载和服务能力。在建设过程中突出特色，打造精品，统一规划图纸，一条街道一种风格、一种情调。构筑起“三纵四横”路网框架，建成区从0．3*方公里扩展到1．5*方公里，初步形成了“七街一城一市一园”的城镇格局；同时对城镇东、西、北三个出口进行改造，形成了“四季长青，三季有花”的景观效果，明显改善了城镇面貌。在城镇建设中，坚持“量力而行、尽力而为，先急后缓、突出重点，以人为本、实用为上”的原则，大力加强基础设施建设，积极推进民生工程建设。建设了建筑面积260*方米的为民服务大厅，实行一站式办公，极大的方便了群众办事；投资280余万元建设了**镇中心敬老院，五保老人实现了“老有所养，老有所医，老有所乐”的供养目标；投资1635余万元实施了村村通自来水工程，使全镇居民都用上了优质自来水；投资200余万元的**汽车站竣工通车，方便了群众的出行。同时，对**中学、**卫生院、仁和园、文体中心等公共服务设施进一步完善，城镇公共服务能力进一步增强。

　　（二）城镇管理

　　城镇发展三分靠建设，七分靠管理。为改变小城镇“重建轻管”、“有硬件，无软件”现象，我镇注重管理方式、观念、制度和机制创新，积极推进小城镇管理由“乡村管理型”向“城镇管理型”转变。制定出台了《**镇小城镇管理办法》，与城镇居民、经营业户签订了门前“五包”协议，使城镇管理工作有法可依，有章可循。编发了小城镇管理“三字经”，营造出了浓厚的舆论氛围。成立了卫生保洁和绿化队伍，筹资10万余元购置了专业洒水车，实现了城区保洁的专业化和经常化。

　　二、城镇建设对农民工向城镇聚集的作用

　　我镇把城镇经济作为发展重点，精心经营城镇，大力聚集和培育产业，努力推动农民工就业。一是形成了服务“三农”的窗口。完善的设施、良好的环境，加快了人口集聚，目前城镇人口达到8000多人；初步发展起来的商贸服务业、加工业，极大的方便了群众的工作与生活；健全的民生设施、公共服务设施“辐射周边”、“惠及百姓”。二是搭建起产业集聚的载体。我镇形成了生资批发、建材批发、生猪购销等市场。“全天候”商贸城的建成使用，为城镇商业发展增添了活力，目前镇区各类工商业户发展到400多家，增加就业岗位1000余个。充分发挥镇农民工创业园基础设施基本完备的优势，以招商引资为突破口，积极引进具有比较优势的劳动密集型企业，实现农村富余劳动力家门口就业。目前城镇企业发展到22家，形成了金属铸造、足球加工、家具生产、服装加工、毛衣针织、纺织等支柱产业，产业支撑更加有力。三是构建起农民工返乡创业的*台。扶持创建了农民工返乡创业园，充分发挥外出打工农民技术、资金、经验丰富和有一定信息渠道的优势，广泛开展就业创业宣传，组织实施技术技能培训，多层次、广渠道、全方位提高返乡农民工再就业本领，激发农民工创业热情。目前我镇农民工返乡创办企业6家，吸纳农村劳动力500多人。四是建设城镇居住新模式。充分尊重农民意愿的基础上今年在镇*驻地正式启动了农民新社区建设项目。农民新社区根据城镇聚集的需要，坚持“尊重民意、规模开发、集约用地、典型示范”的原则，规划建设新型农民住宅84套，目前一期28套农民新居主体完工，道路、供排水、绿化、照明等基础设施正在加紧建设。农民新社区建成后不仅可集聚人气，更为农民改善居住环境提供了典型示范。

　　三、关于支持小城镇发展、推进农民工向城镇积聚的体制政策建议

　　（一）合理的宣传引导。大中城市具有强大的的劳动力集聚效应，小城镇发展上比较弱势，*在要正确合理引导，鼓励农民工向城镇转移。一是思想引导。加强小城镇的建设和发展的政策宣传，营造小城镇发展的良好氛围。二是政策引导，不仅要放宽各种政策限制，还要结合实际出台农民工返乡创业、金融、土地等优惠政策，积极鼓励农村劳动力就近向小城镇转移，在小城镇就业甚至于安家落户。三是信息引导。在城乡之间搭建“劳务信息*台”，通过建立健全劳务输出体系，提供劳务信息，拓宽农民在小城镇的就业领域。

