大班家园共育目标范文(通用5篇)

大班，汉语词语，拼音dà bān，意思是指清代称新科进士引见时按一、二、三甲编排的班列， 以下是为大家整理的关于大班家园共育目标5篇 , 供大家参考选择。

大班家园共育目标5篇

大班家园共育目标篇1

大班之家园共育
作者：王艳
来源：《都市家教·上半月》2015年第07期

        【摘 要】论文“大班之家园共育”以工作在第一线的普通幼儿教师的角度，从学前教育工作的最前沿、最基础的岗位，就家庭教育和幼儿园教育共同合作的重要性，二者在教育实践中如何相互配合、相互融合的操作实施过程，从理论阐述到实践操作都予以了详尽的叙述。由浅入深的理论阐述引导家长改变教育理念，转变教育思路；详细的实践操作描述，一步一步具体详尽地带领家庭教育实际实施与幼儿园教育的共育，比如：定期召开家长会，在互动中引导家长树立正确的家庭教育理念；家园配合适当改变孩子的作息时间、提高幼儿的各种能力、培养幼儿的任务意识和规则意识；亲子座谈等等，达到家园携手互利互补，共育共赢的教育效果。

        【关键词】大班；家园共育；幼小衔接

        一、家园共育的优势

        在幼儿园，几十个孩子跟着三位老师一起吃饭、睡觉、做游戏、进行各种各样的活动。在家庭里，一个孩子是家里两代人的期望，无论是人力和物力都汇聚于一身，这就使得教育力量更加集中，教育优势更加明显，更适合个别教育的展开。家庭教育同其它教育相比，亲和力、感染力更强，对的人的影响最早、最持久。因此，作为教师，我更加需要正确地引导家庭教育，使得家园工作互相配合，相辅相成，一起努力把孩子教育好。

        二、大班家园共育工作的特点

        大班年龄段的幼儿家长比较关注于幼儿园的幼小衔接工作的开展和实际的效果。幼儿园与家庭、教师与家长经常性地双向沟通，相互配合，共同教育，引导孩子度过这个特殊的时期。《纲要》中明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”

        我们大班主要就是针对入学前的几个月，最重要的就是孩子学习习惯的培养和各种能力的培养了。作为幼小衔接教育，良好的学习习惯大体应该包括：认真倾听老师和家长的要求；能够理解老师和父母的要求；注意力集中；避免做事拖拉；养成初步的阅读背诵的习惯。为了养成良好的学习习惯，需要对孩子的学习行为、时间观念、任务意识这些基本的能力加以培养。在幼儿园的集体活动中，老师通过对孩子参与活动中正确行为的不断引导，使孩子能够养成正确的举手、站立、坐姿、翻书、读书等基本的课堂行为，初步按照正确的课堂行为要求完成学习活动中一些简单的任务和操作练习等。在家庭亲子活动中，家长就可以有意识地对孩子进行时间观念的练习，家长就可以帮助孩子一起制定自己在家里的学习和各项活动的时间表，教育孩子合理利用时间，珍惜时间，避免和减少磨磨蹭蹭、做事拖拖拉拉的坏毛病。孩子在幼儿园都会在老师的指导下，完成一些力所能及的简单的涂涂画画。家长就可以引导孩子按照正确的过程：认真听老师的要求——记住要求——回家完成——检查完成情况，来完成老师布置的活动。通过这些简单的有意识的练习，可以让孩子有初步的任务意识。

大班家园共育目标篇2

家园共育

很多父母把孩子送进幼儿园那一刻开始，就已经为他编起了“大学梦”和“铺后路”，但是，太多家长对幼儿娇生惯养，往往是幼儿在学校接受的教育与家庭生活有太多的冲突，有些小孩在幼儿园表现很好，可一回到家就变了样；变得任性、蛮不讲理，这也是我们班很多家长的反应。

