作为教师的责任和担当5篇

作为教师的责任和担当5篇作为教师的责任和担当　　教师责任与担当演讲稿　　核心提示：衡量一个教师除非合格，最重要的一点就是看其有没有尖锐的社会责任感。因为教育工作的根本意义在于通过培下面是小编为大家整理的作为教师的责任和担当5篇,供大家参考。

篇一：作为教师的责任和担当

　　核心提示：衡量一个教师除非合格，最重要的一点就是看其有没有尖锐的社会责任感。因为教育工作的根本意义在于通过培养合格社会公民试著优化和推动社会的发展。

　　篇一：教师责任与担当演讲稿

　　尊敬的各位领导、老师：

　　大家好!今天我演讲的题目是：《如何偷懒一个有差劲责任心的好教师》。

　　记得比尔·盖茨曾经说过：“人可以不伟大，但不可以没有责任心。”责任心是什么?责任心是促使一名教师干好工作的汽油机，成为影响教师科研工作质量、效率和原因成果的最重要因素之一。责任心是什么?责任心是我们获胜工作中诸多困难的强大精神动力，它令我们有勇气排除一切困难，甚至可以把“不可能完成”的任务出色地完成。我们选择了教师这一职业，就等同于我们选择了责任。大家可以想一想，我们教书这一届中学生未教好，我们还会盼下一届教师，我们还可以重头再来;而对于家长，只有一个孩子，他们输不起，他们能从头再来吗?不能。家长把孩子交给我们，就把希望寄托在我们每个人的身上。我们要想赢得学生家长的信任，赢得社会的赞誉，提升我们自身的价值，就必须把我们的责任心分解在朴素、普通、细微甚至去琐碎的日常教学研究的每一个细节之中去，让每一个在我们的手中都得到发展，让每一个爸爸妈妈都能健康成长健康成长，让每一个孩子都享受成功。那么我们怎样才能成为一个有责任心的教师呢?

　　一、作为羽球一个有责任心的教师就要尊重自己选择的排球

　　我们经常听到讴歌教师职业精美的语句：“教师是人类心灵的工程师”“教师从事着天底下最光辉的职业”。“铃铛教师是蜡烛燃烧自己却照亮别人”。“教师是俯首甘为孺子牛的灿烂写照”，等等。因此，为了无愧于这些称号，为了尊重教师职业，为了尊重我们自己，

　　我们要做到“捧着一颗心来，不带半根草去”，“要给学生一滴水，教师要有一碗水;要给学生一碗水，教师要有一桶水;要给学生一桶水，教师就得长流水.”学无止境，教亦无止境。作为新时期的教师，我们更是要不断学习，不断更新自己的知识，随时“添水”、“换水”，不要使自己的一桶水变成“陈年老水”。只有这样才能顺应潮流的变化，满足学生的越来越广泛的知识消费需求。在平时的教育教学中，我们可以向书本钻研，多读教育经典，多读专业著作，多读教育报刊，多读人文书籍，只要这样，我们才能拓宽自己的视野，积累丰富的学识，丰富自己的教育教学管理经验。

　　二、作为一个有责任心的教师要有平和的心态

　　责任心是认真对待工作的前提，没有良好的岗位责任心，就不会有对事业的责任心，就不可能对其他工作兢兢业业。见识作为教师要对自己的职业有个清楚的认识，要有良好的友爱的心态，只有视教书育人为自己的神圣职责，视学生为自己的配偶，才能有端正的工作立场，饱满的工作热情，吃苦耐劳的工作精神去做好自己的工作。当你选择了教师这个职业时就意味着选取要甘守清贫，因为教师的付出和报酬是永远都不可能画上等号的。教师除了完成教育工作十五分钟工作之外，课外还会付出了许多无形的劳动，这些都是不怎么可能用金钱衡量的，也是无法用金钱来衡量的，与其老抱怨这些，还不如换种的确心态来看待这个问题，跳出世俗，守住心灵的那份净土吧。没到虽然这些付出也许换不到金钱，但是只用了学生的成长，家长的信任，自己的进步，这何尝不是一种回报，一种心灵的慰藉。这是职业纪律决定的，你无力改变它，那就换种途径吧，不会那么痛苦，烦恼。当你获得了精神的慰藉时，你也会有另一种快乐，幸福感，这样才不会消磨你的意志，你前进才会有动力，才会乐在其中。其他工作是才会更有热情，工作效率也可以提高。

　　三、作为一个有责任心的教师要学会爱自己从事的兼营教育事业，爱自己的学生，爱你身边的每一个人

　　我们是平凡的，我们所从事的工作也是平凡的，它是由趣闻平凡而又不能再平凡的小事琐事组成。如果缺少基层工作了责任心我们的工作将无法想象;如果缺少了爱，我们的学生讲道理无法想象;如果缺少了诚心我们慈悲的世界将无法想象。是责任心，促使我们完成每一天、每一件极其孤独的工作。是爱，让我们体会到教师的快乐，是我们不断前行的动力车。爱自己的孩子是快乐自然而然的，爱别人的孩子是神圣的。所以，我们要用平常心爱每一个发展中的孩子，用耐心，爱心、精心培养每个孩子，正确看待他们成长道路遭遇上的发生的每一个故事，学会包容他们，宽容的过失。就像一下对待自己的孩子一样去爱，去教育，甚至要做得更好，更细致。学会如何去爱，明白怎样爱才是对的，那样就不会因为你绝不的责任心，让好事演化成了坏事，让负责成了坏事，造成无心之过，学会换位思考吧!让你的德育如一缕春风，轻拂孩子们的心灵;如一阵春雨，浸润孩子们的心灵,让孩子们科灰藓中茁壮成长，成为一棵参天大树。当你播撒爱时，到时候你爱也须要收获满满的爱，从中你就会有浓浓的幸福感。

