下面是小编为大家整理的六年级语文上册,期中综合素质评价(范文推荐),供大家参考。
期中综合素质评价 时间:90 分钟 满分:100 分 第 1 部分 积累与运用 (43 分) 一、根据拼音写词语。(8 分) 阅读给我们带来无尽的 lè qù(
)与遐想:我们随着作者的笔触在 lǜ tǎn(
)般的草原上 sǎ tuō(
)地骑马,在细雨中欣赏 yōu yǎ(
)wǔ mèi(
)的丁香花,在参加开国大典的人们 pái shān dǎo hǎi(
)的掌声中心潮 péng pài(
),耳边不断响起狼牙山五壮士zhuàng liè háo mài(
)的口号声…… 二、给下列各题选择正确的答案。(12 分) 1. 下列加点字的读音有误的一项是(
) A. 蒙.古(měng)
孕.育(yùn)
偃.月刀(yǎn) B. 逶.迤(wēi)
羞涩.(sè)
硕.大无朋(shuò) C. 叱咤.(chà)
伪.装(wěi)
迥.然不同(jiǒng) D. 崎.岖(qí)
鏖.战(áo)
沧海一粟.(sù) 2. 下列人名、地名拼音的拼写正确的一项是(
) A. 欧阳立明(Ouyɑng Liming)
B.陈红(Chen hong) C. 江滨路(JIANG BIN LU)
D.朝阳路(ChɑoYɑng LU) 3. 下列句子使用的修辞手法与其他项不同的一项是(
) A. 木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。
B. 山洪咆哮着,像一群受惊的野马。
C. 小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。
D. 走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子—河!
4. 下列句子中的标点符号使用不正确的一项是(
) A. 面前有两条路:一条通往主力转移的方向,走这条路可以很快追上连队,可是敌人紧跟在身后;另一条通向狼牙山的顶峰棋盘陀,那儿三面都是悬崖绝壁。
B. 古人诗云:“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。
C. 毛**亲自按动连通电动旗杆的电钮,新中国的国旗,五星红旗在雄壮的《义勇军进行曲》中徐徐上升。
D. “不,没有人!天啊,我为什么要这样做?……如今叫我怎么对他说呢?……”桑娜沉思着,久久地坐在床前。
5. 下列句子中没有语病的一项是(
) A. 同学们对自己能否取得好成绩充满信心。
B. 即使遇到再大的困难,中国人民解放军也会迎难而上,毫不畏惧。
C. 这种网络社交工具的广泛使用,加快了信息流通的速度和规模。
D. 这本《三国演义》的失主竟然是我们的历史老师丢失的。
6. 在下面语段的横线处依次填入四个分句,最恰当的一项是(
) 春日踏青,青芜如毯,________;夏日听雨,雨声淅沥,________;秋日看花,花叶相辉,________;冬日观雪,雪花飘飘,________。好诗如四季,季季不相同。
①诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧 ②诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白 ③诗是绿草遍野时那一抹久违的清新 ④诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒 A. ③④②①
B.④③①②
C. ③①④②
D.④②③① 三、先将下列词语补充完整,然后选择最恰当的词语填空。(6 分) 全神(
)注
斩钉(
)铁
居高(
)下 热血(
)腾
别出心(
)
技高一(
) 忘(
)所以
暴露无(
) 1. 我费了很大力气爬上了山顶,终于可以______________地好好观赏美景了。
2. 这个人工智能机器人的外观设计___________,十分引人注目。
四、按要求完成句子练习。(6 分) 1. 将下面的句子补充完整,用不同的词代替“说”。(2 分) (1)妈妈________________________________:“别过来,危险!” (2) “请让我自己试一试吧!”弟弟_________________________。