在幼儿园里老师的话有权威，没有错；但是在家里家长才是第一任教师，家长的话也同样有权威，小孩能不能在园接受良好的教育、行为习惯；主要是在家的作息时间有太大的出入。比如说：“天气一冷，大多数家长早上不愿意起床，老师都已经上完第一节课了才慢吞吞的走进教室，这样就会耽误小孩上学的时间，可能有些家长会说：幼儿园可去可不去，无所谓；还有些家长过分溺爱幼儿，基本上是衣来伸手饭来张口，使很多家庭为自己的孩子酝酿了不良性格和行为性格，家长应该配合幼儿园的教育，为小孩创造一个良好的家庭生活环境，使家长教育和幼儿园教育保持一致，家园共育。

大班家园共育目标篇3

亲子活动是家长和孩子之间的一种寓教于乐的活动，也是幼儿教育中的一个重要组成部分，它既可以促进幼儿身体的成长，又可促进幼儿智力的发展，还可以激发幼儿的良好情绪，为幼儿和幼儿之间、幼儿和家长之间搭建了交往平台，有助于社会性关系的发展和幼儿个性的完善。为此，我们对如何有效地开展亲子游戏、促进幼儿心理健康进行了尝试和探索，通过实践我们认为应从以下几方面进行开展。

一、我们把转变观念，提高家长对亲子活动的认识作为第一步。

要促进幼儿心理健康，仅有良好的家庭人际关系还是不够的，还要有更佳的亲子关系，父母应把孩子看作平等的人，尊重孩子的爱好，给他一定的自主权利，让孩子在丰富健康的家庭生活、和谐融洽的家庭气氛中养成健康的心理。家庭是人生活及培养人的最初场所，家长是孩子的第一任老师，任何活动的展开如能得到家长的支持和配合，往往能收到事半功倍的效果，幼儿健康心理的养成也不例外。我们通过亲子活动讲座、案例分析、观摩活动让家长了解亲子活动的目的、意义以及家长在亲子活动中与孩子互动的形式与方法，使家长对如何与孩子一起开展亲子活动有一个理性的认识，促使家长自觉、积极、愉快地配合参与亲子活动。

二、家园互动，营造开展游戏的良好氛围，促进幼儿心理健康。

(一)首先，我们尝试开展了幼儿家庭游戏房创建的工作，指导家长开展亲子游戏活动，提高家长的游戏教育观念。我们要求家长在家庭条件许可的前提下，为幼儿提供一个可自由游戏的房间或游戏角落，为孩子提供丰富的、能适应孩子发展需要的游戏材料，允许孩子在自己的游戏空间内独立操作，让孩子有操作、转换、组合材料等活动的机会，允许孩子自由选择自己操作的材料和活动。

(二)其次，要对家长在家中如何开展亲子游戏进行适当指导，使家长能够支持并鼓励孩子的游戏。

1、要保证正常的亲子交往的时间。现在父母一天到晚忙里忙外，根本没有时间和孩子玩，家长与孩子沟通很少，造成了亲子关系紧张。所以，家长要注意多留些时间给孩子，与孩子在一起玩耍，增强亲子间的亲近感和亲密性。

2、要及时了解幼儿的发展水平。掌握孩子的发展情况，根据孩子的发展水平，选择适合孩子的游戏内容，可以更好地组织游戏，促进孩子在游戏中成长。

3、要以支持的态度和隐性指导为主。开展亲子游戏时，家长要鼓励孩子，要以朋友或角色的身份去参与、以孩子的眼光去欣赏，不要对孩子指手画脚，不要总以审视的眼光来旁观。当幼儿不遵守规则、不讲理时，要善于教会孩子正确处理事情的方式。

4、家长要引导孩子养成良好的游戏习惯。例如：遵守游戏规则，不耍赖；玩具要有固定的存放地方，玩完了要让孩子自己收拾好，物归原处；安排合理的游戏时间，不能没完没了地玩，更不能因为玩而影响吃饭和睡觉。

