下面是小编为大家整理的《房屋建筑学》教学大纲,供大家参考。
教学大纲 课程名称：房屋建筑学
学时：54
（一）课程目标
《房屋建筑学》旨在培养学生了解建筑物设计原理；掌握建筑的组成、构造原理，能够利用建筑构造的知识对民用建筑物与工业厂房的构造组成、地基与基础、墙体、楼地面、楼梯、屋顶的构造进行认知，对建筑防火与节能进行认识。了解房屋建筑设计施工图设计的基本内容。在培养学生专业素质的同时进一步培养学生树立独立思考、吃苦耐劳、勤奋工作的意识以及诚实、守信的优秀品质，为今后从事施工生产一线的工作奠定良好的基础。
《房屋建筑学》培养目标要求的职业能力是学生就业后从事的主要工作岗位必须掌握的专业技能，主要功能是培养学生能够了解房屋建筑设计的基本原理；熟悉房屋建筑的基本构造；能够进行地基与基础、墙体、楼地面、楼梯、屋顶等构造设计。培养学生独立学习建筑工程新技术、独立制定工作计划、独立评估工作结果、解决实际问题等方法能力。
（二）课程设计思路 教学力求突出针对性、适用性、实践性。教学过程采用工学结合的模式，以融合工作与学习一体的“做中学”，“学中做”的方式实施教学，以行动导向教学方法组织和开展教学活动，实行过程考核和结果考核相结合，理论实践素质教育三位一体，实现教育者的全面发展。
立足于实际工作职业能力的培养，以建筑工程入门技能与知识为切入点，以建筑行业职业资格标准为依据构建内容和知识体系，内容和知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要，同时又充分考虑了本科教育对理论知识学习的需要，并融合了相关职业资格证书对知识、技能和素质的要求。
（三）课程内容 绪论 0.1
建筑学概述
0.1.1
建筑的概念与构成要素
0.1.2
建筑的分类与分级
0.1.3
建筑设计的基本知识
0.1.4
建筑专业术语 0.2
建筑统一模数制
0.2.1
建筑模数
0.2.2
尺寸和优先尺寸 0.3
民用建筑设计
0.3.1
民用建筑的构造
0.3.2
影响建筑构造的因素 0.4
建筑节能
0.4.1
影响建筑节能的因素
0.4.2
建筑节能的设计原则
0.4.3
建筑节能的设计标准
0.4.4
建筑节能的措施 0.5
21 世纪建筑学的特征和发展方向
0.5.1
21 世纪建筑学的特征
0.5.2
21 世纪建筑学的发展方向 思考与练习 第 1 章
地基与基础 1.1
地基与基础概述
1.1.1
地基与基础的基本概念
1.1.2
地基的分类
1.1.3
地基与基础的设计要求 1.2
基础的埋置深度
1.2.1
基础埋置深度的概念
1.2.2
基础埋深的影响因素 1.3
基础的类型与构造
1.3.1
按所用材料及受力特点分类
1.3.2
按基础的构造形式分类 1.4
地下室
1.4.1
地下室的组成
1.4.2
地下室的类型
1.4.3
地下室的防潮、防水构造 思考与练习 第 2 章
墙体
2.1
墙体概述
2.1.1
墙体的作用与设计要求
2.1.2
墙体的类型
2.1.3
墙体的承重方案 2.2
块材墙
2.2.1
砖墙
2.2.2
砌块墙 2.3
钢筋混凝土剪力墙
2.3.1
剪力墙结构的受力与震害特点
2.3.2
钢筋混凝土剪力墙细部构造 2.4
隔墙
2.4.1
块材隔墙
2.4.2
轻骨架隔墙
2.4.3
板材隔墙 2.5
幕墙
2.5.1
幕墙概述
2.5.2
玻璃幕墙的构造 2.6
墙面装修
2.6.1
墙面装修的作用
2.6.2
墙面装修的类型
2.6.3
墙面装修构造 2.7
墙体保温
2.7.1
外墙外保温
2.7.2
外墙内保温
2.7.3
外墙自保温
2.7.4
外墙夹心保温 思考与练习 第 3 章
楼地层 3.1
楼地层概述
3.1.1
楼板的类型
3.1.2
楼地层的构造
3.1.3
楼地层的设计要求 3.2
地面构造
3.2.1
现浇整体地面
3.2.2
块材类地面
3.2.3
木地面
3.2.4
卷材地面 3.3
钢筋混凝土楼板
3.3.1
现浇式钢筋混凝土楼板
3.3.2
装配式钢筋混凝土楼板 3.4
顶棚
3.4.1
直接式顶棚
3.4.2
悬吊式顶棚 3.5
阳台与雨篷
3.5.1
阳台
3.5.2
雨篷 思考与练习 第 4 章
楼梯 4.1
楼梯的设计
4.1.1
楼梯的组成和类型
4.1.2
楼梯的尺度和设计 4.2
钢筋混凝土楼梯
4.2.1
现浇钢筋混凝土楼梯
4.2.2
预制装配式钢筋混凝土楼梯 4.3
楼梯的细部构造
4.3.1
踏步的踏面
4.3.2
栏杆
4.3.3