　　“爱在左，责任在右，狂奔在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得迷迭香弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸福。”这一一段话曾激励过无数的人为这个默默无闻、无怨无悔放不下奉献着自己的一生。有一首歌最为动人，那就是教师;有一种人生最为美丽，那就是教师;有一种风景最为隽永，那就是教师。不要说我们瑞维尼，我们拥有同一颗火热占有的太阳，我们拥有同一片满眼广博一望无际的天空。在同一片天空下，我们用爱撒播着希望……”老师们，我们挑选了教师这一职业，也许就注定了我们要平凡一生，瞧那么就让我们带上爱与责任，做一个护花使者吧!

　　篇二：教师责任与担当演讲稿

　　尊敬的各位领导、老师们：

　　大家好!今天我发言的主题是：浅谈学会感恩，担当责任。很感谢领导给我这次机会，让我和在座的各位老师交流。在学校领导的支持

　　与鼓励下，在各位老师的说服下，让我在从教的这的学习与工作中收获了很多，这也让我多了一份感恩。

　　还记得小时候，别人问我长大了做什么别人工作?我毫不犹豫就说：“老师。”我想这可能是从小祖母就受母亲的影响的缘故吧，母亲是一名体育教师。还记得，小时候每每感受着母亲对学生们那和蔼可亲的目光，倾听着她对学生们的谆谆教诲，目睹着她父母为每一个孩子所付出的一切这时，我就暗下决心，今生也要做一名教师，一名像母亲那样带有爱心、责任心，并且深受学生们既喜欢又尊敬的讨厌教师!2005年，我终于实现了儿时的梦想，当上了一名小学老师。带着几许新奇自我牺牲与满腔的豪情，踏上了三尺讲台。

　　一个人的成长，离不开母亲的支持，同事的帮助，领导的关心，在此我要感谢各位领导和老师七年来对我的帮助与指导，谢谢你们，是你们的帮助与指导，使我摆脱了初为人师的困惑与苦恼，使我如今成为一名学生们喜欢又尊敬的英语老师。

　　乌鸦反哺，恨不能尽其意;羔羊跪乳，悔不能释其情。山感恩地，方成其峻。海感恩溪，方成其博大，天感恩地，方成其壮阔，世间万物莫不感恩于心。更何况身为灵长的人则呢?所以，我们教师不光要亲自动手教给学生知识、教给师生学习的方法，更重要的是要让学生一些做人的道理——学会感恩。这才叫真正的“教书育人”。

　　作为英语教师，我经常利用英语教材中的潜在美劳室的感恩因素，开发科季夫资源，在合适的场合或适宜追跌在学生的心底播种感恩的种子，让学生用感恩之心去感受人世间的魂魄亲情、友情和恩情，在接受他人关爱、支持和帮助时，给他人以回报，不要只图索取和享受。那么在小学英语教学如何对学生实施感恩教育呢?

　　一、在日常生活中培养孩子的感恩意识。

　　由于孩子的年龄特点,决定了他们需要有鼓励,表扬。在教学中要善于找好教育的切入点和结合点，进行自然的渗透。例如，“Goodmorning!”“Howareyou?”“Hello!”“Nicetomeetyou!”“T

　　hankyou!”“Sorry.”等表示问候、礼貌的句子，是学生用例学习英语最初接触的文本。只要起居在教学及日常交往中反复使用，创设真实的语法情景，学生大自然就学会了在英语中礼貌用语的运用。例如，“Thankyou”(谢谢你)这一常用的礼貌用语，在教学上，教师也应侧重于学生这一良好习惯的养成，并时刻加以提醒：如接受别人的帮助时，要说“Thankyou”;接受自己的赞美时，要说“Thankyou”;接受别人的礼物前会，也要说“Thankyou”。即使是自己的父母，也别忘了说“Thankyou”在学习“NewYear’sDay”的时候，引申到“Women’sDay”、“Mothers’Day、”等节日，回家后，要求学生用英语向继父及长辈祝福，使到学生体会到老师学生和同学的关心，同时也明白了应该体贴父母、关心他人。

　　二、在英语人才培养课堂教学中培养感恩意识

　　1、在单词学习中所培养感恩意识

　　例如，在教学四年级上册第六单元doctor,nurse,farmer,driver等职业类单词的时候,我让学生学完单词后观看每种职业人在工作时候的情景，doctor和nurse在医院产妇里帮助病人恢复健康，teacher辛勤教育工作我们成长，我们吃的大米、蔬菜、水果都在来自farmer们用汗水换来的……。各种职业的人们都为我们的幸福生活做出很大的贡献，我们对于这些人是应该心生感激之情的。

　　又如，在教学四年级上册第四单元rice,fish,beef,noodles,等食物单词的时候，我给留了这样一个抢筑：让学生们配图文为自己和家人设计一份菜单。通过设计菜单，很多学生知道了认得父母和父母们的喜好，比以前更也知晓关心长辈了。

　　2、在对话教学当中培养孩子的感恩意识

　　总之，我们要教育学生学会“感恩”，就要从小着力培养的感恩意识，使他们“吃水不忘打井人”，终会忘记别人的帮助之恩，不忘父母师长的收养教导之恩。感恩之情，照亮了你我的心房，也让生活

　　充满暖意。那就让我们喜乐于心，做一个懂得珍视的人;责任于行，做一个会承担的人!