(三)让家长走进课堂。

我们请家长走进课堂，指导家长如何与孩子进行游戏。比如，在一个“变废为宝，做做玩玩”的亲子比赛游戏中，家长、孩子和老师一起利用废旧物品制作孩子的玩具，家长不仅了解了选购玩具、制作玩具的一些要求，还充分发挥自己的聪明才智，用灵巧的双手制作出各种玩具。经过这一活动，家长们觉得在家庭中和孩子一起玩制作游戏不仅能增加家庭乐趣，也增进了亲子感情。亲子双方既动手，又动脑，大与小都得到锻炼。特别是孩子，他们的空间知觉、形象思维等认知能力都得到提高；而轮流动手的方式，又可以培养他们遵守规则的意识，对其社会性发展十分有利。

(四)分享交流，进一步提高亲子活动的质量。

我们注重听取家长心声，不断反思、总结。首先，每次我们举行完亲子活动后，都给每一位家长发一份意见反馈表，请他们对活动提出宝贵的意见和建议。通过家长的反馈，我们发现了一些问题，比如在活动设计过程中，教师还没有真正从幼儿、家长的角度出发，过程过于形式化了。在以后的“亲子游戏”的备课过程中，我广泛采纳家长的意见和建议，和家长们共同备课、共同探讨。这种做法不仅有利于活动的开展，而且激发了家长的主人翁精神，充分挖掘了他们的主观能动性。其次，我们注重家长间的相互交流学习，开展了“亲子活动经验交流会”，给家长提供了展示的舞台，将一些优势资源转化为其他家庭的共同资源，最大限度地发挥了个体资源的示范辐射作用。变一人的经验为大家的经验，使更多的家长得到启示，从而有效地提高了亲子活动的质量，更好地发挥了家长资源，促进了孩子身心健康的发展。

大班家园共育目标篇4

大班家园共育育儿知识

俗话说：“三岁看大，七岁看老“。3---6岁的孩子各种行为尚未定型，加强对他们的品德教育，使之养成良好的习惯，至关重要。

行为习惯包括许多内容，诸如：礼仪教育、劳动、生活习惯、爱惜物品、自理能力等。

幼儿园和家庭是培养幼儿文明行为的两个重要场所。但是仅仅在幼儿园里培养是远远不够的，在家中也应该严格要求，这就需要家庭与幼儿园的共同合作，实现“家园教育一体化”。良好的行为习惯只有坚持不懈的培养才能形成，在家里家长要督促幼儿严格执行已经在幼儿园内逐渐形成的行为规范，多鼓励和赞美孩子已有的进步，使他们逐步养成良好的行为习惯。如孩子在家长能够独立进餐、不挑食、爱护玩具、帮爸爸妈妈的忙等，及时填写在《家园联系手册中》，把这些信息反馈给老师，老师在班集体上进行表扬，采用正面教育，激发幼儿积极向上的愿望。

良好的行为习惯是幼儿健康成长，取得人生成功的奠基石!让我们共同携手为孩子的成功开启大门!

这里供给大家一些用来能增强幼儿抵当能力的催进健康方法

一、盐的妙用

家长可认为幼儿用盐刷牙家长也能够用盐水为幼儿漱口，以保持口腔清洁也能够在清晨让幼儿喝点盐水对肠胃有清洁和清热除毒的功效。

二、姜水的妙用

姜水可以浸脚，也能够用毛巾以姜水趁热为幼儿擦擦心口和违部这样做可以增强心肺功能，提高身体抵当能力

春天，宝宝易患各种呼吸道传染和传染病，易缺乏维他命C、B2等营养素如下几种菜蔬具有清热利咽、散淤消肿、利肠通便的作用，春天里多给宝宝吃一些，可增强身体防病抗病的能力：

1.油菜。油菜，特别是早春的油菜，性平、温文，其中富含胡萝卜素、维他命C、B2、钙、铁等营养素，具有清热除毒之功效，可防治春天里易发生的吵嘴炎、口腔溃疡及牙龈出血等疾病而且，油菜清香味美，做出来的菜宝宝也喜欢吃。