　　（二）加大投入。通过完善城镇功能，丰富城镇文化，搞活城镇市场，进一步缩小城镇与大中城市生活环境的上差距，吸引农民向小城镇转移。一是加强基础设施建设。水电路配套，通信快捷，功能齐全，设施完备，与周边农村和大中城市交通便利；参考经济适用房建设政策，鼓励城镇建设适宜农村、经济节约、规划合理的农民新社区，让就近转移的农民居者有其屋。二是加大招商引资投入。结合地方优势，大力招商引资，因地制宜发展壮大有优势、有特色、有市场前景的主导产业和支柱产业，以引进劳动密集型企业为抓手，实现农村富余劳动力家门口就业，促进农民增收，聚集城镇人气，壮大城镇规模。

　　（三）提供制度保障。应从解决农民工进城最关心、最直接、最现实的利益问题为重点，在政策和制度层面上对小城镇的发展进行必要支持和保障。同时，加快小城镇经济社会管理体制改革步伐，经济由市场调节，社区向农民开放，城乡统筹就业率先在小城镇启动，完善社会保障体系为农民免除后顾之忧，为城镇发展提供政策保障，促进农民与小城镇的融合，推动小城建设更快更好的发展。

小城镇建设调研报告10

　　目前，小城镇作为新农村建设的桥头堡，同时小城镇作为农村与城市在生产交换、生产方式、经济建设之间的纽带起着推动新农村建设，推进农村城镇化进程的重要作用。城镇化是衡量一个地区社会经济发展的重要标志。全面推进小城镇建设，对促进我市经济发展有着举足轻重的现实意义。我市小城镇建设必须抓住机遇，加快发展，时不我待。笔者近期对全市40个建制镇进行了认真调查，现据调查情况，写如下报告。

　　一、我市小城镇建设现状

　　根据行政区划，常德市小城镇包括鼎城区、安乡县、汉寿县、澧县、临澧县、桃源县、石门县、津市市及西洞庭、西湖镇管理区10个区县市，共有建制镇104个，乡99个。其中民族乡4个，有户数2072342户。总人口6024157人，其中农业人口4639886人，非农业人口1377164人，未落常住人口7107人。土地总面积18190km2。建设用地：居民区及工矿用地192.3万亩，交通运输用地13.5万亩，水利设施用地56.9万亩，未利用土地178万亩，

　　全市生产总值6341680万元。其中专门用于小城镇基础设施建设固定资产投入仅17278万元，全省排名第九。在小城镇建设中道路桥梁5982万元，防洪6987万元，园林绿化624万元，供水设施建设总投资1536万元，排水设施投资1165万元，环卫设施投资324万元，其它660万元。

　　小城镇基础设施人均公园用地面积0.05㎡/人，绿化覆盖率9.47%污水处理设施和垃圾粪便无害化处理暂无，只有个别乡镇具有满足群众需要的文化娱乐设施。靠近武陵区、德山、澧县、津市附近或者市百里文明走廊的乡镇，经济条件较强、基础设施建设较好。

　　二、我市小城镇建设存在的主要问题是：

　　从10个区县市调研结果看，近年来，我市随着经济和社会的不断发展，我市城镇建设取得了显著成效，城镇规模逐步扩大，城镇化水*逐步提高，布局有所改善，对农村经济的辐射能力和带动能力逐步形成，城镇基础设施和环境逐步改善。但也还存在如下突出问题亟待解决。

　　1、城镇发育程度不高，功能不健全，规模偏小。经济基础薄弱，辐射能力差。由于小城镇规模小，不利于基础设施的配套，功能难以完善。同时小城镇规模小，人口少，社会需求不旺，难以形成市场，难以形成厂商的集聚，难以形成消费群体，影响第三产业的发展。小城镇群体之间产业定位不科学，相邻的集镇常常在小圈圈内自我竞争，难以形成规模效应。小城镇布局散，直接影响了中心城镇带动乡村的格局。我市有10个区县，104个建制镇，99个乡，分布不均匀。石门县、安乡县、桃源县、临澧县边远山区的乡镇，交通不便，距离县城较远的集镇的辐射能力和凝聚力较差。

　　2、乡镇建设管理机构不健全。我乡镇建设管理市机构普通存在人员机构不健全的问题。现只有石门、桃源县建制镇设了城建站。人员没有行政编制，或缺少行政编制。人员靠自筹经费过日子，乡建设管理站，一般是一名副乡长兼管，既没有工作经费也没工作人员，乡镇建设管理、“一书两证”规划实施比较落后。城建管理人员不固定，流动性大。城建工作常常没有连惯性。、

