下面是小编为大家整理的小班综合:颜色娃娃找朋友,供大家参考。
小班综合:颜色娃娃找朋友
我执教的微型课是小班综合活动《颜色娃娃找朋友》。根据小班幼儿的年龄特点和纲要和指南中关于科学领域的要求,我制定了以下三个维度的目标:
1.认知目标:识别红、黄、绿三种颜色。
2.能力目标:能将颜色标记与周围的物品相匹配。
3.情感目标:在游戏中体验成功的快乐。
活动准备:
1.ppt
2.红、黄、绿颜色的大颜色小精灵,若干小的颜色娃娃(与幼儿人数相等)。
3.颜色统计表。
4.若干小的颜色圆。
5. 歌曲《找朋友》。
活动过程:
一、故事导入,激发兴趣。
小朋友们看,这儿有一个神奇的盒子,在这个盒子里面住着许多颜色小精灵,小朋友们看一看有哪些颜色的小精灵?(红,黄,绿)
这些颜色小精灵它们住在一起很久很久了。今天红色小精灵突然对老师说:“我们总是住在这个盒子里面,多没劲呀,多孤单呀!我想,在盒子的外面一定住着许多和我一样颜色的朋友,我要出去找我
的好朋友。”其它的颜色小精灵听了红色小精灵的话,也都吵着要出去找好朋友。
二、说说红、黄、绿颜色娃娃的朋友:
1.教师:小朋友们看,谁先跳出了盒子?(出示红色小精灵)
请幼儿说说谁是红色小精灵的朋友。(红的太阳;红的气球;红的苹果、、、、、、、)
2.咦,谁在叫“我也要出去,我也要出去。”(出示绿色小精灵)
请幼儿说说谁是绿色小精灵的朋友?(绿色的小草;绿色的树叶;绿色的西瓜、、、、、、)
3.看看,还有谁出来了?(出示黄色小精灵)
请幼儿说说谁是黄色小精灵的朋友?(黄色的梨子;黄色的香蕉;黄色的……)
4.(看图说)颜色小精灵还想找更多的好朋友,所以呀,想请我们小朋友帮忙找找它们的好朋友,你们愿意吗?(愿意)
三、颜色小精灵找朋友。
1.告诉你们一个秘密,在你们的椅子下面都藏着颜色娃娃,快把 它 们 找 出 来 , 谁 来 说 说 , 你 拿 的 是 什 么 颜 色 的 娃 娃 ?(……
……
……)
2.那咱们来玩个游戏吧!老师喊:红色小精灵的朋友在哪里?拿红色娃娃的小朋友就到老师这儿来,让我抱一抱。并把手中的红色娃娃送到红色的篮子里。(依此方法找出黄色、蓝色娃娃的朋友)
四、幼儿寻找与颜色标记相匹配的物品,并将标记贴在物品上。
1.颜色小精灵开心极了,它有这么多的好朋友。老师这儿还有很多颜色小精灵的朋友,小朋友们帮颜色小精灵把朋友送到他的家里好吗?怎么送呢? 2.出示颜色统计表。
3.介绍颜色标志。幼儿选择自己喜欢的标记:
4.幼儿选择自己喜欢的物品 不过,颜色小精灵有个要求,要小朋友把自己喜欢的东西送到和它一样颜色的标志家里。(幼儿送物品去颜色小精灵的家)
五、找朋友游戏
1.小朋友们真能干,帮颜色娃娃找到了这么多的朋友,你们想不想和颜色娃娃做朋友?(想)
你想和什么颜色娃娃做朋友?在你们后面的篓子里有许多和颜色娃娃相同颜色的圆,如果你喜欢和谁做朋友,就选一个和它一样颜色的圆,然后贴在你的身上, 2.它还想请小朋友们和他一起边听音乐《找朋友》边跳舞,你们愿意吗?但颜色娃娃有个要求,要小朋友寻找和自己身上圆一样颜色的朋友一起跳舞。
3.现在颜色娃娃要走了,我们就把贴在身上的小圆送给颜色小精灵做礼物吧!(将与颜色娃娃相同颜色的小圆贴到他们的身上)
师幼一起与颜色小精灵说再见!
六、活动小结及延伸:
小朋友们和颜色娃娃玩得开心吗?我们生活中还有很多颜色娃娃的好朋友,我们下课后可以在教室里找一找,也可以回家去找一找。
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