下面是小编为大家整理的2022全国高考广东卷生物试题（完整文档）,供大家参考。
省 广东省 2022 年普通高中学业水平选择性考试 生物 共 本试卷共 8 页，22 小题，满分 100 分。考试用时 75 分钟。
注意事项：
1 ．答卷前，考生务必用黑色字迹钢笔或签字笔将自己的姓名、考生号、考场号用 和座位号填写在答题卡上。用 2B 铅笔将试卷类型（B ）填涂在答题卡相应位置上。将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。
2． ．用 作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3． ． 非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4 ．作答选考题时，请先用 2B 铅笔填涂选做题的题号对应的信息点，再作答。漏涂、错涂、多涂的，答案无效。
5 ．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
共 一、选择题：本题共 16 小题，共 40 分。第 1~12 小题，每小题 2 分；第 13~16题 小题，每小题 4 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．2022 年 4 月，***总书记在海南省考察时指出，热带雨林国家公园是国宝，是水库、粮库、钱库，更是碳库，要充分认识其对国家的战略意义。从生态学的角度看，海南热带雨林的直接价值体现在其（
）
A．具有保持水土、涵养水源和净化水质功能，被誉为“绿色水库” B．是海南省主要河流发源地，可提供灌溉水源，保障农业丰产丰收 C．形成了独特、多样性的雨林景观，是发展生态旅游的重要资源 D．通过光合作用固定大气中 CO 2 ，在植被和土壤中积累形成碳库 2．我国自古“以农立国”，经过悠久岁月的积累，形成了丰富的农业生产技术体系。下列农业生产实践中，与植物生长调节剂使用直接相关的是（
）
A．秸秆还田
B．间作套种
C．水旱轮作
D．尿泥促根 3．在 2022 年的北京冬奥会上，我国运动健儿取得了骄人的成绩。在运动员的科学训练和比赛期间需要监测一些相关指标，下列指标中不属于．．．内环境组成成分的是（
）
A．血红蛋白
B．血糖
C．肾上腺素
D．睾酮
4．用洋葱根尖制作临时装片以观察细胞有丝分裂，图 1 为光学显微镜下观察到的视野。下列实验操作正确的是（
）
A．根尖解离后立即用龙胆紫溶液染色，以防解离过度 B．根尖染色后置于载玻片上捣碎，加上盖玻片后镜检 C．找到分生区细胞后换高倍镜并使用细准焦螺旋调焦 D．向右下方移动装片可将分裂中期细胞移至视野中央 5．下列关于遗传学史上重要探究活动的叙述，错误．．的是（
）
A．孟德尔用统计学方法分析实验结果发现了遗传规律 B．摩尔根等基于性状与性别的关联证明基因在染色体上 C．赫尔希和蔡斯用对比实验证明 DNA 是遗传物质 D．沃森和克里克用 DNA 衍射图谱得出碱基配对方式 6．图 2 示某生态系统的食物网，其中字母表示不同的生物，箭头表示能量流动的方向。下列归类正确的是（
）
A．a、c 是生产者
B．b、e 是肉食动物
C．c、f 是杂食动物
D．d、f 是植食动物 7．拟南芥 HPR1 蛋白定位于细胞核孔结构，功能是协助 mRNA 转移。与野生型相比，推测该蛋白功能缺失的突变型细胞中，有更多 mRNA 分布于（
）
A．细胞核
B．细胞质
C．高尔基体
D．细胞膜 8．将正常线粒体各部分分离，结果见图 3。含有线粒体 DNA 的是（
）
A．①
B．②
C．③
D．④ 9．酵母菌 sec 系列基因的突变会影响分泌蛋白的分泌过程，某突变酵母菌菌株的分泌蛋白最终积累在高尔基体中。此外，还可能检测到分泌蛋白的场所是（
）
A．线粒体、囊泡
B．内质网、细胞外
C．线粒体、细胞质基质
D．内质网、囊泡 10．种子质量是农业生产的前提和保障。生产实践中常用 TTC 法检测种子活力，TTC（无色）进入活细胞后可被[H]还原成 TTF（红色）。大豆充分吸胀后，取种胚浸于 0.5%TTC 溶液中，30℃保温一段时间后部分种胚出现红色。下列叙述正确的是（
）
A．该反应需要在光下进行
B．TTF 可在细胞质基质中生成 C．TTF 生成量与保温时间无关
D．不能用红色深浅判断种子活力高低 11．为研究人原癌基因 Myc 和 Ras 的功能，科学家构建了三组转基因小鼠（Myc、Ras 及Mc+Ras，基因均大量表达），发现这些小鼠随时间进程体内会出现肿瘤（图 4）。下列叙述正确的是（
）
A．原癌基因的作用是阻止细胞正常增殖
B．三组小鼠的肿瘤细胞均没有无限增殖的能力 C，两种基因在人体细胞内编码功能异常的蛋白质