　　3、建设经费紧缺。小城镇本身财力有限，县镇财政关系不顺，小城镇没有城市基础设施维护费，小城镇难以拿出资金引导城镇建设，急需上级在资金上给予支持。有的区县集镇总体规划编制经费及基础设施硬件建设没有纳入财政预算。乡镇规划编制工作任务大，压力大。在调查中，发现了有部分乡镇1年只能3～5万元的路灯安排及下水道盖板修复工程，无力进行涉及名胜的改水、垃圾卫生填埋、道路等较大型工程。20**年全市投入小城镇规划编制的经费560万，乡镇财政用于市政公用设施建设的财政性资金投入是1.05亿元，20**年全市投入小城镇规划编制经费905万元，用于市政公用设施建设的财政性投资1.3亿元。

　　4、小城镇建设政策环境不好，障碍较多。小城镇建设用地征用成本过高，手续繁杂，时间长；支持小城镇的政策措施滞后，至今还没有正式出台系统的、具体的、可操作的政策文件。

　　三、相关意见

　　我市城镇规模偏小，推进城镇化进程缺乏动力，赶超全省小城镇先进水*的任务十分艰巨。针对调研情况和存在的问题，对推进全市小城镇建设提出如下建议：

　　1、加强对重点小城镇建设的领导，健全小城镇建设管理机构

　　各级党委、*要把加快重点小城镇建设工作摆上重要议事日程。各部门要分工合作，各负其责，形成合力。转变工作作风，狠抓落实，抓住重点，搞好试点，以点带面。研究落实加快城镇化进程的户籍、土地、财税、投资等配套措施。加强小城镇规划、建设、管理人才和各种专业人才的培训和引进，提高业务和管理水*，发挥科技人才在小城镇建设中的作用。建立健全小城镇建设管理机构，人员纳入财政预算；建立一支强有力的小城镇建设队伍。

　　2、加强小城镇规划编制工作

　　加强小城镇的经济社会发展规划、城镇建设总体规划、土地利用总体规划的编制工作。加快调整城镇行政区划，按照有利于区域经济发展的原则，建议加快小城镇区划调整工作。在宏观上要制定乡镇企业“连片发展，相对集中，向中心镇靠拢”的规划。积极推进规模较小、距离较近的乡镇合并，促进城镇合理布局。

　　首先，要确定好小城镇的功能，明确发展目标，发挥功能作用，不断提高小城镇的集聚能力这是小城镇建设的主导条件。有了努力方向，就要抓好实施，使这个小城镇在一定区域，一个时期内产生效应，发挥其功能作用。这方面石门县集镇规划编制工作走在了前面，20**年以来有3个建制镇，请大专院校或设计院完成了规划修编。20**年将完成7个乡镇的集镇规划修编工作。因此，各区县一定要在小城镇总体规划中解决好这个问题。

　　其次，确定好小城镇的性质，要通过全面科学的分析，从小城镇本身的演变过程中找出供电和制约发展的因素，从现状及发展趋势的分析中找出小城镇的定性依据。如何利用好这些建设用地，发挥最大的经济效益，节约用地，保护好环境，集镇规划和集镇管理是关健。各区县有的集镇总体规划已不适应当前的经济发展的需要，急待进行修编。小城镇的性质确定后，就可以确定有利于经济发展的措施，确定小城镇的人口规模，近期建设项目，土地利用规划。通过计划实施，提高小城镇的集聚能力。

　　3、要强化小城镇基础设施，发展社会服务，提高小城镇的吸引力。

　　由于小城镇基础设施和社会服务体系滞后，小城镇吸引力不大。在推进城镇化进程中，必须强化小城镇基础设施，广泛发展社会服务，以提高集镇吸引力。首先，要加强小城镇基础设施建设，搞好那些直接或间接发展生产力和提高生产效率的设施建设，通过基础设施完善，给人们创造方便、舒适、优美的环境，给人们提供高质量的生产和生活条件。其次，要大力发展小城镇社会服务，搞好服务设施，使小城镇有良好的服务设施，使人们处处享受优质的服务。为小城镇的经济发展，刺激经济活动提供良好的条件和社会福利保障。

