下面是小编为大家整理的中班优秀游戏活动案例分析,供大家参考。
永川区幼儿园优秀游戏活动案例 申 报 表
案
例
名
称
小白兔钻山洞
适
用
班
级
中班
申
报
园
所
教 管 中 心 （盖 章）
一、活动背景 （ 主要介绍游戏活动所需的玩教具材料、环境创设、儿童的兴趣和前期经验、教师预期、游戏规则或玩法等。
）
前期分析：本次游戏活动是我和幼儿通过集中教育活动开展的户外游戏活动，活动场地有宽阔的草坪，游戏玩法分为两点：
1.将参加游戏的人，分成人数相等的三个小组，第一组和第二组的幼儿，每个人把手搭起来，组成一个个小山洞，第三组幼儿扮演小白兔。
2.游戏开始后，教师将小白兔集合在一起在草坪上，手拉手边唱边跳，一会老师突然喊到：狼来了，狼来了！（这时需要助教老师来扮演大灰狼）小白兔们就竞相躲进山洞，一个山洞只能躲进一个，就这样第一组和第二组的幼儿互相调换，游戏继续进行。
游戏主题内容：小白兔钻山洞
材料介绍：宽阔的草坪、小白兔头饰、大灰狼头饰等。
二、活动内容与过程实录 （主要介绍游戏活动的内容和过程，包括幼儿与环境材料互动、探究和交往的关键环节和典型行为，以及教师的支持与回应等。）
在教师的带领下游戏开始了，教师跟幼儿介绍完游戏后，便开始问有没有小朋友没有听懂的或者是不清楚的，小朋友们齐刷刷的说没有，随后教师以最快的速度把组分好了，小朋友们也特别配合，就这样游戏开始了，很快小山洞搭好了，兔妈妈（老师扮演）带着小白兔在草地上开心的玩耍，听狼来了（由配班老师扮演），所有的小朋友以最快的速度躲进山洞，这时候的场面有点混乱，只听见“啊”的一声，跟着一阵哭声传来，闻声过去看到一个小朋友坐在地上，另外有一个小朋友拉着她，经过一番询问才知道，在游戏最混乱的时候有一个人推了他一下就摔倒了，旁边的小朋友是想牵他起来，安抚好小朋友情绪以后，游戏继续，本来喊那个小朋友休息一下的，但是他坚持要玩，说他没有什么，也不痛了 ，游戏最后有一个小朋友没有躲进山洞，所以他选择了表演唱歌，当时我还特别惊讶，那个没有山洞的小朋友平时在班上都不怎么说话，最后还选择在集体面前唱歌，同时我也为他高兴，由于时间关系就这样结束了，小朋友们都很失落还想玩，但是没有办法，只能告诉他们下次再玩了。
三、活动的特点及价值所在 （主要介绍活动的特点及其对幼儿学习发展的价值，反思教师支持行为的适切或不足，分析可能生成的教育契机以及进一步的支持策略等。）
幼儿在游戏中生活，在游戏中学习，在游戏中成长。通过游戏，促进了幼儿智力、情感、社会性、身体等方面的发展。自主性是指游戏不是在外在强制情况下进行的，而是出于游戏主体的兴趣和需要，自发、自愿、主动地进行的活动。游戏活动是基于 0—6 岁幼儿内在需要的自发自主性活动，在幼儿园课程中占十分重要的地位。游戏不仅是幼儿身心发展水平的反映，也是促进幼儿身心发展有重要的作用，激发幼儿游戏的兴趣和主动性。对本次活动反思，教师对幼儿的关注不够，在活动中存在的安全隐患应该多注意，在活动前就要先考虑好应对的对策，活动的时间也不够，要多多关注幼儿情绪的变化。
四、专家组推荐意见
专家组组长签字
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