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权衡：中国经济提振外资企业来华投资的信心与力量
上海社会科学院党委书记、研究员权衡指出，今年以来，新冠肺炎疫情给中国经济带来了一定影响，尽管如此，中国前 前 4 4 个月吸引外资依然保持逆势增长，其根本原因在于中国经济基本面持续向好为外资带来了信心与力量。从供给端来看，改革开放 40 多年来，中国经济形成了强大的社会生产力和不断提高的综合国力。特别是党的十八大以来，中国有力地推动了中国经济实现质量变革、动力变革、效率变革，加速迈向高质量发展阶段；从需求端来看，超大规模的市场优势、相对旺盛的国内需求、持续释放的增长潜力，为全球企业来华拓展业务提供了独特的条件和机遇。除了基础好、机遇多之外，科学、及时、有效的支持政策，也是不少外资逆势“加仓”中国的重要原因。面对百年变局和世纪疫情相互叠加的复杂局面，中国坚持有力统筹疫情防控和经济社会发展，特别是中央和地方纷纷出台的减费退税、减免房租、贷款延期等政策“组合拳”，为外资在华扎根打了“强心针”、吃下“定心丸”。从本质上看，这些举措体现出社会主义市场经济体制和制度的优越性：一方面，充分发挥市场在资源配置中的决定性作用，让各类市场主体能够公平竞争、有序发展；另一方面，更好发挥政府作用，帮助外资企业稳信心、稳预期、稳投资、促发展。
摘编自《人民日报海外版》
【赵伟：四个层面着手规避教育数据风险】
北京交通大学马克思主义学院副教授赵伟认为，教育数据风险不仅影响学生、家长、教师、学校等主体，还可能外溢到其他领域，主要表现为侵权风险、监管风险、算法风 险三种形式。在智能时代，规范教育数据所涉各项流程，提供强有力的安全保障，可以从四个层面着手。首先，完善法律法规。国家应完善教育法等法律中关于教育数据安全保护的部分；教育部等部门应厘清教育数据管理的边界，明确界定并维护教育数据生成者与提供者的数据权利，对教育用户数据设立财产权。其次，强化风险评估。教育部应联合相关部门，建立基于教育数据风险评估的隐私防护机制，构建敏感数据安全存储与传输机制。再次，构建监管体系。国家层级，可由教育部、中央网信办等建立部际联席或协调机制；省、市两级可参照国家层级，组建区域内的教育数据监管小组，明确划分并规范教育数据监管权限、责任和义务。最后，规范伦理价值。要基于“以人为本”，判定伦理困境与盲区，制定与优化伦理风险化解方案，建立数据安全审查与问责制度，并构建教育数据伦理风险调控机制。
摘编自《光明日报》
【乔金亮：提高政策效能，增强财政支农成效】
乔金亮指出，近日，中央财政下达资金 0 100 亿元，再次
向实际种粮农民发放一次性农资补贴，缓解农资价格上涨的影响。财政支农，关键要提高政策效能，与产业同频共振，从而提高农业比较效益。作为最大的发展中国家，财政支农要立足于基本国情，提高农业补贴效能，要在稳存量基础上着力优增量，把激励性补贴与功能性补贴相结合，聚焦产业链各主体发展的共同需要，探索适应不同主体特点的支持模式。此外，饭碗一起端，责任一起扛。地方也要加大“三农”投入，稳步提高土地出让收入用于农业农村比例，服务于乡村振兴，并因地制宜探索多种方式，吸引社会资本投入，促进乡村产业融合。另外，财政要与金融、保险协调联动，从而帮助农民抵御风险。以财政与保险协调联动为例，探索开展完全成本保险和种植收入保险，可在更多重要农产品和主产区扩大实施范围，在财政资金撬动下，寻找较高赔付水平与较合理保费投入的平衡。
摘编自《经济日报》
【熊柴、陈伟：科学认识县城发展的总体趋势，促进城乡融合发展】
浙江清华长三角研究院产城融合研究中心熊柴、陈伟指出，县城是城乡融合发展和共同富裕的关键枢纽，在我国未来城镇化布局中占有重要地位。县城建设既要立足县城本身，还要跳出县城看县城，从县域全境以及县域与周边地区特别是大城市的关系全面把握。一是分类特色发展。在完善产业
支撑、市政设施、公共服务、人居环境等四大领域综合服务功能的基础上，突出特色、错位发展，坚持“一县一策”。二是辐射带动乡村。推进县城基础设施、公共服务向乡村延伸覆盖，建立健全县城辐射带动乡村的长效机制，既要立足县域人口分布现状、也要立足长远，兼顾公平与效率。三是统筹发展安全。针对“钱从哪来”问题，要在科学编制和完善建设方案的基础上，区分不同类型建设项目性质，通过多种方式积极引导支持各类市场主体广泛参与；针对“地怎么管”问题，要严格落实耕地和永久基本农田，加强存量建设用地再开发，合理安排新增建设用地指标；针对“怎么建设”问题，则要守住历史文化根脉、防控灾害事故风险。
摘编自《经济参考报》
【李南：总结成功经验，多措并举推进高校共青团党史学习教育常态化】
华南师范大学马克思主义学院、广东药科大学团委李南表示，在中国共青团成立 0 100 周年之际，认真总结过去的成功经验，推进党史学习教育常态化是高校共青团的重点工作。一是加强思想引领，坚定理想信念。高校共青团必须坚持不懈以***新时代中国特色社会主义思想武装青年，引导青年学生坚持唯物史观和正确党史观，培养青年学生长期坚持学、持续跟进学、反复温习学的良好习惯，提高其学习的政治自觉、思想自觉和行动自觉。二是聚焦主责主业，巩固育
人效果。高校共青团是开展大学生思想政治教育的主阵地，要始终把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，构建完整的党史知识体系，并要充分发挥团学组织的桥梁纽带作用，营造学习环境、烘托学习氛围、激发学习热情。积极担当作为，三是多措并举联动。一方面，高校共青团要重视广泛收集整理党的百年奋斗重大成就和历史经验，精心选取素材、设置问题情境、丰富教育内容；另一方面，要加强分类引导，精准把握青年学生的思想认知规律和话语表达风格，采取青年学生听得进、学得懂、记得住的方式，增强教育的针对性和时效性。
摘编自《中国社会科学报》
（光明网记者赵宇整理）
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