　　4、制定小城镇建设各项优惠政策，为小城镇建设创造宽松的环境。

　　我市加快小城镇建设发展，推进城镇化进程，一要制定出台小城镇建设的土地优惠政策。如对进入小城镇办厂经商的企业和个人，应允许购买小城镇规划区内的土地使用权，用于建设厂房、商场和住宅，并应允许转让、出售和出租。对进入小城镇建设的，应简化用地审批程序，降低征地费用，所增建设用地有偿使用费和耕地开垦费上交的部分也应适当减少。在小城镇利用存量建设用地新建、扩建工业等项目的，在办理用地手续时，应给予优先审批，应免缴农业重点开发建设资金。小城镇的道路、供水、供电、通讯等基础设施用地应给予优先安排。在符合土地利用总体规划的前提下，应允许不同集体经济组织之间按照“等质等量，就近方便”的原则进行土地调整交换；应允许农村集体农用地在不改变性质的条件下，以转包互换、入股、租凭等形式依法转让土地等优惠政策。二要制定小城镇房地产、产业、人口的优惠政策，应鼓励具备条件的房地产公司到小城镇从事住宅建设和房地产开发，对成片开发的居民住宅，应优先提供开发用地。三要制定有利促进二、三产业集中连片发展的产业政策及有利于发展主导产业的扶持政策，引导乡镇企业和农业产业化“龙头企业”向小城镇工业小区集中。通过相应小城镇建设和政策激励，促进小城镇建设发展，推进我市城镇化进程。

　　5、创新小城镇基础设施建设投融资体制、开辟多元化投融资渠道。

　　以交通、道路、供电、通信、供排水、市场、绿化和教育、卫生等为重点加强基础设施和公共设施和公共设施建设，改善城镇发展条件。鼓励发展城镇房地产业和私人建房。按照市场经济的规律，充分发挥财政资金的导向性作用，逐步形成城镇建设投资主体多元化格局。建议以小城镇自筹为主，市县*每年配套，省*门以奖代投资金对重点小城镇公益性基础设施和公用事业设施的投入。重点小城镇建设资金应以建设项目为对象，以县级财政、镇级财政相应配套为条件，以补助或建设贷款贴息为主要方式在年度基本建设计划中统筹安排。市安排的和争取省安排的乡镇基础设施项目、社会项目、市场建设项目、农业产业化示范项目、生态环境建设项目的资金补助，适度向重点小城镇倾斜。城镇现有建设用地有偿使用收益及耕地占用税，建议留给镇级财政，用于小城镇的开发建设。重点小城镇新增建设用地的有偿使用收益应全部留给镇级财政，优先用于补充耕地。

　　国家明文规定用于城镇的专项资金，要足额征收，并全部用于城镇建设。今后争取国家和省安排的小城镇经济综合开发示范项目建设资金以及自治区重点小城镇建设资金，集中安排到重点小城镇的建设。在小城镇范围内收取的城市维护建设税和配套费，除按原规定上缴省集中调剂使用的部分外，其余建议留给镇级财政，用于小城镇公用事业和公共设施的建设和维护。

　　鼓励小城镇投资公司、个人和外商投资建设和经营自来水厂、城镇道路、燃气、桥梁、公共交通、垃圾和污水处理等城镇基础设施。对街道绿化、环境卫生、广场、城镇道路等，可采用*统一招标方式选择管理单位。允许对城镇基础设施、公用事业设施的冠名权、使用权、经营权进行转让。允许对以城镇基础设施、公用事业设施为载体的广告经营权进行拍卖，其收益主要用于城镇建设。鼓励民间资金投资文化、教育、卫生、体育等公益事业。放宽外资投资城镇基础设施，公用事业项目的股比限制，允许以特许权经营(BOT)、转让资产权益(TOT)方式及资产收益抵押方式利用外资。改革城镇公共设施的价格机制，按照补偿成本、合理收费、公*负担的原则确定价格，逐步实行企业化动作。

　　建议市*尽快正式出台加快重点小城镇建设具体的可操作的政策措施。近期召开全市加快小城镇建设工作会议，具体部置小城镇建设工作。

——《海滨小城》教学反思5篇

《海滨小城》教学反思1

　　通过《海滨小城》一文的教学，我感受到了学生进行自主研究性学习的巨大潜力和美好前景，也让我认识到教师作为课堂教育的引导者、课堂活动的组织者、学生自主学习的协助者，还必须具备更高层次的教学理念，掌握更新的教育教学手段和方法。教学要真正以学生的发展为本，让不同层次的学生都学起来、动起来、活起来，成为学习的小主人。