2.荠菜。荠菜，特别是野生的荠菜，性平甘淡，具有独特的清香味，其中含有较多氨基酸、脂肪、胡萝卜素、多种矿事物等营养素，维他命C含量超过柑桔春天多给宝宝做些荠菜粥喝，或用荠菜炒鸡蛋、烩豆腐干，或做荠菜春卷、馄饨、肉丝汤等，可防治麻疹、流脑等春季传染病及呼吸道传染。

3.菠菜。春天的菠菜嫩而鲜，性凉滑肠，含有氨基酸、脂肪、钙、铁、维他命C、B1、B2及胡萝卜素等多种营养素宝宝常吃菠菜，不仅可防治贫血、唇炎、舌炎、口腔溃疡、便秘，还可掩护肉皮儿和眼睛的健康提醒一点，新鲜菠菜洗净后，最好先在开水中焯一下，捞出后再做菜，另外，宝宝拉稀时不宜吃菠菜。

4.芹菜。鲜嫩的芹菜，既可炒食，又可做馅、煮粥，还可凉拌，具有清热止咳、利肠通便之功效春天里常吃芹菜，可增强宝宝骨骼的发育，预防小儿脆骨病、便秘;把芹菜捣烂，加茶油调敷在耳下腺处，可治疗春季易发的风行性耳下腺炎。

发烧是小孩经常会出现的症状。6岁半孩子发烧吃什么呢?此时应供给宝宝充足的水分，补充大量的无机盐和维生素，供给适量的热能和蛋白质，而且要以流质和半流质饮食为主，少吃，多餐。下面提供一些适合发烧宝宝的食物供大家参考：

1、选择容易消化的流质饮食如菜汤、稀粥、蛋汤、蛋羹、牛奶等。

2、饮食宜清淡少油腻，既满足营养的需要，又能增进食欲。可供给白米粥、小米粥、小豆粥、配合甜酱菜、大头菜、榨菜或豆腐乳等小菜，以清淡、爽口为宜。

3、保证水分的供给，可多喝酸性果汁如山楂汁、猕猴汁、红枣汁、鲜橙汁、西瓜汁等以促进胃液分泌，增进食欲。

4、多食含维生素C、E及红色的食物，如西红柿、苹果、葡萄、枣、草莓、甜菜、桔子、西瓜及牛奶、鸡蛋等。预防感冒的发生。

5、饮食宜少量多餐。如退烧食欲较好后，可改为半流质饮食，如面片汤、清鸡汤龙须面、小馄饨、菜泥粥，肉松粥、肝泥粥、蛋花粥。

儿童发烧如何降温

1、冷湿敷法：将小毛巾折叠数层，放在冷水或冰水中浸湿，稍拧干，敷额头。最好两条毛巾交替使用，每隔3—5分钟换一次，连续敷15—20分钟。还可同时在腋下、颈部、大腿根部用，效果更好。但若孩子出现寒战、皮肤发花则应停止。

2、温水擦浴法：将毛巾在略高于体温的温水中浸湿，为孩子擦拭全身皮肤，使血管扩张、血流量增加以散热。擦拭一遍后，可待皮肤水分蒸发后再擦第二遍，直至体温明显下降。

3、酒精擦浴法：酒精易于挥发，能较快带走皮肤上的热量，达到降温目的。擦浴前可先冷敷额部，既可协助降温，又可防止擦浴时由于体表血管收缩，血液集中到头部引起充血。用纱布或手绢浸蘸酒精，擦颈部两侧至手臂，再从两侧腋下至手心，接着自颈部向下擦背部。然后擦下肢，从髋部经腿外侧擦至足背，从大腿根内侧擦至足心，从大腿后侧经膝窝擦至足跟。上下肢及背部各擦3—5分钟，腋下、肘部、腹股沟部及膝后等大血管处，可重点擦浴，以提高散热效果。前胸、腹部、后颈部等部位对冷刺激敏感，不宜擦拭。

大班家园共育目标篇5

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