下面是小编为大家整理的班主任工作经验点滴分享（完整）,供大家参考。
班主任工作经验点滴 我叫杨宜友，1994 年参加工作，现在谢家集区孤堆岗小学任教，自从走上教师岗位，我一直担任语文教师和班主任工作。二十多年来我虚心向有经验的老教师求教，努力钻研教育教学理论，并把自己学习到好的经验和理论知识运用到平常的工作中去。取得了一定的成绩。受到了领导、同事和学生家长的好评。
这么多年来，我除了按照教学大纲的要求完成教学任务外，还协同各科教师努力做好学生的思想品德教育工作，我觉得一个具有健全人格，具备高尚道德情操的人，必须从小培养，从小就养成良好的道德行为，并感受到随之带来的快乐体验。
但人总是有缺点，既先天的性格缺陷，也有后天的家庭、社会影响，如何改掉这些缺点，不良习惯，这就要班主任付出加倍的努力，持之以恒。
这二十几年来，我一直坚持以爱心去关怀学生，用真诚去打动他们，采取“因材施教，积极引导”的原则，具体总结如下 一、对脾气倔强的学生，不能来硬的。
这类学生在犯了错误以后往往会找其他理由，强词夺理，对这样的学生一定要亲自抓住他犯的错误，在他无法抵赖的情况下，对其进行教育，而且教育过程切记话不能太多，言多必失，如果让他抓住把柄跟你顶嘴，这样教育效果适得其反，比如我们班有一个学生叫做杨天赐，学习成绩不错，性格倔强，平时班里讲一些常规问题，他总是阳奉阴违这种情况既影响了其他学生，也影响教师的情绪，因此，必须对此进行教育，平时，他在班里也很少闹事。因此，抓住他犯错的机会也不多，有一天，中午，他来的比较早，可能是情绪不好，他一脚把班里的垃圾桶踢翻了，而且不准其他同学去整理，恰巧我路过，抓了个现行，这时我利用这个机会，首先让他讲明过程及他这样做的原因，在这件事中他认识到自己的错误及不良影响，并且承认了错误，
借此机会，我将平时他的表现讲给他听，他很认真的听了进去，并乐意接受我的批评，在以后学习和班级活动中，他表现的非常积极，也能主动地配合老师的各项工作。我也对他进行了及时的表扬，从而改变了他的倔强性格。
二、对于那些调皮捣蛋的学生，要严肃且有耐心 这样的学生大部分是比较活泼的，不会犯什么大错，但是由于平时习惯不好，总会闹出不大不小的事来，他们做事容易冲动，不会细细的动脑筋。
在五年级时，我们班有一位学生很调皮，一个礼拜五下午，上英语课，老师稍微来迟了一点，他把教室的门半掩着，上面放了一把扫把，当英语老师急匆匆走进教室时，一推门，扫把砸在老师头上，引起了全班哄笑，把老师搞的哭笑不得，我知道情况后，把他找来，让他说说当时的想法及事情的经过，及引起的后果，让他写清楚，等到下礼拜一，我把他找来，首先对他进行严肃的批评，然后将事情的厉害关系讲清楚，让他彻底明白自己所犯的错误的严重性，然后，让他写份保证书夹在我的常规记录本里，以观后效，后来我又多次同他交心谈话，讲一些做人做事的道理，并适时指出他的缺点，并交给他解决的办法，在以后的学习中，他进步很快，也改掉调皮捣蛋的坏习惯。
三、对于性格内向的学生，一定要多注意自己的言行，千万不能出现刺伤学生心里的话，要多关心、多鼓励。
因为内向的学生很少讲话，胆小怕事，所以他受了委屈也不会讲，并且在心里要想好长一段时间，这样势必会影响他的学习生活，甚至会影响到师生关系，产生抵触情绪，对这些学生做工作时一定要细心、找出他们的闪光点，慢慢引导，增强他们的自信心，多加关心，经常谈心，调动他们的学习积极性，这些学生往往有很大的爆发力，只要引导正确，个个都是好学生。
四、对于成绩差者，要多鼓励、表扬
每个班级，总会有一些学生由于多种原因形成学习成绩较差，但他们也有很强的自尊心，并且很敏感，对于这些学生怎么办呢？一定要多加关心，千万不能歧视，老师要多接触，多观察，发现他门身上的闪光点，有的勇敢大胆、有的劳动积极等等，只要他们有一点进步，无论是学习还是其他活动方面，都要及时给与肯定，但表扬不能夸大，否则，会引起一些好学生的非议，往往适得其反，对他们只能适当的表扬，让他们慢慢体会到成功的喜悦，这样，他们会憋足一股动力去努力学习，争取好成绩。
五、对于成绩优秀的学生，要求一定要严厉。
因为这些学生成绩优秀，自我感觉很好，往往认为老师不会怎么批评他，如果稍微放松，骄傲情绪就在他们的心中滋生，如果任其发展，成绩势必会下降，并且在思想品德方面变得越来越差，受不了委屈，一旦受了委屈，就会一蹶不振，对这些学生思想方面一定加强教育，严格要求，这样才能使他们正常的健康成长。
六、要和家长保持密切沟通，形成合力。
学生好的品德习惯形成以及身上的不良行为克服都需要家长的密切配合，学生家长的言行对于学生的影响是最大的，非常重要，特别对那些问题的学生一定定期家访，经常电话联系，随时把学生的表现告之家长。以得到家长的正面教育帮助。将会起到事半功倍的教育效果。但一定要注意方式方法，切记不能让学生家长难堪，对学生采取粗暴的教育方式。
总之，揣着一颗爱心，怀着满腔热情，本着在做学生时的细心，尊重自己的学生，让学生感受到教师浓浓的爱意，真心的教育关怀，他们都有一颗上进的心，都能成长为对祖国建设有用的人。
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