下面是小编为大家整理的中考作文写作提升课堂：使文章“波澜迭起”3法【完整版】,供大家参考。
中 考 作 文 写 作 提 升 课 堂 ：
使 文 章 “ 波 澜 迭 起 ” 3 法
都 说“ 文 似 看 山 不 喜 平 ”。的 确 ，一 篇 文 章 波 澜 迭 起 ，曲 折 有 致 ，变 化多 姿 ， 往 往 能 使 人 读 来 欲 罢 不 能 ;反 之 ， 文 章 淡 如 白 水 ， 毫 无 波 澜 ， 则 会 令读 者 感 到 索 然 无 味 。
那 么 ， 怎 样 才 能 使 文 章 富 有 波 折 呢 ？ 对 此 ， 归 纳 了 几种 写 作 的 技 法 ， 以 期 对 同 学 们 有 所 助 益 。
一 、 留 置 悬 念 法 悬 念 ，又 叫“ 卖 关 子 ”，是 指 在 文 章 的 开 头 留 下 疑 团 ，不 作 解 答 ，形 成波 澜 ， 吊 起 读 者 的 胃 口 ， 引 起 读 者 的 猜 疑 ， 然 后 出 其 不 意 地 解 开 疑 惑 ， 令读 者 恍 然 大 悟 。
这 种 方 法 可 以 有 效 地 吸 引 读 者 的 注 意 力 ， 激 发 他 们 的 阅 读兴 趣 。
例 如 ，某 生 在《 我 的 爸 爸 妈 妈 》的 开 篇 写 道 ：“ … … 推 开 房 门 ，家 里 黑黢 黢 的 。
我 唤 爸 妈 ， 可 是 没 有 人 同 应 。
爸 妈 都 是 上 早 班 的 ， 他 们 到 底 去 哪里 了 呢 ？ 我 丢 下 书 包 去 附 近 寻 找 ， 可 是 转 了 一 圈 仍 没 有 瞧 见 他 们 的 踪 影 。肚 子 饿 了 ， 心 里 也 有 点 生 气 。
回 家 时 在 楼 梯 间 遇 见 了 王 家 阿 婆 ， 我 向 她 打听 ， 才 知 道 了 事 情 的 原 委 … … ” 原 来 “ 爸 妈 ” 是 去 帮 助 邻 居 们 处 理 突 发 事件 了 。文 章 的 中 心 是“ 我 的 爸 爸 妈 妈 乐 于 助 人 ”。小 作 者 如 果 不 在 文 章 的 开头 设 置 悬 念 ，而 是 直 接 点 明“ 我 的 爸 爸 妈 妈 乐 于 助 人 ”，并 记 录 他 们 帮 助 摔断 腿 的 李 阿 姨 买 菜 ， 帮 助 临 时 加 班 小 王 夫 妇 看 管 孩 子 ， 送 行 动 不 便 的 周 老爹 去 医 院 治 病 等 事 ， 就 无 法 使 文 章 波 澜 迭 起 ， 也 无 法 很 好 地 吸 引 读 者 的 注意 力 。
二 、 欲 扬 先 抑 法 欲 扬 先 抑 ， 是 指 在 写 文 章 的 时 候 为 了 更 好 地 赞 颂 某 一 人 物 或 肯 定 某 个事 物 ， 先 不 从 褒 扬 处 落 笔 ， 而 是 先 按 下 不 表 ， 或 者 先 贬 抑 一 番 ， 之 后 再 着力 赞 美 那 个 人 或 那 件 事 。这 样 ，文 章 的 故 事 情 节 就 会 波 澜 起 伏 ，跌 宕 生 姿 ，
容 易 使 读 者 在 阅 读 的 过 程 中 产 生 恍 然 大 悟 的 感 觉 。
比 如 ， 鲁 迅 在 《 阿 长 与 <山 海 经 >》 一 文 中 刻 画 阿 长 的 形 象 时 就 巧 妙 地运 用 了 欲 扬 先 抑 的 手 法 。
作 者 先 用 大 量 的 笔 墨 来 贬 低 阿 长 ， 指 出 她 的 各 种缺 点 ，突 出 了“ 我 ”对 阿 长 的 不 喜 欢 ;而 后 借 助 她 想 方 设 法 给“ 我 ”买 来“ 我 ”期 盼 已 久 的 《 山 海 经 》 这 件 事 ， 赞 扬 了 阿 长 的 热 情 、 善 良 以 及 对 “ 我 ” 的关 爱 。作 者 的 情 感 态 度 由“ 否 定 ”变 为“ 肯 定 ”，由“ 厌 烦 ”变 为“ 感 激 ”。整 篇 文 章 跌 宕 起 伏 ， 颇 有 韵 致 。
又 如 ，某 同 学 在《 想 到 》一 文 中 写“ 亲 情 ”时 也 用 了 欲 扬 先 抑 的 手 法 ，使 文 章 曲 折 有 致 、 精 彩 纷 呈 。