扶手
4.3.4
楼梯的基础 4.4
室外台阶与坡道
4.4.1
室外台阶
4.4.2
坡道 4.5
电梯与自动扶梯
4.5.1
电梯
4.5.2
自动扶梯
思考与练习 第 5 章
门窗 5.1
门
5.1.1
门的分类及特点
5.1.2
门的组成与尺度
5.1.3
木门
5.1.4
铝合金门 5.2
窗
5.2.1
窗的分类与特点
5.2.2
窗的组成与尺度
5.2.3
铝合金窗
5.2.4
塑钢窗
5.2.5
节能窗 5.3
节能玻璃
5.3.1
中空玻璃
5.3.2
镀膜玻璃 思考与练习 第 6 章
屋顶 6.1
屋顶概述
6.1.1
屋顶的组成和类型
6.1.2
屋顶的作用和设计要求
6.1.3
屋顶的坡度
6.2
平屋顶
6.2.1
平屋顶的组成与特点
6.2.2
平屋顶的排水
6.2.3
平屋顶的防水
6.2.4
平屋顶的保温与隔热 6.3
坡屋顶
6.3.1
坡屋顶的组成与特点
6.3.2
坡屋顶的支承结构
6.3.3
坡屋顶的屋面构造
6.3.4
坡屋顶的细部构造
6.3.5
坡屋顶的保温隔热与通风 思考与练习 第 7 章
变形缝 7.1
变形缝概述
7.1.1
变形缝的作用与类型
7.1.2
变形缝的设置原则 7.2
变形缝的构造做法
7.2.1
伸缩缝的构造做法
7.2.2
沉降缝的构造做法
7.2.3
防震缝的构造做法 思考与练习 第 8 章
工业建筑
8.1
工业建筑概述
8.1.1
工业建筑的特点
8.1.2
工业建筑的分类
8.1.3
工业建筑的设计要求
8.1.4
厂房内部的起重运输设备 8.2
单层工业厂房——排架结构
8.2.1
外墙
8.2.2
侧窗与大门
8.2.3
屋面
8.2.4
天窗
8.2.5
其他结构 8.3
单层工业厂房——轻钢结构
8.3.1
轻钢工业厂房的特点
8.3.2
轻钢工业厂房的组成
8.3.3
轻钢工业厂房的外墙和屋顶节点构造 8.4
多层工业厂房
8.4.1
多层厂房的特点和适用范围
8.4.2
多层厂房的平面设计
8.4.3
多层厂房的剖面设计 思考与练习
（四）
课程的目标 1. 能力目标 ：
对一般民用建筑与工业建筑进行建筑构造设计；能够对建筑构造组成进行认知；对建筑防火及节能进行认知。具有较强的口头与书面表达能力、人际沟通能力；具有团队精神、协作精神和集体意识；具有良好的职业道德；具有良好的心里素质和克服困难的能力；能自主学习新知识、新技术；能通过各种媒体资源查找所需信息；能独立制定工作计划并进行实施；具有独立解决实际问题的思路；具有决策、规划能力；具备整体与创新思维能力；不断积累维修经验，从个案中寻找共性。
2.知识目标 能够说出房屋建筑设计的基本理论与构造原理；能够准确陈述地基与基础、楼地面、墙体、楼梯等构造；能够了解建筑防火与建筑节能基本理论。
3.素质目标 具有及时了解本行业发展现状和趋势的能力；具有团队协作、诚实守信、爱岗敬业的职业道德；具有良好的心理素质和身体素质。
（五）
课程内容及教育教学要求（见附表）
）
（六）教材选择 《房屋建筑学》 陈堂 王鳌杰 陈卫 主编
上海交通大学出版社 2017 年 4 月 （七）
课程教学资源的使用与建设 多媒体教学设备一套。网络课程资源：教学内容：课程教学标准（理论），课程内容概述，授课教案，模块教学课件（PPT），作业
习题及答案，课程参考书目；教学录像；利用网络进行师生交流，指导学生学习。
（八）
学习场地、设施要求 多媒体教学设备，专业实训室。
（九）
教师要求 具备土木类专业大学本科以上学历，通过培训获得教师职业资格证书，具备教学能力和实践能力。具备土木类职业资格证书或相关企业技术工作经历，具备双师素质。
（十）考核方式 1.改革传统的学生考核手段和方法，采用阶段考核、目标考核、过程考核、理论与实践一体化的考核模式。
2.关注考核的多元性，结合课堂提问、学生作业、平时的测验、实验实训、技能竞赛及考试的情况，综合考核学生的成绩。
3.应注重学生分析问题、解决问题的能力考核，对在学习和应用上有创新的学生应予特别鼓励，全面综合考核学生能力。
4.本课程的总评成绩=平时成绩+期末考试成绩。其中：平时成绩（作业、考勤、提问等）占 40%，期末考试成绩占 60%。
附表：
课程内容及学时要求 内容 学时 绪论 2 地基与基础 6
墙体 10 楼地层 6 楼梯 6 门窗 4 屋顶 8 变形缝 2 工业建筑 10 合计 54
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