D．两种基因大量表达对小鼠细胞癌变有累积效应 12．λ噬菌体的线性双链 DNA 两端各有一段单链序列。这种噬菌体在侵染大肠杆菌后其DNA 会自连环化（图 5），该线性分子两端能够相连的主要原因是（
）
A．单链序列脱氧核苷酸数量相等
B．分子骨架同为脱氧核糖与磷酸 C．单链序列的碱基能够互补配对
D．自连环化后两条单链方向相同 13．某同学对蛋白酶 TSS 的最适催化条件开展初步研究，结果见下表。下列分析错误．．的是（
）
组别 pH CaCl 2 温度（℃）
降解率（%）
① ② ③ ④ ⑤ 9 9 9 7 5 + + - + + 90 70 70 70 40 38 88 0 58 30 注：+/-分别表示有/无添加，反应物为Ⅰ型胶原蛋白 A．该酶的催化活性依赖于 CaCl 2
B．结合①、②组的相关变量分析，自变量为温度 C．该酶催化反应的最适温度 70℃，最适 pH9 D．尚需补充实验才能确定该酶是否能水解其他反应物 14．白车轴草中有毒物质氢氰酸（HCN）的产生由 H、h 和 D、d 两对等位基因决定，H 和D 同时存在时，个体产 HCN，能抵御草食动物的采食。图 6 示某地不同区域白车轴草种群中有毒个体比例，下列分析错误．．的是（
）
A．草食动物是白车轴草种群进化的选择压力
B．城市化进程会影响白车轴草种群的进化 C．与乡村相比，市中心种群中 h 的基因频率更高
D．基因重组会影响种群中 H、D 的基
因频率 15．研究多巴胺的合成和释放机制，可为帕金森病（老年人多发性神经系统疾病）的防治程铁实验依据，最近研究发现在小鼠体内多巴胶的释放可受乙酰胆碱调控，该调控方式通过神经元之间的突触联系来实现（图 7）。据图分折，下列叙述错误．．的是（
）
A．乙释放的多巴胺可使丙膜的电位发生改变 B．多巴胺可在甲与乙、乙与丙之间传递信息 C．从功能角度看，乙膜既是突触前膜也是突触后膜 D．乙膜上的乙酰胆碱受体异常可能影响多巴胺的释放 16．遗传病监测和预防对提高我国人口素质有重要意义。一对表现型正常的夫妇，生育了一个表现型正常的女儿和一个患镰刀型细胞贫血症的儿子（致病基因位于 11 号染色体上，由单对碱基突变引起）。为了解后代的发病风险，该家庭成员自愿进行了相应的基因检测（图8）。下列叙述错误．．的是（
）
A．女儿和父母基因检测结果相同的概率是 2/3 B．若父母生育第三胎，此孩携带该致病基因的概率是 3/4 C．女儿将该致病基因传递给下一代的概率是 1/2 D．该家庭的基因检测信息应受到保护，避免基因歧视 共 二、非选择题：共 60 分。第 17~20 题为必考题，考生都必须作答。第 21~22 题 题为选考题，考生根据要求作答。
共 （一）必考题：共 48 分。
17．（10 分）
迄今新型冠状病毒仍在肆虐全球，我国始终坚持“人民至上，生命至上”的抗疫理念和动态清零的防疫总方针。图 9a 示免疫力正常的人感染新冠病毒后，体内病毒及免疫指标的变化趋势。
回答下列问题：
（1）人体感染新冠病毒初期，________________免疫尚未被激活，病毒在其体内快速增殖（曲线①、②上升部分）。曲线③、④上升趋势一致，表明抗体的产生与 T 细胞数量的增加有一定的相关性，其机理是________________。此外，T 细胞在抗病毒感染过程中还参与________________过程。
（2）准确、快速判断个体是否被病毒感染是实现动态清零的前提。目前除了核酸检测还可以使用抗原检测法，因其方便快捷可作为补充检测手段，但抗原检测的敏感性相对较低，据图 9a 分析，抗原检测在________________时间段内进行才可能得到阳性结果，判断的依据是此阶段________________。
（3）接种新冠病毒疫苗能大幅降低重症和死亡风险。图 9b 示一些志愿受试者完成接种后，体内产生的抗体对各种新冠病毒毒株中和作用的情况。据图分析，当前能为个体提供更有效保护作用的疫苗接种措施是________________。
18．（14 分）
研究者将玉米幼苗置于三种条件下培养 10 天后（图 10a），测定相关指标（图 10b），探究遮阴比例对植物的影响。
回答下列问题：
（1）结果显示，与 A 组相比，C 组叶片叶绿素含量________________，原因可能是________________。
（2）比较图 10b 中 B1 与 A 组指标的差异，并结合 B2 相关数据，推测 B 组的玉米植株可能会积累更多的________________，因而生长更快。
（3）某兴趣小组基于上述 B 组条件下玉米生长更快的研究结果，作出该条件可能会提高作物产量的推测，由此设计了初步实验方案进行探究：
实验材料：选择前期________________一致、生长状态相似的某玉米品种幼苗 90 株。
实验方法：按图 10a 所示的条件，分 A、B、C 三组培养玉米幼苗，每组 30 株；其中以________________为对照，并保证除________________外其他环境条件一致。收获后分别测量各组玉米的籽粒重量。