　　1、通过课上学习，学生对于课文的内容知识，有了比较深入的认识。

　　2、鼓励学生大胆发言，提出自己的独特认识，是上好一堂课的重要环节。

　　3、课上探究式的学习，增加了学生的思维密度，使学生对文章所流露出来的作者对海滨小城的喜爱之情有了深刻的感悟。

　　新的.课程标准中指出：“在语文教学中，应当充分激发学生的主动意识和进取精神，注重质疑问难，切磋学习，砥砺思想，倡导自主、合作、探究的学习方式。”我首先站在学生的角度去考虑，我的教要为学生的学服务，语文教学的任务是培养语感，而读是基础，没有了这个基础，培养语感就成了无源之水。读有助于理解，有助于丰富语言材料。故我主要是要求学生在个性化朗读中不断地发现问题、提出问题、解决问题，以读代思、以读代讲、以读代问，体现语文课程的工具性和人文性，并让学生自读自悟，小组合作学习，让他们做学习的主人，让我作为学生学习的导向，当学生遇到难题时适时点拨，从而落实新课程的精神，培养了学生获取新知的能力，分析和解决问题的能力，也培养了学生终身学习的能力。

《海滨小城》教学反思2

　　新的课程标准中指出：“在语文教学中，应当充分激发学生的主动意识和进取精神，注重质疑问难，切磋学习，砥砺思想，倡导自主、合作、探究的学习方式。”

　　我首先站在学生的角度去考虑，我的教要为学生的学服务，语文教学的任务是培养语感，而读是基础，没有了这个基础，培养语感就成了无源之水。读有助于理解，有助于丰富语言材料。故我主要是要求学生在个性化朗读中不断地发现问题、提出问题、解决问题，以读代思、以读代讲、以读代问，体现语文课程的工具性和人文性，并让学生自读自悟，小组合作学习，让他们做学习的主人，让我作为学生学习的导向，当学生遇到难题时适时点拨，从而落实新课程的精神，培养了学生获取新知的能力，分析和解决问题的能力，也培养了学生终身学习的能力。

《海滨小城》教学反思3

　　这节公开课的课题是《海滨小城》。《海滨小城》这篇课文条理十分清楚，先写海滨，再写小城。写海滨由远到近，先写大海，然后写海上的船舰和渔民、战士，再写海滩。写小城，先写家家庭院都栽了很多树，再写公园里的大榕树，然后写干净的街道。每介绍一处地方的景色，都能抓住景物的特点，生动形象地把它们的静态、动态、颜色、大小、数量、形状等具体地描述出来，突出了海滨小城的美丽、整洁。

　　今年我刚刚接手这个班，上了半个学期的语文课，基本摸清学生的学习情况。学生中有两名语文基础比较好，接受能力较强；一名学生惰性较为明显，学习没有明显提高；还有两名学生属于后进生。针对学生的这一情况，我决定第一课时先带学生把课文里的生字词理解透，为后面讲解课文打好基础。

　　这节课我准备了大量相关的图片和视频，用教学白板展示给学生看，给他们较直观的感受，帮助他们理解词语。我把每一个词语都放在课文的句子中出示给学生看。先读句子，再解释生字词，最后要求能力较好的学生用新学的字词尝试着造一个句子。上完这节课我发现学生对所学的新的字词掌握得不错，能正确运用词语造一个完整的句子。

　　不足之处：

　　1. 新课导入不够新颖，可以做得更精致一些。这节课我的导入方法是直接导入，就告诉学生这节课我们来学习海滨小城这篇课文。其实海滨小城这篇课文的课题暗藏玄机，可以叫学生多读几遍课题，再提问学生还想知道些什么？最后叫学生利用课题找答案。师傅的建议是我豁然开朗，果然有名师风格。

　　2. 整节课的课堂气氛太*和了，激情可以再多一些，这样可以带动学生的学习热情。

　　3. 学生在课堂上读书的时候没有发出声音。这一点我也尝试训练过的，*时的课堂他们有发声音的，可能来听课的人多了，都不好意思发音了。特别高年级的同学，这点以后要抓出来重点训练一下。

　　4. 课堂上学生参与热情较低，师生互动少了。这节课的内容比较多，开始我担心讲不完可能我自己讲得比较多了，忽略了学生，互动少了点。以后的课堂要多注重学生说，把主体地位还给学生们。

　　每一次公开课都能帮助教师成长，这次的公开课来听课的师傅和老师指出了我上课的不足，帮助我发现上课中存在的自己没有察觉到的问题，我已经将这些问题整理出来，思考改进的方法，相信再上这一课，我能更好的把握，上得比这次好。