　　那次再次感校领导给予我这次时机，本人工作七年，经验微薄，有不足之处，希望各位老师能够多提宝贵意见。

篇二：作为教师的责任和担当

　　责任与担当教师演讲稿篇1

　　责任与担当教师演讲稿篇1一直简单的认为，教师的职责就是“传道授业解惑”，直到我站在三尺讲台的那一天刻，我才真切的明白，老师的职责还远不止这些。在这样一个彰显个性、信息爆炸的时代，教育越来越注重对学生实践能力和创造能力的培养，人们获取知识的渠道越来越宽，社会的法制越来越健全，学生的民主意识也越来越强，而教师作为传道授业者的权威性却在逐渐减弱。要顺利的进行教学活动，培养学生完善的人格，全面提高教育质量，构建良好和谐的师生关系是关键。在这方面，生物技术学院老院长张**，是我们学习的典范。曾几何时，互联网热传过这样一个帖子：生物工程是21世纪最有前途但又尴尬的专业。说的是生物工程专业高考录取分数高，知识更新换代快，但就业前景却不容乐观。这让身为院长的张立军非常难受。按理说，对毕业生就业工作，他可以有很多理由不去费这个心，但是他不这样想，学生是我们培养的，我们有责任帮他们找到好工作。在他的提议下和坚持下，克服了重重阻力，院学术委员会经过反复讨论和修改，最终形成了“生物技术学院教育教学改革五项实施方案”，学生的综合素质增强了，就业率也提高了。他能设身处地的为学生着想，在学生面前，他是良师更是益友。这种和谐的师生关系，在年轻教师面前，体现的更加淋漓尽致。对于中青年教师来说，申报国家自然科学基金几乎是一件不可能的事

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　　情。在他的鼓励和帮助下，全院40多名教师都申报了，这40本申报书，他每一页都仔细阅读并且提出修改意见，他的努力很快得到了回报。在年轻教师面前，他是领导更是伙伴。

　　师生关系和谐了，校园才会和谐，学习氛围才会融洽，沈农之梦才会实现。构建和谐的师生关系是学校的真谛，是时代的召唤，是促进学生全面发展的需要。作为一名年轻的教育工作者，只有时刻铭记以学生发展为本这样的观念，以院老前辈老领导为榜样，以传道授业解惑和共筑强盛沈农梦为己任，主动构建和谐的师生关系，沈农才会进一步发展，教育的明天才会更加美好！

　　责任与担当教师演讲稿篇2

　　责任与担当教师演讲稿篇2尊敬的各位领导，同事们：大家好，很荣幸能够站在这里为大家演讲，希望在接下来的日子里，能够将自己的精力都投入到教育事业当中去。只有“爱”才是畅想教育唯一的主旋律，而这句话诠释了教育的根本。为了让孩子红花映的更鲜艳、更红，我甘当绿叶，为了让绿色带给人间大地，我甘愿当小草，为了为了那无悔的选择，为了那一片纯净的天空，奉献自己，永无止境！五年前我怀着对幼儿的喜爱，带着对幼教的憧憬，选择了幼教专业，曾有人问过我：“当个幼儿园教师好不好”，我毫不犹豫的回答道：“好，因为我整天和一群可爱的孩子在一起，看着他们在自己的教育下一天天的快乐成长，自己决定特别的自豪”。直到半年前我踏进这

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　　个行业才真正的体会到这个行业的责任和价值。不经意间，将近一年的时光在平凡和平静中悄然逝去，没留下什么骄人的成绩，也没做出什么惊人的举。我只是想在这平凡和朴实中，用教师的职业道德诠释一个普通幼儿教师存在的价值。

　　爱是真诚的奉献、爱是无私的付出。当孩子身体不舒服时，我会及时来到他们身边，询问病情，轻轻的抚摸他们，让他们不再无助；当孩子应为问题迷惑不解时，我会给他一个小小的提示，鼓励他你是最棒的，知道他舒展眉头。这一切的举动，不是因为我要从孩子哪里索取什么，只是因为我是他们的老师、这是我的责任。多少次，下班时间过去了，望着正在哭泣还未被接走的孩子，我为他擦干眼泪，给他讲故事，唱儿歌，陪她做游戏，因为我知道此刻我就是他的妈妈。