结果统计：比较各组玉米的平均单株产量。
分析讨论：如果提高玉米产量的结论成立，下一步探究实验的思路是________________。
19．（12 分）
《诗经》以“蚕月条桑”描绘了古人种桑养蚕的劳动画面，《天工开物》中“今寒家有将早雄配晚雌者，幻出嘉种”，表明我困劳动人民早已拥有利用杂交手段培有蚕种的智慧，现代生物技术应用于蚕桑的遗传育种，更为这历史悠久的产业增添了新的活力。回答下列问题：
（1）自然条件下蚕采食桑叶时，桑叶会合成蛋白醇抑制剂以抵御蚕的采食，蚕则分泌更多的蛋白酶以拮抗抑制剂的作用。桑与蚕相互作用并不断演化的过程称为________________。
（2）家蚕的虎斑对非虎斑、黄茧对白茧、敏感对抗软化病为显性，三对性状均受常染色体上的单基因控制且独立遗传。现有上述三对基因均杂合的亲本杂交，F 1 中虎斑、白茧、抗软化病的家蚕比例是________________；若上述杂交亲本有 8 对，每只雌蚕平均产卵 400枚，理论上可获得________________只虎斑、白茧、抗软化病的纯合家蚕，用于留种。
（3）研究小组了解到：①雄蚕产丝量高于雌蚕；②家蚕的性别决定为 ZW 型；③卵壳的黑色（B）和白色（b）由常染色体上的一对基因控制；④黑壳卵经射线照射后携带 B 基因的
染色体片段可转移到其他染色体上且能正常表达。为达到基于卵壳颜色实现持续分离雌雄，满足大规模生产对雄蚕需求的目的，该小组设计了一个诱变育种的方案。图 11 为方案实施流程及得到的部分结果。
统计多组实验结果后，发现大多数组别家蚕的性别比例与 I 组相近，有两组（Ⅱ、Ⅲ）的性别比例非常特殊。综合以上信息进行分析：
①Ⅰ组所得雌蚕的 B 基因位于________________染色体上。
②将Ⅱ组所得雌蚕与白壳卵雄蚕（bb）杂交，子代中雌蚕的基因型是________________（如存在基因缺失，亦用 b 表示）。这种杂交模式可持续应用于生产实践中，其优势是可在卵期通过卵壳颜色筛选即可达到分离雌雄的目的。
③尽管Ⅲ组所得黑壳卵全部发育成雄蚕，但其后代仍无法实现持续分离雌雄，不能满足生产需求，请简要说明理由。
20．（12 分）
荔枝是广东特色农产品，其产量和品质一直是果农关注的问题。荔枝园 A 采用常规管理，果农使用化肥、杀虫剂和除草剂等进行管理，林下几乎没有植被，荔枝产量高；荔枝园 B与荔枝园 A 面积相近，但不进行人工管理，林下植被丰富，荔枝产量低。研究者调查了这两个荔枝园中的节肢动物种类、个体数量及其中害虫、天敌的比例，结果见下表。
荔枝园 种类（种）
个体数量（头）
害虫比例（%）
天敌比例（%）
A B 523 568 103278 104118 36.67 40.86 14.10 20.40 回答下列问题：
（1）除了样方法，研究者还利用一些昆虫有________________性，采用了灯光诱捕法进行取样。
（2）与荔枝园 A 相比，荔枝园 B 的节肢动物物种丰富度________________，可能的原因是林下丰富的植被为节肢动物提供了________________，有利于其生存。
（3）与荔枝园 B 相比，荔枝园 A 的害虫和天敌的数量________________，根据其管理方式分析，主要原因可能是________________。
（4）使用除草剂清除荔枝园 A 的杂草是为了避免杂草竞争土壤养分，但形成了单层群落结构，使节肢动物物种多样性降低。试根据群落结构及种间关系原理，设计一个生态荔枝园简单种植方案（要求：不用氮肥和除草剂、少用杀虫剂，具有复层群落结构），并简要说明设计依据。
共 （二）选考题：共 12 分。请考生从 2 道题中任选一题作答。如果多做，则按所做的第一题计分。
21．【选修 1：生物技术实践】（12 分）
研究深海独特的生态环境对于开发海洋资源具有重要意义。近期在“科学号”考察船对南中国海科考中，中国科学家采集了某海域 1146 米深海冷泉附近沉积物样品，分离、鉴定得到新的微生物菌株并进一步研究了其生物学特性。
回答下列问题：
（1）研究者先制备富集培养基，然后采用________________法灭菌，冷却后再接入沉积物样品，28℃厌氧培养一段时间后，获得了含拟杆菌的混合培养物，为了获得纯种培养，除了稀释涂布平板法，还可采用________________法。据图 12 分析，拟杆菌新菌株在以________________为碳源时生长状况最好。
（2）研究发现，将采集的样品置于各种培养基中培养，仍有很多微生物不能被分离筛选出来，推测其原因可能是________________。（答一点即可）
（3）藻类细胞解体后的难度解多糖物质，通常会聚集形成碎屑沉降到深海底部。从生...
推荐访问:2022全国高考广东卷生物试题 广东 全国高考 完整