《海滨小城》教学反思4

　　《海滨小城》这篇课文条理十分清楚，先写海滨，再写小城。写海滨由远到近，先写大海，然后写海上的船舰和渔民、战士，再写海滩。

　　一、充分调动学生的积极性，谆谆善诱

　　在教学第四自然段。先让学生找出中心句，然后让他们边读课文边品赏出这个自然段的意思，除了写树木的种类多外，还写到桉树叶散发出的香味浓；凤凰树开的花如一片片红云。从而让学生体会到庭院的特点，并会用准确而精练的词“很美”、“树多”归纳出来。同时，在教学过程中，教师只起诱导作用，学生做到“多思”、“多读”、“多讲”，真正做到精讲多练，强化语言训练，而且对学生的逻辑思维和欣赏文章的能力也起到很好的培养作用。

　　二、抓住重点，教出特点，交给学生一把自学的金钥匙

　　在这节课里，教师做到有扶有放，半扶半放，扶得自如，放得洒脱，着力于让学生“在游泳中学会游泳”，教给他们一把独立欣赏文章的金钥匙。如教师在教学第四自然段时先是诱导学生由表及里逐层深入地品读这一重点段，接着就让学生运用同一方法去自学第五、六自然段，并作出小结。这样的“扶”、“放”就收到了事半功倍的效果。

　　三、精讲巧练，抓准训练点

　　在狠抓素质教育和目标教育的今天，教师的精讲巧练符合时代的特点，如教学第四自然段最后一个句子，教师让学生一个接一个有感情地朗读比喻句后，再引导学生品味比喻句内含的形象美和色彩美。当小结第四自然段后，紧接着让学生完成填空题，这样不但反馈了学生的学习情况，而且体现了教学目标的落实。是符合大纲中的要精心设计作业，要有启发性的要求。又如：总结全文后还设计了内容相似，结构相同，要求一致的语言训练，使学生觉得内容丰富有话可写。进而体现了读写结合的优越性。

《海滨小城》教学反思5

　　通过《海滨小城》一文的教学，我感受到了学生进行自主研究性学习的巨大潜力和美好前景，也让我认识到教师作为课堂教育的引导者、课堂活动的组织者、学生自主学习的协助者，还必须具备更高层次的教学理念，掌握更新的教育教学手段和方法。教学要真正以学生的发展为本，让不同层次的学生都学起来、动起来、活起来，成为学习的小主人。

　　1、通过课上学习，学生对于课文的内容知识，有了比较深入的认识。

　　2、鼓励学生大胆发言，提出自己的独特认识，是上好一堂课的重要环节。

　　3、课上探究式的学习，增加了学生的思维密度，使学生对文章所流露出来的作者对海滨小城的喜爱之情有了深刻的感悟。

——热闹的小城为题目的作文5篇

热闹的小城为题目的作文1

　　在我所认为的，热闹不只是指声音，更是指一种气氛，一种环境。

　　我并不喜欢加入热闹，但我喜欢观看热闹，聆听热闹――这其实也是一种享受。看着周围正处在热闹当中的人，好象每个人都是那么开心，看着这种热闹，心情也莫名地变得好了起来。到底是什么让热闹中的人变得那么开心？我也想知道。有时我也会去加入热闹的人群，不过后来我发现，当自己处在热闹当中时，常常会忽略一些事情。而被忽略的事情往往那么重要，有时还让我不小心伤害到我不想伤害的人，这是多么可怕啊！所谓当局者迷，旁观者清也是有道理的，处在热闹的环境中，有几个能记得周围发生的一些细节？没能发现的细节总是有些不为人知的含义，可偏偏很少人注意到……

　　现在我已经不习惯处在热闹中了，偶尔的加入，只怕也是我自己伪装的一部分。不处在热闹的环境中，反而让我看清，看懂一些事情，真的是有一种“原来”的感觉。原来周围的人和事很多，很乱，可为什么我以前没发现这一点呢？在清醒中不知不觉发现了很多，自己却反而在知道得越多的情况下变得有些害怕，所以自己想找一个路人甲的角色当一当。当然，做路人甲可能不是最好的，但是做路人甲至少不会受伤，当一个匆匆路过的人，怎么会失去？

