下面是小编为大家整理的特色校本教材美文诵读读本,供大家参考。
特色校本教材-- 经典美文诵读
教材简介目录 ····································1易水歌 ·································2西过渭州见渭水思秦川 ·················4华子岗 ·································6藏好了吗 ·······························8瓢虫 卖大头针 ······················10辛夷坞 ································12蜗牛 ·······························14书事 ··································16
经典美文诵读实施方案通过诵读、熟背经典、美文、唐宋诗词，以到达文化熏陶、智能锻炼与人格培养的目的。了解优秀的中华文化和民族精神，从而产生民族自豪感和爱国主义情思。让优秀的中华文化和民族精神在学生的心灵中不断地产生潜移默化的作用。1.弘扬中华优秀传统文化，教育学生从小热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，提升人文素养。2.让学生诵读经典、理解经典，以经典诗文，陶冶学生高雅情趣，开阔胸襟，帮助学生养成良好的学习、行为习惯，培养开朗豁达的性情、自信自强的人格、和蔼诚信的品质。与经典同行，让经典浸润人生。3.在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量, 培养学生读书兴趣，掌握诵读技巧，培养阅读习惯和能力，使学生在诵读中增强语感，感受文言精华，提高学生的语文水平和审美能力，提升学生语文素养。4.在学校营造浓厚的阅读气氛，通过开展经典诵读活动，营造和谐的、人文的、丰富的校园文化。
1.易水歌风萧萧兮，易水寒，壮士一去兮，不复还。
探虎穴兮，入蛟宫，仰天呼气兮，成白虹。注释萧萧：指风声。易水：指水名，源出河北省易县，是当时燕国的南界。
风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！〞这是出自《史记·刺客列传》里：当年燕太子丹在易水河边送别荆轲去刺秦王，太子丹和宾客以及荆轲的几个朋友，全体穿戴起白衣白帽，一同相送。直送到易水旁边，今河北易县附近，挥泪诀别；高渐离击筑，荆轲合着音乐高歌：“风萧萧
兮易水寒，壮士一去兮不复还！〞悲壮的歌声激起了送行者无比悲愤慷慨的心情。荆轲唱着，头也不回地走了。给后人留下了“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还〞的悲壮诗句。诵读要求男女赛读《易水歌》背诵《易水歌》
2.西过渭州见渭水思秦川〔唐〕岑参渭水东流去，何时到雍州。凭添两行泪，寄向故园流。作者简介: :岑参〔约 715～770〕，唐代诗人。原籍南阳〔今属河南〕，迁居江陵〔今属湖北〕。盛唐边塞诗派的代表诗人，与高适齐名。曾两度出塞，远至轮台〔现**乌鲁木齐市东北米泉县〕,后回京城做官，官至嘉州刺史。作品有《岑嘉州集》。
注释1.渭州：唐代州名，治所在襄武〔今甘肃陇西南〕，渭水流经这里。2.秦川：关中，指今陕西省中部地区。3.雍州：这里京城长安。4.凭：任凭。此处当解作“请〞。5.故园：岑参有家园在长安杜陵，所以称这里为“故园“。诗意：渭水啊，你日夜向东奔流，什么时候才能到京城长安呢？请你带上我这两行思乡之泪，随着你的浩浩清流，一起流向秦川，流向我那可爱的故园吧！诵读要求1.带读古诗，读出诗的韵味。2.背诵古诗。
3.华子岗裴迪日落松风起，还家草露晞。云光侵履迹，山翠拂人衣。作者简介：裴迪是盛唐山水田园派诗人之一，是王维最好的朋友。后来，王维隐居于蓝田〔今属陕西〕辋川，与裴迪“浮舟往来，弹琴赋诗，啸咏终日〞。辋川别墅有华子岗、竹里馆、鹿柴等名胜多处，王维与裴迪各赋五言绝句二十首，互为唱和，以歌咏其优美景色。《华子岗》即是其中之一。简析：
作者并没有工细地刻镂华子岗的景物，而是着重从听觉、视觉、触觉几方面去摄取最能表现自己情趣的景象，把感情融入到景色之中，笔墨疏淡，蕴含丰富，具有一种“含不尽之意于言外〞的神韵。王士祯说，王、裴辋川绝句字字入禅〔《带经堂诗话》〕。所谓“入禅〞，也是指自然，有天趣，有神韵。这首《华子岗》正代表了辋川绝句的共同风格。诵读要求1.带读古诗，读出诗的韵味。2.背诵古诗。
4.藏好了吗作者 金子美铃——藏好了吗？——还没呢！在枇杷树下，在牡丹从里，捉迷藏的孩子们。——藏好了吗？——还没呢！在枇杷树枝上，在绿色的果实里，小鸟和枇杷果。——藏好了吗？
——还没呢！在天空的尽头，在黑色的泥土里，夏天和春天。诵读要求1.从这首诗中，你读中你感受到了什么？2 这些孩子们都躲在了什么地方？尝试用朗读表现出孩子们的活泼、可爱。可自由读、齐读、分组读等。仿诗编诗淘气的孩子们还会躲到哪些地方呢？学生想象，模仿小诗进行创编小诗。
5.瓢虫卖大头针
瓢虫卖大头针两只瓢虫蹲在水沟边向刺猬兜售大头针刺猬们哈哈大笑笑的合不拢嘴巴：“你们，可真是蠢到家啦！你们睁大双眼看看，大头针就插满我们一身哪！〞诵读要求1.从诗中你能知道了发生什么事吗？你们觉得两只瓢虫怎么样？2.你们觉得该用什么语气来读呢？
6.辛夷坞木末芙蓉花，山中发红萼。涧户寂无人，纷纷开且落。注释木末芙蓉花：即指辛夷。辛夷，落叶乔木。其花初出时尖如笔椎，故又称木笔，因其初春开花，又名迎春花。花有紫白二色，大如莲花。白色者名玉兰。紫者六瓣，瓣短阔，其色与形似莲花，莲花亦称芙蓉。辛夷花开在枝头，故以“木末芙蓉花〞借指。萼(è)：花萼，花的组成局部，由假设干 片状物组成，包在花瓣外面，花开时托着花冠。
涧户：涧口，山溪口。纷纷：本作“丝丝〞。译文辛夷树枝上的芙蓉，悄悄绽开了红色的花萼。辛夷坞有住户却寂静无人，纷纭的辛夷花啊，边开边落。诵读要求1.讨论：本诗描写了一幅怎样的画面？2.背诵《辛夷坞》。
7. 蜗牛我驮着我的小房子走路，我驮着我的小房子爬树，慢慢地，慢慢地，不急也不慌。我驮着我的小房子旅行，到处去拜访，拜访那些花朵和小草们亲嘴的太阳。我要问问他：为什么他不来照一照我住的那样又湿又脏的鬼地方？
诵读要求1.小蜗牛有什么希望？2.小蜗牛生活在什么地方最好，你用什么方法可以使小蜗牛爬得更快。3.除了蜗牛，你认为还有哪些小动物很弱小？为什么你这么认为？他们会遇到哪些困难？4.假设他们能说话，他们会说出自己什么样的愿望？
8.书事王维轻阴隔小雨，深院昼慵开。坐看苍苔色，欲上人衣来。注释1.书事：书写眼前所见的事物。2.轻阴：微阴。3.阁：同“搁〞，阻止，延滞，停下来的意思。这句说，细雨初停，天尚微阴。4.慵〔yōng〕：懒。这句说尽管在白昼，还是懒得开院门。5.坐看：坐下来看。6.欲：简直要。诵读要求1.讨论：本诗描写了一幅怎样的画面？2.背诵《书事》。
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