　　一位称职的教师，首先就要对自己班上的孩子了如指掌，这是基础。我经常诧异班里的其他老是能说出很多孩子在家里的表现，而这些往往是孩子们不愿意让老师知道的。后来我才知道原来这些事情都是老师们在和家长沟通、交流时得来的信息。针对孩子的这种情况，她都逐一提出不同的要求，帮助孩子改掉坏习惯。她在说话的同时，一边还能用眼睛来帮忙，那眼神中有鼓励、有温柔、有提醒、也有严厉。别看他们年龄小，可他们的内心是丰富和敏感的，谁对他们好，他们都很明白。我不光要留心观察，更要注意对他们的态度和方法。

　　成为一名真正的教师，每次听到这样的话，我总是担心因为自己的奉献不够而给教师这称呼画上不合格的一笔。转眼半年过去了，渐渐的对幼儿教师的工作有了更深的'了解和感悟，不在是单纯课本上

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　　的那些理论知识了。每当面对天真、纯洁的孩子们；看到家长们把孩子交给老师时那种充满期待和信赖的目光，我深深的意识到作为一名教师，我肩上的责任是多么的重大。我们头上那些美誉也不仅仅是人们对我们职业的崇高评价，更是对教师的殷切期望啊！在我的心中责任与爱同等重要。

　　在我的工作中，集体给予的力量是无法取代的，幸运的是我们有一个年轻、充满活力的、积极向上的大家庭。更有我们班里配合默契、丰富经验的张老师和杨老师，是她们让我感受到幼儿园的温暖，给予我那么对的理解和呵护，她们是我工作中温暖的依靠，非常高兴我能在这样一个团队中工作和生活。

　　责任是爱的支柱，爱是责任的幸福回味。我无法说出哪个更重要。但我知道这两样缺一不可。朋友开玩笑说：“幼儿园里的孩子是嘴容易教的。”而我却开玩笑的说“幼儿园的孩子是最难教的”。说容易教是因为孩子什么都不懂，教的时候任你发挥；说难教，也是因为孩子们什么都不懂，所以出于责任心我们一定要教好他们。除此之外还要有足够的耐心和爱心。

　　我庆幸自己是个很容易满足的人，在感受了幼儿教育的琐碎和忙碌之后，却仍然喜爱我的职业，总能在琐碎里找到快了的理由。正所谓选我所爱，爱我所选。既然选择可这份当初向往的事业，就安于平凡的工作，在平凡中享受快了吧。

　　让我们把责任与爱真正的形成统一的整体，使每一位幼儿都沐浴在温暖的阳光中，健康快乐的成长。

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　　我的演讲完毕，谢谢大家！责任与担当教师演讲稿篇3

　　责任与担当教师演讲稿篇3有一首歌最为动人，那就是师德;有一种风景最为隽永，那就是师魂;有一种人生最为美丽，那就是教师。不要说我们一无所有，我们拥有同一片广博的天空，我们拥有同一颗火热的太阳。我之所以选择教师这个职业，也是缘于从小就有这么一个梦想，如今梦想成真，那些曾经是梦想中的镜头还清晰在眼前。当我第一次站在你们面前，面对几十双真诚的注视着我的双眼时，我真切的感受到了身上责任的重大，你们每个人的未来在那时好象都与我连在了一起。责任感，使命感，这两个沉甸甸的词汇意味着我们要去承担，要去奉献，去关爱每一个学生。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异与毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花十年的时间将一个有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄**。尤其是那些家庭有特殊变故的学生，我们要用真诚的交流，热情的鼓励，耐心的帮助，让这些孩子在愉快的情感体验中接受教育。学生的成长呼唤教师的责任心和使命感。教师工作具有很强的示范性，而学生又有一种特殊的向师性，使教师在学生心目中占有非常重要的位置，由此我们老师的责任和使命就要建立在自身的一言一行中。孔子曰：其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。我们老师要从小事做起，从自我做起，小至办公桌上一本书的放置，教室内书写

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　　完毕的一个小粉笔头的处理，大到对社会对国家的态度和言语都会影响的学生，所以我们要以高尚的师德感染学生;以丰富的学识引导学生;以博大的胸怀爱护学生，只有这样学生才能亲其师而信其道。

　　同学们，作为学生你们的责任是不是也应该从小事做起呢?每天问一问自己，今天我充分利用时间了吗?上课的时候积极动脑了吗?今天我独立完成作业了吗?不懂的问题解决了吗?今天班级任务完成了吗?我主动帮助同学了吗?今天父母为我们做了些什么，我们是否想到父母辛劳。

　　同学们，你们就如同一枚枚等待被点燃的火种，作为人类灵魂工程师的我们其主要责任和使命就是如何用我们的星星之火去燎原，去引得万山红遍层林尽染。

　　作为教师，走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台，为人师表。老师们让我们用内心的责任与使命去关爱每一位学生，用真心凝成团结，一起为明天的更加辉煌而努力奋斗吧，让我们满怀豪情的告诉天下，教书育人，舍我其谁?