热闹的小城为题目的作文2

　　在一个天气晴朗的下午，到了自由活动的时间。操场上一下子热闹起来。

　　篮球场上的大哥哥打的不分上下，两队的拉拉队的嘴里不住的喊着：“加油加油！”加油声彼此起伏，一浪高过一浪。足球场上更是激烈，足球队队员不断地抢球，球被传来传去。只见这时某队队员抬起右脚大力射门，球向箭一样飞快的滚向球门·原来球被射进了球门里。正在这时，裁判吹起清脆的哨响。比赛结束了，只听台上台下一阵欢呼·：“赢了，我们赢了！”在一棵大树下，低年级的小朋友也不甘示弱，在玩老鹰捉小鸡的游戏。“老鹰”在找时机捉住“小鸡”。可惜那老母鸡太精明了，没有一丝破绽。老鹰突生一计说；“天上有架飞机在飞，太好玩了。”有几只贪玩小鸡急忙抬头看，嘿嘿终于上当了，老鹰连忙趁着小鸡注意力分散，捉住他们。哎，让老鹰的阴谋得逞了。大家明白了做什么事情不要三心二意。在笑声中结束游戏。

　　“叮铃铃”一声清脆下课的铃声到了，小朋友们玩得真开心。大家盼望明天下午快点到来。学校的生活真是五彩缤纷！

热闹的小城为题目的作文3

　　热闹，是一个形容词。这个词语的概念对于我来说是模糊的，虽然我经常听见“热闹”这一词。

　　小学语文也算是必考了吧，很多试卷上不是让你写出来就是让你给出意思。老师就曾经问我过：“热闹是什么意思？”

　　我也是规规矩矩地按照书本上的背了一遍：“形容景象繁盛活跃。”老师便夸奖了我。可那时候也只是理解了普通表面的意思罢了。至今都有好多声音回荡在我的耳旁：“你们这可真热闹啊。”

　　我还不能理解“热闹”一词是褒义还是贬义，当然，大家所说的一定是讲街上的繁荣。如果是这样子是话，那就请你听一听你们的所谓“热闹”究竟是何吧：

　　“啊？上次白菜还是九毛呢，现在怎么涨价了啊！”

　　“喂喂喂，是我的车先停这的好吗？去一边去给我！”

　　“买什么买！给我快点回家去！”

　　“便宜点呗！这么贵谁买啊！”

　　唉，这便是热闹吧，人类眼中耳边的热闹，原来竟是世俗的吵闹。

　　对，吵闹这一词用的极为准确，说是热闹，与其不如说是吵闹。这不是用词的错误，而是人类对这一词的偏差与误解。

　　曾经在*板上看到过一篇文讲的就是有一个吵闹国，那里没有一刻安宁，人们喜欢吵闹，喜欢大声，喜欢喧哗。车鸣声，吵架声，打骂声，回荡在整个王国里，人们忘了什么是安静，什么是宁息。

　　有那么一天，国王的儿子生日了，王子想要在那一天让全民大喊，他要听一听世界上最吵的声音。人们不得不服从，可是有好多人啊，也同意想听这最吵的声音，他们怕自己吼生太大，导致自己听不见那最吵的声音。

　　有人便提议：“不如我们只张嘴，不出声吧。”“好办法啊。”

　　于是，在那天一个人也没有吼，而在那个时刻，世界终于安静了。只有鸟叫，只有风声，有时光匆匆到来又匆匆离去的脚步，只有夕阳欲垂阳光消散的逝声……人们都安静了，静静地听着。原来安静如此美好，如此动人。从此，吵闹国变为了安静国。

　　我被故事陶醉了，这简直是一个美丽的童话，美丽的故事，美丽的诗歌。

　　而童话却只是童话，这里没有让人百顺拜服的国王和王子，没有统一的节日，没有一个美好的心愿。街上仍不消停。我忽然像是从梦中惊醒过来，手上出了一堆冷汗。我想起来，今后人类进入了新的时代――话唠时代。

　　人类的鼻子，眼睛，眉毛等没了，用什么呼吸，看东西呢？是嘴。人类脸上器官全都没了，只剩下了嘴巴。

　　太可怕了……

　　“咳咳，现在上课。安静！”

　　没人听他的。还是像苍蝇一般的嗡嗡声。我忽然惊异地发现，自己脸上的器官都没了，只剩下了一张永远也闭不上嘴。

　　再看看周围，同学们也一样。

热闹的小城为题目的作文4

　　“香芋，香芋，五毛一斤，五毛一斤哟！”“白菜，一元两毛，一元两毛啊！”“猪肉，猪肉十元两斤！”这吆喝声，一声高过一声，仿佛像一首首“交响曲”一样拉开了早晨的*静，这是哪呀？哦，原来是菜市场啊！

　　这人山人海的地方让我们不得不进去看看。我们走到猪肉铺的旁边，妈妈像往常一样用温柔的语气对猪肉铺的老板说：“老板，我买两斤猪肉。”“好，我这就给你装起来。”拿好猪肉后，妈妈付了钱后，我们走到了青菜店。