小 作 者 先 叙 述 了 记 忆 中 的 爷 爷 总 是 板 着 一 张脸 ，不 苟 言 笑 ，使 得 小 时 候 的“ 我 ”总 是 感 到 害 怕 。后 来 ，“ 我 ”渐 渐 长 大 ，习 以 为 常 ，以 为 爷 爷 本 来 就 是 严 肃 的 ，一 直 把 他 视 作 可 有 可 无 的“ 路 人 甲 ”。之 后 ，爷 爷 生 病 了 ，“ 我 ”鼓 足 勇 气 走 进 病 房 。他 在“ 我 ”的 面 前 展 现 出 了不 一 样 的 慈 爱 的 一 面 。
直 到 此 时 此 刻 ，“ 我 ” 才 明 白 爷 爷 只 是 不 善 言 辞 罢了 … … “ 我 ” 对 爷 爷 的 感 情 也 从 “ 讨 厌 ” 转 变 为 “ 喜 欢 ”。
三 、 铺 垫 蓄 势 法 铺 垫 蓄 势 ， 是 指 为 了 叙 述 某 件 事 情 、 突 出 某 个 人 物 、 突 显 文 章 的 主 旨等 ， 先 作 一 番 铺 垫 和 渲 染 ， 而 后 将 笔 峰 突 然 一 转 ， 制 造 波 澜 ， 把 故 事 推 向高 潮 ， 使 文 章 产 生 起 伏 错 落 之 美 。
例 如 ，《 项 链 》中 的 马 蒂 尔 德 是 一 个 爱 慕 虚 荣 、不 甘 贫 贱 的 人 ，整 天 梦想 着 过 上 流 社 会 的 生 活 。
在 教 育 部 长 举 办 的 舞 会 上 ， 她 特 意 新 做 的 礼 服 、借 来 的 项 链 ， 将 她 推 向 了 虚 荣 心 被 满 足 的 成 功 的 巅 峰 。
仓 促 离 开 舞 会 后 ，情 势 逆 转 。
她 发 现 项 链 丢 失 ， 最 终 不 得 不 用 十 年 的 艰 苦 劳 作 偿 还 了 债 务 。之 后 情 節 再 次 陡 转 。
散 步 偶 遇 ， 被 告 知 那 丢 失 的 项 链 是 假 的 ， 根 本 就 不 值十 万 法 郎 。
这 一 结 局 不 仅 使 马 蒂 尔 德 目 瞪 口 呆 ， 也 使 读 者 大 感 意 外 ， 并 为之 唏 嘘 不 已 。
层 层 铺 垫 ， 步 步 推 进 ， 结 局 却 是 如 此 的 出 人 意 料 ， 极 大 地 震撼 了 读 者 的 心 灵 。
又 如 ，《 名 画 》 中 有 这 样 一 段 文 字 ：
一 位 醉 心 “ 抽 象 派 ” 和 “ 立 体 派 ” 绘 画 的 人 ， 在 画 展 中 花 了 大 半 天 时间 去 选 购 名 画 。
他 选 了 许 多 幅 都 不 满 意 ， 最 后 却 对 一 幅 白 底 黑 点 铜 框 的 画大 为 倾 倒 。
他 问 画 展 的 工 作 人 员 ：“ 这 幅 标 价 多 少 钱 ？ ” “ 这 是 墙 上 的 电 灯 开 关 。” 这 段 文 字 先 蓄 势 ， 把 所 要 描 写 的 事 物 竭 力 抬 高 ， 再 将 笔 触 急 转 下 跌 ，就 好 像 拦 江 把 水 闸 住 ，让 水 位 提 高 了 再 使 其 跌 落 下 去 。“ 蓄 势 铺 垫 ”是 手 段 ，“ 跌 ”是 目 的 。换 言 之 ，“ 抬 ”是 手 段 ，“ 跌 ”是 目 的 ，抬 是 为 了 跌 。在《 名画 》 中 ， 主 人 公 在 画 展 上 选 购 名 画 ，“ 花 了 大 半 天 ” 时 间 ，“ 选 了 许 多 幅 都不 满 意 ”，这 是 蓄 势 铺 垫 。此 时 ，人 们 都 以 为“ 他 ”最 后 选 的 一 定 会 是 令 人“ 大 为 倾 倒 ”的 名 画 ，然 而 谁 也 想 不 到 他 最 后 竞 选 了 一 个“ 电 灯 开 关 ”，这是 “ 跌 ”。
这 一 衬 一 跌 ， 不 仅 使 情 节 陡 生 波 澜 ， 而 且 还 使 记 叙 充 满 了 趣 味 。运 用 这 种 手 法 ， 能 为 情 节 增 添 喜 剧 性 的 色 彩 ， 让 读 者 获 得 愉 悦 感 。
总 之 ， 在 平 时 的 写 作 训 练 中 ， 同 学 们 要 注 意 打 破 思 维 定 势 ， 灵 活 地 使用 各 种 技 法 ， 使 文 章 曲 折 多 变 、 波 澜 迭 起 。
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