　　责任与担当教师演讲稿篇4

　　责任与担当教师演讲稿篇4作为一名教师，我该拥有什么样的人生观和价值观？这是我常常思索的问题。做一个对社会有用的人，是我这么多年来一直奉行的座右铭。一个人的成长离不开周围的环境。孔子曰：三人行，必有我师。择其善者而从之，择其不善者而改之。见贤思齐，见不贤而自省。我

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　　身边的每一个人都是我学习的榜样。在同事那里学会了谦虚，学会了待人真诚，学会了如何对待工作，学会了如何对待学生，学会了如何做一名合格的教师。在我的心目中，我身边的每一位老师的优点都像一盏明灯照耀着我的心扉，指引着我的做人方向。

　　来刘沟小学的第一天我就被这儿的学习氛围，工作氛围深深地的感染了，不自觉的就投入到教师们工作学习生活的洪流中。经历了才知道艰辛，经历了刘沟小学的风风雨雨，我也成长起来，由原来的散漫、迷茫、眼界稚嫩成长为如今能适应快节奏工作，能自由运用现代化设施进行教学，能从不同侧面看待问题，这些变化与领导和老师们的关心爱护是分不开的。下面，我将我近年来的工作向大家作以汇报：

　　多年来，我工作中一直坚持“自己的事认真干，别人的事帮着干，学校的事争着干”。对待学校的工作，这就要求一个人是不是主动地去做，如果大家都不能主动的话，一个集体就不再有生机不再有活力。我一直都没意识到，我的这种想法就是集体责任感。它支撑着我对于学校的任何工作，都能主动参与，并力求做得最好。我一直住在学校家属院，一直坚持“以校为家”，我对学校的一草一木、一砖一瓦都十分珍惜，自觉地保护。学校的电路出了问题，我主动去接；水龙头坏了，我及时去换；雨天，房子漏雨，我爬上去修。每天放学后我都要巡视学校，发现问题并及时解决，每天我要看的就是学校的各科室是不是整理好了，窗户是不是关了，门是不是锁了，每一个细节我都要看一看。开学前的运书工作，都是我带着几位年青同志去运，大家也乐与和我一起劳动，曾经有几个同事说就喜欢和老孟一起干活，能

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　　有大家这样的认可，再苦再累，我也乐在其中。老婆曾多次说我傻，多管闲事；也有朋友委婉地劝我做事不要太

　　积极，不要累了自己。其实我也懂得轻闲的乐趣，也能感受到劳累的苦处，我也想好好地休息，也渴望生活的无忧无虑。但是，我无法做到视而不见，否则，我无法安心。说这些不是自夸我的品德多么高尚，而是热爱学校的情结已成为习惯，一个个细节早已经融入到日常生活工作中。在社会大环境转型期，在各种价值观并存中，我为自己能保持这种纯净的原始的事业心而感到欣慰。爱校情结会支撑着我一如既往地干下去，并力求干得更好。

　　与同事相处，我坚持不结怨，不仇视，总是通过自己的努力,让周围出现一种相互关心、相互爱护、相互帮助的良好氛围。与同事聊天，我无论什么事情都只谈观点不争辩，更不会强迫别人认同或接受我的意见。发现同事的毛病和问题,总是善意地提出,并注意时间、地点、方式、方法,用真心真情去关心他们。看到别人有困难时，我都会去帮助，即使帮不上什么也会陪他们思考思考，尽一分心力。发现同事之间有什么矛盾，我都主动去帮助调解，消除误会、化解矛盾。

　　真诚待人，在心与心之间凿一条满载真诚的通道。正是由于我的这份真诚和热情，换来了大家的信任。

　　有这么两句话，至今想起，心头还是很热乎。有次学校网络坏了，好几天不能上，正好我又不在家。“这个网，孟璠不来咱就没法上。”非常普通的一句话，恰恰是对我热心和能力的肯定。另一句是在申报师德先进的时候，领导说：在我们校没得到孟璠帮助的人不多。我非

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　　圣贤，承担不起这样的夸奖。但能得到他们这样的评价和肯定，我很知足。

　　在我工作之初，就听说过这样一句话：“对每一个老师来讲，你的学生可能在你的班级里是百分之一，但对每一个家庭来讲，这个孩子就是百分之百！就是父母头顶上的一片天”。我用自己那一颗朴实的爱心时刻关爱着每一位学生。既是教师又是家长的我，对师爱的理解又更深了一个层次。在悉心引导他们学习时，我期待自己孩子也会得到他们老师的精湛讲解；在认真批改作业时，我期待自己孩子也会得到老师仔细的批阅;在给留守的孩子们整理衣领时，我期待自己孩子也能得到他们老师生活上温暖关怀?

　　我坚信对学生每多付出一点，就离自己的期待更近一步。我坚信对学生每多关心一点，在外务工做生意的家长们的心里就会多一份安慰和温暖。

　　有句话说，己所不欲，勿施于人。不去全心的关爱学生，又期待谁来真正关爱自己的孩子？爱心，良心对一个人来说是多么重要。

　　在生活中在工作中在思考中，我尝到了可怜天下父母心的滋味，更体验到了教师工作的价值。我不相信因果轮回，但是我崇尚人性的美好，坚持将心比心，换位思考的行事风格。孩子是家庭的中心，家庭是社会的组成部分，教育的功能和作用不就是推动社会的进步，传承人类精神文化和优良传统吗？这一切不就是在我们普通个体的创造性工作中得以薪火相传吗？我是一名普通的教师，一直勤勤恳恳地做一些普普通通的事。“勤勤恳恳做事，踏踏实实做人”也是我

