下面是小编为大家整理的《微信营销》课程说明（精选文档）,供大家参考。
《微信营销》 课程整体教学设计 （
年～
学年第
学期）
课程名称：
___ 微信营销 ____
所属系部教研室：
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所属专业：_ _ ______________
制
定
人：_ _ ______________
合
作
人：_ _ ______________
制定时间：_ _ ______________
课程整体教学设计
一、课程基本信息
课程名称：微信营销 课程代码：
学分：
学时：
授课时间：第
学年第
学期 授课对象：
课程类型：
先修课程:
后续课程:
二、课程定位
“微信营销”是市场营销类、电子商务类等专业的核心课程，课程目标是培养学生利用微信完成营销的实践能力。通过学习学生要掌握微信营销的基本概念与职能、微信营销的技术原理及其应用技能、微信营销活动的组织管理等内容，成为理论基础扎实、技能操作熟练的微信营销实践技能型人才，能够胜任企业微信营销相关岗位。
三、课程设计思路
“微信营销”课程在设计思路上充分体现理论与实践相结合。首先，我们根据营销人才培养方案，整理出学生毕业后在微信营销方面所需要的能力以及所从事的主要岗位——新媒体营销，这些岗位所需要的微信营销知识点。其次，针对每个典型工作任务进行细化、分解形成对应的学习内容，再针对每个学习内容形成学习单元及教学单元，进行知识点教育的同时，安排适当的实验内容进行验证，最后进行综合实训以及根据情况参与具体的的企业微信营销。
为了加强教学的实践环节，除了加强课堂教学中基本理论和技能的学习外，增加实践教学，并将微信营销分析能力和实际建设操作能力一并纳入考试范围，以便在一定程度上提高教学的效果。
四、 课程目标：
1 1 、 能力目标：
（1）微信营销客户服务能力：具备利用微信为客户提供相关服务，具体包括客户答疑、
促成订单、店铺推广、完成销售、售后服务等几个大的方面；
（2）微信促销能力：具备通过微信朋友圈、小程序等发布供求信息、宣传产品，做好新老客户的交流沟通工作．开发新客户，维护老客户的能力；
（3）微信营销推广能力：通过为网站或商家在微信上推广推销业务产品；
（4）微信营销编辑能力：利用相关专业知识及计算机和网络等现代信息技术，从事相关内容建设的能力；
2 2 、知识目标：
根据“必需”“够用”的原则，让学生了解并掌握微信营销的基本理论、基本方法，着重学习微信营销在解决实际问题中的应用能力。
具体包括：
（1）了解有关微信营销环境、熟悉微信营销流程，掌握微信营销基本实质。
（2）掌握网络市场调研的内容与主要方法，以及商情分析等方面的知识。
（3）掌握微信营销过程的产品策略、价格策略、渠道策略、促销策略和顾客策略等方面的知识。
（4）了解新媒体营销和其他传统网络营销工具的概念和营销技巧。
总之，“微信营销”的学习是以企业需求为起点，以解决企业的需求为终点。通过课程的学习，使学生能够根据企业的实习情况制定出相应的微信营销解决办法，并最终帮助企业解决微信营销中的实际问题，让企业在激烈的市场竞争上求得生存和发展。
3 3 、素质目标：
（1）培养学生适应网上贸易工作的良好业务素质和身心素质，具备一定的微信营销基本素质，增强学生的现代市场竞争意识。
（2）培养学生分析问题、解决问题和实际运用的能力。
（3）培养学生自身可持续发展的能力，在转换岗位职业后在复杂变化的环境中重新获得新的职业知识与技能。
（4）学生应具有较强的政治素质，具有合作精神和创新精神。
4 4 、其它目标：
（有则写，无则不写）
五、课程内容模块：
序号
项目
任务
学时
1 微信和微信营销基础知识 微信基础知识 4 微信营销基础知识 2 微信营销与其他营销方式的对比 微信营销与短信营销 8 微信营销与微博营销 微信营销与搜索引擎营销 微信营销与病毒营销 微信营销与门户广告 3 微信公众平台的使用策略 微信公众平台概述 8 服务号和订阅号的运用准则 微信公众平台的行为规范和整顿 微信公众平台生存现状分析 微信公众号的运营 4 微信营销执行全案 微信公众平台的营销技巧 12 企业微信营销执行策略 微信营销活动的策划与组织 微信功能的营销策略 微信营销发掘顾客的技巧 微信营销推广计划要点和推广策略 微信小程序营销 5 不同行业的微信营销 服装行业的微信营销 12 教育培训行业的微信营销
电子商务行业的微信营销 旅游行业的微信营销 金融行业的微信营销 医疗行业的微信营销 房地产行业的微信营销 餐饮行业的微信营销 汽车行业的微信营销 6 微信营销的价值、效果评估、监管和展望 微信营销的价值 6 微信营销的效果评估 微信营销的监管 微信商业化与互联网格局 合
计
50 六 、课程教学模式和教学方法
在转变教学观念、改革教学模式的基础上，课程教学团队还积极探索运用形式多样的教学方法，实现以学生为主体、让学生提前预习然后提出自己的疑问的“翻转课堂”的教学方法，加上利用互动式教学法，多与学生互动交流。“微信营销”课程采用完成工作过程的引导文六步教学方法为主，辅以任务驱动教学、现场教学、角色扮演等多种教学方法的组合，实现工学结合的教与学。
七 、课程考核评价方案
（一）形成性考核
1、学生基本学习素养：包括出勤、课堂纪律和学习态度、作业完成情况等 2、能力训练成绩：主要考核学生自我展示能力、文字撰写能力和语言表达能力，能力训练项目的完成情况。例如：项目策划书、计划书、调查计划与报告、
设计规划、任务书、项目成果、案例解说等。每项能力训练项目的具体考核方案在学习指南中要体现出来。
（二）终结性考核：
主要考核学生基本理论储备，培养学生的理论素养。
八 、课程教学实施条件
机房+投影 九 、课程教学资源的开发与利用
（一）
教材
《微信营销》，同济大学出版社，张克夫，李丽娜主编，2020.6
（二）
参考资料：
序号 参考书 作者 出版社 时间 选为参考书原因 1
2
3
十 、需要说明的其他问题
无
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