2. 桑娜脸色发白,说:“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶,真叫人害怕。”(改为转述句) (2 分) ____________________________________________________________________________________________________________ 3. 一朵鲜花点缀不出绚丽的春天,一根丝线编织不出华美的锦缎,__________________________________________________,
______________________________。只有万众一心,群策群力,才能建设好我们的家园。(补写句子,使之构成排比句) (2 分) 五、日积月累。(11 分) 1. 周恩来总理为国为民,__________________________(填诸葛亮名言)。他把一生的精力都奉献给了他热爱的祖国和人民。天下兴亡,匹夫有责。陆游曾说:“_____________________”,值得我们所有人学习。
2. 春天,看到万紫千红、生机勃勃的景象,我不禁想到朱熹《春日》中的“_____________,万紫千红总是春”;夏夜,看到鹊飞,听到蝉鸣,我脱口而出的便是辛弃疾的“________________,__________________”;雨天,看到乌云密布、雨珠四溅,我脑海中浮现出了________(作者)《六月二十七日望湖楼醉书》中的“______________________, _______________________”。
3. “捐躯赴国难,__________”是曹植坚定的报国志,“少小离家老大回,_______________”是贺知章悠悠的思乡情,“待到重阳日,___________”是孟浩然与故人之间亲密、融洽的关系。
第 2 部分 阅读与欣赏 (22 分) 六、非连续性文本阅读。(5 分) 你做过问卷调查吗?下面是小明做的一项小调查,用数据说明了一些问题。请你认真看一看,帮小明做个简要的调查分析吧。
某市小学六年级 100 名学生学习、生活情况调查表
调查项目 家庭作业 睡眠 体育锻炼 时长 2 小时以上 2 小时及以下 8 小时以上 8 小时及以下 1 小时以上 1 小时及以下 人数汇总 84 16 27 73 21 79 1. 从上述调查表中可以看出,该市小学六年级学生普遍存在着__________________、________________、_________________的问题。(3 分) 2. 根据以上调查结果,你认为应该给该市教育部门提出怎样的建议?(2 分) __________________________________________________________________________________________________________ 七、古诗阅读。(6 分) 宿建德江 [唐]孟浩然 移舟泊烟渚,日暮客愁新。
野旷天低树,江清月近人。
1. “渚”读作______,意思是_______________________。(2 分) 2. 这是一首即景生情的佳作,它描绘了建德江边__________时分恬静清新的景色,抒发了诗人________________的心情。(2 分) 3. 本诗和《西江月·夜行黄沙道中》都写了月夜景色,对这两个作品的理解对的打“√”,错的打“×”。(2 分) (1) 前者表现了诗人在外地游历时内心的孤寂愁苦之情,而后
者表达的是词人的喜悦之情。
(
) (2)都是借景抒情,都是寄情于月亮表达自己的思乡之情。(
) 八、课外阅读。(11 分) 翻越大雪山(节选) 山上云雾缭绕,寒风卷着雪花迎面扑来,单薄的军衣抵挡不住风雪的吹打,脸上、身上像被无数把尖刀割着。战士们冻得浑身哆嗦,牙齿打战。他们有的包着被子,有的裹着毯子,有的披着老羊皮,可都不顶用。越往上爬,空气越稀薄,人们头昏脑涨、呼吸困难。体弱的人,走一步,站一会儿,喘一阵儿。这时候,谁要是停步坐下来歇歇,就会再也起不来了。因此,大家都拼尽..全身力气,互相搀扶着,一步一步艰难地前进。
一位连指导员,左手拉着一个小战士,右手扶着一个患病的战士,三个人在风雪中顽强地前进。因为风雪太大,连饿带冻,那个患病的战士迈不开步子,渐渐地连站也站不住了。指导员搀扶着他,一步一步向上攀登。快到山顶的时候,一阵猛烈的风雪迎面扑来,那个患病的战士一个踉跄,一头栽倒在雪地上。指导员和小战士赶紧把他扶起来,发现他脸色苍白,呼吸急促。他望着指导员和小战士说:“你们走吧,不要管我了!” 指导员连忙说:“不,不管怎样,我们也要一起翻过雪山。” 那个战士两眼噙着热泪,摇摇头吃力地说:“你们快走吧……这里不能久待呀,要不然……”话未说完他就昏过去了。