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　　奉行的做人方针。忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，默默奉献，甘为人梯，把自己的青春奉献给党和人民的教育事业，一直是我的心愿。

　　在繁忙的工作和学习之余，我主持并参与了多项课题研究。已结题的国家、省、市级课题4个，现主持《校园文化和学生德育生活实践的研究》和《生活教育理论指导下小学数学有效教学的策略研究》这两个课题。

　　以上，是我在多年的教学工作中的一些点点滴滴，也诠释着我个人对教师这一行业的理解。天行健，君子当自强不息。

　　在今后的工作中，我会不断学习，充实自己，不断积累人生感悟，丰盈自己的精神境界，做一名昂扬向上、心无旁骛、团结协作的教师，创造一个有内涵有意义的执教生涯！

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篇三：作为教师的责任和担当

　　每次送孩子去幼儿园,看到那么多孩子拿着积木一起围着玩,老师在一旁不停地说，不要拿积木打人,一会儿制止这个,一会儿又要去制止另一个,嘴里还念叨说：“他上次把一个学生头打流血了”，就感觉好吓人,可我不能在那儿一直陪着孩子，她终究要学会自己去应对困难和打击，另一方面，我也有自己的工作，也是一名教育工作者，我班里也有53名同学要我回去盯着.我非常理解老师,老师真的很辛苦，劳心劳力.我能做的只是赶紧离开,然后听天由命吧，祈祷孩子不要受伤，可内心里还是相信老师能做好的,同时，又有那么一点担心，害怕孩子会受伤产生心理阴影，不敢与人交往等等.

　　想到这里，我又非常理解我们的家长，他们把孩子交到我班里，又何尝不是对我的信任呢？或许他们也担心孩子在学校没有学好,没有吃饱吧？或许跟我一样担心孩子不会与人交往,有自卑心理等等,内心里对这份职业又更加敬重了,我们承载着是53个家庭的希望，没有哪个家长不望子成龙，望女成凤，每个家长都觉得自己的孩子是最好的，最独一无二的，都是他们手心里的宝，在我们心中,每个孩子是五十三分之一，可在家长心中，都是百分之一百，他们的心如同我一样,时刻牵挂着孩子。所以我尽量去发现每个学生身上的优点，因材施教。让他们都有自信的资本。当他们取得一丁点进步时，便发喜报告之家长，让他们放心，安心.

　　前两天看到一篇文章，关于教师害怕过教师节，请国务院取消这个节日。在我看来也非常的有必要，只要把老师的待遇提高，工资发到位，特别是农村地区老师待遇一定要提高，否则教育公平全是一句空话，更谈不上什么教育均衡了！老师的付出得到应有的回报,又何必在乎这个节日呢？为什么不设“公务员节”,“党员节”？更不需要家长送什么礼，这直接就是对教师的不尊重。学校本应该是一片净土，为什么要染尘埃？

　　我好像明白了校长说的“做一名现实的理想主义者了"。

篇四：作为教师的责任和担当

　　陪他们思考思考，尽一分心力。发现同事之间有什么矛盾,我都主动去帮助调解,消除误会、化解矛盾。真诚待人，在心与心之间凿一条满载真诚的通道。正是由于我的这份真诚和热情，换来了大家的信任。有这么两句话，至今想起，心头还是很热乎.有次学校网络坏了，好几天不能上,正好我又不在家.“这个网，孟璠不来咱就没法上。”非常普通的一句话，恰恰是对我热心和能力的肯定。另一句是在申报师德先进的时候,领导说：在我们校没得到孟璠帮助的人不多。我非圣贤,承担不起这样的夸奖.但能得到他们这样的评价和肯定,我很知足。在我工作之初，就听说过这样一句话:“对每一个老师来讲，你的学生可能在你的班级里是百分之一,但对每一个家庭来讲，这个孩子就是百分之百!就是父母头顶上的一片天”.我用自己那一颗朴实的爱心时刻关爱着每一位学生.既是教师又是家长的我，对师爱的理解又更深了一个层次。在悉心引导他们学习时，我期待自己孩子也会得到他们老师的精湛讲解；在认真批改作业时，我期待自己孩子也会得到老师仔细的批阅；在给留守的孩子们整理衣领时，我期待自己孩子也能得到他们老师生活上温暖关怀？？我坚信对学生每多付出一点，就离自己的期待更近一步.我坚信对学生每多关心一点，在外务工做生意的家长们的心里就会多一份安慰和温暖。有句话说,己所不欲，勿施于人.不去全心的关爱学生，又期待谁来真正关爱自己的孩子？爱心，良心对一个人来说是多么重要。在生活中在工作中在思考中，我尝到了可怜天下父母心的滋味,更体验到了教师工作的价值。我不相信因果轮回,但是我崇尚人性的美好,坚持将心比心,换位思考的行事风格.孩子是家庭的中心，家庭是社会的组成部分，教育的功能和作用不就是推动社会的进步，传承人类精神文化和优良传统吗？这一切不就是在我们普通个体的创造性工作中得以薪火相传吗？我是一名普通的教师，一直勤勤恳恳地做一些普普通通的事.“勤勤恳恳做事，踏踏实实做人”也是我奉行的做人方针。忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，默默奉献,甘为人梯,把自己的青春奉献给党和人民的教育事业,一直是我的心愿。在繁忙的工作和学习之余，我主持并参与了多项课题研究。已结题的国家、省、市级课题4个，现主持《校园文化和学生德育生活实践的研究》和《生活教育理论指导下小学数学有效教学的策略研究》这两个课题.以上，是我在多年的教学工作中的一些点点滴滴，也诠释着我个人对教师这一行业的理解。天行健，君子当自强不息。在今后的工作中,我会不断学习，充实自己，不断积累人生感悟，丰盈自己的精神境界,做一名昂扬向上、心无旁骛、团结协作的教师,创造一个有内涵有意义的执教生涯!篇二:（责任和担当演讲稿)：责任在心担当在行