　　瞧，这里有一个个“害羞”的西红柿，有一条条穿着绿衣裳的黄瓜，一个个嫩白的白菜，它们像一群小孩子在那玩着“装扮”游戏。素菜店老板微笑着，用清脆的声音对我们说：“小姑娘买买我们家的白菜吧，我们家白菜没有打农药，也没有虫子，买买吧。”妈妈用温和的目光注视着老板，说：“多少钱一斤呀？”老板说：“一元两毛，别人卖还一元五毛，我这算便宜的了”，妈妈说：“好，我买三斤。”

　　忽然，我看到另一家店里有一个老奶奶与店主吵架了。老奶奶说：“你这白菜多少钱？”老板说：“两元一斤。”老奶奶说：“怎么这么贵呀，别人那一元两毛一斤，别人那比你这便宜很多。”老板说：“那你走呗。”

　　望着老奶奶失落的背影，我想，我以后都不会去那家店了。

热闹的小城为题目的作文5

　　大街上这热闹啊！来来往往的车子可多啦，有面包车、小轿车、大卡车、摩托车、自行车......发出了各种各样的声音。走在大街上，你会发现人特别多，小孩子抱在妈妈的身上，哇哇大哭。中年男女在说说笑笑。老人们更是开心，他们谈笑风生、笑逐颜开。一些10多岁的小孩，就在大街上玩耍，开心的眼睛都咪成了一条缝。青年男女看着这热闹的景象，不由得也跟着笑了起来。商场里发出了美妙的音乐声。咦，那里人头攒动，走近一看，哦，原来是在买打折的鞋子，大家争先恐后地购买，就像不要钱似的。叫声、喇叭声、音乐声汇成了一首交响曲，大街上真是热闹非凡。

　　我喜欢春节，因为不仅有意义，还非常好玩。

——小城的秋色作文

小城的秋色作文1

　　北京的秋是香山那大片大片火红的枫叶飒飒落下；攀枝花的秋是那满山的果的味儿流到心里。而我这儿的小城虽不及那些地方的秋色，却有着秋味尽失的异城风光呵！

　　这儿，秋带来的不是那秋味的.爽和喜悦，而是那浓烈的、狂吼的凛冽的风，像一只饥饿的野兽，撕扯着我们的衣服和头发。我紧拉住衣服，将帽子盖得紧紧的，开始步入这冬天中的秋天。不知不觉，脚下发出“滋滋”的声音，有点似油在锅里跳的声音，同时又有一种吃着那软软千层酥的感觉。我从帽子里探出眼睛，只见到满地金色的银杏叶，我又将帽子往上拉了拉，路旁的银杏正夸张地扭动着那纤纤细腰，不断有银杏叶被抖落下来，我顺手捡起，只见叶上有着细细的纹络，那是春、夏给它留下的吻痕吗？或许也可以说那是扇骨。我轻轻捏着那细长的扇柄，那颜色亮得时入眼中。虽没有香山红叶那样璀璨，也没有攀枝花那样果香四溢，可它淡雅别致的嫩黄及深黄，却是最动我心，这才是秋的颜色！

　　它落于地，落于湖中，几乎无处不在。世人在赞美浓浓秋景时，却遗忘了还有这隐入深秋的银杏啊！它被人践踏过，被不屑过，被丢弃过，被无视过，可它用自己在秋天那短暂的时间去认真地扮演着秋天的配角。也许它羡慕过深秋中那光彩的主角，或许它不知做过多少美梦，但是它依然满足自己那毫不起眼的角色。当秋天逐渐隐去了，可它依然还在，甚至在秋景陨落之后，它还在用自己生命中最后微弱的呼吸及慢得若同没电的钟一样扮演着自己的角色，终于它也成了主角。

　　我呆呆地盯着银杏竞出了神，只见一片银杏叶提着裙摆款款落下，浮于水中，风吹着湖，微波、微浪在湖面不知疲倦地笑着，将它打湿，逐渐消失了，就好像从来没有发生过。突然，我看到那湖面上映着银杏的影，金灿灿的，水波一折一折，却没折断它的身影，原来这里它也是主角。

　　我伸手拿下了帽子，继续走了，没有那么冷了，风或许是银杏这场戏的导演吧，那我为什么不好好欣赏这出戏呢？清晨，我又见那银杏为大地铺上了一层厚厚的地毯，大片大片地堆在一起，隐隐可以看到红砖路面。原来，秋色正好！

推荐访问:作文 小城 小城作文【10篇】 小城作文1 小城作文1500