指导员望着茫茫白雪,心想:只要我还有一口气,就背着他
走,即使是一寸一寸地往前挪,也要挪过山去。指导员脱下自己仅有的一件夹衣,披在已经昏迷的战士身上,然后把他背起来,带着小战士,继续向上爬…… (有删改) 1. 文中画横线的句子是对____________________的描写,作用是 ______________________________________________________________________________________________________。(3 分) 2. 选文字里行间都流露着伟大的长征精神。读文中画波浪线的句子,结合选文内容,对这两句话进行批注,写在下面横线上。(3 分) ____________________________________________________________________________________________________________ 3. 用自己的话概括选文的主要内容。(2 分) ____________________________________________________________________________________________________________ 4. 根据选文内容,判断下面说法的正误,正确的打“√”,错误的打“×”。(3 分) (1)选文运用点面结合的手法,写了众多战士和生病的战士在爬雪山时的表现,突出了生病的战士的身体很虚弱,反衬出其他战士身体的强壮。
(
) (2)从第 1 自然段加点的“拼尽”一词中可以体会到战士们竭尽全力向雪山发起挑战的大无畏精神。
(
)
(3)“不,不管怎样,我们也要一起翻过雪山。”这句话表现出指导员对战士的关爱和战胜困难的决心。
(
)
第 3 部分 表达与交流 (35 分) 九、口语交际。(5 分) 星期天,小明在家里看《爱的教育》,爸爸看见了,责备小明说:“你学习不用功,看这些闲书倒起劲,做作业去!”如果你是小明,你会怎样向爸爸解释?解释时注意礼貌用语,做到有理有据,可以用学过的名言警句帮助自己阐述观点。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 十、习作展示。(30 分) 请选择自己参加过的一次活动写一篇作文。注意抓住某个精彩的场面来写,叙述要清楚,情节要合理,要写出自己的真情实感。题目自拟,不少于 450 字。
期中 综合素质评价 一、乐趣 绿毯 洒脱 优雅 妩媚
排山倒海 澎湃 壮烈豪迈 二、1. C 2. A 3. A 4. C 5. B 6. C 三、贯 截 临 沸 裁 筹 乎 遗
1. 居高临下
2. 别出心裁 四、1. 示例:(1)大喊一声 (2)请求道
2. 桑娜脸色发白,说,她嘛……缝缝补补……风吼得那么凶,真叫人害怕。
3. 示例:一个音符谱写不出动人的乐章
一颗星星映照不出灿烂的星空 五、1. 鞠躬尽瘁,死而后已 位卑未敢忘忧国
2. 等闲识得东风面 明月别枝惊鹊 清风半夜鸣蝉 苏轼 黑云翻墨未遮山 白雨跳珠乱入船
3. 视死忽如归 乡音无改鬓毛衰 还来就菊花 六、1. 家庭作业用时多 睡眠时间少 体育锻炼时间少 2. 示例:希望该市教育部门能够减轻学生的学业负担,保证学生有充足的睡眠时间和参加体育锻炼的时间。
七、1. zhǔ 水中间的小块陆地
2. 日暮 孤寂愁苦
3. (1)√ (2)× 八、1. 环境 突出天气的严寒和环境的恶劣,从侧面表现出红军战
士无所畏惧的精神
2. 示例:这两句话是对指导员的心理和动作的描写。“只要……就……”“即使……也……”“仅有”等词语,表现出指导员坚定的决心和舍己为人的精神;“脱”“披”“背”“爬”等动词,表现出指导员顽强的革命精神和战友之间患难与共的深厚情谊。
3. 示例:本文主要写了红军战士在翻越大雪山时遇到的重重困难,以及以指导员和生病的战士为代表的红军战士互相关心、互相帮助、共同克服困难的经过。
4. (1)× (2)√ (3)√ 九、示例:爸爸,我已经把今天上课学习的内容都复习过了,也把明天要学习的内容预习完了。《爱的教育》这本书是老师推荐我们阅读的,考试也会考查到。而且书中的内容很有教育意义,读这本书对提高我的写作水平也很有帮助。
十、思路点拨:重点写活动过程中令自己印象深刻的部分,写场面时注意点面结合,要把人物的动作、神态等写出来,写出自己的真情实感。
例文略。