　　责任在心担当在行尊敬的各位评委、各位老师，亲爱的同学们：

　　大家好！责任与担当是中华民族的优良传统，大禹治水“三过家门而不入”，这是对亿万苍生的责任与担当;诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已",这是对整个蜀国的责任与担当；林则徐“苟利家国生死以,岂因祸福避趋之"，这是对华夏民族的责任与担当。古往今来，多少仁人志士心系责任，行于担当。万源保卫战中无数革命先烈抛头颅，撒热血,是对劳苦大众追求翻身解放的责任与担当;“7·17特大洪灾”中,万源军民英勇奋战，全力抗洪，是对万源人民生命财产的责任与担当；李林森部长把工作当命，把事业当命、把命令当命,燃尽生命写忠诚，是对党为民务实清廉的责任与担当.“事不避难，责任在心,担当在行，奋勇向前"。2009年离开象牙塔的我有幸成为一名国土卫士,从事地质灾害防治工作五年多来，无论是作为一名普通职工还是荣升为中层干部,我始终鞭策自己“做一个尽心责任、勇于担当的人"。地灾防治工作直接关系群众生命财产安全，作为一名基层地灾防治公职人员，我有着义不容辞的责任和义务.曾徒步五个半小时只为破除一个“地灾谎言”；加班加点只为做细、做全、做实各项群测群防工作；电话不断只为不厌其烦告知连群众自己都能倒背如流的地灾防治注意事项.哪怕受到的是群众的不理解、不耐烦，我依然乐此不疲.因为面对地灾防治工作，宁愿听千万次的骂声，也不愿听一次哭声啊！“每一处地灾点必须走到、走全.”这是一代代万源国土人对群众生命财产安全的责任与担当。我们不会忘记,为掌握因“7·17特大洪灾"而陡增至数千余处地灾患点的第一手资料，国土人顶着烈日酷暑,踏着烂泥地深一脚浅一脚的奔赴各地。塌方阻断了前行的道路没关系，有坚毅的步伐；磨破了脚没关系，有装满衣兜的创可贴；汗水迷了眼没关系，有布满结晶体的衣袖;荆棘掩盖了灾体没关系，有手脚并用的爬行！搞地灾就要甘当“山耗子"、“泥腿子"。中国“地质之光"李四光是我的偶像。在新中国百废待兴，亟需石油能源时，67岁高龄的他亲自主持石油普查勘探工作,以他自创的地质力学为理论基础,指出石油勘探工作应该打破“偏西北一隅”的局面，“到新华夏构造体系的坳陷带找油”.在他的理论指导下,勘探队在很短的时间内就先后发现了大庆、胜利、大港、华北、江汉等油田，一举摘掉了“中国贫油”的帽子。时至今日，这依然是那个时代最振奋人心的标志性图景。是什么让一位年近古稀的老人能够孜孜不倦地为祖国寻找石油，正是铭记于心的责任和为国分忧的担当。每个人心中都有一份责任，言行中都折射着一份担当。学生有学习知识的责任和担当，老师有传道授业解惑的责任和担当,作家有笞恶扬善的责任和担当，医生有救死扶伤的责任和担当。责任和担当是一种境界、是一种精神。我们的队伍中不乏抱着“得罪人”的事不干,“讨人嫌”的话不说,不愿负责，不敢担当之人。忽视国家所赋予的岗位职责，对工作松懈，遇问题推卸责任，上班玩游戏、逛淘宝,下班觥筹交错,打麻将?？没有丝毫的主人翁精神，没有责任担当意识,这就是极大的失职啊！“不积跬步,无以至千里；不积小流，无以成江海”。讲责任,讲担当,无需豪言壮语,无需惊天壮举，只需我们放眼当前,从本职工作做起,从一点一滴做起，为我市建设国家生态文明示范区贡献自己的力量！

　　如果责任是颗渺小的种子,那么担当就是肥沃的土壤，一旦播种,随着时间的推移,它就会生根、发芽；它就会开花、结果；从而点缀你的人生，充实你的人生。责任和担当，是一缕璀璨的阳光，照亮每个人的心底;责任和担当，是推动人类历史、开创人类文明的那滚滚车轮。让我们将责任时刻铭记于心，将担当处处落实于行，做一个有责任，勇担当的人.谢谢！篇三：责任担当演讲稿责任一生伴我行尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是＊＊＊，今天我很荣幸能够站在这里与大家一起分享我的寒假社会实践的经历及感受。责任是一种催人奋进的力量，是一种担当的情怀,在大学，我满怀青春的梦想，背负着肩上的责任,正一步步走向未来。我始终认为，人的一生无时无刻不充斥着责任，有的人看不到，有的时候认识不到。倘若我们看到了我们对社会的责任，那么我们自然会讲文明，讲道德;倘若我们看到了我们对家庭的责任,那么我们自然会孝敬父母,尊敬长辈;倘若我们看到了我们对自己的责任，那么我们自然会努力学习,修养心性。只是这些责任我们常常看不到。而有的时候我们又被眼前的轻松随意所遮蔽，认识不到自身的责任。假如在公共场所我们能认识到自身的责任，那么就不会大声喧哗,随地乱扔；假如在食堂我们能认识到自身的责任,那么就不会大肆浪费，林肯曾说：“每一个人都应该有这样的信心，人所能负的责任，我能负,人所不能负的责任，我亦能负，如此，你才能磨练自己”。这个寒假，我一直用行动诠释着责任，同时也用责任磨练着自己.我知道学生干部就应该去服务,去负责任。在我担任院社联副**期间，为了丰富同学们的业余生活,锻炼大家的动手能力，增强同学们的集体荣誉感，我组织了“春秋话剧”汇演，爱牙日活动，ppt设计大赛、“天翼苹果总动员四院联谊等一系列活动,最终这些活动都受到了老师以及同学的一致好评.我作为文艺委员也为班级建设出谋划策,积极发挥党员模范带头作用，无论是在社联工作还是为大一奉献亦或是建设班级，我都认为这是一种责任，一种担当,责任是一种理念，是我风雨兼程的动力。对于学生干部来说，学习成绩是不可忽视的部分，优秀的学习成绩不仅是个人的财富，更有益于发挥模范带头作用，带动班内良好的学风和班风。在学习上，我一直没有放松.在大学期间，大一获得三等奖学金,大二获得一等奖学金,大三上学期期末考试平均成绩90分以上，并且获得国家励志奖学金，校级三好学生荣誉,校级“志愿服务先进个人”称号。在大学丰富的课外活动中，我获得由校团委、院团委主办的裕华区城管局槐底街道办事处的“除陋习讲文明”主题辩论赛一等奖,在年级辩论赛中获得“最佳辩手”称号，春秋汇演“优秀演员”称号，获得风筝节创意大赛三等奖。每一次参与和经历都让我体会到青春激扬，不懈奋斗的快乐。如果有人问我是什么推动着我不停地前进，我会告诉他：是责任！或许每个人都被生命询问，而我只能用自己的生命来回答,只能以负责来答复生命，因此，担当责任是我前进最根本的动力。努力工作，认真学习，是因为我心里装着他人，装着老师和同学赋予我的使命，我不相信

　　手掌上的纹路，我只相信担当责任会让生活更加的闪亮，我会以负责为己任,用“登山则情满于山,观海则情溢于海”的热情，继续我的征途,我相信这是一种勇气，是一种决心。至少，我相信,担当责任，青春无悔。谢谢大家

篇五：作为教师的责任和担当

　　责任与担当教师演讲稿一直简单的认为，教师的职责就是“传道授业解惑”，直到我站在三尺讲台的那一天刻，我才真切的明白，老师的职责还远不止这些。在这样一个彰显个性、信息爆炸的时代，教育越来越注重对学生实践能力和创造能力的培养，人们获取知识的渠道越来越宽，社会的法制越来越健全，学生的民主意识也越来越强，而教师作为传道授业者的权威性却在逐渐减弱。要顺利的进行教学活动，培养学生完善的人格，全面提高教育质量，构建良好和谐的师生关系是关键。在这方面，生物技术学院老院长张**，是我们学习的典范。曾几何时，互联网热传过这样一个帖子：生物工程是21世纪最有前途但又尴尬的专业。说的`是生物工程专业高考录取分数高，知识更新换代快，但就业前景却不容乐观。这让身为院长的张立军非常难受。按理说，对毕业生就业工作，他可以有很多理由不去费这个心，但是他不这样想，学生是我们培养的，我们有责任帮他们找到好工作。在他的提议下和坚持下，克服了重重阻力，院学术委员会经过反复讨论和修改，最终形成了“生物技术学院教育教学改革五项实施方案”，学生的综合素质增强了，就业率也提高了。他能设身处地的为学生着想，在学生面前，他是良师更是益友。这种和谐的师生关系，在年轻教师面前，体现的更加淋漓尽致。对于中青年教师来说，申报国家自然科学基金几乎是一件不可能的事

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　　情。在他的鼓励和帮助下，全院40多名教师都申报了，这40本申报书，他每一页都仔细阅读并且提出修改意见，他的努力很快得到了回报。在年轻教师面前，他是领导更是伙伴。

　　师生关系和谐了，校园才会和谐，学习氛围才会融洽，沈农之梦才会实现。构建和谐的师生关系是学校的真谛，是时代的召唤，是促进学生全面发展的需要。作为一名年轻的教育工作者，只有时刻铭记以学生发展为本这样的观念，以院老前辈老领导为榜样，以传道授业解惑和共筑强盛沈农梦为己任，主动构建和谐的师生关系，沈农才会进一步发展，教育的明天才会更加美好！

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